Борис Ратников
Картина мира в представлении спецслужб: от мистики до осмысления
Главным в воспитании детей должна быть культура и образ жизни семьи, конечно, если она нормальная. В игре должен ребёнок своими чувствами рисовать картину мира. Воспитывать надо на правде, чтобы не получить моральных уродов потом. Любая детская программа должна включать в себя не шаблон, а душу, она должна быть одухотворённой, такими же и должны быть игры, да не компьютерные, а реальные, созданные на культурных традициях, патриотизме, любви к людям– без убийств и насилия, основанные на справедливости и исторических корнях, на добрых русских сказках. Подготовка родителей должна происходить постоянно через расширение их сознания, через расстановку правильных приоритетов над всеми жизненными ценностями.
Каждый психолог имеет различный уровень адаптации под детей. Их настрой и равнодушие от временных неудач очень сильно влияют на проведение возрастной диагностики ребёнка. Как правило, психологи далеки от истины. Их установки и понимание процессов, происходящих в детях , не дают правильной оценки их развития. Период их оценки– это внешнее субъективное понимание развития ребёнка, его адаптации в той социальной среде, в которой он находится. В поле деятельности этих психологов не попадают структура и понятийный механизм тонкого строения человека, а попадает только видимый аспект деятельности ребёнка и его проявления на тонком плане. Ребёнок не машина, которую нужно изучать, а механизм вполне сформированный и для его оценки требуется данный механизм хорошо знать изнутри. Как правило, такой подготовки у психологов нет. Их легко можно настроить на такое восприятие личности ребёнка, но этот их мониторинг говорит о том, что дети порой больше знают об этом психологе, нежели он о них. И оценка идёт не по внешним признакам и критериям, а от чистого Духа и эта оценка является наиболее приоритетной для человека. Видение всех процессов, знание устройства Мироздания позволят по иному взглянуть на детей. Их недооценивают, так как думают, что их Дух слаб. Порой же бывает совсем наоборот. Аппаратный способ тестирования не позволяет адекватно оценить способности ребёнка и тем более их развить. Знания, как правило, передаются из уст в уста, а эта схема психологами используется мало.
Говорят, что бытиё определяет сознание и это, конечно, правильно, но осознание точно также, если не в большей степени, влияет на физические процессы и на поведение ребёнка в физическом мире. Осознание– это процесс нового видения реальности. Получается, что реальность создаётся тем, что открылась новая грань понимания и видения мира. Это процесс озарений и открытий, происходящий от накопления опыта, информации, воспоминаний о прошлом, в том числе и о прошлых жизнях. Сны, мечты, фантазии, обучение и взаимодействие с миром вокруг – вот то, что определяет осознание и самоопределение, самоидентификацию ребёнка в каждый момент времени. Осознание себя тем или иным, в той или иной роли побуждает к тому или иному поведению, формирует ту или иную реальность, а точнее, тоннель реальности, внутри которого человек живёт и видит мир так, а не иначе, из которого черпает задачи, ориентиры, установки. Под этот тоннель реальности в собственном сознании он себя и подгоняет и поведенчески, и физически. Абсурдно говорить, что понимание мира, отношение к жизни, к родителям, к сверстникам, обществу и т.д., во столько-то лет есть такие, а не во столько-то лет такие. Здесь нет причинной взаимосвязи. Понимание тут надо строить от этапов психического развития. Сначала мир ребёнка только рождённого полностью зависит от матери и полностью сформирован ею. Нет ничего внешнего, нет ничего конкретного и чётко описанного. Всё является ощущением и восприятием на уровне психологической и психической взаимосвязи. Затем в сознании ребёнка появляются слова, которые начинают формировать реальность вокруг и она из бесформенной массы становится набором объектов. И чем раньше и больше слова приходят, тем быстрее процесс осознания мира. Надо во главу угла школьного воспитания поставить задачу воспитания и сохранения неповторимости личности ребёнка, причём семья и школа должны дополнять друг друга в деле создания не «раба божия», а человека– творца. Обучать следует прежде всего умению получать новые знания, развивая интуитивное мышление, которое позволит молодому человеку без особых проблем войти в жизнь. Человек-творец с пелёнок и до конца своих дней должен находиться в состоянии постоянного творчества, а сейчас первое место занимает утилитарность всего. Напрасно обвинять ребёнка в лени, ибо лень– продукт утраты интереса к учёбе. Значит, пока не удаётся превратить процесс обучения в некий творческий акт, ни о каком разрешении кризиса не может быть и речи. Творчество ребёнка начинается с игры. Посему и начальная школа должна быть её продолжением. Не стоит рассматривать знания в рамках каких-то наук, как математика, физика, химия и т.д. Все знания должны проистекать из обобщения эмпирического опыта жизни, в конечном итоге объяснять явления действительности и готовить ребёнка к самостоятельной жизни. А это требует совершенно иных педагогов. Ибо творческих людей могут формировать только люди-творцы. Учителем надо родиться!
Если по отношению к медикам критерием их профпригодности мог бы стать уровень их энергетики, то в случае педагогики критерием должна служить степень гармоничности личности человека-учителя. Для этого достаточно определить соотношение его составляющих: духа, души, тела. У гармонически развитого человека эти три энергетические оболочки должны быть одинаковыми. Уважение к учителю должно быть завоёвано. Пока же кризис доверия к школе, кризис отцов и детей нарастает, мы рискуем иметь для общества уже четвёртое поколение рабов социума. Выпускники сегодня никак не защищены и не готовы войти в жизнь. Нынешнее поколение выпускников вообще вступает в жизнь «без царя в голове».
Природный антивирусный модуль.
Ребёнок 3-4 лет– это чистейшая проинсталлированная операционная система. Воспитание ребёнка– загрузка в систему «необходимых» для жизни программных модулей. Операционная система любого человека подвержена вирусным атакам. Иногда знаковые пакеты извне умудряются проникать внутрь программных модулей, минуя природные защитные антивирусы, и тогда сознание начинает сбоить, заставляя человека желать, или, ещё хуже, делать то, что ему ни по предназначению своему, ни по какой-либо другой логике делать вообще не следует. Главным и единственным природным антивирусом является ЛОГИКА ЗДРАВОГО СМЫСЛА. Фокус весь в том, что антивирус этот зачастую находится в отключённом состоянии и вирусы, проникая в систему, начинают размножаться в подсознании, куда логика здравого смысла вообще не имеет доступа. Вирусы– это демоны. Не надо бояться демонов, не надо прятать свои «страшные» желания с собственных глаз долой. Ведь чем дольше мы удерживаем вирусы в своём подсознании, тем активнее они там размножаются, парализуя работу всей операционной системы в целом. Надо просто эти желания повторно прогнать через логику здравого смысла, т. е., антивирусы. Подвергнуть своих «демонов» логическому анализу без стыда и паники. Дело всё в том, что мы не только не даём им воли, а, наоборот, загоняем в природную ловушку антивируса.
Надо всегда держать свои антивирусы во включённом состоянии. Не врать самому себе, не убегать, не прятаться, не игнорировать послания изнутри. И отбросив в сторону всякие угрызения совести спокойно, без страха и смущения подвергать всю эту кучу ментальной грязи антивирусной логике здравого смысла. Всё лишнее уничтожится и останется только ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ, а какое оно в результата окажется– тёмное или светлое– твоя доля!
Творцом может стать каждый, конечно, по своему, если вкладывать в своё дело свою душу, преодолевать самого себя, достигая максимальной отдачи делу, которое делаешь. Не важно, что ты делаешь, важно как ты делаешь своё дело!
Наш окружающий мир многообразен и многомерен как глаз стрекозы. Сущности или живые существа не проявленного мира живут с нами в одном пространстве и оказывают на нас непосредственное влияние, также как и мы оказываем своё воздействие на них. Они имеют разночастотные электромагнитные характеристики, также, как и сам человек. Одни из них представляют мир плазмоидов (электрический или ультрафиолетовый), а другие являются представителями более плотного инфракрасного мира, подобно нашему миру животных.
В период полового созревания в возрасте 13-23 лет подростки ведут практически бессознательный образ жизни. В это время активизируется рост лобных долей головного мозга, отвечающих за интеллект. Рост левого полушария активизирует логическое мышление, а рост правого полушария включает образное мышление, стимулирует моторику и т. д. Попеременное развитие то одного, то другого полушария влечёт за собой неадекватность в поведении, агрессию либо ослабление некоторых психических функций. Одновременно с этим, данному возрасту полового созревания характерен резкий всплеск гормонов. Весь этот букет возрастной перестройки порождает неустойчивость электромагнитных характеристик организма ребёнка и он находится в пространственной зоне риска. На фонтанирующие то магнетизмом, то электричеством энергетические каналы человеческой плоти подселяются сущности параллельного мира. Поскольку они находятся в другом, не свойственном человеческому организму частотном режиме, наш глаз их не видит.
Основные правила поведения.
Основное предназначение человека– научиться любить: любить себя, любить Творца, любить людей, окружающий мир и быть нужным людям. Когда человек любит себя, то он создаёт вокруг себя пространство любви, которое начинает менять всё окружающее пространство. Любить себя – это значит, прежде всего, уважать свою личность и принимать себя таким, какой есть.
Надо всегда обращать внимание на всё, что случается с вами, на все, попадающиеся на вашем пути, знаки, потому что внешнее всегда и до мелочей отражает то, что находится у вас внутри– ваше состояние. Ключ к своей жизни вы получите только тогда, когда поймёте, что у вас происходит внутри. Каждой нашей мыслеформе внутри соответствует материальная форма снаружи. Все наши неприятности– это наши внутренние блоки. Хотите поменять свою судьбу– меняйте мышление! Чтобы изменить что-либо в своей жизни, сначала надо обратить взгляд внутрь и изменить свою подсознательную программу поведения, т. е., свой образ мыслей.
Судьба изменится тогда, когда человек станет её хозяином. Во что он верит– то и получит. Любая наша проблема– это намерение, которое неправильно сформулировано. И если вам не нравится что-то в других людях, то это обязательно есть внутри вас, в вашем подсознании. Постарайтесь довольствоваться тем, что имеете на данный момент, потому что счастлив лишь тот, кто самодостаточен в том минимуме, который у него есть. Все стрессы, болезни и депрессии– это результат наших сознательных желаний и подсознательных намерений. Здоровье– это наше равновесие между нашим способом существования и окружающим миром, а заболевание– признак нарушения равновесия. Мы сами создаём себе болезни своими неправильными действиями, мыслями, эмоциями. Только стремление к чистоте помыслов ведёт человека к гармонии и счастью. Надо стремиться замечать в людях только хорошее, а не акцентировать своё внимание только на негативе. И не следует пытаться изменить других людей, их убеждения. Силой нельзя разоружить человека морально, надо стараться расширить его убеждения, оставив право выбора за ним. И ещё, УВАЖАЙТЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ БЛИЗКОГО ВАМ ЧЕЛОВЕКА! ПЕРЕСТАНЬТЕ ОТНОСИТЬСЯ К НЕМУ КАК К СОБСТВЕННОСТИ и
в тоже время не возводите его на пьедестал. Невозможно потерять то, что нам не принадлежит и нельзя делать хорошее, пока не почувствуешь себя хорошо сам, т. е., не уравновесишь своё внутреннее «Я». Своему мозгу надо давать возможность дышать, его требуется тренировать, вводя в спектр положительных чувств и эмоций, воздействуя словом и тактильными прикосновениями.
Эмоции и их роль в процессе поведения.
Шаблоны– это все наши привычки и модели поведения, существующие за счёт простых эмоций. Каждый шаблон– это часть сознательного существа. Шаблоны не существуют сами по себе, есть два чужеродных сознания, которые связывают их вместе. Первый тип сознания живёт над макушкой головы человека– это паразит, своеобразное устройство, поглощающее большую часть энергии, украденной у человека шаблоном. Второй тип сознания живёт вне человека. Он объединяет все одинаковые шаблоны в разных людях и тоже собирает свою дань. Его ещё называют эгрегором, хотя смысл вкладывают не совсем тот. Шаблоны очень живучи за счёт чужеродных сознаний. Если человек усилием воли устраняет привычку или некую последовательность действий, то шаблон разрушается. Страх– хороший способ вернуть шаблон на место. Страх– очень сильная эмоция и требует колоссального количества энергии. Разрушение последовательности– это единственный мост, способный перебросить среднего человека с его дороги жизни на путь силы. Любая мысль человека является по сути простейшим существом, наделённым своим сознанием, функционирующим в рамках направленности мысли. Долговечность этого существа и его сила определяются силой эмоций, которые испытывает человек, когда его посещает мысль, от того, как часто она его посещает, и от личной силы человека. Сила мысли может быть так велика, что оказывается своеобразным аналогом чужеродного сознания второго типа, поэтому, если человек всё время о чём-то думает, он теряет колоссальное количество энергии, и которую можно было бы использовать для его избавления от шаблонов и увеличения сознания.
Эмоции– это своеобразные энергетические паразиты, питающиеся личной силой человека и питающие его шаблоны. При эмоциях теряется энергия, за счёт которой происходит поддержка шаблонов. Самая большая проблема человека в том, что он путает эмоции и чувства. Эмоции несут в себе разрушение и хаос, а чувства– созидание и гармонию. Эмоции оставляют после себя чувство опустошённости, а чувства– наполнения и восторга. Именно поэтому человек приобретает большинство своих болезней после того, как испытал сильные эмоции, и, чтобы вылечиться от болезни, ему для начала надо выследить этот шаблон и избавиться от него.
Любые знания имеют пользу только в том случае, если они постоянно обновляются. Смыслом жизни является стремление к совершенству, которое реализуется при помощи новых знаний. В правильном деле всегда приходит помощь свыше. Любой творческий поиск завершается реальными делами. Если усилия имеют правильное направление, то Творец убирает все препятствия. Хорошее дело всегда получается с самого начала. Просить что-нибудь у Бога, всё равно, что просить у самого себя, потому что Бог внутри нас. При общении слов бывает недостаточно, чтобы один понял другого. Ведь слова являются звуковым выражением понятий. Поэтому для правильного понимания значения слов необходимо, чтобы они обозначали одинаковые переживания и одинаковый жизненный опыт собеседников. Наибольшее понимание наблюдается между представителями одной профессии или одного народа. Иностранец, научившийся чужому языку, никогда не поймёт истинного значения слов настолько, насколько его понимает местный житель.
Информация и мысль.
Характерное физическое качество информационной материи– это её волновая пульсирующая природа. Влага, растворённая в атмосфере, образует облако и проливается ливнем, в таком же состоянии можно представить информационную материю в пространстве, но вместо облака информация превращается в образ. Также можно представить себе кудель, состоящую из множества волокон. Каждое такое волокно или частичка влаги является информационным элементом в своей среде. Как из водяного тумана создаётся капля (воды), росы, а из волокна при помощи веретена вьётся нить, так и при помощи мысли из элементов информационной массы согласно программе создаётся «нить» или «капля» образа, готовые при приложении к ним определённого количества энергии реализоваться в действие, т. е., энергоинформационную субстанцию – МЫСЛЕФОРМУ.
Мысль– это всего лишь инструмент, создающий гомологичный (однородный) образ, собирающий его из общей информационной массы, а информационная масса в этом процессе является техническим материалом для создания мыслеформы (кирпичами здания). Сама мыслеформа – это уже информационная структура, конечный результат информационного синтеза. При этом она может аккумулировать в себе достаточное количество энергии для превращения конструкции в вещество. Если такого этапа не наступает, то процесс начинает протекать в обратном порядке – наступает стадия распада мыслеформы. Способность к осуществлению такого процесса называется ИНТЕЛЛЕКТОМ, а насколько он интенсивен и результативен можно судить об его УРОВНЕ.
Глава IV.
Человек с точки зрения физики, взгляд на его особенности и происходящие внутри процессы, связанные с его жизнедеятельностью.
С точки зрения физики человек представляет собой некий колебательный контур, основу которого составляют жидкие кристаллы. Внутри этого контура соблюдается баланс энергии. Балансировка организма, как правило, происходит во время сна, в это время в работу включаются определенные участки коры головного мозга, компенсируя на уровне клетки недостаток или избыток энергии.
Кровь человека примерно на 70% состоит из клеточной воды, заряженной определенным потенциалом. Энергетический резонанс организма зависит от химического состава потребляемой пищи и воды, участвующих во внутренних химических реакциях, происходящих в организме человека, и биохимических процессах в коре головного мозга.
На такой условный колебательный контур оказывает воздействие информация, поступающая на внешние рецепторы человека: глаза, уши, нос, рот, кожу. Эта информация носит полевой характер и может иметь как положительный, так и отрицательный потенциал, вводя человека в соответствующее состояние.
Человеческие мысли создают энергетические поля на тонком уровне и, в зависимости от их потенциала, также по-разному воздействуют на человеческий колебательный контур.
Организм человека может быть введен в состояние резонанса картинкой, словом, музыкой, запахом, вкусовыми и тактильными ощущениями, причем в резонанс могут быть введены как инстинкты, так и высокие духовно-нравственные начала человека, в зависимости от частотных характеристик энергетического спектра воздействия и внутренней настройки контура.
Природные способы защиты основаны на принципах равновесия. Всякое воздействие приводит к тому, что на обратном полюсе одновременно возникает адекватный потенциал, возвращающий опять систему в равновесие, но период уравновешивания несколько замедлен, т.к. вся система претерпевает определенную рассогласованность. Природа есть общее пространство взаимосвязанных и зависимых между собой энергетических структур. При воздействии на любую структуру происходит отклик во всех ее взаимосвязях и эти взаимосвязи изменяют свое качественное состояние, что в последствии приводит систему в равновесие. Вот так природа реагирует на любые возмущения и воздействия. Что касается человека, то здесь еще присутствует фактор сознательного вмешательства в процесс балансировки. Если человек своим сознательным действием, осмыслением вмешивается в него, он или его убыстряет, или препятствует ему. В первом случае система уравновешивается с меньшими катаклизмами, во втором происходят достаточно сложные и длительные процессы урегулирования, но с периодами нестабильности и крайних пороговых состояний. Такие пороговые состояния опасны тем, что могут привести к разрушению системы, поэтому вмешательство в уравновешивание должно быть только в случаях понимания того, что ты делаешь. Нельзя выстраивать какие-либо схемы защит, полностью не разложив механизм его действия для себя, поэтому всякую защиту нужно понимать как процесс осмысления того, что ты делаешь, или что с тобой происходит. Балансировка может происходить и на основе саморегуляции, когда человек, понимая и зная сложность процесса, отпускает все как бы на самонастройку, но делает это сознательно.
Биологический резонанс – это резонанс клеток физического тела с другими полевыми структурами. Это может быть и физическая, и энергетическая структура. При возникновении совпадения частотных характеристик, на которых функционирует физическое тело, возникает эффект биорезонанса.
Обратный резонанс – есть реакция организма на внешнее воздействие и его быстрое приспособление и трансформация во вновь возникших условиях, выход из-под энергетической зависимости, опасной для организма разрушением. Быстрая адаптация и перестройка и есть обратный резонанс.
Чем больше человек развит для взаимодействия с широким спектром энергии, окружающим его, тем больше у него ресурсов для сопротивления или, точнее, для устойчивости, и тем сложнее вывести его из равновесия. В моменты подключения к окружающей энергии происходит не что иное, как более широкие взаимодействие по спектру частотных характеристик энергетического тела человека с этими внешними энергиями. Он получает как бы дополнительные опоры и его устойчивость повышается. Чем человек правильнее и адекватнее воспринимает знания в этой области, тем устойчивее и с большим спектром энергий он может взаимодействовать и укреплять себя. Он должен обладать не знаниями вообще, а знаниями в области тонких энергий и энергетических структур как таковых, но не как исследователь (имеется в виду сторонний наблюдатель), а как человек, искренне относящийся и понимающий все процессы, происходящие на тонком энергетическом уровне.
Закон равновесия – это форма взаимодействия, когда происходит адекватное распределение и обмен энергией, т.е. речь идет о том, что всякое взаимодействие направлено на взаимное дополнение, развитие и, в то же время, соблюдение принципа достаточности.
Человек должен себя формировать таким образом, чтобы периодически к своим мыслям и поступкам относился отстранённо, оценивал их со стороны и вносил своевременные изменения в свои конкретные намерения и цели.
Человечество – раса – нация – общество – это своеобразные колебательные контуры в грубом приближении, в которых человек, как энергетический элемент играет определенную роль.
Самыми сильными в плане энергетики для человека-индивида являются природные инстинкты, от которых зависит его выживание.
Для обретения равновесия в колебательном контуре – "общество" оно, с помощью своего механизма – "государства" обязано для своего устойчивого равновесия удовлетворить природные инстинкты человека, создав ему условия для продолжения рода: иметь пищу, крышу над головой и средства для выживания и развития.
В случае нарушения этого равновесия в массовом порядке, достаточно одного человека с сильной энергетикой, чтобы он смог настроить массы на отрицательную резонансную частоту, включающую природные инстинкты, нейтрализуя действия сознательной составляющей, имеющей более тонкую энергетику, удерживающую человека в рамках морально-этических норм. В такие моменты отдельные лидеры, обладающие значительным энергетическим потенциалом, выступая перед массами могут сыграть роль пиковой нагрузки для раскачки всей системы и разрушения колебательного контура – "общества".
Основой тонких энергий являются мысли человека, формирующие полевые структуры с определенными частотными характеристиками, резонирующими с колебательным контуром – "человек", пробуждая инстинкты или разумное начало.
Настройка контура на резонансную частоту зависит от его фильтра, представляющего субстанцию Совести, которая формируется в ходе развития человека, в процессе его воспитания и обучения на основе веры, традиций и обычаев своего народа.
Совесть выполняет роль теста, что такое хорошо и что такое плохо, и когда полевые вибрации резонируют с частотной характеристикой этого фильтра, человек на сознательном уровне получает мотивацию своего поведения.
Колебательный контур – "человек" – система самоорганизующаяся, которая должна идти по пути самосовершенствования в направлении духовного роста с учетом соблюдения этических и нравственных норм.
Природа наделяет людей от рождения различным уровнем энергетики, способной вводить в резонанс общество. Играя роль элемента возмущения для системы, человек раскачивает ее, побуждая к совершенствованию. Таким образом, происходит процесс развития общества, имея в основе взаимодействия наличие два разно полюсных энергетических потенциала.
Пороговые значения потенциалов могут приводить и к разрушению общества – расы – цивилизации, как формы, несовершенной для Природы из-за нарушений внутренней регуляции обмена энергиями, критерием чего является уровень духовного роста человека в частности и общества, расы, цивилизации в целом.
Клетка восприимчива к полевому воздействию мысли человека и энергии, получаемой в результате биохимических процессов, происходящих в организме. Здесь очень важным является дозировка пищи и ее относительная энергетическая чистота, имеется в виду химический состав и насыщенность энергетическими эманациями продуктов животного происхождения, зависящих от условий содержания скота, птицы и их забоя. Кровь животных и птицы содержит информационную карту, отражающую страх, подавленность, агрессивность, передавая эту информацию в клеточную воду человека, вызывающую определенную реакцию организма и способствующую отрицательному накоплению потенциала на полевом уровне. Определенные энергетические значения этого потенциала побуждают людей к соответствующим поступкам, выводя на уровень сознания их мотивацию, а также возбуждая и пробуждая инстинкты.
Вот почему религиозные обряды народов, населяющих планету, позволяли нашим предкам очищать свой организм посредством соблюдения постов. Произнесенная в это время молитва позволяла человеку выходить в другое энергетическое состояние, уходить от отрицательного резонансного воздействия, изменяя частоту колебания контура.
Это одна из форм защиты человеческого организма достаточно древней и эффективной. Время соблюдения постов совпадает с полевыми явлениями в Космосе, очищающими Вселенские колебательные контуры посредством воздействия определенных вибраций на уровне полей с заданными частотными характеристиками. Религиозные ритуалы совершенные сознательно, с чувством искренней веры, помогают человеку уходить в зону положительного спектра энергии. Необходимость греха заложена в развитие человеческой структуры, отсюда появление обряда покаяния и причастия, содержащего в вине информацию о включении защитных программ организма. Не зная, что такое зло, нельзя познать добра, все это имеет свой энергетический знак, познавая эти процессы, человек развивается, совершенствуя свою духовную составляющую. Он не может долго находиться в зоне однополюсной энергетики, которая обрекает человека на деградацию и вымирание. Не может он правильно сформировать свой духовный фильтр под названием Совесть, если не познает хорошего и плохого в своей жизни.
Сравнительная составляющая фильтра связана с нравственным стержнем человека, определяющим энергетическую структуру личности.
Основа нравственного и физического здоровья человека – его гармония с окружающим миром и внутреннее равновесное состояние.
Глава V.
От осмысления механизмов воздействия на психику
человека до попыток практической реализации.
Сколько на Земле существуют общественные отношения, столько же длится история политики силового воздействия при решении межобщественных проблем.
Сложившиеся в мире геополитические балансы зачастую делают применение оружия массового поражения при решении политических вопросов неприемлемым средством.
Начиная с прошлого века идет интенсивный поиск таких вариантов воздействия на противника, которые обеспечили бы решение политических задач не силовыми методами в общепринятом понимании. Приоритет при этом отдается разработке методов и средств так называемой интеллектуальной атаки на руководство, армию и население противника.
Еще Збигнев Бжезинский в 70-х годах прошлого века, оценивая политическое значение методов управления психикой, говорил об использовании новейших средств коммуникации для контроля над эмоциями и управления побуждениями, что послужило в то время эпиграфом к книге бывшего агента ЦРУ Вальтера Боварта Операция "контроль над умами", переведенная на русский язык в 1979 году.
Уровень современных пситехнологий с использованием компьютерной, телевизионной, радиовещательной техники, видео– и аудио продукции позволяет организовывать не только в индивидуальном, но и в массовом масштабах дистанционное воздействие на психику и физиологию.
Появляется возможность совершенно незаметно для человека вводить в его мозг любую информацию, которая определяет потребности, желания, вкусы, взгляды, самочувствие и изменяет его волю и личность.
Хорошо известно, что человеком по жизни движет личный интерес, т.е. осознанные потребности, а управляющее начало задают образы стереотипного поведения, формируемые в ходе информационного воздействия в процессе воспитания, обучения и нахождения человека в конкретной социальной среде.
Под таким информационным воздействием у человека на подсознании формируется своеобразная матрица, представляющая собой копилку устойчивых эмоциональных и физиологических реакций на внешние раздражители. Особенностью этой матрицы является то, что она включается автоматически при попадании человека в схожую жизненную ситуацию, которую он наблюдал в своей практике, видел в кино, по телевизору, слышал по радио, читал в СМИ и т.д. Это ключ к массовым беспорядкам и неповиновению.
Для манипулирования массовым сознанием используются искусственно создаваемые условия, связанные с изменением ценностной ориентации и разрушением стереотипных образов поведения, где уже в работу включаются биохимические реакции организма, соответствующим образом реагирующие на внутреннее напряжение человека, страх и панику его по поводу утраты своего места в обществе, которое позволяло ему не только выживать, но и развиваться. Этот психологический стресс приводит к декомпенсации основных регулирующих систем организма. Начинают активно работать надпочечники, вбрасывающие в кровь огромное количество гормональных продуктов, приводящих к нарушению белкового, жирового и углеводного обменов. В таком состоянии человек утрачивает чувство реальности и делается уязвимым для манипулирования его сознанием со стороны.
Уже сегодня созданы средства суггестивного воздействия в акустическом, световом видимом, инфракрасном и ультрафиолетовом диапазоне, радиодиапазоне. Идут работы по созданию компьютерного "психического" вируса, который, заражая компьютерные программы, будет приводить к нарушению работы пользователя, его кодирование.
