Практическая мудрость – Барри Шварц

Очень грустная книга. Или эмоции грустные от этой книги.

В книге анализируются социальные институты: образования, медицины, юриспруденции, финансов и влияние на них правил и стимулов. В книге приводится очень много примеров того, как излишняя зарегулированность и чрезмерное увлечение мерами поощрения разрушают истинный смысл деятельности учреждений и институтов.

По мнению авторов, термин «практическая мудрость» звучит для современного уха как оксюморон. Мудрость – часто нечто противоположное практичности, нечто из области абстракций, высоких материй – таких как «истина», «путь» и тому подобных вещей. Мы склонны думать, что мудрость – удел ученых мужей, эдаких гуру и прочих наставников – сердобольных волшебников вроде Дамблдора из книг про Гарри Поттера. Авторы дают такое определение практической мудрости: «нравственная воля поступать правильно и нравственный навык понимания, что есть правильный поступок».

Так вот, авторы говорят о том, что в настоящее время повсеместно в мире мы видим дефицит людей, которые будут поступать должным образом не потому, что так диктует инструкция, и не из-за перспективы получить вознаграждение, но просто потому, что так правильно.

Почему же так грустно? Вот один из примеров:

"Результаты итоговых тестов – главный оценочный показатель в системе школьной отчетности. Консультант объясняет педагогу как использовать данные пробных тестов. «Возьмите баллы последних пробных тестов и разделите учеников на три группы. Безопасные случаи – те, кто наверняка пройдет тестирование, – пометьте зеленым. Детей, которые могут доставить неприятности, – то есть способных пройти тест, но нуждающихся в некоторой помощи, – выделите желтым. Учеников, не имеющих шанса или „безнадежных“ – маркируйте красным. Вы должны уделить максимум внимания „желтым“. Перспективным. Они дадут наибольшую отдачу на приложенные вами усилия.» (Конец цитаты.)

Это же ппц!!! А как же, например, одаренный ученик с подготовкой к школьной олимпиаде или участием в конкурсе рассказов? Совсем отказаться от детей, у которых нет шансов пройти тестирование? Так ведь через несколько лет будет у нас общество альфа, бета, гамма, дельта, как описано в «О, дивный новый мир!» И таких примеров в книге масса! И из всех сфер!

Конечно, авторы в последней части книги, которая называется «Луч надежды» приводят и обратные примеры. Примеры людей, которые понимают, что необходим разумный подход; которые стремятся преобразовать профессионалтную практику так, чтобы воспитывать, а не подавлять практическую мудрость. Только таких примеров намного меньше…

В целом, очень достойную и актуальную проблему подняли авторы в книге.