Арнольд Шевчис Морские грезы

После обеда были учебные занятия, которые проходили по сокращённой программе в здании одной из московских школ.

Наконец наступил праздник седьмого ноября. Нахимовцев разбудили в четыре часа утра, накормили праздничным, высоко калорийным завтраком и перевезли на Красную площадь.

Парад проходил как обычно. Ему показалось, что, наверное, предыдущие парады в среднем были точно такими же. Но всё равно нашего героя переполняло вполне объяснимое чувство гордости и высокой ответственности за порученное дело. Сразу после окончания парада нахимовцам выдали отпускные билеты и отпустили в долгожданный отпуск. У нашего героя на руках был билет на самолёт в город, который находился примерно в трехстах километрах от города, где проживала его семья. Дело в том, что в праздничный день других билетов, увы, он не смог купить. Но самое главное, что у него не осталось денег для дальнейшей, весьма продолжительной поездки из аэропорта до дома. Мама деньги ему отправила переводом, который до него, к сожалению, не успел дойти. В самолёте он обдумывал варианты своих действий после прибытия в аэропорт, но в голову ничего путного не приходило. Выйдя из самолёта, весьма удручённый, он направился в здание аэровокзала и вдруг услышал, что его кто-то окрикнул. Обернувшись, увидел своего старшего брата. Это обстоятельство его так обрадовало, что он бросился к нему в объятия и, откровенно говоря, чуть не заплакал. Оказалось, что мама поняла, что денежный перевод может задержаться и попросила брата ночным поездом выехать в аэропорт для встречи младшего сына. С братом поужинали в ресторане и отправились на перрон железнодорожного вокзала для ожидания проходящего поезда, который следовал в их город. Стоя на перроне, наш герой вдруг услышал фразу, которая омрачила его прекрасное настроение.

— А ты знаешь, что мать с отцом развелись? — задал вопрос брат.

— Не знаю, — сквозь зубы ответил он.

Как же так? Прожить вместе более двадцати лет и вдруг?.. В дальнейшем эти мысли стали постоянным спутником парня. Сразу вспомнились семейные домашние вечера, когда брат аккомпанировал на фортепиано, ему очень красиво подыгрывал отец на мандолине. Мама пела, пела очень красиво. Любимым её вокальным произведением была песня про Одессу из оперетты И. Дунаевского «Белая акация». При этом как-то по-особенному, тепло и душевно звучали строки из песни:

Когда я пою о широком просторе, О море, зовущем в чужие края, О ласковом море, о счастье и горе, Пою о тебе я, Одесса моя!

Более того, от брата он узнал, что мама переезжает для дальнейшего проживания в Севастополь.

«Вот это поворот судьбы», — подумал наш герой. Почему именно Севастополь? Ведь он никогда не делился с мамой о своих планах продолжить после окончания училища учёбу в Севастополе. Сразу вспомнились те предчувствия, которые охватили его в момент покидания своего родного города.

Каникулы пролетели быстро. Были радостные встречи с друзьями, одноклассниками, даже получилось посетить школьные занятия в своём классе. В школу он пришёл в форме, что вызвало восхищение со стороны одноклассников, особенно их женской половины.

Когда он приехал в Ленинград, жизнь пробрела типовую училищную обыденность. Подъём, физзарядка, занятия, наряды и т. п. Качество учёбы существенно снизилось до удовлетворительного уровня. Причин такого падения было несколько. Во-первых, нашего героя почему-то откровенно невзлюбила учительница по русскому языку и литературе. Она намерено изменяла ударение в его фамилии, что очень раздражало нашего героя и, безусловно, отразилось на качестве отметок по этим предметам. Во-вторых, он оценил перспективу поступления в высшее учебное заведения без каких-либо вступительных экзаменов. Согласно положению, нахимовцы, успешно окончившие курс обучения в училище, зачислялись в высшие военно-морские учебные заведения без экзаменов. Тем более, думал он, избежать низкой успеваемости по русскому языку и литературе ему в сложившихся обстоятельствах вряд ли удастся, так что можно в учёбе слишком сильно не стараться.

К новому году завершили ремонт здания училища, и нахимовцы переехали в новые отремонтированные помещения. Однако обновлённый спальный корпус оказался не в состоянии разместить всех нахимовцев, и в этой связи примерно две трети численного состава первого курса так и остались проживать в помещениях плавучей казармы, а учёбу и все остальные мероприятия распорядка дня проводили в здании училища на Петроградской набережной. Такое не очень удобное квартирование части нахимовцев продолжалось вплоть до завершения обучения в училище.

Наш герой попал в число тех, кого разместили в отремонтированном спальном корпусе на Пеньковой улице. Время обучения неумолимо продвигалось к завершению. Впереди была корабельная практика в Кронштадте, ещё одни лагерные сборы на озере Суоярви, летний каникулярный отпуск, который он провёл уже в Севастополе. Перед отпуском всем нахимовцам выдали комсомольские путёвки, согласно которым необходимо было отработать не менее пяти рабочих дней на предприятиях промышленности либо пионервожатыми в детских лагерях. Он попросил маму узнать, можно ли эту отработку реализовать у неё на предприятии. Мама узнала всё, что нужно, и предложила пройти собеседование на предмет такой отработки в пионерском лагере, подшефном их предприятию. На следующий день наш герой прибыл в пионерский лагерь «Морской», который был расположен на берегу моря в бухте «Омега». В лагере его встретили очень приветливо, предложили поработать вожатым в течение полной смены, которая только начиналась. Более того, его попросили пригласить и своего друга, так как в лагере имелась ещё одна вакансия. Он предложил поработать в лагере своему брату, который только что окончил музыкальное училище и ожидал повестки о призыве на срочную службу. Брат с большим удовольствием согласился. Работа вожатым оказалась очень интересной, насыщенной различными мероприятиями и очень дружественным и приятным общением с окружающими. После завершения смены нашему герою и его брату заплатили причитающуюся заработную плату, что их обоих обрадовало.

Второй год обучения в училище проходил существенно легче, так как уже сформировался устойчивый навык обучения в военной системе. Наш герой даже не успел заметить, как подошли выпускные экзамены, вручение аттестатов и самого главного атрибута — нагрудного знака об окончании училища. И вот уже в новой курсантской форме он едет в Севастополь, в Черноморское высшее военно-морское училище имени П. С. Нахимова.

Учёба в высшем военно-морском училище в целом давалась легко. Здесь особую роль сыграла всё та же привычка старательно учиться, выработанная во время обучения в такой же военной системе, и высокий уровень базовой подготовки по программе среднего образования в нахимовском училище. Все экзамены он сдавал успешно, получал в основном хорошие и отличные отметки. Однако в конце первого курса получил двойку на экзамене по математике. Как же это могло произойти? Банально и просто. В период подготовки к экзамену он поспорил с одним из одноклассников, что из всего перечня вопросов, выданных для подготовки, оставит без всякого внимания не менее двадцати, причём какие именно это будут вопросы должно определяться случайным образом. Аналогичная задача была и у его товарища. Спор должен был выиграть тот, кто получит на экзамене более высокий балл. В случае равенства полученных баллов спор считался ничейным. Такого легкомысленного отношения к себе, видимо, не потерпела математика. Опуская все подробности процедуры самого экзамена, следует отметить, что спор никто не выиграл, оба товарища получили «неуд». Для нашего героя такой финал экзамена был как ушат холодной воды. Он долго не мог поверить в то, что произошло. Когда наступило время переэкзаменовки, которая проходила уже в период летнего отпуска курсантов, подготовка нашего героя оказалась безупречной. Экзамен принимал заведующий кафедрой, доктор физико-математических наук. Выслушав ответ нашего героя, он задал ему дополнительный вопрос, ответ на который, также был безукоризненным. Тогда профессор спросил нашего героя:

— А по какой причине вам не удалось сдать экзамен в период сессии? Видимо, были больны?

— Нет. Я был совершенно здоров, экзамен сдавал, но получил отметку неудовлетворительно, — честно отрапортовал наш герой. Немного подумав, заведующий кафедрой произнес:

— Вы меня поставили в крайне затруднительное положение. Ваш ответ — отличный, но, как я понял, вы решили некоторым образом “поиздеваться” над царицей наук — математикой. За это снижаю оценку на один балл, ваша отметка — хорошо!

Сразу после неудачной сдачи последнего экзамена сессии (это и был экзамен по математике), наш герой вместе с остальными курсантами убыл на корабельную практику.

Главное мероприятие этой практики — запланированный штурманский поход из Севастополя в Новороссийск и обратно. На курсантском сленге такой поход почему-то назывался «мандариновым».

Поход был на боевом корабле — плавучей ракетно-технической базе, на борту которой оборудовали штурманский класс на тридцать рабочих мест, что соответствовало числу курсантов в учебной группе. Когда наш герой поднялся на палубу корабля, его охватило незабываемое чувство. Это не просто проживание на корабле, как во время корабельной практики ещё в Нахимовском училище, а настоящий поход по Чёрному морю, да ещё не просто пассажиром, а вахтенным штурманом. Из Севастополя вышли поздним вечером, ночью несли вахту, а утром прибыли на внешний рейд Феодосии. Впечатление незабываемое! Раннее утро, восход солнца и постановка на якорь. Перед этим ночная штурманская вахта, фактическое определение места корабля по маякам.

В Феодосии побывали на экскурсии в картинной галерее художника-мариниста И. Айвазовского и доме музее писателя А. Грина.

Вечером снялись с якоря и взяли курс на Новороссийск. На переходе по морю ночью посменно продолжали несение вахтенной штурманской службы. И вот утром появилась Цемесская бухта Новороссийска. Наш герой впервые оказался в этом городе. Приход в Новороссийск пришелся на выходной день и курсантам пообещали увольнение в город. Какое же положительное впечатление оказало это решение на всех курсантов. По сути, это первое в жизни увольнение в город, в который они прибыли на корабле как настоящие моряки. «Моряк вразвалочку сошёл на берег…» — крутились в голове у многих слова известной песни. Осмотрев все доступные в пределах отведённого лимита времени достопримечательности, наш герой вместе с друзьями отправился на городскую дискотеку (в те годы это мероприятие называлось проще — танцы).

Ближе к вечеру, когда время увольнения заканчивалось, поднялся сильный ветер, известный у метеорологов как новороссийская «бора». Подойдя к причалу, где был пришвартован корабль, наш герой обратил внимание, что на причальные палы завели дополнительные стальные тросы, а трап был поднят на борт. Все курсанты заходили на корабль через специальную дверь в борту, которая сразу вела в пост энергетики и живучести. «Вот это да! На корабль через дверь», — подумал наш герой. В этот момент он ещё не представлял себе, какую роль в его жизни сыграет точно такая же дверь в борту только другого корабля, аналогичного заводского проекта.

После прибытия в Севастополь наш герой с упоением рассказывал дома, что прибыл из настоящего морского похода, и акцентировал внимание на особенностях и своих впечатлениях, при этом он мечтал о новых выходах в море.

Следующий поход состоялся ровно через год. Это был уже в прямом смысле дальний поход с выходом корабля из Севастополя и прибытием в Кронштадт. Первый в его жизни выход в другие моря и океан, заход в иностранный порт. Поход был запланирован на учебном корабле «Бородино». На этом же корабле наш герой когда-то уже проходил практику нахимовцем в Кронштадте, но это было простое проживание на корабле без выходов в море. Здесь же всё совсем по-другому. Настоящий морской поход с преодолением шести морей и значительной части Атлантического океана. Огромное впечатление произвели черноморские проливы Босфор и Дарданеллы. Впервые он увидел другое государство — Турцию, город Стамбул, мечеть Ортакёй и многое другое. В самом узком месте Босфора расстояние до берега составляло не более ста пятидесяти метров. С выходом корабля в Средиземное море нашего героя поразили цвет и прозрачность воды. Вода была синевато-фиолетового цвета, прозрачность воды доходила до сорока и более метров. Такой красоты он ещё никогда не видел. Большое впечатление произвёл заход в иностранный порт Аннаба (Алжир). Впервые в своей жизни он сошёл с корабля на берег другого государства, а в те времена это событие было весьма редким для граждан нашей страны. Далее были Атлантический океан, штормы Бискайского залива, необыкновенно красивые Балтийские проливы и вот наконец знакомая ему ещё по корабельной практике в Нахимовском училище пристань Усть-Рогатка в Кронштадте. Вот тогда наш герой ощутил, что он снова в Ленинграде.

Через несколько дней после прибытия в Кронштадт курсантов перевезли на Московский вокзал, где они погрузились в поезд, который домчал всех до Севастополя. В Севастополе раздали отпускные билеты и отправили в каникулярный отпуск. Нашему герою было очень приятно рассказать дома о своих впечатлениях о дальнем походе. Однако через пару дней отдыха он почувствовал себя тоскливо, перспектива такого скучного отпуска вовсе не радовала. В этот самый момент он получил неожиданное предложение поработать в пионерском лагере, который расположен в живописном месте урочища Ласпи. Вспомнив аналогичный опыт работы несколько лет назад вместе с братом в лагере «Морской», где ему очень понравилось, он без колебаний дал свое согласие. Место действительно оказалось очень красивым. Отряд, в который его назначили пионервожатым, располагался у самого моря, в так называемом аэрарии. Каждое утро наш герой просыпался за полчаса до подъёма детей, с красивой скалы прыгал в море и принимал водные процедуры. Время, проведённое в лагере, было очень насыщенным, интересным и продуктивным. Вожатыми были студенты из Севастополя, Ленинграда и Киева. Наш герой окунулся в атмосферу студенчества, появились новые, очень интересные знакомые и друзья.

Следующая корабельная практика была после окончания третьего курса обучения. Конечно, очень сложно было назвать такую практику корабельной, так как она проходила на трёх учебных катерах училища. Отрабатывали совместное плавание и тактическое маневрирование группы кораблей. Такой поход был организован по маршруту г. Севастополь — п. Черноморское — п. Скадовск — г. Севастополь. С утра и до обеда был переход морем с выполнением маневрирования, к обеду выбирали отмель с глубинами не более двадцати метров, становились на якорь для обеда и отдыха. Затем поход продолжался до захода в очередной порт, где и была ночёвка. Во время обеденных стоянок традиционно проводилось купание в море. В одну из таких стоянок у мыса Тарханкут сразу после постановки на якорь стали готовиться к купанию. Раньше всех, как обычно, приготовился один из самых нетерпеливых курсантов. Он был кандидат в мастера спорта по гимнастике, как правило, забирался на самую высокую надстройку и оттуда с двойным пируэтом прыгал под аплодисменты остальных в море. В этот раз всё произошло по обычному сценарию. Однако после того, как он вынырнул, все обратили внимание на высокую скорость его плавания в направлении к катеру. При этом глубина его погружения была незначительной — складывалось впечатление, что он старается как бы вырваться из воды. Заподозрив что-то необычное в этом поведении, наш герой предложил измерить температуру воды. Когда подняли термометр и взглянули на него, все прояснилось: на термометре было всего лишь одиннадцать градусов. Естественно, от купания в такой холодной воде остальные решили отказаться.

После окончания практики был отпуск, наш герой собрался опять на работу в пионерский лагерь «Ласпи», однако на этот раз поездку в лагерь решил отменить, так как в этот период времени была назначена свадьба его старшего брата, а такому событию предшествовала заблаговременная и окончательная подготовка, в мероприятиях которой участвовал и наш герой.

Обучение на четвёртом курсе было ознаменовано несколькими событиями. Во-первых, мама вышла замуж, в то же самое время в другом городе женился его отец. Таким образом, одна когда-то очень дружная семья в один год распалась на три семьи, две из которых были, по мнению нашего героя, противоестественны. Сам же он замкнут не был, часто встречался с разными девушками, однако ни с кем из них у него пока не возникало желания создать семью.

Вторым событием было неожиданное избрание нашего героя в состав комитета комсомола факультета. Событие, на первый взгляд, обычное, вполне ординарное, однако секретарь комитета лейтенант, выпускник этого же факультета, на первом заседании предложил кандидатуру нашего героя на должность своего заместителя. Такое избрание уже приобретало совсем другое качество. Как правило, человек, добросовестно исполняющий эту должность в течение двух лет, претендовал на должность секретаря комитета комсомола. В этом случае необходимо было бы оставаться для прохождения службы в училище и затем продолжить службу на флоте, но уже в качестве политработника. Такая перспектива в планы нашего героя не входила, поэтому он для себя решил так: с назначением согласится, но без каких-либо притязаний на перспективный статус «инженера человеческих душ». Общественную нагрузку в комитете комсомола наш герой исполнял добросовестно, причем это доставляло ему даже определённое удовольствие. Ему часто приходилось бывать в городском комитете комсомола. Там он встречал своих прежних знакомых и друзей по работе ещё в пионерских лагерях. Появились новые и очень интересные знакомства. В общественном статусе заместителя секретаря комитета комсомола наш герой пребывал вплоть до окончания обучения в училище. Как он и предполагал, начальник политотдела предложил ему должность секретаря комитета уже в лейтенантском качестве, но от такого предложения наш герой отказался, чем вызвал удивление и даже некоторое недоумение училищных политработников.

После завершения процесса обучения на четвертом курсе корабельная практика проходила в течение почти четырёх месяцев. Первые полтора месяца была практика на кораблях в соединениях Черноморского флота. Курсантов разбили на группы по пять-шесть человек и распределили каждую группу на корабли. Обязательным условием этого этапа практики было выполнение артиллерийской стрельбы, где в качестве управляющего огнём должен был выступить каждый из курсантов. Каково же было удивление нашего героя, когда стало известно, что группе, где он был назначен старшим, определён для выполнения стрельбы эсминец «Благородный».

Ему сразу вспомнилась первая встреча с этим кораблем, ещё в артековские времена. Тогда это было лишь самое первое в жизни посещение боевого корабля, сейчас же он поднимался на палубу корабля уже в высоком статусе «гардемарина», то есть курсанта выпускного курса. Ему предстояло выполнение артиллерийской стрельбы в качестве управляющего огнём. Поразило очень доброе и внимательное отношение к курсантам со стороны офицеров корабля. Стрельбы были выполнены на отлично, и командир корабля в качестве поощрения отправил курсантов в отпуск на неделю раньше положенного срока. Корабль после выполнения стрельб стал на якорь на рейде Феодосии, и группа курсантов, возглавляемая нашим героем, досрочно отправилась в каникулярный отпуск из Феодосии. Покидая корабль, наш герой подумал, какую непростую роль «Благородный» сыграл в жизни каждого члена его семьи, и вот сейчас в очередной раз он покидает этот корабль с чувством особой благодарности к его благородству.

После завершения отпуска начиналась вторая часть практики. Это был дальний поход в течение двух месяцев на только что построенном учебном корабле «Перекоп». Поход был запланирован по маршруту Кронштадт — Сьенфуэгос (Куба) — Картахена (Колумбия) — Кронштадт. Нашего героя переполняло чувство волнения и какой-то внутренней гордости. Ему предстояло пересечь практически весь Атлантический океан, посетить две страны, причем одну из них (Колумбию) с официальным визитом. Из Кронштадта вышли в первых числах августа. Во время перехода как всегда проходили навигационные вахты в специально оборудованных новейших штурманских классах. В Атлантике практически каждые сутки на утренней и вечерней зорьке определяли по звёздам местоположение корабля. Во второй половине августа прибыли на Кубу в порт Сьенфуэгос. В переводе с испанского Сьенфуэгос означает «сто огней». Такое название город получил из-за необыкновенно красивого свечения, наблюдаемого над ним во время захода солнца. Главной задачей курсантов в период стоянки корабля на Кубе была подготовка спортивных команд к соревнованиям, которые должны проходить во время официального визита в Колумбию. В соответствии с планом визита предполагались товарищеские встречи по футболу, волейболу, баскетболу и шахматам. Нашему герою выпала большая честь стать капитаном сборной команды по волейболу, а поскольку штатный тренер в команде отсутствовал, ему была поручена и эта ответственная миссия. Подготовка к таким спортивным поединкам началась ещё на переходе морем, однако она в основном была пассивной и проводилась по мере возможностей в условиях палубы корабля. Здесь же тренировки проводились на спортивной базе военно-морских сил Кубы, которая располагалась на острове Аврора. Ранее эта база предназначалась для межпоходового отдыха советских подводников. Два раза в день все команды отправлялись на базу, тренировки были очень интенсивными. Следует особо отметить, что температура воздуха на солнце доходила до плюс сорока пяти градусов. Такие тренировки продолжались в течение недели. За один день до выхода корабля в Колумбию кубинцы устроили всем отдых на городском пляже Ранчо Луно. Первоначально курсанты отнеслись к такому отдыху с некоторым скепсисом. Тот, кто служил в вооруженных силах, знает, что такое организованное купание военнослужащих. Отдельная закрытая территория, меры безопасности, звучная команда: «Первая шеренга в воду, вторая приготовиться!» Но когда к пирсу подъехали красивые двухэтажные автобусы, оборудованные кондиционерами, мнение курсантов стало меняться. Всех привезли на красивейший городской пляж, оборудованный раздевалками, шезлонгами и прочими атрибутами пляжного отдыха. Там были и мулатки в очень сексуальных купальниках, что было прекрасным дополнением к купанию в море. Курсанты гармонично влились в этот праздник летнего отдыха. Всех предупредили, что через пару часов привезут дневной перекус. Перекус представлял собой вкусные бутерброды с ветчиной и сыром, огромное количество различных экзотических фруктов и, самое главное, каждому курсанту было выдано по две бутылки вкуснейшего холодного пива. После перекуса продолжилось ещё двухчасовое пребывание курсантов на пляже. Общее впечатление от визита на Кубу осталось незабываемое.

Во время перехода в Колумбию через Карибское море ночью проходили мимо острова Ямайка. В то время на пике мировой популярности была музыкальная группа с этого острова под названием Boney M. Кто-то из курсантов включил штурманский радиопеленгатор и случайно попал не на радиомаяк, а на ночную развлекательную радиопрограмму, большую часть песен которой составляли самые популярные песни группы Boney M. Дальнейшая вахта была похожа на супер-дискотеку: громкость была максимально возможная, некоторые из курсантов показывали восхитительные танцевальные навыки в стиле диско.

К порту Картахена подошли утром, приняли на борт лоцмана и под салют наций[2] начали движение к причальной стенке. Ошвартовались в грузовом порту. На следующий день были организованны интересные экскурсии по городу с посещением музея инквизиции, крокодиляриума и тропического дендрария. Нашему герою запомнился запах одного из тропических цветков дендрария. Это был особо терпкий и одновременно пряный запах. Ничего подобного до этого он нигде и никогда не ощущал.

Подошёл назначенный день спортивных товарищеских встреч. Соревнования проходили в местном военно-морском училище «Escuela Naval». Предварительно были согласованы спортивные встречи по четырём видам спорта: футболу, баскетболу, волейболу и шахматам. Однако принимающая сторона предложила добавить ещё один вид состязаний для того, чтобы однозначно определить первенство в командном зачёте и исключить ничью. Таким видом была назначена гребля на шлюпках. Наша команда в этом виде спорта традиционно была сильна, однако местные шлюпки по своему устройству существенно отличались от наших шестивёсельных ялов, и к тому же в течение всего времени похода, начиная от Кронштадта, никаких тренировок по гребле по вполне понятным причинам не проводилось.

Соревнования по всем согласованным видам спорта проводились в один день. Латиноамериканский футбол показал свою традиционно высокую школу, и наша команда проиграла с разгромным счётом. Такая же учесть постигла и баскетболистов. Вот наконец подошла встреча по волейболу. Нашему герою, как и всей команде, были известны неудачные результаты футболистов и баскетболистов. Это обстоятельство накладывало особую ответственность за результат игры в волейбол. В случае проигрыша командное первенство априори было бы провальным. Посмотреть ход игры прибыл командир похода, он же начальник училища в звании вице-адмирала. Видимо, все эти обстоятельства, самым основным из которых было сильное волнение, сыграли отрицательную роль. Первую партию наша команда проиграла. Во время короткого перерыва перед началом второго сета все игроки молча сидели в раздевалке. Наш герой, капитан команды и играющий тренер, нарушая полную тишину, произнес: «Не волнуемся, играем как на тренировке, меняем схему нападения, я сам иду диагональным нападающим». Так и сделали. В игре наступил явный перелом, команда поймала кураж, и общий результат по партиям завершился со счётом 3:1 в нашу пользу. Ликованию не было предела. Вице-адмирал подошёл к каждому игроку и поздравил лично, пожав руку, а капитана команды, кроме того, и обнял. Наши шахматисты выиграли по партиям со счетом 4:1. Но особенно всех порадовали гребцы. На совершенно незнакомых для них шлюпках они оставили колумбийцев далеко за кормой, при этом кратно превысили местный рекорд времени в гонке на одну морскую милю. В общем, командный зачёт был выигран.