Андрей Тихомиров
Da história do esporte
Sob o regime feudal, a competição física era um dos meios de treinamento militar dos Cavaleiros. A Igreja na época do feudalismo, por um lado, lutou contra os jogos populares, competições, etc., e, por outro lado, apoiou amplamente o sistema cavalheiresco de Educação Física Militar. No final do século 18, escolas especiais foram criadas na Alemanha para a juventude burguesa – "filantropinas", nas quais a atenção principal era dada à educação física. Essas escolas posteriormente influenciaram a formação dos primeiros sistemas de ginástica – I. Guts-mutsa e F. Jan na Alemanha, P. Ling na Suécia, J. Na Áustria-Hungria, etc.
O verdadeiro renascimento dos Jogos Olímpicos deve-se ao entusiasta da Educação Física Pierre de Coubertin. No início da década de 1880, Coubertin fundou a Liga Nacional de Educação Física na França e, no final da década, o Comitê para a promoção da educação física (juntamente com o ministro da educação, Jules Simon) e a União das sociedades atléticas Francesas. Em 1889, por iniciativa de Coubertin, foi realizado o Congresso de cultura física na Exposição Universal de Paris, e em 1892 ele falou pela primeira vez na Sorbonne com a iniciativa de competições internacionais multiesportivas – os novos jogos Olímpicos. O Congresso de Fundação dos Jogos Olímpicos foi realizado dois anos depois, com a participação de delegados de 39 sociedades esportivas da França, Reino Unido, Estados Unidos, Rússia, Suécia, Espanha, Itália, Grécia, Bélgica e Holanda (também receberam garantias de apoio da Austrália e do Japão). Os delegados decidiram que os primeiros Jogos Olímpicos modernos seriam realizados em 1896 na Grécia, e o Comitê Olímpico Internacional foi estabelecido. Os primeiros Jogos Olímpicos foram realizados em abril de 1896. As competições foram realizadas na luta greco-romana, ciclismo, ginástica, atletismo, natação, tiro, tênis, levantamento de peso e esgrima – um total de 43 conjuntos de prêmios foram jogados; as competições de remo planejadas não ocorreram devido à falta de participantes. No total, 241 atletas de 14 países participaram dos jogos (dos quais mais de 200 do país anfitrião), medalhas no total ganharam atletas de dez países diferentes. Depois disso, os Jogos Olímpicos modernos são realizados a cada quatro anos, com exceção dos anos durante as guerras mundiais.
As tendências do esporte como um espetáculo de massa se desenvolveram com o advento da mídia e das comunicações globais. O esporte tornou-se profissional, o que aumentou ainda mais sua popularidade. A sociedade pós-industrial moderna, baseada em recursos como informação e conhecimento, usando o poder de contatos individuais com a ajuda da tecnologia da Internet, cultiva ativamente esportes intelectuais, como pôquer e jogos multiplayer online.
O esporte tornou-se cada vez mais organizado e regulado desde os Jogos Olímpicos antigos até o nosso século. A industrialização levou ao surgimento do transporte motorizado e ao aumento do tempo livre, permitindo que as pessoas participassem e acompanhassem esportes e participassem de atividades esportivas. Essas tendências continuaram com o advento da mídia e da comunicação global. O profissionalismo tornou-se predominante, o que contribuiu ainda mais para o crescimento da popularidade do esporte, à medida que os amantes do esporte acompanhavam as façanhas dos atletas profissionais, desfrutando de exercícios físicos e competições relacionadas à participação amadora no esporte. Desde o início do século 21, tem havido um debate crescente sobre se os atletas transgêneros devem ter a oportunidade de participar de atividades esportivas consistentes com sua identidade de gênero pós-transição.
A tecnologia desempenha um papel importante no esporte moderno. Eles são uma parte necessária de alguns esportes (por exemplo, automobilismo) e em outros são usados para melhorar o desempenho. Em alguns esportes, também é usado para tomar decisões fora do campo.
A ciência do esporte é uma disciplina acadêmica generalizada e pode ser aplicada em áreas que envolvem os resultados dos atletas, como o uso de análise de vídeo para afinar uma técnica ou equipamento, como tênis de corrida aprimorados ou maiô competitivo. A engenharia esportiva surgiu como uma disciplina em 1998, com um foco crescente não apenas no design de materiais, mas também no uso da tecnologia no esporte, desde análises e big data até tecnologias vestíveis. Para controlar o impacto da tecnologia no fair play, os órgãos governamentais geralmente estabelecem regras especiais que monitoram o impacto da vantagem técnica entre os participantes. O desenvolvimento da tecnologia também permitiu que muitas decisões fossem tomadas ou revisadas em jogos esportivos fora de campo, onde outro árbitro usa repetições instantâneas para tomar decisões. Em alguns esportes, os jogadores agora podem desafiar as decisões tomadas pelos oficiais.
A pesquisa mostra que o esporte tem a capacidade de envolver os jovens em modelos adultos positivos e proporcionar oportunidades positivas de desenvolvimento, bem como promover a aquisição e o uso de habilidades para a vida. Nos últimos anos, o uso do Esporte Para reduzir a criminalidade, bem como para evitar o extremismo violento e a radicalização tornou-se mais comum, especialmente como uma ferramenta para aumentar a auto-estima, fortalecer os laços sociais e dar aos participantes um senso de propósito.
