Анатолий Зак
Формирование логических действий построения рассуждений у младших школьников. Методическое пособие для начальной школы
На такие же две части делится и вторая группа задач, соответственно: №№2,6,10,14,18, 22 и №№4, 8,12,16, 20, 24.
Решение задач с минимальным количеством данных в условии способствует совершенствованию действий анализа, решение задач, где чередуются утвердительные и отрицательные суждения в вопросе, – действий рефлексии, решение задач с избыточным количеством данных – действий планирования.
«РОДСТВЕННИКИ»
Общий смысл задач этого вида состоит в том, чтобы на основе суждения об одном варианте родства двух людей сделать вывод о другом варианте их родства. Так, например, если известно, что Сергей сын Николая, то можно сделать вывод, что Николай – отец Сергея.
Задачи
1. Андрей – отец Владимира. Кто Владимир Андрею?
2. Евгений – брат Михаила. Кто Михаил Евгению?
3. Людмила – сестра Андрея. Кто Андрей Людмиле?
4. Мать Лизы – Земфира. Кто Лиза Земфире?
5. Георгий – племянник Иосифа. Кто Иосиф Георгию?
6. Тетя Софьи – Наталья. Кто Софья Наталье?
7. Борис – дед Никиты. Кто Никита Борису?
8. Внучка Клавдии – Нина. Кто Клавдия Нине?
9. Николай – сын Леонида. Кто Леонид Николаю?
10. Владимир – дядя Семена. Кто Семен Владимиру?
11. Дочь Галины – Лариса. Кто Галина Ларисе?
12. Геннадий – внук Григория. Кто Григорий Геннадию?
13. Сергей – племянник Константина. Кто Константин Сергею?
14. Бабушка Серафимы – Елизавета. Кто Серафима Елизавете?
15. Антонина – сестра Натальи. Инна – мать Антонины. Юля – тетя Натальи. Кто сестра Антонины?
16. Борис – отец Игоря. Владимир – брат Игоря. Николай – дядя Игоря. Кто сын Бориса?
17. Валентина – бабушка Федора. Клавдия – дочь Валентины. Александр – сын Федора. Кто внук Валентины?
18. Брат Ирины – Григорий. Светлана – тети Григория. Петр – отец Ирины. Кто сестра Григория?
19. Галина – мать Дмитрия. Брат Дмитрия – Сергей. Галина – тетя Светланы. Кто сын Галины?
20. Дядя Анатолия – Алексей. Сестра Анатолия – Дарья. Алексей – брат Дарьи. Кто племянник Анатолия?
21. Егор – внук Екатерины. Екатерина – сестра Евгении. Евгения – тетя Егора. Кто бабушка Егора?
22. Тетя Марины – Виктория. Сестра Марины – Ольга. Ольга – дочь Софьи. Кто племянница Виктории?
23. Олег – брат Прасковьи. Прасковья – мать Маргариты. Маргарита – сестра Николая. Дядя Николая – Петр. Кто сестра Олега?
24. Племянница Светланы – Тамара. Дочь Светланы – Ульяна. Тетя Светланы – Наталья. Кто тетя Тамары?
25. Михаил – дедушка Василия. Василий – брат Игоря. Игорь – дядя Владимира. Владимир – отец Михаила. Михаил – дядя Олега. Кто внук Михаила?
Ответы
1. Сын. 2. Брат. 3. Брат. 4. Дочь. 5. Дядя. 6. Племянница. 7. Внук. 8. Бабушка. 9. Отец. 10. Племянник. П. Мать. 12. Дед. 13. Дядя. 14. Внучка. 15. Наталья. 16. Игорь, 17. Федор. 18. Ирина. 19. Дмитрий. 20. Алексей. 21. Екатерина. 22. Марина. 23. Прасковья. 24. Светлана. 25. Василий.
Представленные задачи делятся на две группы: первую образуют задачи с необходимым количеством данных – №№1—14 вторую – задачи с избыточными данными – №№15—25. Часть задач обеих групп имеет в условии привычную формулировку родственных отношений – №№1, 2, 3, 5, 7, 9,10,12,13,16, 19, 21, 23, другая часть – непривычную формулировку – №№4, 6, 8,11,14, 17,18, 20, 22, 24, 25.
Решение задач с привычной формулировкой в сочетании с наличием необходимых данных способствует совершенствованию действий анализа, решение задач с непривычной формулировкой в сочетании с наличием как необходимых, так и избыточных данных способствует совершенствованию рефлексивного действия, решение задач с избыточными данными и привычной формулировкой способствует совершенствованию действия планирования.
«АНАЛОГИИ»
Общий смысл задач этого вида состоит в том, чтобы на основе отношения одной пары понятий (исходной) сделать вывод об отношении другой пары (производной), где одно понятие – известно, а другое – неизвестно.
Так, если в исходной паре понятия противоположны по смыслу, то, следовательно, и в производной паре отношение понятий будет таким же. Например, если исходная пара – «высокий – низкий», то в производной паре – «нырнул – ?» – в качестве неизвестного понятия должно быть «вынырнул».
Если же в исходной паре понятия сходны по смыслу, то ив производной паре отношение понятий будет таким же. Например, если исходная пара – «позвать – окликнуть», то в производной паре «передвинуть – ?» в качестве неизвестного понятия должно быть «переместить».
Задачи
1. Зима – лето, утро – ? (день, светло, темно, вечер).
2. Веселый – радостный, грустный – ? (тихий, нешумный, печальный, мрачный).
3. Молчать – говорить, раньше – ? (прежде, позже, до, после).
4. Вход – въезд, выход – ? (выезд, заезд, заход, подход).
5. Конец – начало, мало – ? (немного, все, чуть-чуть, много).
6. Увеличить – прибавить, уменьшить – ? (добавить, отнять, нарастить, убавить).
7. Храбрый – трусливый, большой – ? (невысокий, огромный, маленький, высокий).
8. Ломать – разрушать, умный – ? (глупый, неумный, разговорчивый смышленый).
9. Никогда – всегда, везде – ? (всюду, вокруг, ни в чем, нигде).
10. Новое – старое, широкое – ? (просторное, узкое, толстое, тонкое).
11. Выигрыш – удача, бросить – ? (кинуть, поймать, уронить, выловить).
12. Взять – отдать, мороз – ? (лето, холод, жара, стужа).
13. Битва – сражение, зрячий – ? (видящий, слепой, смотрящий, невидящий).
14. Темно – светло, мягкий – ? (пушистый, упругий, рыхлый, жесткий).
15. Волнение – беспокойство, нашел – ? (обронил, поднял, потерял, обнаружил).
16. Длинная – короткая, черная – ? (светлая, темная, белая, коричневая).
17. Худо – плохо, тяжело – ? (легко, просто, трудно, невозможно).
18. Вверх – вниз, справа – ? (сбоку, слева, со стороны, с другой стороны).
19. Холодно – зябко, быстро – ? (медленно, бегом, скоро, ползком).
20. День – ночь, куда – ? (сюда, оттуда, откуда, туда).
21. Запачканный – грязный, мокро – ? (влажно, дождливо, ясно, сухо).
22. Проснуться – заснуть, вспомнить – ? (напомнить, запомнить, забыть, не сохранить).
23. Возле – рядом, приятель – ? (неприятель, враг, знакомый, брат).
24. Потолок – пол, закрыл – ? (прикрыл, открыл, накрыл, отворил).
25. Здоровый – сильный, больной – ? (неподвижный, неповоротливый, неловкий, слабый).
Ответы
1. Вечер. 2. Печальный. 3. Позже. 4. Выезд. 5. Много. 6. Убавить. 7. Маленький. 8. Смышленый. 9. Нигде. 10. Узкое. И. Кинул. 12. Жара. 13. Видящий. 14. Жесткий. 15. Обнаружил. 16. Белая. 17. Трудно. 18. Слева. 19. Скоро. 20. Откуда. 21. Влажно. 22. Забыть. 23. Знакомый. 24. Открыл. 25, Слабый.
Представленные задачи делятся на две группы. Первую образуют задачи, где понятия в парах имеют противоположное значение, – №№1, 3,5,7,9,10,12,14,16,18,20,22,24, вторую – задачи, где понятия имеют сходное значение, – №№2,4,6, 8,11, 13,15,17,19,21,23,25.
Решение задач только первой или только второй групп способствует совершенствованию действий анализа, а попеременное решение задач из обеих групп способствует совершенствованию рефлексивного действия.
ПОМОЩЬ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ
Если при решении отмеченных выше видов задач у тех или иных детей возникают затруднения, то можно помочь путем использования разного рода схем, рисунков и изображений.
Так, например, если ребенку трудно решать задачу вида «У кого что», – в частности, такую, как: «Петя и Коля читали. Кто-то журнал, кто-то газету. Петя читал газету. Кто читал журнал?», то в этом случае, – для более точного уяснения им характера отношений суждений в задаче, – можно предложить ему самому (или вместе с ним) нарисовать схематически Петю, Колю, газету, журнал и обозначить их связи, например, линиями: от Пети провести линию к газете, а от Коли – к журналу.
Если и такая помощь не придаст ребенку уверенности, то можно использовать предметы, например, игрушки: мишка, зайчик, стакан, чашка. Тогда легче будет разобраться в такой, например, задаче: «Мишка и Зайчик пили чай. Кто-то пил из стакана, кто-то – из чашки. Мишка пил из стакана. Кто пил из чашки?»
Если далее рядом с Мишкой поставить стакан, то ребенку быстро станет ясно, что из чашки пил Зайчик.
Кроме того, занимаясь со слабыми второклассниками, имеет смысл облегчить понимание условий задачи, предлагая ее не целиком, а по частям.
Сначала можно предложить ребенку повторить первое предложение: «Мишка и Зайчик пили чай», для того, чтобы он его хорошо запомнил.
Затем предлагается повторить второе предложение: «Кто-то из них пил из стакана, кто-то – из чашки».
Далее требуется повторить третье предложение: «Мишка пил из стакана».
И только тогда, когда ребенок сможет легко повторить все три предложения условия вместе, можно предложить ему запомнить вопрос: «Кто пил из чашки?»
Подобным же образом можно облегчить решение задач и других рассмотренных выше пяти видов: «Перестановки», «Кто более, кто менее», «Что подходит, что не подходит», «Родственники» (кто кому кем приходится), «Аналогии».
СИСТЕМА ЗАДАЧ РАЗНЫХ ВИДОВ
1. Алик и Боря собирали марки: кто-то из них – английские, кто-то – немецкие. У Алика были английские марки. Кто из ребят собирал немецкие марки?
а) Боря; б) Вова; в) Алик; г) Гена; д) Дима; е) Костя
2. В слове «СОН» переставили буквы и получилось слово «НСО». Такая же перестановка была сделана в слове «МИР». Что получилось?
а) РИМ; б) РМИ; в) МРИ; г) МИР; д) ИРМ; е) ИМР
3. Аня жила ближе к школе, чем Валя. Кто из них жил от школы дальше?
а) Валя; б) Катя; в) Света; г) Аня; д) Вера; е) Лиза
4. На одной странице нарисованы роза и ландыш. На другой – тюльпан и крапива. Что из нарисованного на второй странице подходит к первой?
а) тюльпан; б) ландыш; в) крапива; г) роза; д) мимоза; е) сирень.
5. Андрей – сын Владимира. Кем является Владимир по отношению к Андрею?
а) дядей; б) отцом; в) сыном; г) внуком; д) племянником; е) дедом.
6. Утро – вечер, зима – ?…
а) холод; б) весна; в) снег; г) лето; д) лыжи; е) санки.
7. Вера и Глаша пекли пирожки: кто-то из них – с капустой, кто-то – с яйцом. У Глаши не было пирожков с яйцом. Кто пёк пирожки с капустой?
а) Маша; б) Глаша; в) Света; г) Вера; д) Инна; е) Лиза.
8. В слове «РАК» переставили букву и получилось слово «АКР». Такая же перестановка была сделана в слове «ЗУБ». Что получилось?
а) УБЗ; б) БЗУ; в) ЗУБ; г) БУЗ; д) ЗБУ; е) УЗБ.
9. Гена влез на дерево выше, чем Данила. Кто залез не так высоко, как Гена?
а) Данила; б) Гена; в) Миша; г) Рома; д) Петя; е) Сева.
10. На одной странице нарисованы туфли и ботинки, на другой – сапоги и кепка. Что из нарисованного на второй странице не подходит к первой?
а) сапоги; б) туфли; в) шляпа; г) тапки; д) кепка; е) ботинки.
11. Евгения – сестра Екатерины. Кем приходится Екатерина Евгении?
а) сестрой; б) матерью; в) дочерью; г) бабушкой; д) внучкой; е) племянницей.
12. Веселый – грустный, тихо – ?…
а) громко; б) темно; в) дети; г) в саду; д) светло; е) нешумно.
13. Лёша и Вася играли в шашки. Кто-то из них выиграл два раза, а кто-то – три. Миша проиграл четыре раза, Петя – шесть, Коля выиграл один раз, Вася – три. Сколько раз выиграл Лёша?
а) четыре; б) пять; в) три; г) один; д) шесть; е) два.
14. В слове «ПОЛ» переставили буквы, и получилось слово «ОПЛ». Такую же перестановку сделали в слове «МЕЛ». Что получилось?
а) ЛЕИ; б) ЛМЕ; в) ЕМЛ; г) ЕЛИ; д) МЕЛ; е) МЛЕ.
15. Тоня шла быстрее Веры, Надя шла долго, Ира – недолго. Кто шел медленнее Тони?
а) Вера; б) Ира; в) Тоня; г) Надя; д) Света; е) Лиза.
16. На одной странице нарисованы морковь и свёкла. На другой – капуста, яблоко, груша, слива и персик. Что из нарисованного на второй странице подходит к первой?
а) яблоко; б) слива; в) лимон; г) капуста; д) груша; е) персик.
17. Антон – брат Виктора. Игорь, Юра, Олег и Петя – друзья Виктора. Кто из них брат Антона?
а) Виктор; б) Игорь; в) Юра; г) Олег; д) Петя; е) Сева.
18. Молчать – говорить, раньше – ?…
а) было; б) прежде; в) начало; г) всех; д) позже; е) времени.
19. Даша и Инна читали: кто-то из них – книгу, кто-то – журнал. Даша читала книгу. Кто не читал журнал?
а) Инна; б) Марина; в) Юля; г) Света; д) Даша; е) Глаша.
20. В слове «БАК» переставили буквы и получилось слово «БКА». Такая же перестановка была сделана в слове «ВИД». Что получилось?
а) ВДИ; б) ДВИ; в) ДИВ; г) ИДВ; д) БЯД; е) ИВД.
21. У Юры загар темнее, чем у Дениса. У Вовы загар хороший, у Димы – плохой. У кого загар не такой тёмный, как у Юры?
а) у Юры; б) у Васи; в) у Вовы; г) у Димы; д) у Коли; е) у Дениса.
22. На одной странице нарисованы стул и стол. На другой – кресло, табурет, диван, шкаф, тахта и кастрюля. Что из нарисованного на второй странице не подходит к первой?
а) диван; б) кастрюля; в) шкаф; г) тахта; д) кресло; е) табурет.
23. Зина – дочь Клавы. Лида – сестра Зины. Галя – сестра Клавы. Кто мать Зины?
а) Маша; б) Катя; в) Надя; г) Клава; д) Лида; г) Галя.
24. Вход – – выход, въезд – ?…
а) выезд; б) заезд; в) отъезд; г) узкий; д) съезд; е) открыт.
25. Гриша и Егор приколачивали доску: кто-то из них забивал маленькие гвозди, кто-то – большие. Гриша забивал большие гвозди. Какие гвозди забивал Егор?
а) большие; б) маленькие; в) прямые; г) кривые; д) длинные; е) ржавые.
26. В слове «ЖИР» переставили буквы, и получилось слово «РИЖ». Такая же перестановка была сделана в слове «ГОЛ». Что получилось?
а) ЛОГ; б) ЛГО; в) ГЛО; г) ГОЛ; д) ОЛГ; е) ОГЛ.
27. Зоя была более бережливой, чем Кира. Кто из них был менее бережливой?
а) Валя; б) Кира; в) Зоя; г) Нина; д) Даша; е) Надя.
28. На одной странице нарисованы яблоко и груша. На другой – морковь и слива. Что из нарисованного на второй странице подходит к первой?
а) морковь; б) слива; в) яблоко; г) груша; д) арбуз; е) дыня.
29. Георгий – дядя Иосифа. Кем приходится Иосиф Георгию?
а) дедом; б) внуком; в) братом; г) отцом; д) дядей; е) племянником.
30. Много – мало, конец – ?…
а) обрыв; б) начало; в) все; г) дела; д) закрытие; е) свет.
31. Лида и Нина купили в магазине одежду: кто-то из них – куртку, кто-то – пальто. Нина не купила куртку. Что купила Лида?
а) куртку; б) плащ; в) пальто; г) юбку; д) платье; е) накидку.
32. В слове «КРЯ» переставили буквы и получилось слово «ЯРК». Такая же перестановка была сделана в слове «ПЛИ». Что получилось?
а) ИПЛ; б) ИЛИ; в) ПИЛ; г) ЛЯЯ; д) ЛЯЯ; е) ПЛИ.
33. Захар разговаривал вежливее, чем Костя. Кто разговаривал не так вежливо, как Захар?
а) Захар; б) Вова; в) Гена; г) Дима; д) Костя; е) Витя.
34. На одной странице нарисованы плащ и пальто. На другой – куртка и сапоги. Что из нарисованного на второй странице не подходит к первой?
а) куртка; б) сапоги; в) плащ; г) шуба; д) пальто; е) накидка.
35. Наталья – племянница Софьи. Кем приходится Софья Наталье?
а) дочерью; б) тетей; в) сестрой; г) матерью; д) бабушкой; е) племянницей.
36. Увеличить – уменьшить, прибавить – ?…
а) много; б) немного; в) что-то; г) добавить; д) дать; е) отнять.
37. Леня и Паша соревновались в беге. Кто-то из них одолел дистанцию за минуту, кто-то – за две. Юра пробежал за три минуты, Коля – за пять, Витя – за четыре, а Паша – за две. За сколько минут пробежал дистанцию Леня?
а) семь; б) одна; в) пять; г) три; д) шесть; е) две.
38. В слове «МОРЕ» переставили буквы, и получилось слово «ОМРЕ». Такая же перестановка была сделана в слове «ГРУЗ». Что получилось?
а) РУЗГ; б) ОЗГУ; в) ГУЗР; г) РГУЗ; д) ЗУРГ; е) ЗГУР.
39. Лена готовила более вкусные блюда, чем Люся. Нина готовила много, Вера – мало. Кто готовил менее вкусно, чем Лена?
а) Лена; б) Люся; в) Вера г) Надя; д) Нина; е) Катя.
40. На одной странице нарисованы дерево с грушами и дерево с лимонами. На другой странице – яблоня, ель, сосна, береза, ольха и дуб. Что из нарисованного на второй странице подходит к первой?
а) яблоня; б) дуб; в) сосна; г) ольха; д) ель; е) береза.
41. Женя – внук Коли. Миша не внук Коли. Вова не дед Жени. Кто дед Жени?
а) Игорь; б) Паша; в) Миша; г) Коля; д) Вова; е) Петя.
42. Большой – маленький, храбрец – ?…
а) герой; б) трус; в) пример г) хитрец; д) смелый; е) быстрый
43. Ася и Яна ели яблоки. У кого-то из них яблоки были кислыми, у кого-то – сладкими. Асе не попались сладкие яблоки. Кто не ел сладкие яблоки?
а) Катя; б) Яна; в) Лида; г) Ася; д) Света; е) Вера.
44. В слове «КАША» переставили буквы, и получилось слово «КААШ». Такая же перестановка была сделана в слове «ЗВУК». Что получилось?
а) ЗКУВ; б) ЗУКВ; в) ЗУВК; г) УВЗК; д) УКЗВ; е) ЗВКУ.
45. У Ильи репа посажена гуще, чем у Клима. Ваня посадил репу раньше, Миша – позже. У кого репа посажена не так густо, как у Ильи?
а) у Ильи; б) у Вани; в) у Миши; г) у Вовы; д) у Клима; е) у Юры.
46. На одной странице нарисованы фуражка и пилотка. На другой странице – кепка, тюбетейка, шапка, шлем, чалма и пиджак. Что из нарисованного на второй странице не подходит к первой?
а) тюбетейка; б) пиджак; в) чалма; г) кепка; д) шапка; е) шлем.
47. Ольга – бабушка Тани. Света не внучка Ольги. Надя не бабушка Тани. Кто внучка Ольги?
в) Света; б) Таня; в) Юля; г) Галя; д) Надя; е) Саня.
48. Всегда – никогда, везде – ?…
а) нигде; б) было; в) будет; г) всюду; д) есть; е) вокруг.
49. Алик и Вова пошли за трибами: кто-то из них набрал белых грибов. Кто-то рыжиков. У Вовы были рыжики. Кто набрал белых грибов?
а) Игорь; б) Степа; в) Витя; г) Вова; д) Юра; е) Алик.
50. В слове «БУРЯ» переставили буквы и получилось слово «БРУЯ». Такая же перестановка была сделана в слове «ГРОМ». Что получилось?
а) ГМОР; б) ГОМР; в) ГОРЫ; г) ГМРО; д) РГМО; е) РОГМ.
51. Оксана веселее Тони. Кто печальнее Оксаны?
а) Вера; б) Лиза; в) Тоня; г) Маша; д) Надя е) Рал.
52. На одной странице нарисованы смородина и крыжовник. На другой – малина и апельсин. Что из нарисованного на второй странице подходит к первой?
а) малина; б) апельсин; в) слива; г) груша; д) лимон; е) банан.
53. Г од назад Дима был старше степы. Кто старше сейчас?
а) Гена; б) Вова; в) Степа; г) Дима; д) Игорь; е) Юра.
54. Строить – разрушать, умный – ?…
а) мыслит; б) верный; в) глупый; г) видит; д) думает; е) слышит.
55. Зое и Кате подарили кукол: кому-то из них досталась кукла с темными волосами, кому-то – со светлыми. Зоя не получила куклу с темными волосами. У кого оказалась кукла со светлыми волосами?
а) у Сони; б) у Кати; в) у Зои; г) у Маши; д) у Веры; е) у Нади.
56. В слове «УБОР» переставили буквы и получилось слово «РБОУ». Такая же перестановка была сделана в слове «СНЕГ». Что получилось?
а) ГЕНС; б) ГНЕС; в) ГЕСН; г) ЕГСН; д) ЕГСН; е) НЕГС.
57. Семён нырнул глубже Эдика. Кто нырнул не так глубоко, как Семён?
а) Юра; б) Вася; в) Игорь; г) Олег; д) Эдик; е) Фома.
58. На одной странице нарисованы трамвай и автобус. На другой – велосипед и троллейбус. Что из нарисованного на второй странице не подходит к первой?
а) троллейбус; б) лыжи; в) велосипед; г) коньки; д) такси; е) лошадь.
59. Через год Варя будет моложе Аллы. Кто моложе сейчас?
а) Алла; б) Нина; в) Варя; г) Даша; д) Галя; е) Мила.
60. Новое – старое, широкое – ?…
а) горло; б) место; в) узкое; г) шоссе; д) ущелье; е) озеро.
61. У Гриши и Егора были собаки: у одного – дворняжка, у другого – бульдог. У Паши была овчарка, у Степы – дог, у Миши – пудель, у Вити – лайка, у Егора – бульдог. Какая собака была у Гриши?
а) дог; б) пудель; в) бульдог; г) лайка; д) овчарка; е) дворняжка.
62. В слове «СВЕТ» переставили буквы и получилось слово «ЕВСТ». Такая же перестановка была сделана в слове «КИНО». Что получилось?
а) НИОК; б) НОИК; в) НИКО; г) ОКИН; д) ОНИК; е) КНИО.
63. Поля плавает дольше, чем Ульяна. Ира плавает хорошо, Вера – плохо, Надя – в группе, Света – одна. Кто плавает по времени меньше, чем Поля?
а) Ира; б) Вера; в) Ульяна; г) Надя; д) Света; е) Инна.
64. На одной странице нарисованы камбала и карась. На другой – попугай, воробей, сорока, чиж, орел и карп. Что из нарисованного на второй странице подходит к первой?
а) карп; б) попугай; в) воробей; г) чиж; д) сорока; е) орел.
65. Олег сейчас старше Сергея. Кто из них был моложе год назад?
а) Вова; б) Петя; в) Олег; г) Сергей; д) Дима; е) Юра.
66. Выигрыш – проигрыш, бросать – ?…
а) удочку; б) мяч; в) кидать; г) палку; д) ловить; е) швырять.
67. Дуня и Ира вязали: кто-то из них – шарф, кто-то – шапку. Ира вязала шапку. Кто не вязал шарф?
а) Дуня; б) Юля; в) Ира; г) Света; д) Катя; е) Надя.
68. В слове «КНУТ» переставили буквы и получилось слово «КТУН». Такая же перестановка была сделана в слове «РОЗА». Что получилось?
а) РЗОА; б) РАЗО; в) РАОЗ; г) РОАЗ; д) ЗРОА; е) АЗРО.
69. Саша добрее Юры, Вова – выше, Костя – слабее, Витя – медлительнее. Кто из них не такой добрый, как Саша?
а) Витя; б) Вова; в) Юра; г) Костя; д) Миша; е) Дима.
70. На одной странице нарисованы чашка и тарелка. На другой – блюдце, стакан, ложка, миска, кружка. Что из нарисованного на второй странице не подходит к первой?
а) стакан; б) блюдце; в) ложка; г) чашка; д) миска; е) кружка.
71. Лара сейчас моложе Люды. Кто из них будет старше через год?
а) Люда; б) Лара; в) Мила; г) Лида; д) Галя; е) Соня.
72. Взять – отдать, мороз – ?…
а) холод; б) зима; в) лето; г) жара; д) занос; е) ночь.
73. Георгий и Емельян отгадывали загадки: кто-то из них – легкие, кто-то – трудные. Емельяну попались легкие загадки. Кому достались трудные загадки?
а) Георгию; б) Василию; в) Емельяну; г) Петру; д) Борису; е) Сергею.
74. В слове «БАТОН» переставили буквы и получилось слово «БОТАН». Такая же перестановка была сделана в слове «ШЕСТЬ». Что получилось?
а) ШЕТСЬ; б) ШСЕТЬ; в) СЕТЫП; г) ШТСЕЬ; д) ЕСТЫП; е) СТЕШЬ.
75. Дина доверчивее, чем Глаша. Кто из них менее доверчив?
а) Света; б) Рита; в) Надя; г) Лиза; д) Глаша; е) Маша.
76. На одной странице нарисованы ворона и сорока. На другой – воробей и кролик. Кто из нарисованных на второй странице подходит к первой?
а) воробей; б) кролик; в) синица; г) удав; д) голубь; е) медведь.
77. Сейчас Антон на 2 года старше Василия. На сколько он будет старше Василия через много лет?
а) на 1 год; б) на 3; в) на 2; г) на 4; д) на 6; е) на 5.
78. Война – мир, слышащий – ?…
а) голос; б) в) шорох; г) глухой; д) зрячий; е) уши.
79. Лиза и Нюра принимали лекарство: кто-то из них – от гриппа, кто-то – от ангины. Лиза не принимала лекарства от гриппа. Что лечила Лиза?
а) кашель; б) грипп; в) сыпь; г) ангину; д) простуду; е) зубы.
