Почему Мона Лиза улыбается? И ещё 100 детских «почему» про искусство и художников – Анастасия Волховская
Почему Мона Лиза улыбается?
Почему часы Дали растаяли?
Почему Сезанн рисовал яблоки?
Почему чёрный квадрат совсем не чёрный?
Вы найдёте здесь ответы на сотню детских «почему» про искусство и художников, а экскурсия в музей станет по-настоящему увлекательным приключением.
У автора Анастасии Волховской есть два прекрасных ребенка. Благодаря детям она научилась видеть мир с высоты метр с небольшим, отвечать на главные вопросы и быть ведомой ими.
«Эта книга – часть удивительного путешествия в страну искусства. На пути нам встречались большие музеи и маленькие галереи, известные художники и те, кому однажды предстоит ими стать, огромные полотна и маленькие репродукции, яркие книги, альбомы и краски. И не важно, был ли перед детьми холст в залитой солнечным светом мастерской или клочок асфальта на детской площадке, – радость от творчества была одинаковой, а бесконечные „почему“ не заставляли себя ждать. Они записывались в блокнот, на музейные билеты или просто хранились в памяти. Из ответов на них и родилась эта книга».
Серия "100 детских «почему»"
- Почему Мона Лиза улыбается? И ещё 100 детских «почему» про искусство и художников
- Почему ветер дует, сердце стучит, а ботинки не летают? 100 опытов, фокусов, экспериментов и удивительных фактов
- Почему кошки не дружат с собаками? 100 интересных фактов о домашних животных
Видео
Я за то, чтобы выходило как можно больше книг об искусстве для детей, особенно доступных по цене. "Почему Мона Лиза улыбается” – это тонкая книжечка в мягкой обложке с таким газетно-журнальным оформлением и качеством.Что внутри – краткая информация о 19 художниках (примерно по 2-3 странички), построенная по принципу анкеты и вопросов-ответов. Плюс принятый бонус: загадки-угадайки.Например, о Шагале:Дальше…Откуда? Витебск, Российская империя
Стиль: уникальный, соединяющий примитивизм и кубизм
Что рисовал? Детство, летающие пары, ангелов
Какой он был? Мечтательный, жизнелюбивый
Любил: родной город Витебск, Париж, дарить свои картины
Не любил: сидеть на одном месте и рисовать по правилам
Кем был до того, как стал художником: всего хотел быть художником и стал им
И вопросы:
Почему влюбленные на картинах Шагала летают?
Цвена на картинах Шагала
Почему животные на картинах играют на музыкальных инструментах?
Почему Шагал так часто рисовал Париж?
Мне нравятся обе идеи: и формат анкеты, и идея отталкиваться от вопросов. Я даже вижу, как используя их интересно можно было бы строить занятие на искусствоведческом кружке или ИЗО – делать его интерактивным: дети сначала рассматривают и изучают картины, потом задают многочисленные вопросы про цвет, сюжет, биографию художника, стиль – всё, что их зацепило во время изучения, а в конце делают анкету, энциклопедическую статью, рассказ или очерк о художнике, оформляют в стиле художника, подбирают нужные иллюстрации, несколько репродукций и выпускают в форме макета, презентации или буклета.Для вдохновения и примера можно дать книгу Анастасии Волховской, но проекты предлагать делать по другим художникам, конечно.
Впрочем, её можно и нужно читать и обсуждать (второе – обязательно) и без всяких уроков и кружков- просто дома для расширения кругозора и чтобы сделать искусство чуть ближе и понятнее.