Когнитивные компетенции в инновационных моделях математических курсов
В монографии предлагается подход по формированию когнитивных компетенций студентов вуза на основе включения в методическую систему понятийных связей метапредметного характера, определяемых метакогнитивными инвариантами. Приводятся показатели эффективности применения предлагаемой методики, полученные на основе эксперимента, проводившегося в течение нескольких лет в Уральском техническом институте связи и информатики. Монография адресована преподавателям вузов и колледжей, научным работникам, аспирантам и магистрантам.
