Игорь Савич
Творение Бога и творчество человека

1 Творчество человека как потребность

Вергилий: Добрый день, Горацио. Я вижу в тебе много талантов, и сегодня я хотел бы поговорить о теме, которая, надеюсь, тебе будет и интересна, и понятна – о творчестве.

Горацио: Это замечательная тема!

Вергилий: Темой творчества занимались многие. На мой взгляд, интересен опыт Терезы Амабиле из Гарвардской школы бизнеса, которая в течение тридцати лет изучала креативность. Она выяснила, что творить способен любой мыслящий человек. Уровень креативности зависит от опыта, таланта, способности к абстрактному мышлению и вдохновенного отношения к жизни [1].

Горацио: Мне кажется, госпожа Амабиле права. Действительно, творчество как будто заложено в человеке.

Вергилий: Слово «как будто» здесь лишнее. Ведь человек создан по образу и подобию Творца, значит, и он также творец, но, конечно, с маленькой буквы.

Горацио: Почему же с маленькой? Из истории известны поистине гениальные скульпторы, художники, архитекторы, музыканты.

Вергилий: Так-то оно так. Есть действительно весьма одаренные люди, но они бесконечно далеки от Всемогущего Творца, от Его великого творчества.

Горацио: Поясните свою мысль, пожалуйста.

Вергилий: Люди творят руками, Бог творит словом. Творения Божьи совершенны; то, что изготавливает человек, имеет изъяны. Изделия человека быстро ветшают, творения Божьи существуют тысячелетия.

Горацио: Но почему так?

Вергилий: В нашем физическом мире действуют законы, которые не перепрыгнешь.

Горацио: Вы начинаете говорить загадками.

В.: Ничуть, мой друг. Но об этом будет разговор чуть позже, а сейчас я хотел бы уделить немножко больше внимания творчеству. Ты знаешь, психологи рекомендуют заниматься любым видом творчества: делать что-то руками, вязать, выращивать растения, пробовать разные кулинарные рецепты, рисовать, писать. Короче говоря, что-нибудь творить, и это обязательно благотворно скажется на психическом здоровье человека и даже укрепит его физиологически.

Г.: С этим я согласен. Творчество является необходимым атрибутом нашей жизни.

В.: Те же самые психологи считают, что, если человек недоволен сам собой, это значит, что в его жизни совершенно нет творчества [2]. И я хочу показать, что жизнь в самом общем смысле – это постоянное творчество. Творческая динамика жизни проявляется весьма разнообразно и на всех уровнях ее существования начиная от бактерий и кончая человеком.

Г.: Ну каким творчеством может обладать бессмысленная бактерия?

В.: Немного терпения, мой юный друг. Творчество начинается с молекулярного уровня, достигает апогея на организменном и дальше вплоть до формирования популяций и экологических сообществ.

Г.: Но разве молекулы могут творить?

В.: Конечно, с помощью определенных направляющих программ. С момента слияния двух половых клеток начинается процесс созидания нового организма. И это не просто тиражирование клеток – это создание новых тканей, новых структур – всего того, что называется эмбриогенезом. С одной стороны, этот процесс строго запрограммирован и направлен на появление нового вполне функционирующего организма. С другой стороны, в процессе эмбриогенеза (развитие эмбриона) происходит дифференциация образующихся клеток. В результате этого процесса из одной клетки образуется, например у человека, около 200 видов разных видов клеток.

Г.: Я помню, мы уже говорили об этих удивительных процессах образования новых клеток и тканей. Очевидно, они происходят не только у человека, но и во всех живых организмах?

В.: Ну разумеется, мой друг. Процесс создания различных клеток и тканей – это информационный процесс и сопровождается формированием сложных метаболических путей, которые призваны снабжать материалами, энергией и информацией растущий новый организм.

Г.: И информацией тоже?

В.: Конечно, мой друг. Ведь она управляет всеми преобразованиями в клетке. Когда процесс завершается и появляется новый организм, он вступает в жизнь, во взаимоотношения с окружающей природой и с другими живыми организмами.

Г.: Как же все-таки это связано с творчеством?

В.: Самым непосредственным образом. Начнем с животных.

Самые творческие животные хорошо известны. Это пчелы, которые строят свои соты; это термиты, строящие свои термитники; это бобры, строящие свои подводные убежища; это пауки, плетущие свою замысловатую паутину; это птицы, сооружающие свои гнезда, и многие другие.

Г.: Но можно ли назвать все эти процессы творчеством в том смысле, в котором применяет его человек?

В.: И да и нет, Горацио. Все, что делают животные, заложено в них лишь для того, чтобы они могли продлить свое существование, вывести и сохранить свое потомство. И каждое мгновение своего существования они используют именно для этого. Это можно назвать опосредованным творчеством. Ведь благодаря их активности в природе появляются конструкции, которые никак не могли возникнуть самостоятельно. И в то же самое время все эти существа не могут импровизировать, придумывать что-то новое.

Г.: А человек?

В.: Правильный вопрос. Человек, в отличие от животных, наделен интеллектом. Его жизнь протекает в постоянных творческих процессах или творческих усилиях. С самого раннего детства ребенок начинает познавать окружающий мир в игровой форме, подражая взрослым, пытаясь что-то сделать своими руками (рис. 1).

Г.: А когда человек становится взрослым, познание мира ведь не останавливается?

В.: Конечно, нет, мой друг. Оно лишь принимает другие формы. Этот процесс нельзя остановить, как нельзя остановить жизнь.

Рис. 1. Творчество как потребность

2 Закон возрастания энтропии – закон деградации и распада

В.: Но здесь я хотел пока прервать наши рассуждения о творчестве и остановиться на некоторых законах природы.

Г.: А почему это так важно? И какое отношение это может иметь к творчеству человека?

В.: Человек живет в мире, который построен на основании законов. Эти законы очень важны для его стабильности.

Г.: Оказывается, надо уважать не только государственные законы, но и законы природы?

В.: Горацио, это закон, о котором предпочитают не думать, но он действует повсеместно и постоянно.

Г.: Звучит странно и интригующее. А что это за закон?

В.: Это закон возрастания энтропии или закон возрастания беспорядка.

Г.: Учитель Вергилий, мы уже говорили об этом законе, но мне хотелось бы точнее понять, что это такое.

В.: Энтропия – это мера беспорядка и характеристика состояния некой системы. Или, иначе говоря, это мера хаоса этой системы.

Г.: Значит, если у меня в комнате беспорядок, это можно назвать энтропией?

В.: Это значит, что энтропия в твоей комнате увеличилась.

Г.: Я, наверное, задаю слишком много вопросов. А можно ее уменьшить?

В.: Конечно, если ты сделаешь уборку.

Г.: Все, теперь буду бороться с энтропией постоянно.

В.: Похвально, Горацио. А сейчас, прежде чем продолжить разговор об энтропии, необходимо коснуться второго закона термодинамики, который предваряет проявление энтропии в любой системе.

Г.: Ну вот, час от часу не легче. А в чем проявляется этот второй закон?

В.: Классический случай – это когда тепло переходит от тела более теплого к телу более холодному. Постулат Клаузиуса гласит: «Невозможен процесс, единственным результатом которого являлась бы передача тепла от более холодного тела к более горячему».

Г.: А можно пояснить этот постулат на примере?

В.: Вот гипотетический пример. Можно взять две металлические полусферы с хорошо отполированными поверхностями, одна из которых горячая, а другая холодная, и соединить их плоскостями. Обе полусферы находятся в теплоизолированном пространстве для уменьшения рассеивания тепла. Через какое-то время горячая полусфера станет менее горячей, а холодная станет более теплой. И в конце концов через какое-то время они станут равными по температуре.

Г.: Спасибо, теперь стало гораздо понятнее.

В.: Про энтропию много чего написано, но если просто, то это мера вероятности протекания самопроизвольного процесса в какой-либо системе (и не обязательно изолированной). И этот процесс направлен всегда в одну сторону, в сторону выравнивания, скажем, температуры.

Г.: Так же, как и в примере с двумя полусферами?

В.: Да, если речь идет о термодинамике системы. Вот еще один пример для закрытой системы: две круглые сферы разного диаметра вставлены одна в другую. Между ними откачан воздух для создания теплоизолирующего слоя. Внутри малой сферы помещены вода с температурой 25 °С, а также кусочки льда, по весу гораздо меньшие, чем вес воды. Через определенное время все кусочки льда растают, а температура воды понизится (рис. 2). То есть способность воды совершать полезную работу уменьшится.

Рис. 2. Демонстрация явления энтропии в закрытой системе: 1 – две сферы разного диаметра; 2 – безвоздушное пространство, созданное для теплоизоляции; 3 – вода с начальной температурой 25 °C; 4 – кусочки льда

Г.: У меня сразу вопрос. Если мы просто возьмем ведро с водой комнатной температуры и туда бросим несколько кусков льда, то через какое-то время лед растает, а вода в ведре станет холоднее. Зачем тогда все эти сложности с откачиванием воздуха для теплоизоляции?

В.: Ты проделал хороший мысленный эксперимент, мой друг. И совершенно прав в том, что произойдет то же самое, что и в изолированной системе. И даже намного быстрее, если ведро стоит просто при комнатной температуре.

Г.: И?

В.: Твой эксперимент из открытой системы. Но теплофизики не любят открытые системы и поэтому они сказали бы, что твой опыт некорректен.

Г.: Но почему?

В.: В открытой системе слишком много неизвестных и невозможно точно рассчитать процесс возрастания энтропии.

Г.: И только-то!

В.: Физика – точная наука, Горацио. Но я тоже хочу привести пример из открытой системы: вода, находящаяся в открытом водоеме, замерзает при снижении температуры окружающей среды до отрицательной. Вода из жидкого состояния, при котором она могла бы совершить работу (скажем, падая с высоты, вращать турбину генератора для получения электрического тока), перешла в твердое, при котором эту работу совершать невозможно.

Г.: А еще можно примеры из другой области?

В.: Пожалуйста. Наиболее устойчивое состояние электрона в атоме соответствует минимально возможному значению его энергии. При этом он находится на ближайшей к ядру орбите. Любое другое состояние является возбужденным, неустойчивым и обычно соответствует более высокому подуровню. Из него электрон самопроизвольно переходит в состояние с более низкой энергией на более низкий подуровень, испуская квант электромагнитного излучения [3].

Г.: Насколько я понял, возрастание энтропии связано с уменьшением возможности совершать работу в какой-либо системе?

В.: В определенной степени, да. Но в каждом отдельном случае необходим дополнительный анализ ситуации.

Г.: Все понял. Это значит, что если в моем рюкзаке беспорядок, то я должен приложить определенные усилия, то есть совершить работу, чтобы восстановить там порядок. И тогда энтропия системы (рюкзака) уменьшится. Правильно (рис. 3)?

Рис. 3. «Энтропийный» рюкзак Горацио

В.: Ты схватываешь на лету, Горацио. Окружающий нас мир постоянно изменяется. И в большинстве случаев это связано с энтропийными процессами как в живой, так и в неживой природе. Количество видов растений и животных сокращается. В информации, которая записана на молекулах ДНК и РНК, накапливаются ошибки (мутации). Ветровая и водная эрозии приводят к разрушению твердых пород и вымыванию мягких.

Г.: Получается, что энтропия окружающего нас мира возрастает?

3 Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья?

В.: Верно. Но сейчас речь пойдет о другом. Ты, наверное, помнишь слова песенки прошлых лет: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»?

Г.: Припоминаю из далекого детства.

В.: Ну, Горацио, твое детство было не таким уж далеким. Но дело не в этом. Эта фраза – чистая правда для живых организмов. Солнце является основным и важнейшим источником энергии для всего живого на Земле. Воздух, который содержит кислород, совершенно необходим для дыхания. Ну и вода, которая является средой для всех химических реакций в живых организмах, абсолютно (не побоюсь этого слова) необходима для жизнедеятельности. Причем, обрати внимание, по отдельности они мало что значат, а их избыток иногда просто вреден для жизни. В этом случае очень к месту пословица: «Все хорошо в меру».

Г.: Я догадываюсь, Кто мог с такой невероятной точностью и дальновидностью определить меру таким колоссальным по объемам ингредиентам.

В.: Ты, конечно, прав, Горацио. Например, когда слишком много солнца, но нет воды, земля превращается в безжизненную пустыню.

Г.: Я недавно смотрел фильм про пустыню Калахари. Там солнца и песка больше чем достаточно, но с водой проблемы, и жизни почти нет.

В.: Или другой пример: самые высокие на земле горы – Гималаи. На их вершинах много солнца и воды в виде льда и снега, но жизни там практически нет. Воздух очень разрежен, и человек там долго находиться не может. Для жизни большие ограничения, и там есть только лишайники, микроорганизмы.

Г.: Все это так, учитель. Но я не могу понять, к чему вы клоните?

В.: Мы уже определили, что солнце, воздух и вода – действительно лучшие друзья всего живого, но вместе с тем они злейшие враги всему неживому.

Г.: Звучит достаточно интригующе…

В.: А вот посмотри на эту небольшую скалу на берегу (рис. 4). Сам пейзаж просто великолепен. Яркое солнце, голубое небо, ласково набегает на берег морская прозрачная вода. Но…

Рис. 4. Скала в море, которая постоянно подвергается водно-воздушной эрозии

Г.: Ну какие тут могут быть «но»!? Действительно, все вокруг просто замечательно!

В.: Но только не для этой скалы, мой друг. Постоянно набегающие на нее волны постепенно разрушают ее. Она вся в трещинах. Ветры, которые здесь особенно сильны осенью и зимой, выдувают из нее маленькие песчинки (это называется ветровой эрозией). Днем солнце сильно нагревает эту скалу, и затем ночью скала охлаждается. От этих постоянных перепадов температур появляются трещины. Под действием ветра и влаги от нее отваливаются кусочки, иногда большие.

Г.: Значит, эта скала скоро разрушится и через какое-то время полностью исчезнет?

В.: Ну это произойдет не очень быстро. Обычно скалы состоят из твердого материала, и часто мы наблюдаем следы воздействия воды или ветра довольно избирательно.

Г.: Что вы хотите сказать?

В.: Дело в том, что скалы неоднородны по составу, и там, где порода мягче, эрозия заметнее. Морская вода быстро находит слабые места, и образуются различные полости и даже пещеры. Это хорошо видно на скалах, которые были когда-то на уровне береговой линии, а потом вследствие некоего катаклизма оказались частью суши.

Г.: О каком катаклизме вы говорите, учитель Вергилий?

В.: Ну хотя бы о Всемирном потопе. Следы это всемирной гигантской катастрофы находят по всему земному шару. Я видел очень интересные огромные каверны в скалах и следы действия морской воды в горах Бахчисарая, в Крыму.

Г.: Хотелось бы и мне увидеть воочию.

В.: Ну это легко сделать. В свое время я сделал там несколько снимков. Вот посмотри (рис. 5).

Рис. 5. Свидетельства гигантской водной катастрофы. В горных районах города Бахчисарая в Крыму можно видеть многочисленные следы воздействия водной стихии в те времена, когда эта местность была покрыта морем. Огромные промоины в скалах на высоте в несколько сот метров свидетельствуют о гигантской катастрофе, которая произошла на земле несколько тысяч лет назад

Г.: Действительно. Очень наглядно. Наверное, для жителей города это хорошее свидетельство Всемирного потопа.

В.: Не уверен. Возможно, они думают, что процесс поднятия скал из моря совершался постепенно и занял не одну сотню тысяч лет, а может и миллионы лет.

Г.: Я так понимаю, что это чисто эволюционный подход?

В.: Скорее униформистский.

Г.: Униформизм… Что-то знакомое.

В.: Униформизм – это утверждение механистического естествознания о том, что процессы природы неизменны. По их мнению, те силы и с такой же интенсивностью и скоростью действуют как в настоящее время, так же как они действовали в прошлом. Девиз униформистов: «Настоящее есть ключ к пониманию прошлого». Таким образом они переиначили смысл известного выражения из Книги Екклесиаст.

Г.: Это как?

В.: А вот прочти из 1-й главы с 9-го стиха.

Г.: «Что было, то и будет; и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем. Бывает нечто, о чем говорят: „смотри, вот это новое“; но [это] было уже в веках, бывших прежде нас» (Еккл. 1:9, 10). Да, забавно, очень похоже. Только в Екклесиасте говорится о будущем, а они – больше о прошлом. Вы думаете, униформисты взяли свой девиз из Библии?

В.: Вряд ли. Они терпеть не могут историю о Всемирном потопе. Это событие идет вразрез с их учением. Но мы уклонились от темы, мой друг. Выражаясь языком физики, любой объект окружающего мира стремится перейти из менее вероятного состояния в более вероятное.

Г.: Все понял. Если я сажусь на стул, а он подо мной ломается, и я падаю на пол, то и я, и стул – мы оба занимаем более вероятное положение. Не так ли?

В.: В самое яблочко, Горацио.

4 Энтропия и творчество – союзники или враги?

В.: А теперь мы вновь возвращаемся к творчеству. Творческая активность человека направлена на создание объектов, которые со временем подвергаются разрушению (проявление закона возрастания энтропии). Это может быть строительство зданий, мостов, создание произведений искусства (керамических изделий, статуй, картин), музыкальных инструментов (орга́нов, фортепиано, струнных инструментов), средств передвижения по земле, воде, воздуху и даже в безвоздушном пространстве.

Г.: К творческой деятельности человека относится также изготовление бытовых приборов, посуды и оргтехники (принтеров, компьютеров, сканеров и др.), детских игрушек, одежды, обуви и т. д.

В.: Все правильно, мой друг. У этих столь различных объектов есть одно общее свойство: все они подвергаются разрушительному действию смены температуры, влаги, ветра, кислорода воздуха как сильного окислителя. В конце концов, действие таких редких, но вполне возможных явлений непреодолимой силы, как удар молнии, землетрясение, пожар, наводнение, извержение вулкана, – весьма быстро выводит из строя объекты, старательно созданные человеком.

Г.: Здания и мосты постепенно ветшают и требуют постоянного ремонта.

В.: Это относится и к произведениям искусства, которые покрываются трещинами, краски блекнут (рис. 6) или, наоборот, становятся почти черными. Средства передвижения либо морально устаревают, либо нуждаются в постоянном ремонте и замене изношенных деталей и узлов. Обувь, одежда изнашиваются, детские игрушки и посуда ломаются, бытовые приборы и оргтехника выходят из строя, морально устаревают.

Рис. 6. Выцветание картины под действием солнечного света: 1 – исходная картина; 2 – спустя 4 месяца; 3 – спустя еще 3 месяца

Г.: Учитель, мне вспоминается одно место из Писания, которое противоречит сказанному вами.

В.: Ты можешь его процитировать?

Г.: На память, конечно, нет. Надо попробовать поискать в Библии в моем смартфоне. Вот, нашел.

В.: Прочти, пожалуйста.

Г.: В Книге Второзаконие написано: «Одежда твоя не ветшала на тебе, и нога твоя не пухла, вот уже сорок лет» (Втор. 8:4)¹.

В.: Я думаю, что для лучшего понимания этой цитаты необходимо прочесть еще одну, из 29-й главы: «Сорок лет водил вас по пустыне, и одежды ваши на вас не обветшали, и обувь твоя не обветшала на ноге твоей» (Втор. 29:5).

Г.: Они практически одинаковые.

В.: Не совсем, мой юный друг. Из второго стиха видно, что это Господь Бог водил народ Израиля по пустыне. И это по Его воле одежда и обувь людей не снашивались в течение сорока лет. Этим Бог показал Свою власть как над неодушевленными предметами, так и над законами природы.

Г.: Я не представляю, чтобы обувь и одежда, которые сейчас на мне, остались бы в целости и сохранности после сорока лет их постоянного использования.

В.: В обычной ситуации так оно и есть, но период времени, описанный в Св. Писании, был исключительно важен еще и потому, что люди, не поверившие Богу, постепенно умерли в пустыне, а их обувь и одежда сохранились.

Г.: Теперь понятно, что эти процессы не были просто естественными процессами, и физикам это тоже не понравилось бы.

В.: Конечно, нет! Возвращаясь к нашей повседневной жизни, видим, что творческая деятельность человека связана с созданием неких объектов (начиная с детских игрушек и кончая космическими станциями), а затем с усилиями, иногда значительными, чтобы противостоять их разрушению, т. е. действию энтропии. Следует при этом отметить, что поддержание в рабочем состоянии любого объекта, созданного человеком, целесообразно лишь до определенной степени.

Г.: Интересно почему?

В.: Восстановление первоначальных свойств объекта представляется нецелесообразным, если: а) это экономически невыгодно (например, модернизация завода, производящего морально устаревшее оборудование); б) объект создан лишь для одноразового использования (например, одноразовые шприцы и посуда и др.); в) объект необратимо теряет свои основные параметры. Следы воздействия энтропии на изделиях рук человека можно найти повсюду (рис. 7).

Рис. 7. Примеры проявления энтропии в творениях человека: 1 – разрушенное здание церкви, п. Каннельярви, Ленинградская область; 2 – разбитая бутылка; 3 – старый стул и сломанный самокат; 4 – ржавые почтовые ящики; 5 – старое надгробие на Новосмоленском кладбище, Санкт-Петербург; 6 – каменная голова в пригороде Санкт-Петербурга

Г.: Но человек ведь делает что-то, что может замедлить разрушение своих изделий?

В.: Безусловно. Человек использует свою творческую активность для того, чтобы замедлить действие энтропии, но предотвратить ее невозможно. Изготавливаются более устойчивые к действию неблагоприятных факторов материалы. Строительство инженерных сооружений (зданий, мостов) осуществляется на более высоком технологическом уровне. Разрабатываются более прочные материалы, более износоустойчивые для вращающихся деталей, создаются все более совершенные механизмы, все более современные средства связи, скорость передачи и воспроизведения информации все возрастает и т. д.

Г.: Я так понимаю, что во всех проявлениях творческой активности человека явно прослеживается сознательное или бессознательное стремление противостоять или хотя бы замедлить проявление закона возрастания энтропии.

В.: Конечно, Горацио. И в этом можно усмотреть положительную роль энтропии.

Г.: Положительную! Никогда бы не подумал, что разрушительное действие этого закона может иметь какое-то положительное значение.

В.: Горацио, мы буквально несколько минут назад говорили о том, что человек разрабатывает все более прочные материалы, все более износоустойчивые для вращающихся деталей. Он создает все более совершенные механизмы, все более современные средства связи. Он стремится к созданию устройств со все большей скоростью передачи и воспроизводства информации и т. д. Если бы не было закона возрастания беспорядка, стоило ли прилагать неимоверную творческую активность, чтобы создавать что-то новое?

Г.: Да, действительно, учитель Вергилий. Энтропия в данном случае выступает очень хорошим стимулом, она не дает человеку бездельничать, погружаться в дрему.

В.: И еще одно действие энтропии. Представь, например, что все, что создает человек, никогда бы не разрушалось, не ветшало. Архитектурные сооружения стояли бы веками, все устройства оставались бы целыми, погибшие животные и растения не гнили, а так бы и лежали целехонькие. К чему бы это привело?

Г.: Весь мир превратился бы в огромный захламленный чердак.

В.: Очень образное сравнение. Ну может быть, не столь драматично, но безусловно активность человека была бы направлена в сторону ликвидации лишних объектов.

5 Энтропия и Солнце

В.: А теперь обратимся к объектам окружающей природы…

Г.: …которые неподвластны человеку. Я полагаю, ему хватает забот с собственными изделиями?

В.: В какой-то степени ты прав, Горацио. Энтропия Солнечной системы возрастает. Солнце медленно, но неуклонно теряет свою массу из-за процессов сгорания.

Г.: Я не думал об этом. Солнце ведь такое большое. И как много оно теряет в массе ежедневно?

В.: Согласно всезнающей Википедии, каждую секунду в излучение превращается 4,26 млн т вещества Солнца.

Г.: Ого! Это же очень много!

В.: Вообще-то не очень, Горацио, если учесть массу Солнца.

Г.: А все-таки интересно, сколько же Солнце теряет в сутки?

В.: Это легко подсчитать, мой друг. Если мы умножим эту цифру на 60, получим 255,6 млн т потерь в минуту, затем умножаем еще на 60 мин получаем 15 536 млн т. Это количество вещества, которое наше светило теряет каждый час. Ну и наконец, как ответ на твой вопрос, мы умножаем последнюю цифру на 24 часа и получаем, что за сутки солнце теряет 368 064 млн т своей массы.

Г.: Н-да. Очень даже солидная цифра.

В.: Мы можем потратить еще немного времени и узнать, сколько вещества теряет Солнце ежегодно.

Г.: Согласен.

В.: Если мы умножим суточный расход массы Солнца на 365 дней, то выясним, сколько же массы оно теряет в год.

Г.: И сколько же?

В.: Если наши подсчеты верны, то ровно 134 343 360 млн т вещества. Эту цифру мы можем для удобства преобразовать в следующую 1,34×108 млн т., или 1,34×1014 т.

Г.: Теперь уже совсем непонятно, мало это или много?

В.: Это не очень много, Горацио, если учесть, что масса Солнца равна 1,98847×1027 т [4].

Г.: О чем вообще говорят эти цифры?

В.: Они говорят о том, что Солнце создано для того, чтобы не только давать свет Земле, но и снабжать в достаточной мере лучистой энергией все живое на Земле.

Г.: Но ведь если Солнце будет терять столько своего вещества ежегодно, его надолго не хватит!

В.: Ну что ты, Горацио! Я тебя уверяю, что Солнце создано с оптимальной массой и расходом своего вещества так, что оно может выполнять свою функцию много тысяч лет, и будет все также ровно и стабильно снабжать своей энергией Землю. Если сравнить размеры Солнца и нашей планеты, то ты поймешь, что для беспокойства нет причины (рис. 8).

 8. Соотношение размеров Солнца и планет Солнечной системы

Г.: Это значит, что энтропийные процессы для Солнца ничего не значат?

В.: На период времени, который отпущен для нашего мира, они значат очень мало.

Г.: Насколько я понял, это основной источник энергии для всего живого на нашей планете?

6 Окружающий мир как творение Бога

В.: Ты прав, Горацио. Энергия Солнца используется зелеными растениями для выработки кислорода и для наращивания зеленой массы. Посмотри на эту схему, и тебе стает ясно, как преобразуется энергия Солнца (рис. 9).

Рис. 9. Использование солнечной энергии [5]

Г.: Вы, наверное, шутите, учитель? Что здесь можно понять?

В.: Хорошо. Я поясню. Солнечный свет является первичным источником всей клеточной энергии. Благодаря фотосинтезу в клетках растений образуются богатые энергией соединения: аденозинтрифосфорная кислота (АТФ), восстановленный никотинамидадениндинуклеотидифосфат (НАДФ Н) и глюкоза (рис. 9). В итоге, когда живые организмы погибают, солнечная энергия рассеивается, переходя в форму, в которой она уже не может быть использована (тепло, энтропия) [5].

Г.: Снова эта энтропия. Но я теперь отношусь более терпимо, вспоминая наш недавний разговор.

В.: Это один из законов природы, мой юный друг. И если ты позволишь продолжить мою мысль, то поймешь, что не все так плохо. За счет этих процессов осуществляется жизнь на Земле. Каждый живой организм противостоит энтропии за счет комплекса метаболических процессов. Зеленые растения «поглощают» солнечную «дармовую» энергию. Травоядные животные съедают растения и выделяют в окружающую среду катаболиты (отходы своей жизнедеятельности). Плотоядные животные съедают травоядных и также выделяют в окружающую среду катаболиты. Эти катаболиты утилизируются многочисленными бактериями до первичных неорганических соединений, которые вновь используются растениями.

Г.: Я изменил свое отношение к этим процессам. Это настоящий круговорот веществ в природе. Задумано, прямо скажем, гениально.

В.: Безусловно. Однако в конце концов и растения, и животные умирают, и их тела подвергаются необратимому распаду на более простые компоненты. Они, конечно, частично утилизируются соответствующими микроорганизмами, тем не менее какая-то часть просто рассеивается в виде тепла. Таким образом энтропия всей системы неуклонно возрастает за счет жизнедеятельности живых организмов.

Г.: Скажите, учитель, в принципе, энтропию системы можно уменьшить, то есть восстановить порядок?

В.: Это возможно, друг мой, только при вмешательстве разума, и это доказано математически [6]. Но иногда и человеческий разум остается бессильным.

Г.: А в каких случаях это происходит?

В.: Например, вернуть яйцу его прежний вид после того, как из него сделали яичницу.

Г.: Не знаю, кто мог бы этим заняться.

В.: А знаешь, почему это невозможно?

Г.: Яйцо овальное, а яичница плоская.

В.: Мне нравится, когда ты шутишь, мой друг. Дело в том, что из мертвого невозможно создать живое. И это тоже проявление закона энтропии.

Г.: А что-нибудь из области неживого?

В.: Очень легко смешать вместе соль тонкого помола и сахар-песок, но практически невозможно вернуть их в прежнее состояние, т. е. отделить сахар от соли [7].

Г.: К счастью, нам не надо этим заниматься. Я уверен, что даже Золушке это было бы не под силу². Хотя наш мир настолько разнообразен, что можно столкнуться с любой проблемой.

В.: Например, создать полностью автономную глобальную мегасистему из подсобных элементов.

Г.: Ну это уже точно невозможно.

В.: Ты думаешь? Разномасштабные круговороты соединений и элементов на Земле представляют собой уникальный способ сохранения и циркуляции важнейших для жизни веществ в планетарном масштабе. И все это создано для уменьшения эффекта энтропии.

Г.: Вода, например, – это же основной компонент жизни?

В.: Ты прав, мой друг, вода является необходимой и крайне важной составляющей частью любого живого организма. И поэтому круговорот воды в природе и ее очистка – важнейший процесс, позволяющий существовать жизни.

Г.: Вы сказали «очистка»?

В.: Конечно, и это тоже. Это особенно актуально из-за деятельности человека. Необходимо также, чтобы вода была доступна в любом уголке земного шара.

Г.: Если учесть масштабы Земли, то, наверное, это сложный процесс?

В.: И хорошо продуманный, Горацио. Вода испаряется с поверхности водоемов, концентрируется в виде облаков и выпадает опять на землю в виде дождя или снега. Вода также локализуется в виде льда, происходит его таяние, и водные резервуары (реки, озера, моря) пополняются за счет талых вод и подземных источников. Огромные реки, такие как Волга, Обь, Енисей на Евроазиатском континенте, Нил в Африке, Миссисипи в Северной Америке, Амазонка в Южной Америке, никогда не пересыхают. Все они несут свои воды для пополнения Мирового океана. Триллионы тонн воды каждую минуту вливаются в океаны и моря земного шара [8] (рис. 10). Тысячи лет совершается этот постоянный непрекращающийся процесс, но Мировой океан никогда не переполняется и реки никогда не истощаются. Это ли не свидетельство великого замысла Разума, создавшего нашу планету?

Рис. 10. Круговорот воды в природе [8]

Г.: Я на сто процентов с вами согласен. Это действительно ярчайшее свидетельство сверхъестественного появления Земли.

В.: И это, конечно, не единственное. А теперь о кислороде воздуха, которым мы дышим. Кислород находится в предустановленных пропорциях в воздухе (21 % кислорода и 78 % азота) и абсолютно необходим всему живому.

Г.: Наверное, один процент в воздухе принадлежит углекислому газу?

В.: Как ни странно, нет. Третьим газом в процентном отношении идет аргон и лишь четвертым – углекислый газ.

Г.: Действительно странно.

В.: Горацио, если тебя это утешит, то, когда мы выдыхаем воздух из легких, в нем углекислого газа становится уже в 100 раз больше.

Г.: Ну я не такой уж большой приверженец углекислого газа. Я просто знаю еще из школы, что углекислый газ поглощается зелеными растениями.

В.: Ты прав, мой друг. На Земле постоянно действует удивительный, четко продуманный и грандиозный механизм очистки воздуха и его обновления. Это происходит благодаря фотосинтетической активности зеленых растений. А вот пополнение кислорода осуществляется главным образом за счет жизнедеятельности сине-зеленых водорослей – жителей морей и океанов.

Г.: Я думал, что мы пополняем запасы кислорода только за счет наземных зеленых растений.

В.: Нет, Горацио, три четверти кислорода на планете вырабатывается микроскопическими сине-зелеными водорослями морей и океанов.

Г.: Так вот почему вода покрывает более двух третей поверхности Земли!

В.: И поэтому тоже, друг мой. Это гигантский резервуар ценнейшего продукта и сфера обитания бесчисленного множества животных и растений. Идем дальше. Не менее интересен круговорот углерода – важнейшего элемента жизни.

Г.: Он также строго продуман и действует как точно отрегулированный механизм?

В.: Ты абсолютно прав, Горацио. Все живое выделяет СО₂ – углекислый газ, который усваивается зелеными растениями. Углерод попадает в почву с органическими останками растений и животных и там может сохраняться долгое время. Многочисленные микроорганизмы минерализуют углерод в почве, и он опять поступает в растения через корневую систему [9] (рис. 11).

Рис. 11. Круговорот углерода в природе [9]

Г.: А можно вопрос? Что значит минерализация?

В.: Минерализация – это процесс перевода органического вещества в неорганические соединения. Неорганические вещества хорошо усваиваются зелеными растениями.

Г.: А траву поедают животные, и углерод снова используется в организмах травоядных животных?

В.: Все верно, Горацио. Большое количество углерода в виде солей растворено в воде морей и океанов, где он также совершает круговорот по спланированной схеме с участием растений и многочисленных живых организмов.

Г.: Но ведь есть и другие важные вещества? Я помню кое-что из уроков химии в школе.

В.: Для жизнедеятельности очень важны также круговороты азота, фосфора и других веществ. Все эти круговороты не что иное, как великолепно организованная и тщательно продуманная грандиозная система по утилизации и переработке отходов. И эта система работает бесперебойно с высочайшим КПД (коэффициентом полезного действия) на протяжении тысяч лет.

Г.: Создается такое впечатление, что все процессы осуществляются автоматически…

В.: Но если вдуматься в высокую сбалансированность отдельных, гигантских по масштабам, процессов и учесть огромные массы неорганических веществ, которые на протяжении многих лет с удивительным постоянством участвуют в этих круговоротах, то становится ясно, что здесь не обошлось без творческой деятельности Разума, Который все это «запустил» в нужное время и в требуемых количествах на нашей планете.

Г.: Учитель, может быть, это глупый вопрос. Но с какой целью все это было запущено?

В.: Окружающий нас мир создан Творцом и рационально работает для поддержания жизни на планете Земля. Помнишь из Св. Писания: «В начале сотворил Бог небо и землю».

Г.: Были созданы земля, атмосфера и вода?

В.: Да. Что же касается живых организмов, то и здесь все решено с величайшей мудростью и предусмотрительностью. В соответствии с законом возрастания энтропии каждый живой организм подвержен постепенному распаду, старению, деградации. Для замедления этих естественных процессов в живых организмах идет постоянное обновление клеточных органелл, мембран, клеток, тканей, а иногда и целых органов (и это заложено генетически).

Г.: Похоже, что от энтропии никуда не деться. Она преследует нас с рождения и до самой смерти.

В.: Горацио, Творец все предусмотрел и создал уникальный метод противостояния действию энтропии.

Г.: Я подозреваю, что это несложный метод. Ведь все гениальное просто.

В.: А все простое очевидно. И этот метод – это тиражирование себе подобных. К тому времени, когда наступает смерть (а каждый организм рано или поздно умирает), живой организм (растение, животное или бактерия) уже успевает «создать» точные копии самих себя и даже в отдельных случаях успевает их вырастить до взрослого состояния.

Г.: Ну это просто только с первого взгляда, но если копнуть поглубже…

В.: Конечно, процесс развития живых организмов неимоверно сложный, и наш Создатель поэтому тем более достоин самого глубокого признания и прославления.

Г.: Действительно, ведь этот процесс длится безостановочно тысячи лет.

В.: Горацио, я хочу напомнить тебе, о чем мы говорили раньше. Останки отживших организмов расщепляются до их составных частей (молекул) и используются другими видами, вовлеченными в этот безостановочный круговорот живого и неживого. Микроорганизмы расщепляют ткани до молекул, растения поглощают питательные вещества из почвы, животные съедают растения, плотоядные животные питаются другими животными и т. д.

Г.: И этот процесс представляет все тот же круговорот (см. выше)?

В.: Самой собой. Ведь на нашей планете все взаимосвязано, и в этом состоит ее уникальность, и я бы даже сказал неповторимость.

Г.: Но ведь разница между деятельностью человека и живыми организмами по преодолению энтропии огромна.

В.: Верно. Здесь мы сталкиваемся с принципиально разными подходами. Живые организмы созданы и запущены как автономные системы, человек же сам создает различные объекты и пытается управлять процессами. Однако имеется несколько важнейших критериев, которые позволяют существовать этим двум огромным группам информационных объектов.

Г.: А какие это критерии?

В.: Первое – это то, что и те и другие являются открытыми системами, которым необходим приток энергии извне. Второе: таким источником энергии в итоге является Солнце. Оно дает энергию всему живому: за счет его энергии в конечном счете происходит круговорот воды (сила падающей воды или ветра используется для получения электричества). Погибшие когда-то микроорганизмы и растения (которые существовали только благодаря энергии Солнца) теперь служат для получения энергии: каменный уголь, нефть, торф.

Г.: И все это использует человек, чтобы получать необходимую ему энергию для своей деятельности?

В.: Верно, Горацио. Без человека вся эта энергия просто рассеивалась бы в пространстве. Третье: для обеих групп – объектов, созданных человеком, и живых организмов – необходимы некие направляющие программы, т. е. управляющая информация.

Г.: А можно немного поподробнее?

В.: У живых организмов эта информация заключена в молекулах ДНК или РНК. Информация об объектах, создаваемых человеком, может быть представлена в разных формах: в виде чертежей, схем, моделей, компьютерных программ.

Г.: Но это такие разные вещи: молекулы и чертежи.

В.: Но у них есть принципиальное сходство. Они содержат необходимую информацию. И наконец, четвертым важным критерием является преобразующий механизм, который в живых организмах представлен фотосинтезом у растений, хемосинтезом у бактерий, различными метаболическими путями у животных. Все это суммировано в таблице 1 на примере растущего растения и строящейся конструкции.

Таблица 1. Условия для преодоления действия энтропии в живых организмах и объектах, создаваемых человеком [10]

Г.: Из этой таблицы становится понятно, что появление живых организмов не является делом случая, а связано с работой Разума…

В.: …Который и создал все необходимое для преодоления энтропии и для их нормальной жизнедеятельности.

Мы с тобой уже касались разных вариантов проявления закона энтропии.

Г.: Да, я помню, что при различных обстоятельствах он проявляется по-разному.

В.: Генри Моррис различает три основных случая проявления энтропии [10, с. 199].

Классическая термодинамика. Доступная энергия для полезной работы в работающей системе имеет тенденцию к уменьшению, хотя общая энергия остается постоянной.

Статистическая термодинамика. Сложная структурированная система стремится к уменьшению сложности и беспорядку (хаосу).

Информационная термодинамика. Информация, передаваемая с помощью коммуникационной системы, имеет тенденцию к искажению и потере полноты.

Нетрудно заметить, что все три типа проявления энтропии характерны как для объектов, созданных человеком, так и для живых организмов.

7 Энтропия и живые организмы

Г.: Хотелось бы немного больше времени уделить третьему типу – информационной термодинамике.

В.: Хорошо. Мы уже с тобой пришли к заключению, что возрастание беспорядка в системе свидетельствует об увеличении энтропии. Таким образом, энтропию можно определить как увеличение беспорядка в любой закрытой системе. Энтропия всегда стремится к увеличению в любой системе!

Г.: Я помню, что энтропия – это энергия, которую больше невозможно употребить для выполнения работы.

В.: Конечно. И это в полной мере относится и к живым организмам, которые также увеличивают энтропию вокруг себя за счет своей жизнедеятельности. Процесс ее увеличения как стрела, которая всегда направлена в сторону увеличения хаоса [10].

Г.: Сдается мне, что явление энтропии не знает исключения.

В.: Одно исключение есть, и мы об этом еще поговорим. А в данном случае, абсолютно ясно, что эволюционная гипотеза в своей основе противоречит второму закону термодинамики. С точки зрения эволюции предполагается, что окружающий мир развивался от менее упорядоченного состояния (астрофизики его называют иногда Большим взрывом) в сторону более упорядоченного состояния. При этом предполагают, что порядок неуклонно возрастает, а сложность организации прогрессирует. В отношении живого также предполагается, что все началось с неорганического вещества, которое постепенно привело ко всему разнообразию живых организмов.

Г.: Я так пронимаю, что все эти предположения – чистая фантазия, они полностью противоречат закону возрастания энтропии и всему тому, что мы можем наблюдать объективно в природе.

В.: Горацио, я хочу процитировать Генри Морриса, который много внимания уделил проблемам эволюции. Он писал: «Второй закон термодинамики рано или поздно неизбежно побеждает. Это ухудшение системы настолько универсально и настолько обыденно, что просто удивительно, что кто-то вообще еще верит в эволюцию» [10].

Г.: Странно вдвойне – эта безудержная вера в творческую силу эволюции.

В.: Возможно это звучит пессимистично, но вера в эволюцию почти неизбежна в мире, где царствует грех.

Г.: Что-то я не вижу связи…

В.: У большинства людей глаза закрыты для истины. И это полностью соответствует библейской доктрине, которую хорошо изложил апостол Павел. Прочти, пожалуйста, из Послания к Римлянам, 1-я главу, с 18-го стиха.

Г.: «Ибо открывается гнев Божий с неба на всякое нечестие и неправду человеков, подавляющих истину неправдою. Ибо, что можно знать о Боге, явно для них, потому что Бог явил им. Ибо невидимое Его, вечная сила Его и Божество, от создания мира через рассматривание творений видимы, так что они безответны. Но как они, познав Бога, не прославили Его, как Бога, и не возблагодарили, но осуетились в умствованиях своих, и омрачилось несмысленное их сердце; называя себя мудрыми, обезумели, и славу нетленного Бога изменили в образ, подобный тленному человеку, и птицам, и четвероногим, и пресмыкающимся, – то и предал их Бог в похотях сердец их нечистоте, так что они сквернили сами свои тела. Они заменили истину Божию ложью, и поклонялись, и служили твари вместо Творца, Который благословен во веки, аминь» (Рим. 1:18–25).

В.: В этом довольно длинном отрывке апостол Павел освещает несколько важных моментов: 1. Бог осуждает тех, кто подавляет истину неправдой (в нашем случае сторонники эволюции всячески стараются подавить теорию Сотворения); 2. Бог явил Свою силу и Свою Божественную сущность с самого создания мира, через Свои творения, но люди отвергли также и эту истину; 3. Несмотря на то что некоторые все-таки признали Бога как Творца, но тем не менее осуетились в своих умствованиях, они потеряли разум и возможность познать мудрость Божью; 4. Две тысячи лет, когда было написано это послание, люди активно поклонялись идолам, разным животным и птицам. Они не признали славу Бога, а отдали предпочтение его творениям.

Г.: Наверное, последний пункт сейчас неактуален. Научно-технический прогресс сделал свое дело.

В.: Напрасно ты так думаешь, друг мой. Люди продолжают поклоняться творениям в различных языческих религиях.

Г.: Это какое-то искажение реальности. Окружающий мир явно указывает на Его Создателя.

В.: Когда человек впал в грех, в мир вошли зло, смерть и разрушение. Порядок, который был изначально создан Богом, начал постепенно разрушаться. Надо сказать, нарушение порядка коснулось и сознания людей. Извращение Божьей истины как раз и видно на примере популярности теории эволюции.

Г.: Все это не очень ободряет. Но у меня вопрос. Что означает информационная термодинамика для живых организмов?

В.: Информационная термодинамика в живых организмах играет немаловажную роль. Ее следствие – энтропия, которая хорошо прослеживается на примере мутаций. Последние по своей сути являются информационным шумом и приводят к искажению информации, заложенной в живых организмах [11, с. 142].

Г.: Насколько я знаю, во всех официальных источниках сообщается, что мутации, наоборот, считаются двигателем эволюции.

В.: Нет, мой друг. Мутации портят то, что было создано в самом начале. В генетическом коде накапливаются ошибки, что ведет к наследственным болезням и разного рода уродствам. Мы об этом с тобой уже говорили. Помнишь [17]?

Г.: Да, верно. Но человек ведь может легко справиться с информационным шумом? Он наделен разумом.

В.: Во всех информационных процессах, направляемых человеком, или созданных им информационных и коммуникационных устройствах наблюдается все та же тенденция, связанная с информационной энтропией. Материальные носители информации постепенно подвергаются деградации (разрушению), и информация, на них записанная, со временем подвергается искажению, становится менее понятной или менее доступной. В связи с тем, что коммуникационные устройства морально и физически устаревают, требуется постоянная творческая активность человека для их обновления либо совершенствования.

Г.: Хотелось бы подытожить все, о чем мы с вами говорили.

В.: Хорошо, мы сейчас подведем некий промежуточный итог вышесказанному.

Г.: Почему промежуточный?

В.: Наш разговор о творчестве еще не закончен.

Итак:

1. В процессе жизнедеятельности живые организмы превращают энергию одного вида (электромагнитную, солнечную, химическую) в энергию другого вида (тепловую), тем самым ускоряя суммарное увеличение энтропии Вселенной. Несмотря на локальное, «точечное» уменьшение энтропии путем «упорядоченных» процессов, происходит суммарное увеличение энтропии Вселенной, а живые организмы являются в некотором роде катализаторами этого процесса. Тем самым наблюдается выполнение второго начала (т. е. закона) термодинамики, а значит, энтропия Вселенной возрастает.

2. Энтропийные процессы на Земле как в открытой системе происходят еще быстрее, чем это было бы в закрытой системе. Постоянная смена температур, ветровая и водная эрозии приводят к разрушению скальных пород, размывается почва, мертвые животные и растения подвергаются распаду еще быстрее.

3. Любой объект неживой природы не может самостоятельно занять положение (перейти в состояние) менее вероятное из более вероятного. Пример: пирамида всегда стоит на одной из своих плоскостей и никогда на одной из своих вершин.

4. Объект неживой природы стремится занять положение (перейти в более вероятное состояние из менее вероятного), при котором выполнение какой-либо работы становится невозможным (либо минимальным). Пример: шар скатывается вниз по наклонной плоскости, вода стремится максимально распространиться по плоской горизонтальной поверхности.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Все цитаты из Св. Писания даются по синодальному переводу русской Библии, если не оговорено иначе.

Вернуться

2

Намек на сказку Шарля Перро «Золушка», где злая мачеха дала задание своей падчерице отделить зерна проса от зерен мака.

Вернуться