Святослав Свидерский
Злодей по учебному плану

Глава 1

Люк

Мои шаги, отражаясь от стен, нарушали застывшую тишину коридора. Я шел не спеша. Легкая улыбка не покидала моего лица с того момента, как я вошел на территорию через излишне пафосные врата школы. Для меня всегда было странным, зачем было устанавливать гигантские, изукрашенные ворота, высотой около четырех метров. Забор, вернее, заборчик, окружающий школу, был всего метр в высоту.

Свет лился через окна и освещал коридор мягким, золотистым сиянием. Когда-то, по этим коридорам носился и я со своими одноклассниками. Учеба в школе магии и волшебства была непростой, но безумно интересной. Моя улыбка стала шире от этой мысли. Многое случилось во время учебы, были друзья, были враги, но со временем в памяти осталось только хорошее.

С десяти лет я обучался управляться со своим даром. Меня зачислили в магическую школу, и мне пришлось переехать сюда на долгих восемь лет. За это время я многому научился. Например, с первого взгляда отличать безобидный розовый дымок от галлюциногена, после которого целую неделю твои тапки будут спорить с носками о политике. Или, что выращенный одноклассником росток – крайне голоден и настроен против вегетарианства, зато очень любит сыроедство. Кроме того, я научился грамотно читать книги. Проблема не в том, что я не умел читать или делал это медленно. Нет, проблема магических книг в ином. Они воплощают написанное в них. Сколько раз у меня сгорали волосы при изучении пиромантии не сосчитать. После пары таких случаев я начал ходить в библиотеку с огнетушителем.

Пока я предавался воспоминаниям из детства, мои ноги привели меня в административный корпус. Здесь ученики бывают редко. Либо после особо удачных заклинаний, к примеру, я слышал рассказы о том, как парень проломил потолок своей комнаты вырастив кактусы использовав свой стол в качестве почвы. Лично я попадал на ковер к учителям всего несколько раз.

Первый раз, после урока математики. Да, нас учили не только магии. Что касается моих проблем на уроке математики, я, в детстве, был очень плох в умножении, поэтому когда мне нужно было умножить одно число на другое, я попробовал умножать на пальцах. Вот только пальцев мне не хватило. Я начал искать выход и у меня получилось. Мой дар оказался довольно интересным. Я – химеролог. Могу мутировать себя или других существ. Вот и вышло, что я, сам того не осознавая, создал себе несколько дополнительных рук. Мальчик с тремя руками, это довольно обычное явление для магической школы, но девочка с одной рукой… Ну… Такое тоже бывает. В итоге руку пришлось вернуть.

Второй раз, уже незадолго до выпуска, я пытался придумать подарок для своей подруги и решил подарить ей кошку. В нашем общежитии было запрещено держать животных. Любых. Коменданту общежития было жаль несчастных, которые часто… Расплачивались за ошибки. Да, назовем это так.

Итак, исходя из логики, что нам запретили иметь домашних животных из-за их уязвимости, я решил создать самое живучее существо. Это было не просто, но после вручения подарка меня вызвали в учительскую. А все потому что моей подруге запретили держать в комнате кошку, и я, несогласный с запретом, решил продемонстрировать коменданту живучесть животного. В итоге меня попросили больше так не делать, а ведь я не показал даже половины того, что могла выдержать Лапка. Я много времени потратил на проверки.

Теперь здесь мое место работы. Я – новый учитель! Практику я проходил в обычной школе, но работать всегда хотел в подобном месте. Я хочу помочь своим ученикам пережить все невзгоды обучения.

В кабинете меня уже ожидали несколько человек. Первый – Виктор, маг с уникальной способностью создавать свои копии. Мужчина настоящий боевой маг, обучающий самозащите. Идеальная выправка, старомодная одежда и суровый взгляд. Я успел поучиться у Виктора, уже в то время он был покрыт целой кучей различных шрамов и меток от проклятий. Сколько ему лет я не знаю, но по слухам он один из старейших магов в мире. Недавно он уволился из армии и решил передать свой опыт молодым. Сказать по правде, мне очень повезло иметь такого учителя. Благодаря ему у меня очень сильно вырос болевой порог.

Второй человек – незнакомая мне женщина. Она была прекрасна. Самая красивая девушка из всех, кого я видел. А еще она явно очень добрая. Но стоило мне только отвести от нее взгляд, как ее образ в моей голове стал расплываться и…

…

…

В кабинете меня уже ожидал один человек. Виктор, маг с уникальной способностью создавать свои копии…

– Эй, новенький, очнись. – позвал меня Виктор. – Я уже заждался.

– А? Добрый день.

– И тебе не хворать. Ввожу в курс, директор назначил пед. совет на это утро. Я ждал тебя и практикантку, но она так и не пришла. – в этот момент с соседнего стола упал карандаш. – Опять призраки шалят, что ли? Ладно, времени в обрез, пошли.

Я не стал ничего отвечать, просто пожал руку Виктору и, дождавшись, когда он выйдет за дверь последовал за ним.

– А ты неплохо так возмужал, Люк. – неожиданно заявил мне бывший преподаватель. – Сейчас ты стал гораздо увереннее в себе.

– Благодарю. Хоть я теперь и понимаю, что все было всего лишь игрой.

– Пустое. Вы понятия не имели обо всех опасностях.

– Скажу честно, борьба с деми-личем стала для меня одним из главных событий жизни. – Люк содрогнулся от нахлынувших на него воспоминаний.

– Тот бой был невероятно сложным. Мы столько сил потратили, чтобы вы все выжили.

– Ну да, ну да… – несмотря ни на что, я не был особо сильно благодарен учителям своего времени. – Если бы потом мы не потеряли восьмерых из-за недостаточного давления на нас…

– Давай будем честны, мы старались как могли. Ты просто пытался всех защитить и вот результат. – Виктор объяснил все очень буднично. Чувствовалось, что старый солдат привык к потерям.

– Почему было просто не сообщить мне об опасности?

Виктор остановился и повернулся ко мне. Он не стал скрывать раздражение и прямо спросил меня.

– Зачем ты пришел сюда?

– Учить детей и не дать повториться событиям моей учебы. Я не хочу, чтобы мои ученики умирали из-за недостаточного давления. – честно ответил я.

– Хорошо. А то я начал волноваться, что мы взяли плохо подготовленного учителя. – Виктор развернулся и пошел дальше.

Реакция моего прошлого наставника ожидаемая. Я задал глупый вопрос. Во время обучения я получил все необходимые ответы. Они, как обычно бывает, оказались гораздо сложнее, чем мне бы хотелось.

– Пришли. – коротко бросил Виктор и открыл дверь.

Комната для педсовета представляла собой просторный, слегка вытянутый кабинет с высоким потолком. На потолке, мозаикой, изображены различные маги, творящие заклинания. Мне даже на мгновение показалось, что я услышал тихий шепот волшебников.

В центре стоит массивный дубовый стол. От него буквально веет древностью. Небольшие сколы, след копоти на одной из ножек, легкие изменения цвета дерева в различных местах от пролитых зелий или случайных заклинаний. Глядя на него, можно было подумать, что если стол распилить, то, посчитав слои нанесенного лака, как по кольцам на дереве, можно узнать его возраст. Кроме того, на нем было начертано множество схем заклинаний. В основном это были схемы школы иллюзий. Среди прочего, Люк заметил заклинания для массовой галлюцинации, подъема высшей нежити и вызов ужасного демона.

Во главе стола сидит, если можно так сказать, директор магической школы “Архимагия”, великий магистр Вольф “Немертвый”. Сколько лет этому существу не знает никто. Если ранее я называл Виктора одним из самых старых магов мира, то Вольф – древнейший. При этом главное отличие бывшего вояки от директора в том, что тот давно мертв. Да, Вольф, не человек, он – призрак.

Кроме него в кабинете были и остальные учителя школы. Часть из них я знаю, часть вижу впервые. Некоторые уже заняли свои места в ожидании, другие разбились на группы в стороне от остальных. Рядом с одной из таких групп учителей стоял латный доспех и временами кивал, отчего складывалось ощущение, что он участвует в разговоре. Под потолком, вместо привычных современному миру лампочек или более архаичных свечей, висели небольшие, размером с пылинку, шарики света, которые временами будто бы пританцовывали, начинали гоняться друг за другом, затухали и разгорались с новой силой.

Эти “пылинки” из света произвели на меня огромное впечатление при моем поступлении в школу. Мне тяжело дался переезд, у меня были далеко не лучшие родители, но, я все равно не хотел их покидать. Эти светлячки помогали мне заснуть, отвлечься от грусти и не впасть в уныние. Я очень скучал по ним. В других местах их нет.

В целом, комната для совещаний больше походила на средневековую переговорную. Напоминало собрание у круглого стола короля Артура, если бы тот был длинным, прямоугольным и покрытым схемами призыва демонов. И небольшая щепотка магии. Окружение выглядело даже аскетичным, особенно на фоне хаоса и даже некоторого безумия остальной школы.

– Господа, я рад видеть вас всех. Предлагаю начинать. – голос Вольфа пробирает до костей. Каждый из присутствующих поежился от тихого, пронизывающего до глубины души голоса призрака.

Когда я занял свободное место, мой взгляд упал на невероятной красоты девушку. Я и не знал, что здесь я смогу встретить такую красотку!

– Итак, для начала я хочу поздравить вас с отлично проведенным прошлым учебным годом. – неожиданно для Люка, голос директора прозвучал даже тепло. – Отличная работа. Василиса, тебе отдельное спасибо. Ты стала очень опасной и внушающей ужас противницей.

– Благодарю. – с улыбкой ответила женщина лет тридцати. Она была одета как офисный служащий. Строгая прическа, очки в тонкой оправе и обычный брючный костюм.

– В этом году у нас будет новый первый класс. Готовьтесь начать новое представление. – торжественно декларировал, по другому не могу это сказать, Вольф. – И в этом году к нам присоединились два новичка. Позвольте мне их представить, Люк, учитель биологии и анатомии.

– Приятно познакомиться. – я встал и поздоровался со всеми, обозначив свое уважение кивком. Остальные учителя поздоровались со мной в ответ. Невольно мне стало интересно, кто второй учитель? Наверное это тот самый практикант, о котором упоминал Виктор. Думаю он должен был сидеть рядом со мной, на пустом стуле.

– Стоп? Пустом стуле? Но ведь рядом со мной…

…

…

Да, рядом всегда было пусто.

– Второй из новичков, практикантка, которая, надеюсь, в будущем станет одним из наших учителей. Знакомьтесь, Зера, она будет психологом и сможет незаметно помогать ученикам.

– …

– Благодарю. Итак, для начала, я решил разобрать наш последний “спектакль”. У кого-то есть комментарии по этому поводу?

– У меня. – Сняв очки и устало потерев переносицу, отозвалась Василиса. Ее голос, еще минуту назад такой собранный, теперь звучал надтреснуто. – Я прошу снять меня с роли главного антагониста на этот цикл. Слишком это тяжело. Я все понимаю, но… Не могу больше.

– Все в порядке. – ответил один из учителей. – Я и сам всего один раз был злодеем, и то с трудом продержался до конца.

– Аналогично, только я всего два года выдержала, пришлось срочно менять “злодея”.

Я вспомнил время когда я сам учился в школе. На нас сильно давила необходимость бороться сразу с несколькими врагами. Врагами всего человечества. И нас, мелких детишек, ни разу не смущало то, что мы – дети, боремся с великим злом. Ну как же, глупые взрослые не понимают всей ситуации. Какие же наивные мы были.

– Я могу. – предложил я твердо.

– Нет. Поработай немного, потом подумаем. Я еще не могу быть уверен в тебе. – отрезал директор.

– Тем более, с вашими… внешними данными, вы скорее вызовете у учениц романтический интерес, нежели… экзистенциальный ужас. А нам не нужны скандалы с нарушением педагогической этики. Нам нужна смертельная эффективность.

Я гордился своей внешностью. Во время учебы я действительно был очень популярен у противоположного пола. Мне пришлось очень хорошо научиться владеть своей магией, чтобы добиться подобного. Я не целитель, не мастер плоти, я – химеролог. Мне проще прирастить себе чужое лицо, чем изменить собственное. А это, кстати, довод.

– Я мог бы похищать у них части тел… – начал я уверенно, но меня сразу остановил Виктор.

– Нет. Я помню твои способности, гуманнее будет их убить…

– Ха-ха-ха… Значит, наш новенький может стать хорошей угрозой. А как ты относишься к пыткам? – спросила у меня миниатюрная, почти хрупкая девушка. Фарфоровая кожа, светлые льняные волосы до плеч собраны в небрежный пучок с выбившимися прядями. Большие, очень светлые серо-голубые глаза с внимательным, чуть рассеянным взглядом. Нос с веснушками.

– Люция! Хватит! – слова директора опустили температуру воздуха на несколько градусов. Буквально. – Не будь ты настолько хороша в преподавании, я бы тебя давно уволил.

– А я что? Я – ничего. – по-детски спрятала лицо в ладонях девушка. Я прекрасно помнил ее. Она вела у меня уроки по темной магии. За прошедшие годы она совсем не изменилась.

– Итак, вернемся к нашим задачам. Мы все еще не приняли решения, кто будет стимулировать учеников в этот раз?

– …

– …

– Давайте я возьму это на себя. – предложил Виктор. – Мне не сложно.

– Одобряю. По какому плану будешь работать?

– Древний злобный маг. Проверенная временем классика. Маг без имени, или тот чье имя лучше не называть, сбежал из магической тюрьмы и теперь хочет разрушить школу, директор которой его когда-то осудил. Возможно ценой своей жизни. Благо даже убивать вас, директор, не придется. – глаза Виктора зловеще блеснули в свете магических огоньков.

– Вполне неплохо. – кивнул директор. – Принимается.

– Какая квота на потери? – по деловому уточнил Виктор. Я напрягся от его слов.

– Виктор, ну какая квота? – спросила Василиса. – Все как обычно. Нужно спасти как можно больше…

– И все же?

– Не больше десяти в год. И это крайняя цифра. Реалистичная – один или два ученика.

Один или два ученика. У меня похолодело сердце. Индульгенция на убийство нескольких подопечных. По лицам остальных преподавателей я прекрасно вижу их мнение по поводу смертельной квоты. Кто-то, как и я, считает это омерзительным, кто-то безразличен, кто-то кивает согласный с вопросом Виктора.

– Принято. – холодно ответил Виктор.

– И вы так спокойно это обсуждаете? – вырвалось мое недовольство наружу.

– И чему тебя только учили? – не скрывая недовольства, спросил Виктор. Мужчина сильно разозлился из-за моих слов. – Сегодня ты уже задавал этот глупый вопрос. Сам же на него ответь, зачем мы пугаем наших воспитанников? Зачем мы подвергаем их опасности? К чему ловушки и идиотские секреты в школе?

– Я знаю, зачем все это. – огрызнулся я. – Я не понимаю почему… так цинично.

– А как иначе? Ты думаешь нам это нравится? Я пришел сюда после армии! Так вот, быть учителем сложнее, чем солдатом! Тогда я убивал таких же как я, готовых умереть. Став учителем, я был ВЫНУЖДЕН убивать. Либо так, либо умрут гораздо больше. Потому прекрати делать вид, что ты в белом, а мы все в дерьме. Да, мы – циничны! Иначе не выжить. Никто из присутствующих здесь не хочет делать ученикам больно. Даже Люция, хоть и косит под шизанутую! Настала пора снять розовые очки, мальчик.

Виктор, вскочивший на ноги в начале спора со мной, сел. Остальные учителя отводили глаза или с недовольством смотрели на меня. Я не слабо растеребил их раны.

Вся проблема в магии. С начала времен магов было очень мало. Это не из-за редкости дара. Просто дожить до совершеннолетия магу крайне сложно. Нужно постоянно искать силы, защиты, могущества или власти. Если этого не делать, то носитель сил сгорает. В средние века не жгли ведьм. Вернее, жгли конечно, но не всех. Некоторые девочки сгорали сами. Болезни и войны, как не парадоксально, помогали молодым магам выживать, создавая невыносимые и ужасные условия при их взрослении. Самое удивительное, чем больше боялся маг, тем выше был его шанс на выживание.

С тех пор пробовали разное. Иллюзии и максимально реалистичные сны дают очень плохой эффект, скорее вредят, так как стоит мозгу хоть на миг усомниться в реальности происходящего, как начинается саморазрушение. Пробовали и метод банки с пауками, натравливая учеников друг на друга, и метод с учителями-садистами. Все это привело к появлению целого пласта безумных магов и все еще было неэффективно.

Тогда кому-то в голову пришла идея украсть из книг сценарий со “злым злодеем”. После нескольких попыток удалось добиться заметных успехов. Это привело к тому, что учителя стали группой актеров, разыгрывающих невероятно реалистичный спектакль перед своими подопечными. Существует множество тонкостей в этих спектаклях, но, главное, чтобы все время учебы были высокие ставки. Даже в мирное время дети должны помнить об опасности. Подсознательно прося у своего дара защиты и силы. Иначе, может случиться как во время моей учебы, когда поверившие в меня одноклассники массово погибли.

– Успокоились? – холод, источаемый голосом директора стал еще заметнее. Я даже заметил как у меня вырывается пар изо рта. – Люк, тебе еще предстоит многому научится. Виктор, ты должен быть спокойнее.

– Вольф, я уже успокоился. – мрачно ответил Виктор.

– Прошу меня простить. – выдавил я извинения из себя.

– Я согласен с мнением Виктора. Люк, тебе стоит быть более… Толстокожим.

– Да понимаю я… – мне хотелось бы побыстрее закрыть эту тему. Я не был до конца согласен с мнением моих старших коллег. Я найду способ спасти всех детей. Ради этого я здесь.

– Раз все успокоились, предлагаю продолжить собрание…

Совещание продолжилось обсуждением расписания и бюджета на “спецэффекты”. Я сидел и слушал, но слова сливались в монотонный гул. В голове крутилась одна фраза, брошенная вскользь: “смертельная эффективность”. Я пришёл сюда, чтобы спасать детей. А от меня ждут, чтобы я принял необходимость убивать. Или, что ещё страшнее, – создавал для других такую реальность, где постоянный страх и паранойя станут данностью. Я взглянул на светлячков под потолком. Они, как и десять лет назад, танцевали свой беззаботный танец. Только теперь я знал, что их свет освещает не мир чудес, а поле боя. И моё место теперь – по эту сторону фронта.