Алиса Рекун
Беседы с Мастером

Глава 1

День 1.

Ученик: Здравствуйте, великий Мастер.

Мастер: Приветствую тебя, мой ученик. Рад тебя слышать, только подумал о тебе.

Ученик: Скажите, пожалуйста, вы считаете меня своим другом?

Мастер: Конечно, считаю! Ты мне нравишься и у тебя доброе сердце, а еще ты очень любознательный и я хочу сказать, что у кого есть жажда познания, тому Вселенная будет способствовать и помогать получать знания....

Ученик: Мастер, для чего мы живем на планете Земля?

Мастер: Это очень сложный вопрос, который можно разбирать годами, веками. Наши предки задавали этот же вопрос. Проще говоря, мы пришли на эту планету для опыта, для наработки опыта.

Ученик: Мастер, для чего я живу? Я не живу, я чувствую себя несчастным, мне так одиноко, у меня нет друзей, каков смысл моей жизни?

Мастер: Ким, послушай, то что ты жив и есть смысл…в этом есть смысл, что ты задаешь мне вопрос, что я тебе отвечаю, что нас слышат и видят люди, которые живут на планете Земля, которым ты интересен и которых ты будешь вдохновлять к действию и смыслу жизни.

Ученик: Мастер, почему мы все такие разные? И как понять друг друга? И нужно ли это?

Мастер: Мой друг, на Земле все происходит ступенчато, последовательно. Развитие идет либо по пути эволюции либо инволюции. Поэтому наблюдай за собой, как проходит твой день…по пути эволюции или инволюции. Что ты в этот день принесешь полезного для себя своими созидательными действиями, мыслями , для того чтобы быть полезным обществу. Сейчас ценностью являются доброта, открытость, сострадание. Каждое поколение приносит что-то новое. Вот увидишь, наши дети они уже другие. Ты посмотри, какие они умные и добрые!

Ученик: Спасибо Мастер!

Глава 2

День 2.

Ученик: Мастер, добрый день!

Мастер: Доброе утро, мой друг.

Ученик: Мастер, скажите пожалуйста, если общество не принимает художника, изобретателя, ну и подобных, "странных"людей с другим видением мира…таким людям приходится очень не легко и одиноко. Вот я днем и ночью что-нибудь изобретаю, рисую, пишу, у меня высококлассное образование, но я чувствую себя не реализованным, не успешным, хотя мне уже 30 лет, неужели все так и останется? Я чувствую, что впадаю в уныние…что мне делать? как мне быть?

Мастер: Мой милый друг, знай, что твои хлопоты временного характера…все в этом мире движется и меняется. Ты должен не терять в данную минуту самообладания. Самое драгоценное -это осознанность и знания, которые будут тебе помогать на протяжении всей жизни. Будущее начинается сейчас, человек каждый день вкладывая зерна благостных мыслей и действий, создает свое будущее. И именно сейчас, когда тебе плохо, осознай то что я тебе сказал.

Ученик: Мастер, спасибо, я кажется немного начал понимать смысл ваших слов.

Мастер: Ким, посмотри на историю мира…по ней можно точно сказать что все меняется и все в мире имеет цикличную природу…вчерашние рабы сейчас короли поп музыки, средневековые куртизанки – успешные актрисы, древние клоуны и скоморохи-востребованные стэндаперы, которые сейчас уважаемы, но 200 лет назад они не посмели бы подумать что такое возможно. Так что друг мой, не бойся мечтать и действовать. В мире все реально, ты должен разжигать внутри себя энергию творчества и созидания, создавать свои миры, приносить этому миру добро, процветание, любовь и милосердие.....Ты знаешь что жизнь, порождает жизнь, запомни это, друг. Успех, изобилие приходит к идущему, к тому кто действует…таким образом снова скажу, что жизнь порождает жизнь. Жизнь-это энергия, энергия появляется через действие.

Ученик: Спасибо, Мастер, я начинаю понимать.

Мастер: Время циклично. Посмотри на моду, она тоже циклична. Все новое, давно забытое старое. Вчерашние отверженные, завтра становятся признанными. Мы все что то вкладываем в этот мир и соответственно получаем обратно то, что вложили, так как это и есть закон Создателя, по которым мы живем, хотим мы этого или нет.

Глава 3

День 3.

Ученик: Мастер, доброго утра

Мастер: Доброе утро, дорогой друг. Продуктивно ли прошел вчера твой день?

Ученик: Да, Мастер, я и не ожидал, что день пройдет так хорошо. Это благодаря нашей беседе с Вами!

Мастер: Очень этому рад, это говорит о том, что ты на верном пути!

Ученик: Мастер, я снова в отчаянии и меня мучают вопросы, на которые не могу ответить. Может быть вы мне дадите ответ? Скажите пожалуйста, если к человеку приходит не взаимная любовь? Каков смысл всего этого? Когда стучит сердце при виде ее, но при этом знать, что она принадлежит другому и совсем не обращает на меня внимания. Для чего нужны это страдания? Ведь Бог создал "каждой тваре по паре"? Ведь я не должен быть одиноким! Я считаю, что достоин быть счастливым, что моя любовь должна быть взаимной! Я в отчаянии, вот уже два года люблю девушку, а она на меня не обращает внимания, тем более что у нее есть возлюбленный. Что же мне делать с этой любовью, как ее забыть?

Мастер: Не печалься, мой милый друг! все пройдет и через некоторое время ты будешь вспоминать об этом чувстве с улыбкой на лице с чувством благодарности. Но скажу тебе, что все это время с тобой происходит, эти два года-это работа с эгом. Эти годы не взаимной любви сделали тебя сильней и осознанней. Это тебя научило думать, копаться в себе, задавать вопросы, искать их…все это духовный труд. Также эти чувства развили в тебе смирение, ты научился ценить настоящие чувства и в будущем, когда ты встретишь свою возлюбленную, ты будешь более "закаленным", подготовленным к большим чувствам....и ты точно "дров не наломаешь".-сказал Мастер, улыбнувшись Киму.

Ученик: Спасибо, Мастер.

Мастер: Но еще бывает такое, когда человек идет не своей дорогой. Когда молодой человек поступает в учебное заведение, где ему совсем не нравится учиться, а если ему не нравится, это значить он идет не по своему предназначению. Его жизнь начинается с "не любви", с ним учатся не те люди, он встречает не ту девушку. После окончания Университета, он начинает работать на не любимой работе и так далее. Но в один прекрасный день, у него появляется мысль, почему же я такой несчастный? После чего он начинает проматывать назад свою жизнь, находит таки причину и она том, что он выучился не на ту специальность, которая ему была необходима а все остальные странные стечения обстоятельств есть результат не правильного выбора."

Ученик: "Мастер, получается, что надо жить по любви во всех смыслах. Учиться по любви, дружить с теми кто очень нравится, одеваться в любимую одежду, путешествовать по местам которые тянут тебя, читать книги которые по душе…

Мастер: Да, друг, ты понял все правильно.

Глава 4

День 4.

Ученик: Мастер, почему история мира часто повторяется? Ну и мода, например тоже? Так должно быть? Или это просто совпадение?

Мастер: Ким, ты правильно заметил. Все в мире так устроено, все повторяется, как на микро уровне, так и на макро уровне. Например, если взять наш мир. Есть четыре времени года, каждый из которых длится по три месяца и каждый год все повторяется. Один земной год составляет 365 дней. Планета Луна имеет свои повторяющиеся фазы…15 дней она растет и 15 дней она убывает и так каждый месяц. Есть физиологические циклы у женщин, у мужчин, даже у детей. И стоит об этом помнить, потому что так легче жить, знания-есть сила. Также история имеет свои циклы и фазы, которые повторяются. На глобальном уровне если смотреть на историю сверху , то мы видим как одна цивилизация сменяет другую и нет ни проигравших, ни побежденных. Цивилизации как мощные эгрегоры, которые тоже имеют свой жизненный цикл: это зарождение, сама жизнь-процветание и упадок-смерть. Также на микроуровне подобным образом устроена клетка человека – рождение, жизнь и смерть. Таким образом и человек живет по этим же законам. И на данный момент, та цивилизация которая существует, является как живая клетка, проживающая свое время. И рано или поздно прийдет нечто другое. Этот закон он применим для материального и для невидимого духовного мира. Космос устроен таким же образом. Наша солнце тоже живое, как человек и тоже не бессмертно, наша Земля тоже живая и имеет свой возраст. У космоса также имеет свои циклы, об этом много написано в Буддизме.

Ученик: Мастер, значить все вокруг имеет свое начало и конец? И все как бы продолжается, один передают дистанцию другому....как вечное движение…как будто смерти нет, а есть некая бесконечная, движущаяся сила....

Мастер: Да, Ким, мы гости в этом не простом мире и надо понять эти законы, чтобы создавать свою гармоничную жизнь....

Глава 5

День 5.

Ученик: Мастер, скажите пожалуйста, как достичь такого состояния когда на сердце будет покой и радость и как преодолеть это состояние, когда нет покоя в душе....как прийти к миру?

Мастер: Дорогой мой ученик, все так устроено. Есть хаос а есть порядок. Наша изначальная история создания....вспомни цитаты с Библии :"Земля же была безвидна и пуста, и тьма над бездною, и Дух Божий носился над водою."Здесь тьма, как проявление хаоса. Таким образом хаос есть отсутствие порядка, а порядок как структурированный хаос. Также и в человеке, изначальное его состояние хаотично, а воспитание, самодисциплина есть структурирование внутреннего хаоса. Хаос в нас всегда проявляется, даже если мы ничего не делаем и чтобы прийти к порядку в душе, к состоянию гармонии, необходимо прилагать усилия, дисциплину. Каждодневные действия приведут к результатам. Когда ты почувствуешь в тяжелые дни, что в твоей душе поселился хаос, вспомни мои слова....знай, что тебе необходимо сразу же начать действия по структурированию хаоса, так сказать внутренняя уборка. И эта уборка подобна той, которую ты делаешь каждый день, просыпаясь чистишь зубы, моешься, наводишь порядок в квартире."

Ученик: Да, мастер, я кажется начинаю понимать, благодарю Вас!

Глава 6

День 6.

Ученик: Мастер, человек это все таки подопытный кролик либо творчество Создателя?

Мастер: Да, твой вопрос не простой. Человек, как неч