# Почему некоторые дети хорошо учатся?

Иван Таран

Уважаемые читатели. Работая в школе педагогом и администратором часто задавался вопросом, почему в одних семьях дети учатся хорошо, а у других учеба не получается. В этой книге я расскажу об опыте родителей отличников и хорошистов.

## Глава 1 Двоечников не существует

До того, как стать директором школы мне посчастливилось поработать и  учителем в школе и классным руководителем, в том числе своих собственных детей. В школу я попал уже после 40 лет и, будучи зрелым человеком, но являющимся одновременно отцом двоих школьников, я с большим энтузиазмом изучал новую профессию. Изучал семьи детей, у которых учеба складывалась хорошо и семьи, в которых дети учились плохо.

Наблюдая за поведением ребят в школе, за их учебой, играми, дружбой и конфликтами я пришел к некоторым умозаключениям, которыми спешу поделиться с мамами и папами школьников. Полагаю,  многим будет интересно, как завлечь ребят учиться с интересом  и сделать школьный период своего ребенка и, будем откровенны, свой школьный период 2.0 более легким и незаметным для психики.

Итак. Чтобы не было путаницы и чтобы не утомлять читателя объемным описанием всех школьных проблем и способов их решения я разбил книгу на мини-главы, которые будут связаны с решением каждой школьной проблемы, лежащих на наших с мамами и папами путях и по лайфхаками с их решениями.

1. Двоечников не существует. Вернее они есть и их несколько миллионов(около трех миллионов, согласно данным министра образования на 2025 год), но они не рождались такими. Такими их делаем мы. Учителя (естественно – кто ж им двойки ставит) и мы- родители. Родители начинают нервничать после этих слов, но это правда. Когда мы не интересуемся учебой детей – дети перестают интересоваться ей тоже. Учеба всегда стресс для организма. Но стресс это не всегда плохое слово: через него мозг стирает неверные знания и записывает актуальные. Все что для мозга проходит в лайтовом, бесстресовом режиме – проходит дальше и нигде не откладывается. Но, чтобы напрягать мозг нужен мощный яркий стимул. Человеческий организм устроен так, чтобы экономить энергию. Так он природой запрограммирован на выживание(внимание: пишет биолог). Если,  к примеру, у вас, уважаемые читатели будет выбор: пойти вечером гулять в дождь или остаться дома пить чай перед телевизором – выбор очевиден, несмотря на то, что пара читателей любят дождь больше чая. Организм выберет экономию энергии. Дети, как ни странно- те же люди и бессознательно выбирают легкие варианты. Если есть ГДЗ – спишут, если родители не хвалят за «четверки» и не ругают за «тройки» – можно учиться на «тройки» и получать столько же вкусного за ужином.