Алишер Таксанов
Королевство Яркой Радуги

Глава 1: Мальчик Хашим

В старинном городе, где улочки были узкими, а дома стояли плотно, живет 11-летний мальчик по имени Хашим. с искрящимися любопытством глазами, полными жизни и энергии. Его лицо круглое и озорное, с загорелыми щеками и тонкими черными бровями, которые изогнуты в вечном выражении удивления и интереса к миру. А темные волосы слегка вьются и падают на лоб, придавая ему слегка растрепанный, но милый вид.

Мальчик среднего роста для своего возраста, с худощавым телосложением, которое говорит о подвижности и ловкости. Да, Хашим обладает гибкими руками и быстрыми ногами, что позволяет ему бегать и лазать с удивительной скоростью. Одет при этом в простую, но удобную одежду, подходящую для активного мальчишки. На нем светлая льняная рубашка с закатанными рукавами, чтобы не мешали при движении, и короткие брюки, которые позволяют свободно передвигаться. На ногах у него легкие сандалии, которые крепко держатся на его ногах, но не стесняют движения. Поясной ремень держит небольшую кожаную сумку, где он хранит свои сокровища: найденные перья, красивые камушки и другие мелочи, которые он собирает во время своих приключений. А чаще всего это просто походы в парки и сады, прогулки у реки.

Каждое утро мальчик встает рано, чтобы отправиться в школу, но не делает это с радостью. В отличие от своих сверстников, Хашим тихий и спокойный, предпочитает не ввязываться в конфликты и избегать внимания. Однако именно это и делает его мишенью для старшеклассников, которые обижают его при любой возможности.

Школа для Хашима – место, которое он посещает с тяжестью в сердце. Ему не нравится слышать насмешки и чувствовать на себе уничижительные взгляды. Каждый день, подходя к школьным воротам, он пытается найти в себе мужество, чтобы снова встретиться с неизбежными обидчиками. Однако страх и грусть заполняют его душу.

Однажды утром, когда Хашим подошел к школьному двору, его сразу же окружили трое старшеклассников. Они были выше его и сильнее, с ухмылками на лицах.

– Ну что, мелкий, опять приполз в школу? – ехидно спросил один из них, по имени Арман. Это высокий и худощавый 15-летний парень с короткими, темными волосами, всегда растрепанными, как будто он только что проснулся. У него острые черты лица, тонкие губы и большие карие глаза, в которых часто сверкает злобный огонек. Нос у него слегка крючковатый, что придает ему хищный вид. Арман предпочитает носить кожаную куртку, рваные джинсы и тяжелые ботинки, что делает его похожим на рокера.

– Неужели тебе не надоело, что тебя каждый день гнобят? – добавил другой, Дамир, толкая Хашима плечом. Он среднего роста, крепко сложенный, с короткими светлыми волосами, которые он часто зачёсывает назад. У него круглое лицо с широкими скулами и светло-голубыми глазами, которые обычно выражают равнодушие, но могут быстро становиться холодными, когда он сердится. Дамир часто носит спортивные костюмы и кроссовки, подчеркивая свою любовь к спорту. Вообще-то он – силач группы. Парень не только физически силен, но и жесток, ведь любит использовать свою силу для запугивания и издевательств. Его грубость и склонность к насилию делают его опасным противником. Дамир редко проявляет инициативу, но всегда поддерживает идеи Армана. Он не задумывается о последствиях своих действий и наслаждается причинением боли и страха.

Хашим опустил глаза и тихо пробормотал:

– Я просто хочу учиться.

Третий хулиган, Рустам, засмеялся:

– Учиться, говорит! Может, ты еще и книжки читать любишь? Или рисовать? А может, химией увлекаешься или физикой? – как лоботряс Рустам пропускал занятия и имел самые плохие оценки по всем предметам.

Хашим не любил и этого парня. Рустам – невысокий, но очень подвижный парень с темными, кудрявыми волосами, которые он редко причесывает. У него смуглая кожа, выразительные темные глаза и широкая улыбка, которая часто скрывает его истинные намерения. Он часто носит свободные футболки и джинсы, предпочитая легкую и удобную одежду. Рустам – хитрец и провокатор. Он любит шалить и часто затевает мелкие пакости, чтобы посмеяться. Его остроумие и изобретательность помогают Арману придумывать новые проказы. Рустам обожает внимание и всегда стремится быть в центре событий. И поэтому он часто находит слабых в школе или городе, чтобы тройка могла их обидеть.

Арман выхватил из рук Хашима его тетрадь и начал листать страницы.

– О, смотрите! Маленький философ, как его папаша! – он поднял тетрадь высоко, чтобы Хашим не мог достать. – Ой, тут что-то про параллельные миры и про астрономию! Этот пацан, типа, ученый, ха-ха-ха! – Арман не любил тех, кого называл «ботаном», то есть очкариков и отличников. А Хашим учился всегда хорошо, чем вызывал злобу у хулиганов.

Хашим пытался протянуть руку и вернуть тетрадь, но хулиганы были быстрее и сильнее. Они продолжали смеяться, подбрасывая тетрадь друг другу.

– Отдайте! Пожалуйста! – тихо произнес Хашим, но его голос был почти не слышен в общем шуме.

В конце концов, ребята утомились и бросили тетрадь в грязь, оттолкнув Хашима так, что он упал. Со слезами на глазах, мальчик поднял свою тетрадь и быстро побежал в сторону школы, чтобы скрыться от унижений. Его одноклассники все это видели, но не заступались – они сами боялись этих старшеклассников-забияк. Многие из них носили гематомы и ушибы после стычки с ними.

Дома Хашим чувствовал себя не менее одиноко. Его отец, профессор философии, проводил большую часть времени в университете, а когда был дома, всегда погружался в книги и мысли. Но в свободные дни он сыном отправлялся на рыбалку, где рассказывал много интересного, например, о доисторической Земле, когда миром правили динозавры. Он же учил разжигать костры, ставить палатку, ловить рыбу, стрелять из лука. Но больше всего Хашим любил с отцом кулинарничать – готовить разные блюда, и больше всего у него получался плов. Но в последнее время отец стал много работать, и вылазки за город прекратились. Для мальчика это было утратой, ведь он получал наслаждение, опыт и навыки от таких приключений.

Однажды вечером, когда отец вернулся поздно, Хашим набрался смелости и подошел к нему.

– Папа, можно с тобой поговорить? – тихо спросил он, стоя на пороге кабинета.

Отец поднял глаза от книги и слегка нахмурился.

– Что такое, Хашим? Я очень занят, у меня важная статья. Завтра должен сдать в редакцию, и я не успеваю подготовить её.

– Меня в школе опять обидели… – начал Хашим, но отец быстро перебил его.

– Ты должен быть сильным, сын. Мир жесток, и тебе нужно научиться защищаться, – сказал он, возвращаясь к своим записям. Отец считал, что в этом возрасте дети должны сами разруливать свои проблемы. Ведь и он прошёл когда-то через это.

С тяжелым сердцем Хашим вышел из кабинета и пошел к себе в комнату. Он чувствовал, что даже родной отец его не понимает. А может, понимает, но не сочувствует и не хочет дать совета.

Мать Хашима, стюардесса, тоже редко бывала дома. В тот вечер она вернулась поздно, уставшая после долгого рейса. Хашим решил подождать ее, сидя на диване в гостиной.

Когда она вошла, Хашим бросился к ней.

– Мама, ты вернулась! – с надеждой в голосе произнес он.

– Да, милый, я дома, но ненадолго. Завтра у меня снова рейс, – сказала она, нежно обняв его. – Как у тебя дела?

Хашим хотел рассказать ей обо всем, что случилось в школе, но увидел ее уставшее лицо и передумал.

– Все хорошо, мам. Я скучал по тебе, – ответил он тихо.

– Я тоже скучала, Хашим, – улыбнулась мать и поцеловала его в лоб. – Но ты же знаешь, что я должна работать. Обещаю, когда вернусь, мы проведем вместе целый день, хорошо?

– Хорошо, мам, – сказал он, стараясь скрыть разочарование.

Оставшись один в своей комнате, Хашим снова взялся за книгу о героях космоса и исследователях неизведанных миров. Чтение помогало ему забыться и хотя бы на время почувствовать себя частью другого, более интересного и справедливого мира.

Глава 2: Небесный корабль

Настала суббота – долгожданный выходной для Хашима. Он проснулся рано, хотя можно было бы поспать подольше. Весь день впереди, и мальчик решил посвятить его своему любимому занятию – наблюдению за звездами. Мама недавно привезла ему из командировки новый телескоп, и Хашим с нетерпением ждал момента, когда сможет его опробовать.

Хашим с детства увлечен астрономией и часто проводит вечера, глядя на звезды. Его самая любимая часть неба – пояс Ориона. С помощью своего телескопа он регулярно наблюдает за этой звездной группой, стараясь запомнить каждую деталь. Он особенно восхищается туманностью Ориона и мечтает однажды увидеть её вблизи. Говорят, что сейчас NASA строит корабль, на котором можно будет отправится на Марс, а потом к Урану, а спустя несколько лет и до Альфы Центавра. Хашим мечтал попасть в состав экипажа астронавтов.

В его комнате на полке рядом с телескопом стоит книга Стивена Крабса и Энтони Стюарда "Мультивселенная: какие параллельные миры существуют". Эта книга – одно из его самых ценных сокровищ. В ней ученые-физики рассуждают о возможности существования других миров, населенных людьми и животными. Хашим часто перечитывает эту книгу, представляя, как может выглядеть жизнь в параллельных вселенных. Кое-что он переписывал в тетрадку, что три хулигана порвали на днях.

Иногда, сидя за своим письменным столом, заваленным книгами и картами звездного неба, Хашим берется за расчеты траектории полета звездолетов. Он мечтает о том дне, когда сможет отправиться в космическое путешествие к далеким звездам и галактикам.

Наступил вечер, и небо было чистым и усыпанным звездами. Хашим установил телескоп у окна своей комнаты и начал свои наблюдения. Он внимательно вглядывался в окуляры, прослеживая движение планет и отмечая новые созвездия на своих картах. Вдохновленный космическими приключениями, которые он так любил читать, Хашим представлял, как корабли бороздят просторы Вселенной, исследуя неизведанные планеты, астронавты сражаются с чудовищами или открывают гигантские сооружения, именуемые сферой Дайсона.

Он рисовал карты неба, отмечал созвездия и старательно рассчитывал полеты воображаемых кораблей на Луну или Марс. В этот вечер Хашим был особенно сосредоточен, когда вдруг заметил что-то странное в окуляре телескопа. Он увидел, как по небу летит бригантина, парусный корабль с развевающимся пиратским флагом. Хашим не верил своим глазам, но корабль двигался плавно и уверенно, словно паря среди звезд.

– Этого не может быть! – воскликнул Хашим, оторвавшись от телескопа и потерев глаза. – Я, наверное, что-то не так увидел.

Он снова посмотрел в окуляры и вновь узрел тот же корабль, который медленно удалялся. Хашим был потрясен и не знал, что думать. Он бросился к отцу, который как раз вернулся из университета и читал книгу в гостиной.

– Папа, ты не поверишь, что я только что видел! – взволнованно сказал Хашим, подбегая к нему.

– Что случилось, сынок? – отвлекся отец от своих записей и посмотрел на Хашима.

– Я видел парусный корабль в небе! Настоящую бригантину с пиратским флагом! – с горящими глазами рассказывал Хашим. – Она летела в облаках, под звездами…

Отец усмехнулся и покачал головой.

– Хашим, ты, наверное, слишком много читаешь свои книги о космосе и приключениях. Это просто плод твоего воображения.

– Но, папа, я видел это своими глазами! – настаивал Хашим.

– Уверен, что тебе это просто привиделось. Небо полно загадок, но парусные корабли там не летают, – сказал отец, возвращаясь к своей книге.

Разочарованный, Хашим пошел к матери, которая готовила ужин на кухне. Там в закрытой кастрюле парились манты, а в СВЧ-печи жарилась курица – стоял ароматный запах, вызывавший аппетит, что даже соседский кот Васька пытался пролезть через окно, чтобы оттянуть себе кусочек.

– Мама, ты не представляешь, что я только что увидел! – начал он, стараясь передать всю важность своего открытия.

– Что случилось, милый? – улыбнулась мама, повернувшись к нему.

– Я видел корабль-бригантину в небе! Он летел среди звезд, и у него был пиратский флаг! – взволнованно рассказал Хашим. – Воздушные пираты в нашем городе! Надо предупредить бургомистра и начальника полиции!

Мама нежно обняла его и тихо засмеялась.

– Ты у меня настоящий фантазер, Хашим. Возможно, это был просто сон или игра света и тени. Но это здорово, что у тебя такое богатое воображение. А беспокоить бургомистра всякими сказками не стоит – он занятой чиновник.

– Может, ты права, – грустно сказал Хашим, стараясь скрыть свое разочарование.

Тем не менее, он не мог перестать думать о том, что видел. В его голове начали рождаться образы небесных кораблей, корветов и шхун, бороздящих просторы космоса. Хашим взял бумагу и карандаши и начал рисовать картины, на которых космические бригантины летали среди звезд, оставляя за собой длинные следы света. Он детально прорисовывал каждый парус, каждый флаг, и эти рисунки стали его утешением и вдохновением.

Каждую ночь Хашим снова смотрел в телескоп, надеясь увидеть тот загадочный корабль. Он все время думал о нем, мечтая о невероятных приключениях, которые могли бы случиться на борту этого волшебного судна. В своем воображении он уже был не просто мальчиком, которого обижают старшеклассники, а отважным капитаном небесной бригантины, исследователем далёких звёздных систем, вступающим в бой с межзвездными кальмарами в туманности Бабочка.

Проходили дни, но Хашим не терял надежды. Небо стало для него не просто местом для наблюдений, а источником чудес и тайн, которые он был готов разгадывать, несмотря ни на что.

Глава 3: Попугай Пэгс и пёс Мартышка

В воскресенье Хашим проснулся с первыми лучами солнца. В его голове все еще крутились образы небесного корабля, которые он видел в телескоп. Решив немного отвлечься, мальчик отправился на рынок. Он хотел купить новые книги по астрономии и атласы, а также книги о мореплавателях, чтобы лучше понять миры, о которых так часто мечтал. Хашим не просто смотрит на звезды – он их изучает. Он записывает свои наблюдения и выводы, стремясь разгадать тайны космоса. Каждое новое открытие, будь то перемещение кометы или появление новой звезды, вызывает у него неподдельное восхищение и радость.

Эта глубокая увлеченность космосом не только делает Хашима умным и наблюдательным, но и развивает в нем невероятное воображение. Он верит, что однажды его знания и мечты помогут ему не только понять наш мир, но и открыть двери в другие, неизведанные вселенные.

Рынок был оживленным, полным людей и разнообразных товаров. Хашим прошел мимо рядов с одеждой, посудой, обувью и бытовой утварью. На каждом шагу встречались картины, продукты питания и строительные материалы. Но больше всего его привлекла одна часть рынка, где продавались рыбы, птицы и домашние животные.

Проходя мимо клеток с птицами, Хашим вдруг услышал четкий и громкий голос:

– Мальчик, купи меня!

Он обернулся и увидел, что голос исходил из клетки, в которой сидел яркий попугай. Хашим подошел ближе и внимательно посмотрел на птицу.

– Ты говорил со мной? – удивленно спросил он.

– Конечно, говорил! Меня зовут Пэгс, я профессор, – ответил попугай, расправив свои красочные крылья.

Хашим был поражен. Он всегда думал, что попугаи только повторяют услышанные фразы, но этот попугай казался совершенно особенным.

– Я никогда не слышал, чтобы попугаи называли себя профессорами, – задумчиво сказал Хашим.

Пэгс с умом посмотрел на мальчика и повторил:

– Купи меня, и ты узнаешь, насколько я умен.

Немного подумав, Хашим решил купить попугая. К счастью, денег, которые он накопил, хватило на покупку. С клеткой в руках он продолжил прогулку по рынку.

Проходя мимо ряда, где продавались собаки и кошки, Хашим заметил пса, привязанного к толстому мужчине, который громко орал:

– Продаю собак! Продаю кошек!

Пес жалостливо смотрел на проходящих людей и дрожал от страха. Хашим остановился и не мог оторвать взгляд от бедного животного. Его густая шерсть блестела под солнцем, отливая золотистыми и медными оттенками. Он был среднего размера, с крепким телосложением и мускулистыми лапами, что делало его быстрым и ловким. Глаза животного были глубокими и выразительными, карего цвета, в них светилась смесь мудрости и игривости. Особое внимание привлекала его морда – умная и добродушная, с пушистыми ушами, которые иногда забавно подергивались, когда он прислушивался к звукам вокруг. Но сейчас пёс боялся и страдал. У Хашима сердце сжалось от жалости, и он решил подойти ближе.

– Сколько стоит этот пес? – спросил мальчик у продавца.

– Этот? Да бери за половину цены, все равно никто не покупает, – ответил мужчина, лениво махнув рукой.

Хашим снова проверил свои деньги и понял, что у него как раз хватает на покупку. Он заплатил продавцу и отвязал пса. Когда он наклонился к животному, чтобы погладить его, пес неожиданно заговорил:

– Спасибо тебе, мальчик.

Хашим от удивления отскочил назад. Он никогда не слышал, чтобы собаки говорили человеческим языком.

– Ты тоже умеешь говорить? – спросил он, не веря своим ушам.

– Да, меня зовут Мартышка. Ты спас меня, и я тебе очень благодарен, – ответил пес, весело виляя хвостом. – Я буду тебе верным другом и помощником.

С новым другом-попугаем и говорящим псом Хашим отправился домой. По пути он не переставал думать о том, какие еще удивительные открытия могут ожидать его впереди.

Когда они пришли домой, родители Хашима были немного удивлены, увидев новых питомцев, но не возражали.

– Только обещай, что будешь ухаживать за ними, – строго сказал отец.

– Конечно, папа. Они станут моими лучшими друзьями, – радостно ответил Хашим.

Мать тоже улыбнулась и погладила пса.

– Ты действительно удивительный мальчик, Хашим. Надеюсь, они принесут тебе много радости.

Вечером Хашим сидел в своей комнате вместе с Пэгсом и Мартышкой. Попугай, сидя на плечо мальчика, внимательно осматривал карты звездного неба.

– Ты знаешь, что я разбираюсь в звездах, планетах и навигации? – вдруг произнес Пэгс.

– Правда? – удивленно спросил Хашим. – Тогда ты сможешь мне помочь!

– Конечно, смогу, – гордо ответил попугай. – Давай поговорим о звездах. Ты знаешь, почему бывают звезды голубого цвета? Так, вот: звезды голубого цвета имеют такой оттенок из-за их высокой температуры. Температура поверхности голубых звезд значительно превышает температуру поверхности звезд других цветов, таких как желтые или красные. Их температура может достигать от 10 тысяч до 40 тысяч градусов Кельвина и выше. Излучение звезд описывается законом Вина, согласно которому длина волны, на которой звезда излучает максимум энергии, зависит от её температуры. Чем горячее звезда, тем короче длина волны излучаемого света, и наибольшую энергию такие звезды излучают в синей и ультрафиолетовой части спектра. Спектральный цвет звезды является прямым следствием её температуры. Голубые звезды, такие как звезды спектральных классов O и B, являются наиболее горячими и излучают свет преимущественно в синей и ультрафиолетовой частях спектра, что и придает им голубой оттенок…

Хашим слушал внимательно, радуясь умному собеседнику. Мартышка, тем временем, весело играл с мячиком и обнюхивал новые игрушки, которые Хашим нашел для него.

С тех пор Хашим больше не чувствовал себя одиноким. У него появились друзья, с которыми он мог делить свои мечты и тайны. Вместе они изучали карты, наблюдали за звездами и планировали невероятные приключения. Жизнь Хашима стала ярче и интереснее, и он чувствовал, что впереди его ждут еще более удивительные открытия и путешествия.

Глава 4: Девочка Юкона

В понедельник утром Хашим шел в школу с чувством тревоги. Он знал, что там его снова могут ждать неприятности. И действительно, как только он вошел во двор, его сразу окружили Арман, Дамир и Рустам.

– О, смотри, кто пришел! – ехидно сказал Арман, хватая Хашима за портфель.

– Как дела, маленький философ? – добавил Дамир, выхватывая у него тетрадь и бросая ее на землю.

Рустам взял баллончик с краской и начал рисовать рожицы на спине Хашима.

– Оставьте меня в покое! – попытался возразить Хашим, но его голос был тих и неуверен.

– Ха-ха-ха! Что ты нам сделаешь? – смеялся Рустам, нанося последние штрихи.

Арман, Дамир и Рустам окружили Хашима, смеясь и насмехаясь над ним. Хашим пытался защитить свой портфель, но трое против одного – это было слишком неравное столкновение. Внезапно прозвучал крик:

– Оставьте пацана в покое!

Все трое хулиганов обернулись и увидели девочку, похожую на японку, которая уверенно шагала к ним. Арман, самый старший из них, усмехнулся и шагнул ей навстречу.

– А ты кто такая? – грубо спросил он.

– Это не твое дело, – спокойно ответила девочка, не отводя взгляда от Армана. – Проходите мимо, оболтусы!

Арман, не привыкший к такому ответу, попытался ее толкнуть. Но в тот момент, когда его рука направилась к ней, девочка быстро и ловко увернулась, захватив его запястье и резко выкрутив. Арман заорал от боли и упал на колени.

Дамир и Рустам в шоке посмотрели на происходящее, но тут же бросились на нее, надеясь взять количеством. Дамир попытался ударить девочку в живот, но она моментально блокировала его удар, ставя локоть под его руку. Используя его же инерцию, Юкона быстро поднырнула под его руку и резко вывела его из равновесия, отправив на землю.

Рустам, видя, как его друзья оказываются на земле, взбесился и ринулся к Юконе с криком. Девочка встала в боевую стойку, сосредоточенно наблюдая за его движениями. Когда Рустам бросился на нее, Юкона выполнила быстрый круговой удар ногой, попав ему в бок. Рустам зашатался, потеряв равновесие, и упал рядом с Дамиром.

Хулиганы, оказавшиеся на земле, корчились от боли и недоумения. Они никогда не думали, что встретят такой отпор. Юкона встала перед ними, готовая к новым атакам, но ребята, наконец, поняли, что не стоит продолжать.

– Да ты еще пожалеешь об этом! – прокричал Рустам, с трудом поднимаясь на ноги.

– Увидим, – спокойно ответила Юкона, не опуская руки. – Всегда рада набить вам морду!

Хулиганы бросились наутек, издали обещая вернуться и отомстить. Все школьники, наблюдавшие за этой сценой, были ошеломлены. Никто не ожидал, что незнакомая девочка окажется такой сильной и смелой.

Юкона повернулась к Хашиму, который все это время стоял в стороне, не веря своим глазам.

– Ты в порядке? – спросила она, помогая ему подняться.

– Да, спасибо, – пробормотал Хашим, чувствуя огромное облегчение и благодарность.

– Нужно уметь за себя постоять, – сказала Юкона, улыбаясь и отряхивая свои руки.

Вместе они зашли в школьное здание, оставив позади испуганных хулиганов и восхищенных одноклассников. Вскоре после начала уроков пришел директор и привел девочку в класс.

– Дети, это Юкона, ваша новая одноклассница, – объявил директор. – Юкона, садись рядом с Хашимом.

Юкона села за парту рядом с Хашимом, и все ребята начали внимательно рассматривать новенькую. Они быстро поняли, что Юкона не только красивая, но и сильная.

На уроке математики учительница, мисс Ахметова, предложила ученикам решить сложную задачу на доске. Никто не осмеливался поднять руку, ведь задача была явно не из легких. Вдруг Юкона, новая ученица, подняла руку.

– Можно я попробую? – спокойно спросила она.

Мисс Ахметова удивленно подняла брови, но решила дать шанс новенькой.

– Конечно, Юкона. Подойди к доске.

Юкона подошла к доске с уверенностью, которая поразила всех учеников. Она взяла мел и начала писать формулы. Первые строки были знакомы всем – это были базовые уравнения. Но вскоре она перешла к более сложным интегралам и дифференциальным уравнениям, которые даже не изучались в их классе. Учительница и ученики замерли, наблюдая за тем, как Юкона решала задачу с легкостью.

– А теперь давайте рассмотрим применение этой задачи в контексте теории относительности Эйнштейна, – сказала Юкона, повернувшись к классу.

– Теория относительности? – удивленно спросила мисс Ахметова. – Юкона, ты уверена?

Юкона кивнула и начала объяснять:

– Теория относительности Эйнштейна делится на две части: специальную и общую теорию относительности. Специальная теория относительности объясняет, как пространство и время связаны друг с другом, и вводит понятие четырехмерного пространства-времени.

Она быстро нарисовала схему на доске, изображая оси пространства и времени.

– Представьте, что мы двигаемся в космосе со скоростью, близкой к скорости света. Согласно специальной теории относительности, время для нас будет идти медленнее по сравнению с теми, кто остается на Земле. Это называется замедлением времени.

Затем она начала выводить уравнение Эйнштейна, E = mc², объясняя его смысл:

– Энергия равна массе, умноженной на квадрат скорости света. Это уравнение показывает, что масса и энергия взаимосвязаны и могут превращаться друг в друга.

Класс смотрел на Юкону с восхищением. Даже мисс Ахметова, преподаватель с многолетним опытом, не могла скрыть своего удивления.

– А теперь, – продолжила Юкона, – давайте рассмотрим общую теорию относительности. Эта теория объясняет, как гравитация влияет на пространство-время. Гравитационные поля искривляют пространство и время, и это искривление вызывает притяжение между объектами.

Она нарисовала еще одну схему, показывая, как массивные объекты, такие как планеты и звезды, искривляют пространство вокруг себя.

– Важно понимать, что это всего лишь базовые принципы, и теория относительности Эйнштейна охватывает гораздо больше аспектов, – завершила она, поставив мел на место.

Учительница и одноклассники аплодировали Юконе. Никто не ожидал, что новая ученица будет знать такие сложные вещи и сможет так просто и понятно их объяснить.

– Это было невероятно, Юкона, – сказала мисс Ахметова, подходя к ней. – Откуда у тебя такие знания?

Юкона скромно улыбнулась и ответила:

– Я всегда любила математику и физику. Мой дедушка был ученым, и он много рассказывал мне о великих открытиях. Но больше всего мой дед Вильгельм-3 любил музыку. Хорошие композиторы всегда хорошие физики, знаете?

Учительница согласилась, так как сама любила играть на кларнете. В классе все переглядывались и шептались.

После уроков Юкона собрала свой портфель и направилась к выходу. Хашим, оставаясь немного позади, смотрел ей вслед и долго размышлял, кто же эта удивительная девочка. Он чувствовал, что впереди их ждут новые захватывающие приключения и открытия.

Глава 5: Секрет принцессы

Вечером Хашим гулял в парке с псом Мартышкой и попугаем Пэгсом, сидящим у него на плече. Он любил природу, наслаждаясь тихими звуками леса и свежим воздухом. Мартышка радостно бегал вокруг, а Пэгс что-то тихо напевал.

Парк, в котором прогуливался Хашим, был настоящей оазисом среди городской суеты. Он раскинулся на несколько гектаров и был окружен высоким железным забором с узорчатыми воротами. Внутри парка царила атмосфера спокойствия и умиротворения, которую Хашим очень любил.

Деревья, высокие и раскидистые, создавали плотный зеленый навес, защищая посетителей парка от яркого солнца. Здесь можно было увидеть разнообразные породы: величественные дубы, изящные березы, стройные сосны и клены с резными листьями. Ветви некоторых деревьев спускались так низко, что дети любили лазать по ним, представляя себя пиратами на корабле.

Скамейки были разбросаны по всему парку, большинство из них стояли под тенистыми деревьями. Некоторые скамейки были украшены резьбой и искусными орнаментами, придающими парку особое очарование. На одной из таких скамеек и сидела Юкона, чертя что-то на карте.

В центре парка находилась просторная детская площадка с яркими качелями, горками и каруселями. Дети смеялись и играли, их радостные крики эхом разносились по всему парку. Песочница, окруженная маленькими лавочками, была заполнена малышами, строящими песочные замки.

Недалеко от площадки располагался фонтан, который был настоящим украшением парка. Вода взлетала вверх яркими струями, создавая радугу в солнечных лучах. Возле фонтана всегда было много детей, которые любили плескаться и ловить блестящие капли.

По парку прыгали белки, легко перепрыгивая с ветки на ветку, иногда спускаясь на землю в поисках угощений от посетителей. Птицы наполняли парк мелодичными трелями, делая прогулку еще приятнее. Некоторые из них подлетали к людям, надеясь на крошки хлеба или зерна.

В дальнем углу парка трудился лесник, ухаживающий за растениями. Он был пожилым, с седыми волосами и добрыми глазами. На нем была старая, но аккуратная рабочая одежда и широкополая шляпа, защищающая от солнца. Лесник поливал цветочные клумбы, обрезал сухие ветви и следил за порядком в парке. Все знали его и уважали за заботу о природе.

Хашим медленно прогуливался по аллеям, наслаждаясь видами и звуками природы. Мартышка радостно носился по тропинкам, а Пэгс тихо сидел у Хашима на плече, время от времени щебеча что-то себе под нос.

Когда Хашим увидел Юкону, сидящую на скамейке, он радостно окликнул её. Парк был идеальным местом для таких встреч, и Хашим чувствовал, что здесь начинается что-то новое и удивительное в его жизни. Девочка что-то рассматривала на бумаге, которая показалась Хашиму некой старинной навигацией или картой мира.

– Привет, Юкона!

Юкона быстро спрятала бумагу, когда увидела Хашима. Она смущенно улыбнулась и помахала ему.

– Привет, Хашим, – ответила она, пытаясь скрыть волнение.

– Что ты там чертишь? – спросил Хашим, подходя ближе.

Прежде чем Юкона успела ответить, Пэгс внезапно сказал:

– Добрый вечер, принцесса! Как вы себя чувствуете, Ваше Величество?

Хашим остановился в недоумении и посмотрел на попугая.

– Какая принцесса? Это же Юкона, моя одноклассница! Ты, кстати, впервые её видишь…

Юкона покраснела, но не успела ничего сказать, как Пэгс продолжил:

– Здесь, в твоей стране, она простая девочка, а в нашей сказочной стране Юкона – принцесса. Правда, Ваше Величество?

Это было неожиданно, но вряд ли ученный попугай врал. Хашим повернулся к Юконе с еще большим удивлением.

– Это правда?

Юкона вздохнула и кивнула.

– Да, – тихо ответила она. – Но, пожалуйста, никому об этом не рассказывай. Это будет нашим секретом.

Она повернулась к Пэгсу и спросила:

– Ты нашел то, что мы ищем?

Пэгс опустил голову и вздохнул, печально махая крыльями.

– Нет, Ваше Величество. Меня схватил один охотник на птиц и посадил в клетку. Но мальчик Хашим выкупил меня и дал свободу.

Юкона с благодарностью посмотрела на Хашима.

– Спасибо тебе, Хашим. Пэгс – мой учитель, это он обучил меня физике, химии и астрономии. А так он хороший собеседник… А это твой пёс?

Хашим кивнул:

– Да, мой друг Мартышка!

Мартышка радостно завилял хвостом и прижался к Юконе. Она погладила его по голове, улыбаясь. Она любила животных.

– Юкона, хочешь пойти ко мне домой? Мы можем выпить чаю, а заодно я покажу тебе свои книги, карты неба и телескоп, – предложил Хашим. Ему определенно нравилась эта девочка, просто он боялся себе признаться в этом. Обычно он сторонился девочек, поскольку они были капризными или высокомерными, и часто презирали то, что нравилось мальчику – астрономия, книги, прогулки. Их почему-то интересовали крутые мальчики с бисцепсами и гоняющие на электроскутерах.

Юкона задумалась на мгновение, но затем кивнула.

– С удовольствием, Хашим. Это будет интересно.

Попугай радостно захлопал крыльями, а Мартышка гавкнул.

Подростки вместе пошли домой к Хашиму. По дороге они весело болтали. Хашим спросил:

– Слушай, Юкона. Ты тогда здорово разделалась с этими хулиганами! Где ты этому научилась?

Девочка рассмеялась:

– Тренировки. Я люблю спорт. Долго занималась вочсточными единоборствами – джиу-джитцу и кендо. Но тебе надо научится драться, иначе всегда будут обижать.

Хашим вздохнул:

– Да, ты права. Надо будет пойти в боксерский клуб. Или в кружок спортивного самбо. Или… – тут мальчик прищурился. – Может, ты научишь меня драться?

Юкона вздохнула, а потом сказала:

– Если будет время. Ведь я тут ненадолго, – и она замолчала, не желая продолжать разговор на эту тему.

Глава 6: Юкона в гостях

Дом Хашима был уютным двухэтажным строением, расположенным на тихой улице, окруженной деревьями и зелеными кустарниками. Построенный в классическом стиле, он сочетал в себе элементы традиционной архитектуры и современные удобства, создавая комфортную и теплую атмосферу для всей семьи.

Когда они вошли в дом, родители мальчика были немного удивлены, увидев новую одноклассницу сына, но быстро улыбнулись. Они понимали, что сыну нужен друг, и почему им не быть девочке? Ведь девочки влияют только положительно.

– Привет, Юкона, – сказала мама Хашима, улыбаясь. – Рада познакомиться с тобой. Как вам школа?

– Здравствуйте, – вежливо ответила Юкона. – Школа очень интересная, и у вас замечательные учителя.

– Мы желаем вам хорошей учебы, – добавил отец Хашима, улыбаясь.

Юкона с интересом разглядывала внутренние помещения, видимо, ей была незнакома архитектура этого мира, хотя Хашим ничего особенного здесь не видел. Сразу при входе, через небольшой коридор, гости оказывались в просторной гостиной. Светлые стены и большие окна, через которые проникал естественный свет, делали комнату особенно уютной. В центре стоял большой мягкий диван, рядом с которым располагался журнальный столик. На полу лежал пушистый ковёр, создавая ощущение тепла и уюта. У одной из стен находился камин, вокруг которого собиралась вся семья в холодные вечера. Полки с книгами и семейными фотографиями украшали стены. Справа от гостиной находилась современная кухня, оборудованная всей необходимой техникой. Большой обеденный стол стоял у окна, выходящего в сад. Здесь семья собиралась за завтраком, обедом и ужином, обсуждая прошедший день и делясь планами на будущее. На кухне всегда было уютно, благодаря теплым цветам интерьера и аромату свежеприготовленной еды.

Рядом с кухней располагалась небольшая столовая с длинным деревянным столом и множеством стульев. На стенах висели картины с пейзажами, придавая комнате особую атмосферу. Большие окна выходили на задний двор, откуда открывался вид на ухоженный сад. На первом этаже также находилась небольшая ванная комната с душевой кабиной, умывальником и туалетом. Светлые плитки и аккуратные аксессуары делали её чистой и уютной.

– Красиво, – заметила принцесса. – Конечно, не такие большие комнаты, как в моем дворце, но уютно.

Родители ничего не знали о королевском происхождении Юконы, все приняли за шутку и засмеялись. Мама Хашима предложила чай с пирогом, но подростки отказались. После короткого разговора они поднялись на второй этаж, где находилась комната Хашима. Это была просторная комната с большим окном, из которого открывался вид на сад. Кровать, покрытая ярким покрывалом, занимала центральное место. Рядом стоял письменный стол, на котором Хашим делал уроки и сочинял свои песни. На стенах висели постеры любимых музыкантов и фотографии с друзьями.

Девочка с интересом рассматривала его вещи: на полках стояли книги по астрономии, модели космических кораблей, телескоп у окна и множество карт звездного неба.

– У тебя здесь так много интересного, – сказала Юкона, взяв в руки одну из книг.

– Это все мои сокровища, – улыбнулся Хашим. – Я люблю изучать звезды и мечтать о путешествиях в космос.

Принцесса присела на кровать, держа в руках одну из карт.

– У нас с тобой много общего, Хашим. Я тоже люблю звезды и мечтаю о далеких мирах.

– Хашим, что ты знаешь о созвездиях? – спросила Юкона, глядя на мерцающие звезды.

– Ну, я знаю несколько, – ответил Хашим, задумчиво посмотрев вверх. – Большая Медведица, Орион, Кассиопея… Еще я могу показать Малую Медведицу.

Юкона улыбнулась и покачала головой.

– Это все очень интересно, но я знаю еще больше созвездий, которых ты, наверное, не слышал.

Хашим заинтересовался:

– Правда? Какие?

Юкона начала перечислять, указывая на воображаемые фигуры на небе:

– Созвездие Микроба, созвездие Тройного Льва, созвездие Лилипутов, созвездие Пауков Мэрлина, галактика Феолетового Луча, туманность Желтого Карлика и другие.

Хашим изумленно посмотрел на Юкону:

– Никогда о таких не слышал! Эти созвездия есть только в твоем мире?

– Да, – ответила Юкона. – В нашем мире небо немного другое, и эти созвездия видны только оттуда.

Затем принцесса, заинтересованная жизнью Хашима, спросила:

– А что еще интересного есть в твоей жизни?

Хашим задумался на мгновение, затем улыбнулся:

– Я люблю танцевать.

– А что именно? – с любопытством спросила Юкона.

– Брейк-данс, – гордо ответил Хашим и рассмеялся, увидев, как вытянулось лицо девочки. Оказывается, в ее мире ничего не знали об этом танце.

Он включил музыку на своем проигрывателе, и ритмы сразу заполнили комнату. Хашим начал двигаться, исполняя впечатляющие трюки и вращения. Юкона смотрела с восторгом, никогда не видя ничего подобного раньше. Она аплодировала и смеялась от радости, восхищенная талантом своего друга.

Вечер прошел в дружеских разговорах и обмене историями. Хашим чувствовал, что нашел настоящего друга, с которым можно делиться своими мечтами и тайнами. Принцесса, в свою очередь, была благодарна за теплый прием и поддержку. Так началась их крепкая дружба, полная удивительных приключений и открытий.

Когда девочка ушла к себе, Хашим подошел к попугаю, который клевал булочку, и спросил:

– Что ты знаешь о принцессе?

Попугай внимательно посмотрел на мальчика и сказа:

– Юкона – младшая дочь нашего короля Эдуарда. Она обладает необыкновенной красотой и таинственным обаянием. У неё густые, черные волосы, длиной до плеч, которые обрамляют её бледное лицо. Глаза Юконы глубокие и ясные, цвета океанской глубины, их цвет меняется в зависимости от настроения, отразив её внутренний мир и эмоции. Она обладает стройной фигурой, изящными чертами лица и плавными движениями, которые добавляют загадочности её облику. У принцессы азиатские корни, так как её предком был самурай Хокито Курасава, который прекратил все распри в Королевстве и принес долгожданный мир и благополучие народу.

– А что еще?

– Юкона обладает сильным и независимым характером. Она умна, самостоятельна и решительна. В её глазах читается решимость и готовность преодолевать любые трудности. Она обладает тонким чувством юмора и интеллектом, который проявляется в её острых замечаниях и глубоких размышлениях. Юкона никогда не боится высказать своё мнение и всегда готова защищать тех, кто в ней нуждается. В то же время у неё есть нежная и заботливая сторона, которая проявляется в её отношениях с друзьями и животными.

Хашим вздохнул:

– Интересно! Юкона просто замечательная девочка! Я рад, что подружился с ней.

Попугай поддержал его мнение:

– Она хороший друг, Хашим! Все-таки принцесса!

Глава 7: Карта миров и артефактов

На следующий день Хашим и Юкона встретились в классе. Хашим заметил, что Юкона не слушает урок, а сосредоточенно рассматривает свой листок – это похоже на навигационную карту, много раз сложенную. Только в ней двигались фигуры и знаки, словно были живыми. Похоже, это именно то, что девочка рассматривала в парке. Хашим подошел к ней и спросил:

– Юкона, где ты живешь?

Принцесса на мгновение задумалась, потом ответила:

– Я живу у незнакомой женщины. С помощью волшебного порошка я околдовала её, и она приняла меня за свою дочь. Она предоставила мне жилье и попросила директора школы взять меня в класс. Я не люблю использовать волшебство для таких целей, но пришлось. Но когда я покину свое временное жилье, то оставлю женщине золотые монеты – деньги моего королевства. Нельзя принцессам пользоваться бесплатно тем, что принадлежит простым людям.

Хашим уставился на неё с удивлением:

– Так значит, мой мир отличается от твоего? А чем?

Юкона кивнула:

– У вас телевизоры, автомобили, самолеты, Интернет и компьютеры – в моем мире этого нет. У нас есть волшебные вещи, которые могут функционировать только в моем мире. В вашем они имеют ограниченное свойство – и это потому, что так задумал кудесник Макрос.

– Кто?

– Ну, был когда-то такой повелитель Вселенной… – неопределенно ответила принцесса.

Хашим задумчиво кивнул. Его мир и в самом деле оказался совершенно иным, чем мир Юконы. Но несмотря на различия, они нашли общее – любовь к приключениям и жажду познания. Они стали не просто друзьями, а соратниками в поисках истины и борьбе с темными силами, что таятся за кажущейся обыденностью их жизни.

В это время прозвенел звонок и класс зашла учительница литературы, строгая и элегантная женщина лет сорока. Она была одета в классическое темно-синее платье, украшенное жемчужным ожерельем. Ее коротко подстриженные волосы аккуратно уложены, а на носу сидели элегантные очки с тонкой оправой. Голос учительницы был четким и уверенным, когда она заговорила:

– Здравствуйте, дети. Сегодня у нас особенная тема урока – творчество Уильяма Шекспира. Кто из вас знает, кто это и какие книги он написал?

Юкона, не задумываясь, мгновенно подняла руку и, не дожидаясь разрешения, встала.

– Уильям Шекспир, – начала она уверенно, – был английским драматургом, поэтом и актером. Он родился в 1564 году в Стратфорде-на-Эйвоне. Шекспир считается одним из величайших писателей всех времен. Его наиболее известные произведения включают трагедии "Гамлет", "Макбет", "Отелло" и "Ромео и Джульетта", комедии "Сон в летнюю ночь", "Двенадцатая ночь" и "Много шума из ничего", а также исторические пьесы, такие как "Генрих V" и "Ричард III". Кроме того, Шекспир написал 154 сонета, которые также являются выдающимися произведениями мировой литературы.

Учительница удивленно посмотрела на Юкону и, немного придя в себя от неожиданности, произнесла:

– Прекрасно, Юкона! Это были замечательные и точные сведения. Я ставлю тебе оценку "отлично" за такие знания.

Весь класс был восхищен, все переглядывались, одобрительно кивая и шепчась друг с другом. Лишь Хашим, сидя на своем месте, хитро улыбался, гордясь своей подругой и ее обширными знаниями.

На перемене Хашим подошел к Юконе и тихо спросил:

– Юкона, что это за карта у тебя? Ты можешь мне рассказать, откуда ты прибыла?

Юкона встрепенулась и быстро спрятала листок в учебник.

– Это неважно, Хашим. Я не могу тебе рассказать.

Хашим нахмурился, чувствуя себя обиженным.

– Мы же друзья! У друзей не бывает секретов! Может, я могу тебе помочь?

Юкона вздохнула, понимая, что от Хашима не скрыть правду.

– Я ищу дом, – наконец призналась она. – Он на карте есть, но нет в парке, и я не понимаю, почему это так.

Хашим взглянул на карту и вдруг понял:

– Да, этот деревянный старинный дом был здесь, но год назад его снесли. Он был ветхим и угрожал безопасности людям. Но там никто не жил, кроме мышей и пауков. Был заколочен. Хозяев не нашли, хотя давали объявление в газете, перерыли архивы. А что?

Юкона вздохнула в отчаянии:

– Ужас! В этом доме была мне нужная вещь!

Хашим пытался её успокоить:

– Все вещи вынесли рабочие и выкинули на городскую свалку. Я сам видел это, когда прогуливался.

Юкона решительно сказала:

– Тогда я пойду на эту свалку! – и она встала, намереваясь прямо сейчас идти туда.

Хашим остановил её, понимая, что это не лучшая идея:

– Но прошел год! Все вещи наверняка сгнили. А что ты ищешь?

Юкона посмотрела ему в глаза и прошептала:

– Мне нужен сундук.

Хашим вспомнил что-то важное и воскликнул:

– Да, я видел этот сундук. Его не выкинули. Его забрал лесник, тот, что ухаживает за парком. Вещи выносили из дома рабочие и предлагали взять всем, кому что нужно. Но там было всё старье, мало кто заинтересовался.

После уроков они направились к дому лесника на краю парка. Через забор они увидели, как лесник занят своими делами на заднем дворе. Юкона и Хашим решили вернуться позже, когда лесник пойдет в парк, чтобы проникнуть в его дом и найти сундук.

Они пошли домой к Хашиму. Там, в его комнате, Хашим решил поделиться с девочкой тем, что давно его тревожило.

– Юкона, знаешь, однажды я смотрел в телескоп и видел летающий корабль. Это или какое-то волшебство, или чудо техники. Антигравитация, наверное…

Однако эта весть ее не обрадовала. Принцесса побледнела и с тревогой в голосе сказала:

– Это пираты! Это их корабль «Летающий дракон». Антигравитация тут ни причем. Это волшебные доски, из которого сделан парусник, поднимают корабль в воздух.

Хашим почувствовал, что перед ним раскрывается какая-то великая тайна.

– Ты можешь мне все рассказать, Юкона? Кто эти пираты и почему они важны?

Принцесса вздохнула и, наконец, начала свой рассказ:

– В нашей сказочной стране есть пиратские корабли, которые могут летать между мирами. Они опасны и ищут определенные артефакты. Один из таких артефактов был спрятан в том самом доме. Если они его найдут, это приведет к большим бедам.

Хашим слушал, затаив дыхание. Теперь он понимал, что на карту поставлено гораздо больше, чем он мог представить. Юкона, пёс Мартышка и попугай Пэгс стали не просто друзьями, но и соратниками в борьбе с великим злом. Впереди их ждало опасное и захватывающее приключение, полное тайн и загадок.

Глава 8. Магический кристалл

Вечером, когда последние лучи солнца покинули зеленые ветви парковых деревьев, Хашим и Юкона, в сопровождении верных друзей – попугая Пэгса и пса Мартышки, осторожно перелезли через старый деревянный забор, охраняющий загадочный дом лесника. Они неслись сквозь траву, мокрую от вечерней росы, исходящей из большого лесного парка.

В это время лесник осуществлял ночной дозор, охраняя парк от вандалов и хулиганов.

– Где же этот сундук? – шепотом спросил Хашим, склонившись к земле, словно пытаясь разглядеть следы в темноте.

Юкона прикоснулась к серебристому ошейнику Мартышки, который начал озабоченно ворочаться вокруг сарая. "Он должен быть здесь", – прошептала она, укрываясь от мечтательного взгляда на луну. Света небесного тела не хватало, и поэтому Хашим включил заранее припасенный фонарик. В свою очередь, принцесса достала из кармана баночку, внутри которой трепехала крыльями бабочка – она при этом так ярко светила, что затмила и Луну, и фонарик мальчитка. «Это Лунный Махаон», – пояснила она всем.

Сразу же пёс начал упорно чуять, а затем, увлекая своих друзей за собой, поднялся по узкой лестнице, ведущей на чердак. Вот уже и куча старых вещей стала более отчетливой, и вместе с ними, в глубине сарая, Юкона обнаружила сундук, прячущийся под паутиной.

– Вот он! – прошептала Юкона, едва смогла поднять крышку. Внутри были инструменты для сада: пила, молоток, лопаты, ножницы и в углу сверкал магический кристалл, излучая свет, словно живой. Было удивительно, как лесник не мог обнаружить это чудо в сундуке, наверное, он просто свалил свои инструменты в него, как в место хранения, и забыл. Хашим не мог скрыть своего удивления и беспокойства.

– Что это за кристалл? – спросил он, встревоженно оглядываясь по сторонам, словно ожидая, что они уже здесь.

Юкона тихо, но решительно сказала: "Этот кристалл делает любой предмет невидимым. Пиратам он нужен для того, чтобы незаметно проникнуть к нашему королевству и атаковать его! Нам нужно действовать быстро, иначе…"

Она не успела закончить, как из дома лесника раздался шорох, скорее всего, возвратились дети лесника или он сам. Хашим и принцесса перепрыгнули через забор и направились к дому Хашима. Юкона рассказала, что Пэгс, шпионивший среди пиратов, узнал, что капитан Зеленые Усы ищет этот кристалл, чтобы захватить королевство и стать королем. Однако Пэгс умудрился похитить карту у Зеленых Усов, и тот поклялся отомстить попугаю. Принцесса использовала эту карту, чтобы перейти из волшебного мира в мир Хашима, она хотела предотвратить угрозу, которую представляют пираты.

– Поэтому мы должны поступить быстро, – сказала Юкона, глядя на своих друзей с волнением в глазах.

Она рассказала Хашиму о могущественном волшебнике Макросе, который когда-то создавал разные магические предметы и предлагал их людям. Но люди не умели нормально пользоваться этой магией, что приводило к ссорам, вражде и даже войнам. В ответ на это Макрос разбросал магические вещи по всему миру, чтобы ими не пользовались. Однако пираты нашли инструменты, которые помогли им строить летающие корабли. Капитан Зеленые Усы стал флагманом большого пиратского флота, который летал, грабил миры и отвозил все драгоценности и магические вещи Макроса на свой остров Трех Черепов.

– Мы научились давать отпор пиратам, устраивая торнадо или бурю, и корабли не могли приблизится к нашему королевству или к другим странам, – пояснила Юкона. – И поэтому Зеленым Усам требовался магический кристалл, который волшебник Макрос закинул в ваш мир, Хашим.

– А что это за летающий остров? – поинтересовался мальчик.

Принцесса нахмурила лоб, а потом сказала, изъясняясь литературным языком:

– Представь, Хашим, себе мир, где небо усеяно множеством летающих островов, каждая из которых парит на разной высоте, создавая невероятный ландшафт, словно вырезанный из сказки. Эти острова варьируются от маленьких каменистых утесов до обширных, цветущих земель с лесами, озерами и даже небольшими городами. Между ними можно передвигаться несколькими способами, каждый из которых обладает своими особенностями и опасностями.

Однако Хашим недоумевал:

– А как передвигаться между этими островами? Какие средства передвижения у вас есть?

– Драконы, – улыбнулась Юкона. – Огромные, величественные существа, способные перевозить пассажиров и грузы на своих мощных спинах. Драконы имеют обостренное чувство направления и могут ориентироваться в самых сложных воздушных течениях. Однако, приручить дракона и завоевать его доверие – задача не из легких, требующая смелости и силы духа.

Хашим поежился: он представить себе боялся этих существ. А принцесса продолжала:

– Летающие корабли: огромные суда с парусами, ловящими ветра небесных течений. Эти корабли сделаны из древесины летающих деревьев и обработаны магическими инструментами. Команды на борту таких кораблей часто состоят из опытных навигаторов, магов и авантюристов. Летающие корабли предоставляют безопасность и комфорт, но привлекают внимание пиратов и воздушных разбойников. Только у моего Королевства таких судов нет – мы же далеки от мира летающих остров.

– А что еще?

– Воздушные шары: большие, яркие шары, наполненные горячим воздухом или магическим газом, поднимаются в небо, плавно дрейфуя между островами. Управлять воздушным шаром может любой, кто обладает базовыми знаниями об управлении тепловыми потоками. Однако, воздушные шары уязвимы перед бурями и агрессивными небесными существами. Кроме того, планеры: легкие и маневренные летательные аппараты, которые используют воздушные потоки для передвижения. Планеры популярны среди искателей приключений и разведчиков, так как позволяют быстро и незаметно перемещаться между островами. Однако, они требуют значительного мастерства и ловкости, чтобы избежать опасностей, скрытых в облаках.

– Интересно, – кивнул мальчик, увлеченный рассказом. – Опасности и загадки… Я такое люблю…

– Да, этот мир полон таинственных существ и неизведанных уголков. В небесах живут не только драконы, но и другие фантастические существа: грифоны, гигантские орлы и загадочные духи ветров. На каждом острове могут скрываться древние храмы, руины забытых цивилизаций, магические леса и пещеры, полные сокровищ и опасностей. Любители приключений и искатели сокровищ часто отправляются сюда в поисках магических артефактов великого волшебника Макроса. Его вещи обладают невероятной силой и могут изменить ход событий во всем мире. Однако, эти артефакты тщательно охраняются ловушками, заклинаниями и таинственными стражами, созданными самим Макросом.

– А что за авантюристы и герои?

Принцесса пожала плечами:

– Мир летающих островов привлекает самых разных людей: смелых авантюристов, жаждущих славы и богатства; ученых, стремящихся разгадать тайны магии и природы; магов, ищущих новые заклинания и артефакты. Среди них можно встретить легендарных героев и печально известных пиратов, таких как Зеленые Усы и его соратники, которые используют летающие острова как укрытие и базу для своих нападений. Этот мир – бесконечное приключение, где каждый остров хранит свои секреты и испытания. Здесь можно найти друзей и врагов, разгадать древние загадки и испытать силу магии, путешествуя под бескрайним небесным сводом, среди парящих островов и чарующих пейзажей.

Девочка завершила свой рассказ, смотря на Хашима с надеждой на помощь. Теперь у Хашима и Юконы было много работы, чтобы сохранить свое королевство от пиратов и их стремительных маневров.

Глава 9: Схватка с пиратами

Хашим и Юкона шли по парку, наслаждаясь вечерней прохладой. Дорогу им освещал Лунный Махаон в банке, что держала в руке принцесса. Юкона была рада, что нашла магический артефакт раньше, чем пираты. Внезапно перед ними возникли три хулигана: Арман, Дамир и Рустам, в руках у них были палки. Хулиганы злобно усмехнулись, готовясь к нападению.

– Что, малыш, решил выслужиться перед своей красавицей? – насмешливо спросил Арман. – Думаешь, эта крошка тобой, сопляком, интересуется?

Только Юкона не уступила в ответе:

– Вы хотите победить меня палками? Вам не стыдно – драться с девченкой? Позорище!

Дамир высказал угрозу:

– Мы не тебя, а Хашима побьем! За тобой пришли! Кое-кто давно, оказывается, тебя ищет!

И в этот момент за хулиганами появились пять взрослых мужчин в пиратской одежде. Один из них выделялся особенно ярко – это был капитан Зеленые Усы. Он был жесток и хитер, с налетом сварливости в глазах. Но было похоже, что сами хулиганы его боятся. В тоже время Хашим не удивился, что три этих лоботряса свазались с пиратами.

Несмотря на новую угрозу, Юкона стояла спокойно, ее взгляд был сосредоточенным и решительным. Она точно знала, что ей предстоит бороться не только за себя, но и за будущее своего королевства, защищая магический кристалл от пиратов.

– Не вмешивайся, Хашим! – приказывает она другу и выходит вперед, встав в боевую стойку.

Один из пиратов, громадный мужчина с дубиной, набросился на Юкону, решив проверить ее силу. Он подошел сзади и метнулся вперед, пытаясь схватить ее за волосы. Девочка мгновенно почувствовала его движение и, не поворачиваясь, быстро опустила тело, позволяя пирату пролететь мимо нее. Затем она мощно ударила его по поясу, заставив пирата упасть на землю, сбив дубину из его рук.

Другой пират, сабельщик с быстрым и острым клинком, напал сверху, надеясь оказаться быстрее. Он размахнулся, пытаясь сделать рассечение внизу. Юкона подняла руку, чтобы парировать удар, а затем, используя силу его нападения, повернулась и уперлась в его ногу сбивая его на землю.

Третий пират, высокий и стройный, с мечом в руках, решил атаковать с фланга. Он быстро приблизился к принцессе, стремясь сделать несколько молниеносных ударов, чтобы перепугать ее. Юкона, однако, оставалась спокойной и сосредоточенной. Когда пират приблизился достаточно близко, она внезапно скользнула в сторону, избежав его ударов, и в ответ нанесла быстрый и мощный удар в бок пирата, заставив его отступить.

Еще один пират, с хитрыми глазами и бронзовыми кольцами на пальцах, пытался обойти Юкону с другой стороны, нацеливаясь на ее спину. Он тихо приблизился, надеясь, что она не заметит его, и метнулся вперед. Но девочка была внимательна ко всем движениям вокруг нее. Она чуть наклонилась вперед, затем сразу повернулась и схватила его за запястье, усилием подтянула его к себе и нанесла точечный удар в его плечо, заставив пирата выронить свое оружие.

Попугай Пэгс и пёс Мартышка, несмотря на свои маленькие усилия, пытались помочь Юконе в бою с пиратами. Пэгс, воспользовавшись своим острым клювом, набрасывался на одного из пиратов, пытаясь отвлечь его и нанести раны. Однако пират, не давая попугаю шанса, ловко отбрасывал его назад, продолжая свой наступательный маневр.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.