Дарья Бербер
Первый шах

Предисловие

Шахматы древняя и интересная игра. Для развития тактики, стратегии, построения собственного плана действий. Она становится очень интересной при углубленном изучении. Для вовлечения детей в мир шахмат необходимо создать условия, для возникновения интереса к занятиям. При объединении игр предполагающих сюжет и шахматных основ, можно получить новый и оригинальный способ обучения. Детям будет особенно интересно разгадывать загадки, решать логические задачи и при этом изучать шахматы. Методика объединения игровой формы изучения шахмат позволяет окунуться в мир фантазии, что позволит детям с интересом изучать шахматные основы. Цель данной методики выявление интереса и вовлечения в занятия группами, определения навыков в командной игре. Шахматы в игре – это новое направление в развлечении, которое объединяет в себе сложные стратегические и логические задания в игровой форме. За счет активной коммуникации с окружающими, является интересным мероприятием для различных возрастных групп. При определении и совмещении с шахматной тематикой, позволит расширить границы изучаемой области, поэтому дети смогут получить знания в шахматной игре и с помощью шахмат, научаться использовать навыки в жизни. Шахматная игра позволяет на доске в 64 поля при равных силах создавать различные атакующие позиции, и добиваться выигрыша. С помощью шахмат дети научатся принимать самостоятельные решения, разрабатывать собственный план атаки нападения на соперника и наслаждаться полученным выигрышем. В результате – достижение успеха в дальнейшей жизни: этикет поведения, развитие воображения, развитие математического и логического мышления, развитие навыков общения, изучение истории шахмат и давно забытых культурных традиций.

Урок № 1 – знакомство с шахматами

История. Далеко-далеко в стране Индии, есть местечко, которое называется Земля змей Шетпал в Шолапуре. Оно известно тем, что змеи свободно передвигаются по земле, их никто не трогает и не убивает. Они живут в каждом доме и самое удивительное, что не было зарегистрировано ни одного случая укусов.

А как так случилось, Вы узнаете.

В стародавние времена, когда животные и люди умели говорить друг с другом, жили два короля. Один король был черным и злым, другой король был белым и добрым. Черный король постоянно убивал и мучил своих людей и брал в плен и убивал людей белого короля. Белый король очень расстраивался, тому, что его люди пропадают и не возвращаются, его королевство стало приходить в убыток. Не знал король как ему спасти его королевство – созвал он всех своих мудрецов и посоветовал ему один мудрец сходить в лесную чащу к самому умному и старому змею за советом. Собрался король один и пошел в лесную чащу. Страшно ему было, но он пересилил свой страх. Добрался он до змея и подарил тот ему волшебную коробочку, с помощью, которой мог король решить войну с Черным королем, взамен попросив, чтобы змей никода не трогали. Вернулся Белый Король домой и позвав Черного Короля на званный ужин показал ему коробочку. С тех пор война прекратилась. А Черный и Белый Король сражаются по сей день на доске, а их королевства процветают в достатке. Как Вы уже догадались в той коробочке были шахматы! Отправимся с Вами в волшебное приключение.

Урок № 2 – ориентирование на доске

История. Открыл Черный король коробочку, а там лежали разные деревянные фигурки: белого и черного цвета.

– Что это такое? – спросил Чёрный король.

– Это шахматы – ответил ему Белый король. Мы с тобой будем сражаться день и ночь, только ты больше не воюешь с нами, и не будешь разрушать наши королевства!

– Посмотрим, сказал Черный король!

Игра так затянула Черного и белого Короля, что день сменялся ночью, а они не могли оторваться от доски!

Попробуем и мы с Вами научиться играть в эту сложную, но невероятно интересную игру!

Для игры нам понадобятся: шахматные фигуры: черные, белые и доска.

Посмотрим на доску:

У нас есть обозначения клеток (полей). Их всего 64. Равное количество белых полей и черных полей. 32 и 32 поля. У каждого поля есть имя: ищем букву, затем цифру.

Например:

В середине доски есть два черных и два белых поля – главная часть доски! Называется она – центр. Занять центр очень важно, вокруг него разгорается самая жаркая схватка!

Задание. Назови поля, на которых стоят фигуры:

Фигуры могут двигаться по всей доске в разных направлениях.

Мы знаем четыре вида движения фигур и одна «особенная – конь»:

По вертикальным линиям По горизонтальным линиям

По белым диагоналям По черным диагоналям

Вопросы. 1. Найди на доске самую длинную белую диагональ? 2. Найди на доске самую короткую черную диагональ? 3. Найди вертикальную линию от поля d1 до поля d8? 4. Найди горизонтальную линию от поля a5 до поля h5? 5. Найди диагональную линию от поля b1 до поля h7, какого она цвета? 6. Найди диагональную линию от поля e1 до поля h4, какого она цвета? 7. Найди горизонтальную линию от поля а3 до поля h3? 8. Найди вертикальную линию от поля f1 до поля f8? 9. Найди диагональ от поля e1 до поля a5, какого она цвета?

Урок № 3 – название фигур, расстановка фигур

Ладьи

Кони

Слоны Ферзи Короли

На доске квадратной, плоской

Встало шахматное войско.

Впереди, равняясь в ряд,

Пешки храбрые стоят.

Ряд фигур представлю Вам:

Ладьи жмутся по углам,

Рядом с ними бьют копытом

Кони грозно и сердито,

Ближе к Королю слоны

Стали дружно, сил полны.

Два осталось поля здесь,

На одном конечно – Ферзь.

У него такой секрет:

Любит он всегда свой цвет.

Все ли заняты поля?

Есть одно – для Короля.

(стихи И.А. Бареев)

Задание. 1. Засеките время. Расставьте фигуры за черных. Сколько получилось времени? 2. Засеките время. А теперь расставьте фигуры за белых. Сколько времени получилось? 3. На каком поле стоит белый ферзь? 4. На каком поле стоит черный король? 5. На каких полях стоят белые ладьи? 6. На каких полях стоят черные слоны? 7. На каких полях стоят белые кони?

Урок № 4 – изучение фигур: пешка, взятие пешки «на проходе», пешечные бои

В королевстве – есть особая фигура. Принцесса – пешка. Она первый раз может пойти прямо через одно поле, дальше может двигаться вперед только по одному полю. Бьет пешка наискосок – вправо или влево, тоже на одно поле.

Когда пешка достигает конца поля, она превращается в любую фигуру (кроме короля и не может оставаться пешкой)!

У Королей было по восемь дочерей, прекрасных, как день. Каждой из принцесс хотелось превратиться в прекрасную королеву, однако для этого каждой принцессе предстояло преодолеть шесть заданий, сложных заданий, поэтому не все принцессы становятся королевами! Поможем принцессе превратиться в королеву, выполнив все задания. Ходит только белая пешка. Остальные замерли. Пешка бьет наискосок, попадая на последнюю клетку, она превращается в любую фигуру, какую только ты захочешь (Короля брать нельзя).

1. 2.

3. 4.

5. 6.

Нарисуй, какой путь пройдет пешка.

В шахматах есть правило «Взятие пешки на проходе». Когда пешка прошла длинный путь пересекла середину доски и вдруг пешка соперника решает сделать ход, как ей разрешено по правилам через одно поле.

В примере белая пешка заберет черную пешку, на поле за черной пешкой! Черная пешка хотела убежать, но белая пешка уже «атакует» и так просто черную пешку не отпустит! Она её побьет на том поле, через которое черная пешка «перепрыгнула». Это правило действует только тогда, когда одна пешка пересекла середину доски, а другая пешка только выходит из «начальной позиции».

Урок № 5 – изучение фигур: ферзь

Побеждает всех вокруг,

Мчится вдоль любых дорог,

Прямо, вбок, наискосок.

Он опасный и коварный:

Хоть он белый, хоть он черный!

Ферзь сильная фигура в шахматах! Поймать его нелегко, он ходит по всем диагоналям, вертикалям и горизонталям, хоть вперед, хоть назад! Она очень быстрая, может передвигаться по доске стремительно, её берегут для решающего удара, и следят, чтобы соперник её не убил, потому что в ином случае сложно выиграть партию.

Как ходит ферзь.

Задание 1. Ферзь очень устал и хочет отдохнуть, помогите ферзю добраться до зеленого поля – оазиса, нужно выполнить задание за два хода. Отметь несколько вариантов.

1. 2.3.

4. 5. 6.

Задание 2. Ферзь необычайно голоден, помогите ему за два хода съесть фигуру (фигура не двигается)! Найди несколько вариантов.

1.2. 3.

Задание 3. Все фигуры замерли и у ферзя появилась возможность «вкусно пообедать», поможем ему? Обведи в кружок те фигуры, которые ферзь может съесть в свой ход.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.