 .         
 

 


         ,               ,          .        ,             ,         .

 ,   ,     .

  PDF A4   .





 ,  

 .         



  



Darcia Narvaez, PhD and G. A. Bradshaw, PhD. The Evolved Nest: Natures Way of Raising Children and Creating Connected Communities; foreword by Gabor Mat. North Atlantic Books.

    .  ,          ,  ,    .



Original title: The Evolved Nest: Natures Way of Raising Children and Creating Connected Communities

Copyright  2023 by Darcia Narvaez and G. A. Bradshaw

 Jasmine Hromjak, cover design and illustrations

 , ,    .  , 2025


* * *


 







    




                 ,      ,        -   .   ,   , ,     ,           ,      ,        , , ,   .      ,              ,     ,        .

 ,               -



              ,      , ,           ,       ,     .        ,    ,     .            ,      ,    ,        , ,            .

 ,   ,     New York Times    (The Whole-Brain Child)



      ,          ,             .               ,         .         ,                      .          ,     .

 , -   



 ,           ,      ,    .  ,             ,      ,   .

 ,                    



   ,     ,   ,        .    -            ,     .

 ,     (The Web of Meaning)    (The Patterning Instinct)



,             ,        ,   ,    ,    .

 ,          :    .        (Awe: The New Science of Everyday Wonder and How It Can Transform Your Life)



              ,     ,              ,    ,   .     ,    ,  ,     .

 ,      (Rewilding Our Hearts)



     ,          ,     . ,         ,    .       ,     ,    .

 ,              



 ,  ,          ,      ,           ,              ,       .

 ,  ,          



         ,      ,      ,  ,           .             ,              ,     .

 ,    



                  ,  ,      .    ,               ()    (),     ,    .

 ,        ,     ,     (Polyvagal Safety)



        ,  ,   .  ,     ,      ,        ,    .

 ,          



   .         ,           .

 ,   ,     (War, Peace, and Human Nature),   (Beyond War)     (Nurturing Our Humanity)



,                .

 ,   Kindred Media    Kindred World



           ,     ,    .   ,        -,   ,             .      ,     .

  ( ),     ,  ,      (Restoring the Kinship Worldview)     -:       (Teaching Truly: A Curriculum to Indigenize Mainstream Education)







  ,          ,   ,            ,     .              ,    ,    ,      -,          .    ,          ,         .     ,  ,     ,   ,   .    ,  ,     


.

      ,           .   ,     .    ,  ,      , ,     ,    ,         ,     .       .         ,             ,       ,    .

       ,             ,  , , , ,    .          ,          , ,   ,       Homo.

   , -   ,       ,       ,     .  , ,            ,   ,        .  ,    ,  ,       .        ,   ,  ,    ,    ,      :  , , , ,        ,         ,     .   ,   ,   ,   , ,    .      ,   ? !

 ,   ,   , , ,     ,   .   ,      , ..        .  ,          ,   ,    ,          .  ,  ,        ,       ,       .   ,            .        ,             ,  , ,     ,   .  ,        -   ,       ,      ,        .

  ,          ?                     ,      ,   ?   ,  ,   ,   ,   ,    ?        ,        , ,     ,     .        , ,   ,    ,     ,      .            ,    - . , ,  ,             ,     ,     ,   ,    ,             .   ,   ,    ,     ,    .   ,             ,   ,                 .

   ,      ,              ()  .       ,    ,              ,    , ,           ,  ,      ,   ,    .

         ,   .         :  ,     ,  ,      ,   , .    ,        ,        .



 ,   




     


   ,  ,     ,    (  )


,               .    ,         (   )


.    ,    ,      ,    , ,      ,             ,   


.         ,        ,   ,     ,            .

 () .    ,    (Homo)   9599%       -         -.

 .        ,      ,        


,     (,  )   ,        (, ).        ,      .      ,    , , ,      (      ),         .              ,      ,     ,  ,   ,   .

.   ,     ,      .   ,    ,    ,     ,       .    ,    ,   ,   (   )     . ,           (, )   (  ):       .         , ,    ,      .

   .   -  (    ,  , , ,  ),     ,  ,  ,    ,           .      ,         .       ,     ,     .          (      ). ,       .

 .      ,     ,         .       .

,   ,     .  ,      ,       () .                  .         ,     ,      .

 .        (  )    ,     .       .

.         ,        ,   ,     (. ).      ,  ,  ,   ,    ,   


.

 ,  , .  ,     ,    ,                  .        ,    ,     . - ,  -,  ,                   ,    .

.      ,    ,     .

  -.    5  50   ,    ,   ,         .

.  ,       (, , , ),   ,    ,   ,   - (, , )  - (, , )      (, )   (, )      .

.          .     ,          ,          .  ,   ,  ,  ,  ,    ,     


.      ,   ,        ,   , , ,   .   (),        -, :            .  ,     ,      


.    ,         


.      -   .

 -


.  (  )  ,   ,      ,    . -              .   ,        .

/ .  (),       (  [1 -   ,       . . .]).




1.  


     ,  ,    .        ,    .     -  -  ,      .           .   ,           .           ,                .          .     ,        .      ,          .


* * *

    ,  ,    .           -,    , , ,        ,     .   ,                      ,    , , ,    


.    ,         


.

     ,    ,         


.     ,        . ,         ,      : , ,   ,   ..,   .        .         ,              .

        ,              .        .          ,       .      :         ,  ,      .

   ,     ,     ,     .    ,   ,    ,  ,    ,         ,     ,    .                ,              ,       


.

-     ,     -   1950- .  ,  ,    ,       .        ,           .    


.

                ,          .       :        .  ,     . ,    ,                ,                  .

  ,    -   .       ,     ,   -            .       ,      ,     ,  ,       :      , ,   ,      .      .     ,    , ,    ,     .          .

 ,   ,             ,    .    ,   ,  . , ,  , ,        .        ,    ,   ,       ,  ,  ,     ,         ,     .       ,   ,      ,      , ,     ,     ,     -    .   ,        ,          


.

   ,     .   ,  


.    ,  ,      .    .                .   ,             ,    .   .     ,    ,    .

,          .         -  ,         . ,     ,     ,    ,     , 


.      ,    ,    ,     .

      ,          ,          


. ,     . -  ,        ( ,      ,     ,  ):          ,    ,     : , , ,          


.

    ,         .   ,      ,        ,    .        .    ,       ,     ,         . ,    ,     .        ,       ,           .

         ,   ,   ,  ,  ,  ,      


.          


.  :     ,     ,            ,     


.    ,    ,                        


.

               ,       .  ,          ,         ,      .  -    (-) :



           ,     ,   .           ,         .         ,    .       ,  ,   ,  ,   ,       


.


             .     1975.


    ,     ,              ,        


.

   ,          ,    ,     , ..  ,          


.   ,        ,    :            ,       .      ,      .    ,  - ,  ,  - ,    .          ,   


.

    ,       ,   ,         ,    ,  ,     . ,   -, , , ,         ,     ,      ,   ,     


.        ,                 


,      ,  ,     


.

      :     ,          ,    ?  10000   (, -       )    .             ,  .             


             


.         ,         


.              .   ,        ,   ,     


.      .                   


.

- ,    ,    ,    ,    ,    .       ,   ,     ,         .             ,      ,     ,  ,    


.

           .     ,      ,      


,    ,    ,  .           


.

     ,     .              ,    ,      


.    ,  ,    ,       


.  : ,    ,  ,      .    ,       Homo sapiens amans amans, ..  ,   .          ,         


.               :    Homo sapiens amans aggressans     Homo sapiens amans arrogans.

    ,   .  , ,     ,     , ,    ,    


.        ,    ,     .          ,   ,             . ,          ,           


.

       .            


.      ,   


:        ,    ,     ,     


.        


,          


.  ,    XX.,   ,    .    ,  ,      


,          


,     ,     (..    ),   .        .

  ,  , ,   ,   ,     ,           , , ,        .     ,  ,   ,    ,    


.                 ,    ,     ,        .       , ,    -,  ,          ,        .        ,            


.

 ,         .        ,   , ,    ,          ,      , ,  ,   .     ,     ,              ,     ,   ,     ,   .    .           ,      


.      ,    :  ,       


.

    .         .  .       .     ,      ,              .       , , , , ,     ,     ,   


.     ,          ,  , ,     


.     ,        , ,  ,       .        ,             


.

,       ,        .  ,           ,   ,                 .              ,  .        ,    , ..         


.             ,        ,      ,     


.    ,   ,          .

,       ,          ,    ,    .           ,        ,      .  :  ,    ,        .   , []      ,     ,            ,   


.

   :       ,  ,   ,  ,     ,     .

     .     .   ,        ,     ,   ,     .                 ,    ,       .     (  ),        ,          ,    ,     ,    


.     .

         .          ,           ,      - 


.   ,        ,     ,     (,  , ,  ),     ,   : , , ,     .   ,    ,  .   ,        ,   


.

    ,       ,            .    ,         ,   ,           ,           .      .




2.    ?






 

  .    .   ,    .   :    .    ,      .   ,           .       .     ,     .


* * *

      .      .      .           ,         .      ,  .   ,   ,    .       1,5       


.     ,   .   ,        ,     ,    ,        .   ,    ,        .

   ,      .               10                .         :   ,         


.

      -.       ,         .           ,       .    ,     ,            .     :            .

     ,     .          ,        ,   -  .         ,        -.   ,     ,      :



       .    ,    ,   - .    ,                .          .       ,  ,    .    ,                .     , ,    -  ,     








  .


   .

   ,     (https://www.litres.ru/book/gey-bredshou/rodnoe-gnezdo-estestvennyy-sposob-vospitaniya-detey-v-duhe-ed-72473050/)  .

      Visa, MasterCard, Maestro,    ,   ,     ,  PayPal, WebMoney, ., QIWI ,       .



notes








1


  ,       . . .


