# Барбоскины. Снова в школу

А. А. Фролова

Юные Барбоскины – те ещё непоседы, но им тоже приходится учить уроки и ходить в школу. А сколько из этого рождается удивительных приключений, ух! Дружок с Тимохой решают придумать новую букву и войти в историю. Гена совершает одно научное открытие за другим, познаёт мир компьютерных игр и даже… изобретает машину времени! А ещё один брат спасает другого от двойки по физкультуре. Правда, тут не обходится без сюрпризов. Вот зачем в коктейле для настоящих спортсменов… капуста?!

Присоединяйтесь к приключениям озорных Барбоскиных – будет интересно и познавательно!

© А. А. Фролова, текст, 2025

© 2011–2025 Телеканал «Россия-1» Студия анимационного кино «Мельница»

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2025

* * *

## Потомки скажут спасибо

Тебе приходило в голову придумать какую-нибудь интересную штуковину, за которую человечество было бы благодарно? Сделать удивительное открытие, изобрести полезный прибор или создать шедевр? Как-то раз Дружок тоже решил внести своё имя в историю. Но так как у него не было Гениной мудрости и творческих способностей Розы и Лизы, пришлось взяться за что-то попроще. Впрочем, давай по порядку.

В тот день Дружок и Малыш играли вместе. Дружок с завязанными глазами строил высоченную башню из кубиков с алфавитом. Когда он поставил последнюю букву, башня опасно зашаталась, но… устояла!

Малыш радостно захлопал лапками, а Дружок снял повязку и усмехнулся, с гордостью оглядывая постройку.

– Здорово! Прямо ухты-пухты! – проговорил Малыш, восхищённый ловкостью старшего брата.

– Это я так, просто разминался! – снисходительно отозвался Дружок. – Мне бы кубиков побольше – я бы тебе показал «ухты-пухты»!

– Больше нет, – расстроился Малыш. – Буковки закончились.

Дружок хмыкнул:

– М-да, их всего ничего. Жаль, что в нашем алфавите так мало…

Вдруг он с открытым ртом уставился на башню из кубиков – его осенила блестящая идея!

– Гвоздь мне в кеды! – воскликнул он и бросился вон из комнаты.

Тимоха, закадычный приятель Дружка и сосед по подъезду, был дома.

– Привет! – сказал он, когда Дружок заявился к нему в квартиру.

– Тимоха! Ты хочешь прославиться? – вместо приветствия выпалил Дружок.

– Хочу, – уверенно ответил Тимоха. – А как?

– Легко и просто! – Дружок хитро подмигнул приятелю. – Есть идея на миллион!

И друзья отправились к Барбоскиным, чтобы всё обсудить. Дружок усадил гостя в кресло, а сам принялся расхаживать туда-сюда.

– Скажи мне, друг, сколько букв в нашем алфавите? – начал он.

Тимоха задумался, почесал в затылке.

– А-а-а-а-а… Э-э-э-э… – попытался вспомнить он. – И-и-и-и…

Дружок вздохнул:

– Стыдно, Тимоха! В нашем алфавите…

Тут он осёкся и вдруг выбежал за дверь.

– Малыш! Сколько всего у тебя кубиков?! – крикнул он с порога, ворвавшись в комнату крохи.

– Тридцать три! – отозвался Малыш, всё так же игравший с буквами.

Дружок кивнул и поскорее вернулся к Тимохе.

– В нашем алфавите всего тридцать три буквы! – важно продолжал он. – Ну а почему тридцать три? А не двадцать три или не сорок три, а?

Ответа на этот вопрос Тимоха не знал.

– Столько надо, наверное? – пожал плечами он.

– А кто решил, что надо именно столько? Ты? – допытывался Дружок.

Тимоха совсем смутился.

– Мне, например, мало! – продолжал свою мысль Дружок. – Слов вон сколько, а букв всего ничего! В общем, есть такая идея: надо ещё одну букву придумать. Давай, а?

– А зачем? – удивлённо спросил Тимоха.

Дружок закатил глаза, поражаясь тому, насколько у него недогадливый друг.

– Как зачем?! – воскликнул он. – Мы же открытие совершим! Нас тогда и по телевизору показывать будут, и в газетах напишут!

Идея стать знаменитым Тимохе понравилась.

– Здорово… – мечтательно сказал он.

– А Елена Петровна нам сразу за год пятёрки по русскому языку поставит! – продолжал фантазировать Дружок.

Услышав про пятёрки, Тимоха окончательно убедился, что Дружок дело говорит.

– Так чего ты тянешь? – Приятель вскочил и бросился к письменному столу. – Давай скорее придумывать!

Вооружившись карандашами и бумагой, ребята принялись за дело.

Сначала Дружок изобразил на бумаге знак, похожий на кривую букву «Н». Тимохе рисунок показался странным. Потом Дружок нарисовал большой символ с перечёркнутой английской буквой «Эс», который вообще-то обозначал доллар. Тимохе показалось, что где-то он такой знак уже видел, и его он тоже забраковал. Наконец Дружок нарисовал череп со скрещёнными костями. Тимоха только рассмеялся и покрутил пальцем у виска.

– Только и можешь критиковать! – обиделся Дружок. – У самого-то что получилось?

– Вот! – Тимоха гордо показал свой рисунок – красивый цветочек.

– Ой, умираю… Это буква?! – Дружок прыснул со смеху. – Да пока её напишешь, лапа отвалится!

Тимоха насупился и спрятал рисунок, а Дружок задумался:

– Да, что-то не выходит. Давай сначала придумаем, как наша буква будет называться?

– Вот, пожалуйста, – оживился Тимоха, – «ГХ»!

Дружок скорчил кислую мину.

– Не, Тимох, так не пойдёт. Это плагиатом называется, – объяснил он. – Ты же две буквы вместе сложил: «Г» и «Х». Лучше не торопись и думай хорошенько!

Друзья снова стали размышлять. Они бродили туда-сюда по комнате, издавали разные звуки, пытаясь найти ту самую букву, которой не хватало в русском языке. Но ничего не выходило!

Тут в комнату заглянул Малыш с листком бумаги и карандашом.

– Дружок, нарисуй мне красиво все буковки, – попросил он.

– Точно! – обрадовался Тимоха. – Надо записать все буквы алфавита, и тогда станет понятно, какой не хватает и где.

Это была разумная мысль. Дружок отправил Малыша за кубиками, чтобы сверяться с ними, а сам принялся рисовать те буквы, какие помнил:

– А, Б, В, Г, Д… Т… К…