# Шалун

Наталья Якимовна Михнева-Иванова

На примере Мишки, на его желании быть героем класса, нужно показать, к чему приводят такие желания. Желание себя показать преобладало над итогом происшедшего, которое пришло очень поздно в понимание результата геройства Мишки. Тот шок, который получился от увиденного результата, привел Мишку в ужас, от которого из Мишки-шалунишки получился Мишка-порядочный мальчишка, а потом друг, любимый муж, который сделал семью и жену свою счастливыми. И себя, конечно. Только нет-нет, да раскаяние появлялось в душе, когда он засматривался на одноклассницу-ученицу, видя результат своей шалости.

Шалун…

А друг у него-егоза,

Потому что они,как стрекоза,

На одном месте не хотят сидеть,

А все стремятся куда-то улететь.

Думает однажды шалун:

–,,Я же совсем не драчун,

А почему мне всегда о шалости твердят,

Чтобы я был как все хотят."

Ну,что ж,давайте шалунишке-

Этому непоседе-шалунишке

На примере покажем

И что он не прав ,докажем.


…Жил на свете Мишка-шалун

И неудобства для класса несун.

Кто разрисовал доску?-Мишка.

Кто подставил учителю кнопку?-Мишка.

А кто же урок сорвал?-Ну,конечно же,Мишка.

А кто из-за двойки дневник порвал?-Так это же Мишка!

Все о Мишке говорят,

Как будто другие дети не шалят.

Разбирают его поступки в учительской,

Ахают о школьной жизни мучительной.

Как Мишка плохими детками управляет

И ошибки свои не устраняет.

А зачем ему их устранять?

Если нравится всю школу забавлять.

И вот Мишка-шалун,

Ну,а он вдобавок еще и лгун,

Решил свой авторитет удвоить

И для школы фейерверк устроить.

Обрадовался он,что мысль к нему такая пришла

И радость урока химии она унесла.


…Все этот урок очень ждали,

Но такого конца совсем не ожидали.

–,,Как же ,-думал шалун,-устроить фейерверк

И по лестнице почета подняться намного вверх?"

Думал,думал и придумал

И надо же-такое удумал!

Ну,так вот!Ходил шалун,по школе бродил

И,вроде,нечаянно к лаборанту по химии угодил.