# Кузьмич и удивительное превращение сантехника в математика

Сергей Александрович Шкребка

Перед вами не учебник. Это юмористический триллер о том, как один простой сантехник стал самым лучшим преподавателем математики в истории школы №47.

P.S. Автор настоятельно рекомендует: не путайте теорию множеств с набором ключей; если вдруг ваш сантехник начнёт рассказывать про производные – не паникуйте. Просто дайте ему мел и доску.

После прочтения вы.

Перестанете бояться интегралов.

Начнёте с уважением смотреть на водомер.

И, возможно, поймёте: самый мудрый учитель – это тот, у кого на робе пятна не от чернил, а от сифона.

Это история о том, что главное в математике – не формулы, а понимание. И если не получается через «иксы» и «игреки» – попробуйте через кран, стояк и паровой удар.

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит».

(Михаил Ломоносов).

Если бы кто-нибудь спросил меня, что общего между дифференциальными уравнениями и водопроводными трубами, я бы, наверное, долго размышлял, прежде чем ответить. Но судьба преподнесла мне урок, который я запомню на всю оставшуюся жизнь – а поскольку мне уже за шестьдесят, это весьма значительный срок.

Всё началось в то самое первое сентября, когда осенний воздух был напоен такой особенной свежестью, которая бывает только в первый день учебного года. Я как раз возился с краном в учительской – старый вентиль упорно протекал, несмотря на все мои усилия. В такие моменты я всегда чувствую себя немного богом: здесь течёт вода, там капает, а я решаю судьбы этих маленьких ручейков, направляя их по нужному руслу.

Мои размышления были прерваны появлением Анны Павловны, нашей завуча. Она влетела в учительскую так стремительно, словно за ней гналась стая разъярённых экзаменационных комиссий.

– Василий Кузьмич! – воскликнула она, и я сразу понял – случилось что-то из ряда вон выходящее. Когда Анна Павловна зовёт меня по имени-отчеству, это верный признак надвигающейся катастрофы. Обычно она просто говорит "Кузьмич", и этого достаточно.

– У нас ЧП! – продолжала она, хватая меня за рукав моей рабочей робы. – Михаил Сергеевич заболел! А у десятого "А" сейчас важнейший урок по интегралам!

Тут надо отметить, что Михаил Сергеевич был тем ещё фруктом среди преподавателей. Его любимым занятием было рассказывать анекдоты про производные, которые никто не понимал, но все смеялись из вежливости. Однако сейчас он лежал где-то с температурой, а я, похоже, должен был его заменить.

Мои попытки отказаться были подобны попыткам остановить ураган при помощи вязанки спичек. Прозвенел звонок, и прежде чем я успел что-либо сообразить, меня уже вели по коридору, словно пленного генерала на торжественный парад победителей.