# Осколки

Анри Ред

Анна Петровна, учительница литературы, никогда не думала, что её прошлое вернётся, чтобы разрушить её жизнь. Но всё изменилось, когда она получила загадочный звонок от Лизы – ученицы, пропавшей 10 лет назад при таинственных обстоятельствах.

В поисках ответов Анна сталкивается с древним злом, которое манипулирует её разумом и играет на её страхах.

Но сможет ли она победить это зло? Или оно уже проникло в её жизнь навсегда?

## Пролог.

Анна Петровна сидела за своим рабочим столом в пустом классе. День подходил к концу, и школа постепенно погружалась в тишину. Сквозь высокие окна класса проникал мягкий свет вечернего солнца, окрашивая стены в тёплые оттенки оранжевого и розового. Но эта красота не приносила ей покоя. Наоборот, что-то в этой тишине и угасающем свете вызывало странное беспокойство.

На столе лежала стопка тетрадей с сочинениями её нынешних учеников – 11-го класса. Анна Петровна взяла одну из них и открыла на первой странице. Тема сочинения была стандартной: "Мой самый яркий школьный день". Почерк ученицы был аккуратным, но текст казался каким-то безжизненным. Она пробежала глазами первые строки, но мысли тут же унеслись куда-то далеко.

Анна Петровна уже давно заметила, что её работа перестала приносить радость. Когда-то она с энтузиазмом готовила уроки, придумывала интересные задания для детей, а теперь всё это превратилось в рутину. Она устала от бесконечных проверок тетрадей, от равнодушия учеников и их родителей. Но больше всего её угнетало чувство вины – то самое чувство, которое преследовало её вот уже десять лет.

Лиза.

Имя всплыло в её сознании так неожиданно, что она даже вздрогнула. Анна Петровна отложила тетрадь и провела рукой по лицу. Ей вдруг стало тяжело дышать. Она не могла вспомнить, что именно заставило её подумать о Лизе сейчас – может быть, это был какой-то запах в классе или свет заката, который напомнил ей тот вечер.

Тот вечер… Выпускной 10 лет назад.

Лиза была одной из тех учениц, которые всегда оставались незаметными для большинства. Тихая, скромная девочка с длинными светлыми волосами и большими серыми глазами. Она редко общалась с одноклассниками и почти всегда сидела одна на переменах. Но Анна Петровна видела в ней что-то особенное. Лиза писала удивительные сочинения – глубокие, мрачные и необычайно зрелые для своего возраста. В них часто фигурировали темы одиночества, страха и чего-то необъяснимого.

"Она была талантливой," – подумала Анна Петровна. "И я не смогла её спасти."

Лиза пропала в ночь выпускного вечера. Все думали, что она просто ушла домой раньше всех – она никогда не любила шумных мероприятий. Но когда утром родители обнаружили, что Лизы нет дома, начались поиски. Полиция прочёсывала весь город, парки, заброшенные здания, лес за школой. Но никаких следов выпускницы так и не нашли.

Анна Петровна тогда чувствовала себя опустошённой. Она пыталась вспомнить каждую деталь того вечера… Лиза сидела за дальним столиком с соком в руках и смотрела на танцующих одноклассников с лёгкой улыбкой на лице, а потом… Потом она исчезла.

С тех пор прошло 10 лет, но чувство вины не отпускало Анну Петровну ни на день. Она часто думала: могла ли она что-то сделать? Заметить что-то? Предотвратить?

Её раздумья прервал резкий звонок телефона.

Анна Петровна вздрогнула и посмотрела на экран смартфона, лежащего рядом с тетрадями. Номер был неизвестным. Она нахмурилась: кто мог звонить ей в такое время? На часах было уже почти восемь вечера.

– Алло? – ответила она немного раздражённо.

На другом конце линии было тихо. Только слабый треск и шорохи.

– Алло? Кто это? – повторила она громче.

И тут она услышала голос.

– Анна Петровна… Это я… Лиза…

Кровь застыла у неё в жилах. Это было невозможно. Голос был тихим, едва слышным, но она узнала его сразу – голос той самой девочки из её класса.

– Лиза? – прошептала Анна Петровна дрожащим голосом. – Это ты? Где ты?

– Я всё ещё там… Помогите мне… – голос звучал глухо, словно доносился издалека.

– Где ты? Что значит "там"? Лиза! – Анна Петровна вскочила со стула, её сердце бешено колотилось.

Но связь оборвалась.

Она несколько секунд стояла неподвижно с телефоном в руке, глядя на экран с надписью "Неизвестный номер". Затем быстро набрала этот номер обратно, но услышала только короткие гудки, номер был недоступен.

"Это невозможно," – повторяла она про себя снова и снова. "Это какая-то шутка…"

Но внутри неё росло ужасное чувство о том, что это была не шутка. Это действительно была Лиза.

Анна Петровна опустилась обратно на стул и закрыла лицо руками. Её мысли метались хаотично… Кто мог ей позвонить? Почему именно сейчас? И что значит "Я всё ещё там"?

Она вспомнила слова Лизы за несколько дней до выпускного: "Я слышу голоса… Они зовут меня туда." Тогда Анна Петровна посчитала это очередной фантазией девочки с богатым воображением. Но потом эти слова терзали её долгие годы, почему она не прислушалась тогда.

Её взгляд упал на окно класса. За стеклом сгущались сумерки, а школа погружалась во тьму. Внезапно ей показалось, что кто-то стоит на улице под фонарём у школьного двора – фигура была едва различима в полумраке. Сердце замерло, там была девочка с длинными светлыми волосами.

"Лиза?" – прошептала Анна Петровна вслух.

Она моргнула – фигура исчезла.

***

Этот вечерний звонок стал началом цепочки событий, которые перевернут жизнь Анны Петровны навсегда…


## Глава 1: Забытое место

Анна Петровна сидела на диване в своей небольшой квартире, окружённая документами из старой папки. На журнальном столике перед ней лежали фотографии её выпускного класса десятилетней давности, пожелтевшие страницы школьных сочинений и несколько вырезок из газет. Она не могла отвести глаз от стопки тетрадей, в которых хранились работы её учеников. Среди них была одна, которую она не решалась открыть – сочинение Лизы.

Её пальцы дрожали, когда она наконец взяла тетрадь и раскрыла её. Почерк Лизы был аккуратным, ровным, почти каллиграфическим. Тема сочинения была свободной, и Лиза выбрала написать о своих снах. Анна Петровна начала читать:

"Я часто вижу её во сне. Она стоит у окна в старом здании и машет мне рукой, словно зовёт. Её лицо я не могу разглядеть, но от неё исходит холод, который пробирает до костей. Я боюсь её, но не могу сопротивляться – она зовёт меня снова и снова. Иногда я думаю… Что будет, если я подойду к ней? Но я всегда просыпаюсь раньше, чем успеваю сделать шаг."

Анна Петровна почувствовала, как мороз побежал по спине. Она вспомнила слова Лизы за несколько дней до выпускного. Девочка говорила о странных снах и о женщине, которая зовёт её куда-то. Тогда Анна списала это на богатое воображение подростка. Но теперь эти слова звучали как-то иначе.

Она отложила тетрадь и провела рукой по лицу. В голове крутились вопросы… Кто была эта женщина? Почему Лиза так боялась её? И могла ли эта загадочная фигура быть связана с исчезновением девочки?

***

На следующий день Анна Петровна пришла в школу рано утром. Она надеялась отвлечься от своих мыслей работой, но беспокойство не отпускало её ни на минуту. Войдя в свой класс, она заметила что-то странное на доске. Там было написано мелом, крупными буквами: "Ты должна прийти туда!"

Она замерла на месте, чувствуя, как сердце начинает биться быстрее. Кто мог это написать? Её ученики ещё не пришли в школу, а уборщица обычно заходила сюда только после уроков.

– Это какая-то шутка… – прошептала она себе под нос.

Она стёрла надпись дрожащей рукой и попыталась сосредоточиться на подготовке к урокам.

В течение дня странности продолжались. В коридоре ей показалось, что кто-то идёт за ней – шаги были лёгкими и быстрыми, как у ребёнка. Но когда она оборачивалась, коридор был пустым.

В учительской ей случайно попалась на глаза старая школьная газета с фотографиями выпускного вечера 10 лет назад. На одной из фотографий был запечатлён класс Лизы – все ученики стояли у окна школьного зала с улыбками на лицах. Но Анна Петровна заметила что-то странное… Там, за спинами детей в окне виднелся размытый силуэт женщины с нечёткими чертами лица.

Она почувствовала головокружение и быстро убрала газету в сторону. Её руки дрожали.

***

После пропажи Лизы в первую очередь проверяли лес за школой, считали, что девочка могла заблудиться. Тем более, недалеко в лесу находилось заброшенное здание бывшего детского приюта. Это здание также тщательно проверяли, но следов девочки обнаружено не было.

Вечером Анна Петровна решила поговорить с Тамарой Ивановной – завучем школы, которая работала здесь уже много лет и знала историю здания и его окрестностей. Они сидели в пустом кабинете завуча, за окном медленно темнело.

– Тамара Ивановна… Вы помните заброшенный приют в лесу за школой? – спросила Анна Петровна осторожно.

Завуч подняла взгляд от своих бумаг и нахмурилась.

– Конечно помню… А что? – ответила она настороженно.

– Я просто… слышала о нём какие-то странные истории… Это правда, что там происходили… необъяснимые вещи?

Тамара Ивановна вздохнула и отложила ручку.

– Этот приют закрыли ещё до того, как я сюда пришла работать. Говорят, там случился пожар… Но слухи ходили разные. Люди говорили о воспитательнице приюта – мол, она занималась чем-то нехорошим… какими-то ритуалами или чем-то вроде того. После этого дети начали пропадать один за другим.

Анна Петровна почувствовала холод в груди.

– Ритуалы? Какие ритуалы?

Завуч пожала плечами.

– Никто точно не знает. Но говорят, что она вызвала… кого-то или что-то… ради бессмертия или силы. И расплачивалась душами детей за свою сделку.

Эти слова эхом отозвались в голове Анны Петровны: "Она зовёт меня снова и снова…"