Роман Воропаев
Моя философия

Я Воропаев Роман Вадимович, просто человек, который имеет возможность и желание разобраться в том, как же устроен наш мир в целом, а также его отдельные части, например как социум.

Прожив определенный период свой жизни и разобравшись с тем, как я устроен и кто я такой, то я окончательно осознал, что являюсь мыслителем (подробнее в книге), но останавливаться на этом был не намерен и поэтому стремился стать тем, кто занимается этими вопросами уже профессионально – философом.

Данная книга рассказывает и делится моими мыслями, взглядами и отношением к этому миру, а также объясняет что и как устроено в нём.

I. Разум, Смысл, Вера

Разум – То, что позволяет живому существу думать, анализировать, мечтать и совершать другие процессы связанные с познанием и определением реального окружения, а также абстрагироваться от реальности.

Имея разум невозможно существовать без смысла.

То есть мы приходим к тому, что любое “разумное” существо получает в комплекте смысл изначально и одно невозможно без другого.

(Хотя людям свойственно “терять” смысл, на самом деле они просто путаются в понятиях. Т.к. смысл невозможно потерять в связи с тем, что он является основой всего).

Разумом обладает любой человек.

Но не любой человек способен стать личностью (об этом в след. статьях).

Я не признаю деление головы (разума) и сердца (души).

Я считаю что это всё вместе является частью разума, а где он находится – неизвестно. Будь то мозг или другой орган, как например желудок.

Смысл

Основой и фундаментом для меня является смысл – где смысл это то, чем наделено всё важное в мире.

(На самом деле вообще всё).

Но человеческое восприятие действительности вкладывает в это понятие нечто исключительно ценное.

Без смысла пропадает желание существовать, не говоря о том, чтобы жить.

Смысл имеет прямое отношение к одной из важнейших особенностей для человека, которого можно назвать “личность” (об этом в следующих статьях) – это Вера.

Вера – то, во что верит человек. Будь то всем известные или непопулярные религии или же то, что действительно важно для человека.

Например: Дети, цели, деньги и то, во что вкладывается человек и без чего он не может быть собой.

Но фундамент и основа всего – Смысл.

Порой я использую собственную терминологию, но не вижу смысла отказываться от уже принятых терминов, если они отражают и показывают то, с чем я согласен.

В словарях и в интернете вы можете найти такое определение:

Смысл – Внутреннее содержание, значение чего-либо, постигаемое разумом.

Я согласен с ним.

Именно смысл для меня является самым важным в существовании всего.

Смыслом наделено всё то, на что способен реагировать разум человека или другого существа, но мы будем говорить больше о человеке.

Вера

Как уже было сказано выше, Вера – то, во что верит человек.

Невозможно комфортное существование человека без веры, чтобы для него это ни было.

(Я противник различных культов, которые сейчас принято называть религиями. Личность должна иметь своё представление о вере и в первую очередь верить в себя и свой смысл жизни).

Важно понимать, что именно вера дарит человеку комфортное существование – возможность жить.

Жить – способность получать полный спектр реакций вашего разума.

(Чувствовать, ощущать и проявлять эмоции – об этом читайте в одноименной статье).

Без веры спектр сужается до различных значений, превращается в неполный и человек становится лишь заложником своих привычек.

(Это знакомо многим, кто живёт “на автомате” и его каждый день напоминает “день сурка”).

В итоге мы приходим к тому, что именно с разума начинается человек.

Обладая разумом он приобретает смысл.

Для того, чтобы “не потерять” смысл – нужна вера.

В конечном итоге он имеет способность стать “Личностью”.

Схема:

Разум -> Смысл -> Вера

II. Интеллект и Ум

1.Что такое интеллект и ум?

2. Кто такие интеллектуально одаренные и умные люди?

3. Мифы и заблуждения насчет данных понятий

4. Разделение людей относительно их интеллектуальных и умственных способностей + характеристика.

5. Дополнительное

1. Что такое интеллект и ум?

Начнем с элементарного!

Интелле́кт (от лат. intellectus «восприятие»; «разуме́ние», «понимание»; «понятие», «рассу́док») или ум – качество психики, состоящее из способности осознавать новые ситуации, способности к обучению и запоминанию на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций, и использованию своих знаний для управления окружающей человека средой. Общая способность к познанию и решению проблем, которая объединяет познавательные способности: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.

Вот что нам говорит об этом интернет!

И это довольно хорошее определение, совпадающее с моим пониманием!

А что насчёт такого понятия как Ум?

Ум – Способность человека мыслить, основа сознательной, разумной жизни.

А в чем разница с Интеллектом?

Зачем нужно 2 синонима, обозначающее одно и то же?

Поэтому я предлагаю разделить эти понятия и поделюсь своим мнением!

Насчёт Интеллекта вы уже поняли, поэтому я даже не особо хочу касаться данного понятия, однако если бы меня попросили дать объяснение этого термина, то я бы сказал, что Интеллект – совокупность разумных процессов предназначенные для осуществления успешной жизнедеятельности.

(То как эффективно или же нет существо пользуется информацией)

А что касается второго, то Ум – совокупность знаний, мыслей и информации сознательного существа.

Насколько существо способное в себе удержать это, накапливать или же избавляться от ненужного.

(В чем тогда разница Ума и Памяти? Память – составляющая Ума).

То есть Ум – способность иметь знания и информацию, которыми обладает сознательное существо, а также количество,качество, которыми это существо сможет запастись.

Интеллект – то, что позволяет успешно пользоваться эти знаниями, мыслями и т.д., способность к эффективному использованию этих знаний и информации!

Интеллект – в первую очередь врождённое и только потом приобретённое.

(Приобрести возможно минимальную часть, относительно врождённой)

Ум – врождённое и приобретённое.

(Здесь почти наоборот. Имеется врожденное и большая часть приобретенного).

Как и многие другие способности – их возможно развивать.

Однако всегда имеется ограничитель, не позволяющий иметь больше, чем это возможно.

(Именно поэтому человек способен варьировать свой уровень на 1 вверх-вниз относительно его потребностей. Подробнее смотрите в 4).

Однако некоторые мысли никогда не придут к определенному человеку, а другой может иметь избыток их.

Так и существуют люди, которые способны придумывать / создавать, а другие лишь потреблять или же что-то среднее (подробнее в других моих статьях).

*Человек создаёт что-то по подобию чего-то. Наш разум похож на компьютер, а точнее цифровые системы.

(Однако без важной составляющей – потребностей. Иметь аналог творчества он уже научился, но ему это нужно по чьим-то прихотям, а не потому что ему необходимо сублимировать это).

Вообще создание чего-либо имеет свой аналог, так было с компьютерами, машинами и т.д.

Ум – склад / помещение и товар на нем.

Интеллект – люди и процессы, отражающие эффективности использования этого помещения и данного товара*.

Именно Ум позволяет человеку смотреть нестандартно, т.к. отсутствуют границы и рамки.

Интеллект же позволяет использовать или не использовать (в зависимости от уровня) эти знания, мысли и возможности.

Так определенные люди, обладающие задатками умных и интеллектуальных людей, лишают себя этого, т.к. умственные возможности порождают существование выбора, а выбор по подразумевает под собой интеллектуальную потребность, в реализации которой не у всех есть сильная надобность и поэтому не каждый может стать ЛИЧНОСТЬЮ.

(Большинству намного проще “гасить” своё природное желание различными способами: курение, алкоголь, порно, фильмы /сериалы, видеоигры и т.д. что в конечном итоге в большинстве своём притупляет их умственными и интеллектуальные способности).

2. Кто такие интеллектуально одаренные и умные люди?

Исходя из определения легко сделать определенные выводы!

Можно стать умным, но нельзя стать интеллектуальным человеком.

Не каждый человек, который умудрился приобрести определенные знания, способен пользоваться ими эффективно.

То есть:

Умный человек – обладающий знаниями и потребность в их получении.

Человек, который знает много и желает этого.

Интеллектуальный человек – способный эффектно применять знания.

То есть Интеллектуальный человек может обладать минимум знаний, но эффективно пользоваться этим скудным набором.

(Но ему ничего не мешает быть умным и обладать значимым их количеством).

Таким образом можно сделать обратные выводы:

Глупый человек – тот, кто мало знает и не стремится исправить это.

(“Ему и так пойдет”).

Дурак – тот, кто не умеет пользоваться знаниями и информацией.

(Даже в современном мире, обладая огромным запасом книг, информации, интернетом, ИИ и т.д. существуют и будут существовать люди, которые не смогут эффективно учиться или же уже пользоваться приобретенными знаниями).

Умственные способности – набор характеристик, позволяющие человеку иметь представление о чем-то, потому что зависит от информации, знаний и мыслей, позволяющих иметь возможность формировать представление о чем-либо.

Интеллектуальные способности – возможность определенным образом формировать представление о чем-либо и пользоваться этим.

Примеры:

Одаренный человек с умственными задатками стремится узнать многое и попробовать.

У него отсутствуют те рамки / границы, которые могут присутствовать в других (бояться не понравится другим, “а что обо мне подумают”? Все живут так, и я живу и т.д.)

[Подробнее в одноименной статье]

Не одаренный человек с отсутствием умственных задатков либо же не особо стремится развиваться или же делает это довольно ограничено из-за ненадобности.

Про интеллектуальные способности читайте ниже (уровни).

*Я знаю человека, который ограничен определенными рамками и сам лишает себя возможности развиваться, из-за чего я могу сказать, что я умнее этого человека.

Однако его интеллектуальные способности если не на моём уровне, то возможно даже выше, т.к. человек крайне быстро и эффективно находит решение, обладая знаниями или же почти не имея их)*

3. Мифы и заблуждения насчет данных понятий

1.Богатый человек = умный человек

Нет прямой взаимосвязи между умом, интеллектом и успехом, чтобы вы не подразумевали под ним.

В обществе имеется явная и ошибочная установка, что человек обладающий большим количеством денег = умный человек.

Однако можно встретить относительно глупых людей, но при этом обладающих различными благами.

Дело как правило в интеллекте, однако многим таким людям хватает лишь одного – “животного” желания жить.

Вся жизнь заключается в действиях.

Необходимо действовать, именно поэтому Интеллект на мой взгляд важнее чем ум, однако для полноценности и значимых возможностей необходимо обладать и тем и тем.

Но всё же без интеллекта не иметь действительно значимых результатов.

2. Люди тупеют?

Смотря что вы подразумеваете под этими понятиями.

Если следовать моей терминологии, то можно сделать выводы, что:

Люди начинают обладать другой информацией.

Возможно в объеме их количество действительно становится меньше, однако баланс выравнивает именно интеллект.

Современный человек больше предпочитает уметь пользоваться, нежели иметь что-то.

Поэтому если люди и тупеют, однако они перестают быть дураками.

(Естественно это не про всех).

4. Разделение людей относительно их интеллектуально-умственных способностей + характеристика.

Интеллект рассматривается скорее как психическая способность использовать информацию и знания – как эффективно индивидуум способен пользоваться ими.

Я разделяю людей именно относительно их интеллектуально-умственных способностей на уровни:

Низкий

Ниже-среднего

Средний

Выше-среднего

Высокий

Подробнее про каждый:

Низкий

Можно встретить крайне редко (как и с Высоким).

Люди обладающие дефектами и различными заболеваниями, не позволяющие им активно и эффективно пользоваться интеллектом.

Первые и частые признаки для успешного идентифицирования данного типа:

Крайне редкий и очевидный тип для определения.

Люди действительно обладающие различными болезнями, связанными с психо-интеллектуальным.

Ниже-среднего

Максимально примитивный образ мышления и вслед за ним жизни.

Управление:

Легко управляем.

Крайне недоволен жизнью.

Первые и частые признаки для успешного идентифицирования данного типа:

Цвет: Обычно один любимый цвета.

Музыка: Слушает как правило один жанр. Любят поспорить о вкусах.

Поведение: Желают проявить себя в беседе, много говорят.

Разговаривают обычно о примитивных вещах.

Средний

На то он и средний, что большинство обладает именно таким, и он подразумевает под собой определенные характеристики, так что узнать таких людей просто.

У них средняя скорость принятия решений, живут обычной жизнью – как принято.

Однако без каких-либо отклонений.

Первые и частые признаки для успешного идентифицирования данного типа:

Цвет: Обычно два-три любимых цвета (часто один из них черный)

Музыка: Может слушать несколько жанров, но обычно преимущественно один. Любят поспорить о вкусах.

Поведение: Желают проявить себя в беседе, чаще говорят, чем слушают.

Как и следующий тип тараются проявить свои возможности и знания (вечно делятся "умными" мыслями), но преимущественно чужими, которые они где-то узнали или услышали.

Выше-среднего

Довольно быстро соображают, как правило это такие же “середнячки”, однако способные признавать существование более “непонятных” явлений, понятий и терминов.

Первые и частые признаки для успешного идентифицирования данного типа:

Цвет: Обычно несколько любимых цветов (редко один)

Музыка: Слушает несколько жанров, но обычно похожие. Не толерантны к музыке, которую сами не слушают.

Поведение: Желают проявить себя в беседе, редкое сомнение.

Стараются проявить свои возможности и знания (вечно делятся "умными" мыслями).

Высокий

Уровень, которым обладают малое количество людей.

Обладают высоким уровнем рефлексии, склонны сомневаться (решается осознанностью и развитием качествами личности), обычно интересуются чем-то тем, что редко интересуются большинство.

Нужно разбираться в мелочах, высокий уровень ответственности.

Первые и частые признаки для успешного идентифицирования данного типа:

Редкий тип.

Цвет: Нет любимого, признает каждый.

Музыка: Меломан и толерантен к тем, кто слушает то, что им не подуше.

Поведение: Нежелание проявления себя в беседе, отрицание собственных возможностей, частое сомнение.

Не стараются проявлять свои способности ради удовлетворения перед другими людьми.

-

Люди рождаются с определенными интеллектуальными способностями и поэтому классифицируя людей, эти группы можно встретить в разных пропорциях.

Цифры (частота)

От 1 до 3, где:

1 – редко.

2 – чаще чем редко, реже чем часто.

3 – часто.

Низкий – 1

Ниже-среднего – 2

Средний – 3

Выше-среднего – 2

Высокий – 1

5. Дополнительное

Юмор отражает умственные способности человека.

Любимый цвет, музыка которую человек слушает – самые лёгкие и понятные признаки определяющие умственные способности человека.

Чем глупее человек тем более выражена ненависть к меньшинствам.

(Среди человек с высоким интеллектом это встречается гораздо реже).

Примерно то же самое с нацизмом, патриотизмом и т.п.

Итог:

Ум и Интеллект – это разные понятия, которые необходимо разделять для понимания того, о чём идёт речь.

Ум – Склад (со всем содержимом товаром на нём)

Интеллект – Процессы (То, что делают с этим товаром и как)

III. Природа и Естественность

Ничего не существовало бы в нашем мире, если бы не что-то “высшее” и “главное”.

Кто-то называет это богом и даёт ему разные имена, кто-то находит другие объекты или субъекты.

Я же считаю, что сама ПРИРОДА создала этот мир или же что-то, что создало ПРИРОДУ, но разум не позволяет взглянуть дальше.

(Веру в бога((ов)) я считаю неосознанным поведением – подробнее я расскажу в будущем).

Человеческому сознанию НЕВОЗМОЖНО понять определенные вещи, в связи с тем, что мир слишком многогранен и удивителен, даже для казалось бы такого “разумного” существа как человек.

Человек способен лишь догадываться и давать свои предположения насчёт устройства мира, называя это правдой, но ни в коем случае не истиной.

Правда – субъективное понятие оценки и понимания чего-либо.

Примеры: Мне холодно, Бог существует, Я не нравлюсь ей/ему.

Истина – объективное понятие оценки и понимания чего-либо.

Примеры: На улице -30C°, Невозможно доказать бог существует или нет, Он/она сказал(а), что я ей(ему) не нравлюсь.

Человек не способен истинно понять почему и зачем было создано что-то, он может лишь давать этому свои определения и придавать этому определенные значения, вкладывая в это смысл (смотреть прошлую статью- I).

Природа – Высшее что-то, создатель всего или же последователь создателя (в том роде, которое является этим).

Естественность – Признание и осознание того, зачем и почему было создано что-то.

Принятие того, что конкретный смысл заложен в что-либо, а не благодаря субъективной оценке “разума” человека.

Человек как существо живёт в мире, который он может “понимать” благодаря разуму, а разум дан человеку природой.

Как и всё остальное.

Субъективная оценка осуществления различных природных действий и всего что с ней связанно, имеет возможность лишь благодаря РАЗУМУ, а именно нашей возможности из-за него лишь ОЦЕНИВАТЬ природу, давая объяснения, в связи с тем, что главный страх человека – неизвестность, а люди противятся страху.

Никогда не стоит забывать, что человек лишь малейшая часть природы.

А размышлять о том, что человек вершина эволюции и ему всё подвластно – неразумно и в конечном итоге не ведёт ни к чему положительному.

(А муравьи тоже себя считают чем-то “высшим” и есть ли в них свой аналог бога?)

Вместо этого необходимо четко понимать устройство мироздания и что первично на самом деле.

Любое представление человека как существа о собственной силе и важности разбиваются при первых же неблагоприятных проявлениях природы, когда человек начинает действительно осознавать её могущество.

(Это поймет только тот, кто имел в своей жизни различные ситуации связанные с этим, а также способен адаптироваться и извлекать уроки из собственного или в редких случаях из чужого опыта).

Вы и я – всего лишь сосуд, который способен наполниться лишь тем, что существует в этом мире благодаря ПРИРОДЕ. А конкретно вы и я способны лишь реагировать на это благодаря РАЗУМУ (который опять же создан благодаря ПРИРОДЕ).

Понимать это ЕСТЕСТВЕННО для осознанного человека, а противиться не имеет СМЫСЛА.

IV. Материя первостепенна, Тело важнее разума

. Материя первостепенна, Тело важнее разума

Как бы это странным не казалось, в связи с тем, что разум нам даёт “всё”, что мы способны понять и чему мы можем дать определения, всё же Материя первостепенна.

Разум даёт возможность анализировать и дарит стимул адаптироваться под определённое устройства данного мира, в которым мы находимся, но этот мир имеет изменения, благодаря бесконечному движению, которые мы как всего лишь люди неспособны понять, а можем лишь догадываться и давать этому свои определения, значения и создавать на основе этого системы (науки и не только).

Разум ограничен материей – говоря про человека, разум ограничен телом.

Тело – материальная форма, состоящая из определенных частей и имеющая свои признаки.

В словаре можно найти такое определение.

Физическое тело – материальный объект, имеющий массу, форму, объём; и отделенный от других тел внешней границей раздела.

В обществе принято романтизировать способности нашего сознания (сознание – можно считать тоже самое, что и разум, но только с уклоном в психо-интеллектуальное. Про психо-интеллектуальное смотрите в след. статьях/постах).

На самом деле всегда всё упирается в физическую возможность осуществления чего-либо, хотя порой люди слишком слабы ментально для принятия определённые решения и их барьером для них становится разум/сознание, в конечном итоге при существование как личность, разумный и осознанный человек поймёт и придёт к тому, что все его определенные желания при способности контролировать свой разум могут быть не реализуемы лишь в физическое плане, т.к. материя ограничивает, в связи с тем, что разум безграничен.

Мы имеем безграничные возможности создания идеи, мысли и всего нематериального, но ограничены в физической/материальной форме.

Мате́рия – философское понятие, которое обычно означает нечто, что формирует окружающую реальность, из чего образовано всё существующее в мире.

Но не стоит понижать исключительную важность РАЗУМА и СОЗНАНИЯ.

Уж слишком часто человек слаб именно в этом направлении. В итоге даже не имея возможность понять истинное значение слов Материя первостепенна | Тело важнее разума.

(То есть, только при условии того, что РАЗУМ у определенного человека по настоящему силен, он будет ограничен телом.

Хотя большинству людей далеко до этого осознания, т.к. обладают слишком слабым разумом.

В связи с этим и существует активная пропаганда психологии и вытекающие из этого потребности в мотивациях, аффирмациях и т.д.)

Именно разуму всегда отдавалась уникальная роль человеческих возможностей, но так говорит лишь тот, кто не обладает сильным сознанием и не способен понять, что даже могущественный разум может быть ограничен “обычным” телом.

Именно благодаря этому знанию человек должен понимать, что существуя в современности, естественные потребности всегда будут его преследовать.

Именно по этой причине человек должен не только развиваться исключительно психо-интеллектуально, а также физически и знать “как он сам устроен”.

Говорят, что в здоровом теле здоровый дух, я с этим не согласен.

Я считаю, что в здоровом теле здоровый разум.

Всё же не забывайте, что человек умирает, если в его материальной оболочке происходят неисправимые повреждения.

Дополнительно:

В связи с этим “Внешне всегда является отражением внутреннего”.

Человек выглядит так, как он себя “ощущает” в этом мире.

Различные внешние проявления и изменения – показатели, на которые стоит обращать внимание, т.к. человек сначала меняет что-то внутри, а только потом уже внешне.

Если же человек пытается обмануть себя или других, то спустя какое-то время он вернётся к тому внешнему образу, который по-настоящему подходит его действительности.

По этой причине вы можете обратить внимание на то, что люди находящиеся в поиске себя часто меняют внешний вид и материальные атрибуты.

То есть как бы в итоге это странным не звучало:

Необходимо всецело работать и над РАЗУМОМ и над ТЕЛОМ.

V. Человек и Личность

Человек – определённое биологическое существо.

Личность – высшая ступень развития человека.

Личность – то, чем должен стремиться стать любой осознанный человек.

Осознанность – способность влиять на ваш разум.

Не каждый человек способен быть осознанным, т.к. к этому имеется определенное врождённое предназначение.

Но, большинство людей имеет к этому ту самую предрасположенность, но предпочитают ее игнорировать!

Я уверен, что любой человек рождается с определёнными способностями, как физическими так и психо-интеллектуальными, независимо от расы, пола и т.д.

Предлагаю ориентироваться на данные значения:

Человек = 70% его врождённые способностей и 30% зависимых от его воспитания, опыта и усилий.

Обычно люди не спорят о физической предрасположенности и это легко усваиваемая мысль для людей. Становится она ещё понятнее если привести пример в спорте.

Пример: Лучшие баскетболисты имеют определенный минимальный рост, который позволяет им эффективно конкурировать с другими или же иметь преимущество.

Марафонцы обладают врождённым телосложением типа aa (об этом читайте в след. статьях).

Но как только заходит речь о психо-интеллектуальных способностях, то здесь уже начинается недопонимание.

Психо-интеллектуальное – мой термин, который я ввёл в связи с тем, что считаю, что имеется прямая и взаимная взаимосвязь между психикой человека и его интеллектом.

Поэтому всё что вы привыкли называть “интеллектом” и всё что с этим связанно я называю “психо-интеллектуальное” (подробнее про термин в других постах).

Пример: Легко это определить при первых социальных взаимоотношениях разных людей.

Детский сад: Кто-то сразу точнее и понятнее рисует, кому-то легче чем другим даётся математика и логические задания, кто-то сразу умеет лучше “большинства” понятно формулировать мысли. Кто-то задумывается над тем, о чём другие даже и не предполагали думать.

Тогда почему 70/30?

Очередное доказательство таится том, что определенным людям даётся что-то проще чем другим и наоборот.

Кто-то с минимальным (оценочно между двумя или большим количеством людей) получает намного больше и быстрее то, что другим вообще невозможно будет добиться, даже если они затрагивают действительно значимые усилия.

В этом возможно вы сможете разобраться сами, если поимеется определённый опыт или пообщаетесь с огромным количеством людей, при этом также если вы имеется врождённую способность к анализу и оценке.

Это не означает, что труд не влияет на результат.

А означает это то, что люди с примерно одинаковыми усилиями способны обладать разным уровнем навыков, при оценочно равных условиях и усилиях.

Пример:

Секции боевых искусств.

Посмотрите на детей: Кто-то почти с первых тренировок побеждает, завоевывает медали и участвует в соревнованиях, потому что ему даётся это “легко”. Ему нравится это.

А другие забрасывают данную деятельность, в связи с тем, что им тяжело и их врождённые качества сопровождаются слабостью их разума.

Так же имеется достаточно много примеров, как в детях замечали гениальность с ранних лет.

Но в конечном итоге каждый обычный человек способен добиться в определенной отрасли “достойного” результата, если будет прикладывать достаточно усилий и работать над совершенствованием способностей.

Например я говорю про звание КМС в спорте, где человек при должных усилиях реализует это.

Даже с учётом того, что ему это может быть действительно тяжелее чем кому-нибудь другому, кто предрасположен к этому делу:

Как физически, так и психо-интеллектуально.

Да, он не станет лучшим или одним из лучших в этом деле, но будет иметь достойный результат, который не смогут получить такие же люди без таланта к этой же сфере деятельности.

Это достигается трудом и усилиями.

Я не говорю о том, что талантливым в определённом деле не нужно трудиться – ещё как нужно.

Просто им будет даваться что-то проще, чем другим.

(Как правило как раз талантливые люди не ценят их дар. Но если по какой-то причине они это делают, то так рождаются легендарные чемпионы или тех, кого называют гениями, чьи результаты уж крайне сложно будет перебить в будущем или же они вносят значимый вклад в данную деятельность.

То же можно сказать про интеллектуальные и творческие профессии и сферы.

Кому-то суждено быть лучшим/одним из лучших программистов и он будет первооткрывателем в этом деле или совершать “революции”, а кто-то будет просто “хорошим” специалистом).

Усердие и труд всегда дают результат!

Но только порой не тот, который вы думаете что заслуживаете, даже с учётом того, что вы строги к себе.

Жизнь коварна и непредсказуема.

Человек рождается изначально с определёнными данными.

Какие-то достаются генетически, а какие-то невозможно понять откуда и почему.

Изначально нужно обращать усиленное внимание на детей и то, чем они занимаются и как.

Это самый простой способ не загубить их жизни.

Основой каждого человека является понимание и поиск себя самого.

В мире существует только два пути:

1. Легкий и несчастный – жить по обычно и как все.

“Плыть по течению”.

2. Сложный и счастливый – искать себя, понимать себя и вечно развиваться.

“Плыть туда, куда нужно”

Именно личность всегда выбирает 2ой путь изначально, даже не зная об его существовании.

Теперь давайте подробнее расскажу о личности!

Характер и Темперамент:

Характер – меняющийся набор качеств человека в связи с различными факторами.

Пример:

Вспыльчивость, нетерпимость, спокойствие.

Темперамент – врожденный набор качеств человека.

Пример:

Амбициозность, трудолюбие, доброта.

Я не признаю разделение на всем известные типы темперамента.

Считаю их совсем неточными, соответственно не вижу смысла в их использовании.

(Возможно в будущем создам более точное и правильно разделение, если такое возможно будет сделать, в связи с уникальностью каждого человека).

Как мы уже поняли:

Личность – высшая ступень развития человека.

И ей нельзя родиться, а можно только стать.

ЛИЧНОСТЬ – Психо-Интеллектуально и Физически РАЗВИТЫЙ человек, обладающий определенными личными качествами.

ЛИЧНОСТЬ = ПОНИМАНИЕ И УМЕНИЕ РАЗБИРАТЬСЯ ВО ВСЕХ БАЗОВЫХ ПОТРЕБНОСТЯХ.

То есть личность не только ИМЕЕТ потребности, а также разбирается в том, как с этими потребностями умело, эффективно и естественно справляться.

Личность имеет потребности схожие с потребностями человека, но только более развернутые и сформированные.

Потребности личности:

1. Физические: Питание, сон, физ. активность

2. Психо-интеллектуальные: Социальность, развитие, творчество

С физическими здесь всё должно быть просто и понятно:

Питание: Разберитесь в питании и не травите себя.

Сон: Разберитесь в том что это такое и как устроено и спите правильно.

Физ. активность – Естественная потребность человека – двигаться, люди в современности всё больше забывают об этом и приобретают различные болезни, т.к. игнорируют уж слишком сильно данный пункт.

А вот с психо-интеллектуальными всё сложнее:

Социальность – Потребность человека существовать среди людей.

Необходимо не только разобраться как всё устроено, но так же как комфортно именно вам.

Развитие – Любая личность должна развиваться и его не нужно заставлять это делать, она сама понимает что, зачем и почему делать.

Творчество – Личность многограннее человека и имеет внутренние потребности показывать это не благодаря примитивным проявлениям (тату, прически, проявление характера и споры), а благодаря тому, что у неё имеется потребность оставить свой собственный след в человеческом мире.

Охарактеризовать личность можно двумя способами:

Здоровая и нездоровая личность.

Здоровая личность имеет определенные характеристики:

Физические – телесная целостность

Здоровая личность понимает материальную важность своего тела и развивается в этом направлении.

Нездоровая личность – как правило выбирает что-то одно. Либо физическое либо психо-интеллектуальное развитие.

Психо-интеллектуальные: Психика, Интеллектуальные и между ними речь.

Психика: Проявление и контроль эмоций

Амбиции – иметь и реализовывать.

Интеллектуальные: Способность к анализу и решению, а также вечный интеллектуальный рост.

(Стоит упомянуть, что Интеллект – набор определенных качеств. Нет единого понятия, что вкладывают люди в термин интеллект, но я предлагаю такую формулировку:

Интеллект – способность человека к размышлению. Ведь разных людей можно назвать “умными”, даже если они могут в чём-то не разбираться совсем. Так если мы возьмем двух людей: Ученого и поэта, они оба могут быть “умными”, но при этом их интеллекту будет даваться разный оценочный характер).

Имея данные знания я могу перейти к следующему пункту:

Формирование личности человека и межличностные отношения. Различия их у разных полов.

Я классифицирую в мире 2 пола.

Мужской пол.

Женский пол.

Мужской пол:

Мальчик -> Парень -> Мужчина

Все разделения имеют свои определенные характеристики, в конечном итоге путь заканчивается на состоянии личности, которое называется МУЖЧИНА.

Всё остальные до МУЖЧИНЫ не имеют что-либо из того, что имеет МУЖЧИНА.

То есть мужчина это не представитель определённых внешних качеств или возраста, а совокупность различных факторов.

Мужчина – Личность мужского пола (и его состояние) обладающая определенным набором характеристик, навыков, осознанности, способностей, знаний и опытности.

(Врожденных и приобретенных).

Физические:

1) Физические характеристики (телосложение, половые признаки и другое).

2) Определенная гормональная система

Набор психо-интеллектуальных навыков:

3) Мужество

4) Предрасположенность к Доминантности

5) Отсутствие боязни брать ответственность или наоборот умение и желание брать всё в свои руки (когда это нужно).

6) Эмоциональный контроль.

7) Решительность

8) Активность (любить действовать).

9) Абсолютная автономность (самодостаточность и независимость)

10) Знание и понимание СЕБЯ. И что он хочет от жизни.

В конечно итоге адекватное поведение МУЖЧИНЫ и называется “мужественность”.

От этого и пошло это слово и определение.

Женский пол:

Девочка -> Девушка -> Женщина

Тоже самое и с ЖЕНЩИНОЙ.

Женщина – Личность женского пола (и его состояние) обладающая определенным набором характеристик, навыков, осознанности, способностей, знаний и опытности.

(Врожденных и приобретенных).

Физические:

1) Физические характеристики (телосложение, половые признаки и другое).

2) Определенная гормональная система

Набор психо-интеллектуальных навыков:

3) Любят стабильность.

4) Предрасположенность к Субдоминантности

5) Эмоциональный контроль и отсутствие манипуляций.

6) Желание любить и быть любимой (дарить и принимать внимание, ласку и другое). ЖЕНЩИНЕ ВАЖНО О КОМ ТО ЗАБОТИТЬСЯ.

7) Знание и понимание СЕБЯ. И что она хочет от жизни.

В конечно итоге адекватное поведение ЖЕНЩИНЫ и называется “женственность”.

От этого и пошло это слово и определение.

У мужчины и женщины имеются как общие так и противоположные черты.

Мужчине свойственна доминантность и амбициозность, индивидуализм.

Женщине свойственна субдоминантная позиция и потребность быть понятой, индивидуализм присутствует, но немного проявляется иначе.

И тем и тем свойственна врожденная конкурентность, но отличается она тем, что мужчина соревнуется с мужчиной, а женщина с женщиной (речь не про спорт, а про другие жизненные обстоятельства).

Одно из самых главных отличий:

Женщине всегда важно что о ней подумают другие. Т.к. женщина высшая форма женского пола, то она уже сама по себе самодостаточна, но всё равно в конечном счёте ей важно знать, что о ней думают, будь то родитель, муж, ребенок или другой близкий человек.

Женский пол воспринимает себя через оценку других.

Мужчине как высшей форме проявления мужского пола же важно только его мнение о нём самом.

Мужской пол воспринимает себя и так и так, в зависимости от их степени развития, но чем сильнее представитель мужского пола, тем он самодостаточнее в собственной оценке себя самого, вплоть до абсолюта.

-

Далее про межличностные отношения двух полов:

Я не считаю, что современные понятия и определение ОТНОШЕНИЙ считается адекватными.

Норма/Нормальность – то, что принято в обществе. То, что делает большинство.

Адекватность – Разумная оценка чего-либо основанная на врожденных качествах и воспитанных знаниях.

Адекватные отношения способны существовать только при соблюдении правила доминантности:

В отношениях из двух человек должна быть доминантная личность и субдоминантная (тоже самое относится и к людям, не только к личностям).

Роли могут иногда меняться, но правило должно оставаться неизменных.

Невозможно комфортное существование двух доминантных и двух субдоминантных субьектов.

Правильно:

Мужчина – доминантен.

Женщина – субдоминантна.

(Речь идёт про социальную роль)

Только эта модель позволять существовать паре успешно.

Если же мы поговорим про любые другие взаимодействия личностей между собой, то основными факторами ЗДОРОВЫХ отношений будут являться:

1. Понимание и притяжение.

2. Умение слушать и слышать.

3. Общие цели и желания.

4. Взаимоуважение

5. Осознанность.

6. Принятие.

Каждый человек уникален.

Не бывает полностью одинаковых людей.

В связи с этим людям необходимо искать себя и НАХОДИТЬ, а не сдаваться и выбирать ЛЁГКИЙ ПУТЬ.

Какова ценность вашего жизненного опыта, если рано или поздно вы сдались?

Никакая.

Стоит затронуть тему ВОЗРАСТА, т.к. у людей имеется ложные знания об этом.

Возраст ≠ осознанность и мудрость.

Дети как правило уже изначально имеют “адекватное” восприятие мира, но в связи с воспитанием они теряют свою уникальность (возможно за редким исключением).

Мудрость – совокупность знаний и опыта.

ОСОЗНАННОСТЬ – Понимание в первую очередь собственных мыслей, действий и причин.

Уже с раннего возраста ребёнок рождённый и воспитывающийся в семье ЛИЧНОСТЕЙ способен стать ОСОЗНАННЫМ, но никак не мудрым.

Мудрость имеет возможность ПРИДТИ С ГОДАМИ, но это не означает, что каждый взрослый человек мудрый. Она может и не прийти.

Люди выбирающие:

1. Легкий и несчастный путь – не могут быть мудрыми.

2. Сложный и счастливый – имеют возможность стать ими.

Личности ничего не запрещается.

Она несёт полную ответственность и понимание за свои действия.

В связи с этим и живёт определенным образом, но не во вред себе:

Можно описать всё просто – ЛИЧНОСТЬ НЕ БУДЕТ БЕЗРАССУДНОЙ.

Например личности противоестественно:

1) Беспорядочные сексуальные связи.

2) Находиться в состоянии неосознанной зависимости:

Употребление наркотических веществ (курение, алкоголь и другие), а также в состоянии неосознанной влюбленности.

3) Быть участником или адептом какой-либо религии.

И так далее.

То есть делать всё то, что противоречит понятиям ОСОЗНАННОГО человека.

Дополнительно:

1. Каждый человек уникален изначально, ему лишь необходимо не сдаться и не остановиться на сложном пути поиска себя настоящего.

Так как общество людей всегда стремится к усреднению, то сделать это бывает уж совсем трудно, особенно если человек родился и поверил в то, что он “нормальным” и должен быть как все.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.