Растрёпанные сказки и стихи
Арсения Буркова

© Арсения Буркова, 2025

ISBN 978-5-0067-3025-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Эти стихи и сказки я сочинила для своего двухлетнего сына. Вернее, мы сочиняли их вместе.

Малыши – благодарные слушатели. Им нравится даже простое перечисление того, что они видят вокруг, или пересказ событий дня, или рассказ о недавней поездки в соседний парк. Очень быстро малыш сам обретает привычку наблюдать за окружающим миром, называть его части, вспоминать прошедшие события или планировать будущие. А как только ребёнок осваивает грамматические связи между словами, его фантазия начинает летать: он отцепляет прилагательное от одного слова и приставляет к другому, и таким образом создаёт свой собственный мир и свои истории.

Сказки помогают малышу сидеть в коляске, когда ему не очень хочется, и успокаиваться перед сном. Например, история про путешествие альбатроса и осьминога однажды помогла нам выдержать долгий путь в электричке. Малыш плакал и хотел выходить на каждой станции, и тогда, чтобы его отвлечь, мы принялись называть всё, что пролетало за окном, замечать, как дёргается электричка при движение, а также выдумывать небылицы. Поездка тут же стала интересной и для взрослых, и для ребёнка, и вскоре малыш научился сам составлять рассказ во время путешествия. Правда, теперь он очень часто просит рассказать ему, что происходит за окном, даже если там почти ничего не происходит.

Когда я была маленькой, мне сочиняла сказки моя прабабушка. Я ничего из них не помню, только то ощущение чуда, которое возникало у меня во время наших разговоров. Мне очень жаль, что сочинений прабабушки нет у меня в записанном виде. Прабабушка же была моим первым учителем литературного мастерства: помню, как она варила кашу, а я стояла рядом и сочиняла истории, надеясь, что у меня это получается так жене хорошо, как у прабабушки.

Теперь же мой лучший учитель литературного мастерства – это мой сын. Его очень сложно уложить спать, но волшебные слова «жил-был» помогают почти безотказно. А после этих слов я отпускаю свою фантазию: не время лениться, время лететь, ведь рядом – самый благодарный слушатель. Он простит и неказистый сюжет, и неправдоподобные повороты. Он будет только рад, если одну и ту ж сказку ему расскажут несколько раз. А потом он выучит имена героев и будет ждать о них новых историй.

Конечно, все дети разные, и ни одна сказка не сравнится с той, что сочинила мама. Поэтому ниже я оставлю несколько рецептов очень простых сказок.

Рецепт 1: медитативная сказка, в которой ничего не происходит. Это может быть просто пересказ событий дня. Очарование таких историй работает даже на мультиках: просто едущие мимо паровозы пользуются большим успехом, чем паровозы с драмой внутри.

Рецепт 2: гипнотическая бесконечная сказка. Говорят, ребенок легче засыпает, когда понимает, что у сказки нет конца. Пример общеизвестный: репка. Мой пример: дети играют в песочнице и всё время что-то выкапывают, вроде самолётов. В таких сказках есть ещё и загадка: кто следующий придёт, что ещё выкопают?

Рецепт 3: героическая сказка, в которой у героя есть проблема. Она быстро решается, и все радуются. Пример: крольчонок не может заснуть, потому что боится темноты, мама включает ночник, и он засыпает. Мышонок промок, пришёл домой и высох. Популярная разновидность таких сказок: потерялась мама, малыш идёт её искать и находит.

Нюансы, с помощью которых можно разнообразить сказку

Нюанс 1: пусть герой будет как ребёнок, но другой. Тоже маленький и милый, но с хвостом и в норе. То есть зверёк. А если это любимый зверёк малыша, то можно про него хоть энциклопедию читать.

Нюанс 2: пусть правила будут как у нас, но наоборот. Например, ёж ночью гуляет, а мы – нет. А маленькому водяному папа запрещает доводить ноги до сухого состояния: они всегда должны быть мокрыми.

Нюанс 3: дети благосклонны к ненужным подробностям. Если в истории едет поезд, то можно подробно рассказать, что он там везёт, куда везёт, кому, зачем и так далее…

И ещё три детали!

Деталь 1: звукоподражания. «Би-би» и «хрю-хрю» вытянут любой сюжет.

Деталь 2: картинки. Совсем здорово, если рисовать их вместе с ребёнком!

Деталь 3: выразительные мимика и голос. Мимика – особенно если картинки подкачали. Лицо взрослого – лучшая игрушка для ребёнка.

Я надеюсь, вам понравятся сказки, которые мы писали с сыном, и что вы тоже попробуете себя в сочинительстве.

Сказки

Однажды в луже

Однажды по небу летело дождевое, подозрительно тяжелое облако. Оно срочно хотело упасть и присмотрело себе среди жилых домов хороший дворик: с детской площадкой, щербатым тротуаром и рисунками на асфальте. С разбегу облако плюхнулось в этот двор прямо целиком и разлетелось на лужи: много маленьких и одну большую. Большая глубокая лужа очутилась на детской площадке, между качелями и песочницей, там, где еще вчера были рисунки цветными мелками. Теперь же весь мел растворился в дождевой воде, и только груда камней, собранная вчера ребятами, торчала из воды, будто морская скала.

– Вот это был ливень! – с радостным криком выбежал из дома малыш, как только дождь уютно устроился на земле. Двор был похож на небо, и малыш в резиновых сапогах шлепал по лужам и представлял, будто бегает по тучам.

– Ну куда ты, осторожнее, ведь весь промокнешь! – кричала мама.

Малыш маме ужасно сочувствовал: она была в туфлях и не поспевала за ним. Видимо, у неё не было резиновых сапог!

Малыш ловко огибал кучи кирпичей, лежащих около тротуара, и бороздил лужи длинной палкой. И как же было здорово, что тротуар с ямками: иначе бы ведь облако в нем не застряло!

Но тут он увидел большую лужу, ту, что была между качелями и песочницей, и хотел уже прыгнуть в нее, как мама вдруг закричала:

– Не ходи в эту лужу! В ней живёт кашалот!

А кашалот – это, как известно, жутко опасный зубастый кит. Опаснее даже осьминога! И малыш благоразумно решил оставить большую лужу в покое к радости его мамы. Малыш вдруг обнаружил, что совершенно промок.

– Пойдем домой есть кашу, – предложила мама.

– Не хочу кашу, – ответил малыш.

– Но в каше закопаны сокровища, – загадочным тоном сказала мама.

И тогда малыш побежал домой, а из огромной лужи выглянул кашалот.

Кашалот с удивлением понял, что и правда тут живёт. Прямо в луже.

– Что я тут вообще делаю? – спросил кашалот вслух.

– То же, что и все мы, – ответил ему кто-то.

Кашалот глянул вбок и увидел неспешно ползущего дождевого червяка.

– А что вы все тут делаете? – спросил кашалот червяка.

– Бытуем в луже, – мрачно ответил тот.

Ладно, подумал кашалот, но всё же нужно понять, как я вообще сюда попал. Откуда берутся лужи?

– Эй, червяк, – крикнул кашалот, – откуда вообще берутся лужи?

– Падают с неба, – проворчал червяк. Он ужасно хотел поскорее уплыть прочь от этого разговорчивого соседа, которого вообще никто сюда не приглашал.

Неужели и я тоже упал с неба, подумал кашалот. Но как я попал на это небо из своего родного океана?

Все это было слишком загадочно, а тут еще к луже прилетел печальный воробей. Он уселся на груду камней и посмотрел вниз. Кажется, ему не понравилось то, что он там увидел. Кашалот воспринял огорчение воробья на свой счет.

– Честное слово, я сам не рад тут быть, – сказал кашалот в свое оправдание.

– О, – ответил воробей, – я тебя даже не заметил. Дело в том, что еще вчера на этот самом месте мелками был нарисован огромный зеленый дракон, извергающий пламя. И мне нравилось смотреть на него и думать, что это – мое отражение. А теперь я смотрю в эту лужу и вижу всего лишь растрепанного воробья.

– Знаешь, – задумчиво сказал кашалот, – если кашалот вдруг может оказаться в луже, то, наверное, и воробей однажды может оказаться драконом.

– Все эти рисунки на асфальте – опасное дело, – вдруг встрял в разговор червяк. – Однажды тут был нарисован трамвай. Я в него сел, хотел доехать до клумбы. Но художник все перепутал и неправильно нарисовал дугу. Мне пришлось срочно из трамвая выползать, чтобы не уехать в другую сторону.

– Разве нарисованные трамваи вообще могут куда-то ехать? – удивился воробей. А кашалот просто не мог понять, о чем речь, ведь он никогда в жизни не видел трамвая.

– Ну сейчас же его тут нет! Он отбыл с дождем. А вообще, мой друг крот и не такое рассказывал, – ответил червяк и сложился петелькой. – Там, под землей, мой друг крот ходит тайными тропами и добывает небылицы.

– А может, он знает тропу, по которой отсюда можно быстро попасть в океан? – с надеждой спросил кашалот.

– Я поинтересуюсь, – неохотно ответил червяк и пригрелся на вечернем солнышке.

На площадке стали собираться ребята, которым хотелось прогуляться перед сном.

– Повыползали, – прокомментировал червяк.

– Кто это такие? – спросил кашалот.

– Люди, – ответил воробей.

– От людей тут только ноги, – недовольно встрял червяк и пополз прочь.

Дети стали качаться на качелях и копаться в песочнице.

Вдруг подул ветер, и с деревьев начали слетать желтые листья. Кашалот никогда раньше не видел листопад. Для воробья же это было самым обычным зрелищем.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.