Фёдор Нелисов
Эффект толпы

Светочка Толпищева всегда избегала в детском саду детей. Она не могла долго их терпеть: они галдели, шумели и абсолютно её не воспринимали. А ей ведь нужно совсем не много – чтобы не мешали, спокойно давали рисовать или играть в кубики.

А из кубиков она могла сделать такие постройки, что другие дети с интересом подходили и молча смотрели, пытаясь понять, что же она задумала. Замысловатые и нелогичные соединения фигур вызывали у смотрящих интерес на долгое время. Казалось, их одолевало оцепенение. И только громкий звук или одёргивание приводило наблюдающего в чувства. А рисунок на новый 1984 год настолько понравился воспитателям, что его повесили на стенд в общем коридоре. И каждое утро по несколько человек всматривались в картинку или, как им казалось, это было некое путешествие игрушки на ёлке.

Све́точку забавляло, когда они заворожённо смотрели на рисунок и проживали все сцены по-настоящему по их мнению. Не по-сво́ему, а так как им Све́точка нарисовала, по каждому шажо́чку, по каждому сантиметрику. Но чтобы такое нарисовать или сделать, нужна была полная тишина, чтобы никто её не отвлекал и не сбивал с мыслей. А в шумном детском саду это было сделать не просто.

Она жила у бабули с дедулей. И почему мама с папой так редко к ней приходили, не могла понять. Бабуля Лида уклончиво ей объясняла, что родители работают на тяжелой работе на заводе, чтобы она могла ходить в садик. Но Све́точке больше всего хотелось, чтобы папа и мама были всегда рядом. И что это за завод такой, который не отпускает её родителей домой?

И вот однажды, она решила нарисовать рисунок для мамы с папой. Она изобразила дом, окна, внутреннее устройство, мебель, чайник на столе. Нарисовала маленькие дорожки, по которым папа ходил бы в доме к своему шкафу́ с отвертками, а мама ходила бы по кухне, к посуде, к продуктам, потом к плите, чтобы приготовить вкусный обед для всей семьи. И так замысловато у неё эти пути пересекались с домом, что если начинать следить глазами за линией, то в воображении четко вырисовывалась картина заполненного дома: мамой и папой. Именно так Светочка горячо и желала. И переживала свои рисунки в воображении, рождая картины своей мечты.

Однажды, этот рисунок попался на глаза бабуле и она долго в него вглядывалась. Потом бабуля начала ходить по дому, ушла на кухню. Се́ла за стол и расплакалась, свернула рисунок и спрятала его в своем шкафу. А вот Светочка продолжала делать такие поделки для мамы и папы. Но в итоге ни бабуля, ни дедуля их не передавали родителям своей внучки. Ну почему? Светочка и так просила бабулю, и эдак. Ну передайте, пожалуйста. Она даже нарисовала маме картинку, как она сильно скучает по ней до слез. На картинке было нарисовано детское лицо с мельчайшими линиями, как у неё текут слезы, как они высыхают на щеках. Движение слёз детально прорисованы маленькими завитками и стрелками. И бабуля увидев рисунок, сразу расплакалась и опять спрятала его в свой шкаф под замо́к. В итоге, уже третью неделю ни мама, ни папа не приходили к Све́точке.

И она подумала, что может быть её маму с папой кто то может увидеть из родителей детей детского сада. Может быть они передадут послание от Све́точки, что она грустит и очень их ждёт.

Вчера она построила из кубиков карту своей улицы с двором и домом. А из счетных палочек выложила дорожки, как пройти по тропинке между гаражами около завода. Синими палочками и их наклонами, вычислила куда надо прийти папе. А жёлтыми палочками прорисовала путь мамы. Кубики были вместо домов, машинки и куклы – дороги и дворы с жителями. Её карта возвращения занимала почти весь зал группы. Воспитательница Антонина Александровна стояла и заворожённо водила взглядом по тропинкам. Как она ловко угадывала направление фигур, и хотелось лично пройти по этому маршруту. Здесь налево, а здесь направо. Путь указан – иди… И тут кто то из детей громко хлопнул дверью и Антонина Александровна вновь вернулась в помещение детского сада. Что за наваждение?

# # #

Серёжка Глазунов, сосед по детсадовской парте, носил очки с очень толстыми стёклами. И его глаза Све́точке казались огромными, как у рыбы. Но Серёжка этот вечно ко всем придирался. Он придумывал клички и прозвища, коверкая имена и фамилии. И вот Све́точку Толпи́щеву он прозвал Толпой. Когда он её встречал в группе или в коридоре, с насмешкой произносил:

– О, Толпа пришла!

Или когда они собирались на улицу на прогулку:

– О, Толпа собралась.

Это ужасно дёргало Све́точку, и сильно мешало составлять послания маме и папе. И вот она решила нарисовать, как этот Серёжка идет за беседку, и начинает есть лёд. Много льда. Потом он заболеет. И будет сидеть дома. И в садике не будет цепляться к Све́точке. Этот рисунок она тайком от бабули, нарисовала дома. Нарисовала беседку, тонко подточенным карандашом чертила множество завитков. Вот так этот лупоглазик будет шагать. Около горки постоит. Ещё двадцать шагов. С какой ноги начать шагать: с правой или с левой? Све́точка закрыла глаза, вспомнила детский дворик, ещё раз подсмотрела, что где нахо́диться. Вот! Пусть будет с левой ноги. Заодно и стукнется об лавочку. Готово. Шаг. И ещё шесть шагов. Твоё мороженное тебя ждёт, Рыбий Глаз. А вот и орешков тебе от белочки. Хи-хи. Све́точка сложила рисунок вчетверо и придя в детский сад, незаметно сунула лист в карман пальто того са́мого Серёжки Глупоглазого.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.