Ильяс Асадулаев
Маришка

Эпизод 1.

Первое сентября

Утро вышло необыкновенно морозным для первого дня осени. Казалось, вот-вот и польется дождь, но лето не хотело сдаваться и солнечные лучи вяло пробивали серые тяжелые тучи.

В комнате Маришки был настоящий творческий беспорядок в самом прямом смысле этого слова. Это был аккуратный беспорядок. Хотя книжки и были разбросаны по столу, но не выходили за его пределы. Игрушки тоже были раскиданы, но оставались в одном из углов комнаты, как будто раскидывающий старался упростить себе дальнейшую уборку.

Школьная форма свежая и поглаженная висела на стуле, а ранец был заранее собран. Все затаилось в ожидании первого учебного дня. Казалось, как будто сам воздух в комнате девочки напряжен и ждет какого-то импульса, чтобы разрядиться.

И импульс этот не заставил себя ждать. Ровно в 7 утра, начал нарастать звук будильника. Сначала едва слышно, потом все громче и навязчивей.

Выдохнув слабым от пробуждения голосом, едва разлепив глаза и продравшись сквозь чуб русых волос, девочка добралась рукой до источника шума на тумбочке рядом с кроватью.

С кухни уже тянуло запахом завтрака, который просачивался сквозь приоткрытую дверь.

– Просыпайся, засоняяя! – отец услышал звук будильника. Марина сидела на кровати и смотрела как солнечные блики играют на вещах в комнате. Она оценивала свое сонное состояние пока не вспомнила, что сегодня первое сентября. Еще раз глубоко выдохнула, встала на ноги и лениво потопала в ванную.

Увидев голубыми глазами в зеркале рыжие веснушки на своих округлых щеках, Марина улыбнулась и принялась чистить зубы. За этим процессом она вспомнила прошедший год в садике: "вот сейчас бы так же в ляпы или в прятки сыграть".

Умывшись, Марина почувствовала себя гораздо лучше, и зайдя на кухню уселась на стул.

Отец Маришки, Николай Петрович, был высокого роста, возрастом тридцати пяти лет с темными волосами с небольшой проседью. По обыкновению уже был одет в рабочую форму: брюки, рубашку и галстук. Поверх был накинут фартук, у рубашки же были засучены рукава: он уже полчаса корпел над плитой.

– Марин, как, выспалась? – голос отца как обычно звучал бодро.

– Ага, садик вспомнила, хорошо было с ребятами играть, – чуть снова не провалилась в воспоминания девочка.

– Держи -, Николай Петрович поставил тарелку с кашей и чашку чая перед дочерью, – нужно зарядиться энергией, сегодня у тебя линейка.

– Неохота – буркнула в ответ девочка, зарывшись лицом в сложенные руки.

– Ты уже большая, Марина, и выросла из садика, к тому же в школе познакомишься с новыми друзьями, – оптимистично подбадривал дочку Николай.

Марина вынырнула из своих рук и уставилась глазами и носом на тарелку перед собой:

– Эхх, – она взялась за ложку, сопротивляться запаху каши было невозможно.

Справившись с завтраком, отец с дочкой отправились готовиться к первому учебному дню.

Накручивая второй бант на свои волосы, Марина начала вслух рассуждать про школу:

– А если я не понравлюсь новым ребятам? С кем мне тогда играть?

– В школе, дочка, вы будете получать новые знания – там будет уже не до игр, – объясняет Николай, вытирая от воды стебли букета, который только что достал из вазы, – к тому же, ребята в твоем классе также будут из разных садиков. Вам всем придется знакомиться и вместе учиться.

Проверив рюкзак и форму еще раз, Марина с отцом вышли из квартиры. Когда, Николай Петрович крутил ключом в замке, девочка снова решила еще раз побольше узнать о школе:

– А если они там все плохие будут?

– Запомни, Марин, если ты постараешься понять человека, то поймешь, что почти все люди хорошие.

– Хм, – задумалась девочка.

Выйдя из подъезда, они поначалу жмурились от солнечного света, настолько рассвело, что серые тучи уже казались белыми, хоть и заполоняли небо.

Продвигаясь мимо домов и бессчетных подъездных крылец, они все ближе подходили к школьному забору. Букет цветов раскачивался в руке Марины то и дело грозя обломиться или разлететься на отдельные цветки. Но девочка ловко удерживала его от падения, даже не перекладывая в другую руку, что в свою очередь тоже угрожало его целостности. Добравшись до ворот в заборе, Николай, держа Марину за свободную руку пошагал к площади перед входом в школу. Там уже собралась толпа школьников разных лет, с родителями кто помладше или пришедшие самостоятельно, кто постарше.

– Как же мы найдем мой класс в такой толкучке? – удивленно спросила Марина, попутно оценивая состояние букета и новые испытания, которые ему нужно будет преодолеть.

– Вижу, – уверенно сказал отец, щурясь на солнце, – вроде первый у крыльца, держи меня за руку. Сейчас пройдем.

Протиснувшись через несколько компаний родителей с детьми из младших классов, они наконец добрались до классного руководителя Марины. Перед Мариной стояла высокая женщина в бежевом костюме. У нее были аккуратно собранные светло-карие длинные кудрявые волосы, а на переносице лежали очки в прямоугольной оправе, лет ей было больше тридцати, но меньше сорока. Весь её вид говорил, о готовности ответить на любой вопрос родителей и казалось, что ни один школьник из класса не уходил из-под её внимания. Встречая, каждого нового подопечного, глаза у неё приветственно светились добротой. Николай Петрович поздоровался первым:

– Здравствуйте Екатерина Юрьевна, не опоздали?

– Здравствуйте, Николай Петрович, вы как раз вовремя. Здравствуй, Марина.

– Здрасьте, это вам, – улыбнувшись, Марина протянула букет, чувствуя радость одновременно и от вручения подарка, и от того, что он целым и невредимым добрался до учителя.

Екатерина Юрьевна, улыбнулась в ответ и приняла цветы.

– Марина и ты здесь?! – знакомый детский голос окликнул Марину со спины.

Рядом со взрослой женщиной в коричневом пальто стоял мальчик в белой рубашке, синих брюках и такой же синей куртке и удивленно и в то же время радостно смотрел на Марину:

– Ваня, и тебя сюда занесло?! – улыбнулась в ответ девочка.

Эпизод 2.

О важности взаимовыручки

Школьный вестибюль был наполнен детьми и их родителями. Все старались как можно быстрее переодеться и при этом не упустить из вида классных руководителей. Они в свою очередь терпеливо ожидали в разных углах помещения, по необходимости подсказывая точное местонахождение гардероба.

Семьи Марины и Вани вместе расположились на скамейке перед входом в длинный коридор. Левая его половина вела к кабинетам, а правая была ограждена от пола до потолка решеткой, в котором было вырезано окошко со ставнями для приема одежды. Гардеробщицы приветливо сновали туда-сюда и в их руках то и дело мелькали номерки.

Николай Петрович и Елена Сергеевна заранее узнали у Екатерины Юрьевны номер кабинета, в котором будет проходить вводное занятие и не торопились бросаться в толпу – до начала урока было пятнадцать минут.

Когда поток людей ослабел они ловко схватили под руки свою и детскую одежду:

– Мы пока сдадим вещи в гардероб, никуда не уходите, – наставительно произнес Николай.

– Ждите нас и вместе пойдем в кабинет – заверила мама Вани.

– Хорошо – хором ответили дети.

Пока взрослые отлучились, Марина и Ваня рассуждали на тему первого занятия:

– Я-то думала все в классе незнакомыми будут, а тут так повезло! – все еще радовалась девочка

– Это, да – задумался Ваня: – я тут спросил у мамы про первый урок, она сказала, что сейчас нас будут рассаживать по партам и возможно даже до конца года закрепят за ними.

– Хмм, надо как-то вместе сесть за одну парту чтобы нас не разделили, – теперь задумалась и Марина.

– Точно, – подтвердил Ваня.

Размышляя о том по какому принципу, будут рассаживать детей в классе ребята не заметили своего будущего одноклассника. Не поднимая головы, он бежал по вестибюлю то и дело ловя на себе рассерженные и недоуменные взгляды переодевающихся.

Не заметил он и Марину, которая стояла к бегущему спиной. В этот самый момент, Коля – так звали новоявленного легкоатлета, врезался головой в плечо Марины (он был меньше её ростом) и повалил её на пол. Ваня толком ничего не успел понять, Марина же, ловко выставив руки перед собой приземлилась на ладони – опыт нескольких лет активных игр в садике дал о себе знать. Марафонец же как ни в чем не бывало продолжал дальше бежать по коридору, удаляясь от вестибюля.

Быстро поднявшись и растирая ушибленное плечо, Марина закричала вслед убегающему:

– Хей, куда несешься! По сторонам смотри! Вот попадешься – задам я тебе.

– Ты что совсем ослеп?! – гаркнул вслед, Ваня

– Ага, ага – вполоборота крикнул Коля, и не останавливаясь все бежал дальше.

Спустя несколько минут Николай Петрович и Елена Сергеевна вернулись из гардероба. Отец Марины заметил, как она энергично растирала рукой плечо и спросил:

– У вас что-то случилось?

– Её сбил с ног какой-то мальчик, вроде тоже из нашего класса.

– Еще раз полезет, получит по полной, – Марина грозила кулаком в сторону убежавшего мальчишки.

– Да с тобой в садике все мальчики считались, – вспомнил Ваня, глядя на кулак Марины.

– Важно уметь постоять за себя, это правда, но силой споры никогда не решить, дочь. Конфликты нужно уметь решать головой, а не кулаками, – резюмировал Николай Петрович, – я поговорю с ним и его родителями, а теперь пойдемте в кабинет.

Дети задумчиво переглянулись между собой как бы оценивая сказанное и отправились за взрослыми.

Коридор – гардероб выходил на еще больший по ширине коридор, для простоты описания назовем его холл. Сразу слева после выхода из коридора располагалась лестница на второй этаж, напротив которой в противоположном углу холла была еще одна. За лестничными пролетами отделенными стенами, холл углублялся еще дальше налево и направо соответственно. И слева и справа на каждой стене холла через довольно большие промежутки располагались двери в кабинеты. Над каждой дверью висели таблички с номерами.

Николай Петрович с Еленой Сергеевной, отыскали необходимую дверь и пропустив детей вперед, зашли в кабинет. За каждой партой сидели дети, их родители стояли рядом в ожидании начала урока.

– Добрый день, еще раз хочу поздравить всех с днем знаний и первым звонком в жизни детей. Сейчас будет небольшой информационный блок для родителей, следом небольшой обед для детей, после которого будет распределение по партам. Итак, давайте знакомиться, меня зовут Екатерина Юрьевна, я учитель начальных классов и ваш классный руководитель. Проверим все ли на месте, Лера Горцева? Вижу, здесь…

В разговоре о важных организационных моментах незаметно прошло тридцать минут, и дети с родителями отправились подкрепиться в столовую.

По пути Марина с Ваней составили план действий:

– Сядем также, как и сидели, вместе, – предложила девочка.

– Может так и оставят, – согласился Ваня.

– Ага.

В то же время завтрак проходил и у двух старших классов школы. Толкучка была невообразимая, но в итоге с относительным удобством все дети смогли расположиться за столами. Родители же стояли, опершись о столбы, другие сидели рядом, кто-то отошел купить что-нибудь поесть в столовую.

Марина с неохотой ковыряла кашу ложкой, как к ней чуть ли не шепотом обратился Ваня:

– Марин, парень из старших классов, через стол как-то пристально на нас смотрит – чуть ли не шепотом сказал Ваня.

– Какой? – недоуменно спросила Марина.

– Вон тот, – пальцем показал одноклассник.

Через ряд столов в самом центре зала сидели третьеклассники, и звеня ложками опустошали тарелки, один из них, мальчик в классической школьной форме: белой рубашке и черных брюках, прищурившись рассматривал Марину, как будто пытался в ней кого-то узнать. Темно-коричневые волосы были взъерошены – третий класс недавно вернулся с линейки:

– Это же… Федя!? – Ване показалось, что имя Марина проговорила как будто сквозь зубы.

– Кто такой Федя?

– Мой брат. Потом расскажу – отрезала девочка. Казалось, что внезапное присутствие родственника её только разозлило.

После окончания обеда класс Маришки уже оторвался вперед, когда, Марина с Ваней только выходили из дверей столовой.

– Давайте быстрее, а то на продолжение собрания опоздаем. – подгонял детей Николай Петрович, заворачивая за угол коридора.

Марина, закрыв дверь за собой, невольно запнулась о что-то пластмассовое. Это что-то с характерным звуком отлетело недалеко от ноги:

– Смотри чей-то телефон, старый вроде. – Марина уже подняла и внимательно рассматривала устройство.

– Кого-то из нашего класса уронил, скорее всего, мы выходили последними, – задумался Ваня.

– Давай отдадим его Екатерине Юрьевне, она найдет того, кто потерял.

– Ага, – согласился мальчик.

Спустившись ко входу в кабинет, Марина, Ваня и их родители застали утреннего задиру Колю около дверей. От утренней наглости не осталось и следа. Он выглядел потерянным и едва сдерживал слезы, но в кабинет так и не заходил.

– Ты чего такой расстроенный? – поинтересовалась Марина.

– Ничего – буркнул, Коля, отведя взгляд в сторону, пытаясь сдержать эмоции. Однако заметив телефон в руке у девочки, он резко изменился. Сначала глаза от удивления расширились, мальчик широко улыбнулся и чуть ли не закричал:

– Где вы нашли мой телефон?!

– На выходе из столовой, задира – ухмыльнулся Ваня, Марина протянула находку Коле.

– Спасибо, ребята, меня бы родители чуть не прибили за него. И это, извини что утром убежал, я так больше не буду, – неуклюже извинился Коля, тяжело дыша – видимо еще отходил от потрясения.

– Да ничего, бывает, но ты уж поосторожнее – улыбнулась Марина.

Собрание продолжилось и спустя пятнадцать минут от его начала Екатерина Юрьевна предложила свой вариант распределения детей по партам, очередь дошла до Марины:

– Вторая парта справа, Марина и Коля.

– Екатерина Юрьевна? – в этот момент на Колю обернулись чуть ли не все, кто находился в кабинете.

– Да, Коля?

– Можно Марину с Ваней вместе посадить? – в этот момент Марина и Ваня переглянулись между собой.

– Почему?

– Они вроде с садика дружат, – Коля улыбнулся своим одноклассникам.

Да, Екатерина Юрьевна, можно? – тут уже вмешалась Марина.

– Можно? – поддакнул Ваня.

– Ну судя по уровню вашего зрения, могу оставить вас вместе на той же второй парте, слева, за которой вы сейчас сидите, – ответила преподаватель.

– Спасибо! – ответила Марина

– Спасибо! – повторил Ваня.

Ребята не могли нарадоваться такому исходу событий, вместе с ними радовался и Коля, хоть и сидел в другой части класса.

Эпизод 3.

О том, что терпение и труд – все перетрут

Осень прошла довольно быстро. Маришка и Ваня быстро осваивались в новом для себя окружении и уже привыкли к распорядку дня и даже к некоторым одноклассникам. Домашнего задания было все больше, и новоиспеченные ученики сталкивались с постоянно нарастающей нагрузкой.

Несмотря на то, что до декабря еще оставалось пара дней, зима уже полностью вошла в свои права. На улице было зябко и темнело довольно рано, а дорогу к школе приходилось каждый день отвоевывать у огромных сугробов.

Настроение тоже было подстать погоде, и Маришка откровенно клевала носом, уперев подбородок в собранный кулак. Ваня тем временем корпел над решением математической задачи. Он чуть ли не обливался потом, постоянно менял выражение лица и дергался на стуле, видимо в надежде что решение придет само собой нужно только правильно сесть.

Переведя взгляд на Марину, он удивился её скуке:

– Ты уже все решила?

– Ага – она даже не повернулась к нему, продолжая смотреть в стену.

Ваня расширил глаза от удивления еще больше, но докучать не стал – задача сама себя не решит.

Екатерина Юрьевна мерно вышагивала между рядами парт и заглядывала в тетради учеников, помогая тем, кто застрял на примерах:

– Тут будет не четыре, а два, Руслан, давай вместе разберем… – она вместе с учеником внимательно прочитала условие задачи после чего ответ не заставил себя ждать.

Марина смотрела на то, как ученики разбирают недочеты в своих решениях, и еще сильнее чувствовала правоту в собственных. Глаза начинали слипаться, в кабинете было тепло. Но тут проходя мимо парты Марины, преподаватель заметила ошибку в её ответе:

– Марина, во второй задаче, в решении у тебя ошибка, попробуй разобрать этот пример еще раз – Екатерина Юрьевна перевела взгляд с тетради на девочку.

– Как?! Не может быть, – почти не веря воскликнула ученица и внимательно уставилась тетрадку.

Спустя минуту изучения тетрадного был сделан вывод:

– Ага, нашла, там всего то на одну единицу ошиблась, – выдохнула Марина, снова вернула подбородок на прежнее место и продолжила созерцать стену класса.

После окончания обхода Екатерина Юрьевна убедилась, что ученики справились с первым блоком задач:

– Итак, приступаем ко второму блоку примеров на сложение.

Прошло десять минут, Ваня на пальцах пытается посчитать очередной пример, Марина уже все решила и спокойно смотрела на эти чуть ли не шаманские пасы руками.

Видя, что, Ваня закончил борьбу с очередным примером Марина похвасталась:

– Все, решила, – ей неинтересно было даже хвастаться.

– Лучше проверь – не отрывая взгляда, ответил одноклассник.

– Вот делать нечего, скучные примеры, к тому же я все уже решила, и знаю, что все правильно, – она приободрила себя и посмотрела на часы: "Еще десять минут ждать проверки. Эхх, как долго".

Урок подходил к концу, Екатерина Юрьевна проверила работы ребят и оценила каждую из них, подошла очередь Марины:

– Марина, у тебя из десяти примеров, правильно решено только шесть, будь, пожалуйста внимательнее. А теперь, на закрепление пройденного материала, записываем задание на дом: прорешать следующие пятнадцать примеров из учебника…

– Я же говорил – проверь, – наставительно проговорил Ваня.

– Да ну, я же точно была уверена, – парировать ей было нечем, Марина пыталась вспомнить, где могла ошибиться.

В очередной раз преодолев сугробы, Марина вернулась домой. От усталости она рухнула на скамейку в прихожей, забыв про обувь на ногах.

– Здравствуй, ну как уроки? Николай Петрович был в домашней одежде, кухонном фартуке и бодром расположении духа.

– Нормально, еле обратно дошла – переводила дыхание девочка.

– Вижу устала, но настроение тебе поднимет яблочное варенье, – улыбаясь проговорил отец.

– Сегодня День Варенья? Я и забыла совсем, – погрузилась в воспоминания девочка, – помню, как с мамой и Федей еще его готовили.

– Ну… – явно эту тему они поднимали редко, – переодевайся и проходи на кухню, а я пока банки подготовлю.

Мысли о варенье тут же вытеснили в голове неудачи с математикой. Идя по коридору, Марина думала о горячих бутербродах: "Мм, с вареньем, то, что надо".

Николай Петрович все еще корпел над банками у раковины, когда Маришка зашла на кухню:

– Марин, можешь пока посчитать яблоки, на четыре банки варенья, нужно по шесть штук, а все что останется, пустим на пирог.

Она открыла дверь шкафа и увидела перед собой лукошко полное яблок: "Опять считать? Так, на четыре банки, шесть штук. Повторив еще раз условие, девочка начала набирать фрукты в руки. Отсчитав порцию на каждую банку, Марина подходила к столу, высыпала яблоки и снова возвращалась к лукошку.

Когда работа была закончена, она выпятила руки перед собой показывая на стол:

– Все, готово!

– Давай проверим, – отец бегло просмотрел количество яблок на столе, – Марин, тут всего двадцать яблок не хватает еще четырех.

Николай Петрович решил объяснить ошибку дочери:

– Если мы сложим шесть яблок четыре раза, то получим двадцать четыре яблока. Ты не досчиталась одного яблока в каждой банке, вот и получилось двадцать, то есть на четыре меньше, чем нам нужно.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.