Михаил Щеглов
Как защитить ребёнка от влияния блогеров: руководство для родителей с примерами, советами, планом, чек-листом и упражнениями

В мире, где лайки и подписчики стали новой валютой успеха, родителям всё сложнее понять, что происходит в жизни их детей. Блогеры, которых мы часто даже не знаем по именам, становятся для подростков авторитетами, формируют их взгляды, привычки и мечты. Эта книга – не о запретах, а о понимании. О том, как не потерять контакт с ребенком, научиться слышать и поддерживать его, несмотря на шум виртуального мира. Вместе мы разберёмся, как блогеры влияют на детей, и что может сделать каждый родитель, чтобы сохранить здоровье, ценности и счастье своей семьи.

✧ Название идеи: Формирование нереалистичных стандартов внешности и успеха у детей под влиянием блогеров

Суть идеи: Современные блогеры часто транслируют в своих соцсетях идеальные картинки жизни, внешности, успеха, которые далеки от реальности. Дети, наблюдая за этим, начинают сравнивать себя с этими образами, что приводит к заниженной самооценке, тревожности, депрессии и зависимости от чужого одобрения.

Подробное объяснение:

Блогеры выкладывают тщательно отобранные и обработанные фотографии, видео, рассказывают о своих успехах, путешествиях, покупках, красивой внешности. Они редко показывают свои неудачи, трудности, обычные будни. Дети, которые еще не умеют критически мыслить, воспринимают это как норму и начинают думать, что у всех вокруг жизнь лучше, чем у них. Им кажется, что если они не такие красивые, успешные, богатые, как блогеры, значит, с ними что-то не так.

В результате у ребенка формируется ощущение собственной неполноценности, появляется тревожность, страх не соответствовать ожиданиям, депрессивные мысли. Он начинает зависеть от лайков, комментариев, одобрения окружающих, потому что только так может почувствовать свою значимость. Это может привести к серьезным психологическим проблемам, нарушению пищевого поведения, отказу от реального общения, замкнутости.

Что может быть, если игнорировать эту идею или не понять ее?

Девочка-подросток начинает голодать, чтобы быть похожей на блогершу, и доводит себя до анорексии.

Мальчик стесняется своего тела, не ходит в бассейн, потому что у него нет "кубиков" на животе, как у фитнес-блогеров.

Ребенок тратит все карманные деньги на модную одежду и гаджеты, чтобы не отставать от "идеальных" сверстников из интернета.

Подросток часами делает селфи, обрабатывает их в фотошопе, выкладывает в сеть и переживает, если не набирает много лайков.

Девочка начинает комплексовать из-за своей внешности, просит родителей оплатить ей пластическую операцию или косметические процедуры.

Ребенок становится замкнутым, перестает делиться своими переживаниями, потому что боится быть "не таким".

Подросток начинает врать о своей жизни, чтобы казаться успешнее в глазах подписчиков.

Ребенок теряет интерес к учебе, спорту, хобби, потому что считает, что все равно не сможет добиться успеха, как блогеры.

Появляется зависимость от социальных сетей, ребенок не может прожить без телефона и постоянной проверки уведомлений.

Ребенок становится жертвой буллинга, если его фото или видео не соответствуют "идеалам" блогеров.

Подросток начинает копировать опасные или вредные привычки блогеров (экстремальные диеты, косметические процедуры, рискованные челленджи).

Ребенок перестает ценить свои реальные достижения, потому что они не выглядят "круто" в интернете.

Появляется ощущение одиночества, потому что кажется, что у всех вокруг жизнь лучше и интереснее.

Ребенок начинает требовать от родителей дорогие вещи, чтобы соответствовать "стандартам" блогеров.

Подросток теряет связь с реальностью, живет только в мире социальных сетей и виртуальных образов.

Ребенок становится агрессивным или раздражительным, если не получает одобрения в сети.

Появляются проблемы со сном, потому что ребенок до поздней ночи сидит в телефоне, сравнивая себя с другими.

Ребенок начинает избегать реальных встреч, потому что боится, что в жизни он не такой "идеальный", как в интернете.

Подросток становится зависимым от мнения окружающих, не умеет принимать решения самостоятельно.

Ребенок теряет уверенность в себе, перестает верить в свои силы и возможности.

Кто впервые высказал эту идею, как изучить ее глубже:

Проблему влияния медиа на самооценку детей и подростков начали изучать еще в 20 веке, когда появились первые массовые журналы и телевидение. Одной из первых исследовательниц была Джин Килборн (Jean Kilbourne), которая анализировала влияние рекламы на женскую самооценку. В последние годы эту тему активно изучают психологи, такие как Филип Зимбардо, Джонатан Хайдт, Жан Твенге. Для глубокого изучения можно почитать их книги и статьи, посмотреть документальные фильмы "Социальная дилемма" (The Social Dilemma), "Generation Like", "Miss Representation".

Советы и полезная информация:

Обсуждайте с ребенком, что блогеры показывают только красивую картинку, а за кадром у них тоже есть проблемы и трудности.

Учите ребенка критически относиться к информации из интернета, объясняйте, что многие фото и видео обработаны, а успех часто преувеличен.

Показывайте ребенку реальные примеры успеха, которые достигаются трудом, а не только красивой внешностью или дорогими вещами.

Развивайте у ребенка уверенность в себе, поддерживайте его увлечения, хвалите за реальные достижения.

Ограничивайте время, проводимое в социальных сетях, поощряйте живое общение, спорт, творчество.

Объясняйте, что ценность человека не в лайках и подписчиках, а в его поступках, знаниях, доброте.

Если замечаете тревожные признаки (замкнутость, депрессия, отказ от еды, агрессия), не стесняйтесь обращаться к психологу.

Показывайте на собственном примере, что счастье не зависит от внешности или материальных вещей.

Обсуждайте с ребенком, что у каждого свой путь, и сравнивать себя с другими – бессмысленно и вредно.

Помогайте ребенку формировать здоровое отношение к своему телу, внешности, успеху.

Читайте вместе книги, смотрите фильмы, которые учат принимать себя и ценить внутренний мир.

Создайте дома атмосферу поддержки и принятия, чтобы ребенок знал: его любят и ценят просто так, а не за "идеальность".

Главное – быть рядом, слушать, замечать перемены в настроении и вовремя поддержать. Тогда влияние блогеров не станет для ребенка разрушительным.

✧ Название идеи: Пропаганда потребительства, материализма и ложных жизненных приоритетов

Суть идеи: Современные блогеры часто транслируют мысль, что счастье, успех и уважение окружающих зависят от количества денег, модных вещей, дорогих гаджетов, брендовой одежды, путешествий и внешней «картинки». Это формирует у детей и подростков ложные жизненные ориентиры: они начинают верить, что главное – иметь, а не быть.

Подробное объяснение: Блогеры, особенно популярные среди детей и подростков, часто демонстрируют роскошный образ жизни: новые айфоны, брендовые кроссовки, дорогие автомобили, путешествия на Мальдивы, бесконечные покупки. Они делают обзоры на вещи, распаковывают посылки, хвастаются подарками, рассказывают, сколько стоит их одежда или техника. Всё это подается как норма, как обязательный атрибут успеха и счастья. Дети, которые смотрят такие видео, начинают сравнивать себя с блогерами, чувствовать себя хуже, если у них нет таких же вещей, и стремиться к материальным ценностям, забывая о настоящих человеческих качествах, дружбе, развитии, умении радоваться простым вещам.

Что может быть, если игнорировать эту идею или не понять её?

Дети могут начать требовать у родителей дорогие вещи, чтобы не чувствовать себя «хуже» сверстников.

Появляется зависть, неуверенность в себе, ощущение собственной неполноценности.

Формируется зависимость от покупок: радость и самооценка зависят от новых приобретений.

Дети перестают ценить нематериальные вещи: дружбу, заботу, творчество, знания.

Могут возникать конфликты в семье из-за невозможности купить желаемое.

Ребёнок может начать скрывать свои настоящие интересы, чтобы «быть как все» и соответствовать навязанным стандартам.

Появляется страх быть осмеянным или отвергнутым, если нет модных вещей.

В будущем такие дети могут вырасти взрослыми, для которых деньги и статус – единственная цель, а счастье всегда будет казаться недостижимым, потому что «всегда есть кто-то богаче».

Могут появиться долги, если подросток начнёт тратить больше, чем может себе позволить, чтобы соответствовать «идеалу».

Потеря интереса к учёбе, спорту, творчеству – ведь это не приносит быстрой «крутой» картинки.

Ребёнок может стать жертвой мошенников, если будет искать лёгкие способы заработать на дорогие вещи.

Появляется ощущение, что без денег и вещей ты никто, а значит, можно переступить через мораль, чтобы их получить.

Могут развиться депрессия, тревожность, расстройства пищевого поведения из-за постоянного сравнения себя с «идеалом» из соцсетей.

Дети начинают судить других только по внешности и вещам, а не по поступкам и характеру.

Появляется ощущение, что счастье – это то, что можно купить, а не то, что внутри.

В семье может возникнуть отчуждение, если родители не могут или не хотят поддерживать такой стиль жизни.

Ребёнок может стать жертвой буллинга, если не соответствует «стандарту» блогеров.

Появляется страх быть собой, ведь «быть собой» – это не модно.

Могут появиться проблемы с самоидентификацией: кто я, если у меня нет дорогих вещей?

В будущем – неудовлетворённость жизнью, постоянная гонка за новыми покупками, отсутствие настоящих ценностей.

Как лучше поступать в этих ситуациях:

Обсуждать с ребёнком, что блогеры часто показывают только красивую картинку, а реальная жизнь – другая.

Объяснять, что счастье не в вещах, а в отношениях, развитии, умении радоваться простому.

Показывать примеры людей, которые добились успеха благодаря труду, знаниям, доброте, а не только деньгам.

Учить ребёнка критически относиться к рекламе и навязываемым стандартам.

Вместе смотреть блогеров, обсуждать увиденное, задавать вопросы: «А что для тебя важно?», «А что делает тебя счастливым?»

Развивать у ребёнка хобби, интересы, которые не связаны с покупками.

Проводить время вместе, чтобы ребёнок чувствовал себя любимым и ценным независимо от вещей.

Объяснять, что у каждого свой путь, и не обязательно быть похожим на кого-то из интернета.

Учить благодарности за то, что есть, и умению радоваться мелочам.

Показывать, что настоящая дружба и уважение не покупаются за деньги.

Кто впервые высказал эту идею:

Идея о вреде потребительства и материализма обсуждается философами, психологами и педагогами уже давно. Классические работы – «Общество потребления» Жана Бодрийяра, «Дети потребления» Джульет Шор, «Психология счастья» Мартина Селигмана. В России об этом много пишет психолог Людмила Петрановская.

Как изучить её глубже:

Читать книги и статьи по детской психологии, критическому мышлению, воспитанию.

Смотреть документальные фильмы о влиянии рекламы и соцсетей на детей («Дети онлайн», «Социальная дилемма»).

Обсуждать с педагогами, психологами, участвовать в родительских клубах.

Советы и полезная информация:

Не запрещайте ребёнку смотреть блогеров, а учите его анализировать увиденное.

Говорите о своих ценностях, делитесь историями из жизни, где счастье не связано с деньгами.

Показывайте, что радость можно получать от общения, творчества, помощи другим.

Не сравнивайте ребёнка с другими, особенно по материальным признакам.

Сами будьте примером: не обсуждайте людей только по их достатку, не гонитесь за модой ради статуса.

Помните: дети учатся не только на словах, но и на ваших поступках.

Вместе ищите радость в простых вещах: прогулках, играх, совместных делах.

Объясняйте, что реклама и блогеры часто зарабатывают на том, что вызывают у нас желание купить что-то ненужное.

Учите ребёнка видеть разницу между «хочу» и «нужно».

Помогайте формировать здоровую самооценку, чтобы ребёнок знал: он ценен сам по себе, а не из-за вещей.

Главное – быть рядом, слушать, обсуждать, поддерживать и помогать ребёнку выстраивать свои настоящие ценности, которые не купишь за деньги.

✧ Название идеи: Иллюзия легких денег и быстрой славы без усилий

Суть идеи: Современные блогеры часто показывают, что можно быстро разбогатеть, стать знаменитым и успешным, не прилагая особых усилий, не учась и не работая над собой. Это создает у детей ложное представление о жизни, где труд, образование и развитие кажутся ненужными.

Подробное объяснение: Видеоблогеры, тиктокеры и инфлюенсеры часто демонстрируют роскошную жизнь, дорогие вещи, путешествия, популярность и легкие заработки. Они редко рассказывают о том, сколько труда, времени, неудач и ошибок стоит за их успехом. Дети, наблюдая за этим, начинают верить, что успех – это что-то, что приходит само собой, без усилий, учебы, терпения и развития навыков. В результате у ребенка формируется установка: зачем учиться, если можно просто стать блогером и сразу получить все? Это подрывает мотивацию к учебе, развитию, труду, формирует завышенные ожидания и разочарование в будущем.

Что может быть, если игнорировать эту идею или не понять ее?

Ребенок перестает стараться в учебе, потому что не видит в этом смысла.

Появляется ощущение, что все вокруг должны ему что-то дать просто так.

Формируется привычка искать легкие пути, избегать сложностей и ответственности.

Появляется зависть к тем, кто "уже добился успеха", и чувство собственной неполноценности.

Ребенок может начать тратить деньги на бесполезные курсы "быстрого успеха", лотереи, ставки, пирамиды.

Появляется риск попасть под влияние мошенников, обещающих "заработок без усилий".

Может возникнуть депрессия, тревожность, апатия из-за несбывшихся ожиданий.

Ребенок может начать копировать опасные или глупые поступки ради лайков и просмотров.

Потеря интереса к реальным увлечениям, спорту, творчеству, учебе.

Проблемы с самооценкой: если не получилось быстро – значит, я неудачник.

Родители сталкиваются с непониманием, почему ребенок не хочет учиться и работать.

Взрослея, человек не умеет преодолевать трудности, не готов к реальной жизни.

Появляется страх перед неудачами, ведь блогеры их не показывают.

Ребенок может начать требовать дорогие вещи, чтобы "быть как блогер", не понимая, что за этим стоит труд.

Потеря уважения к профессиям, которые требуют долгого обучения и развития.

Проблемы с дисциплиной, прокрастинация, отсутствие целей.

Ребенок может стать жертвой буллинга, если его попытки "быстро прославиться" неудачны.

Появляется ощущение, что "все решают связи и удача", а не труд и знания.

Ребенок может начать обесценивать успехи других, считая их случайностью.

Потеря интереса к чтению, саморазвитию, долгосрочным проектам.

В будущем – сложности с построением карьеры, финансовые проблемы, разочарование в жизни.

Как лучше поступать в этих ситуациях?

Обсуждать с ребенком, что за успехом блогеров стоит огромный труд, годы работы, обучение, неудачи.

Показывать реальные истории успеха, где важны настойчивость, труд, развитие.

Объяснять, что образование – это не только оценки, а умение учиться, думать, решать задачи.

Вместе анализировать, что скрыто за красивой картинкой: монтаж, сценарии, команда, реклама.

Поощрять интерес к разным профессиям, хобби, спорту, творчеству.

Учить ставить цели, планировать, радоваться маленьким успехам.

Показывать, что ошибки – это часть пути, а не повод сдаваться.

Обсуждать, что "быстрый успех" часто бывает недолгим и опасным.

Давать ребенку возможность зарабатывать свои первые деньги трудом, а не "лайками".

Вместе смотреть документальные фильмы о том, как создаются проекты, бизнесы, научные открытия.

Объяснять, что блогеры – это тоже профессия, требующая навыков, знаний, терпения.

Показывать примеры людей, которые добились успеха благодаря труду и развитию.

Обсуждать, что счастье – это не только деньги и слава, а умение быть полезным, дружить, учиться новому.

Советы и полезная информация:

Психологи и педагоги давно говорят о вреде "культа легких денег". Например, идеи "отложенного удовольствия" и "ценности труда" развивал Уолтер Мишел (эксперимент с зефиром).

Изучить тему глубже можно через книги: "Герой нашего времени" (М.Ю. Лермонтов), "Думай медленно, решай быстро" (Д. Канеман), "Грани воспитания" (Ю.Б. Гиппенрейтер).

Родителям важно самим показывать пример: рассказывать о своих трудностях, успехах, ошибках, не скрывать, что за достижениями стоит труд.

Обсуждать с ребенком, что блогеры часто показывают только "витрину", а не реальную жизнь.

Вместе анализировать, какие навыки нужны для успеха в любой сфере: коммуникация, креативность, настойчивость, умение учиться.

Не запрещать смотреть блогеров, а учить критически относиться к информации, задавать вопросы: "А что за этим стоит?", "Как он этого добился?", "Что я могу сделать сам?"

Важно поддерживать ребенка в его интересах, помогать искать себя, не сравнивать с другими, а отмечать его личные успехи.

Главное – формировать у ребенка понимание: успех – это не случайность и не подарок, а результат труда, развития и умения не сдаваться.

✧ Название идеи: Распространение вредных привычек и нездорового образа жизни через современных блогеров

Суть идеи: Многие популярные блогеры, сами того не осознавая, показывают детям и подросткам вредные привычки: сидят часами за компьютером, едят фастфуд, участвуют в опасных челленджах, мало спят и не заботятся о здоровье. Дети, глядя на кумиров, начинают думать, что так и надо, и копируют их поведение.

Подробное объяснение:

Современные блогеры часто становятся для детей и подростков образцами для подражания. Они кажутся успешными, веселыми, популярными, и всё, что они делают, воспринимается как норма. Если блогер ест чипсы на завтрак, не занимается спортом, ночами играет в игры или участвует в странных и даже опасных челленджах, дети могут решить, что это круто и безопасно.

Многие блогеры ради просмотров и лайков идут на рискованные поступки: прыгают с крыш, едят острые перцы, не спят по двое суток, устраивают марафоны поедания вредной еды. Всё это подается как весёлое развлечение, а не как потенциальная угроза здоровью.

Проблема в том, что у детей и подростков ещё не сформировано критическое мышление, и они не всегда могут отличить реальную жизнь от постановки, не понимают, что за кадром блогер может страдать от проблем со здоровьем, а опасные трюки выполняются с подготовкой и страховкой.

Что может быть, если игнорировать эту идею или не понять её?

Если родители не объясняют детям, что блогеры часто показывают не реальную жизнь, а шоу, дети начинают копировать вредные привычки:

– Ребёнок начинает есть только чипсы, газировку и фастфуд, потому что "так делает любимый блогер". Итог – проблемы с желудком, ожирение, нехватка витаминов.

– Подросток решает повторить опасный челлендж: прыгает с высоты, ест острое, засовывает что-то в рот или нос – травмы, ожоги, удушье, госпитализация.

– Дети часами сидят за компьютером, не выходят на улицу, не занимаются спортом – ухудшается зрение, осанка, появляется лишний вес, снижается иммунитет.

– Подросток не спит ночами, чтобы "быть как блогер", который стримит до утра – хроническая усталость, снижение успеваемости, раздражительность, депрессия.

– Игнорирование простых правил гигиены и здоровья: не чистят зубы, не моют руки, не заботятся о себе – частые болезни, проблемы с кожей, неприятный запах.

– В семье начинаются конфликты: ребёнок требует вредную еду, не хочет ложиться спать, спорит с родителями, потому что "у всех так".

– Ребёнок начинает считать, что заботиться о здоровье – это скучно и не модно, а быть "расхлябанным" – круто.

– Подросток может попасть в плохую компанию, где поощряются вредные привычки, чтобы быть "как в интернете".

– Формируется зависимость от гаджетов, соцсетей, лайков – ребёнок не может оторваться от экрана, теряет интерес к реальной жизни.

– Появляются комплексы: если ребёнок не может повторить за блогером, он чувствует себя "лузером", у него падает самооценка.

Как лучше поступать в этих ситуациях:

Объяснять ребёнку, что блогеры часто делают шоу ради просмотров, а не ради здоровья.

Показывать альтернативу: вместе готовить полезную еду, заниматься спортом, гулять, обсуждать, что реально важно для здоровья.

Смотреть видео вместе и обсуждать, что из увиденного – вымысел, а что – реальность.

Рассказывать о последствиях вредных привычек простыми словами, на примерах из жизни.

Давать ребёнку возможность самому выбирать, но объяснять, почему важно заботиться о себе.

Если ребёнок хочет повторить челлендж – предложить безопасную альтернативу или объяснить, почему это опасно.

Следить за тем, что смотрит ребёнок, и обсуждать увиденное, а не просто запрещать.

Показывать на собственном примере, что забота о здоровье – это нормально и даже модно.

Кто впервые высказал эту идею, как изучить её глубже:

Проблему влияния медиа на детей начали изучать ещё в XX веке. Известные исследователи – Альберт Бандура (теория социального научения), Джордж Гербнер (теория культивации). В России много пишет о влиянии медиа на детей психолог Екатерина Мурашова.

Изучить глубже можно через книги по детской психологии, статьи о влиянии соцсетей, научные публикации по медиаграмотности.

Советы и полезная информация:

Не ругайте ребёнка за интерес к блогерам – это часть его мира.

Учите ребёнка критически относиться к информации из интернета.

Обсуждайте, почему блогеры делают то, что делают, и что за этим стоит.

Показывайте, что быть здоровым – это не скучно, а круто.

Вводите семейные традиции: совместные прогулки, спорт, здоровое питание.

Если ребёнок хочет стать блогером – поддержите, но объясните, как делать это безопасно и с пользой для себя и других.

Помните: дети учатся не только на словах, но и на примере взрослых.

Не бойтесь обращаться к психологу, если видите, что ребёнок уходит в виртуальный мир и теряет интерес к реальной жизни.

Главное – быть рядом, интересоваться, что смотрит и чем живёт ваш ребёнок, и помогать ему отличать реальность от вымысла.

✧ Название идеи: Зависимость от социальных сетей и лайков у детей

Суть идеи:

Современные блогеры часто становятся для детей примером для подражания. Они показывают, что успех измеряется количеством подписчиков, лайков и комментариев. Это формирует у детей зависимость от виртуального одобрения и снижает интерес к реальному общению, что может привести к одиночеству и проблемам с социализацией.

Подробное объяснение:

Дети, наблюдая за блогерами, начинают верить, что их ценность определяется количеством лайков и подписчиков. Они ждут одобрения не от родителей, друзей или учителей, а от незнакомых людей в интернете. Постепенно ребенок может начать чувствовать тревогу, если его посты не набирают нужного количества лайков, или если его не замечают в комментариях. Это приводит к постоянному желанию проверять телефон, обновлять страницу, выкладывать новые фото и видео, чтобы получить очередную дозу одобрения.

Виртуальное общение вытесняет живое: дети меньше встречаются с друзьями, не умеют поддерживать разговор в реальной жизни, теряют навык сопереживания и эмпатии. Они могут чувствовать себя одинокими даже в компании сверстников, потому что не умеют строить настоящие отношения.

Что может быть, если игнорировать эту идею или не понять ее?

Если не обращать внимания на эту проблему, ребенок может столкнуться с серьезными трудностями:

– Постоянное сравнение себя с другими блогерами или одноклассниками, что приводит к заниженной самооценке.

– Ощущение собственной никчемности, если публикации не вызывают интереса у аудитории.

– Развитие тревожности, депрессии, эмоционального выгорания.

– Потеря интереса к учебе, спорту, хобби, потому что все силы уходят на создание контента и поддержание виртуального имиджа.

– Проблемы с реальным общением: ребенок не умеет заводить друзей, не может поддержать разговор, не знает, как вести себя в коллективе.

– Одиночество: несмотря на тысячи подписчиков, ребенок может чувствовать себя абсолютно одиноким.

– Зависимость от гаджетов: ребенок не может отложить телефон даже на время еды или сна.

– Проблемы со сном, ухудшение зрения, головные боли из-за постоянного сидения в телефоне.

– Подверженность кибербуллингу: чем больше ребенок в сети, тем выше риск столкнуться с травлей.

– Формирование ложных ценностей: важнее не быть хорошим человеком, а казаться успешным в интернете.

– Пренебрежение реальными обязанностями: ребенок забывает о домашних делах, учебе, личной гигиене.

– Снижение физической активности, что ведет к проблемам со здоровьем.

– Утрата интереса к семейному общению, конфликтность в семье.

– Риск попасть под влияние недобросовестных блогеров, которые могут навязывать вредные привычки или опасные челленджи.

– Формирование зависимости, схожей с игровой или наркотической: без лайков и новых подписчиков ребенок чувствует себя плохо.

– Проблемы с самоидентификацией: ребенок не понимает, кто он на самом деле, потому что все время играет роль для аудитории.

– Сложности с построением близких отношений во взрослом возрасте.

– Повышенная уязвимость к манипуляциям и мошенничеству в интернете.

– Потеря времени, которое можно было бы потратить на развитие, обучение, творчество.

Как лучше поступать в этих ситуациях:

– Обсуждать с ребенком, что лайки и подписчики – это не показатель его ценности.

– Показывать на собственном примере, как важно живое общение, поддержка друзей и семьи.

– Ограничивать время, проводимое в социальных сетях, и поощрять занятия спортом, творчеством, чтением.

– Учить ребенка навыкам реального общения: как знакомиться, как поддерживать разговор, как выражать свои чувства.

– Объяснять, что блогеры часто показывают только красивую картинку, а настоящая жизнь – гораздо богаче и интереснее.

– Помогать ребенку находить друзей вне интернета: записывать в кружки, секции, на совместные мероприятия.

– Следить за тем, чтобы ребенок не был изолирован, вовлекать его в семейные дела, совместные прогулки, игры.

– Разговаривать о чувствах: если ребенок переживает из-за отсутствия лайков, поддержать его, объяснить, что это не главное.

– Учить критически относиться к информации в интернете, не верить всему, что показывают блогеры.

– Вводить семейные традиции без гаджетов: ужины, настольные игры, прогулки.

Кто впервые высказал эту идею, как изучить ее глубже:

Проблему зависимости от социальных сетей и влияния виртуального одобрения на психику детей и подростков впервые начали изучать психологи в начале 2010-х годов. Среди известных исследователей – Жан Твенге (Jean Twenge), автор книги "iGen", и Шерри Теркл (Sherry Turkle), автор "Одиноки вместе". В России эту тему поднимают психологи Екатерина Мурашова, Людмила Петрановская, Анна Быкова.

Чтобы изучить тему глубже, можно почитать:

– Жан Твенге "iGen. Почему сегодняшние суперсвязанные дети вырастают менее бунтарскими, более терпимыми, менее счастливыми – и полностью не готовыми к взрослой жизни"

– Шерри Теркл "Одиноки вместе. Почему мы ожидаем больше от технологий и меньше друг от друга"

– Екатерина Мурашова "Дети и интернет: как помочь ребенку вырасти в цифровом мире"

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.