Апогей
Мастер-ломастер
Shizanews

Составитель Марат Альбертович Нургалеев

Составитель Илья Михайлович Борисов

Редактор Егор Сергеевич Плетнев

Редактор Дмитрий Сергеевич Гончаров

Редактор Михаил Олегович Борисов

© Shizanews, 2025

© Марат Альбертович Нургалеев, составитель, 2025

© Илья Михайлович Борисов, составитель, 2025

ISBN 978-5-0065-8831-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Сон – это лишь фантазия, или же нет?.. Сеченов Дмитрий Сергеевич – школьник, ученик 7Д класса. Однажды ему приснился кошмар, в котором у подростка синдром под странным названием «Мания Ломания», при котором он мог сломать абсолютно ВСЁ, к чему прикоснётся. Мама подростка, в страхе от поведения сына привела его к психологу Михайлову Александру Михайловичу. Мама Сеченова заплатила за лечение сына, но психолог оказался не тем, за кого себя выдаёт. Диму отправили в психиатрическую больницу, где тот познакомился с учёным Архаровым Николаем, который рассказал, что Михайлов экспериментирует над людьми и использует их, как рабов… Вдруг подросток проснулся на уроке. Класс Сеченова пригласили на встречу с психологом, в котором семиклассник узнаёт Михайлова, а через некоторое время события сна начали повторяться и Дима чувствует что-то неладное…

Глава 1

Понедельник. Семиклассник Дима Сеченов проснулся в 6:59 часов утра, обезвредив будильник. Он с тяжестью во всём теле встал с кровати, привёл себя в порядок и пошёл завтракать на кухню. На обеденном столе подросток лицезрел небольшую тарелку, в которой лежала манная каша с комочками. Он не хотел на неё даже смотреть и решил заглянуть в холодильник, дабы найти чего-нибудь повкуснее каши, но к сожалению, там ничего подходящего нет. Переполненный яростью подросток запихал в себя кашу и пошёл собирать портфель в школу. Через минуту сборы школьника пресёк озлобленный голос его мамы Анастасия Петровна:

– Димааааааа!!!! Подойди сюда!! – выкрикнула она ему.

Сеченов в раздумии пошёл на кухню, параллельно думая, что он натворил. Когда семиклассник пришёл, его мама, держа в руках сломанную ложку с обломками тарелки, спросила:

– Как ты это объяснишь?

Школьник в страхе ответил:

– Это все «burger meat»!!!

– Что? – спросила Анастасия.

– В чикенбургер мне подложили осколок стекла. А еще у меня ужаснейшее настроение. А ещё ты приготовила эту манку!

– Что за чушь! Ты себя слышишь?

– …

– Кстати, ты слышал, что в нашем городе люди пропадают?

– Нет.

– Ну и слава богу, но будь осторожен и не теряй телефон! – закончила их диалог мама и ушла на работу.

А Диме ничего не оставалось, как идти в школу. По дороге он размышлял над произошедшим. Погруженный в свои мысли, подросток дошёл до школы…

Глава 2

Зайдя в школу, семиклассник закончил свои размышления, померил температуру и зашёл в раздевалку. Там он встретил своего лучшего друга Марата. Сеченов не знает, стоит ли рассказывать другу про утренний инцидент.

– Что с тобой? Ты выглядишь неважно, – спросил Марат.

– Со мной всё хорошо!

– Ладно. У нас же сейчас алгебра?

– Да.

Подойдя к кабинету алгебры семиклассник сел на диван и решил поиграть в телефон.

Он сыграл один раз, проиграл, второй раз и вновь проиграл. Сеченов оказался на пике ярости. Он задрожал, в глазах гнев. Дима яростно посмотрел на телефон, поднял руку, державшую гаджет, но к нему подбежал Марат и успокоил друга. Подросток пришёл в себя.

– Объяснишь? – изрёк Нургалеев.

– Я сам не понимаю, что со мной. С прошлого дня, когда я сломал твой кубик Рубика, меня как будто подменили. Я всё время злюсь и могу сломать всё что угодно, просто прикоснувшись.

– Это очень странно… Следи за здоровьем.

Прозвенел звонок. Дима ворвался в класс и сел за последнюю парту. Сегодня должна быть административная контрольная работа, к которой подросток не готовился. Через 5 минут в кабинет зашёл директор, со словами:

– Ваш учитель математики заболел! Сегодня у вас будет заменять Анастасия Сергеевна. Она очень добрая и надеюсь у вас конфликтов не будет!

– Тишина! -крикнула Анастасия Сергеевна, зайдя в класс.

– Ага… Очень добрая, – прошептал Сеченов.

– Сегодня у вас контрольной не будет! – говорит учительница

Класс заликовал.

– Но, если будете болтать, вместо контрольной будет колонка двоек!

Все притихли.

– Поэтому занимайтесь своими делами, главное не мешайте мне!! – рявкнула Анастасия Сергеевна и начала разгадывать кроссворд.

А семиклассник не придумал ничего лучше, как вновь поиграть в телефон. Через 15 минут он почувствовал сильное головокружение, упал со стула и отключился.

Спустя 2 часа школьник очнулся в медицинском кабинете. Рядом общались медсестра, классный руководитель мама подростка.

Дима невнятно спросил:

– Как я здесь оказался?

– Потому что в телефон меньше играть нужно! – недовольным голосом ответил классный руководитель.

– И вам тоже, здравствуйте! – ответил немного трясущимся голосом Сеченов.

– Быстро домой! – запаниковала его мама.

– Но мне же нужно его ещё осмотреть! – сказала неуверенным голосом медсестра.

– Без этого обойдёмся! – закончила разговор Анастасия и повела сына к гардеробу.

Выйдя со школы, они сели в машину, после чего мама спросила:

– Ты играл в телефон на уроке?

– Ну да. Нам сказали: «Делайте что хотите!»

– А как ты в обморок упал?

– Я не смог выиграть ни в одну игру, после из-за злости у меня началось сильное головокружение, а дальше… а дальше я не помню.

– Значит так, если я увижу, что ты играешь в телефон, то ты его больше не увидишь!!!

– Понял…

– Вот и хорошо.

Но тут неожиданно маме семиклассника звонит начальник с работы, со словами: «Через 10 минут тебе нужно быть на рабочем месте!!!»

– Дима, тут такое дело… В общем, мне срочно нужно ехать на работу. Я тебя рядом высажу, ты сможешь прийти домой через лес?

– А если мне опять плохо станет? Как ты можешь меня отправить одного?

– Ты забыл? Я могу отслеживать твоё местоположение. Если ты не будешь двигаться больше 5 минут, не находясь дома, то я что-нибудь придумаю!

– Ты уверена?

– Другого выхода нет. Меня уволить могут.

– А… ну хорошо.

Вскоре они подъехали к работе Анастасии. Она убежала, а школьник пошёл домой через лес. По дороге домой Сеченов смотрел смешные видео в телефоне, как вдруг уронил его на землю, увидев рядом небольшой дуб. Подросток вновь задрожал и, не контролируя свои руки и ноги, подошёл к дереву, замахнулся рукой и снёс его за два удара. Он не хотел этого делать, но подсознание управляло его руками. Семиклассник ломал дерево за деревом. Сломав все в округе, школьник пришёл в себя. Увидев последствия своей прогулки, он со всех ног ринулся домой. Дима зашёл в квартиру, пообедал и пошёл делать домашнее задание. Сеченов прочитал задание по алгебре, ничего не понял. Прочитал по литературе и вновь ничего не понял. Спустя 3 часа, не сделав ни одного предмета школьник затрясся с такой силой, с которой никогда не сталкивался. И тут всё и началось…

Глава 3

Дима начал громить всю свою квартиру… Он ломал абсолютно всё, что видел: стулья, стол, раковину, санузел. Когда семиклассник увидел компьютер, он стал медленно подходить к нему…

В этот момент вошла его мама и дрожащим от ужаса голосом спросила:

– Что здесь происходит!?

Подросток пришёл в себя. Он не хотел громить квартиру. Это вышло… само… случайно… подсознательно…

– Мама, я тебе сейчас всё объясню! – дрожащим голосом ответил Сеченов.

– Это сделал ты? – тихо спросила Анастасия.

– Понимаешь…

– Это сделал ты?! – в этот раз более громко спросила мама.

– Да! – сознался школьник.

Мама села на стул, выпила стакан воды и тихонько сказала:

– Собирайся!

– Куда? Зачем? – со страхом сказал семиклассник.

– К психологу… Постараемся выяснить, что это у тебя за синдром

Зайдя в больницу, они пришли к 32 кабинету, где сидел психолог Александр Михайлович.

– Здравствуйте, можно войти? – спросила мама.

– Проходите! – ответил им психолог Михайлов Александр Михайлович. – Что у вас произошло?

– Знаете, я прихожу домой и вижу такую картину: мой сын разнёс квартиру и хотел сломать свой компьютер.

– Мда… Очень интересный случай. А он что-нибудь ломал подсознательно?

– Это как?

– Он сломал какую-нибудь даже самую обычную вещь по типу ручки, но не контролируя себя?

– Я даже не знаю…

– Можно я лучше поговорю с вашим сыном?

– Да, конечно!

После этих слов мама Димы покинула кабинет.

– Расскажи, пожалуйста, что произошло? – сказал психолог.

– В общем, я проснулся с ужасным самочувствием, мне мама приготовила мою нелюбимую кашу, которую мне пришлось съесть. Из-за этого я сломал ложку с тарелкой. По дороге домой я сломал деревья, но я не хотел этого делать. Дома, не сделав и половины уроков за 3 часа, я был на пике ярости и начал ломать квартиру. Меня остановила мама, а после я очутился тут…

– Ты сломал какую-нибудь вещь, не контролируя себя?

– Да, было. Кубик Рубика моего друга.

– Мне всё понятно! Можешь позвать свою маму? Мне с ней нужно поговорить! – попросил семиклассника Александр Михайлович.

Выйдя из кабинета, Дима позвал свою дрожащую от страха маму.

– Не вздумай подслушивать! – грозно сказала ему мама и зашла в кабинет.

– Я и не думал.

Психолог начал всё рассказывать Анастасии Петровне:

– У вашего сына очень серьезный случай. Он всё ломает, не желая этого. Подсознательно, как я уже сказал. У нас есть специальный способ лечения, когда человека вводят в гипноз и внушают то, что у него нет этого синдрома, и всё что он помнит по этому поводу – его фантазия. В вашем случае мы внушим ему, что никакой «мании ломания» у него нет. Длительность курса лечения – 14 дней. Также, вашему сыну придется жить в специальной комнате во время всего лечения. Стоимость – 50000 рублей.

– Я надеюсь, это поможет?

– Дима и не вспомнит о своей зависимости.

После мама семиклассника достала из кошелька деньги и передала их врачу, а он в свою очередь достал из стола бумаги и вручил их маме Димы.

– Где расписываться?

– Вот здесь… И вот тут…

– Это всё?

– Да. Можете оставлять своего сына.

Через 2 недели он будет как новенький.

– Большое вам спасибо!

– Пожалуйста! Всего хорошего!

Сеченов зашёл в кабинет и спросил:

– Что теперь?

– Ничего хорошего! – тихо усмехнулся психолог, моментально достал шприц с какой-то жидкостью и вколол его подростку. Он не успел опомниться и в ту же секунду отключился.

Глава 4

Вторник.

Дима проснулся в смирительной рубашке. Вокруг ничего не было. Вдруг к нему в палату ворвались два человека в белых халатах, надели на семиклассника наручники и куда-то повели по узкому, длинному коридору. Сеченов сразу понял, что здесь что-то не так. В итоге его привели в маленькое помещение и посадили в камеру. Семиклассник решил не сопротивляться, чтобы с ним ничего плохого не сделали. Через час мимо камеры прошёл тот самый психолог Александр Михайлович, немного посмотрел на школьника, улыбнулся и ушёл, а подросток решил немного поспать в клетке. Но его сон прерывает громкий звон решётки. Дима проснулся и увидел, что эти же охранники заводят к нему мужчину лет 70-ти. Когда решетка закрылась, а охранники ушли, школьник начал диалог:

– Здравствуйте.

– Ну здравствуй, как ты здесь очутился?

– Я чуть не разгромил свою квартиру

– Мгм…

– Что с вами?

– Ты попал, малец.

– Что вы в заблуждение меня вводите? Объясните лучше, что здесь происходит?

– Ты находишься в психиатрической больнице.

– Это я понял. Но почему меня в клетку сажают?

– У тебя очень опасный даже для психопатов диагноз. Ты ломаешь всё, что увидишь. Тем более, ты это не контролируешь.

– Верно. Но откуда вы это знаете и вообще кто вы?

– Меня зовут Николай… Николай Алексеевич Архаров. У тебя очень редкий диагноз под названием «мания ломания». Он может появиться, если человек подсознательно сломал вещь. Мне он очень хорошо известен, так как я с таким же диагнозом.

– А зачем мы в клетке сидим то?

– Михайлов будет использовать наши ДНК, чтобы заразить как можно больше людей «манией ломания». Он хочет использовать нас как рабов.

– Так, достаточно разговоров! – резко прервал их разговор Александр Михайлович. Подростка вновь увели в палату.

Глава 5

Среда.

Дима вновь лежит на полу в белой изолированной комнате. Он чувствует сильную головную боль. Напротив своего спального места семиклассник заметил непрозрачное стекло. Из-за короткого сна Сеченову стало настолько плохо, что он еле ходил. Пытаясь подойти к кровати, он спотыкается и падает на мягкий пол. Спустя некоторое время в комнату вошёл охранник, со словами: «Обед!!!». Школьник, не продумав план, потащился за охранником. В столовой, семиклассник сел за стол, на который через 5 минут подали еду: борщ, который оказался без мяса, салат, кусок черного хлеба и компот. Хоть еда и выглядела мерзко и отвратительно, но Диме из-за голода не оставалось выбора, кроме как съесть всю пищу. После обеда, всех проводили обратно в свои камеры. Семиклассник чувствовал себя после приема пищи значительно лучше. Когда дверь закрылась, подросток до конца продумал свой план побега. Но не успев присесть на кровать, у семиклассника обострился синдром, и он начал всё ломать. Он разорвал смирительную рубашку и стал носиться по комнате с чрезмерным желанием сломать всё что здесь есть.

– Дмитрий, успокойтесь! Или вам введут снотворное! – сказал Александр Михайлович в колонку, находящуюся на потолке комнаты.

Сеченов испугался и успокоился. Но не прошло и минуты, как подсознание снова взяло контроль над ним, и семиклассник взбесился ещё сильнее. Его глаза остановились на стекле, он остановился…

– Слава богу! – успокоился Александр Михайлович.

Но сразу после этих слов, Дима отошёл назад, разбежался и прыгнул в стекло, разбив его. Он упал на пол в комнате со множеством камер и компьютеров. В этой комнате сидел один из охранников, с открытым от шока ртом. Школьник взял первую попавшуюся кружку и кинул её в стену, дабы отвлечь внимание. Охранник отвлёкся, а семиклассник в это время выломал дверь, выбежал и стал разносить всё на своём пути. Но вдруг к нему подбежал какой-то врач и незаметно вколол то же лекарство. Подросток снова заснул. Проснулся он уже в другой комнате, в которой не было никакого окна, но были четыре камеры, смотрящие исключительно на семиклассника, который был в наручниках, прикрепленные к стене толстой цепью. Дима осознал, что в этот раз сбежать не получится и что нужно ждать следующего приёма пищи. Школьник лёг в постель и стал ждать.

Четверг.

Девять часов утра. Наступает время завтрака. Охранник зашёл в комнату к Диме со словом: «Завтрак!». По дороге к столовой у школьника созрел план. Он отпросился в туалет. Охранник решил ждать его снаружи. Сеченов, войдя в туалет понял, что нужно действовать быстро. Попытавшись открыть окно, у него ничего не получилось. Тогда он отломил кусок плитки и принялся аккуратно разбивать окно. Полностью убрав осколки, у семиклассника вновь начались приступы «мании ломания». Он выпрыгнул и окна второго этажа и побежал крушить город…

Глава 6

У Димы развивается «мания ломания» на столько, что его подсознание всё чаще овладевает им. Семиклассник ломает всё в городе: деревья, столбы, фонари. Люди, проходящие мимо, боятся подойти близко к нему и держатся от него подальше. По всем телеканалам страны ведутся репортажи, один из которых заметила мама Димы, но не могла ничего сделать и стала ждать. Семиклассник пришёл в себя и был в ужасе от того, что он натворил и стал бежать домой, но через 15 минут Дима снова под стал всё ломать. Всё в радиусе километра было разрушено: скамейки, беседки, деревья, заборы, стёкла. Всё, что попало под руку семиклассника было разрушено. Вдруг подросток вновь пришёл в себя и стал бежать домой как можно быстрее. Оказавшись в двухстах метрах до дома, семикласснику нужно пройти через стройку. Пройдя ограждение, его опять захватило подсознание. Дима увидел огромный красный строительный кран. Подсознание повело школьника к нему, хотя сознание пыталось остановить всё это, но было гораздо слабее. Сеченов подошёл к крану, открутил болт, затем другой, пятый, двадцатый. И в конце концов кран упал…

Школьник вновь пришёл в себя и увидел что натворил. Он бежит проверять, не пострадал ли кто. Наступив на обломки, Диме издалека кричат:

– Мальчик, подойди сюда!!! – Кто-то крикнул подростку издалека. Это был сотрудник полиции. Семиклассник, подойдя поближе, говорит:

– Здравствуйте, товарищ полицейский!

– Ну здравствуй, ты не знаешь, что с краном?

– Н…н…нет! – нервно отвечает Дима.

– А вот я в этом не уверен.

– Это честно не я!

– А мы можем это проверить!

– И как же?

– Посмотрим камеры.

Сеченов занервничал, но всё равно сказал:

– Нууу, давайте

Они прошли в кабинет охраны с кучей мониторов.

– Так, сейчас посмотрим.

Полицейский включил запись с камеры, где отчетливо видно подростка, который уронил кран.

– Аргументов нет?

– Нуу

– Что ну?

– Сложно объяснить, лучше скажите, никого не было там?

– Нет. Все строители были на обеде. Ну а раз тебе объяснить сложно, поехали в отделение. Там всё объяснишь. Приехав в отделение, семиклассника посадили в камеру и начали спрашивать.

– Ты можешь объяснить свой вандализм? Тебя везде показывают.

– Да.

– Я слушаю.

– В общем, моё подсознание берёт верх. Оно управляет моим мозгом. Поэтому я не контролирую свои действия. И именно из-за этого я сломал кран.

– Что за чушь?

– Но это не чушь!

– И как твоя болезнь называется?

– Мания ломания!

– Мания ломания?

– Мания ломания!

– Так ладно, а как она у тебя выявилась?

– Она появляется, когда человек подсознательно что-то ломает.

– И что же ты сломал?

– Кубик Рубика.

– Как это произошло?

– На уроке литературы мой друг дал мне на урок литературы Кубик. Я его случайно сломал. А теперь я это не контролирую.

– Так, мне всё понятно. Мне не очень верится в твои слова.

Но не успев договорить, полицейский заметил, что Дима опять меняется. Он стал пытаться вырвать решётку, но его порывы тут же прекратились.

– Так. Теперь больше верится.

Полицейский начал расспрашивать Сеченова:

– То есть это правда?

– Я об этом и говорю.

– Ты натворил много бед для города. Я должен это сделать.

– Что?

– Суд завтра всё решит…

Глава 7

– Суд?

– Ну да. Там мы решим, что с тобой делать…

– Вот я влип…

– Кстати, пока не забыл! Твоя мама знает, что ты творишь?

– Да.

– Ладно. Сейчас дай номер своей мамы.

Написав на листе номер своей мамы, подросток передал его полицейскому, который позвонил маме Димы.

– Здравствуйте

– Здравствуйте, кто мне звонит?

– Я сотрудник полиции. Скажите, Дмитрий Сеченов ваш сын?

– Да. Он у вас?

– Да. Я думаю вы сами знаете из-за чего.

– Да.

– В общем, завтра в 14:45 вы должны быть в зале суда. Советую вам найти адвоката.

На следующий день, Сеченов прибыл в суд. Там он встретил шокированную маму и адвоката Михаила Ивановича.

– Здравствуй, Дима. Я Михаил Иванович, твой адвокат. Расскажи, что ты такое сделал и как оказался здесь?

– Подсознание. Оно управляет мной. Я не контролирую свои действия.

– Понятно. А ты можешь мне…

Не успев договорить, судебное заседание началось…

– Прошу всех встать! Присаживайтесь. Сегодня у нас рассматривается дело №8975. Товарищ прокурор, расскажите, что произошло!

Прокурор встал.

– Сегодня у нас рассматривается дело на Дмитрия Сеченова. Подросток ломает все вещи вплоть до строительного крана, беседок, фонарей, деревьев. Согласно статье 167 УК РФ его ждёт до 3 лет лишения свободы.

– Не спешите с выводами, товарищ прокурор, давайте сначала разберёмся. Сторона защиты, вам есть что сказать?

– Конечно! – ответил адвокат семиклассника.

– Я докажу вам, что мой клиент ни в чем не виновен.

– Мы слушаем вас.

– Дима – это мальчик, которому на месте не сидится. Представьте себя на его месте. Переходный возраст, подросток хочет что-нибудь сделать. Может и не очень хорошее. Мы все были в этом возрасте, мы все хулиганили!

– Но не строительные же краны ломали!

Адвокат притих и сел.

– Давайте послушаем маму обвиняемого. Скажите, что вы думаете?

– Я считаю, что мой сын делает это не нарочно. Его кто-то заставил.

– И кто же?

– Его заставил…

– Так. Ясно, присаживайтесь. Обвиняемый Дмитрий, даем вам слово.

Школьник встал.

– Ваша честь. Я признаю, что это я ломал все те вещи. Но я это делаю подсознательно! Я пытаюсь себя остановить, но руки меня не слушаются.

И я знаю, кто виноват!

– Ну и кто?

– В общем, его зовут Александр Михайлович. Он мой «психолог». Вначале, когда моя мама ушла, он не сказал, что будет делать и вколол мне какое-то лекарство, из-за которой я уснул. Дальше, мне Архаров Николай Алексеевич рассказал, что мой использует ДНК людей с этим синдромом, чтобы заражать им людей и использовать их в качестве рабов. Именно из-за этого я и сбежал с психиатрической больницы.

– Архаров Николай?

– Да

– Так он же психопат! Это все знают!

Подросток тоже притих.

Судья ушёл для окончательного решения.

Спустя минуту, Диму вновь берет приступ. Он сорвал наручники и разнёс всё в зале. Когда его остановили, в зал зашёл судья, который хотел смягчить наказание, но когда увидел происходящее, произнёс:

– Я принял решение! После того, что я увидел, я окончательно убедился, что Дмитрий должен быть приговорен к году лишения свободы!

Глава 8

На семиклассника вновь надели наручники и посадили в полицейскую машину.

– Ну что, что-нибудь хочешь сказать? – спросил один из сотрудников полиции.

– Можете меня посадить в одиночную камеру? – попросил подросток.

– Зачем?

– Я не хочу кому-нибудь причинить вред!

– Ну хорошо. Одиночная так одиночная.

Приехав в участок, Диму посадили в одиночную камеру.

– Теперь ты будешь жить здесь на протяжении года.

– Я уже понял.

– Санузел у тебя есть, приём пищи по расписанию.

– Ок.

Сеченов решил немного поспать.

– Подъём!!! -закричал полицейский спустя 3 часа – Прогулка!

Диму вывели на улицу. Он решил просто посидеть. Но через минуту контроль над ним берёт «мания ломания», и семиклассник стал разносить всё на территории тюрьмы, пока его не поймали. Сотрудники тюрьмы решили больше не выпускать школьника на улицу.

Его отвели в камеру, где он сказал

– Можно сделать один телефонный звонок?

– Хорошо, кому?

– Моей маме.

Позвонив Анастасии, семикласснику передали телефон.

– Алло, мама!

– Сынок?

– Да это я!

– С тобой всё хорошо?

– Абсолютно. Только у меня вопрос…

– Давай

– Ты сможешь вытащить меня отсюда?

– Я постараюсь

– Спаси…

Полицейский отобрал телефон со словами:

«Время вышло».

Школьник вновь лёг спать…

Вечером к камере подходит полицейский и говорит:

– На выход!

– В смысле?

– Твоя мама сделала взнос за твоё освобождение до следующего твоего проступка.

– Так просто?

– Видимо.

Диму отдали его маме и сказали:

– Следите за ним повнимательнее!

– Хорошо, спасибо! – ответила Анастасия.

В машине они ехали молча, но мама решает начать диалог

– Как ты до такого докатился?

– Это… это…

– Что это?

– В этом виноват психолог!

– В смысле?

– Он обращался со мной как с добычей. Он использует людей как рабов.

– Ужас…

– А ты ему ещё за это 50000 отдала.

– Это да… С ним надо разобраться.

– Но у меня зависимость так и не пропадает. И скоро я снова не буду контролировать свои действия

– Нам нужно тогда быстрее доехать до дома.

Мама Димы поехала на максимальной скорости. Доехав до дома, семиклассник вышел из машины, но у него случился приступ. Он побежал в лес и ломая все деревья на своём пути. Когда он пришёл в себя, он увидел свою маму, которая была в полнейшем шоке

– То есть это твоё подсознание? – спросила Анастасия.

– Да, пойдём быстрее домой.

Зайдя в дом, Сеченов размышлял, что же ему делать? Он нашёл единственный способ остановить своё подсознание…

Утром он нашёл максимально высокое здание и поднялся на крышу. Там он подошёл к краю и…

Глава 9

Проснулся весь в поту, в глазах ужас. Подросток отдал кубик Рубика обратно Марату.

– С тобой всё хорошо? – прошептал Нургалеев.

– Да, не обращай внимания! – ответил Сеченов. – Александр Михайлов, где же я это мог это слышать…

– Ты слышал, у нас в городе куча людей пропало без вести?

– Люди? Пропали?

– Ну да.

– Сеченов! – воскликнул учитель.

– Да? – отозвался школьник.

– К доске!

Семиклассник вышел к доске.

– Выспался? – с насмешкой спросил педагог.

– Конечно! – огрызнулся Дмитрий.

– Перескажите нам первую главу произведения «Тарас Бульба»!

Сеченов принялся тянуть время: – В первой главе произведения Гоголя «Тарас Бульба»… Вдруг его затянутый пересказ пресек голос по школьному радио: «Приглашаем все 7 и 8 классы в актовый зал старшей школы! Прямо сейчас там будет проходить встреча с выдающимся специалистом в сфере психологии Михайловым Александром Михайловичем!»

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.