Сандро Булкин
Крылья ангела

Роман

Исповедь ангела

автор: Сандро Булкин.

Предисловие: книга которую Вы держите в руках эта история о переходе от детства к юности, где чувство невинной юности мальчика переживающего метаморфозы взросления, испытывающего потрясения происходящих с ним физических и эмоциональных изменений происходят на фоне изменяющегося общественного строя государства. Главный герой – Артем, мальчик 13 лет, безнадежный мечтатель, остро ощущающий потребность в приключениях и желании познать неизведанное, итак…

Часть 1: Крылья

Пролог: «Падение»

Сон Артема: он летит над городом, но крылья растворяются в дожде. Просыпается в холодном поту, тело дрожит от напряжения, простыня с наволочкой мокрые от пота, голову захватили сладострастные мысли, уносящие вдаль…

Глава 1: «Ангел»

«Ангел, сегодня я снова видел Её. Она смеялась, запрокинув голову, и я думал: если я прикоснусь к ней, мои крылья рассыплются в прах». Артем – обычный мальчик 13 лет живущей с мамой, папой и сестрой в обыкновенной квартире обыкновенного города великой страны.

А еще Артем – целая вселенная полетов воображения, уносящих далеко в мечтах. Теперешнее его состояние, когда тело и мысли больше не принадлежат ребенку, но мир все еще относится к нему как к «маленькому». Мечты о высоком, о подвигах, дружбе и любви…Но тело диктует свои условия, вносит свои коррективы и поправки. Внешность Артема напоминает несуразный, высокий и хрупкий фарфоровый графин, с нежной кожей, которую он ненавидит, «ангельские» черты лица, что становится поводом для насмешек. Наш герой учится в 8 классе средней школы № 44 города Н. он успел вступить в пионеры и очень этим гордиться, алый галстук, развивающийся у него на шее, оставляет неизгладимое впечатление на лице у младшей сестры, каждый раз она не отрывает взгляда провожая его в школу и машет хрупкой рукой провожая с балкона.

Но в одночасье мир кардинально меняется, изменяясь вслед за общественным строем и эти изменения проходят сквозь хрупкое еще детское сознание Артема. Еще вчера в школе была форма и все были одинаковые, красивые ухоженные, но одинаковые. Мальчики в темно-синих школьных костюмах, а девочки в темно-синих школьных юбках и блузках, и это ничем не отвлекало и не занимало юное сознание героя.

Но однажды все улетело в космос. Отменили школьную форму! Дети стали ходить в школу в том, во что горазды их родители. В особенности девочки – старшеклассницы, и сказать, что их одежда была вызывающей это ничего не сказать: яркие разноцветные блузки, ультракороткие мини юбки, а события происходят во время рассвета моды на МИНИ. Было видно все, нет вернее наоборот не видно ничего из одежды. Сознание мутнело все сильнее, щеки краснели, мечты уносили вдаль.

И вот однажды. Звенит звонок, перемена, однокашник-балагур Сашка Ф. рассказывает, вернее хвастает «опытом», описывая яркие детали: «вчера вечером около 19:00, зайдя в гости к однокласснице Ленке П. нашей отличнице и старосте класса под предлогом подготовки к контрольной, сосался с ней несколько раз и трогал выдающие вперед и взад части тела»

О, как же он гордился собой в этот момент, эмоционально показываю руками происходившее в тот вечер, обнимая и гладя свое тело, а мы, весь класс мальчишек столпившись во круг него слушали рассказ раскрыв рты от изумления и раскрасневшись от помутнивших рассудок желаний. Каждый из нас в тот момент представлял себя на месте Сашки Ф., и мечтал впиться в сочные алые губы Ленки П. терпеть было невыносимо тело брало верх над разумом.

Такого, или хоть немногим схожего опыта у нашего героя не было, а мечты уносили все дальше заполняя все место в сознании юноши. Зависть, желание обладать, мечты о покорении женских тел овладели Артемом полностью.

Но наш герой застенчивый и скромный, воспитанный честным «пуританином», никогда в своей жизни он не видел не то что порно фильма, даже эротики. А во время семейного просмотра фильма, если на экране показывали сцены поцелуев или сцены близости его заставляли выходить из комнаты объясняя это непристойностью происходящего. Родители не объяснили мальчику про строение, особенности, отличия и физиологические потребности мужчины и женщины, не нашли способа и не подобрали слов в силу своего воспитания, необходимых для психической трансформации мальчика в юношу. Было не выносимо трудно бороться с влечением, не находя выхода энергии. Это длилось часами, невыносимыми и одновременно сладкими часами, юноша унаследовал прекрасное мужское здоровье и мог покорить не одну, а десятки женщин, но он не знал, не имел опыта общения и возможности для применения.

С другой стороны, Артем испытывал мощнейший страх перед взрослением, это было не изведенное пространство как бездна посреди зеленого поля, в которую он стремительно падал. Стеснялся, испытывал чувство вины за «грязные» мысли обуревавшие невинное сознание. Ругал себя, пытаясь сохранить внутреннюю чистоту.