Барбоскины. Некогда скучать

Игры разума

Гена по праву считался самым умным ребёнком в семействе Барбоскиных. Да что там – он наверняка был самым умным ребёнком во всём Пёсбурге! И он заслуженно собой гордился. Вот только иногда гении чувствуют себя немного одиноко. А так хочется, чтобы тебя по-настоящему поняли! И вот однажды Гена нашёл свою родственную душу. И не где-то, а… у себя дома! Хотите узнать, как всё было? Тогда поехали дальше!

Как-то раз родители оставили Гену за старшего. Он должен был присмотреть за Малышом. Гена включил младшему брату его любимые мультфильмы, а сам уселся на диван читать свежий выпуск научного журнала – его буквально вчера прислали по почте.

Малыш немножко посмотрел мультики, а потом ему стало скучно, и он придумал себе новое занятие.

Сперва в ход пошла игрушечная труба:

– Ту-ту! – громко затрубил кроха. А затем взял большой деревянный паровоз: – Поезд отправляется! Ту-ту-у!

Малыш носился сломя голову по гостиной, вопил и грохотал игрушками. Гена терпел, сколько мог, но наконец не выдержал и здорово рассердился. Ну как можно читать научную литературу в таких экстремальных условиях?!

– Малыш, можно потише? – недовольно спросил он, а затем взглянул на телевизор и предложил брату: – Лучше подсчитай, сколько ножек у гусениц.

На экране шёл мультфильм, где в траве бегали две пухленькие зелёные гусеницы. Но Малыш на них даже не посмотрел.

– У гусениц по шесть ножек. Значит, всего двенадцать! – без запинки ответил он и снова взялся за свой поезд.

– Сто-о-о-й! – крикнул Гена. Ему очень хотелось немножко спокойствия. – Теперь подсчитай, сколько будет двести семьдесят три плюс триста шестьдесят четыре!

Малыш ненадолго задумался и замолчал.

– Вот и тишина! – вздохнул с облегчением Гена.

Но уже через секунду кроха радостно улыбнулся и ответил:

– Шестьсот тридцать семь.

– Что?

Гена не мог поверить своим ушам! Не может быть, чтобы Малыш умел делать такие сложные вычисления в уме. Что уж там, Гена и сам не умел… Он схватил листок и сложил числа в столбик. Вот это да! И правда, шестьсот тридцать семь…

– А-а-а! Малыш! – Потрясённый Гена бросился к братику. – Кажется, тебе, как и мне, достались лучшие гены семьи Барбоскиных!

Малыш удивлённо смотрел на брата, ничего не понимая. Но юный учёный продолжал:

– Вдвоём мы сможем перевернуть весь научный мир! Водрузить наш совместный интеллект на передовую собачьего знания!

Он был так счастлив, что в семье теперь есть ещё кто-то, кто говорит с ним на одном языке (хотя Малыш пока только молча хлопал глазами). Не теряя ни минуты, Гена сбегал в свою комнату за учебниками – по математике, физике и органической химии.

– Так. Мы должны по-настоящему развить твои способности! – восторженно объявил он. – С сегодняшнего дня мы начинаем интенсивное погружение в удивительный мир точных наук!

Малыш и слова сказать не успел, как оказался за письменным столом с тетрадкой и учебником по геометрии. Ну, если Гена говорит «надо» – значит, надо. И кроха принялся старательно перерисовывать из учебника загадочные фигуры и кривые линии.

– Молодец! – хвалил его Гена.

Он давал братику всё больше и больше заданий и расписывал решения на доске. Иногда Малышу хотелось отвлечься и поиграть, и тогда вместо формулы он рисовал цветочек. Но Гена терпеливо его поправлял:

– Надо не так, а вот так! – показывал он, а Малыш только радовался. Он очень любил, когда старшие проводили с ним время!

Дальше настала очередь химии, и Гена продемонстрировал Малышу свои любимые опыты:

– Это – химическая реакция, – терпеливо объяснял он хлопки и шипение ингредиентов.

– А так действует сила притяжения земли, – радостно заявил Гена, плюхнув Малыша на кровать.

Юный учёный показывал своему ученику всё новые и новые формулы и чертежи. Малыш с интересом их рассматривал и согласно кивал.

В конце концов Гена посадил брата перед монитором и прикрепил к его голове множество разных проводков.

– А теперь ты получишь энциклопедические знания, – торжественно объявил он и включил обучающее видео. На экране замелькали картинки – рисунки и схемы. Глаза Малыша широко распахнулись – столько всего интересного он в жизни не видел!

К вечеру Малыш уже щёлкал задачи по высшей математике, как орешки. Гена диктовал:

– А в третьей степени плюс B в третьей степени равно А плюс B минус С.

А Малыш послушно записывал уравнения на доске, по ходу их решая.

– Ну, что ж, на сегодня хватит, – наконец объявил довольный Гена. У него самого от математики уже голова пухнуть начала. – Теперь можно и отдохнуть.

– Ага, отдохни, – рассеянно кивнул Малыш, взял у него учебник и продолжил решать сложнейшие примеры.

– Зет в кубе минус корень из трёх и двух десятых равно корень из двух плюс корень из трёх в четвёртой степени, – читал он вслух.

Гена обеспокоенно нахмурился.

– Малыш, не стоит переутомляться… Хочешь, давай поиграем? Смотри, я паровозик! Ту-ту! – и великий учёный забегал по комнате, старательно изображая поезд.

Малыш строго посмотрел на него из-за толстого учебника.

– Гена, можно потише? Не стоит уподобляться жителю палеолита.

Тут уж Гена заволновался по-настоящему. Ещё утром Малыш с радостью бросил бы всё ради игры в паровозики! Да ещё и с Геной, который всегда был занят не меньше папы. А теперь его от книжки не оттащишь…

– Может, в машинки поиграем? – ещё раз настойчиво предложил старший брат.

Он взял с полки игрушечный автомобиль и стал демонстративно катать его по полу.

– Геннадий, я же попросил не мешать! – раздражённо проворчал Малыш, отпихивая игрушку ногой.

– Ну, ты же так любил игры… – совершенно растерялся Гена. – Мультики, своего зайку… Смотри, он по тебе соскучился!

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.