Этапы становления травмы
Виктория Мигель

© Виктория Мигель, 2025

ISBN 978-5-0065-2674-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Каждый человек – это целый мир, в котором переплелись мечты, страхи и мудрость, переданная из поколения в поколение. С детства мы впитываем обрывки разговоров, важные слова и простые фразы, которые словно отпечатываются на душе. Иногда нам кажется, что мы слишком похожи друг на друга, будто нас всех объединяет что-то древнее и непостижимое. Но позвольте мне рассказать вам одну особенную историю – историю о маленькой девочке, в которой прячется нечто большее.

Она родилась в молодой, полной любви семье, не ожидавшей, что вскоре им придется переосмыслить всё. Рождение ребёнка стало для них не просто новым этапом, а настоящим испытанием: хватит ли у них зрелости и мудрости, чтобы вырастить сильную, самостоятельную личность? Смогут ли они стать для неё опорой, когда придет время?

Эта история – о поисках себя, о том, как иногда трудности объединяют, а иногда создают преграды. Что ждёт девочку и её семью впереди? Смогут ли они найти ответ на самый важный вопрос – как полюбить друг друга и стать настоящей семьёй?

Глава 1:Первые уроки жизни: взросление, любовь и творчество

«Уроки взрослости»

Ей было всего шесть лет, когда она впервые почувствовала себя взрослой. Не из-за ужасных событий или потерь – просто она жила среди людей, которые привыкли не ценить себя. Их домом было старое, мрачное общежитие: пятиэтажное здание с длинными, тускло освещёнными коридорами, как потускневшие страницы старой книги. На каждом этаже располагались две общие кухни, два туалета, одна ванная комната и пять тесных жилых комнат. Жить среди этих людей, в условиях, где на уединение и тишину не оставалось места, вынудило её повзрослеть раньше.

Это общежитие было словно небольшой мир, где тесно переплетались судьбы людей с разными историями и характерами. Здесь никто не знал роскоши, каждый был погружен в общие трудности и повседневные заботы. Жители уже привыкли к шуму, нескончаемым разговорам и обычным бытовым сложностям, которые стали частью их жизни. На общих кухнях воздух был наполнен запахами простых блюд и гулом голосов – все разговоры перемешивались, будто создавая общий фон для их непростой жизни.

В этом живом хаосе росла девочка. Каждый день она наблюдала, как взрослые решают свои проблемы, ссорятся и мирятся, ищут выход из трудных ситуаций. Эти сцены становились для неё уроками – о том, что значит быть взрослым, когда роскошь заменяют простые радости, а личное пространство уступает место общим сложностям и теплу человеческих отношений.

«Уроки любви и силы»

Ей было всего шесть, когда она впервые увидела, как хрупкими могут быть отношения, и как многим женщинам приходится подстраиваться, терпеть и прощать ради того, чтобы просто сохранить семью. Она смотрела на соседок по общежитию – красивых, трудолюбивых женщин, которые день за днём старались быть лучше для своих мужчин. Они готовили вкусные обеды, учились чему-то новому, читали книги, чтобы поддерживать разговоры. Ради семейного мира они смиренно закрывали глаза на измены, превращая боль в привычку, и делились своими горестями на кухне, пока варились супы и кипел чайник.

Девочка часто находилась рядом, помогала маме готовить обед и, слушая, как женщины говорят вполголоса, не могла понять, почему они так терпят.

– Почему они терпят? – однажды спросила она маму, наблюдая за соседками, которые, пока не пришли мужья, снимали маски терпения и открыто делились друг с другом своими бедами.

Мама посмотрела на дочь спокойно, но серьёзно, продолжая нарезать овощи.

– Потому что некоторые люди боятся остаться одни, – ответила она, не поднимая глаз. – И они думают, что так и должно быть.

Слова мамы были простыми, но в них девочка почувствовала силу. Их семья была другой. Она видела, что у мамы и папы всё иначе – между ними не было этих мучительных компромиссов, которые делали других женщин несчастными. Мама была независимой, уверенной в себе, с собственным мнением, которое всегда уважалось. Если она не хотела что-то делать, папа никогда не настаивал. Они поддерживали друг друга, будто единое целое, как два равноправных партнёра, которые работали вместе, но не зависели друг от друга.

Каждый в их семье мог быть собой, и не было никаких запретов или упрёков. Если мама хотела поехать куда-то одна, папа не задавал лишних вопросов и не ревновал, по крайней мере, девочка этого никогда не замечала. Их дом был тихой гаванью, свободной от ревности и давления, местом, где каждый мог дышать свободно.

Однажды, наблюдая за этой непоколебимой гармонией, девочка, с детским недоумением и искренним любопытством, задала вопрос, который давно не давал ей покоя.

– Папа, а ты не боишься, что мама уйдёт? – спросила она, заглядывая в его глаза, словно пыталась найти в них ответ.

Папа посмотрел на неё с мягкой улыбкой, в которой не было ни тени страха или сомнения.

– Нет, моя дорогая, – сказал он, легко, как будто её вопрос был ему уже знаком. – Мы доверяем друг другу.

Мама, которая слышала их разговор, подошла и, улыбнувшись, добавила шутливо:

– Без мужчин ни одна женщина ещё не погибла, – подмигнув девочке, она поцеловала мужа в щёку.

Девочка не до конца понимала всё, что скрывалось за этими словами, но ощущала правду в их спокойствии. Эти простые, будничные слова мамы звучали как откровение: жить можно и без страха, и без зависимости. Она всё больше осознавала, что их семья – это редкость, островок доверия и уважения среди моря неуверенности и уступок. С каждым днём девочка училась у родителей, что настоящие отношения не заключаются в жертвах и терпении, а строятся на уважении и взаимной поддержке.

В её маленьком сердце рождалась уверенность: однажды она тоже построит такую семью – прочную, как скала, но свободную, как ветер. Она знала, что, когда вырастет, её дом будет таким же местом силы и любви, где двое будут поддерживать друг друга, как бы ни сложились обстоятельства.

«Концерт на улице и таблица умножения»

В семь лет её творческая энергия заискрилась особенно ярко. Каждый день был шансом проявить себя, и девочка организовывала мини-концерты, превращая скучные дворовые будни в настоящее шоу. Магнитофон выносился на улицу, соседи слышали через потрескивание старых колонок музыку и знали – это её «театр». Дети из общежития, под её вдохновенным руководством, становились участниками этих импровизированных представлений. Она подбадривала их, хлопая в ладоши, и с серьёзностью наставника командовала, подсказывала, направляла. Её глаза светились от радости.

Каждый концерт готовился с размахом: яркие афиши, разрисованные ею самой, и «приглашения» вручались соседям и друзьям, словно это было настоящее событие. На представление сбегались семьи из всего двора, и дети выходили на «сцену» с гордостью, веря, что они и правда стали будущими звёздами шоу-бизнеса.

– Давайте, друзья, не подведём нашу приму! – подбадривала она участников, вдохновлённая атмосферой сцены.

Её творческий пыл направил её на новый эксперимент – стать учителем. Однажды она предложила четырёхлетней девочке из соседней квартиры выучить таблицу умножения, шепча заговорщицким тоном:

– Представь, как это здорово будет знать умножение! Ты всех удивишь!

Малышка, восприняв эту затею как игру, с радостью согласилась. И, к удивлению девочки-учительницы, под её весёлым и строгим руководством та действительно начала осваивать первые строчки таблицы. Их «уроки» проходили весело и незаметно, и малышка с каждым днём выучивала всё больше.

Но вскоре об этом узнала её мама, и это вызвало смесь удивления и беспокойства.

– Что ты сделала? – воскликнула она, глядя на дочь с недовольством. – Ты украла у неё детство!

На это девочка лишь хитро улыбнулась, уверенная в своей правоте.

– Я не украла, а приукрасила! Теперь она знает умножение, разве это не чудо?

Мама покачала головой, не зная, как реагировать. В её голосе звучала и улыбка, и беспокойство:

– Ну, уж лучше бы вы кукол наряжали, – пробормотала она, но в глазах всё же виднелась гордость за свою маленькую «учительницу».

Так, не обращая внимания на сомнения взрослых, девочка уже понимала, что её внутренний мир – яркий и полный идей, а мечты – это двигатель жизни. Она чувствовала, что каждый день может быть новым приключением, если видеть в обычном – чудо, и знала, что её энергия и воображение способны делать жизнь вокруг неё светлее и интереснее.

Этап :

Понимания того, что люди обесценивают ваши искренние усилия и помощь, можно описать с точки зрения психологии как этап осознания и переработки негативного опыта взаимодействия с окружающими.

«Банты и вздохи»

С первым сентября у девочки было одно желание – остаться дома и продолжать свои беззаботные игры. Она мечтала не о школе, а о друзьях, прыжках через скакалку и выдуманных приключениях, которые оживали на её «сцене» во дворе. Ей было тяжело поверить, что теперь каждый день будут уроки, домашние задания и строгие учителя.

Тем утром мама занялась её волосами, создавая два тугих хвостика, увенчанных огромными белыми бантами. Для девочки это был целый ритуал, и совсем не тот, который она хотела бы соблюдать. Она сидела перед зеркалом, нахмурившись и тяжело опираясь на руку, в то время как мама терпеливо укладывала пряди.

– Мама, пожалуйста, можно обойтись без этих ужасных бантов? – взмолилась она, недовольно кривясь. – Они такие огромные, что мои глаза вот-вот на лоб полезут!

Мама, вооружённая расчёской и привычным терпением, лишь с улыбкой продолжала:

– Без бантиков причёска не будет такой нарядной. Терпи, моя дорогая, это всего лишь на пару часов.

Девочка закатила глаза, как будто собиралась испустить последний трагический вздох. С видом опытного критика она бросила маме вызов:

– А может, обойдёмся без бантиков? Вдруг кто-то поймёт, что и так я хороша?

Мама сдержанно усмехнулась, пытаясь придать лицу серьёзное выражение.

– Кто же в этом сомневается? Но на первый звонок без бантиков – ну это уж никак, – мягко ответила она.

Понимая, что сопротивление бесполезно, девочка обречённо закрыла глаза и приняла своё «мужественное» наказание. Когда мама наконец закончила, девочка вскочила, закружилась перед зеркалом и, поджав губы, с игривой серьёзностью пробормотала:

– Ну, мама, ты дала! Я теперь как ёлочная игрушка. Да здравствуют банты!

Мама рассмеялась и, поправляя последний штрих в её образе, сказала:

– А теперь, моя маленькая ёлочка, марш в школу.

Девочка, с комической серьёзностью подмигнув своему отражению, направилась к двери. Пожалуй, в первый учебный день можно было найти что-то забавное – хотя бы в этих нелепых бантов.

Глава 2:Поиск пути: преодоление трудностей и осознание себя

«Путь к пониманию»

Школа стала для девочки совершенно новым миром – миром незнакомых лиц, сложных ситуаций и неожиданных уроков. Каждый день она пыталась выстраивать мосты общения, но не всё шло гладко. Некоторые ребята сразу показались ей скучными, она не ощущала с ними связи, а её равнодушие иногда перерастало в недопонимание. Вскоре отчуждённость привела к тому, что некоторые одноклассники стали относиться к ней с неприязнью и даже агрессией.

Однажды, на перемене, когда девочка сидела в одиночестве на скамейке, к ней подошла группа ребят. Один из мальчиков, высокий и с насмешливой улыбкой, с вызовом спросил:

– Что, думаешь, ты лучше нас, раз не хочешь с нами дружить?

Его слова прозвучали резко, как укол. Девочка почувствовала, как внутри поднимается волна обиды, но старалась не выдать своих эмоций.

– Нет, просто… – начала она, но её тихий голос утонул в смехе одноклассников.

Слёзы подступили к её глазам, и она отвернулась, стараясь их скрыть. В тот момент ей захотелось убежать – уйти в свой мир фантазий, где её никто не осуждает и не смеётся над ней.

На следующий день, собрав всю свою смелость, девочка подошла к той же группе ребят. Её сердце колотилось, но она решительно взглянула на них и тихо, но уверенно сказала:

– Давайте попробуем понять друг друга. Я не лучше и не хуже вас. Я просто другая.

Эти простые слова, сказанные с искренностью, произвели эффект. Наступила тишина, и впервые её одноклассники посмотрели на неё с любопытством, будто увидели в ней что-то новое.

Эти слова стали первым шагом к новым друзьям и пониманию. Она поняла, что иногда, чтобы быть собой, нужно быть храброй. И что настоящая дружба и гармония приходят, когда люди открыты друг к другу и не боятся говорить о своих чувствах.

В этапе: своего развития девочка осознает важность самопризнания и уважения собственной личности. Она осознала, что не обязана подчинять свои желания и потребности ожиданиям и запросам других людей. Этот этап характеризуется формированием собственной идентичности и установлением границ взаимодействия с окружающим миром.

«Битва за образование: Мать и дочь против системы»

Мара тяжело вздохнула, готовясь к ещё одному дню, полный забот и волнений. Её дочь Вита, словно девочка из другого мира, отличалась от своих сверстников не только мечтательностью, но и глубокой привязанностью к плюшевому медведю, которого она упрямо носила с собой повсюду. Мара не раз пыталась уговорить дочь оставить игрушку дома, но это оказалось бесполезно. Медведь был для Виты словно защитой, частичкой её самого сокровенного мира, который она ни за что не могла оставить позади.

Прошли месяцы, а Вита всё так же погружалась в свои мысли, часто оставаясь в стороне от происходящего вокруг. Когда учитель вызывала её к доске, она, казалось, даже не слышала. Ситуация начала тревожить педагогов, и вскоре родителей вызвали в школу для обсуждения. Мара догадывалась, что им предстоит серьёзный разговор, и что это, вероятно, не последний вызов.

Теперь они стояли перед директором, готовые выслушать «предложения». Однако слова, произнесённые директором, поразили Мару в самое сердце.

– Почему бы не перевести её в школу для людей с ограниченными умственными способностями? – произнёс директор с лёгкостью, будто это было обычное и логичное решение.

Мара ощутила, как внутри поднимается возмущение. Она прекрасно знала, что Вита была необычайно умной, наблюдательной и сообразительной девочкой. Её дочь начала ходить раньше, чем многие дети, и к одному году уже говорила лучше, чем другие к четырём. Вита была невероятно любознательной, настойчивой, и если что-то не удавалось с первого раза, она не сдавалась – пробовала снова и снова, пока не добивалась успеха.

Мара сдержанно, но твёрдо ответила:

– Моя дочь не нуждается в другой школе. Она нуждается в поддержке и понимании. Вита – не ребёнок с «ограниченными способностями». Она особенная, и её нужно понять, а не отвергать.

Директор скептически посмотрел на Мару, но та не сдавалась. Она знала, что Вита – талантливый ребёнок, и верила, что её интересы и необычное поведение могут стать её преимуществом, если найти к ней правильный подход. Мара пообещала себе, что не даст дочери сломиться под давлением системы и всегда будет рядом, помогая преодолевать трудности.

Этот разговор стал началом их долгого пути к взаимопониманию, к борьбе за то, чтобы Вита получила право быть собой, не пряча свою уникальность и мечты. Мара осознала, что для её дочери путь к образованию будет нелёгким, но вместе они справятся, потому что за спиной Виты всегда будет её поддержка, любовь и вера.

«Скучное обучение и борьба с неудачным учителем: Мара и Вита против системы»

– Мама, я просто ненавижу эту школу, – призналась Вита, уставившись на тетрадь, лежащую перед ней. – Уроки скучные и примитивные, а учитель… ему всё равно. Он просто приходит ради зарплаты.

Мара, выслушав дочь, понимающе кивнула. Её сердце сжималось от сочувствия, ведь она видела, как Вита, такой любознательный и умный ребёнок, постепенно утрачивает интерес к учёбе. Школьные будни с рутинными заданиями и без вдохновляющих учителей угнетали её.

– Да, доченька, я понимаю, – ответила она, вздохнув. – Но иногда, чтобы достичь своей цели, нам приходится проходить через трудные этапы.

– Но почему? Может, нам стоит найти другую школу? – Вита искренне пыталась найти выход, её глаза горели надеждой.

Мара на мгновение задумалась. Они уже не раз обсуждали это, но сменить школу сейчас означало бы погрузиться в очередной лабиринт бюрократии и адаптации. Она обняла Виту и мягко погладила её по волосам.

– Мы уже говорили об этом, Вита. Пока придётся набраться терпения. Мы не можем бросить всё из-за одного плохого учителя. Возможно, это просто ещё один урок, через который нам предстоит пройти.

Вита тихо вздохнула, возвращаясь к своим скучным заданиям. Её мама знала, что такая борьба с системой не пройдёт бесследно. Она лишь надеялась, что Вита выйдет из этого с новой силой и убеждённостью, что её стремление к знаниям намного выше рутинных препятствий.

Этап показывает :

отрывок иллюстрирует важные аспекты психологического развития ребенка в условиях стресса и неблагоприятной учебной среды, а также подчеркивает роль родителей в оказании эмоциональной поддержки и обучении ребенка справляться с трудностями.

«Бассейн в ванной: когда детские фантазии превращаются в реальность»

Идя со школы, Вита, Ника и Роман неторопливо плелись по тротуару. У Виты, как всегда, в голове крутилась масса идей. И вот, когда они прошли мимо заброшенной стройки, её осенила гениальная мысль.

– А что, если нам пойти поплавать? – внезапно выпалила Вита, глаза её заблестели от энтузиазма.

Ника и Роман переглянулись, удивлённые такой идеей.

– Да ты что! – воскликнула Ника. – Нас же родители не отпустят на речку.

Роман кивнул, добавив:

– Да и нам самим ещё только семь. Кто нас туда пустит?

Вита задумалась, но её не покидало желание искупаться.

– Слушайте, а что если… – начала она, улыбка её становилась всё шире. – У нас же есть душевые на первом этаже, которые редко кто использует.

Роман нахмурился:

– И что с того?

Вита победоносно взглянула на друзей:

– Мы их затопим и устроим себе бассейн!

Ника и Роман одновременно ахнули.

– Ты серьёзно? – спросила Ника, но по её взгляду было видно, что идея её заинтересовала.

– Ага! – уверенно кивнула Вита. – Пока родители заняты своими взрослыми делами, мы провернём операцию «Бассейн».

Друзья, хотя и сомневались, но всё же решили поддержать Виту. Они пробрались на первый этаж, взяв с собой тряпки и старые полотенца. Вита умело запихала тряпки в сливные отверстия, а Роман примотал огромную тряпку к щели под дверью.

– Надеюсь, дверь выдержит, – пробормотал Роман, оценивая старую, но крепкую дверь.

– Выдержит, ещё как! – заверила его Вита. – Строили ведь на совесть!

Когда они, наконец, наполнили половину комнаты водой, радости не было предела. Вода весело плескалась у их ног, а дети счастливо плескались в импровизированном бассейне.

– Я же говорила, что всё получится! – гордо заявила Вита, сидя в воде и расплёскивая её руками.

– Эй, я как русалка! – хохотала Ника, плавно махая руками, изображая хвост.

– А я – капитан корабля! – смеялся Роман, воображая, что бороздит океаны.

Но их веселье внезапно прервал громкий хлопок.

«Торговля последствиями»

Дверь душевой внезапно распахнулась, и на пороге застыла уборщица, ошеломлённо глядя на поток воды, разлившийся по всему полу. Её глаза расширились от шока – видимо, такого зрелища ей ещё не приходилось видеть.

– Что за…?! – она еле выдавила из себя, прежде чем волна воды ударила ей по ногам и попала на одежду.

– Ааа! Да что тут происходит?! – закричала она, отступая назад и прикрывая лицо от брызг.

Осознав, что теперь у них проблемы, Вита поняла: нужно срочно что-то предпринимать, иначе вся эта история дойдёт до её мамы и папы. А терпению её матери, несмотря на всю мягкость, тоже был предел. Вита обернулась к уборщице с задумчивым видом.

– Эээ… если мы уберём весь первый этаж, ты ведь не расскажешь моим родителям? – предложила она, стараясь звучать как можно более серьёзно.

Уборщица колебалась, смотря на потоп и на детей. Она знала, что мать Виты была человеком разумным, но могла и не оценить детских «фокусов». Однако уборщица также понимала, что если она не согласится, ей придётся убирать это без помощи.

– Ладно, – наконец сказала она, сдавшись, – только чтобы все здесь было вычищено до блеска. И не вздумайте повторить это!

Вита с облегчением кивнула, и они с друзьями взялись за дело. С швабрами и тряпками в руках, дети, не без веселья, начали вытирать следы своего водяного приключения, превращая процесс уборки в ещё одно маленькое приключение.

Пусть этот урок дался Вите и её друзьям непросто, но они поняли одно: иногда последствия можно исправить, но не стоит забывать об осторожности в следующий раз.

«Одни и те же грабли»

Субботнее утро началось с весёлой подготовки к новой авантюре. Вита, как всегда, собрала друзей во дворе между четвёртым и пятым этажами старого дома, где уже разгоралась ожесточённая «битва». Ваня, Саша и Коля мастерили свои «водяные пулемёты» из бутылок, прокалывая дырки в крышках, а Вита, бесстрашный лидер, раздавала всем водяные шарики – «бомбы» для атаки.

– Ребята, сегодня наш приз – пачка ЮПИ и редкие фишки с покемонами! – с воодушевлением объявила Вита, показав заветные сокровища.

Разделившись на команды, дети начали бой. С воодушевлением они кидались водой и кричали боевые кличи, ловко избегая ударов и уворачиваясь друг от друга. Кто-то проскользил на перилах лестницы, а кто-то случайно облил водой случайного прохожего, проходящего мимо.

– Ой, дядя Миша, простите! – выкрикнул Коля, бросившись прочь от сердитого соседа, которого задел случайным всплеском.

Даже случайные синяки и удары бутылками в пылу игры не могли остановить ребят, ведь на кону были их ценные призы! К тому же, каждое препятствие лишь усиливало азарт. Когда же битва подошла к концу, объявили победителя. Им оказался Костя, тихий парень с четвёртого этажа, который давно и тайно был влюблён в Виту.

Собравшись с духом, Костя подошел к Вите с трофеем в руках и, немного покраснев, протянул ей её собственный приз:

– Вита, это тебе, – с лёгким смущением сказал он.

– О, спасибо! – радостно ответила Вита, приняв приз. Но она явно не поняла намёка, обратив внимание на других ребят и с энтузиазмом объявив:

– Эй, кто за новый раунд? Погнали!

Ребята дружно поддержали её предложение, и Костя, немного вздохнув, снова включился в игру. Он решил, что не сдастся и когда-нибудь найдёт способ показать Вите свои чувства. Пока же впереди его ждали новые «битвы» и те же самые грабли, по которым он готов был идти ради неё.

Этап показывает:

С психологической точки зрения, это подчеркивает проблему невербального общения и несоответствия ожиданий. Костя надеется, что его поступок будет понят правильно, но Вита, ещё не готовая к восприятию романтических сигналов, воспринимает это иначе. Такая ситуация часто приводит к разочарованию и внутреннему конфликту.

«Голос отца»

Наступил понедельник, и Вита с трудом заставила себя покинуть теплые объятия одеяла. Начиналась новая учебная неделя, и идти в школу не хотелось совершенно. Но деваться было некуда. Роман, её сосед и верный друг с детства, как всегда, зашёл за ней по дороге в школу. Они учились в разных классах, ведь Роман был старше на год, но каждый школьный день начинался с их общей прогулки.

Школа встречала их привычной суетой: бесконечные коридоры, нескончаемый поток учеников, шум и мелькающие лица. Вита и так не слишком любила уроки, а после частых встреч с Димой, мальчишкой из параллельного класса, школа казалась ей ещё мрачнее. Дима вечно старался досадить Вите – дёргал за волосы, отбирал тетради и насмешливо улыбался в ответ на её замечания. Вита пыталась объяснить ему, что ей неприятно, но Дима только усмехался, будто её слова ничего не значили.

После очередного переменки, вернувшись в класс, Вита снова почувствовала знакомый толчок в спину. Дима, как ни в чём не бывало, ухватил её за косичку и дёрнул, затем выхватил из рук тетрадь. Её терпение лопнуло. Она почувствовала, как по щекам покатились слёзы. Бросив тетрадь, Вита выскочила из класса с мобильным в руке. Она знала, кому позвонить.

Спрятавшись в дальнем углу школьного двора, она набрала заветный номер. Отец ответил сразу, словно ждал её звонка. Его спокойный голос всегда помогал ей собраться.

– Папа, – выдохнула она, стараясь справиться с волнением. – Дима снова издевается надо мной. Я уже не знаю, что делать. Мне очень плохо…

Отец на другом конце линии помолчал. В его голосе звучала решимость.

– Вита, милая, успокойся, – сказал он уверенно. – Завтра я приду в школу и поговорю с этим мальчиком. Этому пора положить конец.

Слова отца подействовали, как лекарство. Вита почувствовала, что ей стало легче, словно невидимая рука подняла тяжесть с её сердца. Она вернулась в класс, чувствуя за спиной поддержку, будто отец был рядом.

На следующий день отец действительно пришёл в школу. Во время перемены он нашёл Диму и, выбрав момент, спокойно поговорил с ним. Без резких слов, но с серьёзностью, которая заставила Диму притихнуть. Он выглядел растерянным, даже немного испуганным, когда отец заканчивал разговор. После этого Дима перестал к ней приставать.

Шло время, и Вита постепенно забывала про неприятные эпизоды с Димой. Теперь она могла сосредоточиться на учёбе и играх с друзьями. Роман всегда оставался рядом, готовый поддержать её в любой ситуации. А голос отца, даже по телефону, был её надёжной опорой, которую она всегда могла почувствовать, где бы ни была.

Этап :

Жизнь шла своим чередом, но этот случай научил Виту важной вещи: нужно уметь защищать себя и не бояться просить помощи. Ведь в мире всегда найдутся люди, готовые встать на твою защиту, стоит лишь позволить им это сделать.

«В поисках себя»

Как только начался урок, учительница, с сияющей улыбкой, объявила:

– Дети, завтра у нас День святого Валентина!

Вита, сидевшая за последней партой, удивлённо подняла брови. Ей этот праздник казался странным и непонятным, она не знала, что от него ожидать. Но где-то внутри вдруг защекотала мысль – был один мальчик в её классе, который ей действительно нравился. Он не был самым популярным и не отличался особой красотой. Темные волосы и карие глаза, немного полноватый и скромный, он выглядел самым обычным, но зато был умным и начитанным, и это влекло Виту больше всего.

Сама Вита всегда любила мечтать и представляла, что когда-нибудь встретит человека, с которым будет ей интересно. Своё будущее она видела как союз мечтателя и мудреца, где ей позволено оставаться романтичной и искать себя, а её спутник будет с умом и терпением направлять её. Иногда она задумывалась, что, возможно, этот мальчик из её класса уже обладает теми чертами, которые ей так дороги.

Она восхищалась его терпеливой и увлечённой натурой. Вита не отличалась усидчивостью, и в учёбе ей часто не хватало терпения. Но он, даже когда её глаза устало блуждали по классу, снова и снова с воодушевлением объяснял ей, как решать задачи или писать сочинения. Он показывал ей, что в каждом предмете можно найти что-то интересное.

– Вита, – сказал он однажды, – представь, что алгебра – это как головоломка. Её интересно разгадывать, когда видишь в этом что-то захватывающее.

Она улыбнулась, чувствуя, как в душе зарождается чувство благодарности к нему.

Вите нравилось пробовать новые занятия и искать себя в разных направлениях. Она с энтузиазмом бралась за любое дело, которое привлекало её внимание, но так же легко оставляла его. Родителям было сложно уследить за её переменчивыми интересами, поэтому Вита сама записывалась на разные кружки.

Одну неделю она увлечённо занималась лепкой из глины. Она любила погружаться в процесс и придавать форму мягкой массе, но как только начала постигать азы, интерес угас. Потом она перешла к вышиванию, но вскоре поняла, что долгие часы, проведённые с иглой, её утомляют. И вышивка была оставлена.

Следующим её интересом стала стрельба. Первые занятия показались ей невероятно увлекательными: разные виды оружия, прицеливание, тренировки. Но когда дело дошло до регулярных упражнений, требующих терпения, Вита заскучала и быстро с этим рассталась.

Как-то на перемене, заметив её задумчивость, тот самый мальчик, её друг, спросил:

– Вита, а почему ты всё время бросаешь то, за что берёшься?

Она пожала плечами, не зная, как ответить:

– Может, я ещё не нашла, что мне по-настоящему нравится. Но я не хочу переставать искать. Думаешь, это важно?

Он посмотрел на неё с доброй улыбкой:

– Конечно, важно. Если ты ищешь, значит, однажды найдёшь то, что твоё. Главное – не сдаваться.

Эти слова остались с Витой надолго. Она вдруг почувствовала, что её поиски – это вовсе не что-то плохое, а наоборот, естественная часть её пути. И, возможно, однажды она действительно найдёт дело, которому захочет отдаться полностью.

Глава 3:Яркие мгновения детства: приключения, открытия и первые чувства

«Утренняя буря»

Летние каникулы начались, и Вита с радостью отправилась в деревню к бабушке. Здесь всегда было столько простора для веселья и приключений! Каждый день начинался с солнечного утра, свежего деревенского воздуха и уютных завтраков на улице.

В этот день семья, как обычно, собралась позавтракать в саду. На деревянном столе перед домом уже стояли тарелки с горячими блинчиками, кружки с молоком, а вокруг расселись Вита, её двоюродный брат Виктор и старшая сестра Елена. Закончив завтрак, взрослые разошлись по делам, Вита ушла помогать бабушке убираться, а Виктор и Елена решили отправиться на прогулку в лес.

Спустя полчаса, окончив уборку, Вита вышла во двор подышать свежим воздухом. Она собиралась присесть на лавочку, когда увидела, как из леса, размахивая руками, бегут Виктор и Елена, а за ними несётся корова – огромная, лохматая Мурка, на вид серьёзно разозлённая.

– Витааа, беги в дом! – крикнул Виктор, заметив её. Глаза его были круглыми от страха.

Младшая в семье, Вита отличалась нескончаемым любопытством. Вместо того чтобы бежать, она осталась стоять, с замиранием сердца наблюдая за происходящим. Её глаза то и дело перебегали от испуганных лиц брата и сестры к бешено несущейся корове, которая фыркала и свирепо мотала головой, разбрасывая клочья травы из ноздрей.

– Что же они ей сделали? – удивлённо подумала Вита, не в силах отвести взгляд от сцены.

И тут, как по волшебству, из дома выскочила её крёстная тётя Оля с шваброй в руках. Она остановилась между коровой и детьми, храбро выставив перед собой «оружие».

– Ну-ка, Мурка, остановись! – строго произнесла тётя Оля, размахивая шваброй перед мордой коровы.

Корова застыла, изумлённо уставившись на крёстную. Она будто бы поняла, что сопротивляться не стоит, и, фыркнув в последний раз, медленно развернулась и зашагала обратно к загону.

Вита выдохнула, наконец-то придя в себя.

– Вот это да! – сказала она, всё ещё восхищённо глядя на крёстную, словно на героиню из сказки.

Тётя Оля обернулась к Вите, нахмурившись.

– Вита, ты что, совсем страх потеряла? – сердито спросила она. – Сюда беги, прячься, а не стой, как в кино!

Вита покраснела и, опустив голову, пробормотала:

– Извините, тётя Оля…

Тем временем на крыльцо вышла бабушка, улыбаясь, но с озабоченным видом.

– Ну, что тут произошло? – спросила она, глядя на Виктора и Елену. – Что вы ей такого сделали, что Мурка так разошлась?

– Мы просто хотели погладить её, – виновато призналась Елена. – Она такая милая, а мы не думали, что она рассердится…

Бабушка нахмурилась и покачала головой.

– Милая-то милая, но не забывайте, что корова тоже может быть упрямой и вредной, если её напугать. Так что с животными будьте осторожнее, а не то получите от Мурки за все проказы.

Виктор и Елена смущённо кивнули, а Вита сделала себе выводы. Этот день запомнился ей надолго: не каждый раз увидишь, как буря начинается… и заканчивается на деревенском дворе.

«Опасное любопытство»

Если вам кажется, что недавний урок заставил Виту остепениться, то вы явно недооценили её любопытство. Как только утренний инцидент с коровой оказался позади, ребята отправились в хлев. Этот старый сарай был огромным, похожим на трёхэтажный дом, и был забит сеном почти до самой крыши. Внутри находилась старая лестница, ведущая наверх, и дети не упустили возможности залезть повыше.

С верхушки можно было прыгать прямо в мягкие стога, словно с высоты двухэтажного дома. Это было весело и захватывающе, и они не могли остановиться, резвясь и смеясь, пока время не пролетело незаметно. Внезапно, среди сена, кто-то заметил скользящее движение – змея извивалась, пробираясь через стог.

– Змея! – крикнула Вита, захваченная неожиданным открытием.

В панике дети закричали и бросились к выходу. Но Вита не убежала. Наоборот, её любопытство подогрело смелость, и вместо того чтобы скрыться, она осторожно шагнула ближе к змее.

– Интересно, какая она на ощупь? – пробормотала она, протягивая руку.

В этот момент на пороге появился её дядя, держа в руках вилы. Он сразу понял, что происходит, и быстро подцепил змею вилами, поднял её из сена и аккуратно вынес за пределы хлева.

– Вита, ты хоть понимаешь, что делаешь? – строго спросил он, вернувшись к девочке. – Эта змея ядовитая! Её укус может быть смертельным.

Вита расстроилась. Она чувствовала, что была так близка к своему «знакомству» с новым существом.

– Но почему ты её убрал? Она просто была напугана, поэтому и шипела, – упорствовала она.

Дядя тяжело вздохнул, пытаясь объяснить:

– Вита, змеи могут укусить, даже если не хотят причинить вред. Им не нравится, когда их трогают. Ты должна быть осторожнее.

Однако Вита, упрямо отвернувшись, не соглашалась. Её мысли унеслись куда-то вдаль, к неразгаданному миру, где змеи были не страшными врагами, а просто напуганными существами.

– Она боялась, – тихо повторила она. – Я не верю, что она хотела мне навредить.

«День на огороде: Веселые приключения с мамой и бабушкой»

С первыми лучами солнца Вита проснулась от нежного шепота мамы:

– Поднимайся, солнышко, нас ждёт большой день! Пора на огород.

Открыв глаза и почувствовав волнение нового дня, Вита, ещё сонная, выбралась из постели. Вместе с мамой они отправились на огород, а по дороге им присоединилась бабушка, которая уже успела напечь пирогов и собрать в корзину свежие яблоки и воду.

На месте мама сразу взялась за дело. Из сухого сена она начала строить маленький шалаш, чтобы хоть немного защититься от жары.

– Смотри, доченька, у нас будет тень. Здесь ты сможешь отдыхать, когда захочешь, – сказала мама, закончив укрытие.

Устроившись в тени шалаша, Вита не удержалась и задремала. Через некоторое время она проснулась и увидела маму, уже работающую с лопатой и тяпкой, и поспешила к ней:

– Мама, можно мне лопату? Я тоже хочу помогать!

– Конечно, милая, – улыбнулась мама, протягивая дочери маленькую садовую лопатку. – Давай вместе сделаем грядки для моркови.

День пролетел незаметно. Они вместе пололи сорняки, рыхлили землю и сажали семена. Вита старалась изо всех сил, чувствуя себя настоящим помощником.

Когда солнце стало клониться к закату, мама предложила устроить небольшой привал. Собравшись на опушке леса, они наткнулись на куст диких орешков, спрятанных среди зелени.

– Посмотри, какие орехи, Вита! Давай наберем их и удивим бабушку, – предложила мама, и они с увлечением начали собирать орехи в небольшую сумку.

К вечеру они вернулись домой. Бабушка встретила их с объятиями и вопросом:

– Как же прошёл ваш день?

Мама, улыбаясь, взглянула на Виту:

– Замечательно! Это был день в труде и на природе. Так много сделали, и столько нашли.

Семья собралась за столом, и Вита с гордостью рассказывала, как работала на огороде, а потом вместе с мамой собрала орехи. За ужином, в уютной атмосфере, она чувствовала себя частью чего-то большого и важного. Такие дни были для неё особенными – праздниками природы, семьи и тепла.

«Незабываемое лето»

На следующий день солнце палило так, что воздух казался густым и неподвижным. Устав от жары, дядя Виты – всего на несколько лет старше её, четырнадцатилетний подросток – предложил поехать на речку, чтобы освежиться.

– Поехали, освежимся! – сказал он, подмигнув ей.

– Отличная идея! – воскликнула Вита, предвкушая очередное приключение.

Когда они прибыли к речке, к ним присоединились друзья дяди, и вскоре шумная компания наслаждалась прохладой воды. Речка была полна ужей, которые скользили среди травы у берега. Вита наблюдала за ними с восторгом – её всегда тянуло к этим таинственным существам.

– Смотри, не бойся, они безобидные, – дядя подбодрил её, беря ужа в руки и показывая ей.

– Они такие скользкие и холодные! – с восторгом воскликнула Вита, осторожно дотронувшись до змеи.

Вита была на седьмом небе от счастья – наконец-то она осуществила свою маленькую мечту: потрогала живую змею. Этот день запомнился ей навсегда, но не только из-за этого. Один из друзей дяди, высокий и веселый парень с искрящейся улыбкой, оказал на неё сильное впечатление. Он сразу отнёсся к ней с заботой и теплотой, помогал осваивать новые навыки, включая катание на велосипеде.

– Держись крепче! – смеялся он, когда Вита сидела на раме его велосипеда, боясь отпустить, но доверяя ему целиком и полностью.

С каждым их разговором Вита чувствовала, как сердце бьется быстрее, когда он хвалил её смелость и подбадривал. Когда она, победив свой страх, снова подошла к ужу, он сказал:

– Ты такая смелая, Вита!

Она не осознавала, что её видят как ребёнка, которому просто хочется помочь. Для неё это была первая влюбленность, яркая и незабываемая, полная робких взглядов и волнений, которые трудно объяснить словами.

Так закончился этот удивительный день – полный открытий, приключений и новых, неведомых ей прежде чувств. Вита знала, что именно этим летом она начнёт свой путь к чему-то большему, к тому, что впоследствии будет называть взрослением.

«Боль ранней любви»

Каникулы закончились, и жизнь вернулась в привычное русло. Однако чувства, которые Вита испытала летом, никак не отпускали её. Она думала о нём каждый день, вспоминала его слова, заботливые взгляды и лёгкие прикосновения. Внутри неё было что-то необъяснимое и щемящее, будто сердце сжалось в маленький узел, и с каждым днём становилось только тяжелее.

Однажды, не выдержав, Вита подошла к матери и тихо призналась:

– Мама, у меня болит сердце. Оно очень сильно ноет.

Мама сразу насторожилась, обеспокоенная выражением дочери, и не раздумывая отвела её к врачу. Пройдя обследование и выслушав все жалобы, доктор, улыбнувшись, сказал маме:

– Не переживайте, у вашей девочки сердце в полном порядке. Она просто переживает свою первую любовь.

Вита удивлённо смотрела на врача. Её душа, казалось, ожидала другого ответа. Но врач продолжал:

– Это непростые чувства, особенно в таком возрасте, но они не причинят ей вреда. Эти переживания – нормальная часть взросления.

Позже, дома, мама обняла её и, смотря в глаза, сказала:

– Любить – это замечательно, и то, что ты сейчас чувствуешь, это тоже часть жизни. Но мальчик, в которого ты влюблена, намного старше. Когда придёт время, ты встретишь человека, с которым будете на одной волне, в одном времени.

Вита опустила голову, слушая слова матери, но успокоение не приходило. Её юное сердце пока не знало, как справиться с этими чувствами, с тем, что её любовь осталась невысказанной и невзаимной. Она ощущала, что её любовь слишком велика для её возраста и будто не находит себе места.

Внутри неё нарастала тихая, щемящая боль, которую трудно было объяснить. Ей казалось, что больше никто не поймёт, как тяжело не иметь права на свою любовь. И хотя она не могла ещё осознать, но эта ранняя боль и её борьба с собственными чувствами оставались частью пути взросления, как будто сердце становилось сильнее, принимая уроки, которые преподносила жизнь.

Глава 3: Уроки разочарования: путь через боль к взрослению

«Первое разочарование»

Первый день в школе после долгожданных летних каникул был полон ожиданий. Вита, с волнением и радостью в сердце, выбежала на школьный двор. Её глаза сразу заметили его – Андрея. Её первая любовь, её тихая мечта. Вита расправила плечи, поправила бантики и аккуратно разгладила юбку, надеясь, что он заметит её старания.

– Привет, Андрей! – радостно позвала она, делая шаг к нему.

Андрей, разговаривая с друзьями, обернулся на её голос. Он взглянул на Виту, чуть улыбнулся и подошёл поближе. Она чувствовала, как сердце замирает от волнения.

– Привет, Вита! Как провела каникулы? – спросил он, слегка коснувшись её щеки в дружеском жесте.

Вита едва сдерживала улыбку, её сердце казалось готово было выпрыгнуть от счастья.

– Хорошо! – ответила она, чувствуя, что её щеки вспыхнули. – Я скучала по всем вам и так ждала этот день!

Андрей кивнул с лёгкой улыбкой и снова вернулся к разговору с друзьями. Он продолжал смеяться и веселиться, не замечая, что для Виты это маленькое приветствие значило так много.

Вита смотрела ему вслед, ощущая щемящее чувство в груди. В её детском воображении всё было иначе: он должен был заметить, должен был понять, что она изменилась, повзрослела. А теперь она стояла в стороне, смотря на него и его друзей, осознавая, что он видит в ней лишь маленькую подружку.

– Почему он меня не замечает? – прошептала она самой себе, глядя на своё отражение в окне.

С грустью Вита поняла, что её чувства остались только её маленьким секретом, её тайной, которая, как ей казалось, должна была быть понятой и принятой. Но Андрей не знал о её переживаниях и, скорее всего, никогда не догадывался, что её сердце бьётся быстрее каждый раз, когда он находится рядом.

Этот первый день в школе после каникул стал для неё первым уроком о том, что не каждая любовь взаимна. Смешанные чувства и лёгкая грусть наполнили её сердце, но она знала: это не конец её пути. Она только начала узнавать, что настоящая любовь может быть непростой и что её дорога к пониманию себя и своих чувств только начинается.

«Второе разочарование»

После переезда в новую квартиру прошло уже несколько лет, но жизнь в большом городе всё ещё казалась Вите захватывающим приключением. Новая школа, новые друзья – каждый день дарил ей что-то неожиданное. Однако, несмотря на всё это, она всё ещё ощущала, что чего-то важного ей не хватает.

Каждое утро, добираясь до школы на троллейбусе, Вита не просто сидела, погруженная в свои мысли, а наблюдала за людьми вокруг. Она пыталась разгадать их характеры, воображала их истории, удивлялась их стилю одежды. Она смотрела на других девушек и мечтала: «Вот бы иметь такие выразительные брови, плавные линии тела и чуть-чуть дерзкую внешность – не слишком сладкую, но привлекающую внимание». Она представляла, как такой «яркий» образ привнёс бы в её жизнь что-то новое, позволил бы ей стать заметной.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.