Фиксики. Навигатор и другие истории

© АО «АЭРОПЛАН»

© ООО «Издательство „Эксмо“», 2023

Навигатор

Перед ДимДимычем на ковре лежала игра-бродилка. Файер, Симка и Нолик стояли на кружочках, как живые фишки.

– …два, три, четыре! – считала свои шаги Симка.

– Стоп! – остановил её ДимДимыч и уточнил: – Чья очередь?

– Моя! – откликнулся Файер.

ДимДимыч бросил кубик.

– Пять! – объявил мальчик выпавшее число.

– Раз! Два! Три!.. – стал считать Файер.

Он остановился на развилке – куда же идти?

– Три-и-и… – повторил Файер.

– И-и-и? – вопросительно протянула Симка.

– Погоди, я думаю! – прервал её одноклассник. – Направо… или налево?

– Думай быстрее! – поторопила его девочка. – Файер, ходи!

Вдруг прозвучал сигнал. Нолик вздрогнул и спросил:

– Что это?

– Это мой фикситаб! – объяснила сестра.

На экране её планшета мигал значок колокольчика.

– Ой! – спохватилась Симка. – У нас же урок в школе! Бежим!

Фиксики схватили фиксиборды и дружно взлетели.

– А доиграть? – бросил им вслед ДимДимыч.

– Потом! – крикнул Нолик.

Дети-фиксики вылетели из комнаты на кухню, нырнули в вентиляцию и продолжили путь по тёмным трубам. Симка была впереди.

– Быстрей, а то опоздаем! – подгоняла она друзей.

Файер обогнал её и остановился на развилке.

– Я знаю короткую дорогу! Сюда! – махнул он остальным.

Симка и Нолик полетели следом. Они петляли по трубам, и вдруг группа оказалась на перекрёстке. Файер размышлял, в какую сторону сворачивать.

– А теперь куда? – спросила Симка.

– Я думаю! – ответил он. – М-м… налево… или направо?

Похоже, ситуация с игрой повторялась…

– Думай быстрее! – снова поторопила его девочка.

– Э-э-э… Не помню! – признался Файер и в отчаянии схватился за голову.

– Та-ак… – протянула Симка.

– И что теперь? – испугался Нолик.

– Вернёмся назад, – спокойно предложила его сестра. – Мы отсюда прилетели?

Симка показала на трубу позади себя.

– Нет, отсюда! – Файер кивнул на соседнюю.

– А, по-моему, отсюда, – Нолик подумал про третью трубу.

Все трубы выглядели одинаково. Как тут не потеряться?

– Кажется, заблудились! – признала наконец Симка.

– Ой! – вскрикнул её братик.

– Только без паники! – предупредила девочка.

– Я просто ойкнул, без всякой паники! – храбрился малыш, а сам растерянно озирался по сторонам.

– Всё из-за тебя, из-за твоей «короткой дороги»! – упрекнула Симка Файера.

Она сложила руки на груди и отвернулась.

– Как же мы отсюда выберемся? – уточнил Нолик.

– Не знаю. Но на урок мы точно опоздали! – надулась Симка. – Из-за некоторых.

– Я же не специально, – оправдывался Файер.

– Теперь от Дедуса попадёт, – захныкал Нолик.

Симка достала фикситаб и радостно вскрикнула.

– Что с тобой? – спросил её Файер.

– Кажется, я нашла выход! – воодушевлённо ответила девочка.

– Где? – заинтересовался братик.

Симка ткнула пальцем в экран:

– Здесь! Я вспомнила: у нас же тут есть навигатор!

– Класс! – радостно подпрыгнул Нолик и только затем поинтересовался: – А что это такое?

Симка ответила, что навигатор – это программа, которая показывает дорогу. На экране фикситаба появилась схема с переплетёнными трубами.

– Так! Сейчас мы здесь. – Симка показала яркий значок.

– А куда нам надо? – спросил Нолик.

– Как куда? В школу! – подсказал Файер.

– А где она? – не мог разобраться малыш.

– Не знаешь, что ли? – удивился друг. – В лаборатории профессора Чудакова.

– Тише вы! – успокоила их Симка.

Она что-то нажала на фикситабе. Оттуда раздался записанный голос Дедуса:

– Введите адрес.

– Лаборатория профессора Чудакова, – чётко произнесла Симка.

– Подождите, – ответил голос. – Прокладываю маршрут.

Через секунду прозвучал сигнал, и Симка показала на экране нарисованный путь.

– Во – проложил! – объявила она. – Ага! По навигатору нам сюда!

Девочка указала на один из выходов. Она скрылась в трубе, держа в руках планшет с маршрутом, но потом вернулась.

– А вы чего ждёте? – спросила Симка мальчиков и скомандовала: – За мной!

Файер и Нолик полетели вслед за ней.

В лаборатории профессора Чудакова урок в школе фиксиков был в самом разгаре. Шпуля, Игрек и Верта сидели за партами-фиксибордами, а Дедус с указкой в руках объяснял им тему у классной доски.

– Если вы вдруг отклонитесь от маршрута, то навигатор сам… – показывал учитель рисунки.

В этот момент Симка, Файер и Нолик приземлились рядом с другими учениками, стараясь не шуметь. Их фиксиборды превратились в парты с сидениями, и дети тихонько уселись с краю. Однако Нолик всё-таки шлёпнулся, и Дедус обернулся.

– Вот и опоздавшие! – приветствовал друзей учитель. – Вы сегодня пропустили важный урок!

– Мы заблудились… извините… – виновато пробормотала Симка.

– А мы, между прочим, изучали навигатор! – похвасталась Верта.

– Подумаешь! – возразил ей Файер. – Мы его на практике применяли!

– Да! – с гордостью подтвердил Нолик. – Он нам помог найти дорогу!

– Ну, раз так, то вам повезло: двойки я не поставлю, – примирительно сказал Дедус. – Но в следующий раз не опаздывать!

– А мы в следующий раз не пойдём короткой дорогой! – ответила Симка и выразительно посмотрела на Файера.

Навигатор – это такая электронная карта, которая помогает находить дорогу. Навигатор умеет определять место, где ты находишься, например, по сигналам со спутников. А если ты ещё введёшь в него адрес места, куда ты хочешь попасть, то навигатор проложит туда маршрут. А потом он всю дорогу будет подсказывать тебе, куда нужно поворачивать, чтобы ты добрался до своей цели.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.