# На темной стороне…

Александр Сергеевич Плетнев

Квоки – раса космических путешественников. Давным-давно случилась катастрофа и колонизационный корабль потерпел крушение на таинственной планете Викарус. Молодой квок – Споки, со своими школьными друзьями, в результате стечения обстоятельств, оказывается на темной стороне планеты. Теперь им предстоит узнать, что и на обратной стороне планеты есть жизнь. Какие жуткие и таинственные секреты скрывает Викарус?

1.

Здравствуй мой дневничок!

Я Споки младший. Я представитель расы квоки.

Сегодня мне исполнилось 60 лет. Мама с папой сделали сюрприз и подарили мне электронный браслет-навигатор. Теперь я как и все взрослые буду вести свой дневник и фиксировать исследования нашей планеты Викарус.

Немного о себе: я учусь в 13 классе, в школе исследователей. У нас 4 школы: воители, строители, техники и исследователи. У меня есть старшая сестра Эра и младший брат Строг. Скоро у меня будет маленькая сестренка. Яйцо лежит в инкубаторе и пока растет, но скоро наступит день Вылупления. Мы все этого очень ждем.

Моего папу зовут Споки, поэтому меня называют Споки младший. Он служит на материнском корабле командиром взвода стражников. Это очень ответственная работа. В далекие времена, когда корабль только приземлился на нашей новой планете, первые поселенцы постоянно сталкивались с нападениями местных животных. И единственную защиту обеспечивали стражники. Моя мама работает биологом в больнице во вторичном поселении-колонии. Ее зовут Эгра. Она занимается лечением больных квоков и исследованием жизни на этой планете.

Какой же сегодня замечательный день! И небо ярко фиолетовое!

Да кстати, я не такой старый, один год на Викарусе протекает всего за 36 стандартных галактических суток[*]. Суток на Викарусе не бывает, а точнее они равны году. Период вращения планеты вокруг звезды этой системы совпадает с ее вращением вокруг своей оси. Из-за этого на Викарусе одна половина планеты всегда обращена к центральной звезде, а другая находиться во тьме. Мы живем в переходной зоне, ближе к светлой стороне. У нас нет смены дня и ночи. Но по привычке мы продолжаем пользоваться словами и делением условного дня на день, утро, вечер и ночь.


* – стандартные галактические сутки – равны 48 земным часам.


2.

Привет дневник!

Как же замечательно прошел мой День Вылупления! Строг подарил мне плазменную рогатку, которую смастерил сам. Он учится в школе техников, но уже может делать такие удивительные вещи. Мне иногда тоже хочется учится там, но наше обучение определено Великим экзаменом[*]. А Эра сделала для меня новые кольца на усики[*]. Они такие красивые, разноцветные как радуга. Несколько даже светятся в темноте.

Поскольку у нас не бывает ночи, то на отдых мы уходим по напоминанию Няши. Няши – это механический помощник с искусственным интеллектом, который приставлен помогать нам в колонизации нашего нового дома. Няш осталось не много. Многие вышли из строя из-за нехватки источников энергии. Реактора на материнском корабле уже не хватает для обеспечения энергией нашего поселения.

Прошло уже больше тысячи лет с момента экстренного приземления на Викарусе. С тех пор связь с домом и другими кораблями не удалось наладить. Все подробности мы должны узнать завтра, на уроке истории единения, перед последним учебным днем.

Ура! Скоро каникулы!


* – Великий экзамен – это отбор среди учеников, перед началом обучения. Отбор осуществляет центральный компьютер сети материнского корабля. Он выбирает наиболее полезные и развитые навыки у будущего ученика и в соответствие с ними определяет лучшее направление для обучения.


* – Усики – у квоков на голове расположены вместо волос длинные утолщенные выросты, которые называются усиками. У одного квока может быть до пятидесяти таких усиков. Из-за этого квоки носят различные украшения как на отдельных усиках в виде колец, так и на нескольких в виде сложных украшений.


3.

Доброе утро дневник!

Сегодня в школе будет урок истории единения. Все ученики в конце 13 класса проходят обязательное посвящение в историю происхождения нашего поселения.

Папа с мамой много рассказывали интересного про архивы древних[*] на корабле. Еще больше рассказывали друзья, в том числе про нашу родину, Элиру. На изображениях в архиве, там голубое небо, много растительности ярко синего цвета и большие голубые океаны. А еще там день сменяет ночь. Как бы хотелось побывать там…

Урок истории единения прошел просто фантастично. Оказывается не все истории старшеклассников про гигантских космических монстров, пожирающих наши корабли в космосе, правда. Раса квоки – это древняя раса, зародившаяся в одном из рукавов нашей галактики, в звездной системе, звезды Арая, на четвертой планете системы, под названием Элира. Мы космические путешественники и исследователи. Более тысячи лет назад, по календарю планеты Викарус, с Элиры стартовали три комических корабля с колонистами на борту. Около ста лет они находились в полете. Все члены экипажа и колонисты были погружены в глубокий сон*. По пути случилась катастрофа. Во время движения в межзвездном пространстве возникла мощная космическая гравитационная аномалия. Гипердвигатели кораблей вышли из строя, мы сбились с курса. Один из трех кораблей, наш, приземлился экстренно на одну из планет этой звездной системы. Во время приземления все обитатели находились в глубоком сне, автоматические системы корабля произвели посадку на самом оптимальном участке планеты. После пробуждения, наших предков ждали тяжелые испытания. Планету назвали – Викарус. Мы пятое поколение Квоков, выросших на чужой планете.

Первое время все силы были направлены на строительство города, за счет запчастей и систем материнского корабля. Когда удалось наладить условия проживания и познакомиться поближе с планетой, наши предки приступили к экспедициям и обследованию нашего нового дома. Но суровая природа этого мира не спешила открывать свои тайны. Сейчас все направлено на то, чтобы починить передатчик межпространственной связи и установить контакт с нашим родным миром или одним из пропавших кораблей. Проблема в источнике питания – кристалле минерала таланиум. Наш поврежден, а на Викарусе найти следы минерала пока не удалось…

Может мне выпадет честь и удача найти его? Очень хотелось бы…

Поки! Фу!

Кстати, дневник! У меня новый друг! Зовут его Поки.

Поки – чвакша. Сегодня после урока истории произошел один забавный инцидент. Чвакши – это маленькие пушистые существа, обитающие на деревьях. Они очень сонливые и практически всегда спят. Если побеспокоить чвакшу во время сна, то он пугается и начинает быстро бегать, врезаясь во все вокруг. У чвакшей четыре мохнатые ноги по сторонам круглого мохнатого приплюснутого тела. На одной из сторон расположены два небольших глаза и посередине беззубый плоский рот небольшого размера. Чвакши питаются растениями. При движении они создают звук, напоминающий, чваканье. Именно поэтому эти забавные зверьки и получили свое название. Также известно, что они очень любопытные и умные.

Один из чвакшей залез сегодня в рюкзак к моей соседке по парте, кончено же, совершенно незаметно. И наверное уснул в нем. Когда, Доки, соседка по парте, стала складывать в сумку вещи, послышался жалобный писк. Доки вскрикнула и выронила рюкзак на пол. Через миг из него выскочил чвакша и начал бегать по партам и стульям учебной аудитории. Ребята с шумом начали ловить зверька. Все смеялись, кроме Доки. Даже наш школьный Няш пытался подключиться к этому процессу. В результате побега чвакша умудрился разбить вазу с водой, перевернуть проектор учителя, залезть в краску лапками и пробежать по рубашке Доки, измазав ее. С писком чвакша плюхнулся ко мне на руки и замер. Его глаза вжались в круглое туловище, шерсть встала дыбом, а сам он трясся от страха. Няш подъехал ко мне и хотел забрать испуганного зверька, но чвакша приоткрыл один глаз и жалобным взглядом посмотрел на меня, вжавшись в теплые мохнатые руки еще больше. Я погладил чвакшу и ласково позвал его. Судя по взгляду ему понравилось. Он перелез с рук в пустой карман рюкзака и притаился в нем. Так у меня появился новый друг. Поки.

Надеюсь мама меня не заругает? Я забыл протереть ему лапки, прежде чем положить в рюкзак…


* – Архивы Древних – черный ящик, частично сохранившийся на материнском корабле квоки. В нем записана информация о параметрах полета и инцидента, приведшего к приземлению на планете Викарус.

* – Глубокий сон – разновидность технологии квоки, разработанной для межзвездных перелетов. Учитывая длительность полета, все обитатели космических кораблей, погружены на время полета в глубокий сон.


4.

С новым днем дневничок…

Мама нашла чвакшу. Он сильно похрапывал утром, издавая при этом свистящие звуки. Такой маленький и такой шумный. Был долгий разговор. Мама пообещала разрешить оставить его себе, если я сегодня же сделаю уборку в своей комнате и начну выполнять школьные задания. Как же не хочется начинать первый день каникул с уборки комнаты. Но ничего не поделаешь…

Поки поел фруктов с ягодами и спал на мягкой подстилке на моем рабочем столе, держа свои лапки кверху. При этом он издавал забавные чмокающие звуки. Смешной и очень интересный зверек.

Я начал уборку комнаты с разбора грязных вещей. Особенно печально выглядел рюкзак, испачканный темной краской, отпечатками лапок чвакши. Как только одежда была разобрана, я прибрал свои книжки и детали конструктора. Чвакша проснулся и с интересом наблюдал за мной, перевернувшись на свой мохнатый животик.

Фиолетовые лучи звезды тепло согревали комнату. Я приоткрыл окошко. В комнате стало свежо. Я попросил Няша закончить уборку комнаты чисткой поверхностей от пыли. Мама не любила, когда я просил это делать Няша, и хотела чтобы я убирал пыль самостоятельно.

После сытного обеда я приступил к своим заданиям. Но меня отвлек чвакша. Он увидел на стене комнаты большого жука и видимо хотел его поймать. Не рассчитав свой прыжок, чвакша врезался в стул и упал в ведерко с водой. Вода пролилась, а Поки промок и жалобно взвизгнув, спрятался в теплый пушистый плед на столе.

Я убрал воду с ведром с пола и открыл электронные записи заданий.

Список дел на каникулы:

1

Изучить первую часть архивов древних в библиотеке


1

Выучить курс криологии

*

2

Достроить с группой проект метиозонда* для исследования атмосферы

3

Решить задачи по гиперпространственным переходам*

4

Изучить на выбор неизвестный вид животного мира планеты, внести сведения в центральный компьютер колонии

Скажем прямо, много скучного в этом списке. Задачки то мы быстро решим с соседкой по парте, а вот изучать архивы в библиотеке и учить криологию, ну совсем не хочется! Начнем с метиозонда, который строится на стенде возле нашей школы исследователей. Проект этот совместный, с школой техников.

Я написал сообщение в школьной группе на своем портативном браслете. В течение нескольких часов все участники отписались. Мы договорились встретиться завтра, возле школы и приступить к выполнению задания.


*– криология – курс изучения влияния низких температур на материалы и живые организмы


*– метиозонд – устройство для полета в атмосфере с различным оборудованием. Служит для исследования атмосферы. Чаще всего конструируется в виде воздушного шара с возможностью контроля высоты полета.


*-гиперпространственные переходы – воображаемые линии, которые связывают звездные системы между собой, позволяя путешествовать с помощью межзвездных гипердвигателей


5.

С Новым Днем дневничок!

Ура! Сегодня пойду в школу к строительной площадке! Вот думаю…брать с собой Поки или нет? Тем временем мой чвакша лежит на спине и похрапывает на своей теплой подстилке. Хочу сделать ему небольшой домик, но это попозже…Строг и Эра так защекотали Поки вчера перед сном, что он до сих пор не может проснутся. Даже вкусный грум[*] не съел.

Так…что же мне взять с собой? Пневмопистолет, лазерный паяльник, многофункциональную отвертку и портативный объемный принтер. Думаю этого будет достаточно. Отнести все это попрошу Няша… До встречи вечером!

Главное не забыть закрыть дверь в комнату и окно, чтобы чвакша не убежал…

Добрый вечер дневник.

Как же я устал…Но все по порядку…

Мы все вместе встретились у школы в условленное время. Пришел учитель Танди, который ввел нас кратко в основы строительства нашего первого метиозонда. Это не просто строительство по готовому проекту, но и творческая работа. Суть нашего задания – сделать так, чтобы наше летательное средство было снабжено оборудованием для исследования атмосферы и поверхности планеты. Оно должно поднимать вверх достаточно большой груз и уметь перемещаться не только вверх, но и в стороны. Таким образом, нам с ребятами нужно было придумать основные элементы нашего метиозонда: основу, опору, модуль наблюдения, двигатель, топливные элементы и жилой модуль.

Мама не разрешила Няшу помогать мне нести инструменты. Пришлось воспользоваться своим рюкзаком с пневматическими стабилизаторами*.

На готовой строительной площадке располагался большой металлический объект в виде цилиндра из легкого металла. Сверху шли овальные дуги, которые образовывали конструкцию в виде огромной овальной клетки. В этой клетке должен разместиться огромный воздушный шар с гелием. Этот шар и будет поднимать вверх наш метиозонд. Вокруг цилиндра располагались множественные места для будущих дополнительных конструкций. Вот эти самые конструкции нам и нужно было придумать, создать с помощью инструментов и присоединить к центральной части.

Мы с ребятами долго думали и решили сделать двигатели на винтовой тяге и несколько реактивных. Все дело в том, что на Викарусе плотная атмосфера и на разной высоте в определенных слоях от твердой поверхности планеты, как в мамином слоеном пироге, есть слои с постоянно дующими сильными ветрами. В каждом слое направление ветра постоянное, но движение ветра везде разное. С помощью регулировки высоты полета можно попасть в любую точку планеты.

Установкой двигателей мы и занялись. В нашей команде были трое моих одноклассников: Лилия, Доки (моя соседка по парте в школе), Клуб и двое учеников с школы техников – Шок и Кош. Шок и Кош – два брата. Шок и Кош производили замеры будущих деталей на своих портативных браслетах-навигаторах, потом передавали данные мне. Мы с Доки на моем объемном принтере печатали их из жидких материалов, которые застывали и превращались в различные детали: металлические или пластиковые. Лилия с помощью схем собирала их вместе друг с другом, а Клуб прикреплял их к нашей основной конструкции.