# Сказкотерапия в воспитании девочек. Что нужно знать, чтобы вырастить дочь счастливой

Ольга Александровна Филиппова

Иногда бывает очень сложно поговорить с дочерью о самом важном: чувствах, переживаниях, отношениях, – объяснить ей свои ценности, помочь понять себя и окружающий мир.

Ольга Владимировна Филиппова, учитель высшей категории, психолог-сказкотерапевт, эксперт и методист Международного Союза Сказкотерапевтов предлагает обратиться к народной мудрости и придумывать свои истории, чтобы найти общий язык с дочерью.

В книге вы найдете авторское видение процесса взросления девочек, методику воспитания, основанную на любви, притчи от сказкотерапевтов, толкования народных сказок, практикумы с заданиями и советы по созданию историй, которые будут близки именно вашему ребенку.

Книга получила специальный приз «Лучший образовательный издательский проект года 2024» во Всероссийском конкурсе «За нравственный подвиг учителя».

В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Психология. Воспитание с любовью и пониманием


© Филиппова О., текст 2023

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2023

## Вступление

Экскурсионный автобус был полон. Гости Северной столицы без устали вертели головами направо и налево, стараясь увидеть, впитать и запомнить все, о чем говорила экскурсовод. Автобус остановился перед Академией художеств на Университетской набережной Васильевского острова, и народ нетерпеливо столпился в проходе, желая поскорее выйти на улицу и продолжить экскурсию пешком.

Тогда-то я и услышала историю, которая надолго отложилась в моей памяти.

Оказывается, Императорская Академия художеств изначально была Академией искусств и состояла из четырех отделений. Три из них мы, экскурсанты, назвали быстро: живопись, скульптура и архитектура. А вот с четвертым отделением случилась заминка. Музыка, танец, поэзия? Что? Все не то. Мы растерялись.

Экскурсовод, немного насладившись нашей умственной пробуксовкой, гордо произнесла: «Четвертое важнейшее искусство – искусство воспитания! При академии специально было открыто воспитательное училище для мальчиков пяти-шести лет, где будущие воспитатели могли проявить свое мастерство, трудолюбие и терпение, взращивая будущих слушателей академии».

Эта легенда меня очень вдохновила. Желая побольше узнать о воспитательных училищах того времени, я стала изучать вопрос и выяснила, что такие заведения были не только при Академии художеств, но и при других учебных заведениях.

Создается ощущение, что еще в XVIII веке люди понимали, что воспитание – это не только наука, но и настоящее искусство бережного сопровождения и помощи в становлении человека. И этому искусству нужно учиться!

Американский публицист Майкл Ливайн однажды заметил: «Имея ребенка, вы автоматически не становитесь родителем – точно так же, как имея пианино, вы автоматически не являетесь пианистом».

С этим трудно не согласиться.

Не будучи архитекторами, мы не возьмемся за проектирование и строительство здания. Для этого необходимы специальные знания, умения и навыки. Почему же мы с такой легкостью беремся за воспитание наших детей, да еще порой не желаем слушать ничьих советов и подсказок? Что это: гордыня, самонадеянность или глупость? Не торопитесь отвечать, дорогие читатели. Все гораздо сложнее и интереснее…

Каждые мама и папа интуитивно ощущают в себе способность давать детям именно то, что необходимо для их развития. Давным-давно люди уже выработали систему передачи знаний и духовно-нравственных ценностей следующим поколениям. И самыми главными проводниками этих знаний были родители!

Наверное, когда-то система работала без сбоев и поломок. Но сейчас дела обстоят иначе. Из-за огромного количества искаженной, а порой и ложной информации система ушла в «спящий режим». И моя главная задача – пробудить дремлющие способности родителей, дать им точные ориентиры и действенные инструменты воспитания.

Но как?

К счастью, эта замечательная педагогическая система сохранилась в мифах, легендах, сказках, притчах и других произведениях слова, дошедших до нас из глубины времен. Задолго до наших дней люди задумывались о том, как воспитать детей добрыми, честными, трудолюбивыми.

Только вот беда: язык многих произведений стал нам непонятен. Не то чтобы мы совсем не понимали, о чем в них говорится. Поверхностный, событийный смысл многие считывают с легкостью и даже с интересом… Они воспринимают эти истории легкого чтива, приятного и занимательного. А вот глубокий, сакральный смысл, который несет в себе упомянутую систему знаний о человеке, увы, доступен немногим.

Татьяна Дмитриевна Зинкевич-Евстигнеева, президент Международного союза сказкотерапевтов, более 20 лет назад создала метод комплексной сказкотерапии именно для того, чтобы вернуть людям утраченное сокровище: мудрость, зашифрованную в сказках. Благодаря этому щедрому дару мы с вами имеем возможность взять себе в проводники саму Сказку и именно от нее услышать ответы на многие родительские вопросы.

Это не будет возврат в «отсталое» прошлое. Сказкотерапевтический подход – это новый виток в спирали развития нашего сознания. Он поможет родителям, ищущим поддержки, освободить чистые истоки своего сознания от всякого мусора, объединить древние знания с новыми открытиями науки.

## Глава 1. Секретная формула воспитания дочерей

Какой образ женщины культивирует сейчас так называемый «дух времени»? Она: успешная, самореализованная, имеющая множество поклонников и маленькую собачку, разбирающаяся в политике и экономике, самостоятельная, но и в меру романтичная – так, чтобы не забыть о существовании мужчины и деторождения.

Женщины активно ведут бизнес, участвуют в политической жизни общества, что раньше было прерогативой мужчин.

Но вот вопрос: делает ли это нас счастливее? Наша жизнь во многом стала удобнее и комфортнее. Но отчего же так много осталось несчастливых судеб и недовольных своей долей женщин?!

### Выводим формулу воспитания дочерей

Когда у женщины появляется дочурка, наверное, она думает: «Как здорово! Я прекрасно буду ладить с малышкой! Ведь она – девочка! Мы будем думать и говорить на одном языке, поэтому воспитывать девочку легче, чем мальчика!»

Но что взять за основу воспитания?

На что ориентироваться?

Какие показатели будут сообщать нам, родителям, что ребенок развивается в правильном направлении?

Согласитесь, мало кто из родителей задумывается над этими вопросами.

Многие папы и мамы считают, что хорошие оценки в школе, похвала учителей и воспитателей, поступление в престижный вуз, а потом высокооплачиваемая работа являются «маячками», которые сигнализируют, что родители правильно воспитывают своих детей.

Для других родителей главным мерилом выступает любовь к своему ребенку. «Я люблю свою малышку, а остальное приложится», – думают они.


Позвольте, я расскажу вам две истории.

Вообще, в этой книге будет много непридуманных историй, потому что, как заметили древние мудрецы: «Что было, то и будет, и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем. Бывает нечто, о чем говорят: „Смотри, вот это новое“, но это было уже в веках, бывших прежде нас…»[1]. И, несмотря на разнообразие жизненных сценариев, мы всегда найдем в чужих историях что-то полезное для себя.

ИСТОРИЯ ПЕРВАЯ

Жила-была прекрасная семья: мама, папа и дочурка Даша. Девочка была чудо как хороша: прекрасно училась, заботилась о младшем братике, никогда не доставляла родителям хлопот. В общем, не ребенок, а мечта!

Дашенька была послушной девочкой и всегда старалась достичь поставленных родителями целей.

Закончить школу с золотой медалью? Хорошо! Поступить в вуз на бюджетной основе? Конечно!

Только вот никто не спрашивал у Даши, что ЕЙ нравится, что ЕЙ хочется, что делает ЕЕ счастливой.

Когда у девушки появился молодой человек, родители по-разному отнеслись к ее выбору. Папа считал, что Кирилл (так звали юношу) не очень подходит для его дочери: необеспеченный, намного старше, да еще и был женат. Оставил где-то двоих детей и отправился на завоевание столицы.

Мама Даши сама вышла замуж без любви, просто потому, что так надо. Выбрала доброго, ответственного парня, который ей не особенно-то и нравился, да и ухаживал за ней не очень настойчиво. Мама Даши направила все свои усилия на то, чтобы этот парень сделал ей предложение.

«Главное – поставить цель и добиться ее любой ценой», – оправдывала себя женщина. Взяв инициативу в свои руки, она и потом в семье все стратегические решения принимала сама.

Жизненный опыт Дашиной мамы подсказывал, что для девушки выйти замуж и поставить штамп в паспорте – это обязательная программа жизненного сценария, после которой можно осваивать произвольную.

«Все мужчины одинаковы, – напутствовала она дочь. – Какая разница, кто из них будет с тобой рядом».

Дашенька замуж за Кирилла вышла. А как же иначе – ведь мама советовала. А именно она была главой семьи, то есть принимала важные решения.

Только молодая семья просуществовала недолго. Осталась Дашенька одна с двумя детьми на руках и с обидой в сердце на всех мужчин.

Не было в родительской семье счастья, не смогли отец и мать научить дочь выбирать себе суженого, а потом строить счастливые отношения, любить и быть любимой.

Хотя свои обязанности родители Даши выполнили замечательно: все дети получили прекрасное образование, стали востребованными специалистами. Внешне результат красивый: у Даши хорошая работа, своя квартира, машина. Но полноценного счастья ей это почему-то не принесло. Это в обществе материальные блага (машина, квартира, дача) считаются символом достатка и обеспеченности. Жаль, что счастье к ним не прилагается.


Получается, если нет счастья в родительской семье, то детям очень сложно стать в жизни счастливыми.

Где научиться быть счастливым? Что же для этого нужно? В первую очередь – семья! Семья, где «женщина – это женщина, мужчина – мужчина, дети – дети». Это слова протоирея Андрея Ткачева. А за их простотой скрывается глубокий смысл. Только в семье, где родители строят свои отношения на уважении, заботе и любви, ребенок научится понимать других, принимать в расчет их интересы, любить, благодарить, испытывать сострадание, брать на себя ответственность, преодолевать трудности.

ИСТОРИЯ ВТОРАЯ

Аллочка была маминой любимицей. Даже нет, на Аллочке сосредоточилась вся мамина жизнь. Женщина разошлась с мужем, растила дочь одна, материальных тягот не испытывала: помогали бабушки и дедушки с обеих сторон.

«Вот оно счастье, – скажете вы. – Раствориться в любви и нежности, питать дочку заботой, вниманием и даже баловать».

Мама и не заметила, как голос дочери стал решающим при принятии решений во всех семейных делах, а не только в выборе одежды, обуви и кружков для Аллы.

Уже в средней школе дочка сама решала, куда и с кем ей ходить, во сколько возвращаться домой, делать или не делать уроки. Появившийся в семье отчим попробовал приструнить своевольную девочку. Однако мама встала на защиту дочери.

«Ребенка нужно наполнять заботой и любовью! – говорила она. – Не смей делать замечания МОЕЙ дочери! Я сама решу с ней все вопросы».

Аллочка вертела и крутила мамой как хотела. Если мама что-то ей не разрешала или делала замечания, главным козырем девочки была фраза «Ты меня не любишь!».

К старшим классам даже мамино терпение иссякло. Но Аллу невозможно уже было заставить учиться или работать. Эти занятия вызывали у девушки отторжение, слезы, она обвиняла всех вокруг в том, что о ней не заботятся, не поддерживают ее. Ей хотелось тусоваться с друзьями и ходить в ночные клубы.

Закончилась эта история трагедией. От такого образа жизни, Алла быстро деградировала и рано умерла – в тридацать лет.


Вот к чему привели слепая материнская любовь и вседозволенность.


Вообще, я часто наблюдаю, что многие родители не совсем правильно понимают, что значит любить своего ребенка. Они воспринимают любовь как постоянное восхищение, восхваление и выгораживание ребенка перед другими.

Например, ребенок обманул учителя, и педагог об этом рассказал родителю. Родитель, убежденный в том, что он таким образом проявляет любовь к своему ребенку, говорит учителю, что это неправда, что его чадо просто не способно это сделать.

Так вот, дорогие друзья, вынуждена вас разочаровать: это не любовь к ребенку, а лицемерие и предательство своего чада. Вы как бы открещиваетесь от него, мол, ваше родное дитятко сказать неправду не может. А тот, кто сказал, получается, не ваш!

Поверьте, ребенок еще неоднократно докажет вам, что он может обманывать. А еще может драться, брать вещи без разрешения и многое другое. Любить образцово-показательного ребенка легко. А готовы ли вы любить его другим: ленивым, драчливым, жадным, завистливым?

Надеюсь, что да! Тем более что светлые стороны каждого ребенка в разы перевешивают его недостатки.

А мы с вами подходим к самому важному – формуле воспитания дочерей.

Краткая, сжатая фраза очень хороша в качестве стратегического ориентира. Это своего рода свет в конце туннеля. Часто в жизни будут ситуации, когда у родителей иссякает терпение, затуманивается разум, опускаются руки. И вот тогда приходит на помощь формула-маячок. Она позволяет нам сориентироваться – в правильном ли направлении мы движемся.

Я хочу, чтобы эта краткая фраза была очень емкой по смыслу.

Когда-то я сформулировала ее так: «Я РОДИЛА ДОЧЬ, А ВОСПИТЫВАЮ УСПЕШНУЮ, СЧАСТЛИВУЮ И САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ЖЕНЩИНУ!»


Возможно, звучит это не очень эффектно, но каждое слово в этой формуле не случайно.

Успешная — та, кто успевает выполнить свои жизненные задачи. Причем выполнить настолько хорошо, что это приводит ее и к социальному благополучию.

Счастливая – та, кто является созидающей частью (С-ЧАСТЬ-Е) мира, творцом и автором своей судьбы.

Самостоятельная — та, кто умеет своими силами, без поддержки и поводырей, идти по собственному жизненному пути, преодолевать препятствия, делать выбор и нести за него ответственность.


Главное в представленной формуле – ее структура. Наверняка у многих из вас есть свои ключевые характеристики характера, которые вы хотели бы видеть у дочери. Эти переменные легко можно подставить в общую формулу и сделать ее индивидуальной, значимой только для вас и вашей девочки.


Почему же так непросто бывает осуществить эту формулу воспитания дочерей?

• Может, потому, что родителеведение нигде не преподают, даже в педагогических институтах?

• Или мы, родители, забываем, что путь к счастью и успешности лежит через жизненные сложности и испытания?

• А возможно, мы не видим главной цели своего родительства и никак не можем прийти в эту точку? Хотя древние мудрецы нас предупреждали: «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным».

Практикум

Дорогие родители!

1. Подумайте, как бы вы сформулировали данную формулу воспитания дочерей под себя и своих девочек?

2. Запишите СВОЮ ФОРМУЛУ и прочитывайте ее хотя бы один раз в день.

### Из чего складывается счастье женщины?

Мы все хотим быть счастливыми. Думаю, что на протяжении всего времени существования человечества люди пытались найти путь к счастью. Или хотя бы наметить его. Но подлинного ответа на вопрос «Как стать счастливым?» нет и до сих пор.

Я тоже пыталась ответить для себя на этот вопрос и теперь хочу поделиться с вами своим жизненным опытом.

Итак, самое важное в данном вопросе – соблюсти золотую середину. Если мы будем мельчить и пытаться рассматривать категорию счастья узко, то мы опустимся до удовольствий и желаний. А среди них могут быть достаточно низменные (например, кто-то получает удовольствие от украденной вещи, радуясь, что она досталась ему даром) или сиюминутные (получение премии, выигрыш в пари). Сторонники этого взгляда говорят о том, что у каждого человека СВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЧАСТЬЕ, поэтому-то и не может быть единой формулы построения СЧАСТЛИВОЙ ЖИЗНИ.

Другая крайность – воспринимать СЧАСТЬЕ как нечто абстрактное, масштабное, недостижимый идеал, за которым приходится гнаться всю жизнь. И получается, мало кто из людей может быть счастлив.


Мне кажется, что в самом слове С-ЧАСТЬ-Е содержится подсказка его обретения. Нужно стать сотворяющей, созидающей частью бытия. Для женщины – это найти свою «половинку», испытать радость материнства, познать себя, научиться слышать и понимать свое тело, обрести внутреннюю гармонию. Не зря своих детей, мужей мы часто называем «мое счастье»!

Удивительно, но за каждую часть нашего женского бытия отвечают древние архетипические матрицы, которые уже встроены в нашу генетическую программу и запускаются в нужное время. Женских архетипов в комплексной сказкотерапии выделяют три: архетип Матери, архетип Возлюбленной и архетип Хранительницы.

Давайте посмотрим, как раскрытие каждого архетипа добавляет свой красивый кусочек в жизненное панно женского счастья.


Мужчина и Женщина. Он и Она. Две части целого, открывающего человеку дорогу к счастью. Во всяком случае, так задумано Творцом. Каждая половинка несет свои ценности в общий союз. Мужчина создает форму, Женщина наполняет ее содержанием.

Он старается создать прочный материальный фундамент, Она заботится о качестве отношений. Мужчина – стратег, а Женщина тактично руководит текущим укладом жизни.

Почему же тогда, спросите вы, в реальной жизни так редко отношения мужчины и женщины бывают счастливыми? Почему они строятся на оценивании и осуждении друг друга?

Возможно, причина в том, что, общаясь, мы доверяем только нашим глазам. А когда мужчина и женщина смотрят друг на друга, они видят в другом свое отражение и стремятся его улучшить, переделать, сделать удобным для себя.

Смотреть нужно в одну сторону, а друг друга видеть иным взором – сердечным. Это ви́дение позволяет нам понимать подлинные причины действий и поступков нашего спутника, подсказывает нужные слова, чтобы поддержать и ободрить близкого человека, помогает различить свет в душе и сердце другого. Из этого чистого источника рождается подлинное уважение к спутнику, истинное понимание его роли в нашей жизни.

Вот так, не осуждая и не переделывая, а дополняя и помогая друг другу, Он и Она взращивают Любовь, которая наполняет каждого человека особым светом, добром и счастьем.


Архетип Матери открывает женщине доступ к чуду.

Если хотя бы один раз постараться представить, как слияние двух клеток дает начало сложнейшему процессу, в результате которого на свет появляется новый человек, то станет совершенно понятно, что это и есть настоящее чудо. Одно из тех многочисленных чудес, которыми так богата наша жизнь и к которым мы, к сожалению, привыкаем, которым перестаем удивляться.

Но в наше время это чудо порой так обесценивается, что кто-то хладнокровно решает изгнать его из своей жизни. Ведь вокруг так много искушений и соблазнов.

Зачем спешить взваливать на свои плечи проблемы, связанные с рождением ребенка? Расслабься! Бери от жизни все! Наслаждайся по полной! Еще успеем!.. И вот уже разворачивается продуманное противостояние чуду.

Увы, можно и не успеть… На удивительный период, который дает нам возможность подарить кому-то жизнь, отведено не так уж много времени. И это разумно. В этом мире все задумано гармонично: мало родить ребенка, нужны силы, душевные и физические, для того чтобы подготовить его к самостоятельному существованию.

Ах, если бы мы относились к рождению наших детей, как к великому чуду! Мы бы готовились к нему, создавая для будущего ребенка самые лучшие условия.

И речь, конечно, идет не о роскошной детской, не о дорогом приданом для малыша, не об изысканных игрушках.


Тогда о чем же?


• О заботе, направленной на укрепление здоровья.

• О бережном взращивании своей души.

• О мудром и неторопливом выборе спутника жизни, который станет отцом ваших детей.

• О терпеливом ежечасном выстраивании семейных отношений, основанных на любви, взаимном доверии и поддержке.

• О радостном сознании того, что ваша любовь может продолжиться в вашем ребенке.

• О совместных ожиданиях и мечтах о том чуде, к которому вы оба будете причастны.


Это и есть те ЧАСТИ, красиво и бережно реализуя которые мы становимся по-настоящему СЧАСТЛИВЫМИ людьми!

Но ведь большинство женщин реализуют эти программы. Почему же они несчастливы?

И вот здесь подключается архетип Хранительницы. Ибо подлинные хранители мудрости убеждают нас в том, что человека делает счастливым внутренняя гармония, согласие с собою, понимание себя и других людей. А это зависит от фокуса и значения, которое мы придаем всем жизненным процессам.

Что такое фокус? Лучше всего это можно продемонстрировать в следующей притче:

ПРИТЧА «КАПЛЯ ЧЕРНИЛ»

Пришло время Мастеру проверять своих учеников. Он позвал троих, взял белый лист бумаги, капнул на него чернила и спросил:

– Что вы видите?

Первый ответил: «Черное пятно».

Второй: «Кляксу».

Третий: «Грязь».

Монах заплакал и ушел в свою келью. Позже ученики спросили:

– Почему вы плакали?

Мастер сказал:

– Никто из вас не увидел белого листа.

Притча из свободных источников в Интернете


Вот и в жизни: часто мы больше сосредоточены на промахах, ошибках, проступках, чем на достижениях, успехах и победах.

Смысл понятия «значение» тоже легче продемонстрировать через притчу:

ПРИТЧА «СТВОЛ ДЕРЕВА»

У дороги стоял ствол засохшего дерева.

Ночью прошел мимо него вор и испугался – подумал, что это стоит поджидающий его полицейский.

Прошел влюбленный юноша, и сердце его забилось радостно: он принял дерево за свою возлюбленную.

Ребенок, напуганный сказками, увидев дерево, расплакался: ему показалось, что это привидение.

Но во всех случаях дерево было только деревом.

Притча из свободных источников в Интернете


Мы видим мир таким, каковы мы сами… И только мы наделяем значениями (позитивными и негативными, центральными и второстепенными) слова, поступки, действия других людей и жизненные события.


В общих чертах, широкими мазками, я показала путь к Счастью таким, каким сама его вижу.

«Да как же выйти на этот путь?» – спросят некоторые папы и мамы.

Совет простой – развивайте и укрепляйте в первую очередь в себе силу Честности, Самодисциплины и Благодарения. Если вы взрастите в себе эти три силы, вы сделаете огромный подарок своим детям. Ведь им найти путь к счастью будет намного проще.

Сила Честности избавляет нас от очков с кривыми стеклами, искажающими знания о мире, других людях и о себе. Эта сила помогает человеку принимать себя и других такими, какие они есть. Некоторые родители считают, что любить и принимать ребенка – это закрывать глаза на его недостатки и болезни характера. Сила Честности позволяет ясно видеть сильные стороны личности ребенка, а также то, над чем предстоит внутренняя работа. То есть эта сила, разрушая иллюзии, раскрывает текущую жизненную ситуацию во всем ее многообразии, умножает уважение и доверие к другим людям и к себе.

Сила Самодисциплины противостоит лени, эгоизму, всему, что утягивает человека в болото застоя. Она пробуждает волю человека и помогает управлять слабостями, умножая тем самым его внутреннюю силу. Благодаря дисциплине каждый может навести порядок в мыслях и чувствах, преодолеть хаос во внутреннем мире.

А сила Благодарения помогает возвыситься над суетными переживаниями и обидами, передать благой дар даже тому, кто, как сейчас кажется, этого недостоин. Прекрасно сказала об этом Эрма Бомбек: «Ребенок нуждается в вашей любви больше всего именно тогда, когда он меньше всего ее заслуживает». Благодарение – это волшебство, превращающее недоброе в благое.

Во многих мифах, легендах, притчах и сказках рассказывается о чутком сердце матери, о даре материнского предвидения и умении оказать даже издалека поддержку своему ребенку силой любви и искренней молитвы.

Что может быть сильнее искренней, правильной материнской молитвы? Ну, с искренней понятно, а вот что значит правильная молитва? Ответ – в притче:

ПРИТЧА О ДВУХ АНГЕЛАХ

В раю было два Ангела. Один всегда отдыхал на облаке, а другой летал от земли к Богу.

Отдыхающий Ангел решил спросить другого:

– Что же ты летаешь туда-сюда?

– Я ношу Богу послания, которые начинаются «Помоги Господи…». А почему ты всегда отдыхаешь?

– Я должен носить Господу послания, которые начинаются «Благодарю Тебя, Господи…».


На мой взгляд, чтобы СЧАСТЬЕ стало вашим базовым чувством, нужно стараться удерживать фокус внимания на гармонии отношений с людьми, стремиться находить положительное значение в словах и поступках близких, учиться ценить и уважать особенности других и за все в жизни благодарить.

И тогда, в какой-то момент, вы ясно и радостно осознаете простую истину: Я СЧАСТЛИВА!

Практикум

Записывайте по десять благодарностей каждый вечер людям, ситуациям, событиям. Сделайте это своей полезной привычкой. И вы увидите, как изменится ваша жизнь.

### Ключевые идеи воспитания девочек

В семье родилась девочка. Какая эта радость, видеть свое естественное продолжение в ней!

Но как правильно и достойно воспитать ее?

Какие идеи ей передать, какие способности и навыки развивать?

Позвольте, я начну с одной притчи.

ПОЧЕМУ ЖЕНЩИНЫ ПЛАЧУТ

Бог дал женщине слезы…

Маленький мальчик спросил маму:

– Почему ты плачешь?

– Потому, что я – женщина.

– Я не понимаю?!

Мама обняла его и сказала:

– Этого ты не поймешь никогда.

Тогда мальчик спросил у отца:

– Почему мама иногда плачет без причин?

– Все женщины иногда плачут без причин, – все, что смог ответить отец.

Потом мальчик вырос, стал мужчиной, но не переставал удивляться:

– Почему же женщины плачут?

Наконец, он спросил у Бога.

И Бог ответил:

– Задумав женщину, Я хотел, чтобы она была совершенной.

Я дал ей плечи, такие сильные, чтобы держать весь мир, и такие нежные, чтобы поддержать детскую головку.

Я дал ей дух настолько сильный, чтобы вынести роды и другую боль.

Я дал ей волю, настолько сильную, что она идет вперед, когда другие падают, и она заботится о павших, и больных, и усталых, не жалуясь.

Я дал ей доброту любить детей при любых обстоятельствах, даже если они обижают ее.

Я дал ей силу поддерживать мужа, несмотря на все его недостатки.

Я сделал ее из его ребра, чтобы она защищала его сердце.

Я дал ей мудрость понять, что хороший муж никогда не причиняет ей боль намеренно, но иногда испытывает ее силу и решимость стоять рядом с ним, без колебаний.

И наконец, Я дал ей слезы. И право проливать их где угодно и когда необходимо. И тебе, сын мой, надо понять, что красота женщины не в ее одежде, прическе или маникюре. Ее красота в глазах, которые открывают дверь к ее сердцу – тому месту, где обитает любовь.


Психологи утверждают, что для полноценного развития ребенку – особенно девочке – раннего возраста необходима рядом мама, которая хорошо понимает потребности своего малыша и всегда готова прийти на помощь.

Прекрасно, если мама постоянно рядом, точно понимает нужды своего ребенка, заботится о нем, а в общении с ним ласковое слово соседствует с нежностью прикосновений.

Именно качество взаимоотношений с матерью в первые годы жизни ложится в основу базового доверия к миру – подсознательной уверенности в том, что жизнь прекрасна, а если что-то в ней пойдет не так, то ребенок не останется один на один со своей бедой – ему обязательно помогут.

Сформированное в раннем детстве базовое доверие к миру поможет преодолевать трудности во взрослой жизни, не впадать в отчаяние даже в самых сложных ситуациях. Это прекрасная профилактика подростковых суицидов, побегов в виртуальную реальность и стремления найти там утешение.


Поэтому, дорогие мамы, не стремитесь побыстрее выйти на работу после родов: трудитесь на самой благодатной жизненной ниве – ниве материнства и наслаждайтесь этим трудом.

В помощь вам огромное количество литературы, блогов, сайтов от чудесных многодетных мам, педагогов и психологов. Но вот что интересно: беременность и роды удивительно преображают женщину, открывают в ней то, о чем она сама не подозревала: поразительную чуткость по отношению к своему дитя, интуитивное понимание того, что нужно ребенку, готовность к жертвенности и многое другое. Материнская интуиция помогает вам не только понимать своего ребенка, но и выбирать все лучшее для него из широкого круга советов и предложений.


И все-таки – как же воспитывать девочек?

Новорожденный ребенок не сможет прожить без помощи взрослых. А к четырем-пяти годам девочка уже говорит, активно проявляет эмоции и обнаруживает свой интеллект. Многие ученые утверждают, что до пяти лет ребенок усваивает 80 % всей жизненной информации.

Чтобы это понять, представьте, что вы попадаете на абсолютно незнакомую планету, где окружающий мир и физические законы не похожи на земные. Вы способны впитать и понять очень многое, но вас окружает так много нового и неизведанного! Сколько вам понадобится времени, чтобы разобраться во всем?

Я привела это сравнение не случайно. Мы должны понять, что маленькому ребенку запомнить наши воспитательные идеи, а тем более следовать им, очень трудно. И чаще девочки запоминают и начинают копировать наши явные и скрытые эмоции и поступать в соответствии с ними. То есть наши дочери запоминают не столько то, что мы им говорим, сколько то, как мы им это говорим.

Поясню.

Например, мама много раз повторяла дочери, что нужно убирать свои игрушки на место. Но, когда девочка очередной раз оставила в комнате беспорядок, отчаявшаяся родительница накричала на нее, обозвала самыми некрасивыми словами, а может, даже и шлепнула дочь в сердцах.

Мама стремилась передать дочери важную мысль: «Ты должна содержать свое личное пространство в чистоте и порядке».

А что восприняла дочь?

Если перевести послание с языка интонации и действия в слова, получится примерно следующее: «Осуждай близкого человека за то, что он нечистоплотен! Оскорбляй его, не стесняясь в выражениях, пока он не сделает так, как ты хочешь! Используй для давления на человека эмоциональное и физическое насилие!»

Конечно, после шлепка и криков матери девочка уберет свои игрушки. Но сделает это со слезами и в крайне негативном эмоциональном состоянии. А процесс наведения чистоты и красоты в доме так и не станет для нее ежедневной радостью. А ведь с ценностью чистоты внешней и внутренней связаны базовые женские добродетели целомудрия и хранения очага…

Получается, что прекрасная идея «Женщина – хранительница чистоты» у нашей девочки трансформируется в жизненный принцип: «Если близкого человека долго ругать, пилить, долбить, кричать, а напоследок еще и треснуть хорошенько, то ты добьешься того, что тебе нужно».

Казалось бы, сработало, результат есть, дочь стала убираться в комнате, да и вообще из нее получилась впоследствии хорошая хозяйка.

Да, идею «Женщина – хранительница очага» наша малышка перенесет во взрослую жизнь, но в ее голове эта мысль будет храниться под грифом «надо». Женщина будет делать уборку, поддерживать чистоту.

Но в каком настроении?

Она станет относиться к этим естественным и целительным для женщины занятиям как к обременению, постылой обязанности. Отчего во время уборки у нее будет раздражение, а после нее – усталость. Женщина станет от близких требовать порядка и жаловаться на то, как тяжко ей поддерживать в доме уют и чистоту, как никто в семье ей не помогает.

Хорошо, скажете вы, а как тогда приучить девочку к чистоте и порядку? Что же, молчать и делать все домашние дела за нее? Хорошенькая же из нее выйдет жена и хозяйка!

Позвольте, напомню вам:


Девочка запоминает образ действий матери, ее слова, интонации, отношение к жизни и людям.


Что запомнила героиня из нашего примера? Что женщина, чтобы добиться своего, должна проявлять нетерпение, раздражение, а иногда и насилие.

Но разве эти жизненные принципы хотела передать мама дочке?

Уверена, если бы мы спросили маму, какой она хотела бы видеть дочурку, она бы ответила: «Хочу, чтобы дочка была чистоплотной. Слушалась меня, была терпелива и аккуратна!»

Согласитесь, прекрасные идеи. Но вот способ передачи их подкачал.

Дорогие мамы, очень прошу вас запомнить и почаще возвращаться к простой истине: главное в воспитании девочки то, как вы доносите до нее свои идеи.

Хотите научить чистоте? Подайте пример! Ни один раз, а постоянно. Постарайтесь передать дочке радость от процесса женского преобразования пространства. Все, чему мы хотим научить нашу девочку, должно быть в нас самих. Хотите научить терпению – продемонстрируйте его. Но не нарочито и единожды, не покорность и бессилие, а именно терпение.

Тогда девочка усвоит от мамы стиль счастливой женской жизни.

Как видите, все просто.


Не очень аккуратные мамы, втайне злящиеся на себя за неопрятность или несобранность, ругают за это своих дочерей, как будто пытаются искоренить в них свой собственный недостаток. Лучше сначала победить собственный недостаток в себе, чем браться за его искоренение в дочери.

Поэтому маме, которая хочет приучить дочку к чистоте и порядку, я посоветую начать с себя. Учиться самой терпеливо и с радостью наводить уют в доме, приучать к этому добру свою дочь. Важно проговаривать намерения.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ ДОБРОЙ МАТУШКИ

Видишь, доченька, сейчас мы с тобой приберемся в доме, наведем чистоту. Все вещи у нас с тобою будут лежать на своих местах. Ведь вещам, как и людям, свое место, свой домик нужен, своя кроватка. Для вещей домик, кроватка – это их полочка. А когда кругом нас порядок, чистота, – так и сердце радуется. Мы с тобою знаем, что каждая вещь со своего места нам всегда поможет или даже защитит.

Вот, милая, видишь, женщина – она волшебница. С песней и добрым словом быстро уют в доме навести может.

Но только помни, родная, ни одна ты в доме живешь. Любимые люди придут – и каждый из них свой след оставит. Порядок, наведенный тобою, изменят. А ты и радуйся этому! Наблюдай. Посмотри, кому какой порядок по душе. Постарайся сделать так, чтобы всем, кто с тобою рядом живет, и тебе самой – удобно и чисто жить в доме было. В этом состоит, милая, большое искусство женщины. Называется оно – ДОМ ВЕСТИ…

Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева


И начинать эту работу надо сызмальства. Не думайте, что малышка не поймет всех слов и выражений. Она усвоит самые главные женские установки:

• создавай домашний уют с радостью;

• будь терпелива к близким людям;

• никого не осуждай;

• никому не досаждай;

• наблюдай за близкими;

• старайся с радостью и терпением создавать пространство, удобное для совместной жизни.


Итак, друзья, к чему я веду? К основному условию воспитания девочки: прежде чем что-то целенаправленно воспитывать в своей дочери, проверьте, в какой степени вы сами обладаете этим качеством.

А самая главная, ключевая идея воспитания девочки может быть сформулирована так:


Пусть, дорогая девочка, в твоем сердце всегда живет радость.

Женщина – хранительница и дарительница жизни.

Женщина – хранительница и создательница радости.


Как же передать дочери эту идею?

Прежде всего вы сами должны впитать ее разумом и душою. Иначе не сможете донести ее до ребенка. Проверьте себя: откликается ли на эту идею ваше сердце? Она точно есть, только в большей или меньшей степени.

Эта идея заложена в женскую душу с рождения. Но иногда она не подкреплена воспитанием. Обстоятельства жизни, условия развития могут закопать ее глубоко. Спрятать жемчужину в стоге сена. В таком случае нужно ее извлечь и представить перед светом нашего здорового разума. И начинать нужно с себя. А это ох как не просто!

В этой главе нас ждет самое большое практическое занятие.

Практикум

1. Составьте список качеств, которые, как вам кажется, крайне важны для девочки. Постарайтесь, чтобы в этом списке было не менее десяти качеств.

2. Теперь оцените каждое из этих качеств по десятибалльной шкале в зависимости от того, в какой мере оно свойственно вам.

3. Выберите из списка слабовыраженных качеств самое ценное, на ваш взгляд. Вспомните ситуации, когда вы не находили с дочерью общего языка. Вполне возможно, что это происходило из-за того, что данного качества в вас маловато. Как это влияло на ваши отношения с дочкой?

4. Составьте воспитательный текст для дочери и для себя, в котором рассказывается о том, что это за качество, зачем оно нужно и как его развивать.


Приведу пример.


Допустим, вы осознали, что вы не умеете радоваться жизни. Из-за этого вы часто раздражаетесь на дочь. При этом умение ощущать радость и дарить ее другим, по-вашему, крайне важное качество для женщины.

И вы начинаете работать над собой и вместе с тем пытаетесь привить это качество дочери. В этом вам может помочь воспитательный текст о том, что такое радость в сердце, как ее обрести и сохранить.

КАК РАССКАЗАТЬ ДЕВОЧКЕ О РАДОСТИ В СЕРДЦЕ?

Как бы я рассказала дочке о радости? Дочки, к сожалению, нет, но я уже в том возрасте, когда ясно осознаешь, что чужих детей не бывает.

В силу обстоятельств, большое количество времени провожу в метро и часто наблюдаю за девочками-подростками с наушниками, полностью погруженными в мир игр. Мой монолог будет обращен к такой моей попутчице.

«Моя дорогая девочка, конечно, я чужой для тебя человек, и, возможно, ты даже не захочешь меня слушать… Но я все-таки скажу, потому что просто не могу молчать.

Оглянись вокруг! Вглядись в лица женщин. Они такие разные. Представь, на кого из них ты хотела бы быть похожей?

На эту унылую страдалицу, с опущенными уголками губ, завистливыми злыми глазами провожающую любую девушку? Тебя это пугает?

А вот на эту тетеньку, нервно перебирающую свои покупки и беззвучно шевелящую губами (расходы подсчитывает?). Она, бедная, даже не замечает, как некрасиво сбился набок ее шарфик. И длинную стрелку на колготках! Для нее это не важно. Что? И такая не нравится?

Теперь твой взгляд остановился на женщине средних лет в неброской одежде, которая, однако, ей так к лицу, с волосами, убранными в упругий узел. Что же тебя привлекло? Ведь она далеко не красавица, да и под современные стандарты успешной женщины мало подходит? Ты говоришь, улыбка?

Ах, да. Женщина улыбается чему-то. А глаза ее закрыты.

Обрати внимание: не ты одна любуешься ею!

Смотри, девочка моя! Это радость светится на лице этой женщины, та Радость, которая дается каждой женщине при рождении.

Ты спрашиваешь, где же растеряли ее те «тетеньки»? Я не знаю, радость моя… Возможно, они в этом мало виноваты: они просто не знали, что Радость надо беречь и растить в своем сердце. А может быть, их Радость отняли, уничтожили, выгнали из сердца страх, тревога, зависть… Некоторые же сами разменивают свою Радость на суету, минутную выгоду, праздность.

Ты молчишь… О чем ты хочешь спросить меня? Наверное, о том, живет ли Радость в твоем сердце?

Конечно, моя милая, даже если порой ты про нее совсем забываешь. А ведь ты про нее забываешь.

Как я это поняла? Да только потому, что Радость и Жизнь – сестры-близнецы! Чем больше вокруг тебя Жизни, тем больше Радости.

Стоит только пожертвовать всем ненужным, ненастоящим, мертвым, чему ты позволила занять место подлинного. Сними наушники. Оставь телефон. Улыбнись – и шагни в настоящую Жизнь! Она наполнена солнечным светом, улыбками, интересными событиями, открытиями, замечательными людьми! Она звенит птичьими голосами и детским смехом!

Она наполнена Радостью!

Впитывай ее, девочка моя, наполняй ею свое сердечко!

Потому что ее должно хватить на длинную счастливую жизнь тебе и тем, кого ты полюбишь!

Ведь женщине предназначено беречь, умножать и нести Радость в Мир! И в этом наша с тобой великая женская тайна.

Ольга Соколова


Никогда не забывайте, что перед вами не просто ребенок, а мальчик или девочка с присущими им особенностями восприятия, мышления, эмоций. Воспитывать, обучать и даже любить их надо по-разному.


Но обязательно очень любить!

### Главное сокровище

Не могу обойти стороной такой бесценный дар каждой девочки, как девственность. Многие современные девушки воспринимают ее как бремя, архаизм, стремясь побыстрее избавиться от нее. В древности, наоборот, превозносили девственность.

Давайте разбираться, что это и как рассказать девочке о ее сокровище.

Думаю, вы согласитесь, что вокруг нас существует мир видимый и невидимый. Эти два мира не существуют параллельно, а тесно взаимодействуют. Например, солнечные возмущения могут вызывать у нас скачки давления и перепады настроения. В свою очередь, совершенное нами доброе дело, возможно, вызывает эффект бумеранга, и оно возвращается к нам со стороны других людей.

Невидимый мир может представлять для нас угрозу, а может, наоборот, создавать самые благоприятные условия для нашего существования. Давайте договоримся, для простоты, те факторы мира невидимого, которые способствуют нашему здоровью и развитию, называть Помощниками невидимого мира. А те факторы, которые, наоборот, отнимают у нас здоровье и тормозят наше развитие, называть Сбивателями.

Итак, вернемся к девственности. Конечно, мы будем рассматривать девственность не только в физиологическом плане (отсутствие сексуальных контактов), но и в духовном (чистота помыслов, безгреховность, целомудрие).

И чтобы настроиться на эту тему, я попрошу вас ответить на следующие вопросы:

• Как вы считаете, девственность – это ценный подарок своему спутнику или обременение? Или, если сформулировать по-другому: девственность – это Помощник или Сбиватель?

• Если Помощник, то кому и чем она может помочь? Если Сбиватель, то что тормозит девственность, чему препятствует?


Как вы думаете, почему во всех религиозных обрядах и культах для совершения ритуальных действий обязательно использовали девственницу?

Просвещенные мудрецы сравнивали девственность с философским камнем, который стремились получить алхимики прошлого. Философский камень – это уникальный элемент, который превращает любой металл в золото, является универсальным лекарством от всех болезней, возвращает молодость старому телу, делает жизнь необыкновенно долгой. Так считали древние ученые.

Девственность – это огромный резервуар чистейшей жизненной энергии, которая может исцелять болезни, стирать следы старости, возвращать молодость, продлить жизненные годы.

Да и с золотом связь прямая, стоит только взглянуть на золото в переносном значении!

Добиваясь благосклонности девы, стремясь получить ее в жены, мужчина сражается с неблаговидными чертами своего характера, переплавляя олово нетерпения, цинк цинизма, железо агрессии в золото мудрости и сдержанности.

Получается, что девственность – это величайший дар, который вручается каждой деве при рождении.

Девственность является и оберегом, и защитником, и помощником. Она оберегает юных дев от поспешности и вожделения, защищает от грязи, помогает сделать верный выбор спутника жизни.

Поэтому у многих народов и во многих культурах существовал культ девственности. Это было необходимым условием вступления в лоно церкви или на супружеское ложе. Девственность была важной составляющей женского счастья.

К сожалению, сейчас многие девушки расстаются с этим сокровищем, не задумываясь, чем обесценивают и обедняют самих себя. И горькое осознание этой потери приходит порой спустя десятилетия!

А теперь взгляните, как красиво было задумано Творцом!

Сначала тихий голос девственности подсказывал девичьему сердцу своего избранника. Проявлялось это в трепетном томлении, в сладких грезах, в мечтах быть рядом с этим человеком не день, не два, а идти с ним рука об руку всю жизнь. Главное – это было осознанное желание сделать своему будущему мужу волшебный подарок – преподнести в дар свою девственность.

В первую брачную ночь разворачивалась удивительная мистерия: высвобождалось огромное количество чистейшей энергии девственности. Дева отдавала мужу самое ценное, самое дорогое – свою девственность и становилась женщиной – женой. А он давал обет верности и защиты. Теперь именно этот мужчина – муж – защищал честь и целомудрие своей жены, то есть брал на себя одну из функций девственности – быть верным стражем ее видимого и невидимого покрова.

Женщина открывалась навстречу новому покровителю и защитнику – своему мужу, а чувство любви и благодарности помогало ей пережить болезненные ощущения расставания с девственностью.

Кроме этого, управлять чудесной энергией тоже было привилегией девы. Эту волшебную энергию девственности женщина могла направить туда, куда посчитает нужным: на укрепление отношений между молодоженами, на зачатие и здоровье будущих детей, на благосостояние молодой семьи.

Вот такой волшебный подарок, по замыслу Творца, готовит каждая дева своему мужчине. Пускай же созревает и расцветает в ваших дочерях прекрасный бутон девственности, который она вручит как бесценный дар своему избраннику.

Объяснить малышке, какой бесценный дар она носит в себе и как им распорядиться, поможет сказка.

СКАЗКА О СТЕКЛЯННЫХ ЧАШЕЧКАХ

Жил на свете мастер-стеклодув. Был он стар и сед, но ясные голубые глаза мастера смотрели удивительно светло и чисто, точно под маской старика прятался ребенок.

Из разноцветного стекла мастер выдувал изящные радужные вазы и хрупкие цветы. А еще он создавал восхитительно прозрачные, почти невесомые стеклянные чашечки. Эти чашечки мастер дарил семьям, где рождались девочки. «Пусть ваша дочь примет в дар эту чашечку для самой чистой воды», – говорил он счастливым родителям новорожденной малышки, и те благодарно кланялись старому мастеру в пояс, принимая бесценный дар. Мастер кланялся в ответ и возвращался в свою волшебную мастерскую, где его встречали братья и сестры: ясный солнечный свет, тихие лунные блики, драгоценные капли июньских рос и неуловимо прекрасные узоры январской изморози…

– Брат, мы ждали тебя, – говорили они. – Мы собрали все самое красивое в этом мире, чтобы ты начал делать новые стеклянные чашечки. В доме у подножия горы родилась девочка, и в хижине рыбака дочка вот-вот появится в мир. Да и король совсем уже скоро повстречается со своей долгожданной малышкой…

Мастер благодарно улыбался в ответ и принимался за работу.

Проходило сколько-то лет, девочки подрастали, и в один прекрасный вечер матери и дочки садились за рукоделие, и у них начинался тихий разговор. О чем? О чудесном подарке мастера, конечно! И девочки расспрашивали матерей точно так же, как эта ясноглазая девчушка, что появилась на свет в хижине рыбака.

– Мамочка, ты говорила, что, когда я родилась, мне подарили волшебный подарок!

– Да, доченька! Мастер-стеклодув, который живет в наших краях от сотворения мира, пришел в наш дом и подарил тебе прозрачную и чистую, как воздух, стеклянную чашечку.

– Одной мне подарил?

– Он дарит их всем девочкам…

– И тебе, когда ты маленькая была?

– И мне.

– А можно я хоть одним глазком посмотрю? Можно, мамочка?

– Доченька, милая! Это волшебные чашечки. Они сделаны из такого чистого стекла, что сейчас, твоими детскими глазками, ты свою чашечку просто не увидишь!

– А зачем они нужны?

– Слушай дальше, и я расскажу тебе, для чего мастер дарит их девочкам.

– Наверное, чтобы водицу в нее наливать?

– Верно, доченька. Но только не простую водицу, а самую-самую чистую. Такую же прозрачную, как стенки твоей удивительной стеклянной чашечки.

– А где ее берут, эту водицу?

– Из единственного, предназначенного только для тебя, источника.

– А как я его найду, мамочка?

– Придет время, из милой девочки ты превратишься в прекрасную девушку с чутким сердцем. И тогда внутри твоего сердца совьет гнездо волшебная вещая птица. Как только именно твой источник повстречается на пути, птица запоет особенную, хрустальную песенку, не похожую на другие ее песни. И когда ты ее услышишь, ты поймешь, что нашла именно твой источник.

– А если она ошибется?

– Береги свое сердечко, милая. Береги от грязных слов, мыслей, от грязного взора береги. Помни, только чистое сердце зорко. Будешь хранить его в чистоте – и оно не ошибется, подскажет тебе дорожку именно к твоему источнику!

– А как эти источники появляются на земле?

– Эти источники открывают мальчики, когда становятся мужчинами. Каждый из них однажды отправляется в путь, чтобы отыскать свой источник. Но как мальчики все разные, так и родники, которые они открывают, тоже разные. Одни мальчики открывают родники с кристально-чистой водой и берегут ее как зеницу ока. Другие – воду из своих источников направо и налево предлагают. И такая вода мутной становится, некрасивой…

– Я бы в свою чашечку только чистую водицу хотела наливать…

– Верно, доченька. Верно, милая! А чтобы с источником не ошибиться, открою тебе одну маленькую тайну. Как проходишь мимо родника, в котором водица тебе приглянулась, первое и самое главное – птицу в своем сердце слушай: особую ли она песню поет. А второе, и тоже – самое главное: свою стеклянную чашечку до поры до времени подальше спрячь! Далеко-далеко!

– А почему?

– Стенки твоей чашечки из июньских рос сделаны, из лунных бликов сложены. Так тонки они, так прозрачны, что издалека улавливают журчание источников и в ответ звенеть начинают! Да, бывает, так звонко чашечка звенит, что птицу в сердце сразу и не услышишь!

– Отчего так случается, мама?

– Природа, доченька. Природа. И птица, и стеклянная чашечка хоть и твои, но из разных миров тебе в дар посланы. Чашечка, как и источники, из мира природного. А птица вещая, волшебная, – из мира сердечного, духовного.

– А что будет, если чашечка зазвенит, а птицу не услыхали?

– Чашечку можно ненароком испачкать, первозданной красоты ее лишить, коль из чужого источника воды в нее нальешь.

– Как так?

– Только единственная водица, из единственного источника, чашечку чистой и прозрачной оставляет. И то, если сама она чиста. А все остальные источники в нее мутную воду несут, иногда и сами того не желая. Пачкают они чашечку, и перестает она быть волшебной, прозрачной. Становится серенькой, некрасивой, нечистой. Видела у нерадивых хозяек посуду, где следы от напитков в стенки так крепко впитались, что ничем их не отмыть: ни песком речным, ни порошками. Вот такое и с волшебной стеклянной чашечкой происходит, если девушка ее не бережет, из каждого приглянувшегося источника воду в нее наливает.

– Мамочка! Я свою чашечку беречь крепко-накрепко буду! Налью в нее воду из самого чистого и красивого источника, когда птица в моем сердце особую песенку пропоет! Но не сразу чашечку свою достану, а лишь когда уверена буду, что это – именно мой источник! Одного только не понимаю, мамочка. А что дальше-то будет, когда вода в моей стеклянной чашечке окажется?

– Ты моя умница! Ты моя разумница! Все-то правильно поняла и к самому главному разговор подвела! А дальше случится чудо чудное, диво дивное. Вместе с водицей в твою стеклянную чашечку опустится удивительное семечко, и будет плавать оно там, словно крошечная золотая рыбка. Семечко это не простое – волшебное! Если чашечка чиста и водица чиста – вырастет из него добрый молодец или красная девица, да такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать: родителям на утешение, миру на радость!

– А если грязны чашечка и водица?

– Тяжело такому семечку прорастать бывает. Ой, тяжело! Ему свежей воды хочется, а вода – мутная. Ему солнечные лучи нужны, а они сквозь нечистые стенки чашечки еле-еле проходят… И может вырасти из такого семечка человек, нездоровый душой: может или печалиться часто, или жизни бояться, или еще с каким недугом.

# Примечания

1

Книга Екклесиаста, или Проповедника, гл. 1, ст. 9–10.