Победи застенчивость, создай уверенность в себе. Рекомендации для студентов ССУЗов и ВУЗов 1-го курса
В. А. Колосов

© В. А. Колосов, 2025

ISBN 978-5-0060-4203-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Полноценная деятельность специалистов, работающих с людьми. во многом зависит от уверенности в себе, от их умения правильно и эффективно строить взаимоотношения с различными категориями деловых партнеров.

В предлагаемых рекомендациях рассмотрены основные причины, порождающие неуверенность в себе. Рассмотрены ошибки и затруднения в деловом общении, связанные с этой проблемой. Предложены специальные упражнения, способствующие развитию уверенности и эффективным формам делового взаимодействия студентов в межличностных отношениях с преподавателями. однокурсниками и др.

Рекомендации предназначены для студентов 1 курса колледжей и вузов всех факультетов и специализаций, испытывающих неуверенность в себе на этом сложном этапе в своей жизни.

Вступление

Неуверенность в себе —это сомнение человека в своих способностях и компетенциях, неверие в способность достигнуть успеха. Во многих ситуациях такое состояние связано с опасением или страхом допустить ошибку, проиграть ситуацию, подвергнуться критике или осуждению со стороны окружающих, быть униженным.

По большому счету, неуверенность в себе – это страх быть собой, который растет из сомнений в своей компетентности

Неуверенность в себе – это также сложное эмоциональное состояние, которое состоит из тревоги, неловкости, навязчивых мыслей, ощущения себя «плохим».

Неуверенность в себе бывает ситуативной и личностной :

– Ситуативная неуверенность возникает в стрессовых, напряженных или иных ситуациях, когда человек чувствует себя некомфортно. (например, собеседования при приеме на работе, сдача экзаменов и др.). Причем, такое состояние испытывает практически каждый человек, но с разной степенью выраженности.

– Личностная неуверенность связана с формированием личностных качеств под влияние биологически или социально обусловленных факторов.

Эти качества личности могут быть обусловлены особенностями темперамента, направленности или личностными проблемами социализации человека.

Неуверенность в себе идет рука об руку с низкой самооценкой, но между ними есть разница.

– Неуверенность проявляется в личных отношениях человека к конкретным жизненным ситуациям. Как правило, они отражают субъективное чувство сомнения в своих способностях и потенциале успеха в данной конкретной ситуации.

– Самооценка – это личностное качество, отражающее отношение человека к самому себе: к своим возможностям, физическим и духовным. Причем, это качество проявляется во многих жизненных ситуациях.

Людям, испытывающим неуверенность в себе, нередко кажется, что это состояние надолго, но это не так. Это чувство возникает в сложных жизненных ситуациях и испытывают его все люди. И оно вполне естественно для студентов 1-го курса, так как идет их социальная адаптация к новым условиям – строятся новые взаимоотношения с преподавателями, сверстниками, новой социальной средой и т. д.

Способность к адекватной самооценке собственных возможностей в этих условиях должна помочь студенту избежать ошибок и должна стать стимулом к развитию уверенности в себе. Но потребуются определенные усилия с вашей стороны, иначе неуверенность станет хронической и снизит качество Вашей жизни, результативности получения знаний. Помните, что люди, неуверенные в себе, имеют заниженную самооценку, они страдают комплексом неполноценности. Эти качества очень мешают полноценно жить, и с ним необходимо бороться, преодолевать их. Победи неуверенность в себе – это тебе по силам!

1.Межличностные проблемы неуверенности в себе

Неуверенность в себе нередко отожествляется с понятием «застенчивость» и, видимо, это справедливо. До 42% молодых людей в возрасте 18—21 в той или иной мере считают себя застенчивыми.

Со словом «застенчивость», как правило, связывают с затруднениями в решении жизненных проблем, контролем своего психического состояния и свойствами личности. Различают до 7 различных межличностных проблем, состояний и свойств личности, связанных с проявлениями застенчивости

– Трудность знакомиться с людьми, находить новых друзей, наслаждаться новыми отношениями.

– Отрицательные эмоциональные состояния, такие как тревожность, депрессия и одиночество.

– Недостаток напористости, трудности в выражении своего мнения.

– Излишняя сдержанность, затрудняющая другим людям оценить истинные качества и способности застенчивого человека.

– Неумелая «подача» себя, побуждающая окружающих людей считать застенчивого и сдержанного человека недоброжелательным, высокомерным, незаинтересованным в общении с другими.

– Трудности общения и мышления в присутствии других людей, особенно посторонних, или в коллективе.

– Чрезмерная рефлексивность,, сосредоточенность на самом себе.

Каждая из этих указанных причин неуверенности в себе, застенчивости требует специального подхода. Упорная работа над собой нередко помогает застенчивым избавиться от многих проблем, и вести полноценную жизнь и успешно учиться и работать. Но, прежде всего, следует разобраться в своих проблемах, связанных с неуверенностью в себе, выяснить, в чем причины неуверенности. Только после этого можно приступать к практическим упражнениям по коррекции вашей застенчивости и развитию уверенности в себе.

Основной принцип любой программы по развитию уверенности в себе – это волевое действие, ориентируемое установкой «хочу, могу, делаю».

При этом следует обратить внимание, что бездействие – характерная особенность застенчивых людей. У них нет сил на деятельность и активное поведение, так как личностная тревожность, озабоченность и пассивность изнуряют их больше, чем любая работа, общение. Но надо начать, преодолей те эти личностные «тормозы». Открыть в себе скрытые резервы энергии, и делать то, что вам хочется, добиваться результатов и получать вознаграждение от окружающих.

Начинайте с самого простого – войдите в контакт с малознакомыми вам людьми или совсем незнакомыми: «Привет», «Как дела, что нового?», «Рад Вас (тебя) видеть», «Где ты пропадал?», " Как давно я Вас не видел», «Правильно говоришь…", «Счастливо…". Такие словесные контакты должны сопровождаться вашим позитивным отношением к собеседникам- открытым взглядом, позой. доброжелательным кивком, улыбкой. Эти общепринятые вступительные реплики и действия только начало вашего деятельного общения с собеседниками. Чтобы пойти дальше, Вам будет необходимо затратить некоторую энергию и овладеть определенными волевыми навыками делового общения и контроля за своим поведением и состоянием.

2.Застенчивость – причины и пути преодоления

Застенчивость следует рассматривать как черту характера, как свойство личности, сформированное под влиянием биологически и социально обусловленных причин.

Биологически обусловленные причинами – это следствие более чувствительной нервной системы, которая передается человеку по наследству, как и некоторые другие его индивидуальные особенности.

Социально обусловленными причинами могут явиться «ошибки» социализации человека (табл. 1), такие, например таких как:

– Недостаточно сформированные коммуникативные навыки для полноценного общения с другими людьми.

– Заниженная самооценка (в т.ч. и мнимая), возникающая у человека из-за его неадекватного поведения или неудач в разрешении трудных жизненных и трудовых ситуаций.

– Неуверенность в себе, тревога по этому поводу. Как следствие неуверенности – человек боится сделать что-то не то, и не делает ничего.

– Наличие негативного опыта общения в прошлом.

– Замкнутость в себе. Человек не поддерживает отношения, мало контактный, неразговорчив и не принимает участие в решении проблем, например, семейных или деловых. Замкнутость бывает выраженной или незначительной, постоянной или периодической. Иногда – это временная, контролируемая человеком реакция на определенные события. В других случаях проявляется постоянно во многих ситуациях жизни и деятельности человека, сочетаясь с проявлениями страха, тревоги, недоверчивости, агрессивности.

Все названные причины мешают человеку полноценно жить, учиться, работать, устанавливать и поддерживать личностные и деловые контакты заводить знакомства.

Признаки или симптомы проявления застенчивости:

– Эмоциональный дискомфорт при общении с незнакомыми или малознакомыми людьми, сопровождаемый усиленным потоотделением, учащённым сердцебиением, покраснением лица.

– Застенчивый человек часто имеет установку, что он не будет интересен другим людям, испытывает чувство беспомощности и неловкости, сам себя стыдится и осуждает. Испытывает желание избежать внимания со стороны посторонних людей. С этим связана избирательность в контактах с людьми.

– Застенчивый человек, как правило, не начинает разговор первым, разговаривает тихо, неуверенно, старается давать короткие ответы, чаще всего отводит глаза от собеседника.

– Страх перед любым публичным выступлением.

Если вы замечаете у себя вышеназванные проявления в общении с другими людьми, то это значит, что застенчивость характерна для вас. При этом обратите внимание как проявляется уверенность в себе на фоне вашей застенчивости. Так как формирование уверенности в сочетанием с повышением самооценки – это путь будущей «борьбы» с вашей застенчивостью. Хотя некоторые скептики уверяют, что застенчивость наследственна – это «приговор» на всю жизнь и ее изменить практически невозможно, можно только скорректировать жизнь человека. Но многие исследователи считают, что застенчивость «приобретена» в процессе социализации человека и ее можно побороть или значительно снизить ее отрицательные проявления.

Последствия застенчивости.

Чаще всего застенчивость рассматривают как негативную или нейтральную черту характера (не стоит путать застенчивость и скромность). Это так потому, что, во-первых, застенчивый человек с трудом заводит новых знакомых, а значит, имеет весьма узкий круг друзей. Кроме того, застенчивый человек часто утаивает своё мнение, не стремится выразить свою волю, ведёт себя, в общем-то, бесхарактерно. Конечно, это барьер для его социализации и самореализации.

Эти качества в той или иной мере мешают осваивать общественный опыт и находить в нем свой определенный смысл и делать его достоянием своего личного опыта.

ОБЩЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ – это системы представлений о нормах и ценностях жизни человека: о его общей направленности, поведении, отношениях к другим людям, к себе, к обществу в целом.

Он передается человеку в процессе его социализации, обучения и воспитания.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ – это процесс усвоения индивидом определенной системы знаний, умений, навыков, ценностей, норм и правил поведения, позволяющий ему функционировать в качестве полноправного члена общества и адекватно действовать в окружающей социокультурной среде.

В процессе социализации индивид усваивает актуализированную часть культурного наследия, приобщается к условиям социальной жизни определенных групп или общества в целом.

Каждый человек в процессе своей жизни в той или иной мере осваивает общественный опыт, находит в нем свой определенный смысл и делает его достоянием своего личного опыта. Он передается человеку в процессе его социализации, обучения и воспитания.

В связи с такой точкой зрения предложены рекомендации и методики по «борьбе» с застенчивостью. В основном они ориентированы на развитие уверенности в себе и повышению личной самооценки

3.Исполнение социальных ролей как способ развития уверенности в себе

Лучшим средством победить неуверенность в себе (застенчивость) является исполнение социальной роли. Многие социальные роли «регламентированы» и предполагают использование стандартных речевых форм, которые подчинены общепринятым нормам и правилами делового и межличностного общения с учетом статусно – ролевых отношений партнеров, например, преподаватель – студент. Подобно любому актеру, студенту необходимо осознать разницу между собственной «наработанной» манерой поведения и той ролью, которую будет необходимо исполнять в межличностном общении с преподавателем, студентами – однокурсниками и другим персоналом учебного заведения.

Приняв роль, неуверенные должны как бы отстранится от самих себя (робких, чувствительных, ранимых) и играть роль другого – уверенного, знающего, обладающего чувством собственного достоинства человека. В таком положении Вы неуязвимы, поскольку ваше истинное лицо не подвергается оценке. К тому же исполнение роли определяется сценарием, санкционировано обстоятельствами и статусно – ролевыми позициями собеседников (студент —«пристройка снизу», преподаватель – «пристройка сверху»), а также поддержанием стандартных тактических взаимоотношений, т.е реализуемых с учетом чувства меры и целесообразности в действиях, поступках и словах деловых партнеров.

Исполнение ролей – важнейший компонент формирования социальных навыков. Оно включает выполнение действий и ощущение того, что значит выполнять эти действия. Подменив свое «лицо» ролью, вы получаете возможность сделать то, что обычно вам затруднительно. При этом сознание, озабоченное и все контролирующее, из этой игры исключено, и вы можете продемонстрировать то, на что способны, не будь вы самим собой. Если вы сумеете исполнить роль, то она станет частью Вас. И уже невозможно отвергнуть тот опыт, который вы получили, играя роль. Исполняя роль, не характерной для Вас, заметно изменит ваши личные установки и ценност.

4.Изменение поведения – путь к формированию уверенности в себе

Педагоги с большой озабоченностью отмечают недостаток навыков социального поведения у значительной части выпускников школ, своих студентов 1 —го курса. Они считают, что изменять надо не человека,