# Шахматный сборник тактических приемов. Двойной удар ладьей. Для детей от 5 лет

Иван Кожевников

Уникальная серия практических задач для оттачивания стратегии шахматной игры. Серии задачников посвящены разным шахматным приемам, предназначены как для детей, так и для взрослых, и составлены с учетом уровня игрока. Задачи составлены практикующим шахматистом и преподавателем шахматной школы, сопровождаются авторскими комментариями и не имеют ответов. Отсутствие ответов на задачи – методическая особенность сборника: у обучающегося формируется самостоятельность в поиске вариантов ходов и ответственность за результат.

## Введение

«Шахматный сборник тактических приемов» создан для каждого, кто любит шахматы. Это уникальная коллекция задачников с рекомендациями и разбором игры, состоящая из разных серий по темам, например: «Двойной удар», «Связка», «Вскрытое нападение» и другие. Каждая серия посвящена отдельному тактическому приему и адаптирована для разного уровня знаний: как самые маленькие, начинающие шахматисты, так и взрослые, начинающие и профессиональные игроки, найдут для себя увлекательные задачи. При этом в рамках одной серии и уровня обучающийся может постепенно отрабатывать приемы и навыки, переходя по трем уровням сложности: легкий, средний и высокий.

Автор сборника, практикующий шахматист и преподаватель шахматной игры, предлагает простой и понятный формат обучения. Основным преимуществом данной серии книг является профессиональный подбор задач определенного уровня, который повышается с каждым последующим томом серии. Уникальность сборника в том, что, решая по 102 задачи на определенный тактический прием, игрок досконально изучает тему, тем самым существенно поднимая уровень своей игры.

Сборник «Двойной удар ладьей. Для детей от 5 лет» – незаменимый помощник для тренеров и родителей, которые хотят помочь своим детям приобрести необходимые шахматные умения и навыки. Для начинающих детей особенно важно оттачивать приемы и навыки на практике, поскольку только практическое решение задач позволяет быстро и комфортно усвоить тему, которая не всегда легко воспринимается на слух в формате теоретических знаний.