# Против системы

Михаил Башкин

Недалёкое будущее. Образование в России вновь становится лучшим в мире. Однако происходит одно масштабное изменение, которое ставит под угрозу качество обучения.

## Глава 1

Ночной дождь закрывал всё на своём пути. Лужи так и хлюпали у него под насквозь промокшими ботинками. За такой дождевой стеной, какая была сегодня, любой другой и не нашёл бы этот дом, но только не он. Уже в течение целого месяца он приходит сюда ежедневно. Каждую ночь.

Подойдя к дому, он осмотрелся, убедился, что за ним не следят. Медленно поднялся по скрипучей лестнице к входной двери. Что-то было не так. Он не понимал, беспокоился. То ли это всё из-за крайне сильного дождя, то ли что-то действительно произошло.

Он поднял руку, сжатую в кулак. Однако, стучать не стал. Тревога. Она гложила его изнутри. Медленно, шаг за шагом, спускаясь по лестнице, он старался не допустить очередного скрипа старой деревянной лестницы. Гроза и молния. Причём молния такой яркости, что озарила всю коротенькую улицу. «Так дело не пойдёт» подумал он. Ведь действительно, его видно здесь лучше всего, так как дом не огорожен даже самым маленьким заборчиком.

Он осторожно подошёл к тёмному окну, сложил руки в своеобразную трубу, приложил из к стеклу и стал смотреть. К его сожалению, он ничего не разглядел. В окнах темнота. Во всех окнах лишь тьма.

«Что же произошло?! Неужели их обнаружили? Кто-то смог убежать?» Все эти вопросы бешеной каруселью крутились у него в голове. Он вновь поднялся по лестнице к двери. Гром и молния. Хотя бы тут он не так заметен. Рука тянется к дверной ручке. Дверь закрыта. Он решился постучать. Сначала осторожно. Тишина… Теперь громче, но также аккуратно. Опять ничего…

Он осмотрелся ещё раз. Вокруг ни души. Только он и сильнейший дождь, укрывавший его в темноте от лишних глаз. Вновь сильнейший грохот грома. И небо загорелось в миг так ярко, что казалось над каждым домом на мгновение включили тысячу ламп. Он сжал кулак сильнее прежнего и изо всех сил сделал пять ударов по двери.

Где-то в доме скрипнула дверь.

## Глава 2

25 Августа 2120 года.


Стоял прекрасный август. Последняя неделя не была исключением. В школе было огромное количество народу: учителя, родители, школьники – все готовились к торжественной линейке на 1 сентября. Такая погода позволяла в полной мере подготовиться к торжеству. Перед входной группой в здание школы стояли огромные колонки, столы с необходимым оборудованием и копиями сценария. Родители с детьми и педагогами репетировали танцы, в здании все свободные руки занимались украшением. Лишь директора не было видно.

Димитрия Еленовна Романовская, директор школы, сидела в своём кабинете и читала новости, открытые на компьютере. В целом, она интересовалась садоводством и медициной, что не удивительно. Она же биолог. Ну и конечно не забывала про новости от министерства образования.

– Что?! Как так?! Почему?! – неожиданно закричала она. Её лицо вмиг побледнело, руки вспотели. – Так, Димитрия, соберись. Это нужно срочно всем объявить! Что же будет дальше?

Она взяла свой телефон, открыла мессенджер, набрала текст и отправила в группу со всеми учителями.

«Срочное совещание! Жду всех в актовом зале! СРОЧНО!!!!! Если кого-то нет в шаговой доступности от школы, подключаемся по видеосвязи! Всех жду!!!»

Спустя 15 минут все были в сборе. Большинство в зале, несколько человек по видеосвязи.

– Уважаемые коллеги! – начала Димитрия Еленовна. – У меня для вас печальная новость! С поста главы министерства просвещения сняли Волнущенко Дмитрия Ивановича! – все присутствующие разом охнули сожалеюще. – И я не знаю, кто сейчас будет на его месте и какую политику будет вести этот человек.

Волнущенко Дмитрий Иванович, несмотря на свой преклонный возраст, держал всё министерство просвещения в ежовых рукавицах! Его словам боялись перечить все! Именно благодаря этому, за последние 20 лет, которые он был у руля, был резкий скачок качества Образования среди школьников. Российское образование вновь стало лучшим в мире. Дмитрий Иванович не стал отменять основной государственный экзамен после девятого класса и единый государственный экзамен после одиннадцатого класса, но они были пересмотрены и изменены примерно на девяносто процентов. Экзамены уже не были простыми тестилками, какими они были изначально. Более того, Волнущенко постарался многое вернуть из советских времён. А также, в качестве одной из крайних мер воздействия, разрешил телесные наказания, например, поставить на «горох» или несколько ударов ремнём.

Во время своей работы в министерстве, Дмитрий Иванович смог вернуть престиж учительской профессии. Учителей стали уважать, завуча и директора бояться. Если никакие наказания не помогали, то, после беседы с завучем и директором, ребёнка могли просто отстранить от обучения или, в худшем случае, и вовсе исключить из школы без права восстановления и зачисления в другую школу в том же городе.

– Как же так? – заголдели учителя. – Почему? Кто теперь будет вместо него?

– Тише, коллеги! – успокаивала всех Романовская. – Пока что никаких ответов и комментариев у меня нет. И информации от министерства просвещения у меня также нет.

– То есть нам могут вернуть Редискина?! – встревоженно спросила Клавдия Петровна, учитель русского языка.

– На каком основании?

– Ну как же, Димитрия Еленовна! Если с поста убрали Дмитрия Ивановича, значит могут вернуть старые порядки! Ведь раньше за плохое поведение из школ не исключали, а значит и Редискина могут вернуть! Его ведь вы, Димитрия Еленовна, только в конце года решились исключить. Получается, его смогут обратно к нам зачислить!

– Клавдия Петровна, пока я вам ничего не могу ответить! – практически крича рыкнула Романовская.

– Ну хорошо, а как мы узнаем о получении Вами новой информации, Димитрия Еленовна? – подняв руку, спросил Максим Александрович, учитель начальных классов.

– Как только я получу какую-либо информацию, я сразу же вас всех соберу! Ну а теперь все свободны. Идите, работайте. – немного смягчаясь, но всё также раздражённо ответила Романовская.

Для всех учителей это был настоящий шок! Большинство учителей Гимназии №66 начинали свой педагогический стаж уже при Волнущенко. В коллективе были и те, кто работал до назначения Дмитрия Ивановича на пост главы министерства просвещения. Однако, все учителя его уважали.

– А кто-нибудь слышал это до нашей Романовской?

– Нет!

– Ну а есть ли у кого-то предположения, кого назначать вместо Волнущенко?

– Откуда?!

– Конечно нет!

В этот день учителя так и не приступили к работе после совещания.

## Глава 3

Пихтин Владимир Петрович, полковник полиции, начальник местного отделения, в меру упитанный, но способный сдать все нормы физической подготовки, среднего роста, часто задерживался на работе. Но дома к этому привыкли. Жена и дети прекрасно всё понимали. Отец – начальник. А начальникам свойственно часто задерживаться.

Сегодня Владимир освободился вовремя, сходил в магазин, купил торт по этому поводу.

– Дорогая, дети, я дома! – заходя в квартиру, громко сообщил он. – Семья, вы где?

Но ответа не последовало. Пихтин разулся, проверил комнаты, кухню, ванную комнату, но никого не нашёл.

– Где же вы все?

Владимир Петрович достал свой телефон. Пропущенных звонков и неотвеченных сообщений не было. Пихтин ещё раз проверил столы на наличие записок.

– Ни звонков, ни сообщений, ни записки. Отлично просто! Вернулся, называется, вовремя! – злобно произнёс он.

Владимир начал звонить жене. Затем детям. Никто не отвечал. Были только длинные гудки. «В настоящее время абонент не отвечает. Вы можете оставить сообщение после длинного сигнала.»

Прождав ещё минут пятнадцать, полковник стал обзванивать друзей и знакомых. Но это не дало никаких результатов. Никто не знал, где сейчас находится его жена с детьми.

– Алло, Сань, привет. Мне срочно нужна твоя помощь!

Вдруг раздался звонок в дверь…

## Глава 4

25 Августа 2120 года.


Все учителя были на нервах. Никто не по