Оксана Лукьянова
Командная игра

Кто смел, кто умён, кто силён, кто удачлив.

Мы разные очень, но ключ подберём

К решению самой серьёзной задачи,

Когда всех на помощь друзей позовём!

Ветер свистел в ушах. Талик мчался по улице на своём самокате, обгоняя прохожих. Плавно свернув за угол, подстроившись под зелёный светофор и обогнув горбатый люк водостока, мальчик остановился перед вторым подъездом двенадцатиэтажного дома. Здесь жил его друг Сашка.

Прождав под окнами пять минут, Талик достал телефон:

– Ну, где ты там? Выходи скорее! – нетерпеливо проговорил он в трубку.

– Иду-иду, – пропыхтел в ответ Сашка сквозь шум закрывающегося лифта. – Куда поедем? – спросил он, когда наконец вышел на улицу.

– В школу, – ответил Талик и искоса глянул на друга. Сегодня была суббота.

– Мы же там вчера были, давай лучше в парк.

– Потом обязательно в парк, но сначала в школу. Дело есть, расскажу по дороге.

Сентябрь в этом году выдался тёплым и ясным. С начала учёбы прошло уже три недели, а листья на деревьях даже не думали желтеть или опадать. Всё свободное время, которого у детей было не так уж и много, они проводили на улице. Сидеть над задачками совсем не хотелось, и поэтому, когда учитель по внеклассной работе сообщил, что в начале октября среди чевёртых, пятых и шестых классов пройдёт спортивный марафон, Талик не раздумывая записался в команду. Участие в соревновании давало не только дополнительные пятёрки по физкультуре, но и целых три дня освобождения от уроков – один на подготовку, а второй и третий на сами соревнования. Конечно, хотелось получить и главный приз – сертификат на внушительную сумму в самом крутом спортивном магазине города.

Классному руководителю Талика лучшей кандидатуры на представителя от их пятого «В» было просто не найти. Он был самым позитивным, активным и энергичным учеником из тех, кого она знала. Катался на всём, к чему были приделаны колёса – велосипеде, самокате, скейте, роликах и даже гироскутере. Ольга Борисовна стала учителем Талика только в этом году, однако знала его почти с рождения, потому что они были соседями и жили на одном этаже. Сомнений в том, что он справится с марафоном из трёх дисциплин, у неё не было. Разве что последний этап мог вызвать трудности…

– Шахматы?! – изумлённо воскликнул Сашка. – Какой же это спорт?! Да и играть в них ты не умеешь. – Ребята стояли во дворе школы в окружении ещё тридцати учеников, которые этим субботним утром пришли узнать подробности предстоящего соревнования.

– Вообще-то умею, – нехотя сказал Талик. Он никогда не хвастался этим перед лучшим другом, потому что знал, что тот не любил и не понимал эту сложную игру, считал её скучной. – Меня дедушка научил. Я, конечно, не мастер, но потренируюсь немного, и, думаю, для школьного соревнования хватит.

– Вот так удивил! – только успел заметить Сашка, как поймал на себе строгий взгляд Сергея Сергеевича.

– Если вам не интересно, молодые люди, – заметил он, – вы можете покинуть собрание и вернуться к своим, без сомнения, важным делам.

Сергей Сергеевич отвечал за внеучебные мероприятия, всегда был подчёркнуто вежливым и разговаривал таким официальным тоном, как будто работал секретарём самого президента. Вот и сейчас, стоя на высоком школьном крыльце, он максимально серьёзно излагал детали проведения марафона и ожидал такого же отношения к делу от учеников.

Ребята притихли и продолжили слушать. Оказалось, что соревнование будет командным, продолжится два дня и пройдёт в три этапа. Первый – это заезды на трюковых самокатах в скейтпарке. Выступление каждого участника будет оценено по десятибалльной шкале, а заработанные очки суммируют с результатами остальных членов команды. Несмотря на сложность, кикскутеринг был одним из самых любимых детьми видов спорта. Талик не был исключением. К тому же он обладал всеми качествами успешного райдера – силой, смелостью и творческим началом.

Второй этап – спортивное ориентирование. Это когда нужно пройти по определённому маршруту, не пропустив ни одного контрольного пункта, и чем быстрее, тем лучше. Талик знал, что этот вид спорта тоже постепенно становится популярным, но самому попробовать ещё не приходилось. Тем интереснее: кто же откажется от новых впечатлений, особенно когда нужно не просто быстро бегать, но ещё и логику подключать? Состязание пройдёт неподалёку от школы, в большом городском парке, который Талик знал как свои пять пальцев, а значит, сориентироваться будет несложно.

– И наконец, третий этап – шахматный турнир! – особенно торжественно и несколько повысив голос, произнёс Сергей Сергеевич. – Так же, как и первые два, он будет оцениваться суммой баллов, набранных каждым членом команды. После его завершения состоится награждение победителей и праздничный обед.

После этих слов завладеть вниманием собравшихся было уже невозможно – толпа загудела, обсуждая, как было бы здорово стать первым и получить главный приз.

– Все подробности узнаете у ваших классных руководителей! – уже почти крикнул в толпу Сергей Сергеевич. – Если у кого-то есть вопросы, вы можете задать их сейчас.

Но вопросов ни у кого не было, все уже активно обсуждали, кого бы хотели взять в свою команду и как лучше организовать тренировки.

Покинув школьный двор, ребята первым делом поехали в скейт-парк. Обычно по утрам там было не особо многолюдно, можно было спокойно кататься или отрабатывать трюки, не боясь зацепить кого-нибудь. Но сегодня райдеров было заметно больше, особенно самокатеров, и большинство из них были учениками школы Талика, которые тоже участвовали в соревновании.

– Да уж, хорошо, что я на велике, – заметил Сашка, разворачивая руль в сторону сквера. – Увидимся! – крикнул он уже через плечо и покатил по каменистой дорожке, задевая торчащие ветки кустов. Делать было нечего – Талик помахал знакомым ребятам, надел шлем и решительно двинулся к ближайшей рампе.

Три часа пролетели незаметно. Подчиняясь единому ритму и неписанным правилам скейт-парка, райдеры один за другим, разгонялись, кружились и подпрыгивали. Они то крутились в воздухе вокруг своей оси, то, выскакивая с трамплина, выбрасывали в стороны ноги и руки, после чего эффектно приземлялись под общие возгласы одобрения. Атмосфера спортивного азарта захватывала и заряжала энергией всех. Талик сегодня был на высоте – он справился со всеми трюками, которые умел исполнять, ни разу не ошибся ни в одном элементе и улучшил свой показатель разгона. Уставший, но довольный собой он присел на скамейку, чтобы отдышаться и стал с удовольствием наблюдать за катающимися. Здесь были и роллеры, и знакомые ему скейтбордисты, и много ребят из школы с такими же, как у него трюковыми самокатами.

Глядя на мелькающие шлемы и слушая стук приземляющихся на рампу колёс, Талик вдруг задумался над тем, кто будет в его команде и смогут ли они выступить на достойном уровне. Следом за этой ему в голову пришла ещё одна мысль: а сможет ли он принести пользу команде в остальных дисциплинах. На колёсах он непобедим, но управляться с компасом или шахматными фигурами было уже не так привычно. В спортивном ориентировании нужно научиться разбираться с картой, а бегать или преодолевать препятствия он точно сможет. Правда, не помешало бы ещё поработать над концентрацией внимания – не самой его сильной стороной, но он обещал себе смотреть в оба и не упускать ни одной детали.

Оставались шахматы. За них он переживал больше всего. Да, играть он умел, но по отсутствию всё той же внимательности, часто не замечал расставленных ему ловушек и всякий раз проигрывал. Соперником Талика всегда был дедушка, а партии чаще всего проходили на даче. Неизменные проигрыши в сражениях на клетчатом поле нисколько не отбивали у мальчика желания учиться, даже наоборот, зажигали знакомый ему спортивный азарт. Дедушка каждый раз хвалил его ходы и комбинации, а партии становились всё длиннее и интереснее. До победы оставалось совсем немного, Талик это чувствовал.

Но одно дело играть ради забавы с дедушкой, а другое – с реальным противником на соревновании. Ошибка может стоить проигрыша всей команде.

Наступил понедельник. Ученики лениво тянулись к зданию школы. Они сходились и расходились, останавливались, болтали и снова продолжали путь. Подойдя к крыльцу, большая их часть не торопилась заходить внутрь – дети приветствовали друг друга и обсуждали события прошедших выходных, греясь под осенним солнышком. Шум голосов постепенно нарастал, утренняя сонливость улетучивалась, и школьный двор наполнялся звенящей энергетикой готовых к новому дню ребят.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.