Евгений Выскребенцев
36 шагов к корейскому вашей мечты

Об учебном пособии

ПУТЬ К ВЕРШИНАМ НАЧИНАЕТСЯ С ПЕРВОГО ШАГА.

Главная цель учебника – научить вас корейскому языку, дать ясность и ориентиры развития. На примере лаконичных и интересных фраз развить понимание корейской логики. Заложить базу, которая даст вам уверенность в решении любых задач, связанных с корейским языком.

АВТОР КНИГИ

Евгений Выскребенцев. Профессиональный переводчик корейской литературы, выпускник Корейской академии художественного литературного перевода в Сеуле. В 2013 году в преддверии саммита «Большой двадцатки» в Санкт-Петербурге работал по личной просьбе представителя президента Республики Корея госпожи Пак Кын Хе над переводом её автобиографической книги «Закаленная отчаянием, ведомая мечтой».

ПРЕИМУЩЕСТВА УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ

– Простые и понятные примеры

– Толковое, интуитивно понятное объяснение

– Идеальный баланс теории и упражнений

– Основано на уникальном практическом опыте

– Наличие видеолекций по урокам книги

– Эффективные и полезные упражнения

– Возможность прокачать знания и навыки

ЭТО ПРОВЕРЕННЫЙ ПОДХОД

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Урок 1

Здравствуй, друг! Сегодня начинается наше путешествие в страну корейского языка.

Конспект

1. На столе лежит книга. В книге написано:

Мама красивая. – Оммага йеппыда.

Папа привлекательный. – Аппага моччида.

Мама смотрит. – Омманын понда.

Папа слышит. – Аппанын тыннында.

Мама смотрит на папу. – Омманын аппарыль понда.

Папа слышит маму. – Аппанын оммамарыль тыннында.

엄마가 예쁘다.

아빠가 멋지다.

엄마는 본다.

아빠는 듣는다.

엄마는 아빠를 본다.

아빠는 엄마말을 듣는다.

(Если вы пока не умеете читать слова, записанные при помощи корейской письменности «хангыль», то рекомендую вам копировать корейский текст, вставлять его в приложение Гугл Переводчик, чтобы послушать, как слова звучат на корейском языке.)

2. Прочитаем корни корейских слов.

Омма (мама), аппа (папа), оммамаль (мамины слова), йеппы (красивая), моччи (привлекательный), по (смотреть), тыт (слышать).

3. Посмотрим, как корни корейских слов выглядят на корейском языке.

엄마 (мама), 아빠 (папа), 엄마말 (мамины слова), 예쁘 (красивая), 멋지(привлекательный), 보 (смотреть), 듣 (слышать).

4. Окончание ГА.

В книге написано: "Мама красивая. Папа привлекательный. Мама смотрит. Папа слышит. Мама смотрит на папу. Папа слышит маму".

– Кто красивый?

– Мама. – ОммаГА йеппыда.

– Кто привлекательный?

– Папа. – АппаГА моччида.

– Кто смотрит?

– Мама. – ОммаГА понда.

– Кто слышит?

– Папа. – АппаГА тыннында.

Комментарий:

Слово с окончанием ГА отвечает на вопрос "кто?" или "что?". Окончание ГА присоединяется к корню существительного. Окончание ГА используется, когда слово в тексте или речи употребляется в первый раз.

5. Окончание НЫН.

В книге написано: "Мама красивая. Папа привлекательный. Мама смотрит. Папа слышит. Мама смотрит на папу. Папа слышит маму".

– Мама какая?

– ОНА красивая. – ОммаНЫН йеппыда.

– Папа какой?

– ОН привлекательный. – АппаНЫН моччида.

– Что делает мама?

– ОНА смотрит. – ОммаНЫН понда.

– Что делает папа?

– ОН слышит. – АппаНЫН тыннында.

Комментарий:

Слово с окончанием НЫН отвечает на вопросы "О ком идет речь в данном предложении?" или "О чём идет речь в данном предложении?". Окончание НЫН присоединяется к корню существительного. Окончание НЫН используется, когда слово в тексте или речи встречается уже не в первый раз и в данном предложении становится ТЕМОЙ высказывания. В русском языке в таких случаях может произойти замена существительного на местоимение (вместо "мама" мы можем сказать "она", вместо "папа" мы можем сказать "он"). В русском языке слово, которое становится темой предложения, может ставиться в начало фразы и произноситься с особой интонацией.

6. Окончания РЫЛЬ / ЫЛЬ .

В книге написано: "Мама смотрит на папу. Папа слышит маму".

– На кого смотрит мама?

– Она смотрит на папу. – Омманын аппаРЫЛЬ понда.

– Кого слышит папа?

– Он слышит маму. – Аппанын оммамарЫЛЬ тыннында.

Внимание!!! Для корейцев фраза "Он слышит маму" не имеет полноценного смысла, поэтому они буквально говорят так: "Папа мамины слова слышит".

Комментарий:

Слово с окончанием РЫЛЬ или ЫЛЬ отвечает на такие вопросы, как: "Вижу кого или что?"; "Слышу кого или что?", "Делаю что?", "Трогаю кого или что?" и т.д. Окончание РЫЛЬ присоединяется к корню существительного, который заканчивается на гласную букву. ЫЛЬ присоединяется к корням, которые оканчиваются на согласную букву.

7. Корейская письменность

Для записи слов корейцы используют иероглифы и буквы. Иероглифы заимствованы из Китая. Они называются "ханча". Буквы изобретены несколько сотен лет назад корейским королем. Корейский алфавит называется "хангыль", а буквы называются "чамо".

Первая буква корейского алфавита – "ㄱ". Представьте косу, стоящую вверх лезвием, и гвоздь, который торчит из доски и загнут неумелым плотником влево. Где-то между этой косой и гвоздем, то есть между русскими звуками "К" и "Г", и живет буква "ㄱ". Внешне она очень похожа на отзеркаленную букву "г". Иногда звучит, как наша "к", иногда, как наша "г". А иногда, как что-то среднее.

ㄱ , ㄱ , ㄱ, ㄱ, ㄱ

Произнесите: "Кы-гы-кы-гы-кы"

Вторая буква – это "ㄴ". Представьте ногу человечка на детском рисунке. Она выглядит в точности как "ㄴ". По звучанию очень похожа на наш звук "Н".

ㄴ, ㄴ , ㄴ , ㄴ, ㄴ

Произнесите: "Ны-ны-ны-ны-ны"

Третья буква корейского алфавита – это "ㄷ". Внешне она очень похожа на букву "п", которая танцевала до упаду. Иногда чамо "ㄷ" звучит, как русский звук "Т", иногда – как "Д", иногда как что-то среднее между "т" и "д".

ㄷ, ㄷ, ㄷ, ㄷ, ㄷ

Произнесите: "Ты-ды-ты-ды-ты".

Задания

№1. На видеохостинге Rutube найдите канал «Корейский 22. ДРУГая школа». Посмотрите обучающее видео «Урок 1. Курс 36 шагов к корейскому вашей мечты». Во время просмотра обязательно повторяйте слова за диктором.

№2. Постарайтесь выучить все корейские фразы и слова, которые встречаются в конспекте.

№3. Пропишите в тетради каждую букву по три строчки, как показано на рисунке ниже.

№ 4. Найдите на компьютерной клавиатуре клавиши с буквами из урока 1. Установите корейскую раскладку клавиатуры на свой компьютер или ноутбук. Какие русские буквы находятся на этих же клавишах?

№5. Найдите на экранной клавиатуре смартфона буквы из урока 1. Добавьте корейскую раскладку клавиатуры на свой смартфон.

№ 6. На телефоне или компьютере напечатайте следующие сочетания букв:

а) ㄱㄴㄷ

б) ㄴㄷㄱ

в) ㄷㄱㄴ

г) ㄴㄱㄷ

№ 7. На телефоне или компьютере попробуйте напечатать следующие корни корейских слов: 엄마, 아빠, 엄마말, 예쁘, 멋지, 보, 듣.

№ 8. На звучание каких русских букв похоже звучание корейской буквы? Выберите один или два правильных ответа.

1) Звучание корейской буквы ㄱ похоже на звучание:

а) т

б) г

в) к

г) у

2) Звучание корейской буквы ㄴ похоже на звучание:

а) н

б) о

в) к

г) т

3) Звучание корейской буквы ㄷ похоже на звучание:

а) ю

б) г

в) т

г) д

№ 9. Звучанию каких русских букв соответствует звучание корейских букв? Соедините стрелками.

№ 10. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с соответствующим значением на русском языке.

№ 11. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с его транскрипцией.

№ 12. Найдите соответствие. Соедините стрелкой русское значение с корейским корнем.

№ 13.

1) Добавьте к корню слова окончание ГА, произнесите вслух и запишите на диктофон.

Омма → оммага, аппа → ? , хальмони → ?, харабоджи → ?, ттальги → ? , щинэ → ?, чинанджу → ?, вонсуни → ?, чхингу → ? , банана→ ? , ияги → ?, кобуги → ?, конбу → ?, ёно → ?, тхокки → ?, ёу → ?, ныктэ → ?, чаджонго → ?, пихэнги → ?, кхоккири → ?, апхырикха → ?, чадончха → ?, щюпхо → ?, тудоджи → ?, пи → ?, мэнсу → ?, сокто → ?, маымщи → ?, сонджа → ?.

2) Скопируйте следующие корейские слова, вставьте их в приложение Гугл Переводчик, где вы можете послушать звучание и узнать, как они переводятся на русский язык.

엄마가, 아빠가, 할머니가, 할아버지가, 딸기가, 시내가, 지난주가, 원숭이가, 친구가, 바나나가, 이야기가, 거북이가, 공부가, 영어가, 토끼가, 여우가, 늑대가, 자전거가, 비행기가, 코끼리가, 아프리카가, 자동차가, 슈퍼가, 두더지가, 비가, 맹수가, 속도가, 마음씨가, 손자가

№ 14.

1) Добавьте к корню слова окончание РЫЛЬ, произнесите вслух и запишите на диктофон.

Омма → оммарыль, аппа → ? , хальмони → ?, харабоджи → ?, ттальги → ? , щинэ → ?, чинанджу → ?, вонсуни → ?, чхингу → ? , банана→ ? , ияги → ?, кобуги → ?, конбу → ?, ёно → ?, тхокки → ?, ёу → ?, ныктэ → ?, чаджонго → ?, пихэнги → ?, кхоккири → ?, апхырикха → ?, чадончха → ?, щюпхо → ?, тудоджи → ?, пи → ?, мэнсу → ?, сокто → ?, маымщи → ?, сонджа → ?.

2) Скопируйте следующие корейские слова, вставьте их в приложение Гугл Переводчик, чтобы послушать, как они звучат.

엄마를, 아빠를, 할머니를, 할아버지를, 딸기를, 시내를, 지난주를, 원숭이를, 친구를, 바나나를, 이야기를, 거북이를, 공부를, 영어를, 토끼를, 여우를, 늑대를, 자전거를, 비행기를, 코끼리를, 아프리카를, 자동차를, 슈퍼를, 두더지를, 비를, 맹수를, 속도를, 마음씨를, 손자를.

№ 15.

1) Прочитайте вслух и запишите на диктофон.

1. Оммага йеппыда. – Мама красивая.

2. Аппага моччида. – Папа привлекательный.

3. Омманын понда. – Мама смотрит.

4. Аппанын тыннында. – Папа слышит.

5. Омманын аппарыль понда. – Мама смотрит на папу.

6. Аппанын оммамарыль тыннында. – Папа слышит маму.

7. Аппанын понда. – Папа смотрит.

8. Омманын тыннында. – Мама слышит.

9. Омманын аппамарыль тыннында. – Мама слышит папу.

10. Аппанын оммарыль понда. – Папа смотрит на маму.

2) Скопируйте следующие корейские предложения, вставьте их в приложение Гугл Переводчик, чтобы послушать, как они звучат.

1. 엄마가 예쁘다.

2. 아빠가 멋지다.

3. 엄마는 본다.

4. 아빠는 듣는다.

5. 엄마는 아빠를 본다.

6. 아빠는 엄마말을 듣는다.

7. 아빠는 본다.

8. 엄마는 듣는다.

9. 엄마는 아빠말을 듣는다.

10. 아빠는 엄마를 본다.

Урок 2

Здравствуй, дорогой друг! Сегодня продолжается наше путешествие в страну корейского языка.

Конспект

1. На столе лежит газета. В газете напечатано:

Человек радостный. – Сарами киппыда.

Он радуется. – Сарамын киппоханда.

Он чувствует радость. – Сарамын киппымыль ныккинда.

Жираф грустный. – Кирини сыльпхыда.

Он грустит. – Киринын сыльпхоханда.

Он чувствует грусть. – Киринын сыльпхымыль ныккинда.

Для прослушивания в Гугл Переводчике:

사람이 기쁘다.

사람은 기뻐한다.

사람은 기쁨을 느낀다.

기린이 슬프다.

기린은 슬퍼한다.

기린은 슬픔을 느낀다.

2. Прочитаем корни корейских слов.

Сарам (человек), кирин (жираф), киппым (радость), сыльпхым (грусть), киппы (радостный), сыльпхы (грустный), киппоха (радоваться), сыльпхоха (грустить), ныкки (чувствовать).

3. Посмотрим, как корни корейских слов выглядят на корейском языке.

사람 (человек), 기린 (жираф), 기쁨 (радость), 슬픔 (грусть), 기쁘 (радостный), 슬프 (грустный), 기뻐하 (радоваться), 슬퍼하 (грустить), 느끼 (чувствовать).

4. Окончание И .

В газете напечатано: "Человек радостный. Он радуется. Он чувствует радость. Жираф грустный. Он грустит. Он чувствует грусть".

– Кто радостный?

– Человек. – СарамИ киппыда.

– Кто грустный?

– Жираф. – КиринИ сыльпхыда.

– Кто радуется?

– Человек. – СарамИ киппоханда.

– Кто грустит?

– Жираф. – КиринИ сыльпхоханда.

Грамматический комментарий:

Слово с окончанием И отвечает на вопрос "кто?" или "что?". Окончание И присоединяется к корню существительного. Окончание И используется, когда слово в тексте или речи употребляется в первый раз. И = ГА. Но И присоединяется к корню, который заканчивается на согласный звук ("м", "н", "п" и т.д.) а ГА присоединяется к корню, который заканчивается на гласный звук ("а", "о", "и", "у" и т.д.).

5. Окончание ЫН.

В газете напечатано: "Человек радостный. Он радуется. Он чувствует радость. Жираф грустный. Он грустит. Он чувствует грусть".

– Человек какой?

– ОН радостный. – СарамЫН киппыда.

– Жираф какой?

– ОН грустный. – КиринЫН сыльпхыда.

– Что делает человек?

– ОН радуется. – СарамЫН киппоханда.

– Что делает жираф?

– ОН грустит. – КиринЫН сыльпхоханда.

Грамматический комментарий:

Слово с окончанием ЫН отвечает на вопрос "О ком или о чем идет речь?". Окончание ЫН присоединяется к корню существительного. Окончание ЫН используется, когда слово в тексте или речи встречается уже не в первый раз. В русском языке в таких случаях может произойти замена существительного на местоимение (вместо "человек" мы можем сказать "он", вместо "жираф" мы тоже можем сказать "он", при этом слово «ОН» произносится с особой интонацией.). ЫН = НЫН . Но ЫН присоединяется к корню, который заканчивается на согласный звук ("м", "н", "п" и т.д), а НЫН присоединяется к корню, который заканчивается на гласный звук ("а", "о", "и", "у" и т.д.).

6. Окончание ЫЛЬ.

В газете напечатано: "Человек радостный. Он радуется. Он чувствует радость. Жираф грустный. Он грустит. Он чувствует грусть".

– Что чувствует человек?

– Он чувствует радость. – Сарамын киппымЫЛЬ ныккинда.

– Что чувствует жираф?

– Он чувствует грусть. – Киринын сыльпхымЫЛЬ ныккинда.

Грамматический комментарий:

Слово с окончанием ЫЛЬ отвечает на вопрос "что?" или "кого?" (Вижу что или кого? Чувствую что или кого?). Окончание ЫЛЬ присоединяется к корню существительного. ЫЛЬ = РЫЛЬ. Но ЫЛЬ присоединяется к корню, который заканчивается на согласный звук ("м", "н", "п" и т.д), а РЫЛЬ присоединяется к корню, который заканчивается на гласный звук ("а", "о", "и", "у" и т.д.).

7. Корейская письменность

Корейский алфавит называется "хангыль". Его придумал король Седжон Великий в 1446 году. На первом уроке мы познакомились с буквами ㄱ, ㄴ , ㄷ.

Следующая буква – это ㄹ. Она очень похожа на лиану, которая лезет вверх по дереву. ㄹ может звучать или как русский звук "л", или как "р", или как "ль".

ㄹ , ㄹ, ㄹ, ㄹ, ㄹ, ㄹ, ㄹ

Произнесите: "Лы-ры. Лы-ры. Ли-ли-ли".

Следующая буква – это ㅁ. Она не похожа на мяч, потому что он круглый, а она квадратная. Зато она похожа на тетрапакет молока. Если бы ее переселили в страну русского языка, то она поселилась бы где-то между звуками "м" и "б". Чаще всего она дает звук "м", но иногда дает звук "б", как будто человек с насморком пытается сказать "мама", а у него получается "баба".

ㅁ, ㅁ, ㅁ, ㅁ, ㅁ

Произнесите: "Мы-мы. Мы-мы-мы".

Следующая буква – это ㅂ. Она похожа на полупустую бочку без крышки, в которой пиво доходит до середины. В стране русского языка она поселилась бы между звуками "п" и "б". Иногда она дает звук "п", иногда "б", иногда что-то среднее между "п" и "б".

ㅂ, ㅂ, ㅂ, ㅂ, ㅂ

Произнесите: "Пы-бы. Пы-бы-бы".

Задания

№1. На видеохостинге Rutube найдите канал «Корейский 22. ДРУГая школа» и посмотрите видео «Урок 2. 36 шагов к корейскому вашей мечты».

№ 2. Постарайтесь выучить все корейские фразы и слова, которые встречаются в конспекте.

№ 3. Пропишите в тетради каждую букву по три строчки, как показано на рисунке.

№4. Найдите на компьютерной клавиатуре клавиши с буквами ㄹ, ㅁ, ㅂ. Какие русские буквы располагаются на этих же клавишах?

№ 5. Найдите на экранной клавиатуре смартфона буквы ㄹ, ㅁ, ㅂ.

№ 6. Напечатайте следующие сочетания букв:

а) ㄱㄴㄹ

б) ㄴㄷㅁ

в) ㄷㅂㄴ

г) ㄹ ㅁ ㅂ

№ 7. Попробуйте напечатать следующие корни корейских слов:

№ 8. На звучание каких русских букв похоже звучание корейской буквы? Выберите один или два правильных ответа.

1) Звучание корейской буквы ㄹ похоже на звучание:

а) л

б) г

в) к

г) р

2) Звучание корейской буквы ㅁ похоже на звучание:

а) н

б) о

в) м

г) т

3) Звучание корейской буквы ㅂ похоже на звучание:

а) ю

б) б

в) п

г) д

№ 9. Звучанию каких русских букв соответствует звучание корейских букв? Соедитните стрелками.

№ 10. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с соответствующим значением на русском языке.

№ 11. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с его транскрипцией.

№ 12. Найдите соответствие. Соедините стрелкой русское значение с корейским корнем.

№ 13.

1) Добавьте к корню слова окончание И, произнесите вслух и запишите на диктофон.

Сарам → сарами, кирин → ?, киппым → ?, сыльпхым → ?, ремон → ?, щиджан → ?, ккум → ?, намдонсэн → ?, тонмурвон → ?, парам → ?

ОныЛЬ → оныРи, нунмуль → ?, тонмуль → ?, нэиль → ?, ханыль → ?, хангыль → ?

2) Скопируйте следующие слова и вставьте их в Гугл Переводчик, чтобы послушать, как они звучат на корейском языке.

사람이, 기린이, 슬픔이, 레몬이, 시장이, 꿈이, 남동생이, 동물원이, 바람이, 오늘이, 눈물이, 동물이, 내일이, 하늘이, 한글이.

№14.

1) Добавьте к корню слова окончание ЫН, произнесите вслух и запишите на диктофон.

Сарам → сарамын, кирин → ?, киппым → ?, сыльпхым → ?, ремон → ?, щиджан → ?, ккум → ?, намдонсэн → ?, тонмурвон → ?, парам → ?

ОныЛЬ → оныРын, нунмуль → ?, тонмуль → ?, нэиль → ?, ханыль → ?, хангыль → ?

2) Скопируйте следующие слова и вставьте их в Гугл Переводчик, чтобы послушать, как они звучат на корейском языке.

사람은, 기린은, 슬픔은, 레몬은, 시장은, 꿈은, 남동생은, 동물원은, 바람은, 오늘은, 눈물은, 동물은, 내일은, 하늘은, 한글은.

№ 15.

1) Добавьте к корню слова окончание ЫЛЬ, произнесите вслух и запишите на диктофон.

Сарам → сарамыль, кирин → ?, киппым → ?, сыльпхым → ?, ремон → ?, щиджан → ?, ккум → ?, намдонсэн → ?, тонмурвон → ?, парам → ?

ОныЛЬ → оныРыль, нунмуль → ?, тонмуль → ?, нэиль → ?, ханыль → ?, хангыль → ?

№ 16. Прочитайте вслух и запишите на диктофон.

1. Киринын сыльпхоханда. – Жираф грустит.

2. Сарамын киппоханда. – Человек радуется.

3. Сарами киппыда. – Человек радостный.

4. Кирини сыльпхыда. – Жираф грустный.

5. Киринын сыльпхымыль ныккинда. – Жираф чувствует грусть.

6. Оммага киппыда. – Мама радостная.

7. Аппага сыльпхыда. – Папа грустный.

8. Киринын моччида. – Жираф привлекательный.

9. Сарамын йеппыда. – Человек красивый.

10. Сарамын понда. – Человек смотрит.

11. Киринын тыннында. – Жираф слышит.

12. Омманын сарамыль понда. – Мама смотрит на человека.

13. Аппанын сараммарыль тыннында. – Папа слышит человека.

14. Сарамын сыльпхымыль ныккинда. – Человек чувствует грусть.

15. Омманын киппоханда. – Мама радуется.

Урок 3

Здравствуй, дорогой друг! Сегодня продолжается наше путешествие в страну корейского языка. Мы уже узнали много корейских слов, окончаний и букв.

Конспект

1. На столе лежит журнал. В журнале напечатано:

Арбуз сладкий. – Субаги тальда.

Его ест мама. – Субагын оммага моннында.

Лимон кислый. – Ремони щида.

Его ест папа. – Ремонын аппага моннында.

Человек слышит жирафа. – Сарами киринсорирыль тыннында.

Жираф ест арбуз. – Киринын субагыль моннында.

Мама видит арбуз. – Омманын субагыль понда.

Для прослушивания в Гугл Переводчике:

수박이 달다.

수박은 엄마가 먹는다.

레몬이 시다.

레몬은 아빠가 먹는다.

사람이 기린소리를 듣는다.

기린은 수박을 먹는다.

엄마는 수박을 본다.

2. Прочитаем корни корейских слов.

Субак (арбуз), омма (мама), ремон (лимон), аппа (папа), сарам (человек), кирин (жираф), киринсори (звуки жирафа), таль (сладкий), щи (кислый), мок (есть), тыт (слышать), по (видеть).

3. Посмотрим, как корни корейских слов выглядят на корейском языке.

수박 (арбуз), 엄마 (мама), 레몬 (лимон), 아빠 (папа), 사람 (человек), 기린 (жираф), 기린소리 (звуки жирафа), 달 (сладкий), 시 (кислый), 먹 (есть), 듣 (слышать), 보 (видеть).

4. Окончание ДА .

В журнале напечатано: "Арбуз сладкий. Его ест мама. Лимон кислый. его ест папа. Человек слышит жирафа. Жираф ест арбуз. Мама видит арбуз".

– Что сладкое?

– Арбуз. – Субаги тальда.

– Что кислое?

– Лимон. – Ремони щида.

– Арбуз какой?

– Он сладкий? – Субагын тальда.

– Лимон какой?

– Он кислый. – Ремонын щида.

Грамматический комментарий:

Окончание ДА означает, что закончилось повествовательное предложение, напечатанное В КНИГЕ, ЖУРНАЛЕ ИЛИ ГАЗЕТЕ. ДА присоединяется к корню слова, которое означает признак или свойство предмета или человека (сладкий, кислый, красивый, привлекательный, радостный, грустный). Присоединяясь к корню последнего в предложении слова, ДА означает настоящее время.

5. Окончание НЫНДА.

В журнале напечатано: "Арбуз сладкий. Его ест мама. Лимон кислый. его ест папа. Человек слышит жирафа. Жираф ест арбуз. Мама видит арбуз".

– Кто ест арбуз?

– Мама. – Оммага субагыль моннында.

– Кто слышит жирафа?

– Человек. – Сарами киринсорирыль тыннында.

– Что делает папа?

– Он ест лимон. – Аппанын ремоныль моннында.

– Что делает жираф?

– Он ест арбуз. – Киринын субагыль моннында.

Грамматический комментарий:

Окончание НЫНДА означает конец повествовательного предложения, напечатанного В КНИГЕ, ГАЗЕТЕ ИЛИ ЖУРНАЛЕ. НЫНДА присоединяется к корню слова, которое означает действие (слышать, есть). НЫНДА присоединяется к корню, который заканчивается на согласный звук ("н", "к", "т" и т.д.). НЫНДА означает настоящее время.

6. Окончание НДА.

В журнале напечатано: "Арбуз сладкий. Его ест мама. Лимон кислый. его ест папа. Человек слышит жирафа. Жираф ест арбуз. Мама видит арбуз".

– Кто видит арбуз?

– Мама. – Оммага субагыль понда.

– Что делает мама?

– Она видит арбуз. – Омманын субагыль понда.

Грамматический комментарий:

Окончание НДА означает конец повествовательного предложения, напечатанного В КНИГЕ, ГАЗЕТЕ ИЛИ ЖУРНАЛЕ. НДА присоединяется к корню слова, которое означает действие (видеть, чувствовать, радоваться, грустить). НДА присоединяется к корню, который заканчивается на гласный звук ("а", "и", "о" и т.д.). НДА означает настоящее время.

7. Корейская письменность

Хотя корейский алфавит был изобретен в XV в., широко использоваться он начал только в ХХ в. Дело в том, что аристократы в средневековой Корее не хотели, чтобы все люди умели читать и становились умными.

Следующая буква – это ㅅ. Она очень похожа на стаю птиц, которые летят на север. В стране русского языка эта корейская буква поселилась бы между звуками "с" и "щ".

ㅅ, ㅅ, ㅅ, ㅅ, ㅅ

Произнесите: "Сы-щи. Сы-си-щи".

Следующая буква – это ㅇ. Она очень похожа на цифру 0 (ноль). В стране русского языка она поселилась бы в круге рядом со звуком "н". Она очень похожа на звук "н", только произносится в нос. Но это только в конце слога, а в начале слога ㅇ ведет себя как настоящий 0 (ноль) и не дает никакого звука.

응, 응, 응, 응, 응

Произнесите в нос: "Ын-ын-ын. Ын-ын".

Следующая буква – это ㅈ. Она похожа на человечка, которому забыли нарисовать голову. Эта буква может давать звук "ч", а может давать звуки, напоминающие "дж" или "чж".

ㅈ, ㅈ, ㅈ, ㅈ, ㅈ

Произнесите: "Чи-чжи. Чи-чжи-джи".

Задания

№ 1. На Rutube найдите канал «Корейский 22. ДРУГая школа» и посмотрите видео «Урок 3. 36 шагов к корейскому вашей мечты».

№ 2. Постарайтесь выучить все корейские фразы и слова, которые встречаются в конспекте.

№ 3. Пропишите в тетради каждую букву по три строчки, как показано на рисунке.

№ 4. Найдите на клавиатуре клавиши с буквами ㅅ, ㅇ, ㅈ.

№ 5. Найдите на экранной клавиатуре смартфона буквы ㅅ, ㅇ, ㅈ.

№ 6. Напечатайте следующие сочетания букв:

а) ㅅㄴㄷ

б) ㄴㅇㄱ

в) ㄷㄱㅈ

г) ㅅㅇㅈ

№ 7. Попробуйте напечатать следующие корни корейских слов:

№ 8. На звучание каких русских букв похоже звучание корейской буквы? Выберите один, два или три правильных ответа.

1) Звучание корейской буквы ㅅ похоже на звучание:

а) т

б) с

в) щ

г) у

2) Звучание корейской буквы ㅇ похоже на звучание:

а) н

б) о

в) к

г) т

3) Звучание корейской буквы ㅈ похоже на звучание:

а) ч

б) чж

в) т

г) дж

№ 9. Звучанию каких русских букв соответствует звучание корейских букв? Соедините стрелками.

№ 10. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с соответствующим значением на русском языке.

№ 11. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с его транскрипцией.

№ 12. Найдите соответствие. Соедините стрелкой русское значение с корейским корнем.

№ 13.

1) Добавьте к корню слова окончание ДА , произнесите вслух и запишите на диктофон.

йеппы → йеппыда, моччи → ?, киппы → ?, сыльпхы → ?, таль → ?, щи → ?, писса → ?, киль → ?, ныри → ?, чакха → ?, омкёкха → ?, хэнбокха → ?, чыльгоп → чыльгопта.

2) Скопируйте следующие корейские слова и вставьте их в приложение Гугл Переводчик, чтобы послушать, как они звучат в оригинале.

예쁘다, 멋지다, 기쁘다, 슬프다, 달다, 시다, 비싸다, 길다, 느리다, 착하다, 엄격하다, 행복하다, 즐겁다, 있다, 재미있다, 없다, 맛있다.

№ 14. Добавьте к корню слова окончание НЫНДА , произнесите вслух и запишите на диктофон.

нункам → нункамнында

2) Скопируйте следующие корейские слова и вставьте их в приложение Гугл Переводчик, чтобы послушать, как они звучат в оригинале.

눈감는다, 듣는다, 먹는다, 읽는다, 웃는다

№ 15. Добавьте к корню слова окончание НДА, произнесите вслух и запишите на диктофон.

По → понда, киппоха → ?, сыльпхоха → ?, ныкки → ?, ка → ?, са → ?, тыри → ?, кку → ?, саранха → ?, хылли → ?, манна → ?, чу → ?, тылли → ?, тыллё джу → ?, ха → ?, ттона → ?, конбуха → ?, тха → ?, моры → ?, тве → ?, хоннэ → ?

2) Скопируйте следующие корейские слова и вставьте их в приложение Гугл Переводчик, чтобы послушать, как они звучат в оригинале.

본다, 기뻐한다, 슬퍼한다, 느낀다, 간다, 산다, 드린다, 꾼다, 사랑한다, 흘린다, 만난다, 준다, 들린다, 들려 준다, 한다, 떠난다, 공부한다, 탄다, 모른다, 된다, 혼낸다, 운다, 분다

№ 16. Прочитайте вслух и запишите на диктофон.

1. Субаги тальда. – Арбуз сладкий.

2. Субагын оммага моннында. – ЕГО ест мама.

3. Ремони щида. – Лимон кислый.

4. Ремонын аппага моннында. – ЕГО ест папа.

5. Сарами киринсорирыль тыннында. – Человек слышит жирафа.

6. Киринын субагыль моннында. – ЖИРАФ ест арбуз.

7. Омманын субагыль понда. – МАМА видит арбуз.

8. Сарамын субагыль моннында. – ЧЕЛОВЕК ест арбуз.

9. Омманын ремоныль моннында. – МАМА ест лимон.

10. Аппанын субагыль понда. – ПАПА видит арбуз.

11. Сарамын оммарыль понда. – ЧЕЛОВЕК видит маму.

12. Омманын кириныль понда. – МАМА видит жирафа.

13. Омманын киринсорирыль тыннында. – МАМА слышит жирафа.

14. Киринын тыннында. – ЖИРАФ слышит.

15. Киринын понда. – ЖИРАФ видит.

16. Сарамын киппыда. – ЧЕЛОВЕК радостный.

17. Киринын моччида. – ЖИРАФ привлекательный.

18. Омманын йеппыда. – МАМА красивая.

19. Аппанын сыльпхыда. – ПАПА грустный.

Урок 4

Здравствуй, дорогой друг! Сегодня продолжается наше путешествие в страну корейского языка. Сам король Седжон Великий радуется за нас.

Конспект

1. На столе лежит планшет. В планшете открыта статья. В статье сообщается:

Дорогая бабушка идет на рынок.

Там она покупает арбуз и клубнику.

Папа грустит, но ест клубнику.

Мама радуется, но плачет.

Человек и жираф на рынке покупают лимоны.

Клубника и арбуз сладкие, но лимоны кислые.

– Хальмониккесо щиджанэ кащинда.

– Щиджанэсонын субакква ттальгирыль сащинда.

– Аппага сыльпхохана ттальгирыль моннында.

– Оммага киппохана унда.

– Сарамква кирини щиджанэсо ремоныль санда.

– Ттальгива субагын тана ремонын щида.

Для прослушивания в Гугл Переводчике:

할머니께서 시장에 가신다.

시장에서는 수박과 딸기를 사신다.

아빠가 슬퍼하나 딸기를 먹는다.

엄마가 기뻐하나 운다.

사람과 기린이 시장에서 레몬을 산다.

딸기와 수박은 다나 레몬은 시다.

2. Прочитаем корни корейских слов.

Хальмони (бабушка), щиджан (рынок), субак (арбуз), ттальги (клубника), аппа (папа), омма (мама), сарам (человек), кирин (жираф), ремон (лимон), ка (идти), са (покупать), сыльпхоха (грустить), мок (есть), киппоха (радоваться), уль (плакать), таль (сладкий), щи (кислый).

3. Посмотрим, как корни корейских слов выглядят на корейском языке.

할머니 (бабушка), 시장 (рынок), 수박 (арбуз), 딸기 (клубника), 아빠 (папа), 엄마 (мама), 사람 (человек), 기린 (жираф), 레몬 (лимон), 가 (идти), 사 (покупать), 슬퍼하 (грустить), 먹 (есть), 기뻐하 (радоваться), 울 (плакать), 달 (сладкий), 시 (кислый)

4. Окончания ККЕСО и ЩИ.

В журнале напечатано: "Дорогая бабушка идет на рынок. Она покупает арбуз. Она грустит. Она радуется. Она красивая. Она видит маму".

Хальмониккесо сиджанэ кащинда. Хальмониккесонын субагыль сащинда. Хальмониккесонын сыльпхохащинда. Хальмониккесонын киппохащинда. Хальмониккесонын йеппыщида. Хальмониккесонын оммарыль пощинда.

할머니께서 시장에 가신다. 할머니께서는 수박을 사신다. 할머니께서는 슬퍼하신다. 할머니께서는 기뻐하신다. 할머니께서는 예쁘시다. 할머니께서는 엄마를 보신다.

Грамматический комментарий:

ККЕСО и ЩИ выражают уважение и почтение к человеку, о котором идет речь. ККЕСО присоединяется к корню существительного (хальмони), а ЩИ присоединяется к корню последнего в предложении глагола (идти, покупать, грустить и т.д) или прилагательного (красивая, грустная, радостная и т.д.). Если корень прилагательного или глагола оканчивается на гласный звук ("а", "и", "о" и т.д), то к нему добавляем ЩИ. Если корень оканчивается на согласный звук ("т", "п" и т.д.), то к нему добавляем ЫЩИ. При переводе корейских предложений, где встречаются ККЕСО и ЩИ / ЫЩИ, можно добавлять такие слова, как "дорогой", "дорогая", "уважаемый", "уважаемая" или же обращение по имени и отчеству.

Внимание, исключение!!! Уль (плакать) + ЩИ = УЩИ

5. Окончание ЭСО.

В новостной статье сообщается: "Дорогая бабушка идет на рынок. Там она покупает арбуз и клубнику".

– Где дорогая бабушка покупает клубнику?

– На рынке. – Щиджанэсо сащинда.

– Что дорогая бабушка делает на рынке?

– Там она покупает арбуз. – Щиджанэсонын субагыль сащинда.

Грамматический комментарий:

Окончание ЭСО отвечает на вопрос "где?". ЭСО присоединяется к корню существительного. "Щиджан" = "рынок", "щиджанэсо" = "на рынке".

6. Окончания НА / ЫНА.

В статье сообщается: "Мама радуется, но плачет. Арбуз и клубника сладкие, но лимоны кислые".

Оммага киппохаНА унда. Субакква ттальгинын таНА ремонын щида.

엄마가 기뻐하나 운다. 수박과 딸기는 다나 레몬은 시다.

Внимание, исключение!!! Уль (плакать) + нда = унда

Грамматический комментарий:

НА / ЫНА обозначают противопоставление. НА присоединяется к корню прилагательного или глагола, который оканчивается на гласный звук ("а", "о" и т.д.). ЫНА присоединяется к корням, которые оканчиваются на согласный звук ("п", "т" и т.д.). На русский язык НА / ЫНА можно переводить при помощи союза "НО".

Пона = "видит, но…", кана = "идет, но…", сана = "покупает, но", тырына = "слышит, но…", моччина = "привлекательный, но…"

Внимание, исключение!!!

Тыт (слышать) + ына = тырына

Таль (сладкий) + на = тана

7. Корейская письменность

В корейском алфавите 40 букв. Мы уже познакомились с девятью из них. Сегодня мы узнаем еще четыре.

ㅊ- дает звуки "чх". ㅊ похожа на ㅈ. ㅊ похожа на чхеловечхка, которому нарисовали ножки, ручхки и шею, но забыли нарисовать голову.

ㅊ, ㅊ, ㅊ, ㅊ, ㅊ

Произнесите: "Чы-чхы. Чы-чхы-чхы".

ㅋ – дает звуки "кх". ㅋ похожа на ㄱ. ㅋ похожа на кхосу, к кхоторой приладили ручкху.

ㅋ, ㅋ, ㅋ, ㅋ, ㅋ

Произнесите: "Кы-кхы. Кы-кхы-кхы".

ㅌ – дает звуки "тх". ㅌ похожа на ㄷ. ㅌ похожа на упавшую тхабуретхыку с тхыремя ножками.

ㅌ, ㅌ, ㅌ, ㅌ, ㅌ

Произнесите: "Ты-тхы-тхы. Тхы-ты".

ㅍ – дает звуки "пх". Друзья, а на что похожа буква ㅍ?

ㅍ, ㅍ, ㅍ, ㅍ, ㅍ

Произнесите: "Пы-пхы-пхы. Пы-пхы".

Задания

№ 1. На Rutube найдите канал «Корейский 22. ДРУГая школа» и посмотрите видео «Урок 4. 36 шагов к корейскому вашей мечты».

№ 2. Постарайтесь выучить все корейские слова и фразы из конспекта.

№ 3. Пропишите в тетради каждую букву по три строчки (ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ).

№ 4. Найдите на компьютерной клавиатуре клавиши с буквами ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ.

№ 5. Найдите эти же буквы на экранной клавиатуре смартфона.

№ 6. Напечатайте следующие сочетания букв:

а) ㅊㄴㄷㅍ

б) ㄴㅋㄱㅍ

в) ㄷㅌㅈㅍ

г) ㅍㅋㅌㅊ

№ 7. Попробуйте напечатать следующие корни корейских слов:

№ 8. На звучание каких русских букв похоже звучание корейской буквы? Выберите один, два или три правильных ответа.

1) Звучание корейской буквы ㅊ похоже на звучание:

а) т

б) с

в) щ

г) чх

2) Звучание корейской буквы ㅋ похоже на звучание:

а) кх

б) о

в) к

г) т

3) Звучание корейской буквы ㅌ похоже на звучание:

а) ч

б) чж

в) тх

г) дж

4) Звучание корейской буквы ㅍ похоже на звучание:

а) з

б) ф

в) пх

г) бх

№ 9. Звучанию каких русских букв соответствует звучание корейских букв? Соедините стрелками.

№ 10. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с соответствующим значением на русском языке.

№ 11. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с его транскрипцией.

№ 12. Найдите соответствие. Соедините стрелкой русское значение с корейским корнем.

№ 13.

1) Добавьте к корню слова окончание ККЕСО , произнесите вслух и запишите на диктофон.

хальмони → хальмониккесо, харабоджи → ?, кёсуним → ?, абоджи → ?.

2) В приложении Гугл Переводчик послушайте оригинальное звучание следующих слов:

할머니께서, 할아버지께서, 교수님께서, 아버지께서

№ 14. Произнесите вслух и запишите на диктофон.

1. Йеппы → йеппыщида, моччи → моччищида, киппы → киппыщида, сыльпхы → сыльпхыщида, хэнбокха → хэнбокхащида, чхакха → чхакхащида, ныри → нырищида, омкёкха → омкёкхащида.

2. По → пощинда, киппоха → киппохащинда, сыльпхоха → сыльпхохащинда, ныкки → ныккищинда, ка → кащинда, са → сащинда, уль → ущинда, чамдыль → чамдыщинда, кку → ккущинда, саранха → саранхащинда, хылли → хыллищинда, манна → маннащинда, чу → чущинда/ тыринда, тылли → тыллищинда, тыллё джу → тыллё джущинда, ттона → ттонащинда, конбуха → конбухащинда, тха → тхащинда, мок → тыщинда, моры → морыщинда, тве → твещинда.

3. Тыт → тырыщинда, ильк → ильгыщинда, ус → усыщинда, пат → падыщинда, сок → согыщинда.

№ 15. Добавьте к корню слова окончание ЭСО , произнесите вслух и запишите на диктофон.

Щиджан → щиджанэсо, щинэ → ?, тонмурвон → ?, оди → ?, рощиа → ?, апхырикха → ?, щюпхо → ?, мигук → мигугэсо, ханыль → ханырэсо.

Послушайте в Гугл Переводчике: 시장에서, 시내에서, 동물원에서, 어디에서, 러시아에서, 아프리카에서, 슈퍼에서, 미국에서, 하늘에서

№ 16. Прочитайте вслух и запишите на диктофон.

1. Йеппы → йеппына, моччи → моччина, киппы → киппына, сыльпхы → сыльпхына.

2. По → пона, киппоха → киппохана, сыльпхоха → сыльпхохана.

3. Тыт → тырына, ильк → ильгына, ус → усына, пат → падына, сок → согына.

№ 17. Прочитайте вслух и запишите на диктофон.

1. Хальмониккесо щиджанэ кащинда. – Дорогая бабушка идет на рынок.

2. Щиджанэсонын субакква ттальгирыль сащинда. – Там она покупает арбуз и клубнику.

3. Аппага сыльпхохана ттальгирыль моннында. – Папа грустит, но ест клубнику.

4. Оммага киппохана унда. – Мама радуется, но плачет.

5. Сарамгва кирини щиджанэсо ремоныль санда. – Человек и жираф на рынке покупают лимоны.

6. Ттальгива субагын тана ремонын щида. – Клубника и арбуз сладкие, но лимоны кислые.

7. Хальмониккесо субагыль сащинда. – Дорогая бабушка покупает арбуз.

8. Хальмониккесонын сыльпхохащинда. – Она грустит.

9. Хальмониккесонын киппохащинда. – Дорогая бабушка радуется.

10. Хальмониккесонын йеппыщида. – Она красивая.

11. Хальмониккесонын оммарыль пощинда. – Она видит маму.

12. Щиджанэсо сащинда. – Покупает на рынке.

13. Щиджанэсонын субагыль сащинда. – На рынке покупает арбуз.

14. Аппага киппохана унда. – Папа радуется, но плачет.

15. Субакква ттальгинын тана ремонын щида. – Арбуз и клубника сладкие, но лимон кислый.

Урок 5

Здравствуй, дорогой друг! Сегодня продолжается наше путешествие в страну корейского языка. Еще много загадок нам предстоит разгадать.

Конспект

1. На столе лежит книга. В книге написано:

Сегодня дорогой дедушка едет в центр города.

Оныль харабоджиккесо щинээ кащинда.

오늘 할아버지께서 시내에 가신다.

Если он едет в центр города, то покупает книгу.

Щинээ кащимён чхэгыль сащинда.

시내에 가시면 책을 사신다.

Книга дорогая, но интересная.

Чхэгын писсана чэмиитда.

책은 비싸나 재미있다.

Папа и мама читают книгу, а потом дают ее бабушке.

Аппава оммага чхэгыль илькко хальмоникке тыринда.

아빠와 엄마가 책을 읽고 할머니께 드린다.

Бабушка читает книгу и засыпает.

Хальмониккесонын чхэгыль илькко чамтыщинда.

할머니께서는 책을 읽고 잠드신다.

Она видит длинный и интересный сон.

Кильго чэмииннын ккумыль ккущинда.

길고 재미있는 꿈을 꾸신다.

2. Прочитаем корни корейских слов.

Оныль (сегодня), харабоджи (дедушка), щинэ (центр города), чхэг (книга), ккум (сон), ка (ехать), писса (дорогая), чэмиисс (интересный), тыри (давать), ильк (читать), чамтыль (засыпать), киль (длинный), кку (видеть сон).

3. Посмотрим, как корни корейских слов выглядят на корейском языке.

오늘 (сегодня), 할아버지 (дедушка), 시내 (центр города), 책 (книга), 꿈 (сон), 가 (ехать), 비싸 (дорогой), 재미있 (интересный), 드리 (давать), 읽 (читать), 잠들 (засыпать), 길 (длинный), 꾸 (видеть сон).

4. Окончание Э.

В книге написано: "Сегодня дорогой дедушка едет в центр города. Если он едет в центр города, то покупает книгу".

– Куда едет дедушка?

– Он едет в центр города. – Харабоджиккесонын щинэЭ кащинда.

– Кто едет в центр города?

– Туда едет дедушка. – ЩинэЭнын харабоджиккесо кащинда.

Грамматический комментарий:

Слово с окончанием Э отвечает на вопрос "куда?". "Щинэ" = "центр города", а "щинээ" = " в центр города". Э присоединяется к корню существительного.

5. Окончания КВА / ВА .

В книге написано: "Папа и мама читают книгу. Человек и жираф покупают лимоны. Арбуз и клубника сладкие".

АппаВА оммага чхэгыль иннында. СарамКВА кирини ремоныль санда. СубакКВА ттальгига тальда.

아빠와 엄마가 책을 읽는다. 사람과 기린이 레몬을 산다. 수박과 딸기가 달다.

Грамматический комментарий:

КВА / ВА на русский язык можно переводить при помощи союза "И". КВА присоединяется к корню существительного, который оканчивается на согласный звук ("п", "т" и т.д.). ВА присоединяется к корню существительного, который оканчивается на гласный звук ("а", "о" и т.д.).

6. Окончания МЁН / ЫМЁН .

В книге написано: "Если дедушка едет в центр города, то он покупает книгу. Если она интересная, то папа ее читает. Если папа читает книгу, он засыпает".

Харабоджиккесо щинээ каМЁН чхэгыль сащинда. Чхэгын чэмииссЫМЁН аппага иннында. Аппанын чхэгыль ильгЫМЁН чамтында.

할아버지께서 시내에 사면 책을 사신다. 책은 재미있으면 아빠가 읽는다. 아빠는 책을 읽으면 잠든다.

Грамматический комментарий:

МЁН / ЫМЁН на русский язык можно переводить при помощи союза "ЕСЛИ". МЁН присоединяется к корню глагола или прилагательного, который оканчивается на гласный звук. ЫМЁН присоединяется к корню глагола или прилагательного, который оканчивается на согласный звук.

7. Корейская письменность

В качестве официальной письменности алфавит "хангыль" в Корее стал использоваться после 1945 года. Сегодня мы познакомимся еще с тремя буквами.

ㅎ – дает звук "х", но гораздо слабее русского звука "х". Часто ㅎ дает такой слабый звук, что его и вовсе не слышно. Это любимая буква Хосе и Хуаниты, которые не расстаются со своим сомбреро.

ㅎ, ㅎ, ㅎ, ㅎ, ㅎ

Произнесите: "Хы-хы-ы. Хы-ы"

ㄲ – дает звук "кк". У Ккристины и Ккарины по две ккосы.

ㄲ, ㄲ, ㄲ, ㄲ, ㄲ

Произнесите: "Ккы-ккы. Ккы-ккы-ккы".

ㄸ – дает звук "тт". Две ттабуретки упали на пол.

ㄸ, ㄸ, ㄸ, ㄸ, ㄸ

Произнесите: "Тты-тты. Тты-тты-тты".

Задания

№ 1. На канале «Корейский 22. ДРУГая школа» посмотрите видео «Урок 5. 36 шагов к корейскому вашей мечты».

№ 2. Постарайтесь выучить все корейские слова и предложения из конспекта.

№ 3. Пропишите в тетради каждую букву по три строчки (ㅎ, ㄲ, ㄸ).

№ 4. Найдите на компьютерной клавиатуре клавиши с буквами ㅎ, ㄲ, ㄸ. Чтобы напечатать сдвоенные согласные (ㅃ, ㅉ, ㄸ, ㄲ, ㅆ), необходимо сначала нажать клавишу Shift.

№ 5. Найдите на экранной клавиатуре смартфона буквы ㅎ, ㄲ, ㄸ. Чтобы напечатать сдвоенные согласные (ㅃ, ㅉ, ㄸ, ㄲ, ㅆ), необходимо сначала нажать кнопку ↑.

№ 6. Напечатайте следующие сочетания букв:

а) ㅊㅈㅉ

б) ㄴㅋㅎ

в) ㄷㅌㄸ

г) ㅎㄲㄸ

№ 7. . Попробуйте напечатать следующие корни корейских слов:

1) 오늘 = ㅇ + ㅗ + ㄴ + ㅡ + ㄹ

2) 할아버지 = ㅎ + ㅏ + ㄹ + ㅇ + ㅏ + ㅂ + ㅓ + ㅈ + ㅣ

3) 시내 = ㅅ + ㅣ + ㄴ + ㅐ

4) 책 = ㅊ + ㅐ + ㄱ

5) 꿈 = ↑ㄱ + ㅜ + ㅁ

6) 비싸 = ㅂ + ㅣ + ↑ㅅ + ㅏ

7) 재미있 = ㅈ + ㅐ + ㅁ + ㅣ + ㅇ + ㅣ + ↑ㅅ

8) 드리 = ㄷ + ㅡ + ㄹ + ㅣ

9) 읽 = ㅇ + ㅣ + ㄹ + ㄱ

10) 잠들 = ㅈ + ㅏ + ㅁ + ㄷ + ㅡ + ㄹ

11) 길 = ㄱ + ㅣ + ㄹ

12) 꾸 = ↑ㄱ + 우

№ 8. На звучание каких русских букв похоже звучание корейской буквы? Выберите один, два или три правильных ответа.

1) Звучание корейской буквы ㅎ похоже на звучание:

а) т

б) с

в) щ

г) х

2) Звучание корейской буквы ㄲ похоже на звучание:

а) кх

б) о

в) кк

г) т

3) Звучание корейской буквы ㄸ похоже на звучание:

а) ч

б) чж

в) тт

г) дж

№ 9. Звучанию каких русских букв соответствует звучание корейских букв? Соедините стрелками.

№ 10. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с соответствующим значением на русском языке.

№ 11. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с его транскрипцией.

№ 12. Найдите соответствие. Соедините стрелкой русское значение с корейским корнем.

№ 13. Добавьте к корню слова окончание ВА , произнесите вслух и запишите на диктофон.

хальмони → хальмонива, харабоджи → ?, омма → ? , аппа → ?, ттальги → ?, щинэ → ?, на → ?, вонсуни → ?, чхингу → ?, банана → ?, ияги → ?, нугу → ?, кобуги → ?, конбу → ?, ёно → ?, тхокки → ?, ёу → ?, ныктэ → ?.

Послушайте оригинальное звучание в Гугл Переводчике: 할머니와, 할아버지와, 엄마와, 아빠와, 딸기와, 시내와, 나와, 원숭이와, 친구와, 바나나와, 이야기와, 누구와, 거북이와, 공부와, 영어와, 토끼와, 여우와, 늑대와

№ 14. Добавьте к корню слова окончание КВА (ГВА), произнесите вслух и запишите на диктофон.

Сарам → сарамгва , кирин → кирингва, киппым → киппымгва, сыльпхым → сыльпхымгва, субак → субакква, ремон → ремонгва, щиджан → щиджангва, оныль → оныльгва, чхэк → чхэкква, ккум → ккумгва, намдонсэн → намдонсэнгва, чхэннэён → чхэннэёнгва, тонмурвон → тонмурвонгва, тонмуль → тонмульгва.

Послушайте оригинальное звучание в Гугл Переводчике: 사람과, 기린과, 기쁨과, 슬픔과, 수박과, 레몬과, 시장과, 오늘과, 책과, 꿈과, 남동생과, 책내용과, 동물원과, 동물과

№ 15. Добавьте к корню слова окончание Э , произнесите вслух и запишите на диктофон.

Щиджан → щиджанэ, щинэ → ?, тонмурвон → ?, оди → ?, рощиа → ?, апхырикха → ?, щюпхо → ?, мигук → мигугэ, ханыль → ханырэ.

Послушайте оригинальное звучание в Гугл Переводчике: 시장에, 시내에, 동물원에, 어디에, 러시아, 아프리카에, 슈퍼에, 미국에, 하늘에 간다.

№ 16. Прочитайте вслух и запишите на диктофон.

1. Йеппы → йеппымён, моччи → моччимён, киппы → киппымён, сыльпхы → сыльпхымён.

2. По → помён, киппоха → киппохамён, сыльпхоха → сыльпхохамён.

3. Тыт → тырымён, ильк → ильгымён, ус → усымён, пат → падымён, сок → согымён.

№ 17. Прочитайте вслух и запишите на диктофон.

1. Оныль харабоджиккесо щинээ кащинда. – Сегодня дорогой дедушка едет в центр города.

2. Щинээ кащимён чхэгыль сащинда. – Если он едет в центр города, то покупает книгу.

3. Чхэгын писсана чэмиитда. – Книга дорогая, но интересная.

4. Аппава оммага чхэгыль илькко хальмоникке тыринда. – Папа и мама читают книгу и дают ее дорогой бабушке.

5. Хальмониккесонын чхэгыль илькко чамтыщинда. – Она читает книгу и засыпает.

6. Кильго чэмииннын ккуммыль ккущинда. – Она видит длинный и интересный сон.

7. Харабоджиккесонын щинээ кащинда. – Дорогой дедушка едет в центр города.

8. Щинээнын харабоджиккесо кащинда. – В центр города едет дедушка.

9. Аппава оммага чхэгыль иннында. – Папа и мама читают книгу.

10. Сарамгва кирини ремоныль санда. – Человек и жираф покупают лимоны.

11. Субакква ттальгинын тальда. – Арбуз и клубника сладкие.

12. Харабоджиккесо щинээ камён чхэгыль сащинда. – Если дорогой дедушка едет в центр города, то покупает книгу.

13. Чхэгын чэмииссымён аппага иннында. – Если книга интересная, то папа ее читает.

14. Аппанын чхэгыль ильгымён чамтында. – Если папа читает книгу, то засыпает.

15. Ремони щимён аппага моннында. – Если лимон кислый, то папа ест его.

16. Субаги тальмён оммага моннында. – Если арбуз сладкий, то мама ест его.

17. Хальмониккесо киппымён щинээ кащинда. – Если дорогая бабушка радостная, то она едет в центр города.

18. Кирини сыльпхымён щиджанэ канда. – Если жираф грустный, он идет на рынок.

Урок 6

Здравствуй, дорогой друг! Сегодня продолжается наше путешествие в страну корейского языка. Наш путь тернист и труден, но так только интереснее! Правда?!

Конспект

1. На столе лежит газета. В газете напечатано:

У меня есть младший брат, поэтому я счастлив.

Нанын намдонсэни иссосо хэнбокхада.

나는 남동생이 있어서 행복하다.

Мама добрая и красивая, поэтому папа любит ее.

Оммага чхакхаго йеппосо аппага саранханда.

엄마가 착하고 예뻐서 아빠가 사랑한다.

Мама радостная и счастливая, поэтому смеется.

Омманын киппыго хэнбокхэсо уннында.

엄마는 기쁘고 행복해서 웃는다.

У папы нет младшего брата, поэтому он грустит.

Аппанын намдонсэни опсосо сыльпхоханда.

아빠는 남동생이 없어서 슬퍼한다.

Дорогая бабушка читает книгу.

Хальмониккесо чхэгыль пощинда.

할머니께서 책을 보신다.

Книга грустная, поэтому бабушка плачет.

Чхэннэёни сыльпхосо хальмониккесо нунмурыль хыллищинда.

책내용이 슬퍼서 할머니께서 눈물을 흘리신다.

2. Прочитаем корни корейских слов.

На (я), на (у меня), намдонсэн (младший брат), омма (мама), аппа (папа), хальмони (бабушка), чхэг (книга), чхэннэён (содержание книги), нунмуль (слезы), хылли (лить), нунмурыль хылли (плакать, буквально – слезы лить), исс (есть, имеется), хэнбокха (счастливый), чхакха (добрая), йеппы ( красивая), саранха (любить), киппы (радостная), ус (смеяться), опс (нет, не имеется), сыльпхоха (грустить), по (читать), сыльпхы (грустный).

3. Посмотрим, как корни корейских слов выглядят на корейском языке.

나 (я), 나 (у меня), 남동생 (младший брат), 엄마 (мама), 아빠 (папа), 할머니 (бабушка), 책 (книга), 책내용 (содержание книги), 눈물 (слезы), 흘리 (лить), 눈물을 흘리 (плакать, слезы лить), 있 (есть, имеется), 행복하 (счастливый), 착하 (добрая), 예쁘 (красивая), 사랑하 (любить), 기쁘 (радостный), 웃 (смеяться), 없 (нет, не имеется), 슬퍼하 (грустить), 보 (читать), 슬프 (грустный).

4. Окончание КО [ ГО ].

В газете напечатано: "Мама красивая и добрая. Она счастливая и радостная. Дорогая бабушка читает книгу и засыпает. Сон длинный и интересный".

Оммага йеппыго чхакхада. Омманын хэнбокхаго киппыда. Хальмониккесо чхэгыль пого чамтыщинда. Ккуми кильго чэмиитда.

엄마가 예쁘고 착하다. 엄마는 행복하고 기쁘다. 할머니께서 책을 보고 잠드신다. 꿈이 길고 지미있다.

Грамматический комментарий:

КО [ ГО ] означает перечисление признаков, свойств или действий, в таких случаях на русский язык можно переводить при помощи союза "И". Кроме того КО [ ГО ] может означать, что одно действие происходило раньше, а следующее действие после него, в таком случае при переводе на русский язык можно использовать слова "И ПОТОМ", "И ЗАТЕМ", "А ПОТОМ", "А ЗАТЕМ". "Чхэгыль пого чамтыщинда" можно перевести так: "Читает книгу, а затем засыпает". КО [ ГО ] на корейском выглядит так – 고. КО [ ГО ] присоединяется к корню слова, которое называет первый признак ("йеппыго чхакхада", здесь "йеппы" – первый признак). КО [ ГО ] присоединяется к корню слова, которое называет действие, которое происходило раньше ( "пого чамтыщинда", здесь "по" – действие которое происходило раньше, чем "чамтыль").

5. Окончания АСО / ОСО / ЁСО [ЭСО] .

В газете напечатано: " У меня есть младший брат, поэтому я счастлив. Мама красивая, поэтому папа любит ее. Мама счастливая, поэтому смеется. У папы нет младшего брата, поэтому он грустит. Книга грустная, поэтому бабушка плачет".

Нанын намдонсэни иссосо хэнбокхада. Оммага йеппосо аппага саранханда. Омманын хэнбокхэсо уннында. Аппанын намдонсэни опсосо сыльпхоханда. Чхэннэёни сыльпхосо хальмониккесо нунмурыль хыллищинда.

나는 남동생이 있어서 행복하다. 엄마가 예뻐서 아빠가 사랑한다. 엄마는 행복해서 웃는다. 아빠는 남동생이 없어서 슬퍼한다. 책내용이 슬퍼서 할머니께서 눈물을 흘리신다.

Внимание! "Книга грустная, поэтому…" с точки зрения корейцев звучит не совсем корректно, поэтому они буквально говорят так: "Книги содержание грустное, поэтому…" ("Чхэннэёни сыльпхосо....").

Грамматический комментарий:

АСО / ОСО / ЁСО [ЭСО] означают причину, на русский язык можно переводить при помощи союза "поэтому". Правила присоединения к корням слов мы рассмотрим позже, когда познакомимся со всем корейским алфавитом и научимся читать слова, записанные при помощи корейской письменности "хангыль".

6. Посмотрим, как выглядят уже знакомые нам окончания, записанные посредством письменности "хангыль"

는 НЫН, 은 ЫН,가 ГА, 이 И, 께서 ККЕСО, 를 РЫЛЬ, 을 ЫЛЬ, 과 КВА, 와 ВА, 에 Э, 에서 ЭСО, 다 ДА, ㄴ다 НДА, 는다 НЫНДА, 면 МЁН, 으면 ЫМЁН, 나 НА, 으나 ЫНА, 고 КО / [ГО], 아서 АСО, 어서 ОСО, 여서 [애서] ЁСО [ ЭСО ].

7. Корейская письменность очень похожа на веселых человечков. Сегодня мы закончим знакомство с согласными буквами корейского алфавита.

ㅃ – дает взрывной звук "пп". Ппереверните буквы "пп" вверх ногами, вы пполучите две бочки. Напполните бочки до пполовины ппивом – и вы пполучите двойную корейскую букву ㅃ.

ㅃ, ㅃ, ㅃ, ㅃ, ㅃ

Произнесите: "ППы-ппы. Ппы-ппы-ппы".

ㅆ – дает взрывной звук "сс". Две сстаи птиц ссытремятся на ссевер. Ссоедините сстаю птиц ссо сстаей птиц – и вы получите двойную корейссыкую букву ㅅㅅ. Также эта буква может давать взрывной звук «щщ».

ㅆ, ㅆ, ㅆ, ㅆ, ㅆ

Произнесите: "ССы-щщи. ССы-щщи-ссы".

ㅉ – дает взрывной звук "чч". ЧЧеловеччек и ччеловеччек. Где ваша голова? Где ваша шея?

ㅉ, ㅉ, ㅉ, ㅉ, ㅉ

Произнесите: "ЧЧы-ччы-ччы. Ччы-ччы".

ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ

Произнесите: "Кы-гы. Ны. Ты-ды. Лы-ры. Мы. Пы-бы. Сы-щи. Ны. Чы-джы. Чхы. Кхы. Тхы. Пхы. Хы. ККы. ТТы. ППы. ССы-щщи. ЧЧы".

Задания

№ 1. На канале «Корейский 22. ДРУГая школа» посмотрите видео «Урок 6. 36 шагов к корейскому вашей мечты».

№ 2. Постарайтесь выучить все корейские слова и предложения из конспекта.

№ 3. Пропишите в тетради каждую букву по три строчки (ㅃ, ㅆ, ㅉ).

№ 4. Найдите на компьютерной клавиатуре клавиши с буквамиㅃ, ㅆ, ㅉ. Чтобы напечатать сдвоенные согласные (ㅃ, ㅉ, ㄸ, ㄲ, ㅆ), необходимо нажать и удерживать кнопку SHIFT.

№ 5. Найдите на экранной клавиатуре смартфона буквы ㅃ, ㅆ, ㅉ. Чтобы напечатать сдвоенные согласные (ㅃ, ㅉ, ㄸ, ㄲ, ㅆ), необходимо сначала нажать кнопку ↑.

№ 6. Напечатайте следующие сочетания букв:

а) ㅊㅈㅉㅃ

б) ㄴㅋㅎㅆ

в) ㄷㅌㄸㅉ

г) ㅃㅉㄸㄲ

№ 7. Попробуйте напечатать следующие корни корейских слов:

1) 나 = ㄴ + ㅏ

2) 남동생 = ㄴ + ㅏ + ㅁ + ㄷ + ㅗ + ㅇ + ㅅ + ㅐ + ㅇ

3) 책 = ㅊ + ㅐ + ㄱ

4) 내용 = ㄴ + ㅐ + ㅇ + ㅛ + ㅇ

5) 눈물 = ㄴ + ㅜ + ㄴ + ㅁ +ㅜ + ㄹ

6) 흘리 = ㅎ + ㅡ + ㄹ + ㄹ + ㅣ

7) 있 = ㅇ + ㅣ + ↑ㅅ

8) 행복하 = ㅎ + ㅐ + ㅇ + ㅂ + ㅗ + ㄱ + ㅎ + ㅏ

9) 착하 = ㅊ + ㅏ + ㄱ + ㅎ + ㅏ

10) 사랑하 = ㅅ + ㅏ + ㄹ + ㅏ + ㅇ + ㅎ + ㅏ

11) 웃 = ㅇ + ㅜ + ㅅ

№ 8. На звучание каких русских букв похоже звучание корейской буквы? Выберите один, два или три правильных ответа.

1) Звучание корейской буквы ㅃ похоже на звучание:

а) т

б) пп

в) щ

г) х

2) Звучание корейской буквы ㅆ похоже на звучание:

а) кх

б) о

в) сс

г) т

3) Звучание корейской буквы ㅉ похоже на звучание:

а) чч

б) чж

в) тт

г) дж

№ 9. Звучанию каких русских букв соответствует звучание корейских букв? Соедините стрелками.

№ 10. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с соответствующим значением на русском языке.

№ 11. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с его транскрипцией.

№ 12. Найдите соответствие. Соедините стрелкой русское значение с корейским корнем.

№ 13. Добавьте к корню слова окончание КО (ГО), произнесите вслух и запишите на диктофон.

1) Йеппы → йеппыго, моччи → ?, по → ?, киппоха → ?, сыльпхоха → ?, киппы → ?, сыльпхы → ?, таль → ?, щи → ?, ка → ?, са → ?, уль → ?, писса → ?, тыри → ?, чамдыль → ?, киль → ?, кку → ?, манна → ?, чу → ?, тылли → ?.

2) Тыт → тытко, мок → ?, ильк → ?, чыльгоп → ?.

3) Исс → итко, ус → утко, опс → опко, чэмиисс → чэмиитко, мащисс → мащитко.

Послушайте оригинальное звучание в Гугл Переводчике или другом подходящем приложении: 예쁘고, 멋지고, 보고, 기뻐하고, 슬퍼하고, 기쁘고, 슬프고, 달고, 시고, 가고, 사고, 울고, 비싸고, 드리고, 잠들고, 길고, 꾸고, 만나고, 주고, 들리고, 듣고, 먹고, 읽고, 즐겁고, 있고, 웃고, 없고, 재미있고, 맛있고

№ 14. Произнесите вслух и запишите на диктофон.

Йеппы → йеппосо, моччи → моччёсо, по → поасо, тыт → тыросо, киппы → киппосо, сыльпхы → сыльпхосо, киппоха → киппохаёсо, киппохэсо, сыльпхоха → сыльпхохаёсо, сыльпхохэсо, ныкки → ныккёсо, таль → тарасо, щи → щёсо, мок → могосо, ка → касо, са → сасо, уль → уросо, писса → писсасо, чэмиисс → чэмииссосо, тыри → тырёсо, ильк → ильгосо, чамдыль → чамдыросо, киль → киросо, кку → ккуосо, исс → иссосо, хэнбокха → хэнбокхаёсо, хэнбокхэсо, чхакха → чхакхаёсо, чхакхэсо, саранха → саранхаёсо, саранхэсо, ус → усосо, опс → опсосо, хылли → хыллёсо, манна → маннасо, чу → чуосо, чыльгоп → чыльговосо, мащисс → мащиссосо, ха → хаёсо, хэсо, ттона → ттонасо.

Послушайте оригинальное звучание в Гугл Переводчике или другом подходящем приложении: 예뻐서, 멋져서, 봐서, 들어서, 기뻐서, 슬퍼서, 기뻐하여서, 기뻐해서, 슬퍼하여서, 슬퍼해서, 느끼어서, 느껴서, 달아서, 셔서, 먹어서, 가서, 사서, 울어서, 비싸서, 재미있어서, 드려서, 읽어서

№ 15. Прочитайте вслух и запишите на диктофон.

1. Нанын намдонсэни иссосо хэнбокхада. – У меня есть младший брат, поэтому я счастлив.

2. Оммага чхакхаго йеппосо аппага саранханда. – Мама добрая и красивая, поэтому папа любит ее.

3. Омманын киппыго хэнбокхэсо уннында. – Мама радостная и счастливая, поэтому смеется.

4. Аппанын намдонсэни опсосо сыльпхоханда. – У папы нет младшего брата, поэтому он грустит.

5. Хальмониккесо чхэгыль пощинда. – Дорогая бабушка читает книгу.

6. Чхэннэёни сыльпхосо хальмониккесо нунмурыль хыллищинда. – Книга грустная, поэтому дорогая бабушка плачет.

7. Оммага йеппыго чхакхада. – Мама красивая и добрая.

8. Омманын хэнбокхаго киппыда. – Мама счастливая и радостная.

9. Хальмониккесо чхэгыль пого чамдыщинда. – Дорогая бабушка читает книгу и засыпает.

10. Ккуми кильго чэмиитда. – Сон длинный и интересный.

11. Оммага йеппосо аппага саранханда. – Мама красивая, поэтому папа любит ее.

12. Омманын чхакхаго йеппыда. – Мама добрая и красивая.

13. Аппага саранхэсо оммага хэнбокханда. – Папа любит маму, поэтому она счастливая.

14. Оммага саранхэсо аппага хэнбокхада. – Мама любит папу, поэтому он счастливый.

15. Ремони щёсо кирини сыльпхыда. – Лимон кислый, поэтому жираф грустный.

16. Ттальгига тарасо хальмониккесо киппохащинда. – Клубника сладкая, поэтому дорогая бабушка радуется.

17. Субаги тарасо мащиитда. – Арбуз сладкий, поэтому вкусный.

№ 16. Послушайте оригинальное звучание в Гугл Переводчике или другом подходящем приложении:

1. 나는 남동생이 있어서 행복하다.

2. 엄마가 착하고 예뻐서 아빠가 사랑한다.

3. 엄마는 기쁘고 행복해서 웃는다.

4. 아빠는 남동생이 없어서 슬퍼한다.

5. 할머니께서 책을 보신다.

6. 책내용이 슬퍼서 할머니께서 눈물을 흘리신다.

7. 엄마가 예쁘고 착하다.

8. 엄마는 행복하고 기쁘다.

9. 할머니께서 책을 보고 잠드신다.

10. 꿈이 길고 재미있다.

Урок 7

Здравствуй, дорогой друг! Сегодня продолжается наше путешествие в страну корейского языка. Корейцы говорят, что дорога в тысячу верст начинается с одного шага. А мы сделали уже целых шесть шагов! Далеко пойдем, однако…

Конспект

1. На столе лежит книга. В книге сказано:

На прошлой неделе жираф пошел в зоопарк.

Чинанчжуэ кирини тонмурвонэ катта.

지난주에 기린이 동물원에 갔다.

Он пошел в зоопарк и встретил там обезьяну.

Тонмурвонэ касо вонсунирыль маннатта.

동물원에 가서 원숭이를 만났다.

Обезьяна – это веселое и смышленое животное.

Вонсунинын чыльгопко ённихан тонмур-и-да.

원숭이는 즐겁고 영리한 동물이다.

Обезьяна – друг жирафа.

Вонсунинын кириный чхингу-и-да.

원숭이는 기린의 친구이다.

Жираф дал обезьяне вкусный банан.

Киринын вонсуниэге мащиннын бананарыль чуотта.

기린은 원숭이에게 맛있는 바나나를 주었다.

Она съела банан и рассказала интересную историю.

Вонсунинын бананарыль мокко чэмииннын иягирыль тыллё чуотта.

원숭이는 바나나를 먹고 재미있는 이야기를 들려 주었다.

2. Прочитаем корни корейских слов.

Чинанчжу (прошлая неделя), кирин (жираф), тонмурвон (зоопарк), вонсуни (обезьяна), тонмуль (животное), чхингу (друг), банана (банан), ияги (история, рассказ), ка (идти), манна (встретить), чу (давать), мок (есть), иягирыль тылли (рассказывать историю), иягирыль тыллё чу (рассказывать историю {для кого-то, чтобы сделать приятно кому-то}), -и- (быть, являться, это), чыльгоп (веселый), ённиха (смышленый), мащисс (вкусный), чэмиисс (интересный).

3. Посмотрим, как корни корейских слов выглядят на корейском языке.

지난주 (прошлая неделя), 기린 (жираф), 동물원 (зоопарк), 원숭이 (обезьяна), 동물 (животное), 친구 (друг), 바나나 (банан), 이야기 (история, рассказ), 가 (идти), 만나 (встречать), 주 (давать), 먹 (есть), 이야기를 들리 (рассказывать историю), 이야기를 들려 주 (рассказывать историю {для кого-то, чтобы сделать приятно кому-то}), 이 (быть, являться, это), 즐겁 (веселый), 영리하 (смышленый), 맛있 (вкусный), 재미있 (интересный).

4. Окончания АТТА / ОТТА / ЁТТА (ЭТТА).

В книге написано: "Сегодня жираф пошел в зоопарк. Там он встретил обезьяну. Обезьяна была смышленая. Она веселилась. Жираф дал обезьяне банан".

Оныль кирини тонмурвонэ кАТТА. Тонмурвонэсонын вонсунирыль маннАТТА. Вонсунинын ённихаЁТТА. Вонсунинын чыльговохаЁТТА. Киринын вонсуниэге бананарыль чуОТТА.

오늘 기린이 동물원에 갔다. 동물원에서는 원숭이를 만났다. 원숭이는 영리하였다. 원숭이는 즐거워하였다. 기린은 원숭이에게 바나나를 주었다.

Внимание! хаЁТТА = хЭТТА. ЁннихаЁТТА = ённихЭТТА. ЧыльговохаЁТТА = чыльговохЭТТА.

Грамматический комментарий:

В окончаниях АТТА / ОТТА / ЁТТА (ЭТТА) первая часть АТ / ОТ / ЁТ (ЭТ) означают прошедшее время, а вторая часть ТА означает, что повествовательное предложение в тексте закончилось. АТТА / ОТТА / ЁТТА (ЭТТА) присоединяются к корню последнего в предложении слова, называющего действие (идти, давать и т.д.) или признак, свойство (смышленый, вкусный и т.д.). Более подробно правила присоединения рассмотрим после освоения всего алфавита.

5. Окончание ЭГЕ .

В книге сказано: "На прошлой неделе дорогой дедушка рассказал папе историю. Папа рассказал историю маме. Мама рассказала историю обезьяне".

Чинанчжуэ харабоджиккесо аппаЭГЕ иягирыль тыллё чущиотта. Аппанын оммаЭГЕ тыллё чуотта. Омманын вонсуниЭГЕ тыллё чуотта.

지난주에 할아버지께서 아빠에게 이야기를 들려 주시었다. 아빠는 엄마에게 들려 주었다. 엄마는 원숭이에게 들려 주었다.

Грамматический комментарий:

Слово с окончанием ЭГЕ отвечает на вопрос "кому?". ЭГЕ присоединяется к корню существительного. Когда корейцы рассказывают или дают что-то уважаемой персоне, то вместо ЭГЕ используют ККЕ. Бабушке = хальмониЭГЕ, но дорогой и уважаемой бабушке = хальмониККЕ. Дедушке = харабоджиЭГЕ, но дорогому и уважаемому дедушке = харабоджиККЕ.

6. Посмотрим, как выглядят уже знакомые нам окончания, записанные посредством письменности "хангыль".

았다 АТТА, 었다 ОТТА, 였다 ЁТТА, 앴다 ЭТТА, 에게 ЭГЕ, 는 НЫН, 은 ЫН, 가 ГА, 이 И, 께서 ККЕСО, 를 РЫЛЬ, 을 ЫЛЬ, 과 КВА, 와 ВА, 에 Э, 에서 ЭСО, 다 ДА, ㄴ다 НДА, 는다 НЫНДА, 면 МЁН, 으면 ЫМЁН, 나 НА, 으나 ЫНА, 고 КО / [ГО], 아서 АСО, 어서 ОСО, 여서 [애서] ЁСО [ ЭСО ].

7. Корейская письменность очень похожа на веселых человечков. Эти человечки не любят ходить строем, выстраиваясь в одну строчку. Вы, должно быть, уже заметили, что они собираются в группки по двое, по трое, по четверо. Сегодня начинается наше знакомство с гласными буквами.

ㅏ– дает звук "а". Эта буква любит располагаться справа от согласной буквы, с которой начинается слог. Если слог начинается со звука "а", то на письме корейцы добавляют букву ㅇ, чтобы гласная не скучала. Пишется 아 , а звучит "а". Чтобы произнести корейский звук ㅏ, надо очень широко раскрыть рот, как акула на рисунке.

아, 가, 나, 다, 라, 마

Произнесите: "А-га-на-да-ра-ма".

ㅑ– дает звук "я". Эта буква тоже любит располагаться справа от согласной буквы, с которой начинается слог. Если слог начинается со звука "я", то на письме корейцы добавляют букву ㅇ, чтобы гласная не скучала. Пишется 야 , а звучит "я". Буква ㅑ похожа наㅏ. Они родные сестры.

야, 갸, 냐, 댜, 랴, 먀

Произнесите: "Я-гя-ня-дя-ря-мя".

ㅐ – дает звук, очень похожий на русский "э". Эта буква состоит из двух букв: ㅏ("а") иㅣ("и"). Раньше она звучала так – "аи", но однажды произошло чудо: "а" и "и" настолько срослись друг с другом, что родилось нечто новое – "э".

애, 개, 내, 대, 래, 매

Произнесите: "Э-гэ-нэ-дэ-рэ-мэ".

ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ

Произнесите: "Кы-гы. Ны. Ты-ды. Лы-ры. Мы. Пы-бы. Сы-щи. Ны. Чы-джы. Чхы. Кхы. Тхы. Пхы. Хы. ККы. ТТы. ППы. ССы-щщи. ЧЧы".

Задания

№ 1. На канале «Корейский 22. ДРУГая школа» посмотрите видео «Урок 7. 36 шагов к корейскому вашей мечты».

№ 2. Постарайтесь выучить все корейские слова и предложения из конспекта.

№ 3. Пропишите в тетради каждую букву по три строчки (ㅏ, ㅑ, ㅐ).

№ 4. Найдите на компьютерной клавиатуре клавиши с буквами ㅏ, ㅑ, ㅐ.

№ 5. Найдите на экранной клавиатуре смартфона буквы ㅏ, ㅑ, ㅐ.

№ 6. Напечатайте следующие сочетания букв:

а) ㅏㅑㅐ

б) ㅑㅐㅏ

в) ㅏㅐㅑ

г) ㅐㅑㅏ

№ 7. Попробуйте напечатать следующие корни корейских слов:

1) 지난주 = ㅈ + ㅣ + ㄴ + ㅏ + ㄴ + ㅈ + ㅜ

2) 동물원 = ㄷ + ㅗ + ㅇ + ㅁ + ㅜ + ㄹ + ㅇ + ㅜ + ㅓ + ㄴ

3) 친구 = ㅊ + ㅣ + ㄴ + ㄱ + ㅜ

4) 바나나 = ㅂ + ㅏ + ㄴ + ㅏ + ㄴ + ㅏ

5) 이야기 = ㅇ + ㅣ + ㅇ + ㅑ + ㄱ + ㅣ

6) 만나 = ㅁ + ㅏ + ㄴ + ㄴ + ㅏ

7) 주 = ㅈ + ㅜ

8) 들리 = ㄷ + ㅡ + ㄹ + ㄹ + ㅣ

9) 이 = ㅇ + ㅣ

10) 즐겁 = ㅈ + ㅡ + ㄹ + ㄱ + ㅓ + ㅂ

11) 영리하 = ㅇ + ㅕ + ㅇ + ㄹ + ㅣ + ㅎ + ㅏ

12) 맛있 = ㅁ + ㅏ + ㅅ + ㅇ + ㅣ + ↑ㅅ

13) 재미있 = ㅈ + ㅐ + ㅁ + ㅣ + ㅇ + ㅣ + ↑ㅅ

№ 8. На звучание каких русских букв похоже звучание корейской буквы? Выберите один, два или три правильных ответа.

1) Звучание корейской буквы ㅏ похоже на звучание:

а) о

б) я

в) э

г) а

2) Звучание корейской буквы ㅑ похоже на звучание:

а) я

б) о

в) а

г) э

3) Звучание корейской буквы ㅐ похоже на звучание:

а) а

б) чж

в) э

г) дж

№ 9. Звучанию каких русских букв соответствует звучание корейских букв? Соедините стрелками.

№ 10. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с соответствующим значением на русском языке.

№ 11. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с его транскрипцией.

№ 12. Найдите соответствие. Соедините стрелкой русское значение с корейским корнем.

№ 13. Произнесите вслух и запишите на диктофон.

Йеппы → йеппотта, моччи → моччётта, по → поатта, тыт → тыротта, киппы → киппотта, сыльпхы → сыльпхотта, киппоха → киппохаётта, киппохэтта, сыльпхоха → сыльпхохаётта, сыльпхохэтта, ныкки → ныккётта, таль → таратта, щи → щётта, мок → моготта, ка → катта, са → сатта, уль → уротта, писса → писсатта, чэмиисс → чэмиитта, тыри → тырётта, ильк → ильготта, чамдыль → чамдыротта, киль → киротта, кку → ккуотта, исс → иссотта, хэнбокха → хэнбокхаётта, хэнбокхэтта, чхакха → чхакхаётта, чхакхэтта, саранха → саранхаётта, саранхэтта, ус → усотта, опс → опсотта, хылли → хыллётта, манна → маннатта, чу → чуотта, чыльгоп → чыльговотта, мащисс → мащиссотта, ха → хаётта, хэтта, ттона → ттонатта.

В подходящем приложении послушайте оригинальное произношение корейских слов: 예뻤다, 멋졌다, 봤다, 들었다, 기뻤다, 슬펐다, 기뻐하였다, 기뻐했다, 슬퍼하였다, 슬퍼했다, 느꼈다, 달았다, 셨다, 먹었다.

№ 14. Добавьте к корню слова окончание ЭГЕ. Произнесите вслух и запишите на диктофон.

Омма → оммаэге, аппа → ?, сарам → ?, хальмони → ?, харабоджи → ?, кирин → ?, чхингу → ?, намдонсэн → ?, на → ?, нугу → ?, кобуги → ?, тхокки → ?, ёу → ?, хак → хагэге, ныктэ → ?, кхоккири → ?, тудоджи → ?, адыль → адырэге, сонджа → ?.

В подходящем приложении послушайте оригинальное произношение корейских слов: 엄마에게, 아빠에게, 사람에게, 할머니에게, 할아버지에게, 기린에게, 친구에게, 남동생에게, 나에게, 누구에게, 거북이에게, 토끼에게, 여우에게, 학에게, 늑대에게, 코끼리에게, 두더지에게, 아들에게, 손자에게 말했다.

№ 15. Добавьте к корню слова окончание ККЕ. Произнесите вслух и запишите на диктофон.

Хальмони → ?, харабоджи → ?, омони → ?, абоджи → ?, сонсэнним → ?, кёсуним → ?, саджанним → ?, орын → ?.

В подходящем приложении послушайте оригинальное произношение корейских слов: 할머니께, 할아버지께, 어머니께, 아버지께, 선생님께, 교수님께, 사장님께, 어른께 드렸다.

№ 16. Прочитайте вслух и запишите на диктофон.

1. Чинанджуэ кирини тонмурвонэ катта. – На прошлой неделе жираф пошел в зоопарк.

2. Тонмурвонэ касо вонсунирыль маннатта. – Там он встретил обезьяну.

3. Вонсунинын чыльгопко ённихан тонмур-И-да. – Обезьяна – это веселое и смышленое животное.

4. Вонсунинын кириный чхингу-И-да. – Обезьяна – друг жирафа.

5. Киринын вонсуниэге мащиннын бананарыль чуотта. – Жираф дал обезьяне вкусный банан.

6. Вонсунинын бананарыль мокко чэмииннын иягирыль тыллё чуотта. – Обезьяна съела банан и рассказала интересную историю.

7. Оныль кирини тонмурвонэ катта. – Сегодня жираф пошел в зоопарк.

8. Тонмурвонэсонын вонсунирыль маннатта. – Там он встретил обезьяну.

9. Вонсунинын ённихаётта. – Она была смышленая.

10. Вонсунинын чыльговохаётта.– Она веселилась.

11. Киринын вонсуниэге бананарыль чуотта. – Жираф обезьяне дал банан.

12. Чинанджуэ харабоджиккесо аппаэге иягирыль тыллё чущиотта. – На прошлой неделе дорогой дедушка рассказал папе историю.

13. Аппанын оммаэге тыллё чуотта. – Папа рассказал маме.

14. Омманын вонсуниэге тыллё чуотта. – Мама – обезьяне.

№ 17. Послушайте в подходящем приложении оригинальное звучание.

지난주에 기린이 동물원에 갔다.

동물원에 가서 원숭이를 만났다.

원숭이는 즐겁고 영리한 동물이다.

원숭이는 기린의 친구이다.

기린은 원숭이에게 맛있는 바나나를 주었다.

원숭이는 바나나를 먹고 재미있는 이야기를 들려 주었다.

원숭이는 영리하였다.

원숭이는 즐거워하였다.

Урок 8

Здравствуй, дорогой друг! Сегодня продолжается наше путешествие в страну корейского языка. Корейцы говорят, что даже самым прекрасным пейзажем следует любоваться после еды. А у тебя хороший аппетит… к знаниям?

Конспект

1. На столе лежит журнал. В журнале статья. В статье одни вопросы:

Когда жираф пошел в зоопарк?

Киринын онджэ тонмурвонэ кан-нынга?

기린은 언제 동물원에 갔는가?

В зоопарке кого он встретил?

Тонмурвонэсонын нугурыль маннан-нынга?

동물원에서는 누구를 만났는가?

Обезьяна – это смышленое животное?

Вонсунинын ённихан тонмур-И-нга?

원숭이는 영리한 동물인가?

Обезьяна – это друг жирафа?

Вонсунинын кириный чхингу-И-нга?

원숭이는 기린의 친구인가?

Что жираф дал обезьяне?

Киринын вонсуниэге муосыль чуон-нынга?

기린은 원숭이에게 무엇을 주었는가?

Что сделала она?

Вонсунинын муосыль хаён-нынга?

원숭이는 무엇을 하였는가?

2. Прочитаем корни корейских слов.

Онджэ (когда?), нугу (кто?), нугурыль (кого?), муот (что?), муосыль (что?), ха (делать), чинанчжу (прошлая неделя), кирин (жираф), тонмурвон (зоопарк), вонсуни (обезьяна), тонмуль (животное), чхингу (друг), банана (банан), ияги (история, рассказ), ка (идти), манна (встретить), чу (давать), мок (есть), иягирыль тылли (рассказывать историю), иягирыль тыллё чу (рассказывать историю {для кого-то, чтобы сделать приятно кому-то}), -и- (быть, являться, это), чыльгоп (веселый), ённиха (смышленый), мащисс (вкусный), чэмиисс (интересный).

3. Посмотрим, как корни корейских слов выглядят на корейском языке.

언제 (когда?), 누구 (кто?), 누구를 (кого?), 무엇 (что?), 무엇을 (что?), 하 (делать), 지난주 (прошлая неделя), 기린 (жираф), 동물원 (зоопарк), 원숭이 (обезьяна), 동물 (животное), 친구 (друг), 바나나 (банан), 이야기 (история, рассказ), 가 (идти), 만나 (встречать), 주 (давать), 먹 (есть), 이야기를 들리 (рассказывать историю), 이야기를 들려 주 (рассказывать историю {для кого-то, чтобы сделать приятно кому-то}), 이 (быть, являться, это), 즐겁 (веселый), 영리하 (смышленый), 맛있 (вкусный), 재미있 (интересный).

4. Окончание НЫНГА.

Автор статьи поставил ряд вопросов: "Кто идет в зоопарк? Кто рассказывает интересную историю? Кто читает книгу? Кто ест арбуз? Кто покупает клубнику?"

Нуга тонмурвонэ каНЫНГА? Нуга чэмииннын иягирыль тыллё чуНЫНГА? Нуга чхэгыль поНЫНГА? Нуга субагыль монНЫНГА? Нуга ттальгирыль саНЫНГА?

누가 동물원에 갔는가? 누가 재미있는 이야기를 들려 주는가? 누가 책을 보는가? 누가 수박을 먹는가? 누가 딸기를 사는가?

Грамматический комментарий:

НЫНГА в настоящем времени присоединяется к корню последнего в предложении слова, называющего действие (идти, рассказывать, читать и т.д.). НЫНГА означает, что вопросительное предложение закончилось. НЫНГА присоединяется к корням глаголов в настоящем времени, к корням слов "имеется" (있) и "не имеется" (없), а также к окончаниям прошедшего времени АН/ ОН / ЁН (았/ 었 / 였) и окончанию будущего времени ГЕН (겠).

Автор статьи поставил ряд вопросов: "Кто шел в зоопарк? Кто рассказал интересную историю? Кто читал книгу? Кто ел арбуз? Кто покупал клубнику?"

Нуга тонмурвонэ кан-НЫНГА? Нуга чэмииннын иягирыль тыллё чуон-НЫНГА? Нуга чхэгыль поан-НЫНГА? Нуга субагыль могон-НЫНГА? Нуга ттальгирыль сан-НЫНГА?

누가 동물원에 갔는가? 누가 재미있는 이야기를 들려 주었는가? 누가 책을 보았는가? 누가 수박을 먹었는가? 누가 딸기를 샀는가?

Внимание!!! АН , ОН, ЁН (ЭН) – окончания прошедшего времени. В корейском языке они выглядят так 았, 었, 였 (앴), то есть АСС, ОСС, ЁСС (ЭСС). Но звуки "СС" в корейском языке так любят звук "Н", что когда оказываются непосредственно перед ним, они начинают подражать ему и дают звук "Н". АСС + НЫНГА = АН-НЫНГА. ОСС + НЫНГА = ОН-НЫНГА. ЁСС + НЫНГА = ЁН-НЫНГА. ЭСС + НЫНГА = ЭН-НЫНГА.

5. Окончания НГА / ЫНГА .

Журналист в статье поставил ряд вопросов: "Мама красивая? Папа привлекательный? Арбуз маленький?

Омманын йеппыНГА? Аппанын моччиНГА? Субагын чагЫНГА?

엄마는 예쁜가? 아빠는 멋진가? 수박은 작은가?

Грамматический комментарий:

НГА / ЫНГА в настоящем времени присоединяются к корню последнего в предложении слова, называющего признак или свойство (красивая, привлекательный, маленький и т. д.). НГА присоединяется к корню, который оканчивается на гласный звук ("а", "о" и т. д.), а также к корню слова "быть" (이). ЫНГА присоединяется к корню, который оканчивается на согласный звук ("к", "т" и т.д.). НГА / ЫНГА означают конец вопросительного предложения.

6. Посмотрим, как выглядят уже знакомые нам окончания, записанные посредством письменности "хангыль".

는가 НЫНГА, ㄴ가 НГА, 은가 ЫНГА, 았는가 АН-НЫНГА, 었는가 ОН-НЫНГА, 였는가 ЁН-НЫНГА, 앴는가 ЭН-НЫНГА, 았다 АТТА, 었다 ОТТА, 였다 ЁТТА, 앴다 ЭТТА, 에게 ЭГЕ, 는 НЫН, 은 ЫН, 가 ГА, 이 И, 께서 ККЕСО, 를 РЫЛЬ, 을 ЫЛЬ, 과 КВА, 와 ВА, 에 Э, 에서 ЭСО, 다 ДА, ㄴ다 НДА, 는다 НЫНДА, 면 МЁН, 으면 ЫМЁН, 나 НА, 으나 ЫНА, 고 КО / [ГО], 아서 АСО, 어서 ОСО, 여서 [애서] ЁСО [ ЭСО ].

7. Корейская письменность очень похожа на веселых человечков. Эти человечки не любят ходить строем, выстраиваясь в одну строчку. Вы уже знаете, что они собираются в группки по двое, по трое, по четверо. Сегодня продолжается наше знакомство с гласными буквами.

ㅓ – дает звук, который очень поход на русский звук "о". Эта буква любит располагаться справа от согласной буквы, с которой начинается слог. Если слог начинается со звука "о", то на письме корейцы добавляют букву ㅇ, чтобы гласная не скучала. Пишется 어 , а звучит "о". Этот корейский звук произносится с широко открытым ртом: посмотрите на со-о-о -ма.

어, 거, 너, 더, 러, 머

Произнесите: "О-го-но-до-ро-мо".

ㅕ– дает звук, который очень похож на русский звук "ё". Эта буква тоже любит располагаться справа от согласной буквы, с которой начинается слог. Если слог начинается со звука "ё", то на письме корейцы добавляют букву ㅇ, чтобы гласная не скучала. Пишется 여 , а звучит "ё". Буква ㅕ похожа на ㅓ. Они родные сестры.

여, 겨, 녀, 뎌, 려, 며

Произнесите: "Ё-гё-нё-дё-рё-мё".

ㅔ – дает звук, очень похожий на русский "э". Эта буква состоит из двух букв: ㅓ("о") иㅣ("и"). Раньше она звучала так – "ои", но однажды произошло чудо: "о" и "и" настолько сроднились друг с другом, что появилось нечто новое – "э". В современном южнокорейском языке звучание буквы 에 практически не отличается от звучания буквы ㅐ.

에, 게, 네, 데, 레, 메

Произнесите: "Э-гэ-нэ-дэ-рэ-мэ".

ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ

Произнесите: "Кы-гы. Ны. Ты-ды. Лы-ры. Мы. Пы-бы. Сы-щи. Ны. Чы-джы. Чхы. Кхы. Тхы. Пхы. Хы. ККы. ТТы. ППы. ССы-щщи. ЧЧы".

Задания

№ 1. На канале «Корейский 22. ДРУГая школа» посмотрите видео «8 урок. 36 шагов к корейскому вашей мечты».

№ 2. Постарайтесь выучить все корейские слова и предложения из конспекта.

№ 3. Пропишите в тетради каждую букву по три строчки (ㅓ, ㅕ, ㅔ).

№ 4. Найдите на компьютерной клавиатуре клавиши с буквамиㅓ, ㅕ, ㅔ.

№ 5. Найдите на экранной клавиатуре смартфона буквыㅓ, ㅕ, ㅔ.

№ 6. Напечатайте следующие сочетания букв:

а) ㅏㅑㅓ

б) ㅑㅐㅕ

в) ㅏㅐㅔ

г) ㅓㅕㅔ

№ 7. Попробуйте напечатать следующие корни корейских слов:

1) 지난주 = ㅈ + ㅣ + ㄴ + ㅏ + ㄴ + ㅈ + ㅜ

2) 동물원 = ㄷ + ㅗ + ㅇ + ㅁ + ㅜ + ㄹ + ㅇ + ㅜ + ㅓ + ㄴ

3) 친구 = ㅊ + ㅣ + ㄴ + ㄱ + ㅜ

4) 바나나 = ㅂ + ㅏ + ㄴ + ㅏ + ㄴ + ㅏ

5) 이야기 = ㅇ + ㅣ + ㅇ + ㅑ + ㄱ + ㅣ

6) 만나 = ㅁ + ㅏ + ㄴ + ㄴ + ㅏ

7) 주 = ㅈ + ㅜ

8) 들리 = ㄷ + ㅡ + ㄹ + ㄹ + ㅣ

9) 이 = ㅇ + ㅣ

10) 즐겁 = ㅈ + ㅡ + ㄹ + ㄱ + ㅓ + ㅂ

11) 영리하 = ㅇ + ㅕ + ㅇ + ㄹ + ㅣ + ㅎ + ㅏ

12) 맛있 = ㅁ + ㅏ + ㅅ + ㅇ + ㅣ + ↑ㅅ

13) 재미있 = ㅈ + ㅐ + ㅁ + ㅣ + ㅇ + ㅣ + ↑ㅅ

№ 8. На звучание каких русских букв похоже звучание корейской буквы? Выберите один, два или три правильных ответа.

1) Звучание корейской буквы ㅓ похоже на звучание:

а) о

б) я

в) э

г) а

2) Звучание корейской буквы ㅕ похоже на звучание:

а) я

б) о

в) а

г) ё

3) Звучание корейской буквы ㅔ похоже на звучание:

а) а

б) чж

в) э

г) дж

№ 9. Звучанию каких русских букв соответствует звучание корейских букв? Соедините стрелками.

№ 10. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с соответствующим значением на русском языке.

№ 11. Найдите соответствие. Соедините стрелкой корейский корень с его транскрипцией.

№ 12. Найдите соответствие. Соедините стрелкой русское значение с корейским корнем.

№ 13. Произнесите вслух и запишите на диктофон.

1) Йеппы → йеппынга, моччи → моччинга, киппы → киппынга, сыльпхы → сыльпхынга, таль → танга, щи → щинга, писса → писсанга, киль → кинга, хэнбокха → хэнбокханга, чхакха → чхакханга, чыльгоп → чыльгоунга, ныри → ныринга, омкёкха → омкёкханга, ённиха → ённиханга, И → Инга.

2) Чак → чагынга, чок → чогынга, чох → чохынга, кут → кудынга.

3) По → понынга, киппоха → киппоханынга, сыльпхоха → сыльпхоханынга, ныкки → ныккинынга, ка → канынга, са → санынга, уль → унынга, кку → ккунынга, чамдыль → чамдынынга, , саранха → саранханынга, хылли → хыллинынга, манна → маннанынга, чу → чунынга, ха → ханынга, тыт → тыннынга, мок → моннынга, чэмиисс → чэмииннынга, исс → иннынга, опс → омнынга, ус → уннынга, мащисс → мащиннынга, пуль → пунынга, нункам → нункамнынга.

Послушайте в подходящем приложении оригинальное звучание корейских слов: 보는가? 기뻐하는가? 슬퍼하는가? 느끼는가? 가는가? 사는가? 우는가? 꿈을 꾸는가? 잠드는가? 사랑하는가? 만나는가? 주는가? 하는가?

№ 14. Прочитайте вслух и запишите на диктофон.

1. Киринын онджэ тонмурвонэ кан-нынга? – Жираф когда пошел в зоопарк?

2. Тонмурвонэсонын нугурыль маннан-нынга? – Кого он встретил в зоопарке?

3. Вонсунинын ённихан томур-И-нга? – Обезьяна смышленое животное?

4. Вонсунинын кирыный чхингу-И-нга? – Обезьяна – это друг жирафа?

5. Киринын вонсуниэге муосыль чуон-нынга? – Что жираф дал обезьяне?

6. Вонсунинын муосыль хаён-нынга? – Что сделала обезьяна?

7. Нуга тонмурвонэ канынга? – Кто идет в зоопарк?

8. Нуга чэмииннын иягирыль тыллё чунынга? – Кто рассказывает интересную историю?

9. Нуга чхэгыль понынга? – Кто читает книгу?

10. Нуга субагыль моннынга? – Кто ест арбуз?

11. Нуга ттальгирыль санынга? – Кто покупает клубнику?

12. Нуга тонмурвонэ кан-нынга? – Кто пошел в зоопарк?

13. Нуга чэмииннын иягирыль тыллё чуон-нынга? – Кто рассказал интересную историю?

14. Нуга чхэгыль поан-нынга? – Кто читал книгу?

15. Нуга субагыль могон-нынга? – Кто ел арбуз?

16. Нуга ттальгирыль сан-нынга? – Кто купил клубнику?

17. Омманын йеппынга? – Мама красивая?

18. Аппанын моччинга? – Папа привлекательный?

19. Субагын чагынга? – Арбуз маленький?

20. Киринын моги кинга? – У жирафа шея длинная?

№ 15. Послушайте оригинальное звучание в подходящем приложении.

기린은 언제 동물원에 갔는가?

동물원에서는 누구를 만났는가?

원숭이는 영리한 동물인가?

원숭이는 기린의 친구인가?

기린은 원숭이에게 무엇울 주었는가?

원숭이는 무엇을 하였는가?

누가 동물원에 가는가?

누가 재미있는 이야기를 들려 주는가?

누가 책을 봤는가?

누가 수박을 먹었는가?

누가 딸기를 샀는가?

엄마는 예쁜가?

아빠는 멋진가?

수박은 작은가?

기린은 목이 긴가?

Урок 9

Здравствуй, дорогой друг! Сегодня продолжается наше путешествие в страну корейского языка. Корейцы говорят, что за три года даже собака научится читать буддийские сутры. Сутры нас не интересуют, да и не собаки мы, поэтому научимся читать гораздо быстрее!

Конспект

1. На столе лежит газета. В газете напечатано:

Завтра черепаха покинет Корею.

Нэиль кобугига хангугыль ттонагетда.

내일 거북이가 한국을 떠나겠다.

Куда она поедет?

Одиро кагеннынга?

어디로 가겠는가?

Она поедет в Америку.

Мигугыро кагетда.

미국으로 가겠다.

Там что она будет делать?

Мигугэсонын муосыль хагеннынга?

미국에서는 무엇을 하겠는가?

Она будет учиться.

Конбурыль хагетда.

공부를 하겠다.

Что она будет учить?

Муосыль конбухагеннынга?

무엇을 공부하겠는가?

Она будет учить биологию и английский язык.

Сэнмурхакква ёнорыль конбухагетда.

생물학과 영어를 공부하겠다.

2. Прочитаем корни корейских слов.

Нэиль (завтра), кобуги (черепаха), хангук (Южная Корея), оди (где, куда?), мигук (Америка, США), муот (что?), конбу (учеба), сэнмурхак (биология), ёно (английский язык), ттона (покидать), ка (ехать, уезжать), ха (делать), конбурыль ха (учиться, буквально – учебу делать), конбуха (учить).

3. Посмотрим, как корни корейских слов выглядят на корейском языке.

내일 (завтра), 거북이 (черепаха), 한국 (Южная Корея), 어디 (где, куда?), 미국 (Америка, США), 무엇 (что?), 공부 (учеба), 생물학 (биология), 영어 (английский язык), 떠나 (покидать), 가 (ехать, уезжать), 하 (делать), 공부를 하 (учиться, буквально – учебу делать), 공부하 (учить).

4. Окончание ГЕТ-ДА ( 겠다).

В газете напечатано: "Завтра черепаха покинет Корею. Она поедет в Америку. Там она будет учить биологию и английский язык".

Нэиль кобугига хангугыль ттонаГЕТ-ДА. Мигугыро каГЕТ-ДА. Мигугэсонын сэнмурхакква ёнорыль конбухаГЕТ-ДА.

내일 거북이가 한국을 떠나겠다. 미국으로 가겠다. 미국에서는 생물학과 영어를 공부하겠다.

Внимание! В корейском языке "СС" любит звуки "Т" и "Д" и стремится подражать им. Когда "СС" оказывается прямо перед ними, то дает звук "Т". ГЕСС + ДА = ГЕТ-ДА.

Грамматический комментарий:

ГЕТ-ДА присоединяется к корню последнего в предложении слова, называющего действие или признак. ГЕТ означает будущее время. ДА означает конец повествовательного предложения. Кроме того, ГЕТ выражает доброе и любезное отношение к читателям или собеседникам.

5. Окончание ГЕН-НЫНГА (겠는가).

В газетной статье спрашивается: "Кто завтра покинет Корею? Куда поедет черепаха? Что она будет делать в Америке?"

Нэиль нуга хангугыль ттонаГЕН-НЫНГА? Кобугинын одиро каГЕН-НЫНГА? Мигугэсо муосыль хаГЕН-НЫНГА?

내일 누가 한국을 떠나겠는가? 거북이는 어디로 가겠는가? 미국에서 무엇을 하겠는가?

Внимание! ГЕСС + НЫНГА = ГЕН-НЫНГА

Грамматический комментарий:

ГЕН-НЫНГА присоединяется к корню последнего в предложении слова, называющего действие или признак. ГЕН означает будущее время. НЫНГА означает конец вопросительного предложения. Кроме того, ГЕН выражает доброе и любезное отношение к читателям или собеседникам.

6. Посмотрим, как выглядят уже знакомые нам окончания, записанные посредством письменности "хангыль".

겠다 ГЕТДА, 겠는가 ГЕННЫНГА , 에게 ЭГЕ, 는 НЫН, 은 ЫН, 가 ГА, 이 И, 께서 ККЕСО, 를 РЫЛЬ, 을 ЫЛЬ, 과 КВА, 와 ВА, 에 Э, 에서 ЭСО, 다 ДА, ㄴ다 НДА, 는다 НЫНДА, 면 МЁН, 으면 ЫМЁН, 나 НА, 으나 ЫНА, 고 КО / [ГО], 아서 АСО, 어서 ОСО, 여서 [애서] ЁСО [ ЭСО ].

7. Корейская письменность

Вы уже знаете, что некоторые корейские гласные буквы любят располагаться справа от согласной буквы. Сегодня мы познакомимся с гласными, которые любят располагаться под согласной буквой, с которой начинается слог.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.