Правила русского языка в таблицах (5 класс)

Составитель Л. А. Рачеева

ISBN 978-5-0059-6155-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Язык – важнейшее средство общения

– №1

Язык – средство общения и познания, но не только. Он еще является и средством накопления, передачи общественного опыта. Благодаря общению с применением языка отображение действительности в сознании одной личности дополняется тем, что было в сознании других людей, из-за этого процесса растут возможности для обмена информацией.

Главная, наиболее совершенная форма общения с помощью слов, так называемая вербальная коммуникация. Уровень владения языком, культура и богатство речи определяют возможности общения, его эффективность. Помимо языка, есть и другие средства общения, это: жесты, мимика, паузы, интонации, манеры и даже внешность человека. Общение, являясь живой коммуникацией субъектов, вполне закономерно проявляет эмоции тех, кто общается, при этом оно создает невербальный аспект обмена сведениями, информацией.

Язык тесно связан с мышлением и сознанием. Знания об окружающей действительности, которые люди приобретают в процессе труда, закрепляются в языке – в словах, словосочетаниях и предложениях. С помощью языка люди передают свои знания, опыт от поколения к поколению.

Рассмотрим значение слова «язык» в «Толковом словаре русского языка» автора-составителя С. И. Ожегова:

Таблица 1

В «Толковом словаре русского языка» лингвистом Д. Н. Ушаковым дается следующее толкование термина «язык»:

Таблица 2

Таблица 3

Что мы знаем о русском языке?

– №2

Русский язык – это язык русской нации. Изучая язык, мы изучаем культуру и историю страны. Впервые в современном виде русский язык появился в ХIХ веке, в эпоху А. С. Пушкина, так как он является основателем современного русского языка, на котором мы разговариваем, и который понятен всем.

Русский язык – официальный язык Российской Федерации. Он обслуживает все сферы человеческой деятельности на территории России: на нем производится оформление всей документации, ведется преподавание во всех учебных заведениях.

Наша страна многонациональна и русский язык служит средством межнационального общения. Он является родным для большей части нашей страны.

Не менее важна роль русского языка в мире: он является интернациональным языком (одним из официальных языков ООН).

Русский язык кодифицирован, т. е. языковые явления упорядочены в единый свод правил.

Русский язык очень разнообразен. В нем огромное количество выразительных средств. Имеет огромный лексический запас. Богатство языка позволяет не только назвать предмет, его действие или признак, но и подчеркнуть оттенки, выразить через все это свое отношение к предмету речи.

Русский язык включает в себя как литературную (в которой соблюдаются все зафиксированные в грамматике правила), так и нелитературную (просторечия, диалекты, жаргоны и арго – случаи отклонения от литературной нормы):

пр.: специалист – спец.

Русский язык богат и выразителен, играет огромную роль в истории цивилизации, что неоднократно отмечали писатели и деятели культуры различных стран и народов.

Язык и человек

– №3

Наш язык – наша любовь, наша гордость! Язык является важнейшим средством общения, так как с его помощью можно передавать информацию точно, понятно и быстро. Он даёт возможность людям понять друг друга.

Зачем нужен язык? Для того чтобы обмениваться мыслями, то есть как средство общения. Язык необходим для того, чтобы сохранять и закреплять коллективный опыт человечества, достижения человеческой практики. В языке отражены история народа, его культура, обычаи. Язык – это продукт общественной деятельности, это отличительная особенность общества. Язык нужен, чтобы выражать мысли, чувства, эмоции.

Язык и речь. Главные отличительные черты речи от языка

– №4

Язык и речь – тесно связанные понятия. Язык – это средство передачи мыслей, знаний, чувств и так далее. С помощью языка люди общаются между собой, тот есть передают информацию (мысли, чувства, накопленный опыт в различных областях) различными способами.

Речь – деятельность говорящего с использованием средств языка для общения или обращения к самому себе (устная речь, внутренняя речь, письменная речь). Речь – это язык в действии, язык в работе, поэтому язык и речь – две стороны одного и того же явления.

Известный лингвист М. М. Бахтин¹ писал, что «родной язык – его словарный состав и грамматический строй – мы узнаем не из словарей и грамматик, а из конкретных высказываний, которые мы слышим и которые мы сами воспроизводим в живом речевом общении с окружающими нас людьми». Особенно тесно сближают язык и речь функции языка, ибо все они реализуются через речь, речевую деятельность.

В таблице 4 рассмотрим главные отличительные черты речи от языка:

Таблица 4

Что такое речь

– №5

В «Педагогическом терминологическом словаре» термин «речь» трактуется как: (табл. 5)

Таблица 5

В «Толковом словаре русского языка» лингвистом Д. Н. Ушаковым дается следующее значение термина «речь»:

Таблица 6

Речь монологическая и диалогическая.

№6

Речь бывает монологической и диалогической (табл. 7).

Если говорит один человек, а все остальные слушают, то такая речь называется монологической.

Пример монолога:

Сегодня я хотел бы рассказать о себе. Меня зовут Игорь. Я ученик 5 класса. Я очень люблю учиться. Мои любимые занятия – это рисование и танцы. С этими видами искусства я мечтаю связать свою жизнь.

Если говорят оба собеседника попеременно (например, один спрашивает, другой отвечает), то такая речь называется диалогической.

Пример диалога:

– Привет, друг! Давно не виделись! Я очень рад тебя видеть. – Как дела? Чем сейчас занимаешься? Куда едешь?

– У меня хорошо все, вот в лицей еду. А у тебя как дела?

– У меня все отлично! Я еду домой к маме. А твоя мама как поживает?

– Моя мама приболела, но уже выздоравливает!

– Это же отлично!

– Да, я тоже так считаю.

– А вот и мой автобус! Пока, еще увидимся!

– Пока, удачи тебе!

Таблица 7

Речь устная и письменная

№7

Общение бывает устным и письменным (табл. 8). Представьте себе, что вы с другом идёте по школьному коридору. Вдруг из-за угла вылетает первоклашка, которого ваш спутник ещё не видит. «Осторожно!» – вскрикиваете Вы, пытаясь уберечь друга от столкновения. Первоклассник проносится мимо, вы с другом молча переглядываетесь, а сами думаете: «Чуть не сбил нас!».

То, о чём вы подумали – это внутренняя речь.

Устная речь – это произнесенное с определённой интонацией предложение «Осторожно!». Для того чтобы получить данное высказывание, необходимо в языке найти подходящие средства: выбрать восклицательную интонацию высказывания, которая предупредила об опасности; отыскать наречие, точно обозначившее ситуацию и так далее.

Если Вы захотите написать об этом происшествии сообщение одноклассникам, то нужно использовать письменную речь.

Итак, чтобы передать мысль, мы обращаемся к языку и с помощью языковых средств строим речь.

Таблица 8

Характеристика речи

Речь материальна: она воспринимается визуально или акустически. Это значит, что речь существует в двух формах: в знаковой, или письменной, и звуковой, или устной.

Письменная и устная – формы речи, имеющие свою специфику, свои структурные и стилистические особенности.

Основная функция письменной речи – фиксация устной речи с целью сохранения ее в пространстве и времени.

Письмо служит средством коммуникации тогда, когда непосредственное общение, т.е. устная речь, невозможно.

Основное свойство письменной речи – способность к длительному хранению информации.

С точки зрения авторства, устная речь преимущественно диалогична, а письменная, наоборот, – монологична.

В отличие от устной речи письменная речь развертывается не во времени, а в статическом пространстве

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Русский философ, культуролог, литературовед, теоретик европейской культуры и искусства.

Вернуться