Татьяна Векшина, Мария Алимпиева
Разноуровневые задания по русскому языку. Удвоенные, непроизносимые согласные

Занятие 1

Уровень 1

1. Вставь пропущенные буквы.

Шос…е, осен…ий, ран…ий, пас…ажиры, ал…ея.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Ра(н, нн)ий, шо(сс, с)е, осе(нн, н)ий, а(л, лл)ея, па(сс, с)ажиры.

Уровень 2

1. Вставь пропущенные буквы.

Городское шос…е, ран…ий подъём, пас…ажир вышел, осен…ий вечер, красивая ал…ея.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Загородное шо(с, сс)е, па(сс, с)ажирский транспорт, дли(нн, н)ая а(л, лл)ея, осе(нн, н)ий лес, ра(н, нн)ий рассвет.

Уровень 3

1. Вставь пропущенные буквы.

Стоит осен…яя погода. Машины едут по шос…е. Сегодня был ран…ий рассвет. Около нашей школы есть красивая ал…ея. Пас…ажиры вышли из автобуса.

2. Спиши, раскрывая скобки.

За городом широкое шо(с, сс)е. Вдоль а(л, лл)еи много скамеек. В этом году была ра(н, нн)яя весна. В осе(нн, н)ем лесу очень красиво. Па(с, сс)ажиры вышли из трамвая.

Уровень 4

Исправь ошибки в данных словах.

Шоссе, алея, ранний, осений, пасажиры.

Занятие 2

Уровень 1

1. Вставь пропущенные буквы.

Жуж…ит, суб…ота, ак…уратный, тон…а, Кирил… .

2. Спиши, раскрывая скобки.

То(нн, н)а, су(б, бб)ота, а(к, кк)уратно, Кири(лл, л), жу(жж, ж)ит.

Уровень 2

1. Вставь пропущенные буквы.

Суб…отний вечер, ак…уратный мальчик, тон…а зерна, пришёл Кирил…, жуж…ит за дверью.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Жу(ж,жж)ание пчелы, возьмём у Кири(лл,л)а, наступила су(б, бб)ота, весит то(нн,н)у, а(к, кк)уратно сложил.

Уровень 3

1. Вставь пропущенные буквы.

Миша услышал жуж…ание пчелы. Ира ак…уратно сложила свои вещи. В суб…оту мы идём в цирк. Кирил… хорошо учится. В хранилище тон…а зерна.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Кири(л, лл) играет во дворе. В одной то(н,нн)е тысяча килограммов. Старайся быть а(к,кк)уратным! Пчела жу(ж, жж)ит над цветами. В су(бб, б)оту начинаются каникулы.

Уровень 4

Исправь ошибки в данных словах.

Субота, Кирилл, жужит, тона, акуратный.

Занятие 3

Уровень 1

1. Вставь пропущенные буквы.

Ан…а, рус…кий, ап…етит, груп…а, Ин…а, мас…а.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Ру(с, сс)кий, гру(пп, п)а, а(п, пп)етит, И(нн, н)а, А(н, нн)а, ма(сс, с)а.

Уровень 2

1. Вставь пропущенные буквы.

Рус…кий язык, Ан…а Сергеевна, хороший ап…етит, подруга Ин…а, груп…а школьников, творожная мас…а.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Большая ма(с, сс)а, гру(пп, п)а туристов, И(нн,н)а и А(нн,н)а, плохой а(пп,п)етит, ру(с, сс)кий народ.

Уровень 3

1. Вставь пропущенные буквы.

Скоро у Ан…ы будет праздник. У Юры хороший ап…етит. Я люблю творожную мас…у с изюмом. Груп…а туристов вошла в музей. Ин…а много читает. Сейчас у нас урок рус…кого языка.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Гру(пп, п)а школьников едет на экскурсию. На уроке ру(сс, с)кого языка мы писали изложение. Этот торт выглядит а(п, пп)етитно. Ма(с. сс)а – это вес предметов. А(н, нн)а и И(нн, н)а смотрели мультфильм.

Уровень 4

Исправь ошибки в данных словах.

Масса, Анна, група, апетит, Ина, руский.

Занятие 4

Уровень 1

1. Вставь пропущенные буквы.

Ал…а, рос…ийский, тен…ис, трол…ейбус, грип… .

2. Спиши, раскрывая скобки.

Те(нн, н)ис, тро(л, лл)ейбус, А(лл, л)а, гри(пп, п), ро(с, сс)ийский.

Уровень 2

1. Вставь пропущенные буквы.

Тен…исный корт, вирус грип…а, пустой трол…ейбус, рос…ийский корабль, Ал…а Юрьевна.

2. Спиши, раскрывая скобки.

И(нн,н)а и А(л,лл)а, переболел гри(п, пп)ом, играю в те(нн, н)ис, ро(с, сс)ийский гимн, зашла в тро(л, лл)ейбус.

Уровень 3

1. Вставь пропущенные буквы.

Ал…а выучила рос…ийский гимн. Лёша и Игорь играют в тен…ис. Трол…ейбус подъехал к остановке. Мама сделала прививку от грип…а.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Оля не заболела гри(пп, п)ом. А(л, лл)а с папой смотрели те(нн, н)исный матч. Па(сс,с)ажиры вышли из тро(л, лл)ейбуса. Белый, синий, красный – это цвета ро(с, сс)ийского флага.

Уровень 4

Исправь ошибки в данных словах.

Алла, тенис, грип, тролейбус, российский.

Занятие 5

Уровень 1

1. Вставь пропущенные буквы.

Эм…а, бас…ейн, профес…ор, Ген…адий, ап…тит.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Профе(с, сс)ор, Ге(нн, н)адий, Э(м, мм)а, ба(сс, с)ейн, а(п, пп)етит,

Уровень 2

1. Вставь пропущенные буквы.

Профес..ор Ген…дий Петрович, хороший ап…етит, иду в бас…ейн, тётя Эм…а.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Около ба(с, сс)ейна, дочь профе(сс, с)ора, Э(мм, м)а Ге(н, нн)адьевна, съел с а(пп,п)етитом.

Уровень 3

1. Вставь пропущенные буквы.

Эм…а ходит в бас…ейн. У Ген…адия хороший ап…тит. Мой дедушка настоящий профес…ор.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Наш сосед – профе(сс, с)ор истории. По су(б, бб)отам Ге(нн, н)адий играет в те(н, нн)ис. Бабушка испекла а(пп, п)етитный пирог. У Э(м,мм)ы много друзей. Таня не любит ходить в ба(сс,с)ейн.

Уровень 4

Исправь ошибки в данных словах.

Эмма, Генадий, басейн, профессор, апетит.

Занятие 6

Уровень 1

1. Вставь пропущенные буквы.

Кол…екция, ван…а, грам…, кол…ектив, груп…а.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Ва(н, нн)а, ко(лл, л)екция, гру(пп, п)а, гра(м, мм), ко(л, лл)ектив.

Уровень 2

1. Вставь пропущенные буквы.

Дружный кол…ектив, кол…екция наклеек, маленькая груп…а, новая ван…а, несколько грам…ов.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.