Мой отчий край
Игорь Назаров

© Игорь Назаров, 2023

ISBN 978-5-0059-2730-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Вид на чашу Заводоуспенского пруда.

Мой отчий край

Литературный сборник

Анни Эрно. Мы – это наша память.  

Глава первая

С наступлением поздней осени, затихает дачно-городская жизнь, подходит золотое время углубиться в занятие по душе. С годами пережитого становится дороже каждое ускользающее, сиеминутное пребывание в здравомыслии. Присел поработать за писменный стол изложить на чистый лист накопленные «творческие соображения» за бездельно-прожитое, но весело проведенное красное лето. Что-то загрустилось, мысли невольно позвали в далекое детство побережья любимого Заводоуспенского пруда восточного Урала – Зауралья. Днем отвлекся от навязчивых мыслей просмотром телепередач, а ближе к вечеру от безутешной тоски и грусти позвонил другу детства, школьной поры, Володе Проскурнину, живущему на Среднем Урале, не так далеко от родных мест. Современная связь мгновенно высветила наши лица:

– Привет, Сибиряк, как поживаешь? – Раздался мягкий голос друга детства.

– Да так, потихоньку шевелюсь, на нашем пенсионе особо не разгуляешься. Звоню тебе от нахлынувших воспоминаний эпизода золотого детства – футбольного лета 1965 года, когда сборная мальчишек Октябрьской улицы играла со сборной пионерского лагеря «Искорка», живущего под флагом нашей «Успенской» фабрики. Дружеская встреча прошла на высоком спортивном уровне – выиграл лагерь, но и нас похвалили за слаженную, красивую игру. Меня отдельно выделила ваша старшая пионрвожатая, Людмила. От этой похвалы остаток лета провел под знаком отмеченного футбольного игрока. В следующий летний сезон должны были встретиться командами на взрослом стадионе фабрики, на горе, у песчаного карьера, но что-то сорвалось, руководство лагеря вас не отпустило за территорию.

Состав пионерского лагеря «Искра», 1-я смена 1965 года

– Да, помню эту «историческую» встречу, – радостно вспомнил Володя. Ваша команда стихийно пришла к лагерю, вы предложили провести дружеский матч по футболу. Физрук и директор лагеря разрешили провести это мероприятие. Ближе к нашему ужину мы сыграли, когда растряслись после сытного обеда. Все прошло здорово – на полянке лагерного стадиона собрались взрослые и дети-болельщики. Приехали на велосипедах ребята с Октябрьской улицы. Что и говорить – состоялось целое «представление»! Главное – мы ощутили доброе чувство сближения разных поколений через азартный, зрелищный спорт.

– Мне думается надо увековечить то счастливое время нашего детства. Предлагаю написать и издать книгу под девизом: «Школьные воспоминания – о пережитом и настоящем» с участием всех наших одноклассников с 1-го «А» класса по 10 «А» класс. Я хоть и учился с вами только до 8-го класса, но никогда не прерывал со своим классом дружеских общений на протяжении всех прожитых лет, – продолжил я диалог с другом. Наступила некоторая пауза, затем слышу оживленный голос:

– Это ценное предложение, надо его взвешанно обдумать. Ну ты и закинул идейку! Дело не шутейное, да и многих уже нет с нами.

– Как нет? – Обомлел я и, попросил друга рассказать о наших ушедших ребятах. Последний раз с Володей мы давненько не общались, все виной тому мнимо-потешная занятость пенсионеров со стажем.

– Первым ушел Гена Христосенко. Краем уха слышал, что была пирушка на дому, повздорили, его сразили ножом. Картина жуткая, хотя отличалсч спокойным, уравновешанным характером, не лез нарожен первым. Одним словом, жалко до слез рано ушедшего нашего товарища.

Гена Девятов

Гена Девятов

Позднее Гена Девятов наложил на себя руки от полной безысходности жизни – работы в Успенке не найти, содержать семью не смог. Через какое-то время, Гриша Боровинский последовал за Девятовым. Володя Тимофеев рассказывал мне – однажды ехал на кладбище к родителям, решил проехать Колхозной улицей, навестить друга по футбольной команде. Увидел исхудавшего и, видимо, очень голодного Гришу. Отдал ему свои дорожные тормозки, а сам поехал в магазин купить ему еще продуктов и бутылку водки. Гриша обрадовался, прослезился, поблагодарил меня от чистого сердца. Впечатление от посещения одноклассника осталось тяжелым, а главное я сам не видел выхода из тупика – большинство земляков безработные, живут за сче пенсий родителей, близких родственников. Если таковых нет, наступает полна потеря самообладания, люди заканчивают жизнь суицидом. Вот, Игорь, такова страшная действительность нашего когда-то процветающего рабочего поселка.

От этих слов друга мне стало плохо. Вежливо свернул наш тяжелый разговор. В памяти всплыли лица моих одноклассников, всегда приветливых, радостных и общительных во все годы обучения в нашей любимой старенькой школе. Гена Девятов был вечный хохмач, когда затевались игры на большой перемене. А Гриша запомнился улыбчивым пацаном, всегда висящим на Славе Замятине. Они вмести сидели за партой, Слава не выдался ростом и, долговяк Гриша любил повисеть на плечах друга в минуты перемен, ласково его обнимая. Из сообщений Земляков Заводоуспнки узнаю, что два года назад не стало и Славы Замятина. Коренастый, крепкий, словно вылит из куска металла, таким его увидел на фото встречи одноклассников, выпускников 1969 года.

Знакомые все лица дорогих одноклассников. Выпуск 1969 года.

Я тогда только перешел работать на новое место, директор не отпустил меня поехать к вам на 40-тие окончания школы, а поехать, конечно, очень хотелось. Смог поговорить по сотовой связи с Сашей Деревенчук, Толей Кораблевым, когда все гости Тюмени находились в Актовом зале, ждали начало открытия юбилейной встречи. Ваша коллективная фотография живет в моем школьном Альбоме. Запомнился зимний вечер декабря 1966 года, когда по предложению группы девочек класса, состоялась первое занятие обучения мальчиков бальным танцам. Приближался Новый Год, мы становимся выпускным, восьмым классом. Некоторые собирались поступать в техникум и, в прощальном мае закружиться в вальсе, придаст особую торжественность последнего вечера в школе.

Редкое фото, Борис Елфимов, друг брата Сергея и я. В любимом уголке большой комнаты. 1962 год, мне 10 лет. Успенка.

Наша дружная компания на большой перемене у школы. Март 1965 года.

Красивая девочка нашего 8-А класса, учила меня танцам Зина Чагина. Я оказался плохой ученик.

Тася Коробейникова, самая стройная, высокая девочка класса!

Уроки танца дались трудновато. Признаюсь, пообступал ноги Тасе Коробейниковой и Зине Чагиной, упросив их научить меня хоть как-то более или менее прилично двигаться без выбрасывания ног в сторону, чтобы сберечь их ножки. Так я и остался дикарем в красивых танцах пар. Так вот, случилось самое постыдное в моем поведении этого последнего Новогоднего вечера 1967 года в школе. Пришел вовремя, но когда заглянул в наш актовый зал, жутко застеснялся, увидев нарядными и очень красивых девочек всех восьмых классов. А я не умею танцевать, не знаю как культурно пригласить девочку на круг. Жутко смутился, застеснялся своего присутствия среди одаренных сверстников и заковылял на «аллею отдыха и тайных свиданий» устроенную из елочек, наряженных серпантином, в коридоре школы, поодаль от актового зала. Не успел сесть на скамейку подходит наш классный руководитель, Еремян Завен Иванович и спрашивает: – Игорь, а чего ты не в зале, где большинство твоих сверстников? Ты как – то сторонишься общества, это очень плохо, во взрослой жизни это неумение вести себя на людях плохо на тебе отразится, свернется круг общения, что не желательно во всех отношениях. После этих тяжелых слов мне вообще не захотелось жить, я повесил голову. Наша беседа продолжалась некоторое время, затем последовал совет Завена Ивановича: – Давай, Игорь, соберись с духом, шагай в зал, будь смелее, принимай участие в конкурсах, играх и танцах. Ватными ногами добрел до места всеобщего новогоднего веселья и ликования, осмотрелся по сторонам с кем поговорить, к кому приблизиться для общения. Опять сильно разволновался, забоялся своего неумения. Вдоль стенки подошел к выходу из зала и опрометью вышел на улицу. Лунный вечер с горящим звездным небом развеселил меня радостью приближения новогодней ночи. Дома почитал книжку, мысленно вкусил аромат духов девочек, танцующих в школе, представил их милые личики и блаженно заснул. Так встретил новогоднюю ночь 1967 года. В планах весны и лета мне предстояла подготовка к поступлению учиться в Архангельском мореходном училище, по специальности штурман дальнего плавания. Все чаще снились и мерещились морские походы, на парусниках с алыми парусами, романтика моря захватила после поездки на Черное море летом 1965 года с сестрой и её мужем. Эта яркая пора детства описана мной в рассказе «Мое счастливое детство».

Среди мальчиков сидят две подружки неразлучницы: слева Зина Чагина, справа Тася Коробейникова. Май 1969 года. Они обе мне очень нравились, но природа сделала меня миниатюрным мальчиком, о любьви пришлось забыть.

Сводный хор девочек нашей школы. В первом ряду, прямо по центру стоят Зина Чагина и Тася Карабейникова. 1966 год.

Где вы, девочки нашего класса? Я вас так любил, но стеснялся признаться!

Легендарный 10-й «А» класс. Май 1969 год.

Апрель 1969 года. Весь 10-й «А» класс в полном составе решил увековечить себя.

Наш выпускной 8-А класс Заводоуспенской средней школы. 1967 год.

Толя Кораблев

Я только начал собирать материал этой книги, Володя Проскурнин сообщает печальную весть из Ленинграда об уходе Толи Кораблева. Нас соединила с ним зима 1966 года – мои родители поехали в Беларусь навестить роженицу, младшую сестру, мне наказали домовничать, за скотом ухаживала добрая соседка по улице. На выходные Толя приходил ко мне, мастерили с ним каркасы ракет, стартовые столы, запускали ракеты с нашего огорода в сторону пруда. Многие ракеты падали при взлете, мы производили «анализ ложного старта». За три недели февраля мы хорошо сдружились, понимали друг друга с полуслова. И вот теперь с грустью узнаю, что друга детства нет, осталась светлая память многих лет дружбы.

Владимир Проскурнин вспоминает: – Толик Кораблев… всегда скромен до застенчивости… жил неподалеку от Панкратова… на Колхозной по-моему. Со спортом не очень связан был… поэтому сблизились мы только с того момента когда проектировали ракеты (!) Потом туризм объединил и киномеханика… На туристическом слете он в эстафете с Чиши и, кем то из девочек заняли 3 место и, в общем зачете мы тоже третьими стали. Неплохо для начала. Фото у палатки оттуда. А кинопоказы мы осуществляли чаще всего попарно… было интересно. И учиться И работать! А ещё тогда у нас появился практически неиссякаемый запас обрезков кинопленки, которая служила у нас топливом к ракетам из фольги! После школы Толик пошел в СА и объявился в Питере. В 1991 году я учился мануальной терапии в Ленинградском и Рижском ГИДУВах, так вот живя месяц в Ленинграде я, естественно, нашел Панкратова и Кораблева и мы съездили к Таисии Маркеловне в гости… Тепло пообщались! Жила она тогда под Питером, рядом Сугра, что ли!? Толя служил в милиции. Стареем, по моему… потом мы посещали Эрмитаж, Черную речку… там его родственница жила По Неве катались Парад ВМФ к 7 ноября смотрели, Пушкин (город) посетили… В общем хорошо пообщались… Здоровы еще были…

Лида Поливцева, наша красавица, отличница!

А на прошлой неделе, в октябре, Вера Поливцева в одноклассниках сообщает, что сегодня исполняется десять лет, как нет с нами её младшей сестры, нашей одноклассницы Лиды Поливцевой. Моя сестра Лариса дружила с сестрой Лиды, Верой. Во время школьной поры они были неразлучные подруги. Лида всегда училась только на отлично, мы всегда завидовали успеху нашей однокласснице, как и ей двоюродной сестре Люде Поливцевой, моей доброй соседкой по улице.

Люда Поливцева, отличница, красавица нашего класса

Мы жили в домах на искосок по Октябрьской улице. Виделись каждый день в золотую школьную пору. Для меня то время остановилось и живет во мне как наяву.

С приходом нашего 70-летия наступила какая-то полоса ухода нашего поколения. Тяжело сознавать, что наша жизнь не вечна и, за её поворотом, быть может, нас ждет новый крутой поворот, о котором мы даже не догадываемся. Остается смириться с волей Господней и доживать свой век в тихом, душевном спокойствии. Мы бессильны изменить объективный ход нашего Бытия!

Но подвергать разбору по душам не сбывшиеся мечты детства никто не запрещает, это в какой-то мере даже омолаживает нас сегодня, дряхлых стариков. Счастлив тот, кто сполна реализовал свои мечты юности, ему легко жилось на тропе реализации задуманного – он видел цель, ради которой нужно сделать все, чтобы её приблизить, увидеть осуществленной. Таких ребят в нашем классе не мало, общение с ними доставляет истинную радость как с победителями, покорителями вершин в своей профессии. Что может быть лучше содеянного тобой по зову своей мысли и души!

Мы испытываем чувство гордости, что учились в одном классе с Владимиром Петровичем Проскурниным. Он прошел путь от студента медицинского института до первого заместителя Мера города Сухой Лог, Свердловской области. К его юбилею читаем:

Татьяна и Владимир Проскурнины, они уже 45 лет вместе!

К юбилею друга

Очерк

Есть события в жизни каждого человека, которые врезаются в его память, чтобы он жил с ними до конца своих дней. Таким событием в меня вошел погожий денек первого сентября одна тысяча девятьсот пятьдесят девятого года. Когда нас первоклассников взяла под свое заботливое крылышко наша первая учительница Таисия Маркеловна Тагильцева. Её приятная улыбка, ласковое выражение лица, хранится во мне и моих одноклассниках как светлый луч радостного детства, прожитого в далеком Зауралье, крайнем юго-востоке Тугулымского района, Свердловской области. Старинное село Заводоуспенка, упоминается большим знатоком истории Урала, писателем Дмитрием Наркисовичем Мамин-Сибиряк. Через сто лет после открытия Завода-Успенского, пуска его в августе 1888 года, подробную историю тех мест описала наша земляка, краевед от Бога, Рыбакова Любовь Геннадьевна. С высоты прожитых лет, ярко высвечиваются одаренные люди земли уральской. Живя в Беларуси, тоска о малой Родине, не проходит, не отпускает меня памятью о дорогих мне ребятах и девочках нашего незабвенного 1-го «А» класса. Подошел первый золотой юбилей нашего одноклассника, Володи Проскурнина, он первый в наступившем Новом Году встречает своё 70-летие. Наступила череда такого юбилея для всех наших одноклассниках. Грустно, а с другой стороны охватывает радость, что дожили, пережили лихие времена. Потеряли любимую Родину СССР, но не согнулись, мужественно шли вперед. Мне довелось учиться в полном составе класса только восемь лет. Семья переехала жить в Беларусь по причине старости родителей. Здесь жила старшая сестра, она с мужем проходила военную службу в большом авиационном гарнизоне союзного значения, имели большую ведомственную квартиру. Мне было очень тяжело уезжать с родных мест. Как мог поддерживал связь с малой Родиной. Вспоминаются школьные годы жизнью пионерских отрядов, общим участием по сбору металла, макулатуры, соревнованием между классами по первенству сборов, получением коллективных грамот. Лучшие ученики школ района удостаивались большой чести поехать на отдых в пионерский лагерь «Артек». За отличную учебу и примерное поведение Володя однажды там отдыхал. До окончания школы, а потом и в медицинском институте учился на хорошо и отлично. Получить образование в престижном высшем заведении это очень трудно. Заставить себя трудиться с большой самоотдачей не каждому по плечу. Его образование по достоинству оценено Администрацией города Сухой Лог, ему предложили руководящую работу первого заместителя Мэра города. Вот, что он о себе рассказывает:

«Мои родители после демобилизации в 1948 г приехали в наш Тугулымский район в 1952 году. Отец был директором Щелконоговской 8-летней школы. Там я и родился. В 1954 отца перевели в Заводоуспенскую школу директором. В 1969 я поступил в Свердловский Государственный медицинский институт. Учился до 1975 года, потом по распределению попал в Сладковский район, Тюменской области, где нашёл и свою судьбу. Женился в 1977, а через год родилась Наташа. Перевели меня в 1980 году главным врачом Казанской СЭС, а в 1984 стал главным врачом Сорокинской ЦРБ. Потом родители ослабели, стали болеть и, я решил перебраться поближе к ним. Предложили стать главным врачом Сухого Лога, согласился. Больница крупная, городок красивый, персонал опытный. В моем подчинении оказались еще и медучилище, детские ясли, детский сад, аптеки, санаторий Глядены. В общем со студентами больше 2500 человек оказался такой коллектив. Кроме организации здравоохранения занимался наркологией и мануальной терапией, а в 90-х годах успел поучиться в Манчестерском университете по линии фонда Ноу-хау. Экзамены сдавали в Англии. После меня пригласили стать зам главы Администрации ГО по социальным вопросам. Три года я совмещал ставки гл. врача и зама главы. В 2001 стал первым замом главы, уйдя наконец из здравоохранения. В мои функции входили социальные вопросы, торговля, правоохранительная деятельность и, частично, экономика и финансы (так я всегда был на согласительных комиссиях в Облдуме). Работы было навалом. В 61 год ушел на пенсию, но по просьбе главы создал и возглавил Общественную палату проработал на общественных началах два года. Сейчас член комиссии по межнациональным отношениям и межконфессиональным вопросам. Да! Вторая дочь родилась в Казанке в Тюменской области. Есть внук и две внучки все живут в Екатеринбурге. Старшая дочь Наташа работает в Академии наук, защитила кандидатскую по сложной теме на грани физики и химии. Настя закончила два ВУЗа, теперь организует проведение Игр Разума, это такая сложная развлекаловка для женщин среднего возраста. Мужья работают как все. Жена моя, Таня, работала в торговле, сейчас на пенсии… все идет как у всех».

Прочитав его биографию, можно позавидовать Знаменитому Земляку. Я кое как доскребся до главного энергетика предприятия районного масштаба. Исколесил весь наш Оршанский район и частично соседние районы. Набрался впечатлений и сел писать мемуары. Владимир Петрович является автором рассказа в юбилейном альманахе «Дорогами Победы 1945—2020» Издательство Международного Союза Писателей имени Кирилла и Мефодия, г. Шуман, Болгария. И мне посчастливилось принять участие в этом сборнике. Одним словом, живем, трудимся, поддерживаем школьную дружбу, делимся впечатлениями о современном Мировом Вертепе.

Владимир Петрович, прими мои искренние поздравления к твоему Красивому Юбилею! Живи долго и счастливо! С твоим всеобемлющем медицинским образованием, многократно умноженным практикой ты должен жить до 100 Лет! 10.01.2020

Дополнение к сказанному нашей очень известной Землячки, Заслуженной Учительницы Краснодарского Края Назаровой (Пилипишиной) Татьяны Германовны:

«Сегодня,12 января, отмечает своё 70-летие наш земляк Проскурнин Владимир Петрович. Родился он в Щелконогово, но Заводоуспенка его вторая родина, т.к. именно здесь Володя рос, учился в школе, обрёл друзей. Родители его Вера Герасимовна и Пётр Дмитриевич- участники Великой Отечественной Войны, Петра Дмитриевича помнит каждый ученик, которому посчастливилось у него учиться Вера Герасимовна много лет работала в поселковой библиотеке, и поэтому тоже известный в посёлке человек. Воспитали эти уважаемые люди хорошего сына, ответственного, внимательного, умеющего ценить добро, уважать своих учителей, быть верным другом, Это уже немало для того, чтобы сказать о нём уважительно. Этапы его жизненного пути доказывают это: хорошо учился в школе, активно участвовал в работе пионерской организации, именно ему была оказана честь отдыхать во Всесоюзном пионерском лагере «Артек», где наряду с отдыхом проводилась большая работа по привитию навыков организации работы в коллективе, что ему пригодилось, когда работал в администрации уральского города Сухой Лог в течение многих лет. Этому предшествовало успешное окончание школы, учёба в Свердловском медицинском институте, работа в качестве санитарного врача, служба в рядах Советской Армии.

Много можно сказать хорошего о Володе, ведь мы с ним активно общались и общаемся в течение многих лет, но скажу главное: РЕДКО кто, занимая высокий пост, остаётся верен школьной дружбе, помнит и навещает своих учителей, остаётся любящим сыном, не забывает малую родину Наш юбиляр не такой: он, даже несмотря на занятость, находил время повидаться с друзьями. Наверное, не пропустил ни одного вечера встречи. Да и как это можно было сделать, если сам их организовывал. Как-то получила я письмо от нашей дорогой Нины Семёновны, она уже тогда не жила в Заводоуспенке. Поделилась со мной радостью – приезжал к ней Володя Проскурнин. Такой тёплой, незабываемой была эта встреча! Когда ещё не было интернета, получила я реальное письмо от Володи. Извинялся, что не смог выполнить мою просьбу сразу (Я просила помочь найти очерк Д. Мамина -_Сибиряка «Варнаки»),т.к. были серьёзные проблемы со здоровьем. Вскоре получила бандероль с очерком.

Много хорошего можно было ещё написать о Володе, кстати, он автор нескольких книг. Я, правда, не читала их. А вот когда я переслала Володе по эл. почте свой сборничек стихов, он сразу отозвался. Был краток в оценке, но нашёл такие слова, которые воодушевили на написание других стихов.

Думаю, что буду права, если скажу, что Владимир Петрович, наш юбиляр, СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОРВЕК! У него прекрасная семья, любящие и любимые им жена Татьяна, дочери, внуки, он любил дело, которому служил: его уважают и не забывают, хотя он уже пенсионер, его бывшие сослуживцы, приглашая на все мероприятия, проводимые в городе Сухой Лог, он встречается с однокурсниками, друзьями детства А что ещё для счастья надо!? Только крепкого здоровья, мира в семье, душе и мире. Чего и желаю тебе, дорогой земляк.»

Проскурнин Петр Дмитриевич

Преподаватель истории, фронтовик, воевал на Дальнем Востоке с Японией. Человек высокой культуры, высокообразованный, интеллигентный, знал свой предмет с широкой эрудицией преподавания, его уроки проходили с максимальной отдачей знаний для нас, послушных и дисциплинированных школьников. Это отложилось в моей памяти как день прошедший, ясный и радостный. Он замещал у нас Коробейникова Павла Харлапьевича на время его болезни или отсутствия по делам школы. Оба педагога высшей квалификации.

В октябре 1939 года Петр Дмитриевич был призван в Армию, Забайкальский военный округ. С началом войны был направлен на курсы младших лейтенантов, после их окончания служил на Маньжурской границе. В 1942 году учился на курсах выстрел. Участвовал в войне с Японией с августа по октябрь 1945 года. Принимал участие в освобождении Хайлар, Цицикар, Харбин. Награжден Орденом Отечественной Войны 2-й степени, медалями «За отвагу», «За боевые заслуги», другими многочисленными медалями. Демобилизовался в 1948 году в звании старший лейтенант.

Петр Дмитриевич преподавал в Заводоуспенской школе с 1948 года. А с 1967 года по 1969-й год работал в должности директора данной средней школы. В 1979 году, после выхода на пенсию, работал в интернате при нашей школе.

Мои друзья школьной поры – слева направо: Александр Деревенчук, Владимир Проскурнин, они истинные верные друзья, идут по жизни семимильными шагами!

Из поля зрения нашего класса, как-то отдалился наш светило естественных наук Александр Деревенчук. Успеваемости по физике и математике ему равных в то время не сыскать. У меня хранится книга подаренная им в то незабываемое время: – Я. И. Перельман «Занимательная физика». Стыдно сказать, но я решил только мизер задач из этого умопомрачительного сборника! Прошли годы, на мое 18-летие, Саша дарит мне в Свердловске подборку книг: – «Феймановские лекции по физике» и, подписывает «Читая эти лекции попытайся обнять необъятное»! Прямо скажу, для меня это напутствие фактически стало девизом юности мятежной! За год до этой знаменательной встречи с ним у меня «в землянке» на улице Халтурина, Свердловска, где снимал комнату студента, мне удалось заработать учебой «Аттестат зрелости» за полную среднюю школу, после окончания вечерней сменной школы №22 по улице Бебеля, Свердловска. То-есть, днем учился в техникуме, а к шести часам вечера являлся в школу для продолжения учебы. Этим поступком фактически начинал «обнимать необъятное». Что греха таить, живя в Свердловске, завидовал черной завистью студентам-дневникам престижных институтов Свердловска. После встречи в моем «подземелье» Саша предложил прокатиться посмотреть его храм науки – знаменитый на весь белый свет УПИ. Сказано сделано, с приподнятым чувством наступившей весны 1970 года, сели на трамвайчик и покатили по бурлящему дневной суетой, красивейшему Свердловску! По пути следования о много переговорили, много шутили и хохотали об отдельных эпизода студенческой жизни. Я рассказал Сане, как на восьмое марта в мою лачугу пришла вся группа техникума праздновать Всемирный день женщин. Пока сидели за наспех собранными столами все шло нормально. Но когда мальчики решили блеснуть перед девочками исполнением танца «Сиртаки», в ту пору очень популярного, то стена дома, подпертая досками с двух сторон деревянного сруба, стала вибрировать, того и гляди рухнет дом. Вовремя остановились, вышли на свежий воздух и, под крышей дровяного склада с настеленными полами, продолжили пляски и веселье. Быстро протрезвели, пришлось два раза посылать гонцов за добавкой. После этого фуршета, вспоминали день женщин до конца учебы в техникуме. Смех и хохот не покидали нас в обсуждении деталей – кто с кем сидел, почему Таня и Люба краснели, когда мальчики в белом танце их сильно прижимали, а сами они нас щелкали по носу, когда вдруг мы лезли к ним не туда. Подъехали с Сашей к его родным стенам УПИ. Главный корпус производит сильное впечатление, как будь-то здание скопировано из времен древнего Рима.

Уральский политехнический институт имени Б. Н. Ельцина.

Зашли в фойе, я поахал, поохал от увиденной громады института, чувствуется Высшая школа. Затем пошли в общежитие, где жил Александр. Конечно, со временем все состарилось, но жить можно, правда друг мой сердечный назвал свой институт шарагой. Однако эта шарага вывела друга на большую дорогу жизни. И он прошел путь от студента до руководителя группы «Разработка ПО и Системный анализ» в городе Новоуральск. Его разработка живет и сегодня, успешно эксплуатируется в системе ЖКХ. А его сын сейчас является директором ООО «Цифра» в этом же городе. Одним словом папа поднял на должный уровень своего преемника. О чем еще можно мечтать?!

Вспоминает Владимир Проскурнин: – Друг мой Саша. И друга моего и семью Деревенчук я узнал когда они переехали на Красный хутор… Мы жили на Ленина 10. Это совсем рядом кто знает Заводоуспенку. Нам было лет по 6,братьям его меньше года на 2—3. Кроме того мы с Саней учительские дети, а одно время и директорские даже, нас объединяла исключительная любознательность, любовь к книгам, жажда до новых диафильмов и даже (!) политика. Очень хорошо помню, как мы собирались на помощь к Фиделю… Но пока мы прорабатывали маршрут, собирали рюкзаки, бородачи сами справились с пиндосами. Пока мы переживали неудачу экспедиции, страницы газет запестрели новыми героями и названиями… Ямал, Салманов, Мегион, и, главное слово- НЕФТЬ! Мы срочно перевели свои разрозненные мысли в новое направление- нефтедобыча! Вот чем надо заняться в Зауралье! А что- нефть в Успенке, нефтепромысел Заводоуспенский! Звучит же!? Мы с обычным для нас «энтузиазмом» принялись сверлить двор у Деревенчук… Но как то хило пошло дело, нефть не давалась, силы иссекали… Да и отвлекали нас! Диафильмы новые подоспели про батальон четверых, Тимура с командой и другие… Мы, конечно возвращались к геологии, особенно прочитав любимую тогда книжку Тайна золотой долины! Подвиги Молокоеда побудили нас попробовать себя в оружейном деле… Пугачи, поджиги, вот новое достойное молодых пионеров дело! Они чуть не оставили нас калеками, но как же они бабахали! Параллельно мы осваивали катание на лыжах и санях с горы типа Шороховской, под названием, вроде Ров… Да, просто РОВ. НО как же там круто было пролетать мимо забора на лыжах или влетать в этот забор на санках! Летом учились плавать на Балдушке в ее приличных тогда омутах, зимой штурмовали гору на задворках конюшен, принадлежащих фабрике… Потом интересы наши несколько разошлись, да и семья Сашина переехала в Земляную… А мы на Первомайскую… Там вместе с Чемякиным, Тимофеевым, Мартиком, Погодаевым мы окунулись в мир спортивных игр! А Саша вплотную занялся физикой и радиотехникой… Но, конечно общие интересы в одном классе были… Это и кружок киномехаников, где мы с Чиши и Кораблевым осваивали кинопроектор театральный с индексом, то ли 1, то ли 2. Это сближало. Мы еще с Батеневым отвлекались на гитару и песни, девочек и ансамбль Ровесники, но и с Сашей и его братаном Толей гоняли на мотоцикле, типа Урал, на 232 участок… Потом ВУЗы… Настолько разные, что дружба стала затихать… Я еще забегал к нему в общагу… И все… А после институтов дороги не разошлись, а разбежались… Я по распределению в Сибирь, он в номерной город… Потом, когда я приехал в Сухой Лог, удалось найти друг друга… Я даже смог попасть в санаторий, в городе где Саша трудился не покладая рук. Да и трудится по сей день! Был дома… Знаком с его милой женой, сыном и внуками… Двумя! Сейчас общаемся практически ежедневно! Гаджеты нам в этом в помощь! Иногда встречаемся… Со старым другом и встречаться и, общаться очень интересно… С днюхой, дорогой мой одноклассник! Ты важная часть моей жизни всегда… Был, есть и будешь! Наконец то и ты восмидесятник! Уррра!

Зарисовка друга Проскурнина приурочена к 26 апреля, когда Саше Деревенчук исполнилось семьдесят лет.

Школьные не разлучные друзья: слева направо – Володя Проскурнин, Юра Чиши, Володя Чемякин.

Юрий Александрович Чиши

С особой теплотой и чувством благодарности частенько в ночной тишине, за работой и мыслями о нашей деревеньке, вспоминаю Юру Чиши. Однажды в поисковике Яндекс набрал его данные и нашел жителя Москвы, нашего земляка, а точнее его кабинет в Центре Москвы по оздоровлению от всех болезней. Как интересно сложилась судьба моего одноклассника. Родился Юра в крепкой рабочей семье, воспитавшей троих сыновей. Его папа, Александр Семенович, участник ВОВ, неоднократно признавался лучшим трактористом объединения «Свердловск лес», награжден государственными наградами, был участником всесоюзного слета лучших работников леса. Мама, Раиса Федоровна, работала бухгалтером в поселковом сельском Совете, продавцом магазина. Все сыновья по окончании школы разлетелись по просторам великой Родины. Юрий прекрасно учился в школе, участвовал по разным предметам в школьных и районных олимпиадах. Как и все пацаны прекрасно играл в футбол, хоккей, бегал на лыжах. Даже был призером районных лыжных соревнованиях на 5-ти километровой дистанции. По окончании школы поступил в Свердловский государственный медицинский институт на лечебный факультет. Окончив его с отличием, отказался работать на кафедре неврологии, а в месте со своей женой Татьяной, тоже выпускницей института, поехал трудиться в область, в народ. И с этого периода все одноклассники на многие годы потеряли связь с Юрием. И вот однажды в телевизионной программе «Служу России» мы увидели нашего Юрия в звании полковника медицинской службы, отвечающего на вопросы журналиста. По истине пути господни неисповедимы. Работая вместе с женой в центральной горбольнице города Красноуральска невропатологом, Юрий принимает решение призваться в Советскую Армию. Через несколько лет он поступает в Ленинградскую Военно-медицинскую академию имени С. М. Кирова на факультет руководящего состава. Он вспоминает «учась в академии, я нашел своих школьных друзей живших в Ленинграде А. Кораблева и В. Панкратова. Чем дольше разлука, тем ярче встреча. Как мы изменились, повзрослели, информация лилась рекой и на первой же встрече мы решили навестить нашу первую учительницу Таисию Маркеловну Тагильцеву. Это была встреча со слезами на глазах. Безумно благодарен ей за терпение и труд по нашему обучению и воспитанию. Она рассказала интересную историю про мои „способности“. Когда нужно было выучить и рассказать какое-нибудь четверостишье, я почему то рассказывал его задом наперед. Все усилия, и ее и моих родителей были напрасны, я твердил абракадабру. Как она смогла исправить мой „талант“ не знаю. Но видимо было нелегко, раз вспомнила через столько лет. Посмеялись от души. Многое чего еще вспомнили. Огромное ей спасибо». Закончив академию с отличием, приказом Министра обороны Юрий направляется в Москву в одно из управлений Генерального штаба ВС СССР. «Москва стала впервые моим постоянным местом жительства. До этого пришлось более 20 раз менять место дислокации. Сложно и интересно». Сейчас Юрий проживает в Москве, давно по возрасту уволился из армии. Руководит Московским Центром имени Довженко А. Р., невролог, психофизиолог, психотерапевт, сертифицированный мастер НЛП. Богатый жизненный опыт, многолетняя лечебная практика, высокий уровень специальных знаний и навыков лежат в основе востребованности нашего Юрия как доктора и сегодня. У них с женой Татьяной дочь Юлиана, кандидат медицинских наук, нейро-эндокринолог, внучка, Наталия, выпускница Плешки. Сейчас он уже счастливый прадед, первые шаги в своей жизни начинает правнучка Анечка. Жизненный цикл начинается вновь. Вот такие наши прогрессирующие одноклассники с далекого Зауралья.

Вот они, все в сборе, счастливые мальчишки нашего класса!

Впереди целая Жизнь! Май 1969 года.

Все те же, только постарше. 2009г.

Юрий Чиши в рабочем кабинете МО РФ.

Все братья Чиши встретились вместе. Слева на право: Юра, Александр, Николай.

На фото Юра Чиши,, Толя Кораблев, женщина напоминает мне нашу первую учительницу – Тагильцеву Таисию Маркеловну.

Когда в Москве вышла книга: – «Школьные воспоминания, – мой урок литературы», издательство «АСТ. Эксмо» в 2018 году, Юра помог мне приобрести первый экземпляр. Уж очень хотелось поскорей увидеть книгу с моим участием, как автора-победителя конкурса «Народная книга». С трепетом и душевным волнением получил бандероль из Москвы. Большое дружеское спасибо, Юра, за хлопоты в приобретении и пересылке ценной книги. Этот конкурс достался мне очень тяжело – участвовало много маститых писателей, всем хотелось попасть в первый итоговый сборник прозы. В своем рассказе «Великий дар призвания» описал нашу первую учительницу Тагильцеву Таисию Маркеловну и преподавателя русского языка и литературы, Петрик Любовь Вильгельмовну. Учитывая, что рассказ мал по объему, привожу текст полностью:

На фото наши дорогие Учителя Заводоуспенской средней школы 60-х лет прошлого века: слева направо, сверху вниз: Дементьева Тамара Александровна; Дементьева Галина Ивановна – учитель начальных классов, Петрик Любовь Вильгельмовна – преподаватель русского языка и литературы, ей я посвятил рассказ: «Великий дар призвания», который вошёл в «Народную книгу» в проекте: «Я вырос на уроках литературы»; Анпина Антонина Васильевна – преподаватель химии, её взгляд пронизывал до костей, она сразу видела – готов ты к уроку или нет, я всегда дрожал, заходя в кабинет химии; Тагильцева Таисия Маркеловна – моя первая учительница, из Ленинграда, человек исключительно высокой культуры во всём – в знаниях, речи, одежде, облике, общении со всеми людьми, доброте и мягкости отношения к ученикам. Мы никогда не слышали ни одного окрика на нас, учеников, даже если мы что-то недопонимали с первого раза объяснения нового материала. Мы любили и обожали её до слёз, когда она заболевала.

Великий дар призвания

Рассказ

Школа нам даёт всё, кроме знания жизни

А. Кузнецов: – из повести «Продолжение легенды»

Вот и пришла пора расставаться с нашей любимой начальной, уютной старенькой деревянной школой, ещё дореволюционной, 1917 года, постройки английским фабрикантом Ятесом. В конце мая 1963 года, наша первая учительница, Тагильцева Таисия Маркеловна, построила наш 4-й «А» класс в колонну по два ученика и, повела через прилегающую к школе дорогу, в двухэтажное кирпичное здание школы старших классов, для передачи и знакомству с классным руководителем нового 5-го «А» класса. Так начался для нас сорванцов, новый этап взросления. Таисия Маркеловна со слезами на глазах, передала нас классному руководителю, преподавателю математики, Еремян Завену Ивановичу. Мы сидели за новыми партами притихшие в ожидании чуда новой жизни. И оно потом открывалось перед нами каждый день – познание мира через знания, с которыми делились наши любимые педагоги.

В юном возрасте всё окружающее воспринимается с обострённым чувством. В череде новых предметов, открывается пара – урок русского языка и литературы. С нами приветливо, мило улыбаясь, знакомится преподаватель Петрик Любовь Вильгельмовна. Она вводит нас в программу обучения на предстоящий учебный год, делится наблюдениями, что способствует хорошему усвоению материала её уроков, рассказывает о своих требованиях к нам, в процессе обучения. Всё происходит с интересом познания и понимания, что от нас требуется в первое время вхождения в её предмет. Во все последующие годы обучения, это помогало мне с особым интересом слушать и выполнять домашние задания по русскому языку и литературе. Высокая культура личности Любовь Вильгельмовны, глубина знаний своих предметов, просто покорили меня, с первого года обучения у этого замечательного педагога по призванию, по зову души.

В памяти отложился урок знакомства с биографией А.С.Пушкина, началом его творчества. С каким душевным волнением, сопереживанием трагической жизни и смерти поэта она рассказывала, что её состояние невольно передалось нам, ученикам. Мастерски владея литературным словом и памятью, речь её перемежалась со стихами поэта, отрывками из дневников и переписки, она просто заворожила нас своим моно -спектаклем. Такие уроки классики и были тем мощным стимулом в старательном изучении литературы. Большинство из нас хорошо успевали по предметам Любовь Вильгельмовны. В шестом классе она заметила моё старание к учёбе и, желание знать больше школьной программы, узнала, что я записан в школьной библиотеке, хожу регулярно, обмениваю книги. Зимой 1965 года намечался районный конкурс чтецов среди школьников средних и старших классов. Любовь Вильгельмовна предложила мне поучаствовать в таком интересном и почётном мероприятии. Подобрали очень модное в то время и часто звучащее по радио стихотворение «Гренада», написанное поэтом Михаилом Светловым, ещё в 1926 году. Посредством радио я хорошо запомнил дикцию чтения стихотворения. Выбор оказался удачным, дирекция и оргкомитет конкурса Тугулымского дворца культуры присудили мне второе место среди чтецов школьников среднего возраста. Радости моей не было конца. Я с ещё большим усердием стал учиться по предметам Любовь Вильгельмовны. В восьмом классе подошло время изучать творчество М.Ю.Лермонтова. Прослушали краткое содержание романа «Герой нашего времени», разобрали цели и задачи автора при его написании, получили домашнее задание – написать сочинение об одном из героев романа. Я выбрал образ Печорина. При написании разошёлся так, что исписал тетрадь в двенадцать листов, чего ранее со мной никогда не случалось, писать большие сочинения. Получил высокую оценку и похвалу Любовь Вильгельмовны перед всем классом. Потом, когда я уйду из школы, моё сочинение ещё несколько лет будут читать как образец написания сочинения по образу Печорина. Усердие моё в учёбе усилилось и не остывало до окончания базовой школы. Уходим на летние каникулы в лето 1967 года. Как всегда, получаем длинный список литературы для внеклассного чтения на большой период отдыха. Среди этого списка, Любовь Вильгельмовна выделяет повесть Анатолия Кузнецова «Продолжение легенды» (Записки молодого человека) и, настоятельно просит, чтобы мы её обязательно прочли. В поселковой библиотеке села Заводоуспенское нахожу заветную повесть.

Введение повести сразу увлекло, простой разговорный язык приковал моё восприятие до конца чтения повести, я прочитал её на одном дыхании. События разворачиваются в судьбах трёх школьных друзей после окончания школы. Они в муках неопределённости и тайны завесы будущей жизни, решают куда им пойти учиться или выбрать трудовой путь и, потом заочно учиться. Анатолий выбирает призыв комсомола откликнуться на строительство Братской ГЭС. Взвесив свои слабые шансы поступить в политехнический институт, имея в аттестате зрелости тройки по трём предметам, он уговаривает маму отпустить его на большую стройку века, где можно освоить специальность, начать работать, принести пользу Родине. Романтический порыв освоения грандиозных богатств Сибири, её бескрайних просторов, шумные призывы Партии и Комсомола, захватили юношу большим делом в судьбе страны. Анатолий принимает решение покинуть Москву и поехать навстречу неизвестной судьбе, не боясь никаких трудностей в далёком крае. По пути следования в Братск поездом Москва-Владивосток, он знакомится с бригадиром плотников со стройки Иркутской ГЭС, Леонидом, который уговаривает Анатолия пойти работать в его бригаду. Убеждает, что на этой стройке работы идут полным ходом – вырыт котлован под плотину, завершается возведение самой плотины, все рабочие стройки обеспечены, спецодеждой, жильём и питанием, созданы все условия для нормальной жизни и работы. Антон, после экскурсии с Леонидом по объектам строительства Иркутской ГЭС, даёт согласие на работу здесь, его оперативно оформляют на работу в течение дня с устройством проживания в общежитии, приближённом к стройке. Это решение оказалось безошибочно правильным и единственно верным в данное время. На строительстве Братской ГЭС только начинался лесоповал под строительные площадки, это тяжелейшая работа даже для опытных, бывалых подсобных рабочих. Леонид, с его многолетним опытом работы на стройке с нуля, точно определил, что такая работа не под силу новичку-москвичу и теперь он наверняка никуда не сбежит, находясь под его руководством. Во всём должна быть точная расстановка приоритетов при выборе любой работы, любого рода занятий, только она определяет успех во всех начинаниях.

Анатолия приняли бетонщиком на четвёртый участок Иркутской ГЭС. Первый рабочий день выдался тяжёлым – принимал бетон от машин в бадью для высотного крана, который подавал её на разные участки бетонирования плотины. Во второй половине дня пошёл дождь, но работа не прекращалась. В таких условиях он доработал смену, намного перевыполнив задание. Мастер поздравил его с хорошим началом работы. Крещение ударным трудом состоялось, он выдержал испытание на прочность. С таким подъёмом на зрелость он прошёл через всю стройку ГЭС. Новые друзья по бригаде поддерживали его желание работать с максимальной отдачей, помогли наладить достойный быт. Легенда строительства грандиозного объекта Сибири началась для молодого москвича напористо, с искрой романтики и веры в себя, он дошёл до конца строительства Иркутской ГЭС!

Прочитывая повесть «Продолжение легенды», задаю себе вопрос – через два года оканчиваю школу, какая участь ждёт меня дальше, что там за горизонтом школы? Родители пожилые, я самый младший в семье, учиться в институте на дневном отделении не смогу, в семье нет полного достатка. Пойти работать на нашу Успенскую бумажную фабрику, особого резона нет, после восемнадцати лет призовут в Советскую Армию и, прощай моя учёба на заочном отделении. Уточняю в школе, кто будет вести уроки литературы в девятом и десятом классах, оказывается другой учитель, а не Петрик Любовь Вильгельмовна. Собираю подписи одноклассников с просьбой к директору школы оставить нам любимую учительницу по литературе Любовь Вильгельмовну. Иду с этой просительной бумажкой к директору школы Курячему Виктору Алексеевичу, он внимательно меня выслушивает и сообщает:

– Всё хорошо, что вы подписали классом, выразили своё желание и уважение к замечательному педагогу, но дело в том, что Любовь Вильгельмовна имеет не полное высшее образование и, юридически мы не можем её допустить к преподаванию литературы в старших классах.

Директор расспросил меня как отдыхается, чем занимаюсь, а сам пристально в меня всматривается, прощупывает моё настроение. После его грустного сообщения, вид у меня был понурый, безрадостный. Говорить ни о чём не хотелось. Из кабинета директора школы вышел совершенно потерянный и раздавленный, горем случившегося. Иду домой и анализирую – какая будет жизнь в классе с первого сентября? Для меня встаёт безрадостная картина. Заканчивается июнь месяц 1967 года, ещё есть время подать документы для учёбы в техникум. Еду в Свердловск, нахожу радиотехнический техникум имени А.С.Попова, пишу заявление на учёбу радиолокационного отделения. В июле месяце успешно сдаю три вступительных экзамена. В середине августа в Заводоуспенку мне приходит сообщение о зачислении в техникум. Решительность героя повести Анатолия Кузнецова, «Продолжение легенды», помогла мне в сложной жизненной ситуации. В последующие годы жизни, часто вспоминал свой выбор летом 1967 года, и, ни о чём не сожалел и, не сожалею по сегодняшний день.

Сидя на уроках литературы в техникуме, написал мысленное обращение к Любови Вильгельмовне:

Редкое фото: мужчина Курячий А. Н. директор Заводоуспенской СШ, справа от него Петрик Любовь Вильгельмовна. Начало лета 1967года.

На фото – наша начальная старенькая деревянная школа, не известно какого года строительства. Наш класс находился по линии улицы Насонова, на фото, крайние окна справа.

Вид на школу со стороны улицы Насонова. Время съемок весна 1959 года.

Вот в эти знаменитые ворота мы заходили в школу с 1959 года по 1963 год.

Актриса И. Печерникова из фильма «Доживем до понедельника» воплотила лучшие черты советского педагога. Жизнь школы здесь отображена очень правдиво и жизненно!

Школа… Родная школа… Эти слова никого не могут оставить равнодушным. Для одних – это место получения знаний, для других – их детство и годы взросления, для третьих – второй дом, их жизнь и судьба. Впервые в школу человек приходит, будучи ребенком. Здесь для него открывается мир знаний, он формируется как личность.

Школа играет большую роль в жизни человека. Многое стирается в человеческой памяти, многое забывается, но школу, где человек начинает познавать мир, забыть невозможно. И люди шагают по жизни уверенно, потому что у них в сердце – тепло школы. У каждого человека в жизни есть школа. Может не быть дошкольного образования, может не быть средне-специального образования или высшего, но среднее (полное) общее образование получает каждый человек. Со школой связано все самое светлое в жизни человека. Школа является связующим звеном между прошлым и настоящим, между детством и прозой жизни. Удивительный этот дом – школа. Здесь все перемешалось: детство и зрелость, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. Школа живет со мной как мама, давшая мне Жизнь!

Опять сижу я, зачарован
Уроком лиры золотой
И, забыв все давнишние боли,
Устремясь в неизведанный мир,
Вспомнил Вас, помянув Вас
Душевной слезинкой! 19.05.2017.

Страницы истории нашей школы

Документальный очерк

Въезд на территорию ОСШ №23 школы. Заводоуспенка.

Если посмотреть на план Успенского винокуренного завода, составленный в 1778 году, на нем можно найти школу – она построена Верхотурским купцом Василием Походяшиным.

Двухклассная сельская школа в Заводоуспенском появилась в 1896 году. Первыми учителями в ней были местный житель Успенки Михаил Ильич и священник церкви Унжаков Степан. Двухклассная школа не смогла удовлетворить потребность населения в образовании детей и обществом было принято решение – открыть в школе еще два класса -3-й и 4-й. Место для школы предоставил в своем доме местный житель Матвей Кривошеин. В расширенной школе с 1915 года смогла набирать опыт преподавания и работы с детьми дочь Матвея, окончившая Тюменскую гимназию, Августа Тимофеевна (в замужестве) Рычкова.

После революционных событий перед жителями встал вопрос о расширении школы. В двадцатых годах в деревне Зырянка Тюменского уезда была открыта 7 -ми классная школа крестьянской молодежи (ШКМ), в которой состоятельная молодежь Заводоуспенки, после окончания 4-х классов местной школы, могла продолжить образование. И многие ребята и девушки продолжали там учиться.

Строительство новой школы закончилось к 1927 учебному году, а с 1943 года школа стала неполной средней (семилетней). При комплектовании школы в качестве учителей были приглашены выпускники, окончившие Зырянскую и Успенскую школы. При школе были открыты группы полевого класса так называемые «полевки» и ликбезы. В «полевку» принимали 6-ти летних учащихся, а группу ликбеза обязали посещать безграмотных людей пожилого и среднего возраста.

Первым директором школы был назначен Жильцов Георгий Иванович, который в 1937 году был репрессирован. Первыми учителями были: Рычкова Августа Тимофеевна, Герасимова Анна, Елкина Мария, Токарева Вера, Васильева Мария Ивановна и другие. Преподавателями были: Ерофеев Иосиф Иванович, Погодаев Павел Петрович, Васильев Алексей Васильевич (репрессирован), Трофимов Валерий Павлович, Гусева, Морозова, Бушуева К. Г., Истомин, Кислицин, Берегов Григорий Евдокимович. Эти учителя и преподаватели работали в период с 1934 по 1939 годы. С 1937 по 1939 год директором школы был Рычков Федор Иванович. С 1939 года по 1941 год директором школы был Переус Е. С 1941 по 1948 годы Баркар Иван Иванович, учителями были в основном женщины и мужчины, вернувшиеся с войны и непригодные к службе по состоянию здоровья. В период послевоенного восстановления директором был Чупин.

Умирает наша первоначальная средняя школа, в которой я учился с 1963 года по 1967 год.

В 1956 году была построена каменная школа. Неполная средняя школа была переведена в разряд средних школ. В этот период директорами школы были: Смирнов, Курячий Виктор Алексеевич, Бабкин Николай Александрович, Деревенчук Прокопий Васильевич, Проскурнин Петр Дмитриевич, Толоконников Виталий Дмитриевич. В середине 1960-х годов педагогический коллектив школы составлял более 30-ти человек, среди них: Поляков Павел Дмитриевич, Проскурнин Петр Дмитриевич, Шинкин Николай Иванович, Бабкин Николай Александрович, Шалина Зоя Максимовна, Коробейникова Нина Семеновна, Коробейников Павел Харлампиевич, Петрек Любовь Вильгельмовна, Господарова Вера Сергеевна.

В начале 1970-х годов директором школы снова был назначен Деревенчук Прокопий Васильевич. Построенная в конце 50-х годов школа не удовлетворяла потребности поселка, количество учащихся превышало тысячу человек. В середине 70-х годов под руководством Деревенчука П. В. было начато строительство нового здания школы рассчитанного на 624-х учащихся в одну смену. Строительство школы было закончено в 1977 году и после нового года учащиеся и педагогический коллектив отпраздновали новоселье.

В конце 60-х -начале 70-х годов в Заводоуспенской средней школе работал зрелый, работоспособный, творческий коллектив, который возглавлял Деревенчук Прокопий Васильевич, уроженец п. Заводоуспенское, участник Великой Отечественной войны, участвовал в битве за Сталинград, танкист, окончил войну в звании капитана. Награжден , медалями , . Он был не только требовательным, принципиальным руководителем, но и прекрасным учителем физики. орденом Красной звезды «За отвагу» «За оборону Сталинграда»

Участниками Великой Отечественной войны были: учитель математики – Поляков Павел Дмитриевич, лейтенант, снайпер, награжден , медалями , , «За боевые заслуги», «За победу над Германией»; учитель истории и обществознания Проскурнин Петр Дмитриевич, старший лейтенант. Награжден медалями: «За боевые заслуги», «». орденом Красной звезды «За оборону Ленинграда» «За оборону Советского Заполярья» За победу над Японией

Участниками войны были и женщины учителя: учитель математики – Моисеева Александра Михайловна, награждена, , , , «За победу над Германией»; учитель немецкого языка Шалина Зоя Максимовна в годы войны служила под Москвой в войсках противовоздушной обороны. Награждена медалями «За победу над Германией», . медалями «За боевые заслуги»«За Отвагу» «За взятие Берлина» «За освобождение Варшавы» «За оборону Москвы»

Учитель химии Анпина Антонина Васильевна, учитель истории и обществознания Проскурнин Петр Дмитриевич, учитель физики Капанин Вячеслав Демьянович, учитель русского языка и литературы Толоконников Виталий Дмитриевич были награждены знаком «Отличник народного просвещения».

Заместителем директора по учебной части много лет работала Коробейникова НинаСеменовна.Ее муж Коробеников Павел Харлампиевич – учитель истории, бывший лейтенант, служил на Дальнем Востоке. Учителями немецкого и русского языка работали сестры Маргарита Петровна и Клара Петровна Алексеевы.

Почти всю свою жизнь младшим школьникам поселка посвятили учителя начальных классов: Рябкова Муза Ивановна, Полякова Антонида Павловна, Анфилофьевна Мария Павловна, Башева Нина Павловна, Павлова Нина Прокопьевна.

Учителями труда работали чета Павленко Андрей Григорьевич и Людмила Михайловна, позднее их сменили Стреколовских Николай Александрович и Валентина Яковлевна. До пенсии проработали в школе и супруги Федоровы – учитель русского языка и литературы Зинаида Васильевна и учитель географии -Степан Иванович, а так же учитель математики Шинкин Николай Иванович.

Заместителем директора по воспитательной работе были Назарова Татьяна Германовна и, сменившая ее Павленко Татьяна Андреевна, а пионерскими вожатыми Печерских Полина Евстигнеевна и Зазыкина Светлана Леонидовна. Учителями физической культуры в то время были Максимов Геннадий Васильевич и Емельянов Федор Абрамович, именно ими была хорошо поставлена спортивная работа в школе. Библиотекой заведовала Коробейникова Анна Алимпиевна.

В 1973 году в коллектив на смену ветеранам влились молодые учителя: учитель химии Третьякова Вера Степановна, позднее «Отличник народного просвещения», «Ветеран труда», проработавшая в школе более 30 лет; учитель географии Гунина Евгения Евстафьевна, позднее «Отличник народного просвещения», «Ветеран труда», проработавшая 22 года в качестве заместителя директора по учебной работе; учитель биологии Панкратова Надежда Борисовна, работавшая позже заместителем директора по воспитательной работе, награждена в 1979 году грамотой ЦК комсомола, медалью «Ветеран труда».

В 1974 году приехал учитель русского языка и литературы Ласкин Валерий Зиновьевич, который в последствии работал заместителем директора по учебной работе, а после выхода на пенсию Деревенчука П. В. заменил его на должности директора школы до 1984 года, затем директором был назначен Капанин В. Д., а с 1988 по 1996 год директором школы был Григорьев Николай Александрович. Заводоуспенская средняя школа в те годы на протяжении многих лет занимала ведущее место по всем показателям среди школ района.

Левое крыло нашей старенькой школы.

Учащихся в те годы было более тысячи, работали в 2 смены. В старой школе, которая стояла рядом с новой, разместился интернат на 120 мест, где жили учащиеся из соседних деревень и лесных участков: Остров, Калачиков, Цепошниковой, Участка 112, Новостройки, Бединки (Курганская область), Удино, Торфа. Директором интерната работала Господарова Вера Сергеевна, участница Великой Отечественной войны, самодеятельный поэт, она вела большую общественную работу в поселке и районе. Воспитателем работала Толоконникова Раиса Григорьевна.

Эстафету педагогов старшего поколения подхватили в 80-х- начале 90-х годов бывшие выпускники школы учитель математики Андреева Любовь Марковна, учитель начальных классов Орлова Вера Владимировна, учитель музыки Третьякова Надежда Петровна, учитель физкультуры Зазыкин Сергей Леонидович.

Более 25 лет проработали учителя математики: Крылова Галина Федоровна и Коневская Надежда Андреевна, учитель биологии Корнилова Ольга Георгиевна, с 1986 года работает учитель истории и обществознания Зазыкина Елена Ефимовна, которая является директором школы.

Нельзя не вспомнить бывших учителей – выпускников школы, которые отдали десятки лет своей жизни этой школе: учителей русского языка и литературы Матэрн Ирину Альбертовну и Алексееву Валентину Петровну (работает в г. Екатеринбурге), Рогова Виктора Александровича, работавшего учителем ОБЖ, участника ликвидации ядерного взрыва на чернобыльской АЭС (работает в г. Тюмени).

В последние годы влились коллектив и успешно работают: учитель русского языка и литературы Мельникова Ксения Владимировна, заместитель директора по УВР Кузнецова Оксана Николаевна, учителя начальных классов Лебедева Леля Павловна и Ахметзянова Ксения Андреевна. Адрес: Свердловская область, Тугулымский городской округ, поселок Заводоуспенское, улица Насонова, 15. Координаты: 56.857599, 65.020429

http://safe-rgs.ru/4185-stareyshaya-shkola-zavodouspenki.html

Задача не удалась. Мне до боли и стыда вспоминаются эти чувства провала у доски, особенно по химии, физике, математике.

Много лет мечтаю посетить новую ОСШ №23 Заводоуспенки, выступить на уроке литературы для старшеклассников, рассказать ученикам о великой роли литературы в жизни человека, поделиться своей увлеченностью журналистикой, а потом постепенно от публицистики перешел к написанию произведений в жанре малая проза.

Деревенчук Прокопий Васильевич

Я так думаю, что это фото сделано, в момент привоза хлеба в интернат, который находился при нашей Заводоуспенской средней школе. В то время Прокопий Васильевич был заведующим учебной частью интерната. Наш преподаватель по физике очень интересно проводил уроки, а в конце урока предлагал закрепить новый материал решением задачки. Мы шли домой и, знали как будем решать задачки домашнего задания по новому материалу. Выпускники школы при поступлении в технический институт сдавали вступительные экзамены по физике всегда успешно. Я в техникуме и институте по физике имел только отличные оценки. Мне казалось, что подведу педагога, если плохо овладею физикой.

В операции «Багратион» участвовали два моих земляка из посёлка Заводоуспенское, Тугулымского района, Свердловской области – капитан Поливцев Михаил Григорьевич, заместитель командира телеграфно-телефонного батальона отдельного Витебского полка связи и, старшина Деревенчук Прокофий Васильевич, механик-водитель танка №27, танкового батальона №18, Гвардейской танковой бригады 5-й танковой Армии под командованием генерал-лейтенанта П. А. Ротмистрова, в составе 3-го Белорусского Фронта. Они принимали участие при освобождении городов Белоруссии Витебска, Орши, Борисова, Минска. Наступление Фронта шло со стороны Дубровенского района, это 30 километров восточнее Орши. 26 июня 1944 года был освобождён Витебск, а 27 июня 1944 года освободили город Оршу и, далее наступление развивалось по главному направлению изрытой взрывами дороги Москва – Брест. 2-го июля 1944 года освободили город Борисов, а 3-го июля освободили столицу Белоруссии город Минск. День Победы всегда мысленно встречаю с моими дорогими Земляками.

Наш дорогой Земляк, бывший директор Успенской бумажной фабрики.

Дорогами Войны фронтовики прошли Прибалтику, Польшу, Германию. Войну закончили 8-го мая 1945 года в районе города Вютцев. В послевоенное время фронтовики вернулись на Родину, Михаил Григорьевич дослужился до директора местной Успенской бумажной фабрики, которой руководил с 1963 года по 1978 год. Под его руководством фабрика стабильно работала, приносила прибыль, рабочие были довольны своим материальным и трудовым положением. Я немного поработал на кирпичном заводе, как структурном подразделении фабрики, чтобы заработать денег и поехать учиться в Свердловск. Дисциплина во всех структурных подразделениях фабрики была на должном высоком уровне, поэтому и успех в работе пришёл как закономерность в организации производства. После ухода Михаила Григорьевича на пенсию, фабрика стала затухать, пока не обанкротилась в 1993 году и остановилась. В Россию пришёл дикий капитализм, который полностью развалил всю экономику страны. Теперь вернуть былую мощь государства, нужно время и палочная система дисциплины труда, без этого экономику не поднять. Надо вернуть экономические принципы управления экономикой, какие были при И. В. Сталине. Китай взял за основу сталинские методы управления экономикой, разработанные нашим Вождём. Китай добились высоких темпов развития своей страны на современном уровне, а Россия всё ещё влачит жалкое существование, потому-что не может преодолеть неприязнь к тому прошлому периоду жизни нашего Государства, не может взять на вооружение всё ценное, к чему пришёл Сталин в своей практической работе по управлению экономикой и народным хозяйством СССР.

Прокофий Васильевич работал директором Заводоуспенской средней школы №23 с 1968 года по 1987 год, которую он построил в бытность своего руководства. Он фактически оставил после себя памятник в красавице школы с видом из окон второго этажа на наш знаменитый Заводоуспенский пруд. Предмет физики, которую он вёл в школе, был культовый по качеству обучения, все поступающие в ВУЗы сдавали его предмет на хорошо и отлично. Нашим Землякам вечная благодарная память от всех нас живущих ныне!

Светлой Памяти учителя – фронтовика

Газета «Знамя труда», Тугулымский ГО, Свердловская область.

Главная. 25.01.2011 Очерк. Самый человечный человек

Свой взгляд на этой фотографии остановят не только заводоуспенцы, а и многих жители района. Это всеми уважаемый Человек – Учитель – Прокопий Васильевич ДЕРЕВЕНЧУК – бывший директор Заводоуспенской средней школы. Он выучил и вырастил не одно поколение детей, отдав школе десятки лет.

Прокопия Васильевича нет среди нас уже 30 лет, но имя его на устах односельчан до сих пор. «Это был человек души! Самый человечный человек», – так говорят о нем жители поселка. Прежде, чем начать писать эту статью, я пошла к людям, с целью узнать их мнение.

Сергей Леонидович САФОНОВ (ветеран войны и труда):

– Жили мы с Прокопием Васильевичем по соседству, дружили со школьной скамьи. После школы он поступил в Талицкий лесотехникум, до войны окончил его. По призыву в 1942 году ушел на фронт, воевал до Победы, был механиком-водителем танка. Награжден многочисленными медалями.

– А правда ли говорят, что Прокопий Васильевич горел в танке?

– Да, это правда… После Победы вернулся домой в Заводоуспенку. Заочно закончил пединститут, начал работать в школе учителем физики, а с 1969 года – директором. Был общительный, инициативный, ученики его любили, а он иногда обращался к ним по имени-отчеству.

Разговор продолжает дочь Сергея Леонидовича – Любовь:

– В школе мы засиживались допоздна, по вечерам нам показывали кино, в то время было здесь и радио. И все это по инициативе Прокопия Васильевича. Он был прекрасным директором, учителем и все делал для учеников!

Звоню Нине Семеновне КОРОБЕЙНИКОВОЙ (бывшему завучу по воспитательной работе, учителю химии, биологии). И вот слышу в трубке до боли знакомый голос, и не поверите – чувствую себя школьницей, отвечающей у доски.

– Нина Семеновна, сколько лет Вы отдали школе?

– Работать начала с 1950 года, сначала учителем химии, биологии, а потом – завучем по воспитательной работе.

– А директором был?..

– Прокопий Васильевич – требовательный, строгий руководитель, знал свой предмет. Был на хорошем счету не только в поселке, но и в районе. Его уважали все!

Маргарита Николаевна ПЕТЕЛЬСКАЯ (зав. библиотекой Заводоуспенского детского дома):

– При руководстве Прокопия Васильевича я в школе работала пионервожатой и было мне тогда 23 года. Помню как впервые зашла в его кабинет, по телу пробежала мелкая дрожь, не могла вымолвить и слова. Но как только Прокопий Васильевич заговорил, вся боязнь прошла, в нем было что-то отеческое и располагающее к себе. Общаться с ним было просто. Позже могла подойти с любым вопросом, и он всегда находил способ помочь, посоветовать, успокоить. Очень теплый был человек! (И как-то восторженно) Самый человечный Человек!

Год 1973. По приглашению Прокопия Васильевича приехала в Заводоуспенскую среднюю школу молодая амбициозная учитель биологии – Надежда Борисовна Чикаш (сегодня всем известная – ПАНКРАТОВА):

– Первые впечатления от школы были противоречивые, по сравнению с Тугулымской, которую я закончила. Но отношение Прокопия Васильевича и ребят очень быстро изменили мое мнение. Главная черта его, как директора – принимал и понимал молодых, умел ругать, прощать и поощрять. Благодаря ему, считаю, что стала неплохим учителем. Вот почему через 15 лет работы в городской школе, я снова вернулась сюда. Он учил нас исполнительности, требовательности. Давал понять, что учитель на селе должен быть Учителем с большой буквы. В то время педколлектив жил на виду, принимая участие в художественной самодеятельности, спортивных соревнованиях, общественных делах.

Евгения Евстафьевна ГУНИНА (учитель географии, Отличник народного просвещения):

– Педагогическую деятельность начала в 1973 году. Прокопий Васильевич, как руководитель, конечно, был отличный. Требо- вательный. От нас, учителей, требовал четкого планирования на весь год; педсоветы строго по расписанию, каждый знал, когда выступает содокладчиком. А доклады готовили только по своей практической работе. При нем чувствовался порядок не только среди учеников, но и учителей.

Роза Максимовна КРИВОШЕИНА (ветеран труда):

– С 1953 по 1977 годы избиралась председателем фабкома. В поселке работал пионерский лагерь. Прекрасный отдых для детей! К нам приезжали детишки со всего района. Возглавлял Прокопий Васильевич. Какой он был хороший, добрый. Одним словом – человек-душа! Все жители поселка и дети его уважали. В лагере и школе всегда был порядок!

Из воспоминаний выпускников:

Нина Ивановна ЕЛИСЕЕВА (Ильина) (выпуск 1969г.):

– Был он строгим, но справедливым. Дай Бог, чтобы все учителя были такими.

Нина Семеновна БУШУЕВА (Буторина) (выпуск 1977 г.):

– Вообще отличный был человек: и как директор, и как учитель. Собираясь с одноклассниками, всегда его вспоминаем. Никогда не забуду «метод его опроса»: выйдет из лаборатории с мешочком, а в нем лото, чей номер выпадет – тот и отвечает. Пока перебирает бочонки, сидим и дрожим, думая: «Хоть бы не я…»

Любовь Григорьевна ПАлкина (Угриновская) (выпуск 1972 г.):

– Был он требовательным, строгим. Чувствовал, если у кого что-то не так, вызовет в кабинет, побеседует и обязательно даст совет. Безразличным не был ни к кому!

Любовь Геннадьевна РЫБАКОВА (геолог- краевед):

– Меня Прокопий Васильевич не учил, но директор он был отличный. А вот отец мой всегда говорил о нем только хорошее и был он для него каким- то… героем!

Из газеты «Знамя труда» за 24 января 1987 г.:

«Тугулымский райком КПСС, исполком районного Совета народных депутатов с глубоким прискорбием сообщают, что 19 января 1987 года на 65-м году жизни скончался участник Великой Отечественной войны, член КПСС, бывший директор Заводоуспенской средней школы Прокопий Васильевич Деревенчук. Ушел из жизни умелый руководитель, чуткий и отзывчивый товарищ. Он пользовался большим авторитетом среди населения поселка, коллектива педагогических работников, партийного актива района. П. В. Деревенчук вел большую общественную работу, являясь депутатом поселкового, районного Советов».

За ратные подвиги, мужество и отвагу, проявленные в боях за Родину, П. В. Деревенчук имеет ордена Красного Знамени, Отечественной войны первой степени, многочисленные медали. За трудовые успехи награжден медалью «За доблестный труд», Грамотой министерства Просвещения СССР.

Эту статью я пишу неслучайно. В Заводоуспенской средней школе планируется открытие музея. Дети должны знать не только историю образования поселка, но и историю образования нашей школы. А имена лучших учителей мы обязаны помнить всегда. В музее для них отведем самое почетное место.

Деревенчук Прокопий Васильевич – Человек-История! Он отдал детям десятки лет! Построил школу, в которой учились мы, в которой учатся сейчас наши дети! Когда я вела опрос среди односельчан, кто-то очень верно заметил: «Это Его школа! Он ее выстрадал!»

Людмила НЕМТИНОВА, п. Заводоуспенское. Свердловской области.

Я учился у Прокопия Васильевича с 6-го по 8-ой класс в Заводоуспенской школе. Учились мы еще в прежней, старенькой, двухэтажной каменной школе. Класс физики и при нем учебная лаборатория, был самый лучший – хорошо оборудован и удобен в пользовании. Учиться у такого педагога было всегда интересно и ответственно. Требования к ученику были простые – «Всё понимать и воспринимать осознанно, а не заучивание наизусть и бессмысленно, – Что не понятно, всегда спрашивать без стеснения, – любил приговаривать Прокопий Васильевич, обращаясь с мягкой улыбкой к ученикам». Я знал, что его выпускники блестяще поступают в ВУЗы, поэтому старался учиться на совесть. Потом, когда учился в Свердловском радиотехническом техникуме им. А. С.Попова, физика и математика были моими любимыми предметами. После службы в Армии поступал в технический ВУЗ, физику и математику сдал на 5 и, в дипломе по этим предметам стоят 5. Этим я увековечил для себя память о Прокопии Васильевиче. В моей благодарной памяти он всегда, особенно в дни празднования нашей Героической Победы! Помнятся лица всех наших Земляков – Фронтовиков, их тихо звенящие награды в день Великой Победы, когда они неспешно подходили после торжественного марша к трибуне митинга в центре нашего посёлка у фабрики. В своих рассказах «Возвращение», «Великий дар призвания» и других, я рассказал о своих школьных годах 1959—1967, выразил добрые чувства о всех наших дорогих учителях, благодарное отношение к их Памяти. Прошли годы жизни, мы, ученики, постарели сами, но то время детства, взросления и юности, прожитые в стенах Родной школы, живут в нас и сегодня. Чувство Малой Родины священно для каждого человека, проживающего жизнь вдалеке от Родных мест.

Картина «Опять двойка». И скрывать нечего, бывало по физике схватывал при беглой проверке знаний на уроке, не выходя к доске. Прокопий Васильевич умел заставить учиться должным образом.

Событие нового Века

Очерк

Сборник «Школьные воспоминания: мой урок литературы» выходит в рамках серии «Народная книга» и составлен из историй, присланных на всероссийский конкурс «Я вырос на уроках литературы… Контакт поколений». Мы предложили четырем поколениям россиян поделиться воспоминаниями об уроках литературы, учителях, героях и произведениях. Эта книга – увлекательнейшее путешествие в глубь нашей юности. На данном материале мы можем проследить, что общего у 4-х поколений: от детей 50-х годов ХХ века (поколения B, X, Y) до детей века ХХI-го (поколение Z). Также в сборник вошли воспоминания и рассказы известных писателей: Дарьи Донцовой, Сергея Носова, Дениса Драгунского, Людмилы Петрановской, Мастера Чэнь, Дмитрия Силлова, Александра Мелихова, Анны Матвеевой, Евгения Бунимовича. И лучшие сочинения на тему «Мои уроки литературы» всероссийской Акции «Народное сочинение», которая впервые прошла в Библионочь 2017 года. Оба проекта были организованы Издательской группой «Эксмо-АСТ» и корпорацией «Российский учебник».

Мое участие в этой книге кажется сном на яву – я пережил самое настоящее потрясение в конкурсной борьбе за место в сборнике. Вы посмтрите какие корифеи от литературы там присутствуют.

Источник:https://www.livelib.ru/book/1002706046-shkolnye-vospominaniya-moj-urok-literatury-kollektiv-avtorov

В этой книге собраны эссе об учителях литературы и уроках русского языка, причем среди авторов как известные лица (Дарья Донцова, Анна Матвеева, Денис Драгунский), так и обычные люди, приславшие свои работы в рамках «Народного проекта». Какие-то рассказы более интересны, какие-то – менее, но читать все это очень интересно: много узнаваемого, за что цепляется эмоциональная память, и в результате вспоминается собственная школа и собственные учителя. Кроме того из любимых мемуаров всегда можно что-то почерпнуть для себя, и это то, за что я обожаю литературу подобного рода. Например, Денис Драгунский, рассказывая о своей «продвинутой» учительнице, упоминает, что однажды она ни с того ни с сего прочитала им стихотворение Андрея Вознесенского «Елена Сергеевна» о любви учительницы и ученика. Естественно, захотелось стихотворение прочитать. И как результат – нашла интереснейшую историю о самом Вознесенском, его учительнице и их отношениях. Некоторые эссе из сборника невероятно смешные: представить как второклассник читает на конкурсе чтецов поэму В. Маяковского «В.И.Ленин» – смешно безумно. Мальчик, выбирая самостоятельно стихи о Ленине, конечно решил, что лучше всего взять стихотворение с таким же названием. Ну и, главное, в этом рассказе – реакция учительницы. Мне в отличие от многих героев книги с учительницей литературы не повезло: вспоминаю лишь курьезные случаи, к сожалению. Сборник же прочитала с удовольствием, ведь в этих эссе не только история конкретного ученика, в них – история целой страны, которая у нас была одна на всех.

https://knigogid.ru/books/1433310-shkolnye-vospominaniya-moy-urok-literatury

Обложка книги

Содержание книги:

Поколение Baby boomers

Александр Мелихов. Уроки лит-ры и кое-чего еще

Денис Драгунский. Был на встрече одноклассников

Дарья Донцова. Большой урок

Евгений Бунимович. Феликс, Зоя, идеальный биль

и корейская свинья

Сергей Носов. Купался Керенский

Александр Ралот. Каа и бандерлоги

Наталия Арская. Встреча со Светловым

Петр Муратов. А в заплатанном салопе сходит наземь небосвод

Александра Вискова. Уроки литературы военного времени

Владимир Юраков. Девятый класс. Любовь.

Есенин Елена Рехорст. Внук Наполеона

Вадим Богуславский. Бороться до конца

Светлана Морозова. Друзья мои – книги!

Татьяна Попова. Прощай, Гульсары!

Александр Филичкин. Бумага все стерпит

Владимир Бородкин. Выдох

Татьяна Алексеевна Бубновская. Мои книги

Игорь Сибиряк. Великий дар призвания.

Как бы ни старались радетели отчетно-тестовой системы образования стандартизировать и обесчеловечить уроки литературы, «вечные» вопросы, поставленные классиками, продолжают волновать школьников и студентов. Никакой ЕГЭ не разучит молодого человека мыслить самостоятельно, если он сам того не желает. Насыщенные, творческие уроки литературы, с одной стороны, осложняют жизнь подрастающего поколения, с другой – наполняют ее осмысленностью: потому что предмет «литература» – это не просто учебная дисциплина, а инструмент поиска ответов на самые сокровенные вопросы. Не удивительно, что школьная жизнь глубже всего врезается в память именно уроками литературы, на которых принято порой рассуждать и даже спорить… Поэтому во многих историях, включенных в эту книгу, проглядывают небольшие драмы – иногда трагичные, а иногда анекдотичные.

Сборник воспоминаний об уроках литературы разделен на условные «поколенческие» разделы. Поколение Baby boomers, помимо авторов-любителей, представлено такими разножанровыми писателями, как Александр Мелихов, Денис Драгунский, Дарья Донцова, Евгений Бунимович, Мастер Чэнь, Сергей Носов. Среди представителей поколения X – Дмитрий Силлов и Анна Матвеева. Самые юные авторы проекта относятся к так называемому поколению Z. Некоторые из них пока еще готовятся к переходу в старшие классы. Специальный раздел книги включает лучшие работы, присланные на всероссийский конкурс «Народное сочинение». Новый выпуск книги «Народной книги», в рамках которого уже вышли сборники «О любви», «Мои университеты», «Бессмертный полк», является не только сборником забавных и трогательных историй, но и проводником обратной связи для практикующих и будущих учителей словесности. Ведь любой педагог, даже самый опытный, не всегда имеет ясное представление о том, как воспринимают ученики его и его работу.

Все истории, присланные для участия в конкурсе

«Я вырос на уроках литературы… Контакт поколений» и других конкурсов проекта «Народная книга» читайте здесь:  http://nk.ast.ru/

Приглашаем всех поделиться своими историями и принять участие в наших конкурсах! Москва. Издательство АСТ

Предисловие

Опыт взросления на уроках литературы есть у каждого из нас – и тех, кто ходит в школу сейчас, и тех, чьи школьные годы пришлись на времена СССР. Согласно школьной программе, за 11 школьных лет современный ученик про- водит на уроках литературы 2140 часов, то есть около 6 лет, если считать по уроку в день. Это огромный пласт жизни! И хотя мир в последние десятилетия меняется стремительно, школьная программа по литературе, основанная на клас- сических произведениях, остается практически неизменной, объединяя все поколения нашей страны. Тем более интересно, как от поколения к по- колению меняется восприятие классических произведений? Как разное отношение к одним и тем же литературным героям определяет особенности взросления каждого поколения, какими помним мы наших учителей литера- туры – проводников в мир взрослых отноше- ний? И, возможно, на пересечении личных исто- рий об уроках литературы мы найдем ответ на очень важный вопрос: какие произведения классической русской литературы должны во что бы то ни стало сохраняться в программе современной школы, чтобы культура смыслов передавалась от поколения к поколению, чтобы для каждого подростка литература становилась фундаментом утвердительной взрослой жизни? И, самое главное, чтобы уроки литературы не отворачивали детей от книги, а, перефразируя Марк Твеновское «Школа не должна мешать образованию», прививала любовь к чтению и русскому языку. Эта книга – увлекательнейшее путеше- ствие вглубь нашей юности. По рассказам можно проследить любовь к книге «жителей» разных эпох – четырех поколений детей: от детей 50-х годов прошлого века до детей на- шего двадцать первого века.

Председатель экспертного совета проекта «Я вырос на уроках литературы… Контакт поколений», Вице-президент по стратегическим коммуникациям и развитию корпорации «Российский учебник» Артем Симонович Соловейчик.

Тема книги «Мой урок литературы» призывала конкурсанта написать – какое произведение оказало влияние на выбор твоего жизненного пути. Герой повести не имел возможности поступать учиться в институт. Он решил поехать на ударную стройку поработать, собрать средства для учебы. Не каждый способен на такой поступок в юном возрасте. Что сделал и я – поработал месяц на нашем кирпичном заводе от фабрики, получил 98 рублей, счастливый поехал поступать в Свердловский радиотехнический техникуи имени А. С. Попова. По призыву в Армию служил по специальности радиолокация в войсках ПВО, что намного облегчило мне службу, а когда вернулся на гражданку, то уже имел опыт работы с радиотехникой и электроникой. С уверенностью пошел работать по избранной квалификации на военный, номерной завод. Вот, что значит правильно сориентироваться как жить в годы ранней юности мятежной, но такой прекрасной и памятной!

Автор строк эпиграфа к повести А. Кузнецов сам участвовал на многих ударных комсомольских стройках. Отважился написать правду о сборном контингенте таких «боевых ударных строек». На них пятьдесят процентов работали конвоированные заключенные. Он впал в немилость у руководства Союза писателей СССР. Однажды находясь в командировке по заданию в Англии не вернулся на Родину. Все его произведения изъяли из библиотек и продаж.

Я прочитывал повесть летом 1966 года, когда тучи еще не сгущались над писателем. Наша учительница русского языка и литературы Петрик Любовь Вильгельмовна включила эту повесть в программу внеклассного чтения, поэтому и узнал о её существовании. Творчество и последующее узнавание биографии писателя во многом определили моё пристрастие к современной литературе.

В конце 60-х Анатолий Кузнецов считался в СССР одним из самых ярких, талантливых и прогрессивных литераторов, одним из «отцов-основателей» так называемой «исповедальной прозы». Его роман-документ «Бабий Яр» стал едва ли не самым крупным событием в советской литературе того времени. В основу романа легли записи, которые в детстве будущий писатель вел тайком от всех, стараясь запомнить все, что происходило с ним в оккупированном Киеве. Его рассказ «Артист миманса», опубликованный в 1968 году в «Новом мире», сравнивали с гоголевской «Шинелью» и «Бедными людьми» Достоевского. Его книги выходили огромными тиражами, переводились на множество языков, по ним ставили спектакли и снимали фильмы.

А затем – практически полное забвение, искоренение из истории, вытаптывание памяти о нем. Тогда казалось – навеки.

Да, он первый заговорил о Правде, так нудобной Соцалистичекому реализму в то далекое смутное время всеобщего молчания «как бы чего не вышло».

Но вот пришли 80-е годы, грянула перестройка, и постепенно в литературный обиход стали возвращаться запрещенные имена: Солженицын, Галич, Бродский, Некрасов, Аксенов, Войнович, Гладилин, Владимов… всех не перечесть.

Прошло много лет после знакомства с писателем Анатолием Васильевичем Кузнецовым. Он научил меня суровому реализму нашей действительности, смотреть Правде в глаза, какой бы она ни была.

В 90-е годы прошлого столетия, нас накрыла волна дикокого капитализма, пришедшего в Россию по приглашению предателей высшего руководства СССР и России, главных преступников развала СССР Горбачева и Ельцина. Только сейчас нам открыли глаза на то, что творилось за спиной нашего многострадального Народа. Выйдя на пенсию в 2012 году, засобирался навестить малую Родину. Предупредительно посмотел по Интернету, а что же сейчас происходин в родной глубинке. Нахожу информационный адрес в поисковике Яндекс «Успенская бумажная фабрика». С нетерпением открываю и, фактически бесчувственно, омертвело вижу какие-то развалины, две одиноко торчащие трубы, затянутые снизу кустами, торчащими из травы. Это все, что осталось от прежней фабрики. На следующий день звоню местной главе Управы, еле здерживая крик спрашиваю:

– Скажите, а куда делась наша фабрика?!

– А вы кто?

– Бывший житель Заводоуспенки, – еле выговариваю с остатком гнева.

– А вы милок не знаете, что творилось в 90-е годы?

– Догадываюсь, но не в такой же степени, чтобы сносить кормящее вас предприятие!

– Ааа… вон вы как заговорили! Рассказываю – приехала банда новых русских во главе с неким крутым Ахметкой и, все прибрали к своим рукам. Ценное тяжелое оборудование сдали на металлом, многие строительные материалы продали по низкой цене, а все что осталось – растащило местное население. Вот так-то милок. Ладно, мне надо людей принимать.

На этом наш не веселый разговор окончился. Я понял, что катастрофа развала огромной страны под названием СССР докатилась и до нашей глубинки.

До выхода на пенсию, в возрасте 56 лет заочно окончил факультет журналисти ЕШКО, решил проверить свои навыки журналиста применить на практике катастрофического развала малой и большой Родины. Фактически нужно было в СМИ встретиться со всей верткалью власти России. Занятие не благодарное, но на кону стоит вымирание нашего любимого бывшего рабочего поселка Зводоуспенское.

Я вырос на уроках литературы
Контакт поколений (B-Z)

Что нам готовит день грядущий

Очерк о настоящем времени

Десять лет работы за письменным столом закончилось написанием многих книг и болезнью. Ренгенный снимок показал артроз второй степени заболевания коленного сустава левой ноги. Была надежда, что на такой ранней стадии его еще можно вылечить. Четыре года лечения в санатории, госпитале и центре реабилитации не дали положительного результата. Осложнение передалось на весь организм – чувствую слабость, тяжело подниматься на пятый этаж. Трудности усложняются каждый прожитый день. Прогулки по своему кварталу частично снимают усталость, легче шагать по лестнице подъезда. Захожу в квартиру, сразу ложусь отдохнуть на спине с вытянутыми ногами. Боль в сустве затихает. Минут через двадцать поднимаюсь, немного поработаю за компьютерам, начинаю ходить по квартире чтобы избежать застой в колене. Опять тянет к работе, забываю про все, пишу до обеда. Немного отдыхаю, затем работаю до полной усталости. Так проходит моя писательская жизнь.

Хорошо, что успел отредактировать и сверстать свои главные книги – «Литературное наследие» в шести книгах. В них вошло все лучшее, что удалось мне написать и заархивировать за десять лет на литературном партале – хранилище proza.ru под авторством Игорь Сибиряк  https://proza.ru/avtor/nazarov52inbx

В настоящее время мне остается заново отредактировать и переиздать около десяти книг в Издательские решения по лицензии Ridero в Екатеринбурге. Оно спасло меня от забвения и больших поборов от других издательств. Своих Земляков редакторов и издателей я никогда не забуду!. Жаль, что я поздно начал с ними сотрудничать – внале не знал о их существовании, потом старенький компьютер не воспринимал новые версии Windows 10 и выше. Одним словом я потерял пять лет плодотворной работы, пока дочка Настя с мужем Антоном не подарили мне совершенный Ноутбук серии HP, теперь я блаженствую, сидя за таким компьютером! Спасибо мои дорогие дети за такой подарок!

Весна этого года порадовала нас редким событием природы – у нас поселилась семья Аистов на вершине среза старой липы, которую я посадил очень давно, будучи молодым строителем дачного домика. А случилос это поселение в конце апреля. Наша мама Светлана решила проверить нашу дачку после зимней спячки, подходит к дому, а сосед Николай сообщает ей – встречай хозяйка красивых гостей! От такой новости ускорила шаг и, видит на липе у дома красивую парочку черно-белых Аистов. По приезде домой показала две фотографии неожиданных, но радостных для нас птичек. По народным приметам они приносят в дом счастье, тишину и покой! На радостном событии загодал желания – обязательно выздороветь, дожить до глубокой старости, а наша семья обрела удачи на многие годы! Сейчас подходит осень, наши гости полетят на юг к месту зимовки. Нам очень хочется их возвращения в родное гнездо весной следующего года! Тагда точно наши желания начнут сбываться! Да будет так и никак иначе! Это желанно вдвойне – грядет юбилей издания моей первой книги: «Сторона моя, сторонушка», издание «Союз писателей», г. Новокузнецк – 2014. Десять лет прошли как один день, насыщенный интересной работой. Параллельно литературному письму вел переписку со всей вертикалью власти России, в борьбе за выживание моей малой Родины на Урале. В этом году она приобрела критический характер. В июне послал очередное письмо в адрес Президента РФ. В нем прошу обратить внимание на бедственное положение оставшегося местного населения бывшего рабочего поселка Заводоуспенского, Тугулыского городского округа, Свердловской области. С нетерпением ждал предварительного сообщения об адресации письма для исполнения Правительству Свердловской области. Обычно в течение трех суток такое сообщение я получал. В этот раз ответ получил только через месяц. Интуитивно чувствовал, что в этот раз уже ничего не надо ждать хорошего. Но обо всем попарядку расскажу:

Я обращался к Вам с письмом-жалобой от 08 июня 2023 года по поводу бедственного положения в бывшем рабочем поселке Заводоуспенское, Тугулымского городского округа, Свердловской области. Ответа до сих пор не получил. Я понимаю – идет Война за Россию, но и, местному населению данного поселка надо как-то жить, сводить концы с концами. Там нет до сегодняшнего дня градообразующего, хотя бы мини – предприятия на 200 рабочих мест, чтобы поселок ожил после банкротства и полного разорения до основания местной Заводоуспенской бумажной фабрики в 1995 году. С тех пор там ничего не построено для создания рабочих мест, чтобы остановить отток оставшейся молодежи из поселка. Создание градообразующего предприятия изменит уклад жизни местного населения, начнутся отчисления в местный бюджет, начнет развиваться социальная инфраструктура. Одним словом в поселок придет должное по Закону РФ жизнеобеспечение местного населения. Очень прошу Вас, Владимир Владимирович, помогите выжить нашему бывшему рабочему поселку, не дать ему умереть.

С уважением, Назаров Игорь Степанович, пенсионер, ветеран труда.

23.06.2023.

Вместо ожидаемого ответ о принятых мерах по моему Обращению, получаю вот это любезное письмо из Кремля:

АДМИНИСТРАЦИЯ ПРЕЗИДЕНТА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УПРАВЛЕНИЕ

ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО РАБОТЕ С ОБРАЩЕНИЯМИ ГРАЖДАН И ОРГАНИЗАЦИЙ

Регистрационный номер И – А26-02-И-1941491

НАЗАРОВУ И.С. nazarov_52@inbox.ru

Информируем, что в соответствии с частью 5 статьи 11 Федерального закона от 2 мая 2006 года №59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» письмом Управления Президента Российской Федерации по работе с обращениями граждан и организаций от 11.01.2021 г. № А26-01-И-5308691 переписка с Вами по вопросам несогласия с порядком и результатами рассмотрения предыдущих обращений уполномоченными лицами – работниками Управления, в которых Вы ставите вопрос социально-экономического развития р.п Заводоуспенское Свердловской области, прекращена.

Консультант департамента письменных обращений

граждан и Организаций – Е. Жукова

Получается, что я в течение десяти лет писал жалобные Обращения к Президенту РФ, его Администрация ничего положительного не сделала по жизнеобеспечению нашего поселка Заводоуспенское, а теперь и вовсе не хочет слышать и видеть Гражданина Союзного Государства – Россия и Беларусь. А для чего это Государство создавалось, если простой смертный житель Белоруси, но родом из города Тюмени, проживший до 1970 года в рабочем поселке Заводоуспенское, в 70 км от места рождения? Это, что другая Планета?

Размышляю – во время ВОВ Сибиряки отстояли Москву, не сдались в сильные морозы, тяжелые бои и, я не должен сдаваться, а идти только вперед, на пролом всех заслонов, препятствий, незаслуженных обид со стороны власть имущих!

Пишу Обращение Правительству РФ, лично Председателю Мишустину М. В. 10 июля 2023 года. К нему приложил мое Обращение к Путину В. В. От 23.06.23. Это возымело положительное действие на Оперативный Штаб уважаемого Михаила Владимировича, спасибо добрым людям, мы все-таки русские, хоть и живем в разных Государствах. А уже в июле – 20.07.23 г. получаю ответ от Аппарата Правительства РФ, вот оно:

АППАРАТ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

103274, г. Москва, Краснопресненская наб., д.2

20 июля 2023 г. Назаров Игорь Степанович № И-98876 nazarov_52@inbox.ru

Сообщаем, что Ваше обращение, поступившее в Аппарат Правительства Российской Федерации, рассмотрено и в соответствии со статьей 8 Федерального закона от 2 мая 2006 г. №59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» направлено в Правительство Свердловской области.

Советник отдела по работе с обращениями граждан А. Никулин

Назаров Игорь Степанович

Республика Беларусь Регистрация:

И-98876

Через неделю приходит ответ от Правительства Свердловской области – Администрации Восточного округа, который руководит нашим Тугулымским районом. Вот тебе бабушка и Юрьев день! Оказывается – можем работать оперативно, если захотим. Спрашивается – зачем мне надо было рвать пуп, чтобы заставить работать Государственные органы выполнять свои прямые и непосредственные обязанности по обеспечению элементарных условий жизнеобеспечения местного населения!?

АДМИНИСТРАЦИЯ ВОСТОЧНОГО

УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОКРУГА

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Елизарьевых, ул., д. 23, г. Ирбит, 623850

Тел. (факс): (34355) 6-27-35

E-mail: vostok.uo@egov66.ru

О рассмотрении обращения

Уважаемый Игорь Степанович!

По поручению Заместителя Губернатора Свердловской области – Руководителя Аппарата Губернатора Свердловской области и Правительства Свердловской области В. А. Чайникова Ваше обращение рассмотрено Администрацией Восточного управленческого округа Свердловской области совместно с Министерством промышленности и науки Свердловской области, Министерством природных ресурсов и экологии Свердловской области, Министерством энергетики и жилищно-коммунального хозяйства Свердловской области и Администрацией Тугулымского городского округа.

Согласно статье 15 Федерального закона от 6 октября 2003 года №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», организация тепло-, водо-, газоснабжения населения относится к исключительной компетенции органов местного самоуправления.

Вопросы модернизации и развития систем и объектов водоснабжения, должны рассматриваться органами местного самоуправления муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области. По итогам рассмотрения должны приниматься соответствующие технические решения, определяться приоритетные направления развития и инвестиционные проекты, формироваться муниципальные программы развития коммунальной инженерной инфраструктуры, а также инвестиционные программы ресурсоснабжающих организаций.

Согласно Схеме водоснабжения и водоотведения Тугулымского городского округа (далее – Схема), в поселке Заводоуспенском источником водоснабжения является Заводоуспенский пруд. Водозабор подает воду из открытого источника, который находится в неудовлетворительном состоянии. Сооружения водоподготовки отсутствуют, водонапорной башни нет. Производительность водозабора 100 м3/сут. Водозабор введен в эксплуатацию в 1979 году. Износ его основных фондов составляет 100%. Технология забора воды: сетевым насосом вода из пруда подается в водопроводную сеть.

Согласно оценке объемов капитальных вложений в строительство, реконструкцию

– модернизацию объектов централизованных систем водоснабжения, расчетная стоимость мероприятий приводится по этапам реализации, приведенным в Схеме, с учетом индексов-дефляторов до 2020 и 2028 гг. Проектирование реконструкции и строительства водозабора, водоочистных сооружений и водопроводной сети на территории поселка Заводоуспенское с экспертизой проекта на 2014/2020 годы составляет 5 000 тыс. рублей. Реконструкция и строительство водозабора, водоочистных сооружений и водопроводной сети 20 км (10 км на 1 этап) на 2014/2020 годы составлял 30 000 тыс. рублей, на 2021/2028 годы – более 30 000 тыс. рублей.

Правительством Свердловской области может быть произведено частичное финансирование из областного бюджета расходных обязательств, возникающих при выполнении расходных полномочий органов местного самоуправления по реализации конкретных инвестиционных проектов, направленных в том числе на строительство (реконструкцию) объектов водоснабжения и водоотведения.

– целях организации поставки качественной питьевой воды населению поселка Заводоуспенское, Администрация Тугулымского городского округа готовит техническое задание для разработки проектно-сметной документации на строительство водозабора. После разработки проектно-сметной документации муниципалитет будет участвовать в отборе на предоставление субсидии областного бюджета местному бюджету в рамках Государственной программы Свердловской области «Развитие жилищно-коммунального хозяйства и повышение энергетической эффективности в Свердловской области до 2027 года».

Общей причиной обмеления водных объектов на территории Свердловской области является дефицит осадков в связи с высоким температурным фоном в летний период 2021—2022 года, согласно информации, предоставленной Федеральным государственным бюджетным учреждением «Уральское управление по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды», который привел к маловодью. В 2021—2022 годах в летний период в реках уровни воды были близки к низшим, когда-либо наблюденными в период открытого русла. В 2023 году дефицит осадков сохраняется. Уровни воды в водных объектах на территории Свердловской области в мае 2023 года опустились ниже низших отметок, когда-либо наблюденных в мае, местами были близки к низшим отметкам открытого русла за весь период наблюдений.

– части очистки водного объекта сообщаю, что в соответствии с пунктом 2 части 1

статьи 26 Водного кодекса Российской Федерации Министерство природных ресурсов и экологии Свердловской области (далее – Министерство) осуществляет меры по охране водных объектов или их частей, находящихся в федеральной собственности и расположенных на территории субъекта Российской Федерации. Финансируются указанные мероприятия за счет субвенций, предоставляемых из Федерального бюджета бюджету субъекта Российской Федерации.

Меры по охране водных объектов включают в том числе, меры по предотвращению истощения водных объектов, ликвидации загрязнения и засорения – очистки поверхностных водных объектов от донных (иловых) отложений, находящихся в федеральной собственности, включая проектные работы.

МУП «УЖКХ и АТ ТГО» в настоящее время ведется работа по получению лицензии с целью забора (изъятия) водных ресурсов на питьевые нужды из Заводоуспенского водохранилища.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.