Ирина Матигуллина, Эльвира Зиангирова
Хм… хм?!

Введение

Уважаемые педагоги и родители, представляем вашему вниманию авторский сборник юмористических развивающих игр для детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов «Хм…хм?!», состоящий из стихотворений-загадок и стихотворений-размышлялок. Поиск ответов предполагает совместную деятельность: чтение детям родителями либо воспитателями и учителями, так как важная роль в играх отводится правильной постановке вопросов. Авторы хотели бы акцентировать внимание, что данный сборник не является пособием к учебной деятельности и не допускает выставления оценок за ответы. Он призван разнообразить досуг детей, позволит с большей пользой провести свободное время. Возьмите сборник с собой в поездку, и он сделает ваше путешествие более занимательным. Все игры получили положительный эмоциональный отклик от указанных возрастных групп, так как были апробированы авторами на детях родственников и знакомых. Наблюдения показали, что участники игр проявляют заинтересованность и активность: веселые стихотворения поднимают настроение, а задаваемые вопросы заставляют задуматься. Если вы проявите внимание и интерес к детскому мнению, вас могут ожидать открытия: обнаружите способности, которые вы раньше не замечали. Например, некоторые наши маленькие знакомые начинали самостоятельно придумывать размышлялки и загадки, получая большое удовольствие от своего творчества. Не пытайтесь ответить за детей и навязать свою точку зрения, проявите терпение, дайте им время на размышления, позвольте им сделать выводы самостоятельно.

Далее вы найдете отдельные рекомендации к каждой игре, а также указания на планируемые результаты, которые могут быть достигнуты. Хорошего вам настроения и приятного совместного времяпрепровождения!

Детская развивающая игра «Чушь собачья»

Главная идея игры заключается в том, что в заданиях-загадках, небольших стихотворениях детям предлагается дать собственную оценку несуществующим событиям, явлениям, действиям, которые противоречат здравому смыслу. При этом нельзя говорить: «Ты не прав», «Не отгадал» и т.д. Разрешается слегка направлять развитие умозаключений, периодически поощряя самостоятельность выводов.

Желательно, чтобы в игре принимало участие более двух детей. Но при этом сюжеты не исключают возможности поиграть с ребенком индивидуально либо с целой группой в детском саду или классом в начальной школе.

В ходе игры необходимо поощрять решительность и активность ребят.

Так как устойчивость внимания детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов составляет от 7 до 12 минут, можно разделить игру на несколько этапов.

Задание №1. Стихотворение-загадка

Есть в Сахаре море-дом.

И живут там кит с тунцом.

А на тёмной стороне Луны

Распустились вдруг цветы.

Вчера троллейбус запрягали,

Чтобы сани нас катали.

Что это творится?

Плету вам…небылицы.

Задание №2. Стихотворение-загадка

Очень даже, может быть…

Можно Солнце посолить,

Откусить кольцо Сатурна,

Выпить океан с Нептуна.

Может я планетоед?