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ISBN 978-3-7375-5603-3

Für Bruno Pereyra und Gustavo Saffores,
weil diese Worte durch sie ins Leben gefunden haben …

Die Übersetzerin bedankt sich bei der spanischen Verlagsredakteurin und Übersetzerin Pilar Sánchez Molina für das sorgfältige Lektorat und bei der Berliner Übersetzerwerkstatt des Literarischen Colloquiums Berlin und ihrer Mentorin Susanne Lange für Förderung und Unterstützung.

La vraie poésie est en dehors des lois.

Georges Bataille

L’impossible

Amor que no esperaba es aquel que yo soñé

Amada amante

Roberto Carlos

Klavierkonzert Nr. 21 in C-Dur

Wolfgang Amadeus Mozart

You give it all but I want more

With or without you

Bono, U2

Laut Artikel 21 der offiziellen FIBA-Regeln darf kein Spieler Gegenstände tragen, die zu Verletzungen anderer Spieler führen können. Dazu gehören Uhren, Ketten, Piercings oder Armbänder. Bei einem Regelverstoß wird ein disqualifizierendes Foul verhängt und der Spieler muss den Halleninnenraum für die Restdauer des Spiels verlassen.

Die Geschichte des Basketballs

Wikipedia

http://es.wikipedia.org/wiki/Basquetbol

Die Gabel wurde zu Beginn des 11. Jahrhunderts von der byzantinischen Prinzessin Theodora in Europa eingeführt, der Tochter des Kaisers Konstantin Dukas. Sie brachte die Gabel aus Konstantinopel mit, als sie den venezianischen Dogen Domenico Selvo heiratete. Weil sie dieses Utensil und andere gehobene Umgangsformen aus dem Orient eingeführt hatte, wurde die byzantinische Prinzessin von ihren Zeitgenossen abgelehnt. Auch der heilige Petrus Damiani verurteilte von seiner Kanzel aus die Extravaganzen Theodoras und bezeichnete die Gabel sogar als “instrumentum diaboli”.

Die Geschichte der Gabel

Wikipedia

http://es.wikipedia.org/wiki/Tenedor

Personen

S, Dramatiker, 39 Jahre.

MARTÍN SANTOS, Vatermörder, 21 Jahre.

FEDERICO, Schauspieler, 21 Jahre.

S trägt ein T-Shirt mit dem klassischen Superman-Logo, Jeans und Adidas-Turnschuhe. MARTÍN und FEDERICO sind zwar zwei verschiedene Figuren, sollten aber während des ganzen Stücks vom selben Schauspieler verkörpert werden. Er trägt eine Sportjacke, eine Jogginghose und halbhohe Nike-Turnschuhe, die den Knöchel vor dem Umknicken schützen sollen.

Bühne und Musik

Das gesamte Stück spielt in der heutigen Zeit auf einer Probebühne, die gleichzeitig der Basketballcourt eines Gefängnisses ist. Der sieben Meter lange und vier Meter breite Court ist von einem drei Meter hohen Gitter umgeben. An einer der oberen Ecken des Gitters ist eine Überwachungskamera angebracht, die mit einem Bildschirm an einer Rückwand des Bühnenraums verbunden ist. Über diesen Bildschirm werden auch die im Stück erwähnten Bilder übertragen, ebenso wie die Titel der fünf Teile des Stücks. Im Inneren des vergitterten Bereichs befinden sich ein Basketballkorb, ein Schreibtisch, ein Stuhl und eine Bank. Auf dem Schreibtisch liegen mehrere Bücher und ein Computer, der ebenfalls drahtlos mit dem Bildschirm verbunden ist. Beim Einlass hört man im Hintergrund das Lied Amada amante von Roberto Carlos (von ihm selbst gesungen). Beim Auslass hingegen läuft With or without you von U2 (gesungen von Bono). Während das Licht in der Schlussszene herunterdimmt, muss dementsprechend das Andante aus dem Klavierkonzert Nr. 21 in C-Dur von Mozart langsam durch With or without you ersetzt werden, sodass im völligen Black einzig und allein Bonos Stimme zu hören ist.

Erstes Viertel

*

S Können wir? Also dann. Guten Abend, allerseits. Ich hoffe, Sie fühlen sich wohl bei uns. Herzlich Willkommen. Ich möchte Ihnen kurz, in ein paar Worten, erklären, warum wir hier sind. Vor einer Weile bekam ich einen Projektauftrag vom Theater San Martín in Buenos Aires. Zuerst schlug ich ein Stück vor, das hieß, also, heißt immer noch, Darwins Sprung und handelt vom Falklandkrieg. Ich fand es interessant, das Thema einige Jahre nach dem Krieg anzugehen. Das Projekt wurde erstmal genehmigt und wir machten uns mit dem Produktionsteam an die Arbeit. Dann aber bekam ich eine Mail mit der Bitte, lieber ein anderes Stück zu machen. Ich fragte, ob es wegen des Themas sei, und man sagte mir, ja, das Thema Falklandinseln solle man zur Zeit besser ruhen lassen. Also legten wir Darwins Sprung beiseite und ich entwickelte dieses Projekt hier, Theben-Park. Als ich der Theaterleitung meinen ersten Entwurf vorlegte, bekam ich sofort eine Zusage und machte mich daran, diese Arbeit zum Thema Vatermord in die Tat umzusetzen. Ich erklärte dem Theater, dass ich mit einem echten Häftling auf der Bühne arbeiten wollte, mit einem echten Vatermörder. Das San Martín und ich leiteten also zuerst alle administrativen und juristischen Formalitäten in die Wege, die dafür notwendig waren. Für mich ist die tatsächliche Anwesenheit des Häftlings keine Nebensache, sie ist die Grundlage des Projekts. Von Anfang an wollte ich die Geschichte eines Vatermörders als eine Art Performance erzählen und gar nicht zwingend auf das Schauspiel zurückgreifen. Sie haben es sich sicher bereits gedacht, genau deshalb ist das Bühnenbild eine Art Käfig, ein Gitter. Das war eine der Auflagen des Ministeriums. Wir hatten bestimmte Sicherheitsvorgaben zu beachten, unter anderem das Vergittern des Bühnenraums. Ich zitiere aus dem entsprechenden Amtsschreiben: „ein mindestens drei Meter hohes Gitter“. Wie Sie sehen, wurde diese Anweisung haargenau befolgt. Die Vorstellung, ein Gitter aufzubauen, also der Gedanke eines Käfigs, gefiel am Anfang weder mir noch dem San Martín. Aber dann sind wir zum ersten Mal ins Gefängnis gegangen, um den Vatermörder zu treffen, Martín, so heißt er, Martín Santos, und unser erstes Treffen fand unglaublicherweise in einem Basketballcourt statt. Einem Court, der von einem Gitter wie diesem hier umgeben ist, wie in Gefängnissen so üblich. Ich habe das Gitter gesehen und gewusst, das ist es, wir haben die Lösung für unser Sicherheitsproblem: Die Bühne wird von einem Gitteraufbau umgeben sein. Das würde zum einen den Bestimmungen des Ministeriums genügen, zum anderen könnte ich dramaturgisch gesehen den Ort meiner Treffen mit Martín nachbilden. Jedenfalls wurde die Auflage erfüllt. Nebenbei gesagt muss ich gestehen: Ich fand es künstlerisch interessant, dass die Bühnenanweisungen für dieses Projekt teilweise vom Innenministerium diktiert wurden. Ich weiß noch genau, gleich nach unserem ersten Termin fragte ich den Gefängnisdirektor, ob alle meine Treffen mit Martín in dem Basketballcourt stattfinden könnten. Die Antwort war ja. Gut … Vielleicht könnten wir unser erstes Treffen spielen. Unser Kennenlernen. Ja? Okay.

* *

S Es war ein Herbstnachmittag. Etwas kühl. Und windig. Sehr windig. Der Direktor der Strafanstalt brachte mich zum Basketballcourt. Dort war Martín, er trainierte. Vor dem Eingang fragte ich den Direktor, ob ich mit Martín allein bleiben könnte. Ich wollte in Ruhe mit ihm reden. Er sagte ja. Kein Problem. Dass ich allein rein könnte, nur müssten der Vorschrift gemäß ein paar Wachleute den Basketballcourt aus einiger Entfernung im Auge behalten. Ich sagte, das könnte ich gut verstehen. Martín war allein. Er wusste, dass er Besuch bekommen sollte. Er wusste, dass jemand mit ihm reden wollte, um einen Text zu schreiben und ein Stück zu inszenieren. Die Gefängnisleitung hatte ihn natürlich nach seinem Einverständnis gefragt, und er hatte ja gesagt. Am Anfang wollte ich lieber von draußen mit ihm sprechen und warten, bis er mich aufs Spielfeld einladen würde. Hallo.

MARTÍN Du bist das?

S Ja. Sicher.

MARTÍN Ich dachte, du wärst älter. Oder so.

S Ist dir nicht kalt?

MARTÍN Nein. Wie spät ist es?

S Fünf.

MARTÍN Okay. Ich hab nicht viel Zeit. Du wolltest früher hier sein.

S Ja. Wir sind ein bisschen spät dran. Es gab Probleme. Entschuldige bitte.

MARTÍN Was ist das für ne Marke?

S Wie bitte?

MARTÍN Was das für eine Marke ist.

S Ah. Eine Casio.

MARTÍN Wasserdicht?

S Keine Ahnung. Ich glaube schon. Ja. Bis auf dreihundert Meter.

MARTÍN Mit Stoppuhr?

S Ja. Hat sie.

MARTÍN Und Wecker?

S Ja. Hat sie auch. Magst du Uhren?

MARTÍN Wie spät war es nochmal?

S Fünf.

MARTÍN Ach ja, genau.

S Du hast mir nicht geantwortet.

MARTÍN Worauf?

S Ob du Uhren magst.

MARTÍN Ja. Aber … Ich mag keine Geschenke.

S Ich auch nicht.

MARTÍN Ich dachte, du wärst jemand Älteres.

S Wieso?

MARTÍN Was weiß ich. Na, die meinten, da kommt ein Schriftsteller, der will ein Buch schreiben. Und mit mir sprechen. Mich kennenlernen. Wie alt bist du?

S Neununddreißig.

MARTÍN Neununddreißig?

S Ja.

MARTÍN Schau an. Und wie alt schätzt du mich?

S Ich weiß, wie alt du bist.

MARTÍN Ach … Du hast sie schon gelesen…

S Ja. Deine Akte.

MARTÍN Und die haben mit dir gesprochen.

S Nein, nein. Ich kenne nur deine Akte. Sonst nichts.

MARTÍN Und wozu willst du mich kennenlernen?

S Kann ich reinkommen?

MARTÍN Hast du keine Angst?

S Ein bisschen.

MARTÍN Wenn du meine Akte gelesen hast, dann weißt du …

S Was?

MARTÍN Nichts.

S Stört dich, dass ich sie gelesen habe?

MARTÍN Nein.

S Könnte man meinen.

MARTÍN Komm rein, wenn du willst.

S Bist du oft hier?

MARTÍN Jeden Nachmittag.

S Jeden Nachmittag?

MARTÍN Die Zellen sind klein. Sehr klein. Da ist nicht viel Platz. Wenn man sich nicht bewegt, schrumpft der Körper irgendwie zusammen. Die Muskeln verkrampfen. Und das tut weh. Sehr weh. Warst du mal in einer Zelle?

S Nein, nie.

MARTÍN Das ist wie in einer Kiste. Entweder du bewegst dich ein bisschen, oder du bist im Arsch. Am schlimmsten ist der Schmerz hier. Im Nacken. Der wird steif und bringt dich um. Hilft also nichts, man muss sich bewegen.

S Magst du Basketball?

MARTÍN Es ist das einzige, was draußen geht, ohne dass dich einer stört. Du bist alleine. Hast deine Ruhe. Du, der Ball, der Korb und sonst keiner. Keiner stört dich, verstehst du? Du bist ganz alleine.

S Es sind doch immer Wachleute da, oder?

MARTÍN Ja, aber die stören nicht. Die ärgern uns nicht. Im Gegenteil. Die schauen nur. Die schauen mir beim Trainieren zu.

S Und gefällt dir das?

MARTÍN Was?

S Dass sie dir zuschauen.

MARTÍN Ja. Es stört mich nicht. Außerdem gewöhnst du dich hier daran. Die schauen dir die ganze Zeit zu. Das hört nie auf. Die schauen dir beim Schlafen zu. Beim Aufwachen. Beim Pinkeln. Beim Waschen. Beim Essen. Beim Training. Siehst du die Kamera da?

S Die war mir nicht aufgefallen.

MARTÍN Die schauen uns die ganze Zeit zu. Jetzt schauen sie uns auch zu.

S Ah ja. Ich kann’s mir denken.

MARTÍN Irgendwann gewöhnst du dich dran.

S Mit der Zeit vergisst du es fast, oder?

MARTÍN Nein. Wie denn? Im Gegenteil. Das vergisst du nie. Es ist immer da. Wie jemand, der immer bei dir ist. Die sind dort, auf der Seite, und wir sind hier, auf der anderen. Außerdem mögen wir’s doch alle, wenn uns jemand zusieht, oder?

S Ich weiß nicht. Nein. Eher nicht. Ich zum Beispiel mag das nicht.

MARTÍN Willst du mal werfen?

S Nein danke.

MARTÍN Nein danke.

S Warum lachst du?

MARTÍN Nichts. Schon gut. Zu mir hat nur schon lange keiner mehr nein danke gesagt. Ist eben komisch.

S Ja. Kann ich mir vorstellen.

MARTÍN Spielst du nie?

S Basketball? Nein. Nie. Nur ein bisschen als Kind. Mein Vater hat mich ein Jahr lang zum Basketball geschickt.

MARTÍN Ach …

S Was ist?

MARTÍN Nichts. Gar nichts.

S Doch. Irgendwas ist.

MARTÍN Du weißt, warum ich hier bin?

S Ja. Das weiß ich. Ich hab doch deine Akte gelesen.

MARTÍN Ach ja. Stimmt. Manchmal … Vergesse ich. Sachen. Und was ist dein Lieblingssport?

S Ich habe keinen. Nein.

MARTÍN Was? Du machst gar keinen Sport?

S Doch. Ich gehe zweimal pro Woche schwimmen.

MARTÍN Im Schwimmbad?

S Klar.

MARTÍN Und du wusstest nicht, dass deine Uhr wasserdicht ist?

S Nein, das wusste ich nicht. Dann werde ich sie jetzt nicht mehr abmachen.

MARTÍN Wie spät?

S Keine Sorge. Wir können bleiben, solange wir wollen. Der Direktor hat mir die Erlaubnis gegeben …

MARTÍN Ja, aber nach halb sechs gibt es kein warmes Wasser mehr.

S Ah, okay. In dem Fall …

MARTÍN Und du hättest um vier da sein sollen.

S Ja. Nein … Kein Problem. Ich möchte nicht …

MARTÍN Die Zeit ist rum.

S Gut, also ... Heute … Ging es sowieso erst mal darum … Uns kennenzulernen. Ein erster Kontakt.

MARTÍN Ja.

S Ich fände es schön, wenn wir uns ab jetzt ein oder zweimal die Woche sehen könnten.

MARTÍN Okee.

S Wenn du einverstanden bist, natürlich.

MARTÍN Ja. Hab ich doch gesagt.

S Wir können uns hier treffen.

MARTÍN Ja, können wir machen. Und dann?

S Der Plan ist, dass wir uns die ersten Male hier treffen, miteinander arbeiten und dass du später dann ins Theater kommst.

MARTÍN Ja. Das haben die mir schon erklärt.

S Am Anfang unterhalten wir uns, nach und nach fange ich an zu schreiben, dann proben wir und wenn wir fertig sind, zeigen wir unsere Arbeit dem Publikum.

MARTÍN Im Theater?

S Ja, natürlich, im Theater. In der Projektbeschreibung steht alles drin. Vier Vorstellungen pro Woche. Du wirst hingebracht und wieder abgeholt. Und im Theater gibt es ein Sicherheitssystem.

MARTÍN Aber ich bin kein … Wie soll ich sagen? Ich bin kein Schauspieler.

S Ja, ich weiß. Macht aber nichts. Überhaupt nichts.

MARTÍN Und noch was. Ich bin … Eigentlich … Noch nie im Theater gewesen.

S Das macht auch nichts. Mach dir keine Sorgen.

MARTÍN Und das Fernsehen?

S Das Fernsehen?

MARTÍN Wir werden doch auch im Fernsehen sein.

S Nein, nein. Nur im Theater.

MARTÍN Aber ich hab was von Bildschirmen gelesen.

S Ja. Stimmt. Es wird Bildschirme geben, aber die haben nichts mit dem Fernsehen zu tun. Das erkläre ich dir noch.

MARTÍN Okay.

S Sicher hat man dir auch gesagt, dass du bezahlt wirst.

MARTÍN Ja.

S Gut. Also. Und das Projekt … Die Idee … Gefällt sie dir?

MARTÍN Ja.

S Dann schlag ein.

MARTÍN Wie heißt du?

S Warum fragst du, das weißt du doch.

MARTÍN Ich hatte Lust, dich zu fragen.

S Du kannst mich S nennen.

MARTÍN Okee.

S Bleibst du hier?

MARTÍN Ja. Ich muss warten, bis die mich abholen.

S Alles klar. Mach’s gut.

MARTÍN Wann kommst du wieder?

S Nächste Woche.

* * *

S Noch am selben Nachmittag, in der S-Bahn zurück ins Stadtzentrum, schrieb ich Stichworte in mein Notizbuch. In das hier. Ich wollte nur ein paar Dinge festhalten, ein paar Eindrücke, Ideen, Bilder. Vor allem wollte ich nicht mit dem Schreiben anfangen. Auf keinen Fall. Ich wollte warten, bis sich das Schreiben nach unseren Treffen von allein einstellt. Fürs Erste wollte ich nur festhalten, was mir durch den Kopf ging, um nichts zu vergessen. Deshalb schrieb ich im Zug Dinge auf wie BASKETBALLCOURT, WASSERDICHTE CASIO-UHR, BESESSEN VON DER UHRZEIT, in Klammern BESESSEN VON DER ZEIT. Dann KAMERA, DIE PAUSENLOS FILMT, KÖRPER, DER SICH IN DER ENGE DER ZELLE ZUSAMMENZIEHT, KÖRPER, DER BEOBACHTET WIRD, drei Pfeile: BEIM WASCHEN, BEIM SCHLAFEN, BEIM ESSEN. Darunter eine Skizze des Bühnenraums: der Basketballkorb auf der einen Seite, ein Schreibtisch auf der anderen. Weiter unten VATERMORD, Doppelpunkt, PARALLELEN ZU KÖNIG ÖDIPUS, DIE BRÜDER KARAMASOW UND TEXTEN VON FREUD. Noch weiter unten ÖDIPUS VON PASOLINI ANSEHEN. Auf der nächsten Seite eine Frage: WANN FÄNGT MAN WIRKLICH AN, EINEN TEXT ZU SCHREIBEN? Und darunter WANN FÄNGT MAN WIRKLICH AN, EINEN VATERMORD ZU BEGEHEN? Danach kommen ein paar Adressen und Telefonnummern, ich glaube, die Kontaktdaten der Strafanstalt. Hier auf der Seite ist ein kleiner Dialog, man sieht an der schlampigen Schrift, dass er schnell geschrieben wurde: UND GEFÄLLT DIR DAS? WAS? DASS SIE DIR ZUSCHAUEN. JA. ES STÖRT MICH NICHT. Ganz am Ende ein Kasten: ICH KÖNNTE S HEISSEN WIE DIE FIGUREN IN KAFKAS ROMANEN UND ER KÖNNTE MARTÍN HEISSEN. Von da aus ein Pfeil nach unten, dort steht, unterstrichen: MARTÍN WIE DER HEILIGE MARTIN, NICHT DER HELD, SONDERN DER HEILIGE: MARTIN VON TOURS¹. Am Tag nach diesem ersten Besuch kam ein Anruf vom San Martín. Der Intendant teilte mir mit, dass das Innenministerium die Teilnahme von Martín Santos an der Inszenierung letztlich untersagt hatte. Anscheinend hatte irgendein hoher Beamter, der noch nie ein Theater von innen gesehen hatte, wie im Nachhinein herauskam, ein für allemal verboten, dass Häftlinge auf der Bühne stehen. Zuerst war ich mir nicht sicher, ob ich mit dem Projekt weitermachen sollte. Künstlerisch fand ich es uninteressant, weil mir Martíns tatsächliche Anwesenheit auf der Bühne unerlässlich schien. Aber nicht nur das: Ich fand es respektlos, Martín erst die Teilnahme an einem Projekt zuzusagen und dann doch zu verweigern. Ich bat die Theaterleitung um ein paar Tage Bedenkzeit. Letzten Endes fanden wir einen Kompromiss. Ich würde weiter mit Martín arbeiten und das Stück entwickeln, unsere Treffen in der Haftanstalt durften weiter stattfinden, und auch wenn ein Schauspieler, Fede, letztlich Martíns Rolle auf der Bühne spielen würde - Martín durfte jeden Abend als Zuschauer dabeisein. Die Abmachung war, dass er im Parkett sitzen würde, im Beisein von zwei Polizisten. Daher die Anwesenheit der Polizeibeamten im Saal, einige von Ihnen werden sie sicher bemerkt haben. Diese Vereinbarung beruhigte die Behörden und wurde deshalb genehmigt. Als sich alle Parteien einig waren, das Innenministerium, das San Martín und ich, konnten wir das Projekt fortsetzen. Die Theaterleitung organisierte schnell ein Vorsprechen, und bei einer dieser zahllosen Proben habe ich Fede kennengelernt, den Schauspieler, für den wir uns entschieden haben und der heute Abend Martín spielt. Also, vielleicht können wir unser erstes Treffen erzählen. Was meinst du?

FEDERICO Ja. Klar.

S Okay.

* * * *

S Das Vorsprechen fand hier statt. Genau an diesem Ort. Es war ein Donnerstag oder ein Freitag.

FEDERICO Ein Donnerstag.

S Okay. Ein Donnerstag. Ich weiß noch, ich habe dich reinkommen sehen und wusste sofort, du würdest es sein. Es war ein Regentag. Deine Haare waren klitschnass.

FEDERICO Das war Absicht.

S Was?

FEDERICO Die nassen Haare.

S Du hast dir die Haare absichtlich nass regnen lassen?

FEDERICO Nein. Ich hab sie mir vor dem Reingehen nass gemacht. Auf dem Klo. Ich hatte dich über ein Foto von Martín reden hören, vor allem über seine nassen Haare. Deswegen hielt ich es für das Beste, mir die Haare vor dem Reingehen nasszumachen.

S Das war nicht der Regen?

FEDERICO Nein. Tut mit leid.

S Du warst kaum drinnen, da hast du gesagt, du wärst vom Regen völlig durchnässt.

FEDERICO Ja, aber ich hab dich angelogen. Es stimmte nicht.

S Du kamst rein, und statt dich hinzusetzen, bist du stehen geblieben.

FEDERICO Hier. So.

S Und weißt du noch, was du zu mir gesagt hast?

FEDERICO Was ich als Erstes zu dir gesagt habe?

S Ja. Weißt du noch?

FEDERICO Ich hatte Angst, zu spät zu kommen.

S Du bist ja klitschnass.

FEDERICO Vom Regen.

S Regnet es noch?

FEDERICO Ziemlich. Ja.

S Willst du ein Handtuch?

FEDERICO Nein danke. Es geht schon.

S Nein danke.

FEDERICO Warum lachen Sie?

S Nichts. Schon gut. Zu mir hat nur schon lange keiner mehr nein danke gesagt. Ist eben komisch.

FEDERICO Ja. Kann ich mir vorstellen.

S Gut. Wie heißt du?

FEDERICO Federico. Aber … Alle nennen mich Fede.

S Fede.

FEDERICO Ja. Fede.

S Ist dir nicht kalt?

FEDERICO Nein, nein, es geht. Wie spät ist es?

S Fünf. Genau fünf.

FEDERICO Ich hatte Angst, zu spät zu kommen.

S Wir liegen gut in der Zeit. Keine Sorge.

FEDERICO Ist das eine wasserdichte Casio?

S Wie bitte?

FEDERICO Nichts. Die Uhr, meine ich. Eine wasserdichte Casio.

S Ja. Dreihundert Meter. Mit Stoppuhr. Und Wecker. Eigenartig, dass…

FEDERICO Ich hab die Werbung dafür gemacht. Ich kenne die gut. Außerdem habe ich die gleiche. Die habe ich geschenkt bekommen. Zusammen mit dem Scheck habe ich eine geschenkt bekommen.

S Ah, okay. Gut.

FEDERICO Wenn Sie wollen, können wir anfangen.

S Womit anfangen?

FEDERICO Naja. Mit dem Vorsprechen.

S Wir sind schon mitten drin.

FEDERICO Ach … Wir haben schon angefangen?

S Ja. Ich denke schon.

FEDERICO Okay. Ich heiße Federico. Ich bin einundzwanzig. Einsachtzig groß.

S Ist schon gut, lass mal … Kannst du Basketball spielen?

FEDERICO Ja. Also…

S Ja oder nein?

FEDERICO Ja. Einigermaßen.

S Einigermaßen?

FEDERICO Eigentlich…

S Nicht wirklich, oder?

FEDERICO Nein, eigentlich nicht. Aber ich lerne schnell.

S Hast du Lust, mir was zu zeigen?

FEDERICO Okay.

S Kannst du dribbeln?

FEDERICO Tack. Tack. Tack. Tack. Tack. Tack.

S Geht doch.

FEDERICO Das ist leicht. Das kann jeder.

S Und schneller?

FEDERICO So?

S Ja.

FEDERICO Tack. Tack. Tack. Tack. Tack. Tack.

S Und noch schneller?

FEDERICO Noch schneller?

S Mach mal …

FEDERICO Ich versuch’s. Tack. Tack. Tack. Tack. Tack. Tack. So?

S Bleib dran.

FEDERICO Tack. Tack. Tack. Tack. Tack. Tack.

S Das machst du gut.

FEDERICO Finden Sie?

S Du kannst mich duzen.

FEDERICO Das ist eine Frage der Gewohnheit. Der Übung.

S Hast du Lust, ein paar Würfe zu versuchen?

FEDERICO Ja. Klar.

S Zeig mal …

FEDERICO Von wo …

S Von wo du willst.

FEDERICO Von hier aus?

S Versuch es von verschiedenen Stellen.

FEDERICO In Ordnung.

S Gut.

FEDERICO Der war leicht. Ich versuch’s von weiter weg.

S Okay.

FEDERICO Der ging daneben.

S War aber nicht schlecht.

FEDERICO Kann ich noch einen versuchen?

S Ja, klar.

FEDERICO Naja.

S Gar nicht schlecht. Du kommst ziemlich gut zurecht.

FEDERICO Und ich kann trainieren. Ich hab ja gesagt, ich lerne schnell. Wenn man was macht, dann richtig.

S Gut. Prima. Setz dich doch.

FEDERICO Nein, nein. Nicht nötig.

S Doch, doch. Nimm Platz. Das ist bequemer.

FEDERICO Okay. Danke.

S Du studierst seit drei Jahren Schauspiel?

FEDERICO Ja. Das ist das vierte. Das vierte Jahr.

S Ah ja. Und warum hast du dich für dieses Vorsprechen beworben?

FEDERICO Naja. Ich mag die Sachen, die Sie schreiben, einfach sehr.

S Ich hab dir doch gesagt, du kannst mich duzen.

FEDERICO Ja. Verzeihung.

S Schon gut. Kein Problem.

FEDERICO Ich hab einige deiner Arbeiten gesehen …

S Ja, okay. Aber mal abgesehen von meinen Texten und meinen Arbeiten, erzähl mal, was hat dich an diesem Projekt interessiert?

FEDERICO Also naja … Irgendwie alles.

S Und besonders?

FEDERICO Die Idee.

S Welche Idee?

FEDERICO Naja. Die Idee, einen Vatermörder zu spielen.

S Warum?

FEDERICO Naja, also. Das … Das beschäftigt mich.

S Was genau?

FEDERICO Der Vatermord.

S Und was genau beschäftigt dich?

FEDERICO Naja … Die Tat an sich. Den eigenen Vater töten. Das ist für mich so überhaupt nicht nachvollziehbar. Ich glaube, ich könnte das nie, nie tun. Und Sie?

S Ich glaube nein. Ich auch nicht.

FEDERICO Sehen Sie, trotzdem weiß man ja nie. Wir sitzen hier völlig entspannt, da sagt sich das leicht, dass man den eigenen Vater nie töten könnte, aber dann …

S Was, dann?

FEDERICO Also … Naja. Man weiß doch nie, was passieren kann. Man kann nie wissen, wozu man in bestimmten Situationen fähig ist. Wie man reagiert.

S Gut. Ich hätte gern, dass du mir das hier vorliest.

FEDERICO Aus dem Stück?

S Nein. Also, vielleicht. Mal sehen.

FEDERICO Okay.

S Würdest du das lesen?

FEDERICO Ja. Klar. Soll ich spielen?

S Nein, nein. Nur lesen. Sonst nichts.

FEDERICO Okay.

S Und bitte.

FEDERICO Soll ich anfangen?

S Wenn du soweit bist.

FEDERICO „Sphinx. Die Sphinx galt in der griechischen Mythologie als Dämon der Zerstörung und des Unheils. Sie wurde als geflügelter Löwe mit dem Gesicht und den Brüsten einer Frau dargestellt. Dem Mythos nach soll die Sphinx aus Äthiopien gekommen sein. Die Göttin Hera hatte sie gegen die Stadt Theben entsandt, als Strafe dafür, dass ihr König Laios dem Knaben Chrysippos in gleichgeschlechtlicher Liebe zugetan war. Laios hatte den jungen Mann nicht nur verführt, er hatte ihn auch geraubt. Häufig wird dies als erste homosexuelle Beziehung der Geschichte dargestellt. Die Sphinx saß auf einem Berg außerhalb von Theben und gab den vorüberkommenden Reisenden ein Rätsel auf. Diejenigen, die das Rätsel der Sphinx nicht lösen konnten, wurden von ihr erwürgt und verschlungen. Mit der Stadt Theben soll sie einen Pakt geschlossen haben: Fände jemand des Rätsels Lösung, so würde sie ihn verschonen und die Stadt für immer verlassen. Nach Laios’ Tod wurde Kreon Herrscher über Theben. Er versprach den Thron und die Hand der Königin Jokaste demjenigen, der das Rätsel lösen könnte. Es lautete: „Was geht zuerst auf vier Füßen, dann auf zweien und schließlich auf dreien?“ Viele versuchten ihr Glück, aber keiner konnte das Rätsel lösen, bis schließlich Ödipus nach Theben kam. Er wusste nicht, dass er in seine Heimat zurückkehrte: Laios und Jokaste hatten ihren Sohn im Kindesalter fern von Theben ausgesetzt. Ödipus richtige Antwort war: „Du meinst den Menschen, er kriecht als Kind auf allen Vieren, als Erwachsener geht er auf zwei Beinen und im Alter braucht er einen Stock als drittes Bein.“ Als die Sphinx Ödipus Antwort vernahm, stürzte sie sich vom Gipfel des Berges in den Abgrund. Für die Befreiung Thebens erhielt Ödipus die Königin Jokaste zur Frau, ohne zu wissen, dass es sich um seine eigene Mutter handelte. Mit ihr herrschte er über Theben.“ Das ist alles.

S Gut. Vielen Dank.

FEDERICO Das war’s?

S Ja. Das war’s. Ich weiß noch, du hattest an dem Nachmittag kaum zu Ende gelesen, da hatte ich schon zugesagt, dass du Martín spielen würdest.

FEDERICO Du hast mir nie gesagt, warum eigentlich.

S Es war mir nie klar.

FEDERICO Auch jetzt nicht?

S Auch jetzt nicht.

FEDERICO War es nur wegen der nassen Haare?

S Nein. Da war noch etwas anderes. Nachdem du zu Ende gelesen hattest … Eigentlich hast du das Ende nicht richtig wiedergegeben. Ganz so war es nicht.

FEDERICO Nein?

S Nein. Nachdem du den Text zu Ende gelesen hattest, hast du etwas gesagt.

FEDERICO Ich erinnere mich nicht.

S Du hast etwas über Laios und Ödipus gesagt.

FEDERICO Ach, genau. Stimmt. Das hatte ich vergessen.

S Du hast mir erzählt, dass dir eben erst etwas aufgefallen ist. Dass nämlich Ödipus gar nicht weiß, wen er da tötet, als er seinen Vater umbringt.

FEDERICO Ja. Ich erinnere mich.

S Das war, kurz bevor du gegangen bist.

FEDERICO Stimmt. Das … Das fällt mir erst jetzt auf.

S Wie bitte?

FEDERICO Mir ist gerade was aufgefallen.

S Was?

FEDERICO Ödipus wusste gar nicht, dass das sein Vater war. Ich meine, wenn er Laios tötet, denkt er, dass er jemand anderen tötet. Er weiß nicht, dass er seinen eigenen Vater umbringt. Letzten Endes ... Ich weiß nicht, ob er ein echter Vatermörder ist. Doch. Ist er. Ich meine was anderes. Ich will sagen, er ist so was wie ein Vatermörder, der es nicht weiß.

S Ja. In gewisser Weise ...

FEDERICO Er ist so was wie ein fehlgeleiteter Vatermörder. Ohne Berufung. Ohne Vorsatz. Er ist kein hundertprozentiger Vatermörder.

S Jaja, kann sein. Aber auch wenn er es nicht weiß, tötet er doch seinen Vater.

FEDERICO Ja. Verstehe ich. Aber wenn er es tut, weiß er es nicht. Er weiß nicht, was er wirklich tut. Zumindest kann man darüber streiten, oder?

S Da habe ich zugestimmt. Tatsächlich könnte man darüber streiten. Erst dann bist du zur Tür, hast dich verabschiedet und bist gegangen.

FEDERICO Dann war es also deswegen … Wegen meiner Bemerkung.

S Zu einem Großteil ja.

FEDERICO Soll ich zumachen?

S Ja danke.

* * * * *

S Zwei Tage nach der Entscheidung für Fede ging ich wieder in die Haftanstalt. Ich wollte Martín selbst erklären, was passiert war. Zwei Wachleute begleiteten mich zum Basketballcourt, dort sollte ich auf ihn warten. Er war auf der Krankenstation, weil er sich an der Hand verletzt hatte. Es dauerte noch einige Minuten, dann kam er. Seine rechte Hand war verbunden.

* * * * * *

MARTÍN Es ist nichts.

S Was hast du gemacht?

MARTÍN Nur ein bisschen verstaucht.

S Beim Spielen?

MARTÍN Ja. Macht aber nichts.

S Tut’s weh?

MARTÍN Ein bisschen. Hast du lange gewartet?

S Nein, nein. Ich bin gerade gekommen.

MARTÍN Die haben mir schon gesagt …

S Was?

MARTÍN Dass ich nicht darf.

S Wer hat mit dir gesprochen?

MARTÍN Der Direktor.

S Ich wollte es dir selber sagen.

MARTÍN Haben die schon gemacht. Die wollen nicht.

S Es ist wegen der Sicherheit.

MARTÍN Jaja. Die haben mir alles erklärt. Macht nichts.

S Jedenfalls haben wir alles in die Wege geleitet, damit du zu den Vorstellungen kommen kannst. Als Zuschauer. Und das Honorar bekommst du trotzdem.

MARTÍN Ja. Das haben die mir auch gesagt. Ist aber nicht dasselbe.

S Naja … Du darfst nicht auf die Bühne, aber wenigstens kannst du im Theater sein. Du bist jeden Abend dabei. Im Parkett. Und auf der Bühne steht an deiner Stelle ein Schauspieler.

MARTÍN Wie im Kino?

S Ja.

MARTÍN Wer?

S Ein Schauspieler, den wir ausgesucht haben.

MARTÍN Und sieht der aus wie ich?

S Ein bisschen.

MARTÍN Der muss doch aussehen wie ich, oder?

S Nein. Nicht unbedingt.

MARTÍN Was jetzt, ja oder nein?

S Ja. Er sieht ein bisschen aus wie du.

MARTÍN Wie heißt er?

S Federico.

MARTÍN Und der … Der wird alles so machen wie ich?

S Er wird die Geschichte an deiner Stelle erzählen.

MARTÍN Welche Geschichte?

S Deine.

MARTÍN Wird er mich nachmachen?

S Also … Nein. So funktioniert das nicht. Du wirst es verstehen, wenn du zu uns ins Theater kommst.

MARTÍN Aber wenn er mich spielt, muss er mich doch nachmachen. Damit er so rüberkommt, wie ich. Meine ich. Oder?

S Genaugenommen wird er sich von dir inspirieren lassen.

MARTÍN In was?

S Inspirieren … Verstehst du?

MARTÍN Nein. Nicht wirklich.

S Na … Ich versuche mal, dir das zu erklären. Er wird dich nicht nachmachen. Er ist Schauspieler. Und die Arbeit eines Schauspielers besteht nicht darin, jemanden nachzumachen. Er wird eine Figur entwickeln, so nennt man das. Und dabei wird er sich von dir inspirieren lassen, das heißt, er wird von dir ausgehen, von deiner Geschichte, von allem, was du mir erzählst. Für seine Figur.

MARTÍN Aber dann bin das nicht ich.

S Also … Nein. Es ist eine Figur. Die aus dir entstanden ist. Eigentlich kannst nur du selber du sein.

MARTÍN Deswegen wolltest du, dass ich selber im Theater auftrete?

S Natürlich. Und in dem Fall wärest du beides gewesen, du selbst und deine Figur.

MARTÍN Schade.

S Tja. Macht aber nichts. Irgendwie wirst du trotzdem anwesend sein.

MARTÍN Und ich sitze da also?

S Du sitzt da.

MARTÍN Im Parkett?

S Ja. Da.

MARTÍN Okay. Aber auf der Seite hier kann ich nicht sein.

S Naja … Doch. Irgendwie schon. Deine Geschichte wird auf dieser Seite sein. Es geht ja um dich.

MARTÍN Und kommt der auch?

S Wer?

MARTÍN Wie heißt der nochmal?

S Federico? Der Schauspieler?

MARTÍN Ja. Kommt der mich besuchen?

S Nein. Ich glaube nicht. Weißt du… Herkommen ist schwierig. Reinkommen. Das ist nicht einfach. Man braucht viele Genehmigungen.

MARTÍN Aber wenn er mich nicht kennt, wie soll das dann gehen? Wie soll der mich spielen, wenn er mich noch nie gesehen hat?

S Also … Es wird einen Text geben.

MARTÍN Welchen Text?

S Den ich schreiben werde. Den ich schreibe. Und er wird mit diesem Text arbeiten.

MARTÍN Und was wird in dem Text stehen?

S Na, vieles. Deine Geschichte. Alles, worüber wir reden. Was du mir erzählst. Unsere Treffen. Alles worüber wir gerade reden, zum Beispiel, kann im Text stehen.

MARTÍN Alles worüber wir was?

S Alles worüber wir gerade reden.

MARTÍN Das hier?

S Ja.

MARTÍN Dann steht alles, was ich sage, im Text.

S Nein. Nicht alles. Einiges.

MARTÍN Und was davon schreibst du? Was wir geredet haben? Meine Fragen?

S Ja.

MARTÍN So? Genauso?

S Also. Nein. Später verändere ich etwas. Ich ändere ein paar Dinge. Forme sie um. Ich werde kein genaues Transkript unseres Gesprächs anfertigen.

MARTÍN Ein was?

S Ein Transkript. Eine Kopie. Ein Duplikat. Einen Abklatsch. Interessant wird es, wenn ich es leicht verändere, wenn ich ein paar Dinge umgestalte.

MARTÍN Das heißt, du erfindest ein paar Dinge.

S Ja. Klar. Viele.

MARTÍN Aber dann ist nichts nichts.

S Wie, nichts ist nichts?

MARTÍN Na, also … Ich bin nicht ich. Und was wir reden, ist nicht, was wir reden. Dann ist alles irgendwie verändert.

S In gewisser Weise, ja. Alles ist dann irgendwie verschoben.

MARTÍN Und wenn zum Beispiel … Wenn ich nicht will, dass was vorkommt?

S Dann sagst du es mir.

MARTÍN Ich sag’s dir, und du nimmst es raus.

S Wir besprechen es.

MARTÍN Aber wenn ich nicht will, dass es vorkommt?

S Keine Angst, es wird nichts drinstehen, was dich stört.

MARTÍN Nein … Ich hab keine Angst.

S Okay. Besser so.

MARTÍN Es ist nur, falls da was …

S Mach dir keine Sorgen.

MARTÍN Irgendwo … Ein paar Dinge … Ich weiß nicht, ob ich will, dass …

S Welche zum Beispiel?

MARTÍN Na … Was weiß ich. Du weißt, warum ich hier bin. Du hast gesagt, du weißt es. Du hast meine Akte gelesen.

S Ja.

MARTÍN Und naja … Ein paar Dinge … Naja, es ist nicht so einfach. Ich weiß nicht, ob ich will, dass die alle sehen.

S Was für Dinge?

MARTÍN Also … Jetzt wo ich weiß, dass du alles aufschreibst, worüber wir reden, ist mir das irgendwie peinlich. Das zu erzählen.

S Ich hab doch gesagt, ich schreibe nichts, was du nicht willst. Es wird sein, als würden wir den Text gemeinsam schreiben.

MARTÍN Ja. Trotzdem. Manche Dinge sind nicht so einfach zu erzählen.

S Ja. Ich kann es mir vorstellen. Aber keine Sorge, ich schreibe wirklich nichts, was du nicht willst. Und niemand zwingt dich, mir etwas zu erzählen, wenn du keine Lust dazu hast.

MARTÍN Ich … Ich habe meinen Vater umgebracht.

S Ja. Ich weiß.

MARTÍN Und … Manche Dinge … Naja. Manche Dinge sind nicht leicht zu sagen.

S Dann sag sie nicht. Erzähl mir nur das, worauf du Lust hast.

MARTÍN Wann kommst du wieder?

S Übermorgen.

MARTÍN Als die mir gestern gesagt haben, dass ich mich nicht im Theater spielen darf, hatte ich Angst.

S Wovor?

MARTÍN Dass du nicht zurückkommst.

S Ich werde zwei- oder dreimal die Woche kommen.

MARTÍN Das erlauben die nicht. Wir dürfen nur alle vierzehn Tage Besuch haben.

S Wir haben schon die Genehmigung.

MARTÍN Dann sehen wir uns jetzt oft.

S Nur wenn du das willst …

MARTÍN Ich bin hier. Keine Sorge.

S Ach … Gestern habe ich nach der Herkunft deines Namens gesucht.

MARTÍN Der was?

S Was dein Name eigentlich heißt. Was Martín bedeutet. Weißt du das?

MARTÍN Nein.

S Krieg. Krieger. Er kommt aus dem Lateinischen. Von Martinus, das heißt, dem Gott Mars geweiht. Weißt du, wer Mars war?

MARTÍN Keine Ahnung.

S Der Gott des

1)

AdÜ: Der heilige Martin oder Martinus (4. Jahrhundert n.Chr.) ist einer der bedeutendsten Heiligen der katholischen Kirche. Er wird oft als römischer Soldat auf einem Pferd dargestellt, während er seinen Mantel teilt, um die Hälfte einem armen Mann zu geben. Der Held San Martín bezieht sich auf den argentinischen General José de San Martín, der eine bedeutende Rolle im Unabhängigkeitskrieg spielte und nach dem das Theater San Martín in Buenos Aires benannt ist.  ↵

2)

AdÜ: Das Lied Amada Amante (zu Deutsch in etwa: “Geliebte Liebende”) von Roberto Carlos besingt eine „geliebte und liebende“ Mutter. Es ist in Lateinamerika Kult, steht aber gleichzeitig für ein gewisses Maß an Armut: Es war in den 70er Jahren in den sozial schwachen Bevölkerungsschichten populär. Vergleichbare Alternativen im deutschsprachigen Raum: Julio Iglesias, Adamo, etc.   ↵

3)

AdÜ: Erster Vers von Amada Amante, zu Deutsch: “Diese Liebe, die du mir gegeben hast”.  ↵

4)

Aus: Sophokles: Oidipous auf Kolonos, Deutsch von Peter Stein, Bühnenrechte: Verlag der Autoren, Frankfurt am Main.  ↵

5)

AdÜ: Gemeint ist das Gemälde „La messe de saint Martin“, Eustache Le Sueur, 17. Jh.  ↵

6)

Aus: Die Brüder Karamasow, Deutsch von Hermann Röhl, Reclam jun., Leipzig 1924  ↵

7)

AdÜ: Im Original: Spanisch.  ↵

8)

AdÜ: Sophokles: Ödipus der Tyrann, nach der Übersetzung von Friedrich Hölderlin.  ↵