Erzählen-AG: Weihnachtskalender I Mädchen-Version

Es ist Weihnachtszeit. Jedes Kind freut sich, endlich den Weihnachtskalender in den Händen zu halten. Jeden Tag wird ab dem ersten Dezember ein Türchen geöffnet. Dieses Buch bietet vierundzwanzig weihnachtliche Geschichten für Mädchen. Jeden Tag gibt es eine neue Geschichte.

A.D.
Erzählen-AG: Weihnachtskalender I Mädchen-Version

A.D.

Erste Auflage 2021

978-3-7541-6071-8

Copyright: © 2021 A.D.

Andreas Dietrich

Rietzer Straße 12

14776 Schmerzke

www.ad-schreibt.net

kontakt@ad-schreibt.net

Druck: epubli – ein Service der neopubli GmbH, Berlin

Einleitung

Hallo und herzlich Willkommen zur Geschichtenreihe „Weihnachtskalender“ in der Mädchen-Version. Bevor wir uns vorstellen, möchten wir erst einmal den Titel erklären. Das ist für Dich doch in Ordnung, oder?

Los geht es: Dass diese Geschichtenreihe Weihnachtskalender heißt, kann ganz leicht erklärt werden. Die Geschichten basieren nämlich auf einem Weihnachtskalender. Wir kauften uns einen Weihnachtskalender, der nur Schokoladenfiguren enthielt. Jeden Tag gab es eine andere Figur. Anhand der Figur schrieben wir eine Geschichte.

Ursprünglich planten wir, nur einen Weihnachtskalender zu schreiben. Es sollte zwölf Geschichten für Mädchen und zwölf Geschichten für Jungen geben. Diesen Plan gaben wir schnell wieder auf. Wir schrieben vierundzwanzig Geschichten für Jungen und vierundzwanzig Geschichten für Mädchen. Die Tagesgeschichte basierte dabei immer auf dem selben Motiv.

Da wir nun zwei Weihnachtskalender schrieben, mussten wir diese auch unterscheiden können. Wir hätten natürlich den zwei Weihnachtskalendern eine Ordnung geben können. Der Weihnachtskalender für Jungen wäre der Weihnachtskalender I gewesen. Die Version für die Mädchen würde Weihnachtskalender II heißen.

Waren Mädchen nur zweite Klasse? Nein. Waren Jungen nur zweite Klasse? Nein. Sie standen auf der selben Stufe. Wir wollten weder die Jungen noch die Mädchen bevorzugen. Es musste also eine andere Unterscheidung geben.

Diese gab es dann auch. Der Weihnachtskalender für beide Geschlechter hieß Weihnachtskalender. Die Version für die Jungen bekam den Zusatz „Jungen-Version“. Die Version für die Mädchen bekam den Zusatz „Mädchen-Version“. Fertig war der Titel der beiden Geschichtenreihen.

Nun möchten wir aber noch etwas von uns erzählen. Du weißt sicherlich nicht, wer wir sind. Wir sind Schüler und Schülerinnen an einem Gymnasium. Wir alle planen, unser Abitur zu machen. Während manche Schülerinnen und Schüler nur bis zur zehnten Klasse die Schule besuchen werden, werden wir drei Jahre länger der Schule treu bleiben. Wir werden erst nach der dreizehnten Klasse die Schule verlassen.

An unserem Gymnasium gibt es einige Arbeitsgemeinschaften. In diesen Arbeitsgemeinschaften treffen sich einige Schüler und Schülerinnen mit einem speziellen Interesse.

Wir sind Schülerinnen und Schüler der Erzählen-AG. Wir kümmern uns um das Schreiben von Texten. Das können Gedichte sein. Das können aber auch Geschichten sein. Ein paar Geschichten von uns wirst du gleich lesen oder jemand wird sie Dir vorlesen.

Es gibt an unserer Schule nicht nur die Erzählen-AG. Es gibt auch noch die Foto-AG. Wer gerne fotografiert, ist hier genau richtig. Hier lernen die Schüler und Schülerinnen, wie eine Kamera funktioniert und wie die Schüler und Schülerinnen die besten Bilder machen können. Es gibt ab und zu auch immer wieder Fotoausflüge. Da erkundet die Foto-AG einen neuen Ort und schießt viele Bilder.

Wer nicht so auf Einzelbilder steht, der ist vielleicht ein Teil der Film-AG. Hier werden Filme produziert. Natürlich darf Ton dabei nicht fehlen. Einige Veranstaltungen an unserer Schule nimmt die Film-AG auf. Dann werden die Filme auf unsere Schulwebsite veröffentlicht.

Für unsere Schulwebsite ist die Computer-AG zuständig. Wer einen Computer auch von innen kennenlernen möchte, der ist hier genau richtig. Hier wird die Technik eines Computers erklärt. Zudem sind hier auch die Schüler und Schülerinnen versammelt, die unsere Website betreuen und gerne programmieren.

An unserer Schulwebsite arbeitet nicht nur die Computer-AG. Ab und zu braucht es für die Schulwebsite auch eine Grafik. Dann ist die Grafik-AG zur Stelle. Hier sind die Kreativen versammelt. Sie zeichnen und gestalten um die Wette. Fast in jedem Jahr gibt es auch einen Anfängerkurs im Zeichnen. Da dürfen interessierte Schülerinnen und Schüler auch einmal mit Pinsel und Kohle zeichnen. So etwas gibt es eher selten im normalen Kunstunterricht.

Unsere Schulwebsite ist nicht der einzige Ort, an dem Neuigkeiten zu vermelden sind. Wir haben an unserer Schule auch eine Schülerzeitung. Die Schülerzeitung wird von der Zeitungs-AG betreut. Sie schreibt die Texte. Sie legt die Themen der Ausgabe fest. Sie gestaltet die Zeitung.

Manchmal steuern auch wir von der Erzählen-AG ein paar Texte zur Zeitung hinzu. Die Theater-AG macht dies selten. Sie ist für das Schauspiel und für Theaterstücke zuständig. Diese Inhalte passen nicht in eine Zeitung.

Auch Musik passt in eine Zeitung nicht. Trotzdem haben wir an unserer Schule eine Musik-AG. Sie teilt sich in zwei Bereiche auf. Wir haben einen Chor und eine Schulband. Wenn du an unserer Schule bist und gerne musizierst, bist du hier genau richtig.

So, das war es auch von unserer Schule und den ganzen AGs. Nun wünschen wir Dir viel Spaß beim Lesen oder Zuhören der vierundzwanzig Weihnachtsgeschichten für Mädchen.

Erster Dezember

Es war einmal ein Mädchen, das Emma hieß. Emma liebte die Weihnachtszeit. Wie jedes andere Kind freute sie sich auf den ersten Dezember. Am ersten Dezember konnte Emma das erste Türchen ihres Weihnachtskalenders öffnen. Was wohl am ersten Tag drin war?

Emma wurde von ihren Eltern am frühen Morgen geweckt. Draußen war es noch dunkel. Das war in der Winterzeit völlig normal. Die Tage waren kurz. Die Sonne stand spät auf und ging früh ins Bett. Die Sonne schlief länger als Emma.

Emma brauchte im Dunkeln immer etwas Zeit, um wach zu werden. Das galt allerdings nicht für den Großteil des Dezembers. Bedingt durch den Weihnachtskalender war Emma im Dezember schnell wach.

Nachdem Emma von ihrer Mutter geweckt wurde, lief Emma sogleich zu ihrem Weihnachtskalender. Der Weihnachtskalender stand auf dem Schreibtisch an der Wand angelehnt. Emma nahm sich den Weihnachtskalender. Mit ihrem Finger überflog sie die Zahlen auf dem Weihnachtskalender. Emma brauchte nicht lange, um die Zahl Eins zu finden.

Emma öffnete die Tür. Emma nahm das Stück Schokolade heraus. Emma drehte die Schokolade um. Nun zeigte die Schokolade ihr wahres Gesicht. Die Schokolade zeigte heute einen Rollschuh.

„Oh, ein Rollschuh“ sprach Emma. Dann steckte sie die Schokolade in ihrem Mund. Emmas Mutter war noch im Zimmer. Emma sprach mit vollen Mund zu ihr. „Darf ich raus und mit meinen Rollschuhen fahren?“

Emmas Mutter verneinte. Draußen herrschte der Winter. Es lag Schnee. Auf Schnee fuhr es sich mit den Rollschuhen schlecht. Außerdem konnte es an einigen Stellen glatt werden. Aus Sicherheitsgründen erlaubte es Emmas Mutter nicht.

Emma fand es etwas schade. Sie sah aber ein, dass Rollschuhfahren und Schnee sich nicht vertrugen. Dann wartete Emma eben auf besseres Wetter. Spätestens im Frühling würde sie wieder mit ihren Rollschuhen unterwegs sein.

Emma bekam ihre Rollschuhe im letzten Jahr. Emma liebte die Farbe pink. Der Weihnachtsmann brachte im letzten Jahr pinke Rollschuhe. Auch im letzten Jahr musste sich Emma gedulden. Am Heiligen Abend konnte Emma ihre Rollschuhe nicht ausprobieren. Draußen herrschte der Winter. Es schneite zwar nicht jeden Tag, doch es war kalt. Der Schnee schmolz nicht. Emma musste auf den Frühling warten, um das erste Mal mit ihren Rollschuhen zu fahren.

Im März war es dann endlich soweit. Der Schnee war fort. Die Fußwege waren frei. Jetzt konnte Emma zum ersten Mal ihre Rollschuhe ausprobieren.

Emmas Eltern waren dabei. Sie unterstützten Emma etwas. Das Rollschuhfahren war nicht so einfach. Emma brauchte etwas Übung, um vorwärts zu kommen. Umfallen konnte Emma eigentlich nicht. Das ging bei den Rollschuhen gar nicht.

Allerdings konnte Emma trotzdem stürzen. Das passierte tatsächlich auch. Emma fuhr auf dem Gehweg. Sie näherte sich einem Bordstein. Dort ging es ein paar Zentimeter nach unten. Emma musste bremsen. Doch das Bremsen musste Emma noch üben. Emma fuhr den Bordstein herunter. Dabei verlor sie das Gleichgewicht und stürzte.

Emma verletzte sich nur leicht. Es gab ein paar kleine Schürfwunden. Das war alles. Emmas Eltern pusteten und der Schmerz war weg. Anschließend halfen Emmas Eltern ihr auf. Nun wurde das Bremsen intensiv geübt. Noch einmal wollte und sollte Emma nicht stürzen, weil sie nicht bremsen konnte.

Emma übte das Bremsen fleißig. Das Bremsen stellte kein Problem mehr da. Jetzt musste Emma nur noch sicher im Fahren werden. Das war am Anfang noch ein kleines Problem. Doch wie heißt es so schön: Übung macht den Meister. In diesem Fall heißt es natürlich Übung macht die Meisterin. Emma wurde Meisterin im Rollschuhfahren. Nur bei Schnee fuhr Emma nicht. Das konnte gefährlich werden. Meisterin im Rollschuhfahren bei schönem Wetter reicht doch, oder?

Zweiter Dezember

Es war einmal ein Mädchen, das Mia hieß. Wie jedes Kind bekam auch Mia Ende November einen Weihnachtskalender geschenkt. Ab dem ersten Dezember öffnete Mia jeden Tag eine Tür ihres Weihnachtskalenders. Gestern fand Mia einen Rollschuh aus Schokolade in ihrem Weihnachtskalender. Was durfte es heute sein?

Mia öffnete am Morgen die Augen. Sogleich schlug sie die Bettdecke weg und lief zu ihrem Weihnachtskalender. Mia suchte die Zahl Zwei. Dahinter verbarg sich die heutige Schokolade. Mia brauchte einige Zeit, die Zahl zu finden. Beim ersten Überfliegen des Weihnachtskalenders fand Mia die Zahl nicht. Erst beim zweiten, genauerem Hinsehen entdeckte Mia die Zahl Zwei.

Mia öffnete die Tür. Sie nahm das Stück Schokolade heraus. Noch konnte Mia nicht erkennen, was die Schokolade zeigte. Doch das änderte sich schnell. Mia drehte das Stück Schokolade um. Nun erkannte Mia das Motiv der Schokolade. Es war ein Motorrad.

Mia meinte, das Motorrad sah aus wie das Motorrad ihres Vaters. Mias Vater besaß ein echtes Motorrad. Es war schwarz. Ab und zu durfte Mia mitfahren. Mias Vater nahm Mia auf einigen Touren mit.

Mia war sich sicher, wenn sie groß ist, würde sie auch ein Motorrad haben. Ihr Motorrad durfte natürlich nicht schwarz sein. Schwarz war keine schöne Farbe. Mia liebte die Farbe Pink. Mias Motorrad musste pink sein.

Mia würde ihr pinkes Motorrad in der Garage parken. Das Motorrad von Mias Vater stand auch dort. Das Motorrad stand neben dem Auto, das Mias Mutter gehörte. Die Garage war groß. Platz für Mias Motorrad gab es, da war sich Mia sicher.

Das Motorrad wäre in der Garage vor Wind und Wetter geschützt. Der Regen könnte zwar am Garagentor anklopfen, in die Garage würde der Regen aber nicht kommen. Auch der Schnee würde draußen bleiben müssen.

Wenn draußen schönes Wetter wäre, würde Mia ihr Motorrad aus der Garage holen. Sie würde eine kleine Spritztour machen. Ihr Vater wäre ab und zu mit seinem Motorrad auch dabei. Es würde erst einmal raus aufs Land gehen. In der Stadt fuhr es sich nicht so schön. Es gab ständig Ampeln. Sie zeigten oft Rot. Es gab in der Stadt viele Kreuzungen. Oft würde Mia geradeaus fahren. Nur selten würde Mia abbiegen. Dann würde Mia aber langsam sein. Es gab schließlich andere Verkehrsteilnehmer, die Vorrang hatten. Mia musste die Fußgänger vorlassen, die die Straße überquerten.

Draußen auf dem Land war es schöner. Auf dem Land gab es viel weniger Ampeln. Mia musste seltener bremsen. Außerdem gab es auf dem Land einige Kurven. Besonders das In-die-Kurve-legen machte Mia Spaß. Das konnte Mia wirklich nur auf dem Land tun.

Am Schönsten wäre es auch, ohne Helm zu fahren. Mias Haare würden im Wind flattern. Das wäre bestimmt ein tolles Gefühl. Das dachte sich zu mindestens Mia. Mia fuhr bisher noch nie ohne Helm. Das war auch viel zu gefährlich. Ohne Helm konnte viel passieren. Nur mit Helm durfte Mia mit ihrem Vater fahren. Nur mit Helm würde Mia selber Motorrad fahren.

Mia würde sich aber gerne vom Weihnachtsmann wünschen, mal ohne Helm zu fahren. Nur einmal würde Mia wissen wollen, wie es sich anfühlt. Ob der Weihnachtsmann ihr den Wunsch jemals erfüllen würde? Mia wusste es nicht. Mia hoffte es nur. Hoffen wir mit ihr, dass der Weihnachtsmann es ihr einmal ermöglicht - natürlich nur, wenn die Motorradfahrt sicher wäre.

Dritter Dezember

Es war einmal ein Mädchen, das Hannah genannt wurde. Hannah liebte Weihnachten. Jedes Jahr konnte sie den Heiligen Abend kaum erwarten. Glücklicherweise gab es einen Weihnachtskalender. Der Weihnachtskalender half Hannah geduldig zu sein.

Hannah öffnete jeden Dezembertag eine Tür ihres Weihnachtskalenders. Jeden Tag entdeckte Hannah ein anderes Motiv. Am ersten Dezember sah Hannah einen Rollschuh aus Schokolade. Gestern sah und verspeiste Hannah ein Motorrad aus Schokolade. Und heute?

Hannah ging am frühen Morgen zu ihrem Weihnachtskalender. Er stand wie immer neben ihrem Bett auf dem Nachttisch. Da Hannah rechts aus dem Bett stieg, musste sie einmal um das Bett laufen, um zum Weihnachtskalender zu gelangen. Auf die Idee, einfach übers Bett zu steigen, kam Hannah bisher nie. Wenn sie rechts aus dem Bett ausstieg, lief Hannah immer einmal rundum ihr Bett.

Am Weihnachtskalender angekommen, nahm Hannah den Weihnachtskalender in die Hand. Mit ihren Augen fuhr sie von links nach rechts. Dann gingen die Augen etwas nach unten. Anschließend wanderten Hannahs Augen nach links. Dann gingen die Augen wieder etwas nach unten. Hannah bewegte die Augen nach rechts.

Nun fand Hannah die Tür mit der Zahl Drei. Hannahs rechte Hand ging zur Tür und öffnete sie. Dann nahm Hannah mit der rechten Hand das Stück Schokolade heraus. Hannah stellte den Weihnachtskalender zurück. Anschließend drehte Hannah die Schokolade in ihrer Hand um. Nun sah Hannah das Motiv der heutigen Schokolade. Heute sah Hannah eine Glocke aus Schokolade.

So eine Glocke hatte Hannah noch nie gesehen. Das galt nicht nur für die Schokoladenglocke. In den letzten Weihnachtskalendern war auch keine Glocke. Hannah sah einen Stern. Hannah sah einen Weihnachtsbaum. Hannah sah einen Weihnachtsmann. Eine Glocke fand Hannah bisher nicht in ihrem Weihnachtskalender. Das änderte sich heute.

Hannah sah auch noch nie eine echte Glocke. An einigen Weihnachtsbäumen hingen Weihnachtsglocken, doch das war bei Hannah nicht der Fall. Der Weihnachtsbaum bei Hannah wurde nur mit Weihnachtskugeln, Lametta und einer Lichterkette geschmückt. Ganz oben hatte der Weihnachtsbaum eine goldene Spitze. Das war es.

Glocken gibt es nicht nur an Weihnachtsbäumen. In einer Kirche gibt es oft Glocken. Um zwölf Uhr ertönen sie in der Regel. Es gibt auch Kirchen in denen die Glocken am Morgen und am Abend ertönen.

Hannah hörte schon oft eine Glocke. In der Nähe ihrer Schule gab es eine Kirche. Die Kirche besaß Glocken. Die Glocken erklangen jeden Tag um zwölf Uhr. Hannah war zwar schon einmal in der Kirche, die Glocken selbst hat Hannah noch nie gesehen. Das sollte sich erst später ändern.

Die sechsten Klassen an Hannahs Schule machten immer einen Ausflug in die Kirche. An Hannahs Schule gab es vier sechste Klassen. Jede Klasse ging an einem anderen Tag in die Kirche. Der Pfarrer erzählte etwas über die Kirche. Er zeigte den Kindern die Kirche. Er führte sie herum. Die Kinder, die sich trauten, gingen den Glockenturm hinauf und sahen die Glocke aus der Nähe.

Hannah war aber noch nicht in der sechsten Klasse. Hannah war gerade einmal in der dritten Klasse. Erst in drei Jahren wird Hannah die Glocke in der Kirche aus der Nähe sehen. Bis dahin wird Hannah die Glocke jeden Mittag hören, wenn Hannah in der Schule ist. Pünktlich mit dem Erklingen der Glocken, beginnt an Hannahs Schule die Mittagspause. Die meisten Kinder verlassen die Klassenräume und toben sich draußen aus. Andere Kinder wie Hannah gehen um zwölf Uhr zum Mittagessen. Wünschen wir ihnen guten Appetit.

Vierter Dezember

Es war einmal ein Mädchen, das den Namen Emilia trug. Emilia war wie alle anderen Kinder: Sie liebte Weihnachten. Besonders den Heiligen Abend mochte Emilia. Das war auch kein Wunder, denn schließlich gab es für Emilia an diesem Tag einige Geschenke.

Doch nicht nur den Heiligen Abend mochte Emilia. Emilia mochte die gesamte Weihnachtszeit. Das lag natürlich auch an dem Weihnachtskalender. Emilia bekam Ende November den Weihnachtskalender geschenkt. Ab dem ersten Dezember öffnete Emilia jeden Tag bis zum Heiligen Abend eine Tür.

Heute war der vierte Dezember. Emilia hatte also schon drei Türchen geöffnet. Heute sollte die vierte Tür geöffnet werden.

Emilia war in einem Punkt nicht wie die anderen Kinder. Die anderen Kinder öffneten ihren Weihnachtskalender immer direkt nach dem Aufstehen. Noch bevor es Frühstück gab, naschten diese Kinder schon etwas Schokolade.

Emilia stand auch früh auf. Emilia frühstückte. Der Weihnachtskalender blieb aber zu. Erst am Nachmittag öffnete Emilia eine Tür des Weihnachtskalenders. Das tat Emilia auch heute.

Es war am Nachmittag. Die Uhr zeigte sechzehn Uhr an. Emilia ging zu ihrem Weihnachtskalender. Der Weihnachtskalender stand auf dem Schreibtisch von Emilia. Emilia nahm den Weihnachtskalender in die rechte Hand. Emilias linker Zeigefinger wanderte über den Weihnachtskalender. Emilia suchte die Zahl Vier. Nach zehn Sekunden hatte Emilia die Zahl Vier gefunden. Mit der linken Hand öffnete Emilia die Tür. Emilia nahm das Stück Schokolade heraus. Bisher sah Emilia nur die Rückseite der Schokolade. Was die Schokolade zeigte, konnte Emilia noch nicht erkennen. Emilia musste das Stück Schokolade erst einmal umdrehen.

Emilia drehte die Schokolade um. Nun sah Emilia eine Violine. Wie jedes andere Stück Schokolade steckte sich Emilia auch die Schokoladenvioline in den Mund. Die Schokolade schmolz langsam in Emilias Mund.

Emilia sprach zu sich „Eine Violine ist bestimmt ein tolles Musikinstrument. Vielleicht sollte ich es lernen zu spielen?“

Emilia ging zu ihrer Mutter. Sie kam gerade nach Hause. „Mama, was hältst Du davon, wenn ich lerne, Violine zu spielen?“ Emilias Mutter war etwas überrascht. Wie kam Emilia jetzt auf diesen Gedanken? Sie sprach zu Emilia „Wie kommst Du denn jetzt auf diese Idee?“

Emilia erzählte ihrer Mutter von dem Weihnachtskalender und dem Motiv der Schokolade, das heute zu sehen war. Emilias Mutter verstand es. „Also wenn Du lernen möchtest, Violine zu spielen, habe ich nichts dagegen. Das besprechen wir heute Abend zusammen mit Papa beim Abendessen.“

Emilia war einverstanden. Bis zum Abendessen waren es nur noch knapp drei Stunden. Bei Emilia und ihrer Familie gab es um neunzehn Uhr Abendbrot. Zehn Minuten vorher versammelte sich die Familie in der Küche und bereitete alles vor. Emilias Eltern schnitten das Brot. Teller und Messer wurden auf dem Esstisch bereitgestellt. Emilia stellte Butter, Wurst und Käse dazu.

Um neunzehn Uhr begann das Abendessen. Emilia schmierte sich ihre Brote. Emilias Vater und Emilia Mutter schmierten ebenfalls ihre Brote. Während des Essens begann das Gespräch über die Violine.

Am Ende waren sich alle einig. Emilia sollte im kommenden Jahr in die Musikschule gehen. Dort sollte Emilia zuerst einigen Probestunden beiwohnen. Wenn es Emilia nach den Probestunden immer noch gefiel, Violine zu spielen, dann sollte Emilia in der Musikschule angemeldet werden. Emilia würde dann auch eine eigene Violine bekommen.

Ob es wirklich so kam? Hatte Emilia Spaß am Violinenspiel? Bekam Emilia eine eigene Violine geschenkt? Wir wissen es nicht. Doch in der Regel wurde Emilias Wunsch immer erfüllt. Hatte Emilia sich etwas vorgenommen, dann tat sie es auch. Gehen wir einmal davon aus, dass es in diesem Fall auch so sein wird. Dann wird Emilia im nächsten Jahr dem Weihnachtsmann kein Lied singen oder ein Gedicht aufsagen. Emilia wird mit ihrer Violine dem Weihnachtsmann etwas vorspielen. Das wird dem Weihnachtsmann bestimmt gefallen.

Fünfter Dezember

Es war einmal ein Mädchen, das Sofia genannt wurde. Sofia unterschied sich kaum von anderen Kindern. Sofia mochte wie die anderen Kinder Ostern, ihren Geburtstag und Weihnachten gern. Das war auch kein Wunder. An diesen Tagen gab es Geschenke für Sofia.

An Ostern durfte Sofia Ostereier suchen. Dann ging es zum Osterberg, wo die Ostereier hinuntertrudelten. Unten angekommen schlugen die Ostereier auf einen Stein. Je öfter die Ostereier dort aufschlugen, desto mehr ging die Schale kaputt. War deutlich zu sehen, dass die Schale kaputt war, konnte das Ei gegessen werden.

Sofia bekam zu ihrem Geburtstag einige Geschenke. Was Sofia sich wünschte, musste sie nur ihren Eltern sagen. Sofias Eltern versuchten Sofias Wünsche zu erfüllen.

Sofia bekam auch an Weihnachten Geschenke. Was sich Sofia wünschte, schrieb sie auf ihren Wunschzettel. Mit Hilfe ihres Vaters wurde der Wunschzettel an den Weihnachtsmann geschickt.

Doch nicht nur den Heiligen Abend mochte Sofia. Sofia mochte die gesamte Weihnachtszeit. Für Sofia begann die Weihnachtszeit immer am ersten Dezember. Das war auch leicht zu erklären. Ab dem ersten Dezember konnte Sofia jeden Tag bis zum Heiligen Abend eine Tür ihres Weihnachtskalenders öffnen. Jeden Tag nahm Sofia ein Stück Schokolade aus dem Weihnachtskalender und verspeiste die Schokolade.

Das Stück Schokolade war nicht nur ein Stück Schokolade. Das Stück Schokolade zeigte jeden Tag ein anderes Motiv. Am heutigen Tag entdeckte Sofia ein Schaukelpferd in der Schokolade.

Sofia besaß seit ihren Kindheitstagen ein Schaukelpferd. Sofia wusste gar nicht mehr genau, wann sie es geschenkt bekam. Sofia liebte ihr Schaukelpferd. Sofia schaukelte mit dem Schaukelpferd Stunden. Sofia war fast jeden Tag auf ihrem Schaukelpferd. Während Sofias Eltern in der Küche waren und Mittagessen kochten oder das Abendessen vorbereiteten, schaukelte Sofia auf ihrem Schaukelpferd. Wenn Sofias Eltern fernsahen, schaukelte Sofia vor dem Fernseher.

Irgendwann endete aber die Zeit, in der Sofia schaukelte. Das Schaukelpferd wurde irgendwann zu klein. Noch bevor Sofia in die Schule kam, hörte Sofia auf, mit dem Schaukelpferd zu schaukeln. Es war eine kleine Müh, sich auf das Schaukelpferd zu setzen. Ein größeres Schaukelpferd gab es aber nicht. Sofias Eltern