Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek

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Neue Rechtschreibung

© 2022 by Obelisk Verlag, Innsbruck – Wien

Coverentwurf: Evi Gasser

Lektorat: Regina Zwerger

Alle Rechte vorbehalten

Die Textzitate aus „Peter Pan“ wurden von der Autorin aus dem englischen Original neu übersetzt.

Druck und Bindung: Finidr, s.r.o. Český Těšín, Tschechien

ISBN 978-3-99128-014-9

eISBN 978-3-99128-038-5

www.obelisk-verlag.at

Heidi Troi

Die Superaugen
… und der Theatergeist

Illustrationen
von Evi Gasser

Inhalt

Kapitel 1

Kapitel 2

Kapitel 3

Kapitel 4

Kapitel 5

Kapitel 6

Kapitel 7

Kapitel 8

Kapitel 9

Kapitel 10

Kapitel 11

Kapitel 12

Kapitel 13

Kapitel 14

Kapitel 15

Kapitel 16

Kapitel 17

Kapitel 18

Kapitel 19

Kapitel 1

„Wie ist dein Name?“, liest Tim aus der Mappe mit der Aufschrift „Peter Pan“ vor. Er sieht Djamila an, die sofort die richtige Antwort parat hat: „Wendy Moira Angela Darling. Und deiner?“

„Peter Pan“, sagt Tim.

Sie wirft ihre langen schwarzen Locken nach hinten und meint: „Blätter doch ein bisschen weiter. Den Anfang kann ich schon.“ Die beiden warten im Gartenhäuschen auf den Rest der Superaugen. Oma Berta sitzt mit ihrem Strickzeug in ihrem Ohrensessel. Die Füße hat sie auf eine alte Apfelkiste gelegt, damit sie mehr Wärme von dem Bollerofen abbekommen. Das Holz knackt im Feuer und ein leises Zischeln kommt von dem Teekessel, der auf der Herdplatte steht.

Djamila und Tim nutzen die Wartezeit, um ihren Theatertext durchzugehen. Sie ist die Zweitbesetzung in dem Theaterstück „Peter Pan“, das die Kindertheatergruppe der kleinen Stadt in der Weihnachtszeit aufführt. Tim findet, dass sie es verdient hätte, die erste Besetzung zu sein. So wird sie nur bei wenigen Aufführungen die Wendy spielen dürfen. Bei allen anderen wird sie in der Rolle eines Piraten mitwirken und keinem Zuschauer auffallen.

„Welche Szene magst du denn üben?“, fragt er.

„Die, wo Wendy die Geschichte erzählt“, sagt Djamila. „Wenn Hook sie gefangen hat.“ Sie beugt sich zu Tim hinüber und blättert weiter bis dorthin, wo ein paar Stellen in ihrer Lieblingsfarbe Pink markiert sind.

„Dann hört zu. Da war einmal ein Gentleman.“

„Kenn ich!“, liest Tim brav die Antwort aus dem Textbuch.

Djamila will soeben mit ihrem Text fortfahren, da öffnet sich die Tür und die Zwillinge Ulli und Olli kommen herein. Sie sind dick eingemummt. Trotzdem leuchten ihre Gesichter rot vor Kälte. In dem warmen Gartenhäuschen beschlagen ihre Brillengläser sofort. Ulli nimmt die Brille ab und versucht erfolglos, sie zu putzen.

Olli ist schlauer. Er lässt sein blaues Sehgestell einfach auf der Nase und schielt darüber hinweg.

„Hey, ihr zwei“, grüßt er. Dann erst entdeckt er Oma Berta. „Oma Berta?“

„Haltet eure Dinger über den Ofen“, sagt die nur und die Zwillinge folgen ihrem Rat.

Tim meint: „Was hat denn so lang gedauert?“

Djamila zieht ihm den Text aus der Hand und verstaut ihn in der Schultasche.

„Mathe“, schnaubt Ulli und Tim stimmt in ihr Seufzen ein.

„Ich versteh immer noch nicht, warum du nicht einfach von Olli abschreibst“, meint er.

„Ehrensache“, sagt Ulli. Sie setzt die Brille auf und streicht ihren Pony zurück. Dann wechselt sie das Thema. „Was gibt’s Neues, Djami? Hat der Theatergeist wieder zugeschlagen?“

Ihre Freundin verdreht die Augen. „Wahrscheinlich. Freddie hat seinen Text nicht mehr gefunden.“

Freddie, das wissen die anderen Superaugen, spielt bei diesem Theaterprojekt den Peter Pan. Sie verstehen nicht, was sich der Regisseur dabei gedacht hat, denn Freddie ist ein Dummbeutel. Ständig meckert er jeden an, besonders die Superaugen haben unter ihm zu leiden. Es ist erst ein paar Wochen her, da hat er Ulli beschuldigt, in der Schule Schuhe gestohlen zu haben. Und jetzt spielt er zusammen mit Djamila in der Kindertheatergruppe – und noch dazu die Hauptrolle.

„Wahrscheinlich hat er ihn nur verlegt. Der ist doch mindestens so ein Chaot wie Ulli“, behauptet Olli und duckt sich unter einem Boxhieb seiner Schwester weg.

„Ich versteh immer noch nicht, wie du mit ihm zusammen auf der Bühne stehen kannst“, sagt Tim kopfschüttelnd.

Djamila zuckt die Schultern. „Ich hab ja nicht wirklich etwas mit ihm zu tun. Er probt immer mit Mira zusammen und ich mit Dejan. Und wenn ich nicht die Wendy spiele, bin ich ja seine Gegnerin.“ Sie macht einen Ausfallschritt und wedelt mit einem unsichtbaren Degen in der Luft herum.

Die anderen stellen sich vor, wie Djamila im Piratenkostüm gegen Freddie kämpft, und freuen sich schon. Sicher gibt sie eine phänomenale Piratin ab mit ihren langen schwarzen Locken.

„Du kannst ihn ja einmal piksen. Ganz aus Versehen natürlich“, schlägt Ulli vor.

Djamila zwinkert ihr zu. „Werde ich machen“, sagt sie.

Aber Tim weiß schon, dass das nicht passieren wird. Sie streitet nie mit jemandem. Und sie pikst auch niemanden. Nicht absichtlich und nicht unabsichtlich.

Wieder öffnet sich die Tür. Diesmal kommt mit einem Schwall eiskalter Luft Minimax herein. Im Schlepptau hat er seinen kleinen Bruder Benjamin, der sofort Oma Berta auf den Schoß krabbelt.

„Kalt“, jammert er und sie macht sich daran, seine Arme und Beine warm zu rubbeln.

„Freddie findet seinen Text nicht?“, sagt Minimax zur Begrüßung und beweist damit, dass er immer den Durchblick hat – obwohl er als Einziger von ihnen keine Brille trägt. In der Schule sagen die Mitschüler Minimax zu ihm, weil er der Kleinste in der Klasse ist. Nur die Superaugen nennen ihn bei seinem vollen Namen. Sie wissen, wie wichtig ihm das ist. Maximilian bedeutet „der Größte“ und für sie alle ist er der Größte. Ohne ihn würde der Schuhdieb noch immer sein Unwesen in der Schule treiben. Den Spitznamen hat ihm übrigens Freddie verpasst, genauso wie er für Ulli, Olli, Djamila und Tim den Namen „Superaugen“ eingeführt hat, weil sie alle eine Brille tragen. Dafür nennen sie ihn „Stoppelkopf“.

„Woher weißt du das schon wieder?“, will Ulli wissen.

„Hab ihn auf dem Spielplatz getroffen. Der ist vielleicht sauer. Hat eine Gardinenpredigt von Herrn Kümmerlich gekriegt, dass ihm die Ohren gewackelt haben. Und jetzt muss er zu ihm nach Hause, um eine Kopie zu kriegen.“

Karl Kümmerlich ist der Regisseur. Er hat schulterlange Haare, ständig einen Hut auf und einen roten Schal um den Hals – im Winter wie im Sommer – und wäre viel lieber an einem Theater in London, wo seine Ehefrau als Schauspielerin arbeitet. Stattdessen führt er Regie für das Laientheater der Stadt und hilft seinen beiden Söhnen Pascal und Marcel bei den Hausaufgaben.

„Und ihr meint, dass das auch dem Theatergeist zu verdanken ist?“, hakt Maximilian nach und nimmt sich ein Stück getrockneten Apfel.

Djamila zuckt die Schultern. „Wem sonst?“

Seit ein paar Wochen treibt ein Geist sein Unwesen. Einmal hat er die Speicherkarte mit den Pressefotos gelöscht. Für das neuerliche Fotoshooting hat die Theatergruppe einen ganzen Probentag verloren. Dann verschwand der Schlüssel für den Probenraum oder eben Freddies Theatertext. Kleine Zwischenfälle nur, aber dem Regisseur rauben sie den letzten Nerv.

Djamila seufzt laut hörbar und erzählt weiter: „Grad gestern hat er gesagt: In diesem Projekt ist der Wurm drin. Am liebsten würde ich alles hinschmeißen. Wir sind alle erschrocken, aber dann hat er nur dem Freddie die Haare verstrubbelt und gemeint: Aber wir kriegen das schon hin. Alle zusammen. Nicht wahr, Peter Pan?“

Karl Kümmerlich spricht seine Theaterkinder immer mit dem Namen ihrer Rollen an.

„Ich kann verstehen, dass er sich ärgert“, sagt Ulli.

Tim ist derselben Meinung. Er würde es jammerschade finden, wenn das Stück nicht aufgeführt würde. Djamila freut sich doch so darauf. Ob sie als Wendy durch die Luft fliegt? Sie macht ein großes Geheimnis aus der Aufführung und verrät überhaupt nichts.

„Na ja. Jetzt muss ich gehen.“ Djamila steht auf.

„Schon?“

„Ja. Wir proben die Anfangsszene. Also nur die Darlings und die Peter Pans“, sagt sie. „Hoffentlich kann Dejan den Text. Bei der letzten Probe war das richtig mühsam.“

Die vier übrigen Superaugen halten die gedrückten Daumen hoch und Djamila verlässt Oma Bertas Gartenhäuschen Richtung Gemeinschaftszentrum, wo auch der Theatersaal untergebracht ist.

Olli legt ein Holzscheit ins Feuer. „Ich freu mich auf die Aufführung.“

„Ich auch“, stimmt Ulli zu.

„Ich hoffe nur, dass der Theatergeist am Ende nicht doch siegt.“ Tim seufzt. Jeder kennt das Temperament von Karl Kümmerlich. Wenn noch irgendetwas schiefgeht, macht er womöglich mit seiner Drohung ernst und sagt alles ab.

Dabei würde Tim zu gern Djamila auf der Bühne erleben.

„Das wäre doch eigentlich ein Fall für die Superaugen“, schlägt Minimax vorsichtig vor.

Ulli schüttelt den Kopf. „Wir sind doch nicht Stoppelkopfs Sklaven, die ihm seinen Text suchen.“

Es ist kein Geheimnis, dass sie und Freddie Todfeinde sind, seit er sie beschuldigt hat, der Schuhdieb zu sein. Das lässt sie ihm nicht einfach so durchgehen! Sie steht auf. „Ich muss noch Mathe machen.“

Olli schiebt seinen Stuhl ebenfalls zurück. „Und ich muss zusehen, dass sie Mathe richtig macht“, sagt er und zwinkert Tim und Minimax zu. „Und dass sie unterwegs nicht ihren Kopf verliert.“ Wieder weicht er einem Boxhieb seiner Schwester aus. „Stimmt doch, Schwesterlein. Wir alle wissen, dass du allergisch gegen Ordnung bist.“

„Nur der Idiot hält Ordnung“, gibt sie zurück. „Das Genie …“

„… beherrscht das Chaos“, vollenden Tim und Minimax den Satz für sie.

„Genau“, sagt Ulli, packt ihren Bruder an der Hand und zieht ihn nach draußen.

Das Holz knackt im Bollerofen, Benjamins regelmäßige Atemzüge verraten, dass er eingenickt ist. Oma Berta hat ebenfalls die Augen geschlossen und summt leise vor sich hin.

„Ich denke doch, dass das ein Fall für die Superaugen wäre“, meint Minimax nachdenklich.

Tim stimmt ihm zu. „Bevor noch mehr passiert …“

Kapitel 2

Es ist Abend. Tim liegt in seinem Bett, seine Mama Yasmina ist mit gerunzelter Stirn in ihre Deutschübungen vertieft, auf der Nase ihre Brille aus dem Supermarkt. Er sieht ihr zu, wie sie Wörter in das Buch kritzelt, sie wieder löscht und neu schreibt. Sie lernt Deutsch und es ist nicht einfach für sie. Yasmina kommt aus Namibia. Tims Vater hat dort seinen Urlaub verbracht, sich unsterblich in sie verliebt und sie aus der Savanne in seine Heimatstadt gebracht. Aber ihre Haut ist auch nach vielen Monaten in seiner Heimat nicht heller geworden und da war Tims Vater wohl ein bisschen enttäuscht. Er und Yasmina haben ständig gestritten und eines Nachts hat sie ihren Sohn aufgeweckt und gesagt: „Timmi, wir müssen rasch weg.“

„Wieso weg?“, hat Tim gefragt.

„Wir dürfen umziehen! In ein Schloss.“

„Ein Schloss?“ Tim hat große Augen gemacht und Yasmina hat ihn angestrahlt.

„In ein richtiges Schloss. Mit Zinnen und mit kleinen Türmchen und mit Erkern. Aber wir müssen ganz schnell gehen.“

Tim hat sich anziehen wollen, doch seine Mama hat den Kopf geschüttelt. „Du brauchst nur deine Jacke.“

„Aber meine Kleider“, hat Tim gesagt.

„In dem Schloss kriegst du alle Kleider neu. Prinzenkleider!“ Beschwörend hat sie ihn angeschaut und da ist Tim aus dem Bett gehüpft und hat ihre Hand genommen. Zusammen sind sie in ein Auto gestiegen, das vor dem Haus gewartet hat.

„Und Papa?“, hat Tim gefragt.

Yasmina hat den Kopf geschüttelt. „Das ist ein Haus, wo nur Frauen und Kinder wohnen. Da will Papa nicht hin.“

Das Auto hat sie in das weiße Haus auf dem Hügel gebracht, das wirklich wie ein Schloss ausschaut. Hier leben sie seit ein paar Monaten und Tim gefällt es sehr. Ihm gefällt, dass ihn morgens die Schafe mit ihren leisen Glöckchen und ihrem Blöken wecken. Er liebt das Baumhaus im Kastanienhain und dass er die Stadt vom Erkerfenster ihres Zimmers aus von oben sehen kann.

Yasmina erzählt ihm abends immer Geschichten von einer Prinzessin, die mit ihrem Sohn Timothy in einem Schloss lebt. Der Sohn ist zwar noch ein Kind, aber trotzdem ein furchtloser Ritter. Täglich klopfen erwachsene Kavaliere ans Tor und rufen: „Yasmina, willst du meine Frau werden?“

„Will Yasmina?“, fragt sie dann immer.

Und Tim sagt: „Nein!“

Keiner ist gut genug für seine Mutter. Und die Ritter ziehen wieder davon.

Der Stundenzeiger nähert sich schon langsam der Neun und Yasmina sitzt immer noch mit gefurchter Stirn über den Deutschübungen. „Soll ich dir helfen, Mama?“, fragt Tim. Er steigt aus dem Bett und stellt sich neben sie. „Ich frage dich die neuen Wörter ab, ja?“

Dankbar schiebt ihm Yasmina das Buch zu. Tim überfliegt die Seite. Es geht um Bewerbungsgespräche. Das ist ein wichtiges Thema für seine Mama, denn sie wünscht sich nichts mehr als einen Job. Und einen Job bekommt nur, wer Deutsch kann.

In dem Deutschbuch sind in einer langen Spalte Sätze aufgelistet, daneben steht die Übersetzung ins Englische. Diese Sprache beherrscht Yasmina zum Glück, denn kein Verlag der Welt würde einen Deutschkurs in ihrer Muttersprache drucken. Khoekhoe heißt Yasminas Muttersprache. Die verwendet sie aber nur, wenn sie mit ihrer Mama, Tims Oma, telefoniert. Das klingt richtig lustig, weil sie dabei lauter Klick- und Schnalzlaute macht. Leider hat sie Tim nie erklärt, wie man Khoekhoe spricht. Papa mochte das nicht.

„Lern endlich Deutsch“, hat er immer geknurrt. Aber er selbst hat mit Yasmina auch nur Englisch gesprochen. Jetzt ist Papa weg und Tims Mama lernt jeden Tag in dem Deutschbuch, das ihr die Leiterin des Hauses geliehen hat.

„Ich möchte mich für die Stelle bewerben“, liest Tim auf Englisch vor und sie sagt den Satz auf Deutsch. So fahren sie fort, bis die Liste fertig ist.

„Und wie war dein Tag?“, fragt Yasmina etwas später.

„Ich habe mit Djami den Text geübt“, sagt Tim und erzählt gleich weiter, dass Djamila die Hauptrolle spielt. „Peter Pan“ kennt seine Mama auch und sie findet es genial, dass es in der Stadt eine Kindertheatergruppe gibt.

„Wollen wir die Aufführung zusammen sehen?“, fragt sie.

Tim nickt glücklich.

„Vielleicht wäre das auch was für dich“, meint Yasmina.

Tim schüttelt schnell den Kopf. Nie und nimmer würde er sich das getrauen. „Ich schau lieber zu“, sagt er. Wenn Djamila als Wendy auf der Bühne steht, fügt er in Gedanken hinzu. Dann kuschelt er sich an seine Mama und bettelt: „Geschichte.“ Und sie legt los.

Kapitel 3

Die Superaugen sitzen wieder in Oma Bertas Gartenhäuschen. Es ist kuschelig warm und der kleine Raum duftet nach Zimt und Bratapfel.

„Och, ich kann das nicht!“ Ulli schnauft genervt auf und wirft den Strohstern, an dem sie gerade bastelt, in die Mitte des Tisches.

Olli grinst breit. „War ja klar, dass die Königin des Chaos das nicht hinkriegt“, stichelt er, worauf Ulli ihn anfaucht.

„Wieso? Ist doch alles richtig so“, sagt Oma Berta. Sie nimmt den Stern, zieht an dem Faden und da sieht er perfekt aus. „Manchmal musst du nur an der richtigen Stelle ziehen und alles fügt sich zu einem wunderbaren Ganzen zusammen.“

„Gibt es keine einfachere Bastelarbeit?“, quengelt Ulli trotzdem.

Die Superaugen haben sich heute in Weihnachtswichtel verwandelt. Oma Berta ist Mitglied bei einem Frauenverein, der immer am ersten Advent einen Weihnachtsmarkt veranstaltet. Mit dem Erlös werden Familien in Not unterstützt. „Damit sie ein schönes Weihnachtsfest feiern können“, hat Oma Berta gesagt und die Kinder gebeten, ihr beim Basteln für ihren Stand zu helfen.

Natürlich haben die Superaugen sofort zugestimmt. Ulli ebenso. Aber Strohsterne scheinen nicht so ganz ihres zu sein.

Tim versteht sie. Auch seine Sterne sind immer schief und Oma Berta zieht sie nach, bevor sie sie in der Fertig-Schachtel ablegt.

„Wo ist eigentlich Djamila?“, fragt er, obwohl er die Antwort schon zu kennen glaubt.

Und Ulli bestätigt seine Ahnung. „Probe.“

Minimax steht auf. „Ich muss jetzt auch los“, sagt er.

Tim wirft einen Blick auf die Uhr. In zehn Minuten schließt der Kindergarten. Minimax holt da täglich seinen Bruder Benjamin ab und beschäftigt sich den ganzen Nachmittag mit ihm. Meistens kommen sie zusammen wieder zu Oma Berta.

„Dann bis später“, meint Tim.

Doch heute schüttelt sein Freund den Kopf. „Wir müssen nach Hause. Der Kaminkehrer kommt.“

Tim weiß, was das bedeutet. Maximilians Eltern arbeiten beide bis zum Abend. Wenn in der Wohnung etwas kaputtgeht oder ein Handwerker sich angemeldet hat, muss ihn Maximilian reinlassen und ihm sagen, was zu erledigen ist.

Er zieht sich die Jacke über und winkt den anderen zu. „Bis morgen!“

Als Minimax die Tür öffnet, steht Djamila im Türrahmen.

„Es schneit“, ruft sie ihm mit leuchtenden Augen entgegen. Wie zur Bestätigung wirbeln von draußen weiße Schneeflocken ins Gartenhäuschen.

„Bastelt schön weiter“, sagt Minimax und tritt hinaus.

„Du gehst schon?“ Djamila hält ihre Hand hoch, die in einem dicken Fäustling steckt.

„Tür zu, es wird kalt“, brummt Olli.

Djamila und Minimax tauschen den Handschlag der Superaugen, dann tritt sie ein und zieht die Tür hinter sich zu. „Also, was steht an?“, fragt sie.

„Wieso bist du nicht bei der Probe?“, will Tim wissen.

„Ist abgesagt worden“, sagt sie und hält ihr Handy hoch. Sie ist die Einzige von ihnen, die so ein Gerät besitzt, und das auch erst seit kurzer Zeit. Die Theaterproben dauern manchmal lang und Djamilas Eltern bestehen darauf, dass sie sich von ihrer Schwester Malika abholen lässt, wenn die Probe nach Einbruch der Dunkelheit endet. „Also: Was steht heute auf dem Programm?“

Durcheinander erklären ihr die Superaugen, was sie basteln. Djamila setzt sich zu ihnen, sieht Tim zu, wie er einen Strohstern bindet, dann greift sie sich Strohhalme und fügt sie mit flinken Bewegungen zu einem ebenmäßigen Stern zusammen.

„Wow!“, sagt Ulli. „Wie hast du das so schnell hingekriegt?“

Djamila zwinkert ihr zu, pickt sich wieder ein paar Halme und legt sie übereinander. Vom Ehrgeiz gepackt, macht es ihr Ulli nach und diesmal schafft auch sie einen beinahe perfekten Stern. So arbeiten die Superaugen nebeneinander.

Oma Berta summt ein Weihnachtslied, Olli stimmt mit ein und Tim untermalt es mit Beatboxen – und so verwandelt er die romantische Melodie in einen rockigen Weihnachtshit.

„Das klingt richtig gut“, meint Djamila.

In Tims Bauch breitet sich ein Kribbeln aus und seine Wangen werden warm. „Ach“, wehrt er ab, beatboxt jedoch weiter zu Omas Summen.

Mitten in das nächste Lied hinein ertönt ein durchdringendes Klingeln. Alle blicken zu Djamila, die verschämt ihr Handy aus ihrer Jackentasche zieht.

„Ja?“

Die anderen Superaugen beobachten ihre Freundin, sehen ihre Augen rund werden. Sie macht „Oh!“, und ihr Gesicht verliert die Farbe. Rasch steht sie auf.

„Ich komme sofort“, verspricht sie. Sie lässt das Telefon sinken. „Die Probe ist gar nicht abgesagt worden“, erklärt sie, „sondern …“

„… der Theatergeist hat wieder zugeschlagen?“, vermutet Tim.

Djamila lässt den Kopf hängen. „Ich …“

„Lauf schon“, meint Oma Berta mit einem verständnisvollen Lächeln, und Djamila saust los. Die Tür fällt hinter ihr ins Schloss, knirschend entfernen sich ihre Schritte, dann quietscht das Gartentor.

„Wir müssen was unternehmen“, sagt Olli in die Stille hinein.

Das findet auch Tim. Am Ende verdirbt dieser Theatergeist noch die Aufführung!

Ulli springt auf. „Superaugen! Wir haben einen Fall!“

Sie streckt ihre Hand aus, Olli und Tim stapeln ihre Hände darüber und rufen wie sie: „Wir lösen den Fall!“

Kapitel 4

„Ich hatte gleich das Gefühl, dass etwas nicht stimmt“, sagt Djamila am nächsten Nachmittag und hält Tim ihr Handy hin. „Seht mal.“

Er liest vor: „Lieb Theaterkinder, die Probe felt aus. Karl Kümmerlich.“ Dann sieht er hoch. „Klingt doch echt. Nicht?“

Djamila schüttelt den Kopf. „Sieh dir einmal das hier an.“ Sie tippt auf das LIEB. „Hier fehlt ein E.“

„Kann passieren“, sagt Tim, der selbst nicht hundertprozentig rechtschreibsicher ist.

„Dir vielleicht“, mischt sich Minimax ins Gespräch. „Aber nicht Karl Kümmerlich.“

„Eben.“ Djamila zieht die Nase kraus. „Und das hier schon gar nicht.“ Sie tippt auf FELT. „Das schreibt man mit ä und ll.“

„Dann hat eben die Autokorrektur zugeschlagen“, sagt Ulli.

„Und ein richtig geschriebenes Wort falsch verbessert?“ Djamila schüttelt zweifelnd den Kopf. „Das kann ich nicht glauben. Nein, das hier hat nicht Karl Kümmerlich geschrieben. Das hätte ich gleich ahnen sollen.“

„Wer dann?“, will Ulli wissen.

„Ein Kind“, meint Minimax langsam. „Ein Kind, das noch nicht fit in der Rechtschreibung ist.“

„Du meinst, der Theatergeist ist ein Kind?“, fragt Olli und wirft einen Blick auf das Handy.

Minimax sagt nachdenklich: „Wäre doch immerhin möglich, nicht wahr?“

„Oder ein Erwachsener, der nie gelernt hat, richtig zu schreiben“, meint Tim und wirft den anderen bedeutungsvolle Blicke zu.

„Du meinst …?“ Djamila lässt den Satz offen.

„Sie ist doch auch für das Gemeinschaftszentrum zuständig, nicht?“, fragt Tim.

Minimax schüttelt den Kopf. „Wieso sollte die Schulwartin versuchen, der Theatergruppe zu schaden?“

„Frau Grau?“ Ulli legt den Kopf schief und überlegt. Der Schulwartin trauen die Superaugen alles zu. Eigentlich heißt sie Dragomira Bösz, aber Ulli ist im Finden von Spitznamen genauso findig wie Freddie und hat sie kurzerhand Frau Grau getauft, weil alles an ihr grau ist. Sogar ihre Haut. Dass ihre Rechtschreibung wackelig ist, wissen die Kinder wegen der Botschaften, die am Morgen manchmal an der Tafel stehen: NACH DEM UNTERIECHT DIE STÜHLE AUF DIE BENKE STEHLEN, steht da zum Beispiel. Oder KEINE KAUGUMIS UNTER DIE BENKE KLEBEN. Aber Minimax hat recht: Was hätte die Schulwartin von einer abgesagten Theateraufführung?

Ulli zuckt mit den Schultern. „Auf jeden Fall weniger Arbeit.“

„Das stimmt. Nach den Aufführungen muss sie immer den ganzen Saal putzen und die Eingangshalle.“ Tim verzieht nachdenklich den Mund. „Und die Theatergruppe selbst macht sicher auch nicht wenig Dreck.“

„Wir sind auch nicht wirklich ordentlich“, gibt Djamila zu. „Ihr habt keine Ahnung, wie es hinter der Bühne aussieht, seit wir die Kostüme haben. Und dann der ganze Feenstaub,