Игорь Дмитриев
Утро: история любви

Посвящается моей внучке Ульяне,

для которой сияет утро молодое.

Только утро любви хорошо: хороши

Только первые, робкие речи,

Трепет девственно-чистой, стыдливой души,

Недомолвки и беглые встречи.

Семен Надсон

Молодая учительница

Ясным и теплым июньским утром Ольга быстро шагала по школьному коридору. В школе пусто, уже каникулы и учеников нет, только выпускники да девятиклассники экзамены сдают. Послезавтра она будет принимать экзамен по истории в девятом классе, а сегодня проводит консультацию. «Последний экзамен, и я свободна! Кабинет немножко обновить, и в отпуск! Два месяца свободы!» – так мечтая, девушка шла к себе в кабинет.

Пока Оля идет по школьному коридору, познакомимся с ней поближе. Молодой учительнице буквально на днях, в самом конце учебного года исполнилось двадцать лет. Она еще студентка исторического факультета МГУ, в городе есть филиал, ездить в Москву не надо. Учителем работает первый год, правда, в прошлом году вела в этой школе исторический кружок. К цели стать учителем шла упорно. Нравится ей история, как предмет, пошла учиться в университет Родители – учителя истории, много лет работающие в этом же городе, помогли своей девочке устроиться на работу – вести в школе кружок. Год проработала, директор присмотрелась к девушке, и предложила стать учителем – не хватает в городе учителей. Сомневается Оля, на кружке у нее дисциплина свободная и творческая, сидеть за партами не заставляет, но никто не бездельничает и другим не мешает. Но на уроке дисциплина намного жёстче. «Ольга Игоревна, вы прекрасно справляетесь со старшеклассниками, они от вас, как учителя, просто без ума. С мелкими навести порядок помогут те же «большие» ученики», – объяснила директор и обещает свою помощь и всякую поддержку. Не долго девушка колебалась и соглашается. В институте переводится на вечернее обучение. Мечта детства сбылась – она становится учителем.

В школе «историком» была завуч, и себе взяла 6-е и 7-е классы, оставив молодой начинающей учительнице старшие. Но не потому, что «вредничала» и взяла себе классы попроще, со старшеклассниками она практически не справлялась, ребята не хотели учиться у «старой бабки». Внешне, конечно, дисциплину не нарушали, но и нисколечко не уважали, чуть ли не в глаза звали ее «бабка». Оля в прошлом году вела в старших классах «кружок», и теперь ребята просто рвались к ней. Взяв девушку учителем, завуч отдала ей классы, уже знакомые по кружку.

Но появились сложности, которых Оля не ожидала – на методическом объединении молодую учительницу предупредили, что в школе дресс-код и «строгие моральные требования». Нельзя ходить в брюках или джинсах! Должна носить в школу длинное закрытое платье или юбку свободного покроя и ниже колен, жакет, пиджак или кофту, не допускается расстегивать верхние пуговицы. Обувь – только туфли. Косметика – не яркая, незаметная. Запрещается привлекать внимание учителей-мужчин и старшеклассников.

Последнее «запрещение» Олю буквально убило. Она ведь уже отработала год с этими старшеклассниками и «не привлекала их внимание»! Почему же сейчас этим станет заниматься? Ведь не для привлечения внимания пришла работать! Ей нравится история и хочет другим привить эту любовь. Русская история – это же так прекрасно!

Вечером Оля изливала душу своей подружке, верной Кристиночке.

Ах ты, ветреная девчонка! Думала, тебе удастся мальчишек-старшеклассников соблазнять? Нет, там бабульки на боевом посту, – пошутила та. – Олюньчик, не переживай, ты ведь хотела работать учителем? Вот и работай, а на бабулек не обращай внимание.

Изливши душу, девушка и сама успокоилась. Действительно, чего ей волноваться? Ведь проработала год, и видела, что ребята были довольны ее работой. Умная, тактичная девушка и без дресс-кода знала, как не привлекать внимание старшеклассников, на кружок к ней шли учиться, и учились с удовольствием! Уроки, понятно, суше, не так занимательны, все же и оценки будут получать, и не всегда такие, какие хочется, и дисциплина строже. Ничего, и с уроками справится.

В школе почти все учителя были женщины «за сорок», а не «за двадцать пять», то есть пенсионеры. Несколько молодых девушек работали в начальной школе, но она находилась в другом здании. Были в школе и мужчины-педагоги: музыкант, но он был похож на парней с истфака, какое-то «оно». Трудовик и физкультурник, они «когда-то были мужчинами», так определила Оля, а сейчас им уже под шестьдесят. Был еще один мужчина лет сорока – учитель физики. Но бабки-учителя сразу же предупредили: «Не вздумай с ним завести роман. Ты даже не представляешь, какая у него жена. Она тебя просто разорвет на кусочки!» Но девушка и не собиралась ни с кем «заводить роман»! В душе даже обиделась: «Неужели я похожа на такую, что только и думает, как бы роман завести или привлечь внимание старшеклассников?» Вскоре заметила, что дресс-код должна соблюдать только она, и так как была единственной молодой учительницей, все «строгие моральные требования» касались лишь ее, а остальные учительницы дружно следили за их соблюдением… одной лишь Ольгой. Сами могли прийти и в брюках, и с яркой «боевой раскраской», свободно общались с учителями-мужчинами и даже с физиком, не боясь его жены.

Возникла у Оли и еще одна неожиданная проблема, а как к ней обращаться старшеклассникам? Многим ученикам было по семнадцать, а учителю – девятнадцать! Ольга Игоревна? Как-то чудно… Тогда и ей к ученикам надо обращаться по имени-отчеству. Просто Ольга, как обращались на кружке? Но сейчас она учитель! Да и учителя, следящие за «ее моральным обликом», скажут, что «слишком фамильярным обращением она привлекает к себе внимание». Но и эта проблема разрешилась как-то сама и очень быстро. Ученики убедились в том, что учитель прекрасно знает свой предмет, может сходу ответить на любой вопрос по истории России, на «иностранную» историю честно просит время, чтобы «освежить в памяти». Они отнеслись к своей молодой учительнице с уважением и в школе, особенно при других учителях, обращались Ольга Игоревна. Наедине, или на улице запросто могли обратиться Ольга, и даже Оля и на «ты», но всегда в очень вежливой форме. Например, обращались так: «Оля, скажи пожалуйста, почему Ивана III, а не его внука Ивана IV, называли Иван Великий, и в тоже время – Грозный?» И она, как-бы не торопилась, всегда обстоятельно отвечает, не обращая внимания, что к «учителю» обратились «ты» и Оля.

Школа была старая

Конечно, девчонки быстро узнали про «личную жизнь» учительницы. Выяснили, что не только ни с кем не находится в «романтических отношениях», но и парня у нее нет. Ну, а где она могла найти себе парня? Все свое время делила между школой и институтом. В институте путных парней не было, все какие-то «оно». Надеялась, что хоть в школе будут молодые и неженатые учителя, но и там никого не оказалось. Историю любила с детства, всегда мечтала быть учителем. Но не идти же в физический институт лишь из-за того, что там учатся «парни»! Так и получилась, что парня нет. Жалко, конечно, но не переживает – всего-то ей девятнадцать! Вспоминает свою тётушку. «Олюнчик, не переживай. Придет время, и счастье на печке найдет», – успокаивала она свою юную племянницу.

Но вот уже прошел год, и ничего, справилась. Десять одиннадцатиклассников писали ЕГЭ по истории, причем, не одни только девочки, многие из них собираются идти учиться на истфак. Мысленно перебирая в памяти прошедший год, Оля шла проводить консультацию к последнему в этом году экзамену.

Постой, не беги, – раздался сзади мужской голос, и чья-то рука легла на плечо.

Девушка испугано обернулась, кто в школе мог позволить такую фамильярность с учителем? Вдруг террорист какой-нибудь или маньяк! У дверей лишь дедушка-охранник… Но перед ней стоял и улыбался никакой не террорист, а симпатичный парень, высокий и спортивный. Светлые волосы собраны в хвостик, загоревшее лицо, смеющиеся серо-голубые глаза. Причем, преобладал серый цвет. «Интересно, что он здесь делает? На ученика не похож, для родителя слишком молод. Может, новый учитель? Хорошо бы был учитель», – подумала она.

Красавица, где мне найти директора? – спросил парень.

А вы по какому вопросу? – строго спросила Оля.

Девушкой двигало любопытство, она хотела первой узнать, кто этот молодой человек и зачем пришел в школу.

А ты, красавица, разве директор?

Нет, – девушка смутилась, – я…

Вот и отведи меня, пожалуйста, к директору, – перебил ее парень.

Оля знала, что директор должна быть в учительской, туда и повела парня. «Алла Витальевна, – позвала она директора, – к вам молодой человек».

Передав «парня», молодая учительница уже хотела уйти, но директор попросила ее «задержаться на две минуты» и обратилась к молодому человеку:

Так это вы будете ремонт делать? Меня Сергей Иванович предупредил, что придете. Вас зовут Алексей, правильно? А ваш напарник… Данила.

Да, верно.

Надо отремонтировать один кабинет и актовый зал. Давайте начнем ремонт с кабинета истории. Ольга Игоревна, у вас в четверг экзамен?

Да…

Тогда в пятницу начнем с вашего кабинета. Ольга Игоревна, проводите, пожалуйста, молодого человека в кабинет. Пусть посмотрит, что надо делать.

Так ты, красавица, учительница? Прости за вольность, думал ученица, – извинился Алексей, когда вышли из учительской, правда по-прежнему звал девушку не иначе, как «красавица».

Так познакомились Ольга, студентка и учитель истории, и Алексей, тоже студент, но сейчас маляр-штукатур. Но девушка о том, что парень студент, конечно не знала. Она задумалась, кем может быть этот маляр? «На ученика из путяги¹ не похож, – рассуждала Оля. – Может – студент и подрабатывает на стройке? Мальчик симпатичный».

Парень-маляр назвал Олю красавица не просто так для красного словца. Светлые, немного золотистые волосы свободно опускались на плечи. Чуть смуглое лицо, цвета персика, и веселые, улыбающиеся серо-голубые глаза. Даже когда девушка хотела казаться строгой, глаза всегда «улыбались», и это придавало ей изящество. Девушка – высокая, фигурка, как говорится, ладная. Одета просто, скромно, но и со вкусом. Не случайно завуч целых двадцать минут пугала девушку дресс-кодом. Знала, как на новую учительницу будут реагировать мальчишки-старшеклассники. Не разглядывая, конечно, можно было ее принять и за старшеклассницу.

Показывая парню-маляру кабинет, девушка невольно вздохнула. Ведь только в конце марта получила его, до этого приходилось ходить по всей школе. В каникулы Оля приводила кабинет в порядок, вешала портреты историков, не забыла и Льва Николаевича Гумилева, несколько карт. Подкрасила местами полы и заделала дырки в стенах. Работа для девушки большая, и вот теперь – ремонт. «Легче пережить два пожара, чем один ремонт», – вспомнила «народную мудрость». «Конечно ремонт нужен, ну ладно бы еще мастера делали, а то два каких-то мальчишки! Затянут ремонт на месяц, надо будет приглядывать за ними, чтобы не изгваздали все краской. А после еще уборку делать неделю, если не больше», – переживала девушка. В начале июля Оля собиралась в отпуск, значит работать осталось две недели. Переносить отпуск никак не могла, потому что собралась в Австрию, подружка уговорила, у нее там соревнования по велоспорту, шоссейная гонка. «Олюшка, поезжай с нами, – уговаривала Кристина, – и с визой проще, и гостиница намного дешевле обойдется, да еще соревнования посмотришь, за меня поболеешь! А какие там виды красивые! Ты ведь раньше не была в горах. Это же Альпы! Давай, поедем с нами». Конечно, Оля согласилась, а теперь, что же, из-за ремонта отменять поездку? Ни за что! Тем более билеты на самолет куплены и номер в гостинице забронировала. Представила девушка, что с ее кабинетом сделают, пока она будет в отпуске и тяжело вздохнула.

Наступил четверг, и Ольга принимала экзамен по истории в девятом классе, не одна конечно, с комиссией. После экзамена перекусили, учителя из комиссии позаботились, чтобы дали нормальную, по их мнению, горячую еду – картошку с мясом и подливкой, а также чай с печеньем. Девушка предпочла бы пиццу с кока колой, но заказывала не она, пришлось довольствоваться тем, что есть. Затем проверяли работы, да ждали результат по ЕГЭ, который обещали сообщить сегодня, ведь сдавали Олины ученики в чужой школе. Результат был отличный! Сдавало десять человек, и два ученика получили 75 и 79 баллов, остальные – 85-95 баллов, и один сдал на высший бал – 100. Узнав, что результат за ЕГЭ отличный, учителя стали отмечать это радостное событие, ведь теперь должны повысить категорию школе и, соответственно, зарплату. Они достали, видимо заранее приготовленную, бутылку портвейна и «закуску»: сыр, колбасу, в кабинете «труда» подогрели вареные сосиски с картофельным пюре. Поздравляли Олю, ведь ее класс получил такой отличный результат. И если обычно к ней обращались Ольга Игоревна, то теперь стала Олечкой и даже Олюней! А Олюня за день очень устала, ей хотелось прийти скорее домой, забраться в ванну с пеной и расслабиться. Но вместо этого должна была сидеть с «бабками», так она про себя звала учительниц, ведь им было уже за пятьдесят, пить портвейн и есть сосиски с пюре, которое не любила с детства.

Оленька! – вдруг неожиданно обратилась к девушке Анна Михайловна, пожилая учительница русского зыка. – Я тебе гожусь в мамы!

«В мамы… Скорее уж в бабушки», – подумала Оля, но благоразумно промолчала.

Я ведь знаю твоих родителей, – продолжала Анна Михайловна, – они в 3-й школе историками работают. Позволь, как мама, дам совет. Ты молодая и красивая девушка, а одеваешься, как монахиня! Юбка почти до земли, кофта со стоячим наглухо застегнутым воротником, да еще рукав длинный! Ну что ты себя прячешь? Красота быстро проходит. Расслабься, надень юбчонку выше колен, покажи свои красивые ножки. Блузочку легонькую, да еще верхние пуговки расстегни. Можно брючки надеть тоненькие, почти прозрачные, в обтяжку. Ты себя сразу другим человеком почувствуешь!

Спасибо, Анна Михайловна, – только и смогла промямлить девушка.

Ведь эта Анна Михайловна встречала Олю в дверях школы и пристально оглядывала, проверяя, соблюдает ли девушка дресс-код. Готова была длину юбки мерить! И вдруг предлагает чуть ли не раздеться!

Вечером Оля передает этот разговор своей Кристиночке.

Олюнь, ты приди в школу так, как тебе Анна Михайловна сказала! – советует подружка.

Точно, ведь я у нее в комиссии буду на экзамене по литературе!

Ну и здорово, вот на экзамен и придешь в прозрачных брючках.

Верно! – смеется Оля. – Не выгонит же она меня из школы!

Вечером накануне экзамена девчонки вдвоем подобрали, как Оле одеться в школу. Вот и пришла девушка принимать экзамен, одевшись так, как посоветовала строгая учительница – легкие брюки в обтяжку, блузка беленькая почти прозрачная, да на три верхние пуговки расстегнута. Увидев девушку, одетую вопреки дресс-коду, Анна Михайловна, видимо, что-то хотела ей сказать. Она открыла рот, да так и замерла. Потом обняла и поцеловала в щечку. «Умница ты, девочка! Прости меня, старую, учить тебя вздумала», – прошептала на ушко Анна Михайловна. После этого экзамена дресс-код и «строгие моральные требования» для Ольги Игоревны были отменены.

Кристина с нетерпением дожидалась звонка подружки, хотела узнать, как встретили ее в школе. Не дождавшись, позвонила первой и узнав, что уже дома, прибежала сама. И не зря – Оля описала Анну Михайловну в красках. «Видела бы ты, Тиночка, ее лицо, когда я вошла в кабинет!» – закончила девушка свой рассказ. Девчонки от души хохотали. «Теперь можешь и на уроки так ходить», – посоветовала подружка. «Ну уж нет! Видела бы ты, какими голодными глазами смотрят на меня мальчишки», – возразила Оля.

Домой, после экзамена и вечера «с бабками», молодая учительница пришла очень уставшая. Кристина это увидела, поэтому, удовлетворив любопытство, которое легко ей можно простить, оставила подружку одну. А у Оли после работы уже не осталось сил на ванну, и это она еще с дорогой Тиночкой душу отвела, поэтому приняла душ и забралась с планшетом в мягкую постельку – хотела почитать книгу, но незаметно уснула.

Ремонт кабинета

Оля проснулась довольно рано утром, еще не было и восьми часов, ведь легла рано, поэтому решила еще поваляться в постели. Настроение было прекрасное, ведь ее ученики сдали экзамен, ее первый экзамен, сдали отлично. До отпуска и поездки в Австрию осталось всего-то две недели, как раз подготовить кабинет к новому учебному году. Но тут вспомнила, что в ее любимом кабинете будет ремонт, и делать его будут два мальчишки-маляра. Настроение ухудшилось. Не спеша встала, умылась и поела, и хоть на завтрак была сдобная булочка с кофе, настроение не улучшилось. Часам к десяти собралась и пошла в школу посмотреть, как эти «горе-маляры» ремонт делают. «Еще, пожалуй, все две недели теперь с ними торчать придется: подавать, убирать да смотреть, чтобы аккуратно делали», – ворчала она.

У школы ждал сюрприз – Алексей с напарником – высоким, темноволосым и темноглазым спортивным парнем сидели на скамейке около крыльца. «Ну вот, начинается, – подумала Оля, – десять часов, а они еще и не приступили к работе. Сейчас будут рассказывать, что их в школу не пустили».

Здравствуйте! – Алексей встал на встречу Ольге. – Нас почему-то не пустили…

Здравствуйте. Извините, пожалуйста, я все улажу. Пойдемте со мной.

Знакомьтесь, Даниил Владимирович, мой напарник, – Алексей церемонно представил темноволосого парня. – Оленька, хозяйка кабинета. Дань, правда девчонка – красавица?

Девушка хотела рассердиться и отругать парня за фамильярность, но не смогла, у него была такая добрая открытая улыбка. Она пустила ребят в кабинет и пошла искать завхоза или директора, договориться, чтобы охранник пускал маляров одних, без нее. Вернувшись, наконец, к мальчишкам, была приятно удивлена – маляры работать уже начали. Аккуратно отодвинули от стен шкафы, сняли портреты и бережно положили в полиэтиленовые пакеты, чтобы не пылились, так объяснил Даня, и уже шпаклевали дырки и трещины на стенах, не забывая даже самые маленькие.

«Нормально, – подвел итог работы Алексей, критично оглядев кабинет. – Пусть пока сохнет, завтра продолжим. Ты завтра придешь, красавица?» «Конечно», – ответила Оля, и ребята ушли ремонтировать актовый зал – чтобы работу выполнить быстрее, они делали ремонт сразу в двух местах.

Оля внимательно оглядела кабинет, придраться было не к чему, работали аккуратно и быстро. Делать ей здесь было нечего, поэтому решила, что маляры могут работать без нее. Надо им ключ дать, и Оля пошла к директору, договориться, чтобы парням утром открыли ее кабинет. Директор послала к завхозу, тот пообещал, что сам кабинет откроет и маляров пустит. Довольная от проделанной работы, Оля ушла из школы.

На следующий день Оля опять пришла в школу около десяти часов, но ее снова ждал сюрприз – ребят в школу пустили, а кабинет заперт, и завхоза нет. Хотели начать с актового зала, но тот занят. Вот и сидят, дожидаются хозяйку кабинета, время идет, а ребятам надо стены, подоконники и рамы красить, потолок «освежить». А еще может быть придется и пол немного подремонтировать. Работы много, а они второй день теряют время на ожидание. Хорошо хоть понимают, что девчонка не виновата, не ворчат.

«Красавица, как тебе стены покрасить?» – спрашивает Алексей. Такое отношение к кабинету приятно удивило девушку. Не «абы как» покрасят, а спрашивают, как она хочет. А у Оли была мечта на стене картину историческую нарисовать, из татарского нашествия. Попросила ребят сделать фон для будущей картины, чтобы внизу была земля, а вверху небо, уж фигурки сама понемногу нарисует. Робеет девушка, вдруг посмеются над ней, над ее мечтой. Но выслушали очень внимательно, Данила попросил эскиз набросать, а у Оли уже и готовый есть. Показывает ребятам, они аккуратно взяли его, рассматривают, что-то уточняют.

А что, Дань, поможем красавице?

Да можно…

И уже обращаясь к девушке успокаивает ее. «Не волнуйтесь, Оля, сделаем», – Даня всегда подчеркнуто вежлив с девушками.

Красавица, мы красить будем. Это и запах неприятный, и испачкаться можно… Если оставишь ключи, то сами запрем кабинет и завтра пораньше работать начнем, а то и так много времени потеряли.

Да ладно вам, я ведь тоже пригожусь, помочь могу. Все равно в школу приходить надо, так хоть делом займусь.

Хорошо, Оленька, приходи помогать. Халатик найдется старенький?

Забилось сердечко у девчонки – Оленькой назвал, а не «красавица». Понравился ей светлый «мальчик» Алексей, высокий темно-русый парень с смеющимися серо-голубыми глазами. Ради него и решила приходить помогать «малярам», но пока и себе в этом не признается.

Ребятам тоже приятно с девчонкой в компании работать, да вроде и польза от нее немаленькая. Действительно, школа старая, потолки в классе высокие, надо с «козел²» работать, и все не предусмотришь, что-то да забудешь. Вот тут Оля и нужна – подаст необходимую вещь, или может краски смешать, да всегда нужен помощник! К тому же помощник-девчонка еще и приятно. И она много помогает. Ребята работают с раннего утра и до позднего вечера по десять – двенадцать часов, начинают в восемь утра и уходят около восьми вечера.

Часов в десять приходит Оля, мальчишкам завтрак принесет – бутерброды. Чайник и чай в пакетиках есть в кабинете, принесла кружки из дома. Мальчики попробовали отказаться, не ловко им за счет девчонки есть, но Оля возразила просто и строго, по-учительски: «Не выдумывайте!» Спорить с ней не стали.

Леша и сам не замечает, но к десяти начинает волноваться, нервничать. Если до этого с Даней разговаривает, перекинутся шутками, то теперь молчит, работает сосредоточенно, лишь в стену и смотрит. Он ждет Олю, хочет ее видеть, и боится, а вдруг не придет? Девчонка не приходит по расписанию. Да и у нее не так все и просто утром. Торопится, готовит ребятам бутерброды, да еще думает, какие, чтобы не повторяться и повкуснее. Самой макияж легкий сделать надо – ведь к мальчикам идет. Да и утром вставать не так легко – устала за год. Целый год к восьми в школу, значит в семь надо вставать. В школе уроки отвела, успеть забежать домой покушать и в институт. Вечером вернулась, поела, надо и институтские уроки делать, и к школьным урокам готовиться, работы учеников проверить. Хорошо, если в одиннадцать спать ляжет, а то и много позже. Думала отоспаться летом, но вот в кабинете работают мальчики, точнее – Леша, и бежит к нему.

Пришла хозяйка кабинета, значит надо делать перерыв, небольшой отдых, выпить чай с бутербродами. Поели мальчики, убрала посуду, чайник, теперь помогает им в работе. Леша веселый, шутит. В час у ребят опять перерыв, Оля договорилась с директором, чтобы маляров кормить обедом в школьной столовой – ведь работают по двенадцать часов! «Работники бесплатные, может их школа накормить, не объедят два мальчишки!» – так категорично и заявила директору. Алла Витальевна лишь улыбнулась такой горячности: «Хорошо, Ольга Игоревна, будут мальчишек кормить, не объедят они нас». В школе работает лагерь, детей кормят. Сама Оля и берет обед – всего-то две порции. Поедят мальчишки, сама и посуду отнесет, но после обеда ее домой отправляют. «Красавица, несовершеннолетним девушкам нельзя работать больше четырех часов», – шутит Леша. Хоть и приятно с девчонкой, но все же с ней больше отвлекается, да и нельзя добротой пользоваться. И так много для них сделала!

Заметила Кристина, что подруга в школе буквально пропадает. Интересуется, чем занята. «У меня кабинет ремонтируют. Надо присутствовать, за рабочими приглядывать», – отвечает Оля, а про парней – ни слова. Но хорошо знает девчонка свою подругу, не любительница та с малярами работать, а приглядывать за ними, на то завхоз есть. Решила заглянуть в школу к Оле. Заглянула… А там два парня-маляра стоя на «козлах» стены красят, а подруга в халате и косынке, вся в пятнах краски, помогает им. Замерла девушка в дверях, стоит, смотрит на работающих. Молодые ребята, лица с интеллектом, видно, что не из «малярного колледжа». «Наверное, парни из строительного института практику проходят», – решила она. Понятно стало, почему Оля в школе пропадает. Кристина стоит в дверях и с удивлением смотрит на подругу, как та в старом халате мешает краски, подает их ребятам-малярам, да так увлеклась работой, что и ничего вокруг уже не замечает.

Алексей первым увидел стоящую в дверях девушку, с интересом на них глядящую. «Черноглазая, кого ищешь?» – поинтересовался он. Оглянулась Оля, увидела подругу, смутилась. «Знакомьтесь, это моя подруга Кристина. А это маляры – Алексей и Данила», – представила она ребятам подругу. «Так что стоишь, черноглазая? Давай, помогай подруге!» – смеется Алексей. Так и осталась девчонка помогать. Парни зашпаклевали и загрунтовали стены, сделали фон для картины, девчонки мелом фигуры воинов размечают.

Понравились Кристине мальчишки и твердо решила познакомиться с ними поближе. Но приехала она перед самым обедом, то есть концом рабочего дня подружки. С первого взгляда увидела, что «беленький мальчик», Алексей, на Олю поглядывает. Пробыла с ними полчаса, но успела заметить, что «черненький мальчик» Данила на нее заглядывается, и решила: «Опоздаю на тренировку, но к мальчишкам приеду!»

Приехала она на следующий день, приехала и еще раз. Потом стала приезжать каждый день, точнее, два раза в день – утром, перед тренировкой, когда приходила Оля, и уже одна вечером после тренировки. С Олей помогала в ее кабинете, вечером – в актовом зале. Кристина приезжала на велосипеде, соответственно и одевалась – облегающие «велосипедки» и майка. Утром приезжала с Даней повидаться, да в велоформе перед ним покрасоваться. Вечером привозила мальчишкам перекусить, да и сама помогала им.

Хочешь научиться шпаклевать? – предложил ей как-то Даня.

Хочу.

Тогда залезай ко мне на козла. Смотри, здесь – лесенка. Забирайся! Осторожно! Умничка. Давай руку.

И вот девчонка стоит на козлах. Высота небольшая, около двух метров, но ей немного страшно – вдруг упадет, перил нет! Данила дает ей в руки шпатель, а шпаклевка рядом в ведре. Сам встает сзади, на козлах места мало, прижимается к девчонке, вроде и тесновато, зато «помощница» не упадет. Берет девчонку за руку и ее рукой со шпателем замазывает дырки. В следующий раз она уже самостоятельно шпаклюет стену, но все равно «учитель» стоит рядом, где-то подскажет, где-то подправит, причем опять берет за руку и ее рукой правит.

Нет, Кристина, так дело не пойдет! – строго замечает Данила.

Что не так, Данил? – боится девчонка, вдруг чего-нибудь испортит, и ее за это прогонят, нравится парень.

Ты вся в шпаклевке испачкаешься, надень халат.

Стоя на козлах, парень снимает с себя халат и надевает на Кристину, чтобы она не испачкалась. В зале жарко, и мальчишки работают в халатах на голое тело, и вот теперь девчонка в халате, а Данила стоит сзади нее в одних плавках. Халат ей немного великоват, рукава висят, но парень помог и рукава закатать. Оглядел со всех сторон помощницу, поворачивая, как манекен: «Ну вот, теперь можно и работать!» От всего этого Кристина напрочь потеряла способность что-либо соображать, парня все же разглядела.

Она стоит на каком-то высоком и узком «козле», где и повернутся страшно! Рядом, точнее сзади нее, стоит голый парень, держит за руки, и непонятно, не то показывает, как надо работать, не то обнимает ее. Девушка чувствует его горячее дыхание, в самое ухо тихонько подсказывает, что надо делать. Не понимает Кристина, подсказывает или уже целует? Бедненькая девочка, с таким учителем она забыла все, чему успела научиться. Да к тому же еще Алексей смеется: «Черноглазая, ты на кого учишься? На историка? Зря, твое призвание – маляр-штукатур!» Данила внимательно следит, как девчонка работает, поправляет ее. Вот кажется уже и обнимает, вроде бы и целует, но все равно мальчишки с ней обращаются не как с взрослой девушкой, ведь ей уже девятнадцать, а как с парнем, младшим другом.

Не спеши, стой свободнее, не напрягайся. Ноги на ширине плеч, руки свободно держи.

Берет ее за талию, поправляет, руками расставляет ноги. Какая уж тут девчонке работа!

На следующий день принесла Кристина из дома старенький халат и штаны тренировочные. А какой халат у девчонки? Байковый, теплый. В актовом зале к вечеру жарко, хоть ребята и открывают окна, и если халат надевать на велосипедную форму – работать жарко, к тому же форму можно испачкать! Надо раздеваться. Но как? Переодеваться при мальчишках тоже не просто, хоть вся ее форма, это майка, ветровка и велосипедные трусы.

Мальчики, не оборачивайтесь, пожалуйста, я переоденусь, – просит она.

Без проблем, Черноглазая! Мы и так в стену смотрим, переодевайся, – ответил за обоих Леша.

Велотрусы надевают на голое тело, к тому же они только так называются – трусы. На самом деле это специальные длинные, почти до колен, шорты с лямками на плечи. Вот и приходится сначала снимать майку, затем спускать лямки, надевать халат, лишь только после этого можно снимать велотрусы, надевать обычные трусики и затем штаны. Можно выйти из зала и переодеться, например, в туалете или коридоре. Но девчонка боится, мало ли что может случиться, ведь в школе могут быть и мальчишки-старшеклассники. Здесь хоть тоже мальчики, и неловко при них переодеваться, зато уж точно не обидят.

Черноглазая, тебе помочь переодеться? – смеется Леша – Дань, подержи девчонку, чтобы не упала.

Спасибо, мальчики, я сама справлюсь!

Хоть действительно сложно переодеваться, но от помощи отказывается.

В конце рабочего дня опять Кристина переодевается, вечером ей проще. Штаны снимать не надо, домой в них пойдет, лишь халат снять, майку с ветровкой надеть. Мальчишки уже с козел спустились, в стену не смотрят, самим переодеться надо. Но им проще – халаты скинуть, штаны и рубахи надеть. Мальчики тактичные, понятно, отвернулись.

Проработали парни, наверное, неделю, и Алексей приглашает Олю в кино.

Оленька, ты сегодня вечером свободна?

Да, а что?

Давай в кино сходим? Новый фильм Кристофера Нолана вышел.

Разве можно отказаться! А провожая домой, Леша, уже у квартиры, так поцеловал… В другой раз звонит и приглашает вечером в парке погулять. Выходит, что утром она с Лешей в школе, и еще почти каждый вечер вместе гуляют.

Даня свою Кристиночку каждый вечер домой провожает. Они тихонько идут рядышком, не торопятся, парень и велосипед ее катит. Можно и на скамейке посидеть, отдохнуть, с подружкой целоваться.

Вот так и проходит у ребят «ремонт кабинета» – и работа, и девчонки, все, вроде бы вместе, но и одно другому не мешает.

Кристина и Даня

Криси или Тиночка, как ее в детстве звала бабушка, девчонка умная, из семьи ученых. Мама – профессор-биолог, доктор наук, постоянно в разъездах – то конференция, то научная командировка. Папа, как шутит дочка, «секретный химик» – у него много научных работ по физической химии, что-то делал для военного министерства, но что именно, дочка не знает. Работает папа доцентом в институте, преподает химию. Вроде, у родителей-ученых, и дочка должна стать биологом или химиком, но захотела девочка учиться на историка. Сказалось влияние подружки Оли, девочки дружат с раннего детства.

В детстве Оля очень любила играть в школу, она мечтает стать учителем, как мама с папой. Научила ее этой игре бабушка, она тоже учитель, с ней девочка и начала играть в школу. Рассаживают мягкие игрушки: зайчиков, собачек, кошечек. Посадят и кукол. Всех рассадили, теперь начинают урок истории.

Часто заходила к ним в гости Тина, живут в соседних домах, тогда девочки играют в школу вдвоем. Но если Оля в своей школе учитель, то подружка – ученик, поэтому «урок» отвечает не только за зверюшек, но и за себя. Но «учитель» сама отвечает урок за кукол, ведь они в школе отличницы. За зайчика, он у девочек в школе лентяй и двоечник, отвечают по очереди, чтобы никому не было обидно. Правда зайчик и отвечает смешно. Его спрашивают про «Ледовое побоище дружины Александра Невского», а он рассказывает игру в хоккей со шведами. «Значит, в общем, наши их побили 5:2, устроили им побоище!» – заканчивает свой ответ зайчик. Девчонки весело хохочут. Кристине нравится история, как предмет, и так же, как Оля хочет быть специалистом в русской истории, но не школьным учителем. Кем? Еще не знает, но закончив школу, пошла учиться на историка.

Любимый писатель у девушки – А. П. Чехов. Помнит она: «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли»³. Душа и мысли… Умненькая девушка и учится хорошо. Знает, что хороший, высококвалифицированный специалист всегда будет нужен. Закончит институт, можно остаться работать «на кафедре»⁴ преподавателем, да и на старших курсах можно работать по специальности, если учишься хорошо. Кроме работы в институте, можно заниматься исследовательской работой, в интернете свой блог вести.

Кристина ни в институте, ни в спортклубе с подружками не сплетничает, никому не завидует. У умной девушки с чистыми, прекрасными мыслями и душа будет прекрасной. С одеждой ещё проще. У нее хороший вкус, с детства развили, одета всегда просто, аккуратно, красиво.

Лицо… Да при красивых мыслях и душе, и лицо будет красиво! Выразительные темные глаза светятся умом, аккуратный, чуть вздернутый носик, нежные, розовые губки. А улыбка! Немного приподнимутся уголки нежных губ, чуть приоткроется изящный ротик, покажутся белые зубки. В глазах побежали искорки, все лицо освещается каким-то внутренним светом. И уже девушка улыбается не только губами, но все лицо у нее начинает светиться. Очаровательная, милая улыбка!

Бывает, что Кристина сердится. Тогда глаза становятся холодными, нежные губки плотно сжаты. Какая-то тень ложится на лицо. И тогда прекрасна девушка. Все же молодость. Но если смотреть глубже, красиво должно быть не только лицо, но и тело, это не сложно, следить за собой надо. И девчонка следит за своим телом. А как следить – папа хоть и химик, но свою девочку научил еще в детстве. Нагружает тело и отдыхает вовремя, всего должно быть в меру. Кристина – велогонщица-шоссейник, практически профессиональная спортсменка – призовые деньги получает. В спорте успешна – КМС⁵, лидер команды.

Кристина – студентка, спортсменка, красивая девушка! «У меня бегут года, скоро девятнадцать…» – смеется она, но и задумывается серьезно. Ведь бегут года, а до сих пор одна. Не то, чтобы совсем «одна», всегда есть у нее мальчишки, но это, пожалуй, случайные встречи, ничего серьезного. Где-то встретились в компании, потом два – три свидания. Не подходим друг-другу? Значит – разошлись, больше такого «друга» и не вспомнит. Предложит парень еще раз встретиться – нет, извини, очень занята. Она так считает, лучше никого, чем кое-кто.

Основное занятие у девчонки – учеба и велоспорт. Учится «красивая девушка» на историческом факультете МГУ, там же, где и Оля, но на курс младше. «Тиночка, наш институт – женский монастырь! Это не парни, а какое-то оно», – предупреждала подруга. Нет в институте хороших, сильных и мужественных парней. Но девчонку это не останавливает, не ради парней в институт идет. «Придет время, и парня найду! Но не идти же мне в физический институт лишь из-за того, что там мальчишки учатся», – решает девушка и идет на историка учиться.

Не лучше с парнями и в спортклубе, там другая крайность. Парни мужественные, сильные, но за девчонками не ухаживают – им подавай все и сразу. У них тренировки, соревнования, спортивные сборы и опять тренировки – день расписан по минутам. К тому же «хорошие» ребята ещё и учатся, ведь не все станут спортсменами-профессионалами – значит, нужно получить образование и специальность. Вот и некогда ухаживать за девчонками. А может и не хотят… Но Кристину такие отношения не устраивают.

Девчонка, как говорится, не мудрствовала лукаво, как общаться с парнями. Все держалось на «двух китах» – любовь и общность интересов. Без общности интересов, о чем разговаривать? Ты свое рассказываешь, а парню не интересно, и разговор поддержать не может. Парень свое предлагает, теперь тебе скучно… Получается не человеческое общение, а тоска какая-то. А без любви, это ведь очевидно, тут и говорить не о чем – жизнь будет черно-белая, точнее – черно-серая. Ведь только любовь окрашивает жизнь, делает ее ярче, чище, да и интереснее.

Понимает также Кристина, что любовь да общность интересов – вещи духовные. Но кроме любви и общих интересов, есть тело со своими радостями. Приятно с парнем целоваться на скамеечке в темной аллее парка. Она уже пробовала, знает. Пристроится к парню на колени, а он обнимет крепко-крепко, и сольются губы в поцелуе. Но для этого большой любви и не надо. Погуляли, обнимались-целовались, и прощай! Хорошего, как говорится, понемножку. Но как же сладко с любимым любиться-миловаться… «Парень приглянется, парень полюбится». В таком настроении и встретилась Тиночка с Данилой. Понравился он ей. Культурный мальчик, приятный и учтивый в обхождении. Довольно милый мальчик! Сердцем почувствовала девчонка, что это «Он» – ее единственный, влюбилась почти с первого взгляда, и про своих «китов» забыла! Данила умненький, развитый мальчик, студент-физик, на последний курс перешел. Находит девчонка, о чем поговорить с ним, не только ведь физика да история на свете! Но сейчас занят «милый мальчик» ремонтом кабинета ее подруги Оли, работает с утра и до позднего вечера. Сама Кристина тоже занята – готовится к соревнованиям, приходится очень много тренироваться. Вот и встречается со своим «милым мальчиком» в школе чуть-чуть утром и вечером, уже после тренировки – с ремонтом помогает, правда, как подсобный рабочий «подай-принеси».

Зато после работы идут рядышком по темным улицам – провожает ее парень домой. «Кристинка, садись на велосипед, я тебя толкать буду!» – предлагает Даня. Приятно, конечно, но понимает девчонка, получится как в сказке «битый не битого везет». Мальчик весь день работал, часов одиннадцать, а то и двенадцать. «Даня, садись лучше ты. Я целый день на велосипеде, надоел уже», – предлагает в ответ. Отказывается парень, но девчонка настаивает. Сел, приятно прокатиться, но еще приятнее идти рядом с подружкой. Одной рукой ее велосипед катить, другой обнять можно, вроде бы за талию, а уж там рука непроизвольно ниже опускается.

Можно на скамейке посидеть. Крепко обнимает парень свою подружку, сладко целует. Всю бы ночь так просидели, да ему утром работать, а ей на тренировку, последняя неделя перед Австрией. Тихо сидят на скамейке, даже говорят шепотом. Но бывает, что вдруг какой-то бесенок вселяется в девчонку. Обнимет ее Даня, захочет поцеловать, а она не дается, выскользнет, начинает хохотать, тормошить его. Глаза горят у девчонки! Потом вдруг обнимет за шею, и сама так сладко поцелует, дыхание перехватит. Захочет прижать ее к себе, опять выскользнет…

Как-то мальчишки закончили работать раньше обычного, и Даня с Кристинкой пошли через парк, так хоть дорога и дальше, но они не торопились. По пути попался тир, и Данила предложил: «Давай, постреляем?» Девчонка согласилась, от чего же не пострелять, раз дружок предлагает? Посмотрит, как он стреляет, сама стрелять не то, чтобы не любила, но интереса не проявляла. Стреляла когда-то в детстве, когда гуляла с папой. Первой дал стрелять подружке, а она вдруг разволновалась, и зарядить ружье не может. Зарядил ей Данила, а в девчонку, «бесенок вселился», закрыла оба глаза и стреляет мимо мишени на полметра. Зачем это сделала – сама объяснить не смогла бы. Ружье положила, себя же и ругает – что о ней парень подумает? Даня улыбнулся, оценил это как шутку: «Классно стреляешь! Где училась?» Не дожидаясь ответа, да он и не требовался, попросил пульки для себя. Аккуратно и не торопясь послал все пульки в цель и выиграл плюшевого зайку, отдал игрушку девчонке.

Держи!

Ой, какая прелесть! Спасибо!

Данечка за этого зайку, получил горячий поцелуй прямо у стойки тира. Но может и не только за зайку, а и за то, что понял подружку, не рассердился на глупую. Да разве так уж и важно, за что был поцелуй…

Вечером Кристина по телефону рассказывала Оле: «Я зажмурилась и мимо мишени на полметра! Сама не понимала, зачем так сделала. Он что на это? Похвалил и выиграл для меня пушистого зайку». Про горячий поцелуй рассказывать не стала – и так понятно!

Время идёт, а Кристина себе даже не признается – влюблена в парня. Любит с ним уединиться в темных аллеях, а если погода позволяет, можно и на озеро вечером съездить. Погулять по берегу, босиком походить по воде. Вода темная, и девчонке жутко. Но все же зайдет в озеро по колени, просит Данечку держать за руку, боится, что споткнется или в яму провалится. Крепко держит парня за руку и тихонько идет вдоль берега.

После отпуска

Быстро летит время, вот и отпуск у Оли, в Австрию с Кристиночкой собралась, уговорила подружка. У нее соревнования, а Оля заодно с ней, вроде и болельщица. В кабинете ремонт почти закончен. Немного грустно с мальчишками расставаться, но всего на две недели! Значит, скоро опять встретятся.

Первый раз Оля в Австрийских Альпах и ей очень понравилось. Она посмотрела соревнования велогонщиц, болела за свою дорогую подружку. Девчонки выступили успешно, тренер остался ими доволен. Конечно, лучшей в команде была опять Кристинка, и ей тренер разрешил задержаться вместе с Олей еще на неделю. Подружка и раньше уже бывала в Австрии, поэтому стала для Олюшки гидом. Девчонки побывали на первоклассных альпийских курортах, и даже купались в знаменитом Ахенском озере. Им повезло, в тот год вода была теплая – 16 градусов. Побывали в Вене, где осмотрели дворцы Хофбург, Шенбрунн и Бельведер. Из Вены поехали в Зальцбург, чтобы полюбоваться самым древним замком в мире, знаменитым Хоэнзальцбургом.

Первый раз Оля в Австрийских Альпах

Девчонки отдохнули, загорели и счастливые вернулись домой, не забыв, конечно, привезти подарки и сувениры друзьям и родителям. Оля для Леши, кроме магнитика, привезла и красивую футболку с рисунком древнего замка. Из путешествия девчонки вернулись поздно вечером, и хоть Оле очень хотелось посмотреть, как отремонтировали кабинет, но не идти же в школу ночью! Зная, что ребята начинают работать чуть ли не в семь часов, решила прийти к ним, если не к восьми, так рано просто не встать, но уж не позже девяти. «Благими намерениями…», проспала девчонка аж до полдесятого, и то телефон разбудил, поэтому быстро позавтракав и сделав легкий макияж, побежала в школу. Она и себе не признавалась, что больше хотела видеть Лешу, чем кабинет.

В школе, как и всегда летним утром, было пустынно и тихо, даже охранник не сидел перед дверьми, а гулял по этажу. Оле еще пришлось минут пять стучаться в дверь, прежде чем он впустил. Вежливо поздоровалась, улыбнулась, и хотела подниматься в кабинет, но охранник остановил.

Подожди минуту, просили передать, – и протянул Оле ключи от кабинета.

Спасибо, а сами где, в актовом зале?

Кто? – не понял охранник.

Да… – она чуть не сказала Даня и Леша, но сообразила, что охранник может не знать, как парней зовут, на ходу исправилась. – Ребята маляры.

Маляры? Ах, да, мальчики, что ремонт делали! Они уже давно не работают, неделю точно. Твой кабинет доделали и ушли. Да и то еще несколько раз вечерами приходили, в твоем кабинете что-то рисовали. Я их спрашиваю, что, вам трех недель не хватило? А они мне…

Охранник, наверное, долго бы еще рассказывал о том, что сказал мальчикам, да что ответили, но у Оли зазвонил телефон. Она извинилась и поспешила от охранника уйти. Звонила Кристина, спрашивала о ребятах да про кабинет. Но что ответить подруге? Мальчишек в школе нет, уже не работают, кабинет не видела, только подходит. Оля открыла кабинет и ахнула. «Тиночка! Это… Это… Что-то необыкновенное! Да, пришлю фотку. Хорошо, до вечера». Солнечные лучи заливали кабинет, и он был похож на комнату музея – чистенький, свежий, стены покрашены в мягкие тона, а на задней – панно! Бой русских дружинников с татаро-монгольскими воинами. Рисунок выполнен по ее эскизу, Оля его наизусть помнила, сама ведь рисовала. Но и отличается чем-то. Но чем? Внимательно смотрит, ищет отличия. Понятно, воины немного по-другому расположены, но не это главное. В чем же отличие? Нет, никак не может почувствовать.

Оля не дилетант, она сама умеет рисовать, несколько лет занималась в студии, разбирается в живописи, любит ходить на выставки картин. Приезжая в какой-нибудь город на экскурсию, обязательно зайдет в картинную галерею или художественный музей. Даже в Москву ездила специально на выставки Айвазовского и Поленова. А уж про «Третьяковку» и «Пушкинский» и говорить нечего.

Для панно выбрала эпизод Куликовской битвы – атака Засадного полка. В галерее Глазунова видела похожую картину, но у того «Временное торжество татар», здесь победа дружины князя Дмитрия. Засадный полк врезается в татарское войско, и оно отступает – бежит. Конечно, картина адаптирована к школьникам – крови нет.

Загляделась на свой кабинет и даже сразу не заметила, что стояла на коврике, специально постеленном около двери. Вытерла ноги, все же с улицы, а полы недавно покрашены. Коврик… Такого коврика раньше не было, это она помнила точно. Старый сама случайно испачкала краской и выкинула, хотела принести новый. Значит, мальчишки свой коврик постелили – даже такую мелочь не упустили.

Оля прошла к своему столу и еще раз внимательно взглянула на панно. Кабинет светлый, солнечный свет падал на стену, и тут увидела главное отличие от эскиза – на панно, нарисованном Лешей и Даней, воины живые! Это то, что ей на эскизе никак не удавалось поймать. Прорисовывала аккуратно, но воины получались застывшие.

Нарисованная мальчиками битва ожила, воины стали сражаться. В самых смелых мечтах не могла Оля такое представить! Ее охватил восторг, но почти сразу же сердце сжалось печалью. Ведь мальчишки уже неделю как закончили работу и уехали, а она не узнала где Леша живет, и телефонами не обменялись. Спросила, когда только начали работать, но парень извинился, сказав, что номер не помнит, а телефоны в сумке лежат, руки в краске и достать не может. Но вроде и не очень его телефон нужен, раз в сумке лежит – все равно не ответит на звонок. Леша с утра и до вечера в школе, захочет увидеть – придет в школу. А сейчас, где его искать, милого дружка? Девчонка тяжело вздохнула.

«Интересно, а кто художник? Леша? Даня?» – задумалась Оля. При встрече спросила мальчишек – смеются, говорят, что вдвоем кисточку держали. Уже позже, почти год была знакома с Лешей, тот рассказал, что в школе ходил заниматься в художественную школу. Пять лет занимался, четыре в школе и год, когда в институте учился. После первого курса, как раз уже восемнадцать было, захотел стать художником. Бросил институт и уехал в деревню, где жил дед – настоящий художник, приятель из художественной школы адрес дал. Приехал в деревню, нашел деда. Тот посмотрел рисунки Лешины и взял его в ученики, сказав, что у него талант. Но на картины не проживешь, дед работал в райцентре оформителем в клубе. Брал заказы на всякие афиши, плакаты. Да еще огород – этим с Лешей и жили. Еще Леша в деревне плотничал, ремонтировал окна, двери, крыл крыши. Но за эту работу расплачивались продуктами – картошка, овощи, яблоки, мясо, если кто-нибудь скотину резал. Все свободное время рисовал, на сон оставлял пять – шесть часов. Никаких гулянок, хоть местные девки и звали его – красивый парень. Жил он у деда как монах, ничего лишнего. Но еще ему дед говорил: «Ляксей, ты талантливый парень, но картинами не проживешь, разменивать свой талант на рисование плакатов и афиш не стоит. Получай хорошую специальность, а рисовать будешь в свободное время, для себя». Прожил так лишь в деревне два года – умер дед. В деревне у деда были родственники, они продали дом. Леше пришлось уезжать, на память о дедушке-художнике осталась у него одна картина. Так и попал в этот город, здесь у него бабушка живет, восстановился в институте, там и познакомился с Данилой.

«Надо портреты на свои места развесить», – решила она. Посмотрела, а все портреты висят так, как и висели. Правда рядом с Гумилевым какая-то фотография в рамке висит, но из-за бликов от солнца не видит, кто на фото. Подошла ближе… Да это же она сама! В халате и косынке, с пятнами краски! Под фото подпись: «Оленька – выдающий историк города». «Ну, Леша, озорник!» – рассмеялась «выдающий историк города». Она нисколько не сомневалась, что это Лешина работа. Фотографию решила домой отнести, стала класть в пакет – в нем подарок для Леши. Сердце сжалось в тоске – где же ее Леша?

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Путяга – так называют училища, дающие начальное профессиональное образование.

Вернуться

2

Универсальные сборно-разборные подмости с диагональными раскосами.

Вернуться

3

А. П. Чехов «Дядя Ваня»

Вернуться

4

Кафедра – основная ячейка учебной и научной деятельности ВУЗа.

Вернуться

5

КМС – кандидат в мастера спорта.

Вернуться