Елена Мордовина
Призрак с Лукьяновки

Рисунки Н. Шемета

@biblioclub: Издание зарегистрировано ИД «Директ-Медиа» в российских и международных сервисах книгоиздательской продукции: РИНЦ, DataCite (DOI), Книжной палате РФ

© Е. В. Мордовина, 2022

© Издательство «Алетейя» (СПб.), 2022

Пролог

Пробираться сквозь невидимый барьер стало труднее. Пока что это не представляло для него существенной проблемы, однако требовалось прилагать все больше усилий, чтобы сосредоточиться. Когда он был совсем маленьким и только еще учился понимать разницу между этим миром и тем, ему достаточно было посмотреть на кубик, обычный деревянный кубик, чтобы вернуться на эту сторону.

Так учили его родители.

Они буквально выманивали его этим кубиком.

А чтобы перебраться на Ту сторону, он мог просто погнаться за мячиком. Или вообразить себе новогодний елочный шарик. Потому что на Той стороне все представляется в виде сфер. То есть, все и на самом деле существует в виде сфер, а на этой стороне для удобства приобретает другие формы.

Но сейчас лучше об этом не думать, иначе он вообще не сможет пройти.

Он вспомнил, как выглядит кристалл кварца… вычертил грани… восстановил в воображении четкую геометрию плоскостей, прошитых светлым пунктиром осей… однако ничего не получалось.

Слева послышался шум – и два огненных искрящих шара прокатились мимо него – снова Сферический Кот гонялся за Терри, его кроликом.

Ну, не могут они играть спокойно!

Кот почти уже настиг Сферического Кролика, как тот, будто наткнувшись на невидимую стену, приостановился и исчез, пройдя сквозь нее. Кот, по инерции врезавшись в ту же самую точку, отскочил и остановился. Сияние его померкло, и теперь он медленно откатывался к другим сферам.

Придя в восторг от того, как проскочил Терри, он будто бы даже почувствовал, как это легко – проскочить.

Внезапно он ощутил легкий кураж, и на этом кураже, представив, что сам гонится за кем-то, совершил прыжок.

– Сложно было?

– Едва получилось сосредоточиться. Мне помог Терри.

– Что-то происходит с нашим миром, с нашим домом, так мы скоро вовсе не сможем возвращаться сюда. Похоже, наша Сфера все-таки распадается… рушится, рассеивается… что-то с ней происходит.

– Животным легче – у них особое шестое чувство, но и для них есть предел.

– Шестое чувство? Не у всех. Кот никогда сюда не выходит.

– Тебе нужно постоянно учиться – чем больше успеваешь понять здесь, тем большую степень свободы обретаешь там. Нам пока легко проходить барьер, поскольку мы все-таки знаем немного больше твоего.

– Возьми этот кристалл флюорита. Возможно, с ним тебе легче будет сосредоточиться. У него очень сложная формула симметрии. Иногда достаточно восстановить в памяти его строение – и ты снова на этой стороне.

Глава 1

Вряд ли найдется хоть один школьник, которого не обрадовало бы известие о карантине. Даже прилежные ученики облегченно вздыхают, предчувствуя короткую передышку. О бездельниках и говорить не приходится – им бы только бить баклуши.

Костя и Антон явно не относились к прилежным ученикам. Бездельниками их тоже никто бы не назвал, но карантину они были очень рады. А уже через две недели, представьте, устали бездельничать. Да-да, от ничегонеделанья тоже можно устать!

Такого долгого карантина они не могли припомнить. Бывали, конечно, случаи, когда школу закрывали на неделю или на две, но на целый месяц – такого вспомнить не могли не только они, но даже их родители.

Все бы хорошо, да только карантин – это не совсем каникулы. Когда в городе эпидемия гриппа – в гости друг к другу ходить не разрешают, на улицу – тоже. В кинотеатрах отменили детские сеансы, площадки в парках пустуют, и даже мороженое родители тоже почему-то покупать боятся.

Сидишь себе на подоконнике и смотришь, как по улице ходят взрослые в марлевых повязках. Редко кого увидишь из ребят.

К концу первой недели повязок стало меньше. К концу второй они исчезли совсем. А в понедельник, уходя на работу, мама сказала Косте, что он может, если хочет, погулять с Антоном в школьном дворе.

Костя набрал номер друга. Эти семь цифр он знал на память. Четыре, восемь, три – так начинаются номера почти всех телефонов на Лукьяновке – а дальше вообще все очень просто. Гудки стихли, и он услышал голос друга:

– Алло!

– Антон, привет!

– Да-а-а… – протянул Антон, и по интонации Костя сразу понял, что тот сейчас чем-то очень занят.

– Во что играешь?

– В «Принца Персии», не могу достать кинжал.

– А до чего ты дошел?

– До пещеры.

– Смотри, иди по пещере. Потом ты видишь: снизу высунулись три палки с мечами. Когда две возле стенки, быстро прыгай туда, где одна. Одна хочет тебя ударить – быстро перескакивай на другую линию. Понял? Потом пробегай вперед.

– Да, это я знаю, это я уже прошел. Здесь бездна, я не могу пройти по выступам.

– А, бездна… Там этих выступов три: вверху, посередине и внизу. Видишь, да?

– Вижу.

– Там главное дойти до платформы со статуей. Забирайся к ней на колени, на руку, затем прыгай от стены к стене и вскакивай ей на голову. И там уже будет кинжал.

– Все, понял. Сейчас попробую…

– Тебе мама разрешила сегодня погулять?

– Я уже три дня гуляю. Правда, один, и только во дворе.

– Мне тоже сегодня разрешили! Выходи! Поиграем возле школы.

На улице шел снег. Маленькие колючие снежинки касались щек и тут же таяли. Костя подошел к перекрестку и встал, глядя на сменяющие друг друга красные цифры светофора. Машины медленно двигались по проезжей части, разбрызгивая по сторонам снежное месиво. Вдруг он увидел Антона, который стоял на той стороне у ограды банка и махал ему рукой.

Красная цифра один превратилась в двузначное зеленое число – и Костя побежал навстречу другу.

Дом Антона стоял как раз возле школы, поэтому школьный двор был одновременно и его двором. Костя вряд ли легко сносил бы такое соседство. Мало того, что постоянно видишь школу из окна, так еще и погулять выйдешь – опять он, школьный двор, тут как тут.

Зато сколько здесь разных волшебных местечек, секретных тропинок и тайников! Еловый лес, рябиновые заросли, жилище каменных троллей… Рядом с жилищем каменных троллей они прятали свои мечи. Под самым большим камнем. Они никогда не доставали их, выходя из школы после уроков, потому что в это время во дворе всегда гуляли любопытные девчонки с продленки младших классов – этим до всего было дело. Только вечером, когда друзья выходили гулять вдвоем, можно было залезть в тайник и взять мечи.

Сегодня их задача усложнилась. На центральной площадке двора, там, где скамейки, кормила голубей старушка.

– Ну, и что? Подумаешь, старушка, – Антон никогда не понимал, где может таиться опасность.

– «Подумаешь, старушка!» – передразнил его Костя. – Ты что, не видишь, куда она смотрит? Это злая ведьма, и голубей она кормит просто так, для вида. Она хочет разузнать, где спрятаны наши мечи. Была бы она обычная старушка, куда бы она смотрела?

– Куда?

– На троллейбусы бы смотрела, на машины, на людей… Кто с кем идет, кто во что одет… Как всякая обычная старушка.

– И что нам делать?

– Что делать? Ждать. Будем делать вид, что мы не рыцари, а обычные дети. Давай в «выше ноги от земли». Сначала ты за мной гоняешься, потом – я за тобой. Усек план?

– Только мне за школу нельзя.

– Хорошо, бегаем здесь. Погнали!

Мальчики и не заметили, как ушла старушка. Когда они, наконец, остановились, на площадке не было ни старушки, ни голубей. Только воробушки прыгали по бетонным плитам, выискивая незамеченные голубями крошки.

– Все, идем доставать мечи.

– Идем. Только я сейчас отдышусь, – Антон присел на скамейку.

– Что ты так тяжело дышишь? Мы же совсем мало бегали. Тренироваться надо, – Костя повернулся в сторону школы и обомлел. – Вот и отдышались…

Антон тоже повернул голову. По дорожке к ним бежала Раиса Борисовна, их собственная учительница.

– Мальчики, – кричала она. – Мальчики! Как хорошо, что я вас встретила! Идемте со мной в класс!

Она бежала к ним, кутаясь в кофту, изо рта у нее шел пар. Косте даже жалко ее стало.

– Идем, – обреченным голосом позвал Антон.

– Пошли. Сейчас что-то заставит делать, чует мое сердце.

Раиса Борисовна обняла их за плечи – сразу обоих. Так соскучилась.

– А я сначала кричала вам из окна, когда вы бегали. Хоть бы один обернулся! Думаю: ну, обернитесь, обернитесь, хоть ты, Антон… Куда там! Пришлось выбегать. Боялась, что не успею. Пока спускаюсь по ступенькам – уйдут домой. Пальто не стала надевать… Побежала… Поднимайтесь в класс.

Так странно идти по совершенно пустой школе. Нет никого, даже охранника. Только на третьем этаже из кабинета напротив, услышав шум, выглянула учительница четвертого «Б».

– Вот, двоих поймала! – обрадовано провозгласила Раиса Борисовна. Учительница четвертого «Б» вздохнула с явной завистью.

«Точно, сейчас заставит что-то клеить или плакат рисовать, – подумал Костя, – или еще хуже – парты отмывать за собой».

– Садитесь поближе.

Ребята уселись возле окна. В обычные учебные дни им никогда не разрешали сидеть вместе. Каждого тысячу раз пересаживали – то мешают девочкам, то болтают с мальчиками – но друг к другу не подсаживали никогда. Иначе, какая будет учеба? А они вдвоем очень даже бы хорошо учились! Ведь помогают они друг другу делать уроки!

– Вот вам листочки, записывайте. Хотела сегодня вечером всем звонить, но раз вы попались, то пишите. Когда закончится карантин – пока неизвестно, я тут прошлась по программе и составила задание. Записывайте. Математика – до страницы четыреста тринадцать. Все задания делать необязательно. Заканчивается тема «Площадь» – вот здесь делаем все по возможности. Главное – систематизировать и порешать задачи, чтобы все уложилось.

Пока Антон усердно записывал все, что говорила Раиса Борисовна, Костя просто слушал и смотрел в окно.

– Костя, ты записал? – поинтересовалась Раиса Борисовна, – запомнишь все, что я сказала? Антон, в случае чего, ему подскажешь. Вы же дружите.

Антон кивнул.

– Костя, подчеркни: выучить все теоремы. Это не значит, что вы их наизусть должны выучить, это значит, что вы должны прочитать их внимательно, вдумчиво и понять…

«Вдумчиво», – записал Антон и подчеркнул зеленой ручкой.

«Какой он все-таки дотошный, – подумал Костя, – Антошка-дотошка.»

– Сейчас я объясню вам это на примере.

Пока Раиса Борисовна читала теорему и что-то там объясняла, Костя на обратной стороне листочка нарисовал сначала двух рыцарей, потом злую ведьму, потом еще одну ведьму, не очень злую, и даже начал рисовать замок.

Раиса Борисовна надела очки и стала перекладывать на своем столе бумаги и стопки тетрадей:

– Чтение… Читайте с того места, где остановились – все подряд. Чем больше прочитаете, тем лучше. И, конечно, сказки. Все, что хотите, прошу вас…

Из пластикового лотка она вынула два листочка.

– И еще у меня к вам будет одна просьба. Я хотела сама, но почему бы вам мне не помочь? Нужно всех обзвонить и рассказать им задание. Вот, я нашла списки учеников с адресами и телефонами… Жорина мама мне сделала ксерокопии. Возьмите по одному экземпляру и обзвоните. Ты, Костя, звонишь девочкам, а Антон – мальчикам. Так, чтобы вы не запутались.

– А почему я девочкам? Пусть Антон девочкам…

– Не, я тоже девочкам не хочу.

– Вот видишь, Костя. Антон тоже не хочет. Вы должны уступать друг другу. Держите списки, позвоните всем сегодня вечером, хорошо? Я на вас надеюсь.

– Почему сразу я девчонкам? – ворчал Костя, спускаясь по ступенькам. Но в этом Раиса Борисовна права – они друзья и должны брать на себя самую трудную работу. Пусть Антон знает, что он, Костя, может сделать для него самое невозможное – например, даже позвонить всем девчонкам в классе.

Глава 2

С утра мама затеяла уборку Костя обычно сам пылесосил в комнате, но пол всегда мыла она.

– Сходи, пожалуйста, посиди в зале, пока я вымою.

– Мам, я здесь лучше посижу. Я тихо, – Костя забрался с ногами на диван, взял со стола список и стал его изучать.

«Интересно, кто где живет… Арман, я знаю, живет на Березняках, его бабушка все время возит. Знаю, где живет Антон, Ярик Вишневецкий. Софийка, конечно… в соседнем дворе. Еще бы я не знал, где она живет! А вот эта где улица?»

Он тихонько сполз с дивана и пошел в зал за телефонной трубкой. Трубки в зале не оказалось. Опять мама болтала со своими подружками и оставила ее на кухне. «Ла-ла-ла! Ла-ла-ла!» О чем можно столько всегда говорить?

Трубка лежала на столе, возле тарелки с горячими булочками, которые мама испекла, пока он еще спал. Костя выбрал одну булочку с кунжутом и побежал обратно к себе в комнату. На стуле лежала старая детская книжка, которую мама нашла под диваном – об этом Костя догадался, потому что книжка была вся в пыли.

– Ой, мама! – воскликнул Костя, надкусывая булочку. – Ты нашла ее! Раньше я очень боялся одного бабайку из этой книжки.

– Хоть одна крошка упадет, и в бабайку превращусь я.

– Мам, не сердись, я аккуратно.

– А я и не сержусь… Ты кому-то собрался звонить? Антону? Пусть приходит в гости, у нас никто не болеет. У него тоже. Все лучше, чем по улицам бегать.

– Не, не Антону, – Костя аккуратно собрал крошки с футболки. – Нам учительница задание дала – всех обзвонить. Антону повезло… а я буду звонить девчонкам.

– А сам-то делаешь упражнения, которые задали? Что-то я не вижу, чтобы ты тетрадку открывал. Вот пригласил бы Антона – сели бы вместе и решали задачи.

– Хорошо, мам, я приглашу.

– Ну, звони девочкам. Я уже закончила – не буду тебе мешать. Если родители берут трубку – вежливо разговаривай, не бурчи, сначала поздоровайся, а потом спрашивай. А то у вас манера у всех – ни здравствуйте, ни спасибо – «Можно Костю?», «Можно Антона?»

– Да, мам. Все. Я звоню. Не мешай тоже. А то у вас у всех манера такая – мы говорим по телефону, а вы над ухом жужжите: «Говори так! Не говори так!»

Мама улыбнулась и тихо прикрыла дверь.

Не прошло и часа, как Костя позвонил всем девочкам. С некоторыми он говорил быстро – просто сообщал задание и выпаливал цифры. С некоторыми мямлил и пытался что-то подробно объяснить. Но, в конце концов, дело было сделано. Правда, Юли Тощевой не оказалось дома – ну, ей он позвонит позже. А вот телефона Софийки вообще не было в списке.

Костя набрал номер Антона.

– Привет! Ну что, ты уже позвонил всем?

– Не всем еще. Вадик уехал к бабушке и учебники не взял. А у Ярика Хоменко и у Тёмы вообще нет телефонов.

– У Софийки тоже нет. Странные люди, как они живут без телефонов? Но я знаю, где она живет – совсем рядом. Можем к ней зайти, только вместе – я сам не пойду.

– У Ярика и Тёмы тоже адреса записаны – давай к ним сходим. Я у них не был никогда. Тёмка живет на Герцена – это мы легко найдем, а вот Ярик… я не знаю, где такая улица.

– Я могу по Интернету посмотреть. Адрес у меня тоже в списке. Идем сегодня. Только ты ко мне заходи, чтобы от меня – сразу к Софийке.

– Давай, сейчас приду.

Костя взял на кухне еще одну булочку с кунжутом и пошел в комнату к папе. Папа, как всегда, сидел за компьютером.

– Привет, пап!

– Привет! Ну что, проснулся? Иди, там мама такие булочки вкусные испекла.

Как будто не видит, что Костя стоит и жует булку. Оторваться не может от своего компьютера.

– Я уже давно проснулся. Папа, ку-ку! Я уже сто лет назад позавтракал и успел сделать кучу дел.

– Да, что-то я не слышал.

– Мне нужно одну вещь в Интернете посмотреть.

– Какую?

– Улица Коперника, это где-то недалеко от нас или нужно ехать?

– А что там?

– Мы с Антоном должны зайти к Ярику Хоменко и дать ему задание. Нас учительница попросила всех обзвонить, а телефона Ярика в списке нет.

Папа щелкнул кнопками и открыл поисковик.

– Коперника… Какой номер дома? Ага!.. Вот здесь.

Он показал дом Ярика на карте.

– Только вы смотрите, осторожно на переходах. И оставь маме адрес своего Хоменко, чтобы она знала, где ты. Мобильный взять не забудь. Вот, смотри. Идете прямо по нашей улице, за Лукьяновским рынком поворачиваете направо – и сразу будет этот дом.

– Интересно, прямо напротив сто первой школы. Вы с мамой меня весной туда на выборы брали. Почему же он в нашей школе учится?

– По всякому бывает. У вас же школа с уклоном в информатику, может, они подумали, что в наш век информационных технологий это важнее, чем, скажем, гуманитарный уклон. Сто первая, по-моему, с гуманитарным.

– Карту мне распечатаешь?

– Давай, распечатаю. Только принтер включи, пожалуйста.

Костя нажал кнопку принтера. Тут же раздался звонок в дверь. Костя услышал, как к домофону подошла мама.

– Да, Антоша, открываю, – услышал он ее мягкий голос.

Поймав листок, падающий из принтера, Костя побежал встречать друга.

Свою улицу Костя очень любил.

Дома кажутся такими теплыми и приветливыми. Они как будто здороваются с тобой. Все вокруг знакомо – детская поликлиника, аптека, магазин «Белая ворона», где мама покупает порошок, шампуни и разные средства для мытья всего на свете. А он потом помогает ей нести. Раскачивающийся в кресле Шерлок Холмс в витрине магазина «Камины» – он раскачивается только тогда, когда магазин открыт. Магазин лампочек – они с Антоном очень любят туда заходить, чтобы посмотреть на всякие светомузыкальные установки. Летом улица утопает в зелени. Она так изгибается, что когда идешь— всю ее видишь, до самой площади. А вдалеке блестят купола Покровской церкви – красиво, как на пасхальной открытке.

Прежде чем идти к Ярику Хоменко, они решили зайти к Софийке. Костя не очень любил заходить к ней во двор – там жил Сашка из пятого класса, местный хулиган. Сгонял малышей с качелей, обзывался, даже мамы предпочитали с ним не связываться – просто брали малышей и уходили с ними в другой двор. Боялся Сашка только своей бабушки, которая иногда выглядывала из окна первого этажа и звала:

– Са-а-а-ша!

Сашка тогда немедленно оставлял свою хулиганскую деятельность и бежал к окну, чтобы бабушка убедилась, что он в целости и сохранности.

– Не хулиганишь? – спрашивала бабушка.

– Нет, бабушка, что ты, – отвечал Сашка с самым невинным видом.

Как только они зашли во двор, к ним бросился Бровко – Софийкин пес, пегий, как корова.

– Привет, Бровко! Привет, моя маленькая коровка!

– Он не коровка, он теленочек.

– Привет, мой маленький теленочек. А где Софийка, где? Она с тобой сегодня гуляет?

В ответ на все вопросы Бровко только вилял хвостом и ронял с языка слюни. Первым Софийку заметил Антон. Она стояла на детской площадке возле ракеты, в своей сиреневой курточке и лохматой шапке-ушанке.

– Вон она.

– Идем к ней. Идем, Бровко! Идем к хозяйке!

Софийка была очень рада встретить одноклассников.

В ее зеленых глазах блестели веселые искорки.

– Гуляете?

Мальчики затарахтели, перебивая друг друга:

– Не, мы к тебе по делу.

– Нас Раиса Борисовна попросила всем позвонить и продиктовать задание.

– Я звонил мальчикам, а он – девочкам.

– Да, а твоего телефона в списке не было. Пришлось идти.

– У тебя что, нет телефона?

– Есть, просто, наверное, не записали, – Софийка подняла с земли палку. Заметив это, к ней тут же кинулся Бровко.

– Вот, держи палку, держи. Смотрите, как я его сейчас крутить буду.

Бровко вцепился зубами в палку, но Софийка и не думала ее отдавать. Вместо этого она попыталась раскрутить его вокруг себя, крепко держа палку в обеих руках.

– У тебя не получится!

– Получится! Он у моего папы знаешь как летает!

– Так то у папы! А ты его не поднимешь – он вон какой теленочек.

– Давай, я попробую!

– Он тебя не подпустит, он только мне разрешает.

– А вот увидишь – подпустит. Он меня хорошо знает.

Софийка отдала палку Антону. Бровко зарычал, но челюсти не разжал. Казалось, что он не рычит, а просто урчит от удовольствия. Антон раскрутил Бровка вокруг себя – лапы пса оторвались от земли – и он взлетел. Через два круга Антон плавно опустил Бровка на землю. Лицо его все раскраснелось.

– Ну, Антон, ты силач!

– Да, молодец, Антош! Настоящий силач! – оттого, что Антон услышал эти слова от Софийки, он раскраснелся еще больше.

– Ладно, давайте ваше задание. Мне домой пора.

– А у тебя ручка с собой есть?

– Я в мобильный запишу, – Софийка достала из кармана курточки мобильный телефон и стала быстро нажимать на кнопки.

– Ух ты, новенький смарт. У тебя же другой был.

– Да, мне его в школу не разрешают носить. Хотите, я вас сфотографирую?

– И Бровко тоже! Бровко, Бровко, иди сюда! Дай, я тебя обниму! Антоха, садись рядом!

Они уселись втроем – Костя, Антон и Бровко – и Софийка сделала снимок.

– Пришлешь потом?

– Да хоть сейчас. Номера мне свои говорите. У вас вайбер подключен? Нет, подождите, я сначала задание запишу…

Общение с Яриком Хоменко оказалось не таким продолжительным. Дом его они нашли почти сразу. Оказалось, что и здесь есть телефон, только он тоже почему-то не записан у Раисы Борисовны.

– Зато прогулялись, – выходя из подъезда, Антон подвел итог короткой встречи с Яриком.

– Ага! Давай сразу пойдем по Мельникова… Тёмкин дом должен быть где-то чуть дальше, чем наша школа.

Даже на центральных улицах было тихо и пустынно – город сегодня как будто вымер. Поэтому до улицы Герцена они дошли довольно быстро.

Антон остановился возле двухэтажного серого здания.

– Вот он, шестой номер.

Дом этот Костя видел не раз. Гуляя в парке, он всегда обращал на него внимание. Необыкновенно странный дом. Он был похож на старинную морскую виллу. Высокие можжевельники – ростом почти до самой крыши – только усиливали это сходство. Когда ты стоишь и смотришь на этот дом, кажется, сейчас уйдут облака и увидишь на горизонте горы, а сзади все явственнее слышится шум прибоя.

– Никогда бы не подумал, что здесь кто-то живет.

– Похоже на замок – вот этот овал – как будто герб, и узоры вокруг.

– И двери, как в замке.

– Закрыты. Подъезды, наверное, с той стороны.

Они медленно обошли дом. Капли, падающие с сосулек, стучали по жестяным крышам подвала. На огромных пустых балконах не было никаких признаков жизни – никакого белья, никаких колясок, ну, или хотя бы ящиков… Странный покинутый замок.

– Ты уверен, что это его дом?

Антон вынул из кармана список с адресами.

– Да, здесь же написано – улица Герцена, шесть, квартира восемь.

– Это шесть?

– Шесть, там был номер на фасаде.

– Тогда идем.

Мальчики подошли к двери подъезда. Закрыто. Они подергали за ручку – дверь хоть бы вздрогнула.

– Смотри! – Антон кивнул головой вниз.

Из-под двери торчали сухие заснеженные кусты полыни. Под ногами хрустело кирпичное крошево.

– Ее уже сто лет не открывали.

– И окна серые, пустые.

– Да не живет здесь никто. Пойдем, может быть, найдем еще одну дверь.

Но другой двери не оказалось. Мальчики постояли еще немного в надежде кого-нибудь встретить. Никто не появлялся.

– Может, они съехали.

– Да, наверное, съехали.

– Наверное, у него уже другой адрес.

– Или какой-нибудь «бэ».

– Или «вэ».

– Спросим потом.

Где-то наверху раздался грохот.

Но мальчики уже не обращали внимания. Они быстрыми шагами уходили подальше от этого дома – почти бежали. И ни один из них не хотел признаться другому, как жутко было задержаться там еще хотя бы на несколько минут.

Глава 3

Первого дня учебы все ждут с нетерпением. Каждый складывает в коробку, перетянутую резинкой, свою коллекцию карточек, собирает в рюкзак новые рисунки, диски для приставок, чтобы меняться, и даже игрушки, хотя учительница еще во втором классе строго-настрого запретила их приносить. Остается место даже для тетрадок и учебников, правда, пенал уже приходится втискивать с трудом.

Утро в первый день учебы начинается слишком рано. Не успел Костя лечь спать, как уже:

– Вставай, засоня!

– Да, сейчас.

И снова его обволакивает дрема.

– Костя, вставай!

– Ну все, я сдаюсь! Сдаюсь! Сдаюсь!

Он сбрасывает ноги на пол, медленно подымается и идет в ванную.

Мама, как всегда, вышла из дома с ним вместе и побежала к остановке другой дорогой, а он шел через дворы, аккуратно переставляя ноги, чтобы не попасть в какую-нибудь большую лужу. Когда такая слякоть и снег все время тает, очень сложно разобрать – куда можно наступить, а куда уже нельзя. Хорошо, что сапоги у него непромокаемые. Он их сам выбирал. Как все-таки здорово быть взрослым – сам себе выбираешь одежду, родители ведут тебя в магазин, прислушиваются к твоим пожеланиям. Вот теперь у него на сапогах есть и отражатели, и нашивки, а когда он был малышом – даже вспомнить смешно, что на него надевали. Мишки, зайчики…

С жестяных откосов окон первого этажа свисали блестящие сосульки.

– Сыграем гамму…

Костя снял перчатку и ребром ладони одну за другой сбил все сосульки. Он дошел до следующего окна и повторил маневр.

– Эй, пятьдесят второй! – услышал он голос сзади и обернулся. Это был Сашка из Софийкиного двора. Наверное, думает, что хулиганить в этом дворе позволено только ему. А «пятдесят вторым» Костю называли иногда из-за куртки, на которой нарисован этот номер.

– Что это ты делаешь? – тон его, впрочем, был дружелюбным.

– Сосульки сбиваю.

– А зачем?

– Как зачем, – Костя сделал круглые глаза. – Кошек спасаю, ты разве не знаешь? Вот представь, кошка идет себе под окном, ни о чем не думает, и тут – бац! – на тебе! – сосулька на нее падает.

– А-а-а! – Сашка кивнул головой. – Понятно!

– Людей от этого коммунальные службы оберегают – дворники ходят по крышам и сбивают сосульки, когда никого нет, а о кошках кто позаботится? Думал ты когда-нибудь об этом?

Кошек Костя приплел на ходу – когда сбивал сосульки, то об этом даже и не помышлял. Но теперь он оживился и в азарте стал махать руками:

– В каком-то городе даже придумали сосульки лазером сбивать. Представляешь, привозят во двор лазерную установку – и давай по сосулькам палить – та-да-да-дам!

– Пыщ, пыщ, пи-и-и-у! – подхватил Сашка. – Я буду тебе помогать. Давай через один – одно окно твое, другое – мое.

Так они вместе дошли до школы.

Конечно, все рады были друг друга видеть. Рады были видеть даже учительницу, тем более, она так и не стала проверять, сделал кто-нибудь домашнее задание или нет. Она столько всего должна была объяснить, что даже не стала тратить время на проверку. На уроках все сидели тихо и внимательно слушали.

Пока дети отдыхали, во всей школе – в коридорах и в классах – поставили новые окна. На перемене Костя стоял в коридоре у белоснежного гладенького подоконника, по углам еще оклеенного прозрачными лентами. Он глядел в окно, наблюдая, как по улице вдоль длинного серого дома едет троллейбус. Мимо аптеки… Мимо почты… Троллейбус ехал в сторону маминой работы. Каждое утро мама садилась в такой же троллейбус, а может быть, и в этот самый, и ехала в центр города. А папа на машине ехал в другую сторону. Отсюда не было видно дорогу, по которой он ехал.

И папа, и мама работали «в очень серьезных конторах», как они сами говорили. Поэтому Косте казалось, что он очень редко их видит – немножко утром и немножко вечером. Ну, и на выходных чуть-чуть.

Рядом с ним возле окна стоял малыш и возился со своим трансформером. Он немножко позавидовал мальчику. Им-то еще разрешают носить в школу игрушки. Малыш заметил, что Костя на него смотрит, и улыбнулся:

– Хочешь посмотреть, как он трансформируется в самолет? Вот гляди. Сначала мы выкручиваем стопы вниз. Потом поворачиваем голову и делаем вот так… Чтобы шлем превратился в нос… Отводишь руки назад и расправляешь винты.

– Так значит, это вертолет, а не самолет.

– А разве бывают вертолеты с двумя винтами?

– Бывают. Сколько раз видел! И в «Аватаре» вот эти штуки, на которых они летают, тоже на самом деле вертолеты, потому что у них винты…

– Да он «Аватар» не смотрел, наверное. Он еще маленький, – Костя даже не заметил, как подошел Антон. – Ты что, забыл, что мы собирались сделать?

– Я не маленький, – обиделся малыш, а Костя сразу стал на его защиту:

– Зато им игрушки разрешают приносить… А что мы собирались сделать?

– Мы хотели узнать у Тёмы, где он живет. Мне, например, неудобно, что мы не дали ему задание. Хорошо, что Раиса Борисовна не спрашивала. Но все равно надо узнать и записать. Вдруг в следующий раз пригодится.

– Ага, помню, – Костя оживился. – Ну, ты и дотошный, Антоха. Идем, спросим. Мне и самому интересно про этот дом. Он в классе сидит?

– Он всегда в классе, даже на перемену никогда не выходит.

Тёма сидел за своей партой и сосредоточенно что-то чертил.

– Привет! Что рисуешь?

Он удивленно поднял глаза на подошедших мальчиков. Обычно Тёмкой никто особенно не интересовался, и редко так бывало, когда кто-нибудь сам с ним заговаривал.

– Рисую структуру кристалла. Это называется кристаллическая решетка.

– Ого, круто, – Костя заглянул в его тетрадку.

– А мы к тебе домой на каникулах приходили.

– Ко мне? – удивился Тёма.

– Нас Раиса Борисовна попросила передать всем задание. Только мы почему-то тебя не нашли… Ты по какому адресу живешь? Улица Герцена, дом шесть?

– Да, квартира восемь.

– Странно, может мы дом перепутали?

– Серый такой, похож на замок?

– Да, наверное.

– Все закрыто было, как будто там никто не живет.

– Надо было сильнее дверь дернуть.

– А точно – дом номер шесть? Может быть, номер шесть – «бэ»?

– Или «вэ»?

– Нет, просто шесть, – Тёма снова углубился в рисование своих кристаллических решеток, как будто вопросы Кости и Антона его не очень-то интересовали.

– Хорошо. Пошли в коридор, Антон, здесь душно, – Косте не терпелось переговорить с Антоном с глазу на глаз.

– Слушай, – сказал Костя, когда они вышли в коридор, – тут что-то не так. Я точно помню – дверь была закрыта наглухо. Как будто ее сто лет не открывали.

– Может, там есть какая-то другая дверь, – Антона иногда утомляла эта способность Кости во всем выискивать загадки. В каждой палке он видел волшебный меч, в каждой старушке – злую ведьму.

– Да нет там никакой другой двери! Для жильцов, по крайней мере… Там и номера квартир на табличке были, только затертые. А с улицы двери вообще на жилые не похожи – там, наверное, какое-то учреждение было, банк, например, или почта, или собес…

– Кажется, библиотека, – Антон наморщил лоб, будто что-то вспоминал. – Когда-то давно меня папа туда водил.

– Неважно, в общем, что там было. Надо за ним проследить. После уроков сразу одеваемся и выходим. Подождем, когда он появится, и тихонько пойдем за ним – посмотрим, где он живет. Есть у меня какое-то странное предчувствие.

– Опять ты со своими предчувствиями!

Как только прозвенел звонок с последнего урока, Костя быстро собрал в рюкзак тетрадки и книжки. Он подошел к Антону и прошептал ему на ухо: «Давай быстрей, мы должны быть на улице раньше, чтобы его выследить».

Через несколько минут они уже были в школьном дворе.

Пока мальчики совещались за колонной, из дверей школы вышли Софийка и Яна.

– Будете в снежки?

– Нет, у нас важное дело, – отрезал Костя.

– Давай, – перебил его Антон. – Чуть-чуть поиграем. Мы его не пропустим, я буду играть и внимательно смотреть. Ай!

Снежок ударил его в щеку.

– Вот сейчас я тебе покажу!

Битва завязалась. Сначала бой шел на равных, но потом, когда из школы стали выходить другие мальчишки, они присоединялись к Косте и Антону и с удвоенной силой атаковали девчонок. Другие девочки из их класса, которые выходили с уроков, почему-то не хотели присоединяться, и Софийке с Яной приходилось вдвоем держать оборону.

Правда, им удалось сохранить за собой право на территорию – по договору они могли прятаться за воротами, которые вели на задний двор школы – и ни один мальчишка не смел за эти ворота заходить.

Иногда перестрелка переходила в рукопашный бой.

– Давай, Ярик, покажи приемчик, ты же ходишь на таэквон-до…

– Я уже бросил.

– Ты, бросил? – Антон был несказанно удивлен, потому что Ярик ходил на таэквон-до еще с детского сада и все время только о своем таэквон-до и рассказывал.

– Да, мне врачи запретили, – впопыхах ответил Ярик, поправляя шапку, которую Яна, защищаясь, натянула ему на глаза. – У меня зрение стало портиться. Я головой много раз ударялся, а это очень плохо.

– И что же ты теперь будешь делать?

– На музыку пойду.

Труднее всего было представить Ярика за музыкальным инструментом. С футбольным мячом – да, в бассейне – сколько угодно, но за пианино или со скрипкой – ни за что на свете.

– На гитаре хочу научиться. У меня друг учится – уже пять песен знает…

Ну, Ярик с гитарой – это вполне. С гитарой – это да.

– Антон, ты смотришь? – Услышал Антон голос Кости.

– Да, смотрю, смотрю.

– Вот и стой здесь, на этом возвышении, и смотри. Это будет наша крепость. А я буду носить сюда куски льда.

– Хорошо.

– Ну, тогда я побежал, – прервал разговор Ярик и помчался вслед за Костей.

Костя принес первую глыбу льда, вторую, третью… а Тёма все не выходил.

– Ты его не проглядел?

– Смотрю в оба, ничего похожего.

– А кого вы ждете? – спросил Никита.

Мальчики переглянулись.

– Тёмку, – решился ответить Костя.

– У него же сегодня еще английский.

– Точно, – Антон ударил себя по лбу. – Английский. Как я мог забыть! Зато сможем еще поиграть. Несите лед, сейчас мы построим настоящую крепость.

Льда было много – школьный дворник целую неделю разбивал ломом наледь на асфальтовых дорожках и наломал этого льда столько, что его хватило бы на огромную средневековую крепость.

К ним присоединялись еще мальчишки. Даже из других классов. Они тоже забрасывали снежками Софийку и Яну. Ярик пытался сам повалить Яну в сугроб, но когда на помощь пришел мальчик из параллельного класса и начал толкать ее в плечо вместе с ним, Ярик вдруг обернулся и с силой отбросил соратника в снег.

– Ты что? Я же в твоей команде! – завизжал тот от обиды.

– А что ты ее толкаешь? Ты ее знаешь, что толкаешь? Она из моего класса! Я ее знаю с детского сада! Я ее могу толкать, а ты – нет!

Речь Ярика была столь пламенной и убедительной, что ни один мальчик из другого класса больше не осмелился приближаться к его одноклассницам.

Между тем, крепостная стена росла. К битве присоединилась еще одна девочка – полненькая Катя в коричневой шубке с узорами. Но почему-то она не захотела примкнуть к лагерю девчонок, а стала помогать Антону строить крепость.

Когда они вдвоем аккуратно выложили несколько рядов льда, к Антону подбежал Костя. Он тихонечко, чтобы никто, кроме Антона, не услышал, зашептал ему на ухо: «Слушай. Есть идея! Давай мы первые придем в его двор и устроим засаду. Я видел там старую машину, мы можем спрятаться за ней. Она набита всяким хламом, так что нас совсем не будет видно».

Антон быстро все сообразил и, тут же оставив снежки, отряхнул колени и попрощался:

– Ну все, пацаны, мы пошли.

– Куда вы? – закричала Софийка. – Мы же только начали!

– А как же наша крепость? – едва слышно пробормотала Катя.

– У нас еще дела!

– Хорошо, пока!

– Пока!

Костя и Антон выбежали за территорию школы и двинулись в направлении Тёминого дома.

Снег на тротуарах лежал удивительно ровно и гладко, как будто разломили напополам кокос. И Косте казалось, что они идут по внутренней поверхности этого разломленного кокоса.

Мальчики перешли улицу возле парка и сразу оказались рядом с домом номер шесть. Антон задрал голову, чтобы посмотреть на верхние окна.

– Нечего ворон считать. Давай скорее во двор, а то сейчас уже Тёмка будет идти.

Во дворе стояла старая облезлая машина. Вместо переднего колеса подложены были кирпичи, багажник стянут веревкой, а салон под завязку завален разнообразным хламом – мешками, картоном, связками пластиковых бутылок. За этой машиной легко можно было спрятаться, тем более что стояла она возле кустов, которые и сами по себе были хорошим укрытием.

Ребята затаились и стали ждать. За их спинами возвышался глухой бетонный забор, за ним – деревья – никаких домов и окон, поэтому атаки с тыла можно было не опасаться. Никаких «Мальчики! Что вы тут делаете? А ну, отойдите от машины!» Так что устроились они замечательно. Антон сразу же уселся на свой рюкзак, а Костя пристально вглядывался через стекло передней дверцы – там, где среди пластиковых бутылок и картона был небольшой просвет.

Прошло несколько минут. Впрочем, Косте и Антону эти минуты показались по меньшей мере часом.

Из-за угла показался Тёма. Шел он, как ни в чем ни бывало: медленно, задумавшись о чем-то, наверное, о своих кристаллах. И все время подтягивал лямки рюкзака – есть у него такая привычка. Он на мгновенье остановился перед той самой дверью, которую, казалось, вот уже сто лет никто не открывал.

«Сейчас достанет ключ», – подумал Антон. Но вслух сказать не решился. В свежем морозном воздухе слова могли зазвенеть слишком громко, отдаваясь эхом по всему двору.

И тут произошло то, чего никто из них не мог вообразить в своих самых смелых фантазиях. Даже Костя.

Тёма не открывал дверь ключом, не говорил волшебного слова «сезам», из его поднятой руки не били молнии…

Он просто сделал шаг и прошел сквозь закрытую дверь.

Глава 4

Терри стоял на краю Сферы и провожал его тревожным взглядом. Подобно многим домашним питомцам, кролик боялся покидать дом. Животные могли запутаться даже в Сфере собственной улицы своей эпохи, не говоря уже о том, чтобы решиться забрести в соседний квартал. Впрочем, дворовых собак это не касалось. Он часто встречал знакомых собак в самых разных местах, и даже в других эпохах.

Правда, углубляться в другие эпохи он начал не так давно, но это получалось у него довольно легко. Сферы, которые представляют из себя люди, если выйти за пределы трех измерений, подвижны и прозрачны – так же подвижны и прозрачны Сферы каждой отдельной семьи, дома или двора. Сквозь них легко можно увидеть Сферы соседних дворов, дальних улиц и даже ближайших к нам эпох, если знать, конечно, в каком направлении смотреть.

Ему уже давно хотелось разыскать Хранителя своей Гиперсферы. Он даже не знал – и никто не знал – является ли Хранитель ее создателем или только хранителем, и вообще, кто он такой, как он выглядит и как такое множество Сфер может зависеть от него одного.

Нужно было разобраться, что же все-таки происходит с их домом.

Задача эта была сложная. Ведь он даже представления не имел, где и в каких Сферах искать Хранителя, но для этого нужно было хотя бы выбраться за пределы своего квартала.

И вот вокруг него замелькали светящиеся шары. Он плавно огибал некоторые из них, через какие-то проскакивал насквозь. Сияние их было не таким матовым и равномерным, как сияние луны, а скорее было похоже на свечение растений, снятое специальным аппаратом, какой он видел в телепередаче.

Сферы состояли из бесконечного числа звезд, огоньков, светящихся цепочек, переливающихся разными цветами. И сквозь это сияние он всегда безошибочно узнавал, кто перед ним, если это был зверь или человек, или какая это улица, или какая эпоха – все было видно до мельчайших деталей, но совсем не так, как в трехмерном мире.

Дома могли закручиваться по спирали, и какое-нибудь отдельное окно могло казаться больше, чем сам дом, а кариатиды и атланты – сгибаться под тяжестью балконов и выпрямляться снова, как будто делали упражнения со штангой, арки вытягивались в одну линию, а карнизы вдруг шли волнами и замыкались в кольца. И все они были не сами по себе – все они отражались в Сферах отдельных людей.

Сам он тоже был Сферой, светящейся и переливающейся, но сам он себя не видел, а видел только Сферу своей улицы, а сквозь нее, вглубь, если только можно сказать «вглубь», находясь за пределами трехмерного мира, видел ту же улицу в других эпохах. Он проскользнул в самую ближайшую. Тогда здесь еще ходил трамвай – поворачивал с соседней улицы – а там стояли деревянные дома. Так странно было их видеть совсем недалеко от его школы. Впрочем, и школы-то никакой еще нет. Вместо школы аккуратными симметрично расположенными Сферами сияет яблоневый сад. Он никогда не понимал, откуда знает, что это дерево, например – яблоня, а эта Сфера – деревянный дом, иногда в их внешнем облике не было никакой подсказки, но он все равно знал.

Теперь он плыл по проспекту, одновременно пытаясь вырулить куда-то ближе к сфере своего времени, и хотя любопытство затягивало его в глубину эпох – он все-таки еще боялся потеряться.

Перед ним блестели чистенькие, умытые дождем улицы из совсем недавнего прошлого – строгие проспекты, совсем без рекламы, блестящие светлые здания, недавно построенные и еще не потускневшие от времени, мимо которых шли женщины в легких платьицах и солнцезащитных очках. Они очень четко отражались в поверхностях своих Сфер, так что было видно каждую складочку на платье и даже оттенок загара.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.