# Как защитить диплом и остаться в живых

Е. Форд

В книге простым понятным языком раскрывается технология защиты дипломных проектов, применимая для любой специальности. Каждый студент может облегчить себе прохождение и защиту выпускной квалификационной работы, пользуясь советами преподавателей-практиков.

Как выбрать руководителя дипломного проекта? Какую тему предпочесть? Как составить речь для защиты? Куда девать руки? Как отвечать на вопросы? Чего ни в коем случае нельзя говорить? Уместен ли на защите юмор? Какие особенности у дистанционной защиты? Эти и другие важные вопросы описаны в разделах книги. И даже: Тонкости покупки диплома - стоит или нет?

Родителям студентов эта книга поможет понять, чем должен быть занят их ребенок во время подготовки и защиты, чтобы не было неприятных сюрпризов.

Целостный взгляд на процесс поможет справиться со страхом и паникой, выстроить работу последовательно и предусмотреть фатальные ошибки. На защиту диплома дается только одна попытка, и нужно использовать ее по максимуму!

> – Дайте мне, пожалуйста, книгу "Как защитить диплом и остаться в живых".

> – Фантастика в другом конце зала.

## Кто мы такие и почему на обложке нет наших имен?

> Запись в дневнике профессора Снейпа:

> "Жить нужно так, чтобы на похоронах кто-то крикнул: Смотрите, шевелится!"

Авторы этой книги – преподаватели учебных заведений, руководители дипломных проектов со стажем. Мы много лет готовим студентов к защите выпускных квалификационных работ, и каждый раз решаем одни и те же проблемы, отвечаем на одни и те же вопросы.

Постепенно мы стали замечать, что наши ответы становятся все длиннее, а беседы с дипломниками о защите переходят в беседы о жизни, и как к ней относиться. Стало сложно передать все наши знания о дипломном проектировании в одной или двух лекциях, включенных в расписание консультаций.

Сейчас, когда в связи с мировыми событиями наше личное общение со студентами критически сократилось, у нас есть возможность обнародовать свой опыт. Мы использовали период самоизоляции, чтобы зафиксировать наши знания на бумаге, потому что здраво осознавали, что каждый из нас может не пережить сложные времена. Теперь наш багаж, наша позиция и наш совокупный опыт становится доступным для множества юных умов и их родителей, заинтересованных в результате.

Мы понимаем, что мало кто из руководителей говорит вам то, что написано в этой книге. Но судя по количеству желающих послушать подобную лекцию в прошлый сезон защит – аудитория у нас есть.

Почему же мы не написали наши фамилии на обложке?

Потому что мы понимаем, что эта книга не прославит нас. Не в том смысле, как нам хотелось бы. Да, мы расскажем вам много полезной информации, но мы и плохому вас можем научить. Мир жесток, и иногда хорошим ребятам нужно знать плохие вещи. Нужно ли вам их делать – решите вы сами.

Мы не обнародуем свои имена и должности, потому что хотим продолжать работать в своих учебных заведениях, и не хотим потерять уважение научного сообщества. Репутация очень важна для нас.

Но сегодня, когда никто не знает, сколько ему осталось, мы решили документировать багаж наших знаний, чтобы все это не растворилось во времени, если кто-то из нас уйдет из образования или из жизни.

Не ради славы – мы достаточно известны.

Это то, что мы делаем для всех студентов – не только наших дипломников. Каждый студент может прочитать эту книгу и приобщиться к нашему опыту, получить наши рекомендации, и возможно, даже перенять часть нашего мировоззрения.

Немного пафосно получилось, да? Это потому что некоторые из нас писали материалы еще для XXVII съезда Коммунистической партии Советского Союза.

Но мы идем в ногу со временем!

Помимо того, что мы, пользуясь новейшими разработками, публикуем эту книгу в электронном виде на общедоступном интернет-ресурсе, мы еще и научились вести сообщество @diplomaz в социальной сети, куда мы вас и приглашаем.

Мы, авторы книги "Как защитить диплом" торжественно клянемся:

Никто из нас ни разу не погуглил "как защитить диплом", "защита диплома", "как купить диплом", "речь для защиты" и тому подобные названия глав нашей книги.

Мы не "отстраивались от конкурентов", как сейчас модно говорить. Мы считаем, что у нас конкурентов нет. Нет, честно.

Мы собрали в этой книге весь наш опыт:

– Что мы говорили студентам на уроках "Введение в специальность",

– Что мы рассказывали своим дипломникам,

– О чем нас спрашивали и мы отвечали,

– Как мы объясняли тонкие места в процедуре,

– О чем говорили на преддипломных консультациях,

– Что включали в практику по методикам защиты,

– Как учили студентов двигаться вдоль стендов,

– Что включать в речь для защиты,

– Как отвечать на вопросы во время защиты,

И многое другое.

Эпизоды, где речь ведется от первого лица, так называемые "анекдоты из жизни насекомых" написала наша уважаемая коллега, известная в миру как фрау Ратцингер. Она оттачивала своё остроумие ещё при царе на некоторых из нас, и вот они уже на пенсии, а фрау Астрид ещё вполне боеспособна.

За подбор эпиграфов, которые одни уже способны сделать эту книгу интересной, мы благодарны нашему молодому коллеге профессору Дурмстранга Поморскому.

## И я там была

> Первая заповедь Снейпа: "Не паникуй".

> Первая заповедь Дамблдора: "Не паникуй, пока Снейп не паникует"

Вы читали книжку «Есть, молиться, любить» Элизабет Гилберт? Прочитайте. Я вам рекомендую. Особенно если вам около 20 лет, вы узнаете много нового и достойного размышлений. Всяко получше тиктока.

Из этой книги я подчерпнула прекрасное выражение:

«Я объяснила Джованни, что на английском мы иногда говорим: «И я там был». Он сперва не понял – я был где? Но я пояснила, что глубокая печаль порой напоминает определенное место, становится координатой на карте времени. Заблудившись в дебрях уныния, иногда и представить не можешь, что когда-нибудь выберешься отсюда и окажешься в более приятном месте. Но если кто-то говорит, что когда-то «был там», а теперь вот выбрался, это вселяет надежду.

Джованни в свою очередь сказал, что сопереживающие итальянцы говорят: «L'bo provato sulla mia pelle», что означает «я вынес это на своей шкуре». То есть – и я тоже обжигался, и у меня остались шрамы, я точно знаю, что ты чувствуешь.»

Когда я подошла к своему первому диплому университета, я была примерно в таком же состоянии, как вы сейчас. Паника, вот такие выпученные глаза: я не смогу, да это же по силам только супер-человекам, а я точно не один из них. Если какая-то уверенность у меня и была, это была уверенность, что я точно не сдам.

Знаете, что я сделала тогда?

Я нашла через сокурсников специалиста Пашу. Паша работал в проектной организации и сделал уже не один диплом для нашего отделения. Я отнесла ему свое задание и чертежи основы, мы обозначили сроки и сумму, и я выдохнула с облегчением.

За две недели до первой процентовки Павел позвонил мне и сообщил, что мой диплом он делать не будет. У него на работе новый проект, или новая задача, или что-то еще, я не помню. За две недели до процентовки, на которой я должна показать четыре ватмана архитектурной части, я забрала свои чертежи и задание обратно.

План эвакуации из этого положения? Бегать по кругу и кричать: А-а-а-а!!!

Был ли у меня выбор? Да, был.

– Искать нового исполнителя,

– Бросить все и сойти с дистанции,

– Сделать все самой.

Уверяю вас – и я там была. Я точно знаю, что вы чувствуете сейчас.

И я точно знаю, что делать.

И я вас этому научу. Обещаю.

## Зачем эта книга нужна студентам

> – Дамблдор, скончался Квиррелл, преподаватель защиты от темных сил. Могу ли я занять его место?

> – Я лично не возражаю, Северус. Договоритесь с похоронным бюро.

Хорошо, если эта книга попала вам в руки, а вы еще на втором курсе. Лучше, конечно, на первом. Или даже до поступления. Но и очень неплохо, если вы готовитесь к защите вот прямо сейчас.

Перед вами ответы на большую часть вопросов, которые возникают у студентов перед защитой. В оглавлении лишь малая их часть.

Я много училась, и не так давно (по взрослому счету, не по студенческому) защищала свою последнюю квалификационную работу. Я очень хорошо помню все свои мытарства, и помощи мне получить было неоткуда. Сейчас я вижу, как тот же путь проходят мои студенты.

Я не считаю студентов детьми, по большей части они взрослые люди, даже если на самом деле нет. Быть взрослым значит принимать самостоятельные решения, а потом принимать их последствия. Вот этому они и должны научиться, даже если их этому не учат.

У меня нет ресурса, чтобы любить студентов, любовь очень трудозатратна. Студентов я жалею. Я хорошо помню, как я сама училась, я очень сопереживаю молодым людям, которые, несмотря на превратности быстро меняющегося мира, следуют по пути традиционного образования.

Сегодня в мире бытует мнение, что быть успешным – вот модное словечко – можно и не имея образования, особенно высшего. Нам приводят в пример блестящих троечников вроде Эйнштейна, но почему-то никто не говорит о его жене. Перед нами образцы предприимчивых вершителей, кто в горячке рыночной экономики смог выстроить свои империи без университетского диплома.

Выходит, каждый студент, который по различным причинам решил получить образование, поддерживает традиционную систему, в которой придается значение подготовке.

Ценность высшего образования понимаешь не сразу. Порой намного позже тридцати лет мы начинаем сталкиваться с тем, что работодатель спрашивает не только опыт, а чтобы занять хорошую должность, нужно соответствовать ряду формальных требований – первым будет университетский диплом. Да, на самом деле можно знать больше, иметь больше практического опыта и быть блестящим самоучкой по сравнению с теми, у кого этот диплом есть. И пока еще никого диплом университета не сделал порядочным, умным, ответственным человеком, исполнительным сотрудником или, например, приятным собеседником и хорошим человеком. Тем более досадно, когда вы, обладая всеми этими качествами, уступаете в финале претенденту, который стоит объективно меньше вас, но имеет заветный диплом. Таковы правила.

И если лет двадцать назад еще вовсю шли разговоры о том, что «проще купить», то сейчас подобные высказывания всерьез уже никто не обсуждает.

Кому пригодится эта книга?

Студентам высших, средних и средних профессиональных и специальных учебных заведений, в которых обязательна защита выпускной квалификационной работы.

В первую очередь книга будет полезна студентам инженерного профиля – строительных, архитектурных факультетов. Именно материал, полученный на инженерно-строительном отделении, позволил сформулировать наиболее острые вопросы и дать ответы на них.

Но приведенная схема работает, и будет работать для любой специальности, включая даже творческие направления. Я уверена, что любой студент, минимально проработав данную методику и не сосредотачиваясь на приведенных примерах, сможет выстроить линию защиты и выполнить все предшествующие протоколы: выбор темы, ход работы, как побороть страх и беспокойство, обеспечить поддержку, выбрать костюм, настроиться.

В традиции, сложившейся в нашей научной среде, требования к выпускным квалификационным работам в целом однородны. Меняется уровень подготовки, ожидания комиссии, сложность тем. Но константы остаются неизменными.

Чем эта книга полезна? Вы будете готовы. Узнав, что ждет вас на защите, вы сможете подготовиться и спокойно пройти через это испытание. Разумеется, книга не может исчерпывающе ответить на все вопросы, которые зависят от вашей альма-матер, но она укажет, куда и в какой момент обратиться, у кого получить ответы.

Прочитав книгу, любой студент сможет составить представление о том, как происходит защита, из чего состоит диплом, на что обратить внимание. Возможность увидеть всю картинку целиком будет полезна и первокурсникам и даже абитуриентам высших и средних учебных заведений.

Возможно, прочитав эту книгу, кто-то успокоится и скажет: «Я больше не боюсь». Это будет великолепно.

Но если какой-то юный падаван после прочтения решит, что ему ни к чему так много на себя взваливать – этот результат можно считать блестящим, потому что он освобождает место для того, кто действительно хочет, может и верит в систему образования.

Защита диплома? Просто сделай это!

## Зачем эта книга нужна родителям

> – Письма моего сына Драко из Хогвартса заставляют меня то и дело заглядывать в энциклопедический словарь, – хвастается лорд Малфой.

> – Вам повезло, – горестно отвечает Артут Уизли, – Письма моих детей заставляют меня каждый раз заглядывать в карман: то за платком, то за успокоительным, то за чековой книжкой…

Ваш ребенок долго и мучительно учился, и вот он вышел на финишную прямую. Вы помните, как защищали свою дипломную работу, и вам хочется узнать, как у него дела. Хотя бы – на какой стадии он находится, и что предстоит дальше.

Получить информацию вы можете непосредственно от ребенка, от его друзей или сокурсников, от куратора в учебном заведении, от научного руководителя.

Чтобы обратиться к куратору или научруку вам потребуется определенная смелость, особенно в последнем случае. Довольно редко научный руководитель считает, что должен еще и разруливать претензии родителей. Куратор, скорее всего, будет более любезен и расскажет вам о процедурном вопросе, но он не может знать, что пишет ваш ребенок в дипломной работе и насколько хорошо он готов. Друзья и сокурсники скажут вам, что у вашего ребенка все хорошо (если это хорошие друзья), или что они не знают (если это честные друзья, и они не хотят ни врать вам, ни подставлять товарища).

Ваш ребенок вам врет. В восьмидесяти процентах случаев ваш ребенок вам врет. Он говорит, что у него все хорошо, а на самом деле:

– боится сказать, что все плохо;

– хочет, чтобы от него отстали;

– не знает, как у него дела, потому что не вникает в происходящее;

– искренне считает, что все в порядке и он выгребется;

– не видит проблемы в происходящем;

– боится вашей бурной реакции – и не безосновательно, так?

Но вы-то предпочли бы знать правду! Родители имеют право знать правду, потому что:

– оплачивают коммерческое обучение ребенка;

– много в него вложили сил, времени и финансов;

– позаботились о том, чтобы у него была возможность учиться;

– дали ему то, чего не было у них самих;

– хотят быть спокойны за его будущее;

– обеспокоены получением гарантий в сегодняшнем непредсказуемом мире, и диплом об образовании – одна из них.

Все так. Некоторые из нас сами родители, другие еще не забыли, как были детьми. Поэтому мы видим проблему со всех сторон.

Нам – тем, кто старше сегодняшних студентов – диплом об образовании часто видится необходимой ступенью к будущим успехам. Это так, и одновременно это не так. В сегодняшнем мире открыто больше, чем один единственный путь. Карьерный рост возможен без диплома, успех больше не связывают исключительно с карьерным ростом, появилось много новых вариантов. Но вы-то идете по известному вам традиционному пути, на котором диплом необходим.

И вот сейчас ваш проект "Образование ребенка" вышел на критическую финишную прямую. Диплом нельзя "перезащитить". Все можно было исправить в течение срока обучения, сдать долги за первый курс, исправить некоторые оценки, когда нарисовалась перспектива диплома без троек, пересдать какие-то дисциплины для лучшего результата.

Диплом исправить нельзя. На защиту дается одна попытка. Нельзя уйти в академический отпуск и через год защищаться снова. Нельзя пересдать со следующей группой. Нельзя оставить долг и подготовиться получше. Защита проходит один раз, оценка окончательная. И срезаться на защите тоже можно, а это значит, что диплом об образовании студент не получает. Ему выдают так называемую зеленую справку о том, что он прошел обучение. Но квалификацию он не получает. До этого момента все можно было исправить, кроме окончательного отчисления, и то, после него можно было восстановиться в большинстве случаев. Сейчас идет работа на результат, единственная попытка.

Конечно, вам "чуточку не по себе"! Беспокойство и тревога совершенно естественны, но они заставляют вас усилить контроль и давление, а это плохо сказывается на вашем ребенке. Помимо того, что включается сопротивление (сила действия равна силе противодействия, помните?), еще и моральный дух падает. Не заставляйте ребенка тратить силы на противодействие вам. Если вы будете в курсе дела, это облегчит жизнь и вам, и ему.

Эта книга не расскажет вам, чем на самом деле занят ваш ребенок, хорошо ли он пишет свою работу, работает ли он вообще над дипломным проектом.

Но в этой книге будет ясная, четкая, понятная для вас информация о том, чем должен быть занят ваш ребенок при подготовке выпускной квалификационной работы. Вы будете знать, что вы можете проконтролировать, и сможете задать правильный вопрос. При необходимости вы сможете предложить адекватную помощь.

Самое главное – вам станет намного спокойнее, потому что вы будете знать, по какой дистанции идет ваш студент. В этой книге изложен маршрут и рекомендации по его преодолению. Понимание процесса – уже половина работы.

Некоторые родители хотят немногого. Просто чтобы он защитился. Просто чтобы он закончил, наконец, эту учебу и принес диплом. Тогда с него можно будет слезть с чистой совестью и со словами: "Мы сделали все, что могли".

Другие родители озабочены хорошими оценками. Для них важно, чтобы на защите было хорошо или отлично. Иногда нет никакого "или" и требуется однозначное "отлично". Порой ваш ребенок легко берет эту планку, иногда отчаянно не дотягивает.

Даже если ваш ребенок говорит, что ему "не нужна помощь, не нужно руководство, он и так все знает, и отстаньте вообще!" – возможно вы чувствуете, что эта помощь и поддержка нужна вам. Положите эту книгу рядом и обращайтесь к ней по мере необходимости.

Главу "Роль диплома в дальнейшем трудоустройстве" рекомендуем прочитать сразу же.

## Часть 1 Как написать диплом

В этой части будет раскрыта последовательность работы над проектом. Нельзя вот так просто взять и написать диплом!

## С чего начинается диплом

> Первая пара по матанализу в техническом вузе. Препод:

> – Записываем тему: Действительная функция действительной переменной. Сюръективные, инъективные и биективные функции.

> Голос с задней парты:

> – Я передумал. Заберите меня в армию…

Защита диплома на самом деле началась, когда вы выбрали специальность. Возможно, вы поступили на выбранный факультет, а может быть, перевелись в процессе.

Ваша специальность определяет тему вашего квалификационного проекта.

Масштаб определяется уровнем учебного заведения.

– Для научной степени важна научная новизна.

– Для университета – принципиальная новизна или практическое применение.

– В институте требуется добротный практичный проект со специализацией.

– Для колледжа подойдет простой объект, по которому вы делали курсовые проекты.

В целом, как правило, выпускная квалификационная работа это все курсовые проекты за ваше обучение, выполненные по одному объекту самостоятельно.

Уточните, что именно входит в дипломный проект: какие части, сколько листов чертежей, какой объем теории. Как правило, это написано в бланке задания. Читайте его внимательно, как и все документы, которые подписываете.

Как будет устроена ваша работа над дипломом?

1. Вам назначают дипломного руководителя и консультантов по каждому разделу.

2. Получаете тему дипломного проекта.

3. Готовите свой проект самостоятельно, дома или в другом месте, не в учебном заведении, и вас никто практически не контролирует.

4. Вы можете обращаться за помощью к руководителю и консультантам.

5. Периодически вы должны предоставлять свою работу для процентовок; не пройдя процентовки вовремя, вы не будете допущены к защите.

6. После того, как вы закончили работу, необходимо получить рецензию у рецензента и отзыв дипломного руководителя.

7. Вашу работу подписывают консультанты и руководитель, и вы допускаетесь к защите.

8. В назначенный день вы приходите в учебное заведение и выступаете перед комиссией с вашим проектом. Вам задают вопросы, вы отвечаете.

9. Комиссия коллегиально решает, какую оценку вам поставить, и оглашает свое решение.

10. Вы получаете в канцелярии обходной лист, собираете отметки об отсутствии долгов в подразделениях учебного заведения.

11. В торжественной обстановке вы получаете диплом об образовании.

## Как выбрать дипломного руководителя

> Дамблдор:

> – Все ученики в Хогвартсе обращаются ко мне "господин директор". Малфой: –А когда я прихожу в Министерство, меня называют "Ваша светлость" и кланяются. Снейп: – Когда студенты встречаются со мной в коридоре, они говорят: "Боже, это опять вы!"

Как правило, руководители выбирают студентов в свою команду. А студентам остается только соглашаться со сложившейся ситуацией.

Многие студенты уверены, что от них ничего не зависит. Какого назначат, такой и будет, подождем и узнаем, кто наш руководитель. Как повезет…

Товарищи, везет тем, кто везет!

Везение – управляемый процесс. И позаботиться о том, кто станет вашим руководителем диплома не так уж сложно.

Да, в некоторых случаях повлиять на назначение невозможно. Однако кое-что зависит и от вас в этой ситуации. Нам известны примеры не только того, как студенты попадали к интересному им руководителю, но и как меняли руководителя уже в процессе работы над проектом!

Если вы ничего не будете делать, вам остается только надеяться на везение. Но вы можете попробовать.

Первое, что вам нужно знать – кто берет дипломное руководство. В идеале это нужно узнать сразу и целенаправленно строить отношения с этими преподавателями. Лояльность многое решает. Дальновидный студент уже на первом курсе выясняет – берет ли тот или иной преподаватель дипломное руководство.

Параметры дипломного руководителя, которые важны для вас:

Специализация – какие предметы он ведет, совпадают ли они с вашей специализацией. А может быть вы не очень сильны как раз в этом, и нуждаетесь в направленной помощи. Некоторые преподаватели не читают предметов, которые составляют разделы диплома, но успешно выпускают своих студентов.

Опыт. Если преподаватель или специалист выпустил уже 25 потоков дипломников, он точно знает, что вам делать. Новичок в этой области сам не будет знать многих деталей. Однако, и тот и другой выпустят вас.

Принадлежность. Одни руководители работают в вашей альма-матер. Другие – в других учебных заведениях. Третьи работают на производстве и берут дипломное руководство факультативно.

Отношения с коллегами. Если ваш научрук на ножах с членами комиссии – ждите каверзных вопросов. Поинтересуйтесь заранее, как защищаются подопечные вашего руководителя.

Отношение к вам. Самый лучший руководитель будет бесполезен для вас, если вы поспешили испортить отношение к себе. Но в этом случае он, скорее всего, просто не возьмет руководство над вами.

Время, которое он вам уделяет. Одни руководители отвечают на все вопросы студентов, другие уделяют минимум времени для проверки разделов. Кто-то будет помогать вам на каждом этапе. А кто-то скажет, что это ваш проект и делать его вы должны самостоятельно.

Скорость ответа. Одни руководители дают свой телефон и соцсети и отвечают на ваши звонки и сообщения чуть ли не круглые сутки. Другие так не делают, ответа можно ждать неделями, а у вас этого времени нет.

Эмоциональная поддержка, вовлеченность, мотивация. Иначе говоря, дистанция. Вы не станете приятелями. Но одним руководителям вы сможете пожаловаться, и вас пожалеют и поддержат. Другим вы не посмеете даже задать вопрос, который вам кажется глупым.

Если вам нравится один из предметов, которые составляют профессиональное ядро, вы можете принять решение о специализации в этой сфере. Хорошим решением будет участие в олимпиадах и конкурсах по выбранному направлению.

Если вы определились с проблематикой, будет логично попасть в команду к преподавателю данного предмета.

К примеру, если вам хорошо удавались сметы, и вы хотели бы сделать их основной частью вашего проекта, будет логично подойти к преподавателю сметного дела и попросить взять вас на дипломное руководство.

Важным условием попадания в команду преподавателя является ваша хорошая репутация и успеваемость. Только студенты, находящиеся на хорошем счету, могут претендовать на выбор команды.

Какие основания у вас могут быть для попадания в команду определенного специалиста?

– вас интересует данное направление,

– ваша будущая работа будет связана с этим аспектом,

– вы участвовали в олимпиадах в данной сфере,

– у вас есть наметки для будущей научной работы,

– вам нравится преподаватель и вам легко работать под его руководством.

Нельзя недооценивать силу личного обаяния ваших преподавателей.

Очень часто студенты начинают интересоваться предметом не в силу своих собственных предпочтений, а не потому, что им легко дается материал, а потому что преподаватель увлечен своим предметом и обладает определенной харизмой. Как правило, студенты лучше успевают по предметам, преподаватель которых им нравится, как человек.

Посещаемость на таких уроках лучше, заинтересованность выше, по этим предметам выполняется больше факультативных заданий, выше степень вовлеченности студентов в различные внеурочные мероприятия. А поскольку ресурс любого человека ограничен, это вызывает неуспеваемость и проблемы на других предметах.

Если такое произошло с вами, постарайтесь не попасть в ловушку.

Ответьте себе, является ли этот предмет системообразующим в вашей специальности. Если да, то вы вне опасности. Но если это предмет общеобразовательный, дополнительный, вспомогательный, вы ступили на опасный путь. Основное внимание стоит обратить на предметы, которые составляют ядро вашей будущей профессии. Не особенно разумно пренебрегать основными предметами в пользу вспомогательных. Если вы получаете диплом по инженерной специальности, вам вряд ли поможет увлеченность социологией или литературой. Разве что вы найдете способ встроить эти темы в специализацию.

Хорошей заявкой, к примеру, может стать защита курсовых и дипломных проектов на иностранном языке.

Радикальным решением может стать перевод на специальность, которая вам больше по вкусу, и в которой лежат ваши способности.

Часто бывает, что руководителей дипломных проектов в учебном заведении не хватает.

Это связано с тем, что существует ограничение по количеству студентов, которых преподаватель имеет право взять на дипломное руководство. При этом он может оформить руководство в другом учебном заведении.

В этом случае ваша альма-матер привлекает по договору преподавателей параллельных учебных заведений, а также специалистов с предприятий.

Если вы планируете продолжать свое обучение после колледжа в вузе, есть смысл узнать, кто из руководителей работает в выбранном вами вузе, и попадать к ним. Они вас не знают и, как правило, соглашаются на то, что им дает деканат.

Часто дипломных руководителей, как и темы дипломов, находят по месту прохождения практики. Если вы проходили стажировку на предприятии, составили хорошее мнение о себе, получили документы на проект, который будете готовить на диплом, а теперь хотели бы чтобы дипломным проектом руководил специалист, который его реализует на практике, то вы можете это устроить. Переговоры решают.

Если среди дипломных руководителей есть специалисты предприятий, осуществляющих свою деятельность по вашей специальности, а вы хотите сразу работать – попадайте к ним. Вы сможете составить о себе впечатление и возможно, получите место.

## Как выбрать хорошего дипломного руководителя?

Это зависит от многих параметров. Для разных целей подойдут разные специалисты.

Например, если вы прилежный ученик и собираетесь писать свою квалификационную работу сами, вам потребуется работник вашего учебного заведения, который имеет опыт успешных защит своих студентов. Такой руководитель будет вас окормлять постоянно и настойчиво.

Но если вы студент-неудачник и собираетесь диплом купить, то такой руководитель превратит вашу жизнь в ад и не даст вам защититься. В этом случае вам больше подойдет сторонний руководитель, которого вы можете не увидеть ни разу до защиты и который не будет ни секунды озабочен вашим прогрессом. Он подпишет ваши листы не глядя, поставит вам тройку, о которой вы грезите, и исполнит вашу мечту.

Сами понимаете, для прилежного и самостоятельного студента такой руководитель станет проклятием и не даст никакой возможности дойти до защиты в нужной кондиции.

Есть преподаватели, которые берут только хороших студентов, понимая, что работа с отличниками бывает намного сложнее и ответственнее, чем дотянуть до защиты троечника.

Есть преподаватели, которые берут только троечников, чтобы не напрягаться и спокойно выпускают недоучек, поскольку тройка – положительная оценка.

Есть руководители, которые с особенной тщательностью отбирают защитантов, потому что из них делают аспирантов и лаборантов в свою команду.

Нет руководителей плохих или хороших. Есть только те специалисты, которые соответствуют или не соответствуют вашим целям. Заметим в скобках: вот и в жизни так.

## Как найти общий язык с дипломным руководителем?

> Знаете, на что похожа учеба?

> Вы приходите в магазин за шубой, отдаете 200 тысяч, а в итоге оставляете шубу и забираете только чек. Вот так же и с вашим образованием

Знакомый вам преподаватель в качестве дипломного руководителя уже имеет свое мнение о вас и вашем уровне подготовки. Он в принципе, знает, чего от вас ждать, и он согласился взять руководство над вами. Считайте, что полдела сделано, теперь все зависит от вас.

Скорее всего, преподаватель вашего учебного заведения в качестве руководителя проявит себя так же, как и на занятиях.

Если преподаватель вам не знаком, то у вас есть шанс составить благоприятное первое впечатление о себе. Даже если все, кто вел у вас предметы, закатывают глаза, услышав вашу фамилию, незнакомый человек отнесется к вам нейтрально. Будьте хорошим котиком, и все сложится.

Если вам попался незнакомый вам руководитель, запомните первое правило человеческого взаимодействия: вежливость.

Будьте вежливы при контактах. Здоровайтесь при встрече, по телефону и в сообщениях. Вы не представляете, сколько отношений испорчены тем, что первая фраза начинается со слов «А можно…», «Дайте…», «Где взять…» и тому подобных. Вы стремитесь ускорить коммуникацию, а ее не нужно ускорять.

Как правильно?

– Здравствуйте, Петр Иванович. Подскажите, пожалуйста, где мне можно посмотреть…

И не заканчивайте без «спасибо». Причем одного голого «спасибо» маловато будет.

Хорошие правильные фразы:

– Большое спасибо, вы мне очень помогли!

– Спасибо вам огромное, я прямо не знал, как решить этот вопрос!

– Я так вам благодарен за вашу помощь!

– Петр Иванович, вы меня очень поддержали!

Я знаю, что у современной молодежи это часто называется «лизнуть». Я часто слышу в разговорах студентов: «Во он лизнул!», и тому подобные фразы. В своей команде я таких лиц не приемлю.

Во-первых, это элементарная вежливость. Вежливость это техника безопасности в социуме. Среди ваших ровесников правила общения такие, среди научного персонала другие. Соблюдайте правила общества, в которое попали. Правила эти устанавливает старший по званию.

Во-вторых, я повторяю: Вам шашечки или ехать? Для вас важнее соблюсти свою самость, сохранить свой привычный стиль поведения и «не прогнуться»? Или вы хотите достойно подготовить работу и сдать диплом на хорошую оценку?

Запомните: ничто не стоит так дешево и не ценится так дорого, как слова. Доброе слово и кошке приятно, и конечно, ваш дипломный руководитель тоже человек. Скорее всего, немолодой, со своими представлениями о правильности. Возможно, не очень удовлетворенный жизнью или даже разочарованный. И скорее всего, он делает для вас намного больше, чем включает квота, оплачиваемая вашей альма-матер. Ну, или вы хотите, чтобы он делал больше?

Если вы хотите получить от научрука только то, за что ему платит учебное заведение – вы будете удивлены тем, как мало времени и участия он вам выделит.

И да – именно от этого человека многое зависит на этом этапе.

Если у вас возникает вопрос, сначала попробуйте найти ответ сами – в конспектах и курсовых работах, в учебниках, и только потом в интернете. Если информация будет неполной, вам требуется более емкий ответ – спрашивайте руководителя или консультанта. Но спрашивайте, дав знать, что вы искали, кое-что выяснили, но не все.

Неправильно: А как проектировать фундамент?

Правильно: Я знаю, как привязывать ленточный фундамент, но хотел бы уточнить, как сопрягать блоки в углах?

Элементарная вежливость говорит вам, что не надо звонить руководителю после 22-00. И до 8-00, если человек работает. Даже если у вас пропала вся работа, дождитесь утра.

Вы должны спросить: в какое время я могу позвонить вам или написать? Некоторые руководители никогда не берут трубку. Другие говорят: пишите в любое время, я отвечу сразу, как смогу.

Чтобы выяснить заранее, что за человек вам попался, спросите об этом у кураторов вашего отделения. Если есть возможность, задайте вопрос дипломникам прошлого года.

## Как определить тему диплома

> Актуальность моей дипломной работы состоит в том, что без нее мне не дадут диплом.

Однажды я присутствовала на раздаче тем у коллеги. Дипломники листали большие альбомы с заданиями, некоторые заполняли бланки.

Ко мне подошла моя студентка с листком:

– А можно я вот этот хорошенький домик возьму на диплом вместо библиотеки?

На листке был премилый коттедж, я бы и сама в таком пожить не отказалась бы.

– Ни в коем случае, – резко сказала я, – Это провальный проект.

Сидящая передо мной студентка обернулась:

– А почему? – перед ней тоже лежал похожий домик.

– Вы на какую оценку планируете защищаться? – спросила я, – Тройки достаточно?

– Нет, у меня красный диплом выходит!

– Тогда смотрите: ваш диплом состоит из разделов: архитектурное проектирование, расчет конструкций, календарный план и производство работ на стройплощадке, смета на строительство. Где выразительные планы этажей? Какую конструкцию вы собираетесь рассчитывать? Календарный план у вас будет длиной 2 месяца? А работать на стройке будут 6 человек? Котлован будет размером с песочницу, выкопают его лопатами – когда такие домики строят, экскаватор не гоняют. И строительный кран – выгодно было бы показать подбор башенного крана, хотя бы самоходного! А у этого проекта нет подъема конструкций – кирпичи занесут на носилках, раствор в ведрах, оконные блоки лебедками поднимут. Смета будет размером в ваш годовой доход.

Девочки вытянулись лицами. Хорошенький домик стремительно отбирал у их проектов глубину и краски. Вместо выгодного блестящего проекта для защиты перед ними открывался путь в никуда – обрыв в пропасть.

– А почему Петр Иванович мне ничего этого не сказал? – спросила меня студентка, она еще надеялась, что я ошибаюсь или преувеличиваю.

– Потому что он не дает непрошенных советов.

Успех выпускной квалификационной работы зависит от темы намного больше, чем вам кажется.

Правильный выбор темы – половина успешного результата вашей защиты. Научной работе требуется научная новизна, в случае с дипломной работой это не так необходимо.

В некоторых работах уже зашита отличная оценка, в случае достойной подготовки. Другие темы невозможно вытащить на пятерку, даже если они будут прекрасно выполнены. Есть темы, которые хороши для курсового проекта, но не годятся для дипломного проектирования.

Хорошая тема диплома:

Актуальна. Это значит, что в настоящее время выбранные технологии используются, предмет изучается, приходят новые методы производства (протоколы лечения, способы обработки и т.п.).

Понятна вам. Выберите проект, который хотя бы в какой-то части понятен и близок вам, по которому у вас есть базовое представление, что именно делать. С темой, которую вы хорошо усвоили во время обучения, вам будет намного проще работать, чем разрабатывать незнакомую тему с нуля.

Имеет достаточный объем. Этот пункт вам нужно уточнить в вашем учебном заведении.

Ваша задача – задуматься об этом как можно раньше.

В течение всего срока вашего обучения вам нужно задавать себе вопросы:

– Легко ли мне дается этот материал?

– Интересно ли мне?

– Хотел бы я работать над этой темой больше, чем отведено программой?

– Мог бы я защитить диплом на эту тему?

Если вы отвечаете положительно, выясните, насколько тема перспективна и актуальна. Если в целом тема не обладает особенной научной новизной, вам нужно создать проблематику внутри этой темы.

Как создать проблематику? Это можно сделать двумя путями:

– Найти изюминку в проекте.

– Поместить ее туда самому.

Возможно, ваш проект уже несет в себе задачу, которую нужно решить:

– сложность, которую надо преодолеть;

– расчет или подбор конструкций, составляющих, деталей;

– выбор и обоснование технологии, методов и способов производства работ;

– соответствующая организация поставки материалов или складирования;

– подбор и распределение трудового состава исполнителей;

– сохранение определенного бюджета для проекта.

Если явной проблемы в теме проекта нет, вам следует самому выбрать специализацию. Ею становится один из разделов диплома. Тот, который выглядит наиболее перспективным, или который лучше всего у вас получается. Самый простой или самый сложный в зависимости от оценки, на которую вы претендуете. Например, выбрав для специализации самый простой раздел, вы сигнализируете о том, что сложный вам не под силу. Выбрав сложный раздел для специализации, вы сообщаете о своих амбициях.

Не подойдут для дипломного проектирования темы:

Неактуальные. Не стоит брать в качестве итогового проекта давно устаревшие варианты. Если так больше никто не делает – не стоит об этом говорить и разрабатывать проект на эту тему. Например – внедрение на швейном производстве модели корсетного платья с кринолином – никто не будет этим заниматься.

Досконально изученные. Если об этом все известно, ваша дипломная разработка не несет никакой ценности. Выход – решить локальную проблему внутри технологии. Например, ваша тема – возведение здания с монолитным каркасом. Локальная проблема – расчет продолжительности монолитного цикла таким образом, чтобы все работы выполнялись одним составом исполнителей.

Маломасштабные. Тема должна иметь достаточный объем для дипломной работы. Масштаб определяется уровнем вашего учебного заведения. Дипломная работа университета и дипломная работа колледжа – разные работы! Возведение многоэтажного здания – отлично для колледжа, для университета добавим проблематику. Постройка беседки – даже для колледжа недостаточно.

## Откуда берутся темы дипломов

> – Гарри, какое впечатление на тебя произвел профессор Снейп?

> – Очень набожный человек. Когда я отвечал, он то и дело поднимал глаза вверх и говорил: "Боже мой, Боже мой!"

Темы дипломных работ появляются на свет двумя путями.

Либо тему вам выдает дипломный руководитель, либо вы ее подбираете самостоятельно, а дипломный руководитель утверждает. Второй вариант предпочтительнее.

Во-первых, по регламенту учебного заведения темы выпускных квалификационных работ не должны повторяться в течение 3-5 лет. Дипломный руководитель каждый год подбирает от трех до десяти уникальных тем, это тяжелый труд. И темы эти могут быть не самыми блестящими. Если руководитель устал или профессионально выгорел, он может пользоваться схожими темами, немного видоизменяя их. В конце концов, разрабатывать проект придется вам.

Во-вторых, подбирая тему самостоятельно, вы выбираете сектор, в котором вам легче работать. Если вам хорошо удалась определенная тема при обучении, вы сможете подобрать диплом на подобную тему. Вы можете работать на выигрышном для вас поле, с тем, что у вас хорошо получается. Это несомненный плюс для результата вашей работы.

Бытует практика, когда студенты сами должны подобрать темы и предоставить варианты руководителю. Если один из вариантов подходит – он утверждается в качестве тему дипломной работы. Если студент не подобрал тему для себя – он получает одну из тем дипломного руководителя.

В чем разница между темой, которую нашли вы сами и темой, полученной от руководителя? В уровне проработанности.

Это все равно, что чемодан, собранный для отпуска. В вашем чемодане те вещи, которые выбрали и положили туда вы сами, они вашего размера, нравятся вам, и вы умеете с ними обращаться. А если вы взяли с ленты чужой чемодан, скорее всего, ни одна вещь не будет вам подходить.

Так и с темами – вы сами подберете тему, которая либо раскрывает ваши знания с лучшей стороны, либо хорошо знакома вам и позволяет выгодно защититься, либо станет началом вашей научной деятельности и ляжет в основу будущих магистерских разработок или исследований в аспирантуре. Вполне возможно, что вам удастся выстроить коридор и до кандидата наук!

Руководитель же просто вытаскивает одну тему из пачки.

Если ваш дипломный руководитель – преподаватель вашего учебного заведения и вел у вас предметы, у него будет один пул тем. Скорее всего, это будут темы сродни вашим курсовым проектам. Такие темы бывают значительно оторваны от реальности, то есть почти исключительно теоретические.

Если вам назначили руководителя из сторонней организации – действующего предприятия по вашему профилю – вы получите другие темы, более связанные с реальностью. И вероятно, эти темы будут сложнее, и требовать большей подготовки. В этот момент вам стоит подумать – не поговорить ли вам с руководителем о дальнейшем трудоустройстве в случае удачной защиты.

Но будьте готовы к тому, что вы можете получить вообще не связанную с вашим обучением. К примеру, вы за свое обучение написали пять курсовых работ по возведению объектов, а тему для диплома получаете по реконструкции. Вы в панике, вам сложно и непонятно с чего начинать, а руководитель – действующий специалист и ему некогда с вами детально разбирать все нюансы. Он готов вас проконсультировать, но у вас нет вопросов кроме: «я ничего не понимаю!»

В таком случае вам придется либо разбираться самому с самого начала, либо консультироваться у всех, кто согласится выделить вам время.

## Как написать диплом

> — Если профессор Снейп не возьмёт свои слова обратно, я уйду из Хогвартса.

> — А что он сказал?

> — «Вон из Хогвартса!»

Тема определена, вы получили бланк с заданием на разработку проекта. В бланке указана точная формулировка вашей темы, именно в таком виде она будет указана во всех связанных документах. Вы должны сами проверять точность написания вашей темы в списках, приказах и других бумагах. Не полагайтесь на секретаря, ошибки возможны.

Приступайте к работе над дипломным проектом сразу же. Не тяните, времени не так много.

Бывает так, что тема дипломного проекта определяется очень быстро, буквально сразу после определения дипломного руководителя. Иногда вам ее выдадут только после прохождения практики. Общее правило не меняется: приступайте к работе сразу после получения темы, независимо от того, сколько времени вам выделяется на диплом.

## Учебная практика

> – Каждой твари – по паре! – сказал профессор Снейп, выставляя оценки Гриффиндору.

После утверждения темы выпускных квалификационных работ студенты поступают на учебную практику, где разрабатывают основные разделы диплома. Постарайтесь как можно больше вопросов решить на этой стадии.

Учебная практика может проводиться реально – вы получаете расписание занятий, посещаете их, наставник проводит уроки. В течение нескольких недель вы выполняете задания и готовите отчет по учебной практике.

Но практика может проводиться и в другом виде. Вы получаете план работы: список заданий, план отчета. И работаете самостоятельно в течение определенного периода, а после сдаете отчет руководителю практики.

Определите, в каком виде будет проводиться учебная практика, и кто будет вести ее. Также вам надо получить план отчета по практике. Самое важное, что вам нужно знать – достаточно ли тройки. Иногда отчет по практике нужно просто сдать, просто закрыть любой оценкой строчку в зачетке.

Но иногда эта оценка может повлиять на вашу отличную успеваемость. Если вы уверенно идете на красный диплом, а оценка за практику скажется на оценке – приложите больше усилий. Если же эта оценка вам не важна, самое главное – просто сдать отчет.

Вести практику может один из ваших преподавателей или мастер производственного обучения, который ведет практические занятия в колледже или техникуме.

Узнайте, как он относится к проверке отчетов по практике. Если достаточно формально – не бойтесь, ваша цель написать все, что вы знаете, и сдать. Если проверяет придирчиво – найдите способ подготовиться получше.

## Ход работы

> Памятка по научной работе под руководством профессора Снейпа:

> Пункт первый: Научрук всегда прав.

> Пункт второй: Если научрук не прав – смотри пункт первый.

После того, как вы сдали отчет по практике и получили рекомендации проверяющего, получите расписание процентовок. В вашем учебном заведении должен быть утвержден график подготовки дипломных работ. В нем указано, сколько времени отводится под тот или иной раздел, когда он должен быть готов. По данному графику ваш дипломный руководитель будет проверять выполнение и составлять свой отчет, где указана доля выполнения вами работы в процентах.

Не стоит думать, что преподаватель неподотчетная величина. За вашим руководителем тоже наблюдают, его тоже контролируют. Обеим сторонам в данной ситуации стоит соблюдать интересы друг друга.

Знайте, что на этом этапе завалиться сложно. Даже если вы не успеваете подготовить какой-то раздел в срок, вы обязательно должны предоставить руководителю ваши данные. Никто не отчислит вас за то, что вместо 50% у вас готово только 40%. А вот подвести руководителя вы вполне можете. Не хотите симметричные меры? Вовремя предоставляйте отчеты о том, какую долю работы вы выполнили.

Зафиксируйте расписание на видном месте – прикрепите на стену, нарисуйте на календаре.

Вооружитесь бланком задания на вашу работу. В нем написано, из каких разделов ваша работа должна состоять, и в каком объеме.

Как правило, диплом предусматривает несколько разделов. Они могут состоять из нескольких листов чертежей и определенного объема пояснительной записки. Есть обязательные позиции, которые непременно должны быть в дипломе.

Это и зафиксировано в бланке.

Многие инженерные дипломы невозможно написать в произвольном порядке, требуется выдерживать последовательность. Выполняйте раздел за разделом, как правило, они сопоставимы с курсовыми проектами по соответствующим предметам. Воспользуйтесь своими курсовиками по этим темам.

Не пытайтесь освоить сразу весь материал! Работайте короткими отрезками.

Поставьте перед собой одну задачу и разберите ее. Потом переходите к следующей. Не заглядывайте вперед, не думайте о будущем. Работайте планомерно, ставьте реальные цели.

Помните: дорогу осилит идущий.

А еще: быстро – это медленно, но без перерывов.

## Проверка по готовности

> Профессор Снейп написал учебник по педагогике. Он начинается с фразы:

> "В педагогике есть два метода – избиение и запугивание".

Очень важно отправлять свою работу на проверку консультанту или руководителю поэтапно!

Самая страшная ошибка студентов – избегать контакта с преподавателями в это время. Да, мы все понимаем. Преподаватели вам не друзья, каждый контакт с ними – с нами – для вас мучителен и неприятен. Формально у вас нет причин стремиться контактировать с нами чаще. Но это необходимо именно сейчас.

Одна из самых разрушительных ситуаций возникает у нас каждый год за три недели до защиты. Это происходит, когда студент внезапно присылает на проверку весь свой готовый диплом. Это ад всегда, во всех случаях без исключения.

И вот почему.

Диплом, который предоставлен на проверку полностью готовый или готовый на три четверти, это диплом купленный. Но конечно, студент утверждает, что все делал сам – что ж, иногда такое тоже возможно. Трагизм положения заключается в том, что все надо переделывать. Переделывать надо все. То есть практически с самого начала в работе допущены ошибки и неточности, которых покупатель диплома не в состоянии увидеть сам, потому что он двоечник и халявщик.

Так вот, проколы, допущенные в начале работы, влекут за собой необходимость исправления последующего хода работы. И это очень большой объем.

Вот простой пример со строительного отделения:

Студент приобрел диплом на тему «Проектирование трехэтажного здания». В его бланке на дипломное проектирование указана подобная тема, но кроме того, указан регион строительства – Ленинградская область. А в купленном дипломе регион строительства неизвестен – по косвенным признакам что-то около Сочи, а продавец перед продажей, вероятно, везде исправил на ЛО. Может и не везде, но вы не знаете, как и что проверять при покупке.

Однако при проверке первого же чертежа мы видим, что в фундамент заложено два блока, тогда как Северо-Запад России требует значительно большей глубины заложения. То есть от региона зависит глубина промерзания, от нее зависит глубина заложения фундамента, она же – глубина котлована.

Недостаточно просто исправить рисунок фундамента! Изменившаяся глубина потребует полной переработки технологической и организационной части, поедут сметы. Переделывать надо так, что легче сделать с нуля. И кто будет этим заниматься? Вы думаете, продавец дипломов будет переделывать под вас свою работу? Не будет, он уже получил деньги.

А вы, как мы выяснили, халявщик и ничего не понимаете. А руководитель вам строчит абзацы поправок, находит все новые ошибки и требует прислать исправленные чертежи и расчеты. Вы в глубокой яме, друзья мои.

Поэтому новую заповедь даю вам: отправляй работу на проверку по готовности.

Даже если вам кажется, что все правильно, присылайте консультантам каждый законченный этап работы. И после исправления ошибок приступайте к следующему.

Так вы минимизируете объем работ и облегчите свой труд.

Даже если вы делаете все сами, и вам кажется, что вы молодец и герой, не пытайтесь произвести впечатление на руководителя! Не будет такого, что вы пришлете все свои наработки за три недели до защиты, и преподаватель скажет: боже, как чудесно, вы такой молодец, все правильно сделали!

Единственная похвала, которая сейчас имеет значение – похвала комиссии на защите. К этому и надо стремиться, пренебрегая всем остальным.

И помните: институт всего лишь прообраз окружающего мира. Все дальше так и будет: вы вынуждены будете работать ради денег, и контактировать с людьми, которые вам не всегда приятны, и обращаться к ним, и идти на контакт первыми, и быть приветливыми. И часто ваше будущее будет зависеть от ваших руководителей, которые вам не очень нравятся.

Вам надо уже сейчас научиться двум вещам: ладить с окружающими и делать то, что нужно, вместо того, что хочется.

Возможно, вам не очень нравится существующее положение вещей в мире, и вам кажется, что будущее зависит от вас, и вы все в силах изменить. Вы будете строить свою жизнь так, чтобы никогда не общаться с теми, кто вам неприятен, не собираетесь делать то, что вам не нравится, и не планируете работать на нелюбимой работе ради денег.

Возможно, у вас получится. Но может быть, и нет. Умение ладить с людьми очень поспособствует в будущем вашей карьере, потому что деньги, которые вы планируете зарабатывать любым способом, находятся у людей. И именно люди должны захотеть отдать вам свои деньги: начальник при приеме на работу, при повышении вас в должности, или увеличивая вашу зарплату; заказчики, которые захотят воспользоваться вашими услугами, независимо от того, в найме вы работаете или частным образом; ваши супруги, если вы планируете жить на содержании у обеспеченного партнера.

А кроме того в мире существуют соседи в самолете, попутчики в поезде, стюардессы и портье, официанты и парикмахеры, способные сделать вашу жизнь невыносимой, не нарушая своих должностных обязанностей. Сейчас, в ваши юные двадцать три года, вам кажется, что каждая любезность и доброжелательность унижает вас, но это не так.

Умение контактировать с нужными людьми вырабатывается только практикой. Научившись общаться с научным руководителем, вы сможете без напряжения поддерживать отношения с вашим будущим шефом и клиентами. Пользуйтесь случаем практиковаться.

## Процентовки

> Человек в среднем использует только 5% возможностей своего диплома.

При подготовке следуйте контрольным точкам ваших процентовок! Заранее возьмите график, если вам его не выдали принудительно.

Каждая дипломная работа состоит из нескольких разделов. Их могут курировать разные консультанты.

Дата процентовки – день, в который проходит проверка, сколько вы выполнили, насколько хорошо сделали, можно ли закрыть этот раздел. Определяет это консультант, ответственный за данный раздел именно в вашем проекте.

Процентовка может проходить в разном формате:

Очно оптом.

Все студенты должны явиться на смотр в определённое время. Консультанты, дипломный руководитель и руководители кафедры, отделения и тп. смотрят и оценивают ваши работы, ставят отметки о прохождении.

Очно в розницу.

Консультация назначается на определённый период, в течение которого студенты подходят по одному, консультант оценивает каждого, даёт ценные советы и ставит отметку.

Заочно.

К определённому дню контрольной точки студенты должны прислать свои работы консультанту по интернету. Консультант смотрит, оценивает, заносит данные в табличку.

Что случается потом?

Данные о том, насколько готов каждый студент по каждому разделу систематизируются консультантом или дипломный руководителем. Их предоставляют вышестоящему руководству, кураторам отделений, заведующим и т.п.

Зачем нужны эти данные?

Наше руководство подотчететно. Какой бы странной эта мысль вам ни казалась, ваш научрук отчитываться своему начальнику, тот своему, а самый большой начальник – министерству образования.

Данные процентовок нужны, чтобы все эти люди видели, что все идёт нормально, и не беспокоились.

А что будет, если не сдать?

Тут возможны два исхода:

Ваш руководитель отразит в отчёте вашу готовность по его мнению. Тут вам пригодится репутация, которую вы заработали. Если вы известны своим прилежанием, но просто не вышли вовремя на связь, консультант может написать отчёт, исходя из предположения, что у вас готово пусть не 100%, а хотя бы 50.

Ваш руководитель не возьмёт на себя ответственность додумывать, а отразит в отчёте истинную правду – студент не предоставил данные, и запишет вам нули по данному разделу.

А что мне за это будет?

Ну, отчислить вас не должны. Но это не точно. Если отчёт с нулевым прогрессом попадёт выше, и на это обратят внимание, вам грозит излишнее внимание куратора и сложности с получением соответствующих подписей. Иногда ваши консультанты неуловимы и вы не сможете получить одну из подписей на ваших документах. Это может стать непреодолимым препятствием.

Отсюда вывод – делайте все вовремя!

## Будь в контакте

> – Гарри, как твой дипломный проект?

> – Ещё не закончил, но скоро начну.

Поддерживайте контакт с сокурсниками. По моему опыту, лучше успевают и более успешно готовятся группы, которые работают в тесном контакте. Группы, в которых студенты не общаются и не обращаются друг к другу за помощью, успевают намного хуже в среднем. Создайте чат в сети и обращайтесь друг к другу с вопросами, устраивайте обсуждения.

Держите контакт с дипломным руководителем. Создайте чат, в котором будет ваш руководитель и все его дипломники. Это удобно для того, чтобы в одном месте вы все получали ответы на ваши вопросы. В этот чат руководитель будет скидывать информацию о консультациях, даты процентовок, бланки для отзывов, общие указания, обновленную информацию. Сюда же будет поступать информация от куратора, даты защиты, номера приказов – от руководителя или от активиста, с которым связывается кафедра.

## Кто меня проверит?

> Студент пишет в дипломной работе: «Поскольку эту работу читать никто не будет, то сердечник трансформатора целесообразно выполнить из дерева».

Насколько тщательно проверяют то, что вы написали, консультанты и научный руководитель?

С одной стороны, ни один руководитель вашего дипломного проекта не будет вычитывать вашу работу с дотошностью редактора и проверять все расчеты с калькулятором.

С другой стороны, вы делаете свою работу постепенно и на каждом этапе показываете результаты. Если вы позволите себе написать откровенную чушь – непременно вызовите неудовольствие проверяющего.

По какой-то непонятной причине студенты часто склонны считать себя умными, а преподавателей – глупыми. То есть себя – самыми умными, а преподавателей – глупее себя. Это, как вы понимаете, в корне неверно.

Преподаватели и студенты по определению относятся к разным весовым категориям. Ни один студент не будет умнее преподавателя, эта ситуация из бойких анекдотов, а не из жизни. То, что ваши наставники работают в ВУЗе, а не на «нормальной работе» говорит только о том, что они достаточно получают и могут себе это позволить.

И кстати – любой преподаватель видел достаточно халявщиков и обманщиков, больше, чем вы можете представить. Если он не дает себе труд обращать внимание на ваше вызывающее поведение, возможно, ему это просто неинтересно. Или, как вариант, выпуская дилетантов, он поддерживает свой вес, как специалиста – оплата его труда растет, если молодые специалисты не могут составить ему конкуренцию.

Не считайте преподавателя глупее себя, это просто невозможно.

Мы, авторы этой книги, просматриваем все пояснительные записки своих дипломников. Студенты очень не любят перенапрягаться и любят списывать общие текстовые блоки со своих предшественников. Не надо так! Сделайте элементарный рерайт, это хотя бы убережет вас от казни антиплагиатом, ведь ваши предшественники успели загрузить свои дипломы в сеть, чтобы продать через интернет-сервисы.

Но еще более странной является ситуация, когда студент считает своих руководителей глупыми. Это выражается в том, что студент вставляет в пояснительную записку части, вообще не имеющие отношения к их проекту. В таких случаях ошибки наиболее губительны, потому что не требуют объяснения, ясно, что студент украл текст. Но главная опасность для студента заключается в том, что такое поведение оскорбительно для проверяющего. На любую ошибку консультант может закрыть глаза и сказать, как ее исправить. Но такое хамское отношение как правило вызывает очень резкую реакцию. Вы оскорбили специалиста, во власти которого находится ваша судьба. Что дальше? Что угодно, вплоть до дисквалификации. Это наивно и недальновидно.

Обычно вскрывается такое очень быстро!

У каждого консультанта есть свои точки на карте, самая простая, которую мы можем вам сообщить – название объекта и региона строительства должно быть одинаковым везде: в бланке на проектирование, на титульном листе, во введении и в каждой главе. Конструкции и материалы должны называться одинаково. Часто студенты могут обнаглеть до такой степени, что на пятой странице у них жилой дом в Пскове, а на пятидесятой – детский сад в Воронеже. Будьте внимательны! После того, как консультант обнаружит это, он станет очень злым и будет намеренно искать ошибки и цепляться к каждому недочету. Вы проклянете все на свете, гарантируем.

Что касается расчетов – иногда их сложно проверить, это правда. Но опытные члены комиссии всегда знают, какие примерно параметры должны получиться в определенных местах. Если у вас слишком большие или слишком маленькие значения, это вызовет нарекания. Как правило, консультант скажет – пересчитайте, проверьте, и вам придется начинать сначала. Если значения отличаются на порядок – это увидит любой специалист. И вам лучше исправить их сразу, чем столкнуться с этим на защите.

Одна из самых сложных для понимания ситуаций – когда студенты не вносят в работу изменения, которые им рекомендует консультант и руководитель. Да, эта ситуация неприятна в первую очередь для вашего руководителя – это ему коллеги зададут вопрос: почему такая вопиющая ошибка, почему так плохо выполнена работа. Некоторые из нас разводят руками: я выдал все поправки, студент их не внес. Иногда консультанты не скрывая говорят комиссии, что вероятно, студент купил работу, и потому просто не в состоянии внести требуемые поправки. Некоторые отказываются ставить свою подпись на таких работах. Не рискуйте.

Чем такое положение опасно для студента? Немногим, честно говоря. В самом крайнем случае вас снимут с защиты. Но может быть, до этого не дойдет. Возможно, защита станет мерзкой процедурой, где вас будут унижать и высмеивать, но тройку поставят. После этого вы будете мечтать о фрилансе, где над вами не будет начальников, которые будут обращаться с вами подобным образом. Задайте себе вопрос: сможете ли вы сами себя побуждать к ежедневному труду и мотивировать к работе, если не смогли даже диплом написать за полгода?

Последний рубеж – ошибка нашлась, когда все листы уже распечатаны. Запомните – это не оправдание! Очень часто студенты приносят неготовые чертежи и говорят: плоттер не распечатал, а у меня это в компьютере есть, а на листе почему-то не распечаталось. Повторяем: не считайте себя самыми умными. Да, такое бывает. Нет, так нельзя оставить. Если у вас не хватает чего-то на чертеже, вы должны начертить это рукой! Отсутствие каких-то элементов это грубая ошибка. Надо ли говорить, что вы должны проверять бумажные чертежи после печати?

Итак, если ошибка нашлась на уже распечатанных листах – вооружитесь корректором и черной гелевой ручкой и все исправьте. Лучше так, чем выходить на защиту с ошибкой.

## Сколько писать?

> Вероятно, наша планета Земля – это просто чья-то дипломная работа. Скорее всего, троечная. Потому что "слишком много воды".

Объем работы зафиксирован в бланке. Столько-то листов наглядной части, столько-то страниц пояснительной записки.

Один из наших коллег – зав. кафедрой инженерного факультета – отсчитывает в пояснительной записке сто страниц, и все, что после сотой, вырывает. Узнайте, не в вашей ли альма-матер он преподает, и нет ли у вас похожего проверяющего, который контролирует объем текстовой части.

И насколько строго требуется соблюдать требования по объему.

## Что делать, если у вас меньше объема, чем требуется?

> Недоделанный диплом – это не беда.

> Главное, когда будете делать детей, доделайте их! А то потом приходят недоделанные дети и приносят недоделанные дипломы. И никак не прервать этот замкнутый круг.

Как говорит старинная реклама: просто добавь воды. У студентов инженерных направлений бывают проблемы с текстовыми блоками. Если не можете сами – найдите того, кто напишет вам Вступление, Заключение, Выводы по каждой части, описание решений, которые вы приняли. Описать словами можно все, что угодно – воспользуйтесь этим.

Текстовое описание каждого вашего раздела поможет вам впоследствии составить речь для защиты, с этим у инженеров тоже бывают проблемы. Подумайте, что бы вы сказали, если бы рассказывали о своем проекте товарищам, или членам семьи. Какую важность имеет проект, как вы решали задачи, поставленные перед вами.

К примеру, во Вступление не помешает добавить немного политики. Сейчас как раз то время, когда политику партии и правительства можно вставить куда угодно – но только на первые страницы. Напишите о социальной, культурной, технической значимости вашего проекта.

Если вы проектируете сельский клуб – напишите о последний веяниях в политике развития регионов. Если ваш проект – здание администрации, пишите о том, как сильно население нуждается в удобных местах встречи с органами власти. Если проектируете малоэтажное строительство – почитайте блоги урбанистов, опишите проблематику и решение. Если же наоборот, работаете над многоэтажным жилым комплексом – пишите о удобстве компактного проживания и экономических преимуществах. Небольшие домики преподносите, как улучшенное жилье для молодых специалистов наукоградов и военных частей, а масштабные проекты – как экономичное жилье, или напротив – объекты бизнес-класса, в зависимости от сметы.

Не пишите сразу на чистовик – напишите, как получается, а потом отредактируете. Сейчас есть специалисты, которые отредактируют ваши слова, или даже сделают рерайт.

## А если наоборот – намного больше?

> Диплом о высшем образовании работодатели спрашивают только для того, чтобы убедиться: данный работник способен потратить пять лет на бесполезный монотонный труд.

На случай, если у вас много страниц в пояснительной записке, есть выход. Все структурные части, которые можно обособить, выделяйте в Приложения!

Большая таблица на несколько десятков страниц? См. Приложение 1.

Список работ, в которых поднимается подобная проблематика? См. Приложение 2.

Подробный расчет? В Приложения.

Цель такого разделения – сохранить четкость и лаконичность пояснительной записки. Проверяющие будут видеть спрямленный путь вашей работы, а с отступлениями могут ознакомиться в Приложениях.

При этом Приложения в объем Пояснительной записки не засчитываются. В этом и смысл – объем вашей работы останется не превышен, а весь ваш труд, тем не менее, не пропадет и будет оценен по достоинству. И в этом случае лишние полтораста страниц никто не вырвет из вашего проекта!

Заметьте, у этой книги тоже есть Приложение.

## Тонкости речи

> Профессор Снейп принимает экзамен 1 января:

> – Кто считает, что отлично знает предмет?

> Малфой и Грейнджер поднимают руки, он ставит им Превосходно.

> – Кто считает, что хорошо знает предмет?

> Несколько студентов поднимают руки, он ставит им Выше ожидаемого.

> – Кто считает, что не очень хорошо знает предмет?

> Поднимают руки остальные студенты и получают Так себе,остается один Лонгботтом.

> – Вы не знаете предмет. Приходите на пересдачу..

> – А когда пересдача?

> – Ну-у-у, давайте сейчас. Итак! Кто считает, что отлично знает предмет?

Помните, что введение и заключение пишутся в последнюю очередь. Возможно, вам удалось получить образец дипломной работы в вашем учебном заведении. Вы должны им воспользоваться, чтобы составить представление о том, что именно туда включается, и как выглядит каждый раздел.

Умение писать канцеляритом дано не каждому. Если вам есть кому поручить эта разделы – делегируйте это сокурснику, сестре, родителям. Но вы должны написать раздел сами, а только потом попросить переработать его официальным языком. Нельзя получить хороший результат, если не дать качественных вводных.

На моей кафедре есть специалист, который пишет любой отзыв на любую разработку, вступления, заключения, выводы, рекомендации, анализы всех исследований, только спросив исполнителя – о чем говорится в его работе. Весьма ценное качество! Если вам повезет встретиться с таким человеком, берите его координаты, добавляйте в друзья и дорожите его помощью.