Приключения Кита и его друзей
Руслан Шинкарев

В одном подводном царстве жил

Китёнок – звали Кит,

С друзьями со своими он

Смеялся и грустил.

С друзьями учится, растёт,

Идёт за годом год.

Из школьной жизни мы его

Расскажем эпизод!

Корректор Алексей Леснянский

Иллюстратор Анастасия Шинкарева

© Руслан Шинкарев, 2021

© Анастасия Шинкарева, иллюстрации, 2021

ISBN 978-5-0055-8345-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Эпизод 1
Про то, как у Кита появились
друзья

Первый день школы запомнился Киту сразу несколькими событиями. Во-первых, Кит пошёл в школу (событие само по себе очень примечательное). Во-вторых, у него появились друзья и, в-третьих… Но обо всём по порядку. Кит от рождения был упитанным малышом и вследствие этого немного стеснительным. Войдя в школу, он немного растерялся и застыл в дверях, и тут же в него врезалась рыбка Тану (Тану – небольшая серая рыбка-прилипала, носящая очки и о-о-очень любознательная).

– Ой! – испугался Кит. – Вы не ушиблись? – тут же испугался он ещё раз, но уже за Тану.

– Нет-нет. Не волнуйтесь, – ответила Тану без малейшей нотки досады. – Я часто наталкиваюсь на всё и вся.

– Тану, – представилась рыбка.

– Кит, – ответил Кит.

– Очень приятно, – сказала Тану. – Ты в первый класс?

– Да, – ответил Кит и покраснел.

– Я тоже, – ничуть не смутившись, сказала Тану. – Хочешь, будем сидеть за партой вместе?

– Хочу! – охотно согласился Кит.

И они, довольные знакомством, заняли свободную парту в самом первом ряду.

– Интересно, а сколько же он весит? А что ест? – раздался голос позади Кита и Тану.

– Мне больше интересно: это его завтрак рядом с ним или обед? Я бы сейчас съел что-нибудь, – раздался второй голос рядом. Кит и Тану одновременно обернулись. Перед ними сидели осьминог Коло и акулёнок Чак.

Коло был любопытный маленький осьминог, которому было интересно всё вокруг, но при этом он ни на чём надолго не задерживал своё внимание. А Чак был представителем семейства тигровых акул и водный мир воспринимал сугубо с точки зрения «съедобен» или «несъедобен» данный представитель подводного сообщества. Он обожал готовить и ещё больше любил есть. А ещё он вечно торопился, из-за чего вечно попадал в неловкие ситуации.

Тану уставилась на друзей сквозь свои большие очки и сказала:

– Я – не завтрак и тем более не обед. И если вы не в курсе, наша семья работает с вашей семьёй.

Это была чистая правда. Прилипалы всегда живут с акулами в мире. Это природный союз, в котором довольны все его участники (такие союзы ещё называют симбиозами).

– Извините, я не знал, – смутился акулёнок. Осьминог в это время абсолютно бесцеремонно щупал ласты Кита.

– Ух ты! – восхитился он. – Какой ты большой!

Кит попробовал отмахнуться, но Коло крепко держал его ласт своими присосками.

– А ты сильный, – сказал Кит.

– Ага, – без тени смущения ответил Коло.

– Слушайте, а давайте дружить? – вдруг выдал Чак. – Мы будем помогать друг другу, и это будут здорово!

– Давайте, давайте!!! – согласились все.

Прозвенел звонок, и начался первый в их жизни урок, но самый главный урок они уже усвоили сами. Не важно, кто ты и как отличаешься от остальных. В дружбе не бывает стандарта, дружить могут все: большие с маленькими, сильные со слабыми.

Эпизод 2
Где акулёнок Чак подавился
номерным знаком машины,
а осьминог Коло залез в бутылку

Однажды во время каникул друзья вышли погулять. Тану вынесла большую книгу и прочитала ребятам про людей. О том, как люди плавают по Мировому океану на лодках и кораблях.

– А я видел корабль, – вспомнил вдруг Кит, – и совсем недалеко отсюда. Давайте посмотрим на людей?

– Давайте, – дружно согласились все. Тану занесла книгу домой, и друзья отправились в путь. Но в пути Тану вечно отставала (плавники прилипал не очень-то приспособлены для того, чтобы быстро плавать).

– Давай я тебя повезу, – предложил акулёнок Чак (он видел, как его отец, Большой Эд, возит на своём брюхе отца и братьев Тану). Тану подплыла к Чаку и устроилась у него на брюхе.

У прилипал есть особое свойство, позади головы у них находится большая присоска, при помощи которой они «приклеиваются» к большим рыбам и плавают на них, как на такси. Дело сразу пошло на лад, и друзья поплыли гораздо быстрее.

Коло очень понравился такой способ передвижения, и он даже пару раз с удовольствием прокатился на Чаке и Ките, чему ребята абсолютно не возражали.

– Интересно, раз у осьминогов тоже есть присоски, как у прилипал, значит, мы родственные виды?

– Как ты думаешь, Тану? – спросил Коло.

– Нет, конечно. Мы – рыбы, а вы – головоногие. Мы же проходили это в школе, неужели не помнишь? – удивилась Тану.

– А, точно, – якобы вспомнил Коло. На уроке он играл с Чаком в крестики-нолики и, конечно же, не слушал учителя.

В этот момент Кит остановился и все налетели на него.

– В чём дело? – спрашивали друзья наперебой.

– Смотрите, – сказал Кит.

Перед ними в воде плавал мусор, сброшенный с корабля. В воду попали пластик и жестяные банки, бумага и что-то вообще невообразимое. Тану тут же объяснила всем, что на современных кораблях существуют специальные ёмкости для мусора, а сброс мусора в океан строго запрещён.

– Интересное дело, – тут же напомнил о себе Коло, – если сброс мусора запрещён, откуда же взялась эта куча?

– Дело в том, – сказала, насупившись, Тану, – что мусор с корабля сгружают в порту, а за очистку корабля от мусора надо платить. Некоторые недобросовестные люди экономят на этом и поэтому сбрасывают мусор в воду.

Пока Кит рассматривал огромную кучу мусора, а Тану пыталась разобраться, что есть что, Чак нашёл себе игрушку. Он увидел, как что-то быстро погружается в воду и, верный своим инстинктам, тут же кинулся в погоню. Как оказалось, это был автомобильный номер. Чак догнал его, но поторопился схватить, и… номер застрял у него в зубах и никак не хотел вываливаться обратно. Бедный Чак не мог говорить, так ему мешал номер. К счастью, Тану быстро придумала, что делать. Она заплыла в пасть к Чаку и прилипла к номеру, а Коло достал её вместе с номером. Акулёнок долго благодарил друзей, но тут Кит увидел, как что-то блеснуло. Это оказалась бутылка. Любознательная Тану тут же рассказала о том, что бутылки делают из стекла и что если бутылку разбить, то получаются осколки, об которые можно сильно порезаться. А ещё она рассказала, что в бутылки можно наливать воду. Осьминог Коло тут же поднялся на поверхность и набрал полную бутылку воды. Пока он набирал воду, в бутылку проскользнула маленькая рыбку.

– Ух ты! У меня есть рыбка в бутылке! – обрадовался Коло. Друзьям очень понравилась рыбка Коло, и Тану тут же рассказала, что людям тоже нравится смотреть на рыбок в бутылках, правда, бутылки эти гораздо больше и называются аквариумами. И что создание правильных условий для жизни рыбок – это целое искусство и называется оно аквариумистика.

– Интересно, а каково рыбке жить в бутылке? – вдруг спросил Коло. И, не теряя времени даром, предложил проверить это. Но для Кита эта бутылка была слишком мала, для Чака и Тану тоже, и Коло решил залезть в бутылку сам. Друзья решили, что он шутит. Бутылка маленькая, а Коло большой, но они не знали, что осьминоги могут изменять форму своего тела (это происходит из-за того, что тело осьминогов не имеет скелета). Коло проскользнул в бутылку целиком.

Друзья были в восторге. Когда Коло влез, он рассказал, что в бутылке было тесно и почему-то тоскливо. И ребята решили, что ограничение свободы – это плохо. И стали с тех пор помогать всем рыбкам, попавшим в бутылки, выбираться на свободу.

Так друзья получили второй жизненный урок. Не бывает хорошей неволи. Любое живое существо должно быть свободным.

Эпизод 3
Что такое хорошо
и что такое плохо

Однажды в школе на уроке дети писали сочинение на тему «Что такое хорошо и что такое плохо». Каждый старался как мог. Китёнок Кит хотел так много всего написать, что даже растерялся и не знал, с чего начать. Умная Тану начала глубокомысленные рассуждения, но вскоре тоже зашла в тупик. Осьминог Коло написал, что всё, что полезно, – это хорошо, а всё, что нельзя, – плохо. И, довольный собой, переключился на сочинение Чака. Акулёнок Чак, похоже, не понял темы и перевёл всё в привычное ему гастрономическое русло. Он, часто путаясь, рассуждал о том, что сельдь – это хорошо, потому что вкусно, а дельфин – плохо, потому что дерётся. Коло посмеялся над ним и, выхватив у него тетрадку, спросил у учителя, старой черепахи Хоу, правильно ли Чак понял тему. На что старый учитель попросил всех отложить свои ручки и тетрадки. Когда все успокоились, Хоу заговорил.

– Дети, это сочинение вы пишете не для меня, а для себя. Потому что в жизни вы сами решаете, что такое хорошо, а что плохо. – Вот смотрите, возьмём для примера акулу и рыб, которых акула ест. Что ест акула, Чак? – спросил учитель.

– Всё, что вкусно, – тут же ответил Чак.

– Хорошо, – сказал Хоу. – Если ты съешь рыбку или каракатицу, ты почувствуешь разницу?

– Нет, – честно ответил Чак.

– Правильно, – сказал учитель, – потому что у акул нет вкуса. Они санитары морей, едят только раненую, больную или слабую рыбу, тем самым очищая океаны и моря для более сильных и здоровых. Но ведь ты же не ешь своего друга Коло или Тану?

– Конечно, нет, они же мои друзья, – поспешил ответить Чак.

– А мог бы, если бы они не были твоими друзьями? – спросил учитель.

– Наверно, да, – ответил Чак смущённо.

– То есть рыбу есть хорошо, а друзей плохо? – уточнил учитель.

– Да, – ответили дети.

– Хорошо, – сказал старый Хоу и хитро прищурился. – Представьте, что вы освобождаете рыбу из сети, это хорошо?

– Да!!! – закричали все.

– А если от этого улова зависела жизнь рыбака и он, ничего не поймав, умер от голода? Это плохо?

– Наверное, да, – неуверенно отозвались дети.

– Вот видите, – сказал старый Хоу. – И таких примеров множество. Что хорошо для одного, для другого может быть плохо. Я не говорю вам, что надо отказываться от вкусной рыбы и есть водоросли. Просто помните, что все мы кого-то едим. Так создана природа. И что такое хорошо, а что такое плохо – мы решаем сами. И всё, что мы делаем, возвращается к нам же. Добро – к добру, а зло – к злу… И в завершение урока хочу вам рассказать один случай. Когда я был ещё совсем молодым, на меня напала акула, она откусила мне лапу и готова была съесть меня целиком, но я был так испуган, что попросил её не есть меня. Акула была голодна, а я был мал, но она не стала меня добивать и уплыла. Прошли годы, и как-то я грелся на песке на острове неподалёку, как вдруг увидел акулу. Она лежала на берегу, ей было не добраться до воды, и она тихо умирала. Это была та самая акула, что откусила мне когда-то лапу. И я помог ей, толкнул её в воду. И она уплыла. Теперь мы дружим, как ни странно.

Эпизод 4
Про Коло и крючок

Как-то после уроков друзья сидели в подводном парке и Тану читала им книгу о рыболовстве. Кроме всего прочего, в книжке было написано, что для поимки осьминогов применяются крючки с живой рыбой.

– Интересно получается: то есть, чтобы меня поймать, мне дают съесть рыбку? – заинтересовался Коло.

– Выходит, что так, – сказал Кит.

– Но теперь меня не поймать, я ведь знаю об их секрете, – сказал храбрый осьминог.

– Не будь так самоуверен, – предостерёг его Кит. – Люди – хитрые создания и, говорят, очень опасные.

– Интересно, интересно. То есть ты хочешь сказать, что я их должен бояться? – храбрился Коло.

– Быть осторожным – не значит быть трусом, – сказал Чак, вовремя вспомнив любимую фразу своего отца.

– Ну так плывём и посмотрим, – сказал Коло и что есть духу рванул туда, где обычно ловили рыбу рыбаки. Пока друзья опомнились, Коло был уже далеко.

Подплыв к рыбакам, он без труда распознал крючок с наживкой, но, в силу своего озорного характера, решил снять рыбок с крючка. Первых двух он снял легко, а увидев друзей, решил снять рыбку при них, но поторопился и вдруг понял, что он на крючке. Коло испугался и дёрнулся сильнее и вдруг почувствовал, что его тянут вверх. Он закричал от страха, но друзья уже были рядом. Кит ухватился за осьминога, не давая вытащить его из воды, а Тану велела Чаку перекусить леску, что он и сделал с большим удовольствием. Когда друзья вернулись в парк, Коло признался, что крючок всё ещё торчит у него в щупальце. Кит хотел его вытащить, но умная Тану предложила сходить в медпункт и оказалась права. Когда у Коло вытаскивали крючок, оказалось, что он не простой, а тройной. И если бы друзья его вытаскивали сами, они бы сделали только хуже.

Так ребята узнали, что не стоит рисковать своей жизнью из-за глупости.

Эпизод 5
Как Кит и друзья в поход ходили

Однажды во время каникул отец Чака, Большой Эд, предложил детям сходить в поход.

– Интересно, а что такое поход? – тут же поинтересовался Коло.

– Поход – это когда группа друзей отправляется исследовать новые места, туда, где они ещё не были, – ответил Большой Эд.

– Ух ты! – обрадовались дети. – В поход, в поход! – закричали они.

– А что нужно взять с собой для похода? – спросила предусмотрительная Тану.

– То, что может понадобиться в пути, – уклончиво ответил Большой Эд. Он предложил им сходить в поход до соседнего рифа, который был не очень далеко, и вызвался пойти с ними.

– А зачем вам идти с нами? – спросил любопытный Коло.

– Чтобы помочь вам стать настоящими путешественниками, – ответил Большой Эд.

Дети разбежались по домам, чтобы подготовиться к походу. В назначенное время они собрались возле дома Чака.

Кит тащил на спине огромных размеров рюкзак – едва ли не больше самого Кита. Тану несла помимо рюкзака ещё и сумку с книгами. Коло, думая, что поход вряд ли будет долгим, кроме фотоаппарата вообще ничего не взял. Чак взял с собой две большие сумки с едой. Большой Эд вышел с небольшим рюкзаком и компасом.

– А это зачем? – тут же спросил Коло, указывая на компас.

– Это компас, – ответил Большой Эд. – Он нужен, чтобы не сбиться с курса и не потеряться. Вы все должны научиться пользоваться им. Идите все сюда. Вот смотрите. На компасе есть четыре направления: север, восток, юг и запад. Север всегда вверху, юг под ним, восток справа и запад слева. Стрелка на компасе крутится, располагаясь вдоль силовых линий Земли, окутанной магнитным полем. Всё, что вам нужно, чтобы определить, где север, – это просто отпустить фиксатор на стрелке и совместить север на компасе с верхом синей стрелки. Вот так, – показал Большой Эд. – Видите, риф находится от нас строго на север. Чтобы понять, в каком направлении нам надо возвращаться, надо повернуться вместе с компасом спиной к рифу. Вот так, – снова показал Большой Эд, – видите, возвращаться мы будем строго на юг.

Он передал компас детям, и все по очереди попробовали определять направление до своих домов. Когда все научились пользоваться компасом, Большой Эд выстроил всех в цепочку (то есть друг за другом) и первому в цепочке дал компас с условием, что все по очереди будут меняться и все попробуют ходить с компасом. Наконец они начали своё путешествие, но тут же столкнулись с тем, что идти было тяжело и неудобно. Всем, кроме Коло и Большого Эда.

– Это потому, – сказал большой Эд, – что вы неправильно выбрали вещи для похода! Что у тебя в рюкзаке, Кит? – спросил он.

Кит открыл рюкзак, там были: надувной матрас, палатка, чайные чашки, ложки, вилки, игрушки, железная дорога, ватрушки, пластилин, блокнот и ручка, мочалка, тапочек (почему-то только правый), калейдоскоп, большой мешок с кубиками, пальто и огромных размеров плед. Большой Эд убрал из этой кучи игрушки, кубики, тапочек, пластилин, калейдоскоп, пальто и плед. Вновь собранный рюкзак оказался лёгким и удобно сидел на спине, не мешая движениям.

Настала очередь Тану. Из её сумок выложили книги, альбомы, краски, кисточки и куклу, оставив только запасные очки, еду, вилку, ложку и кружку.

– Теперь твой черёд, Чак!

Но так как у Чака была с собой только еда, то решили сделать привал.

– От этого лишнего груза легче всего избавиться, – сказал Большой Эд.

Но тут выяснилось, что у Чака так же, как и Коло, нет ни ложки, ни вилки, ни кружки.

– Хорошо, что ваш друг Кит взял запасные, – сказал Большой Эд.

Коло стало стыдно, что он ничего с собой не взял, и он вызвался помогать нести вещи тех друзей, кто устанет. Его идея всем очень понравилась.