Ольга Першина
Небесный Покров Рождества

Рождественская кукла

В первый день после зимних каникул в фойе школы ребята увидели красочный плакат: «15 января в 14.00 для учеников начальных классов в Актовом зале состоится Рождественская викторина. Победителей ждут призы! Ждём всех желающих! Завуч – Ирина Павловна Светлова».

15 января в Актовом зале, празднично украшенном разноцветными гирляндами и самодельными игрушками, было шумно. Желающих принять участие в викторине оказалось очень много. Мальчики и девочки расселись в удобные кресла. На сцену вышли директор школы, учителя и завуч младших классов и сели за большой стол, покрытый золотистой скатертью.

В зале воцарилась тишина.

– Ребята, – начала говорить Ирина Павловна, – празднование Рождества Христова продолжается, идут Святки, поэтому мы решили провести в нашей школе Рождественскую викторину и очень рады видеть, что у нас столько желающих принять в ней участие. Тех, кто сумеет ответить на самое большое количество вопросов, ждут призы, – Ирина Павловна указала рукой на несколько красиво упакованных коробок, которые лежали тут же на столе.

А вот и вопросы викторины. Первый вопрос:

– Как называется город, в котором родился Христос?

В зале стало тихо, а потом послышалось:

– Иерусалим.

– Ответ не верный. Кто-нибудь знает, как называется этот город?

– Вифлеем, – послышался негромкий ответ.

– Верно. Город называется – Вифлеем. Кто же ответил на этот вопрос?

В зале поднялась скромно одетая девочка.

– Это Сима Орлова, из 3«а», – сообщила завуч, – молодец, Симочка. А теперь вопрос второй:

– Как называется пещера, в которой родился Христос?

Руку вновь подняла Сима:

– Вертеп.

– Совершенно верно.

– А что такое вертеп, Симочка, ты знаешь?

– Да, вертеп – это пещера, куда пастухи в непогоду загоняли скот.

– Совершенно верно. Тогда следующий вопрос:

– Куда Богородица, повив пеленами, положила родившегося Богомладенца? В красивую кроватку?

– Нет, – послышался мальчишеский голосок. – Христос был положен в ясли.

– Совершенно верно. Маленький Христос был положен в ясли. Кто ответил на этот вопрос? Кажется, это Женя Петров, из 4«в»?

– Да, – ответил Женя.

– Тогда следующий вопрос:

– А что такое ясли?

– Это кормушка для животных, – вновь послышался голос Симы Орловой.

– Верно, Симочка, ясли – это кормушка для животных. Кстати, слово – «ясли», теперь вошло и в наш обиход, – так называют группы для совсем маленьких детей. Слово это, вы, конечно, слышали, может быть, и сами ходили в ясли, а теперь знаете его первоначальное значение и откуда оно произошло. А теперь вопрос такой:

– Какие животные были рядом с Божественным Младенцем, Который был положен в ясли?

– Кошка!

– Нет!

– Корова! – сыпались ответы со всех сторон.

– Нет! Не кошка и не корова, а кто же?

– Ягнята, ослик и бычок! – вновь встав со своего места, ответила Сима.

– Верно, этими животными были: ослик, ягнята и бычок, именно их изображают на иконах и картинах, посвящённых Рождеству.

Один за одним следовали вопросы и на них

по-прежнему верно отвечала Сима. Сидевшая рядом с ней одноклассница, Рита Комкова, одетая в дорогущую одежду и с дорогущими часами на руке, всё больше и больше раздражалась. Ей тоже хотелось ответить на вопросы, но она не знала ни одного ответа.

– Ну а теперь подведём итоги нашей викторины. На самое большое количество вопросов ответила Сима Орлова. Мы просим Симу подняться на сцену.

Ребята громко зааплодировали.

Ирина Павловна открыла одну из коробок и вытащила из неё очень красивую фарфоровую куклу, одетую в нежно-голубое шёлковое платье.

– Дорогая Симочка, мы благодарим тебя за участие в викторине и дарим тебе эту прекрасную куклу!

Ребята вновь от души захлопали.

Сима спустилась со сцены со счастливым лицом.

Многие обступили и поздравляли Симу, а свою красавицу-куклу Сима усадила в то самое кресло, в котором только что сидела сама.

«Подумаешь, – сердилась Рита, глядя на весёлые лица ребят, которые поздравляли Симу, – если я захочу, то скажу своим родителям, и они мне купят 100 таких кукол!» – её зависть не утихала, а становились всё сильней. Сама не зная как, она подошла, незаметно схватила куклу и, спрятав её в свой портфель, выбежала из Актового зала. Быстро спустилась с лестницы и, натянув шубу, побежала домой. Сердце её билось, как молот. Дома она спрятала куклу под свою кровать, и только тогда успокоилась.

В школе тем временем начался переполох. Искали пропажу… Сима сидела в кресле, где она оставила куклу, и горько-горько плакала. Она и мечтать не могла о такой игрушке, такую дорогую куклу её родители никогда бы не смогли ей купить…

Вечером перед сном, Рита залезла под кровать и достала куклу; её красивое голубое платье помялось. А ещё Рите показалось, что она как-то странно на неё смотрит печальным укоризненным взглядом, будто вовсе и не кукла, а живая девочка. «Фу, какая противная!» – подумала Рита, и опять засунула её по кровать.

Спала в ту ночь Рита плохо. Ей мерещились какие-то шорохи, какие-то вздохи и всхлипывания. Рита открыла глаза и вздрогнула… У её кровати, став огромной, стояла та самая кукла и печально на неё смотрела… Рита перевернулась на другой бок, но, открыв глаза, опять увидела куклу, из глаз которой катились слёзы… «Я сплю, и вижу плохой сон!» – подумала она, спряталась под одеяло, закутавшись в него с головой. Но и тут, открыв глаза, увидела ту же куклу, которая теперь стала совсем крохотной и, стоя в воздухе, по-прежнему смотрела на Риту, не сводя с неё своих глаз… В страхе Рита закрыла лицо руками и забылась тяжёлым сном…

Утром Рита пришла в класс раньше всех и, встав у двери, стала ждать Симу. Увидев её, Рита подбежала к ней, и, передавая игрушку, сбивчиво заговорила:

– Прости меня, Сима, я так позавидовала тебе, что ты знаешь ответы викторины, а я нет, что взяла и спрятала твою куклу. Вот она – цела и невредима, только платье немного помялось. Прости меня, пожалуйста! – ещё раз попросила Рита.

– Я так рада, что кукла цела! А на тебя я вовсе не сержусь. Давай я расскажу тебе о Рождестве, и ты тоже будешь знать ответы? – улыбаясь, сказала Сима, – идёт?

– Идёт!

Девочки обнялись. И даже кукла, как показалось Рите, теперь смотрела на неё совсем не так – вместо строгого, печального взгляда на её фарфоровом личике засияла ласковая нежная улыбка.

Плюшевый мишка

Когда солнечным рождественским утром Алёша вышел во двор, на детской площадке, на кончике обледенелой скамейки сидел маленький мальчик, прижав к груди плюшевого медвежонка. Малыш был в тёмно-синем тёплом комбинезоне, в курточке с меховым воротничком, в меховой шапочке, а на глазах были надеты дымчатого цвета очки. Несмотря на мороз, он сидел, не двигаясь, только время от времени крепче прижимал к себе мишку. Алёша побросал в воздух снежки, пару раз прокатился с деревянной горки, которая стояла в центре детской площадки, думая, что мальчик тоже присоединится к игре, но малыш так и сидел, не двигаясь с места. Тогда Алёша подошёл к нему, и, чтобы как-то начать разговор спросил:

– Что это у тебя в руках?

– Клюшевый мишка, – тихо ответил малыш.

– Плюшевый, – поправил его Алёша.

– Нет, клюшевый.

– Нет, плюшевый, твой мишка плюшевый, – уже начиная немного сердиться, повторил Алёша,

– Клюшевый, – настаивал хозяин мишки.

– А я говорю, он – плюшевый, ты что не видишь, что мишка плюшевый?

– Нет, – чуть помолчав, сказал мальчуган.

– Что нет?

– Не вижу.

– Что ты не видишь?

– Ничего не вижу. Я незрячий.

Алёша замолчал.

– Незрячий, значит – слепой?

– Да.

Сердце Алёши сжалось и он, торопясь, проговорил:

– Знаешь, а мишка твой действительно клюшевый!

– Ты думаешь? – улыбнулся малыш.

– Ну да, у всех плюшевые мишки, а тебя клюшевый!

Малыш радостно засмеялся.

– А у тебя друг есть? – спросил Алёша.

– Нет, друга у меня нет, – серьёзно ответил малыш.

– Теперь будет, – с уверенностью сказал Алёша.

– Кто будет моим другом?

– Твоим другом буду я.

– Настоящим?

– Ну уж не игрушечным, не волнуйся!

Малыш опять засмеялся.

– А как тебя зовут? – спросил он.

– Алексей, что по-гречески значит: защитник, помощник, я в одной книге читал, «Жития святых называется».

– А меня зовут Гриша.

– Не Гриша, а Григорий, – поправил его Алёша, Григорий, значит: бодрствующий.

– Тоже по-греческому?

– Да, в переводе с греческого, – уточнил Алёша со знанием дела.

– А у тебя игрушки есть? – спросил Гриша.

– Есть, у меня много игрушек, – ответил Алёша.

– И у меня много-много игрушек и ты можешь с ними играть, если захочешь, – сказал малыш.