Присвоение английского – 3
Владимир Токарев

© Владимир Токарев, 2021

ISBN 978-5-4498-8742-9 (т. 3)

ISBN 978-5-4498-8743-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Приглашаю в проект «Лекарство от экономических последствий коронавируса» по изданию собрания сочинений в 21 томе (20 томов уже издано). Победим экономические последствия пандемии вместе!

Рис. 1. Заставка проекта краудфандинга

Присоединяйтесь к нашему проекту краудфандинга! Участвуйте в этом проекте, и вы получите проверенные практикой инструменты для ускоренного накопления критической массы управленческих знаний для победы в конкурентной борьбе и/или для личного самосовершенствования.

ВНИМАНИЕ:
ЭТА СЕРИЯ КНИГ РАЗМЕЩАЕТСЯ ТОЛЬКО В ОЗОНЕ, АМАЗОНЕ, МАГАЗИНЕ ИЗДАТЕЛЬСТВА РИДЕРО И ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКЕ БУКМЕЙТ.
 ДЕШЕВЛЕ ВСЕГО КНИГИ МОЖНО КУПИТЬ В МАГАЗИНЕ ИЗДАТЕЛЬСТВА РИДЕРО.

Аннотация

Это рассылка, выходящая в форме еженедельника в формате книги.

Однако каждый номер рассылки не отсылается читателям, а приобретается самостоятельно.

Первая часть курса будет основана на уроках Светланы Юнёвой по программе «Полиглот». Я буду описывать, как у меня получается осваивать эти уроки.

Автор книги не является специалистом по изучению иностранных языков. Напротив, я хочу изучить английский язык самостоятельно и приглашаю читателя присоединиться ко мне.

Завязка

Около 10 лет назад у меня появилось дополнительно время в связи с экономическим кризисом. Одним из занятий по заполнению своего времени я выбрал самостоятельное изучение английского языка, которым до того момента овладеть у меня не получилось.

Однако нужно честно сказать – у меня ничего не вышло. Если не считать вышедшей книги «Приключения английского», которую вы можете приобрести и узнать короткую историю приключений.

Рис. 2. Моя первая книга про английский.

Здесь же я собираюсь продолжить свою историю в режиме реалити-шоу.

Задание номер 3

1.1. Мы   обучаемся по программе «Полиглот» в версии Светланы Юнёвой. Всего 12 уроков. Приступаем к 3  уроку.

Рис. 3. Автор канала «Инглиш Так Просто».

1.2. Если вы освоили 2 урок, урок 3 можете начать изучать. Если еще не освоили – догоняйте нас. Ссылка на 3 урок  представлена далее.

1. Продолжение

Как это было

Прошло с тех давних пор уже более 10 лет. Но эпидемия коронавируса как будто вернула меня в прошлое. Опять есть время, и его нужно полезно заполнить. Как я могу упустить такую возможность.

2020 год

Я издал большое число книг и журналов в книжном исполнении по вопросам управления.

И в большом числе этих книг я рассказываю как эффективно осваивать новое. При присвоении английского этот алгоритм также весьма полезен, и мы будем его использовать.

Когда мы познаем новое, то сначала запоминаем информацию.

Рис. 4. Классический алгоритм познания нового.

Затем начинаем применять то, что запомнили. Конечно, в процессе запоминания происходит и понимание, но глубже понимание происходит уже после применения нового для нас. Например, видов предложения в Презент Симпл.

Когда мы присваиваем английский, то начинаем им пользоваться. Не я это осознал. Автор методики, кому я признателен больше всего по части освоения иностранного языка, – у кого я узнал эту истину, просила не называть ее имя в этой серии книг. Но вы можете узнать это имя из книги «Приключения английского».

А вот процесс применения новых знания развивается по другому алгоритму: сначала мы действуем как привыкли, например, произносим английские слова с русским акцентом, как это пока делаю и я.

Рис. 5. Приобретение новых привычек.

Затем мы пробуем выполнить нашу работу (а освоение английского – это работа) по новому. Например, пытаемся говорить без акцента. И только после многократного повторения у нас возникают новые автоматизмы – полезные привычки – говорим без усилий без акцента.

2. Присвоение английского
Чтобы присвоить, сначала нужно взять приступом крепость противника

Рис. 6. Эта книга входит в серию книг по новому тайм-менеджменту.

А барьеров при преодолении этой неприступной крепости большое число.

Любозн. гендир. – Время у меня появилось, спасибо¹. А нельзя как-то повысить эффекивность запоминания английского?

Автор: Легко. Осваиваем самую эффектную на сегодня технологию запоминания.

Ее разработали независимо два автора – Д. Карнеги и, более глубоко, Ф. Лёзер. При этом Карнеги вывел свои 3 закона запоминания из личных наблюдений, а Лёзер сделал величайшее открытие

– что запоминание – это  процесс познавательный.

1. Процесс запоминания

Алгоритм запоминания

Процесс запоминания можно представить в виде шести взаимосвязанных подпроцессов. И если вы научитесь автоматически правильно использовать каждый из этих подпроцессов, вы сможете лучше запоминать. Нет, не просто хорошо запоминать. Вы станете настоящими олимпийскими чемпионами по запоминанию!

А сколько у нас олимпийских колец? Правильно – ровно пять. Но поскольку вы станете необычными чемпионами, а чемпионами по запоминанию, у нас с вами будет 6 колец – шесть подпроцессов запоминания.

Рис. 7. Процесс запоминания и его 6 подпроцессов по Ф. Лёзеру.

Как мы уже отметили, процесс познания нового включает в себя этапы запоминания, применения, глубокого понимания и развития.

Для начала нам нужно запомнить все подпроцессы запоминания.

1. ВОСПРИЯТИЕ²

Сначала мы воспринимаем информацию с помощью наших органов чувств, если подзабыли, я напомню, что у нас 5 органов чувств.

Давайте подумаем, как можно воспринимать осу:

– Осу можно увидеть – использовать первый анализатор – зрение.

Можно услышать как Оса жужжит – использовать второй анализатор – слух.

– Если не боитесь, осу можно даже потрогать – тогда мы используем осязание – третий наш анализатор.

– У кого сверхтонкое обоняние, возможно осу, которая только что налопалась вашего варенья, можно «учуять с помощью носа» – обоняния. Ну уж, если женщины сварили что-нибудь вкусненькое – даже если у вас не уникальное обоняние, как у собак, – входя в квартиру с улицы сразу сможете это учуять.

СМЕРТЕЛЬНО ОПАСНО – осу пробовать на язык – укусит и скорая помощь не поможет.

Потому наш пятый анализатор, помогающий воспринимать нам внешнюю среду – вкус – лучше использовать по назначению – распробовать то самое вкусненькое, что вам приготовили – это вы можете смело «пробовать на язык».

Итак, сначала информация воспринимается с помощью наших органов чувств. Очевидно, что чем больше органов чувств участвует в восприятии информации, тем глубже будет познание новой информации. Например, отсюда следует очевидное правило при презентации товаров – не просто расскажите про товар, не просто его покажите, но, если это целесообразно, дайте его понюхать (и не только тогда, когда это парфюмерия), потрогать (например, посадите покупателя в салоне выбираемого автомобиля), а если нужно, то дайте и попробовать – не стоит ограничиваться устным рассказом, если вы презентуете продукты питания.

Функция коммуникации в процессе запоминания

А что такое восприятие информации? Это элемент коммуникации – одной из функций управления. Например, продавец, изучивший язык жестов, должен использовать этот язык как для расшифровки истинных мыслей покупателя, так и самому активно его применять, чтобы воздействовать не только на слуховые, но и на зрительные анализаторы собеседника, обеспечивая, т.о., лучшее запоминание информации клиентом.

2. КОНЦЕНТРАЦИЯ

Следующий подпроцесс запоминания – процесс концентрации нашего внимания на той информации, которая или нам интересна, или очень нужна.

Спрашивается – хорошо или плохо, если у нас очень хорошая наблюдательность? Смотря для чего, и смотря какую цель мы решаем. Помните Шерлок Холмс спросил доктора Ватсона о том, сколько ступенек у них в квартире на лестнице – и Ватсон не смог ответить. А Шерлок Холмс подробно описал сколько и каких ступенек. Спрашивается – нужна эта информация? – смотря кому и для чего.

Мы концентрируем наше внимание на том, что важно, и как бы не замечаем того, что в данный момент кажется второстепенным.

КОНЦЕНТРАЦИЯ ВНИМАНИЯ

Какие упражнения я могу рекомендовать по развитию концентрации внимания на первом этапе наших тренировок? Например, со старшим внуком мы с некоторых пор играем в шахматы с обязательным условием – не перехаживать. Поскольку оба торопыги, это может привести к потере ферзя или другой фигуры далеко до конца партии.

Еще одно забавное упражнение у меня получилось случайно – я с некоторых пор занялся управленческой (и одновременно шуточной) интерпретацией известных сказок. Чтобы было что интерпретировать – найти те или иные элементы менеджмента в волшебной сказке, приходится серьезно концентрировать внимание, по сути, на каждом слове в сказке. С одной стороны, находить в волшебной сказке элементы менеджмента, а с другой, иногда, некоторые несоответствия в поведении героев сказки.

Концентрация на запоминаемой информации также является познавательным подпроцессом.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

См. предыдущий выпуск.

Вернуться

2

В этом разделе частично использованы материалы из публикации В. Токарева «Тайм-менеджмент на службе отдела продаж»

Журнал: Управление продажами, #4, 2011 г.

Вернуться