Александр Маклер
Я ЛИДЕР

Компетенция 1

Лидер

Жили-были, да и не тужили, лидеры, да и со всей Руси.

Лидеры разные были, знатные. Одни с твёрдым словом, у кого пудовый кулак, и с низкой самооценкой тоже были. Ну и кто грамоте научен, ну а без умных никак не обойтись.

Жили лидеры дружно, ссоры в основном от рефлексии начинали. Буянили, но осознавали и ступали на путь истинный.

Шо же бояре учителя подсовывали, то кулаком они каждого били. Прощупывали, враг ли земской, или свой же Ваня с печи.

А шо ещё сказать, да не в сказке они жили, собрались они вместе, мир изменили, добрым сделали.

А началась вся сказка с того, что узнал Дима, что в каждом человеке живет лидер, и решил он раскрыть свой потенциал. Долгий его путь был тернистым.

Писали в умных книгах, что лидерами быть, работать надо по 4-6 часов. Не получалось у Димы, комплексовал он. Но все равно упрямо шел к цели. Сутки его теперь не 24 часа были, а 36 часов. Удивлялся он, как же настоящие лидеры по четыре часа работают. Завидовал.

И вот в один день шел он по широкой дороге, думу думал. Ни на кого он не обращал внимания, шел вдоль дороги, никуда не сворачивал. Неожиданно для него встретилась ему на пути белка и говорит.

– Дима, Дима, идешь ты не туда, дорога лидера в другом месте!

– Где же там, бельчонка, не томи, укажи дорогу.

– Молодой, наивный, бесстрашный. Почему веришь мне?

– Я не верю тебе, но знаю, что не туда иду. Твоя дорога уже изменит путь.

– Дима, Дима, а смелый ты. Настоящий лидер. Вот тебе дорога, видишь дворец, расскажут тебе, как команду собрать, ведь лидер должен быть с командой.

– Да, белочка, без команды лидер не лидер. Так куда идти?

– Идти через дремучий лес, а как лес пройдешь, то и увидишь замок.

– Спасибо, белочка, не забуду тебя, стану лидером, будет орехов полон дом твой.

– Иди, Дима, иди…

Пошел Дима туда, куда белочка указала, пришел он к дремучему лесу, стоят перед ним два могучих дерева и говорят ему:

– Куда путь держишь?

– К лидерству, – ответил мальчик.

– А лидер ли ты?

– А есть ли сомнения?

– Смелый мальчик!!

– Хочешь, Дима, лидером стать, надо тебе загадки наши разгадать, что дадим мы тебе.

– Так я уже лидер, разойдитесь, дайте мне дорогу!

– Смышлёный!! Нет, Дима, в замок, чтобы попасть, надо наши загадки разгадать.

Попытался Дима с разных сторон пройти в замок, не получилось, а через лес пройти, деревья мешают. Задумался Дима.

– Может быть, мне не стоит создавать из себя лидера?

Множество мыслей летают в голове его, ссорятся между собой, ругаются, делят между собой власть.

Собрал все в единый кулак, решил, что сделает так, освоит компетенции и станет настоящим лидером.

– Лидерами рождаются и становятся! И я смогу!

Встал он опять перед деревьями и говорит:

– Готовы ли вы, старейшие и уважаемые, к ответам моим?

– Дима, готовы! – ответили в один голос деревья.

– Ответь, Дима, на первый вопрос, нужен ли лидеру титул? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

– Молодец Дима, второй вопрос. От чего зависит успех лидера?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

– Третий вопрос, раз такой смышленый. Чтобы стать великим лидером, каким нужно стать человеком?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прошел Дима проверку, и пустили деревья его в дремучий лес, был он информативный.

Стали вокруг голоса говорить Диме, куда идти. На первом указателе увидел он надпись – инновация.

– Что же за инновация, зачем она мне встретилась на пути, – задумался мальчик.

И хотел идти, но не мог идти, сдерживало его что-то неведанное. Дима сопротивляется и пытается пройти, а его держит невидимая сила и говорит:

– Успокойся, Дима, не сможешь ты дальше пройти, пока не ответишь на вопрос.

– Какой еще вопрос? – нахмурился мальчик.

– Что ты можешь улучшить сегодня? – произнес голос.

– Я уже отвечал на вопросы, так нечестно, – заявил Дима.

– А ты читал правило, как честно?

– А много еще вопросов будет, пока я дойду до дворца?

Больше ответов, а сейчас ответь:

– Что ты можешь улучшить сегодня?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

– Молодец, Дима! Иди вдоль тропинки, встретишь берёзу и узнаешь свой путь.

Возмущённый мальчик продолжил свой путь дальше. Прошёл он тропинку, лужайку и предстал перед белокурой берёзой.

– Здравствуй, Дима! – зашевелила листьями берёза. – Запомни, Дима, лидер имеет гибкое мышление, креатив, любое дело он делает профессионально, повышая своё мастерство. Лидер должен быть первым и лучшим в своём деле. При этом он открыт и честен. Настоящий! – сказала берёза и строго помахала своими ветками.

– Дима, у тебя твёрдый характер, – прозвучал голос с другой стороны. – Настойчив, проявляешь решимость и умеешь рисковать. У тебя отличные черты характера, но, чтобы стать настоящим лидером, перечисленного не хватит, – подбодрил мальчика ясень, что стоял слева мальчика.

– Чтобы достичь следующего уровня, надо тебе, Дима, научиться из неудачи брать полезный опыт. Он поможет тебе решить задачи, чтобы достичь цель, – произнёс грозно дуб. – Не забывай хвалить себя за успехи, достойно принимать поражения и вдохновлять себя в пути.

– А сейчас иди прямо, как дойдёшь до указателя «критическое мышление», раскроется перед тобой поляна ответственности. Она единственный путь к дворцу, через который ты должен пройти, чтобы достичь своей цели, – раздался хриплый голос каштана.

Поблагодарил мальчик деревья и пошёл дальше. Дошёл Дима до следующего знака, решил отдохнуть и прилёг у дерева. Сполз к нему паук на паутинке, весит перед глазами и спрашивает его:

– Димочка, а заслуживаешь ли ты такого призвания, кто выигрывает от этого?

– Ты ещё кто такой, что надо тебе от меня? – возмутился Дима.

– Переживаю, принесёшь ли ты пользу нашему обществу?

– Конечно, принесу!

– Дима, а готов ты изменить себя для нашего блага?

– Я-то готов, а вот как, не знаю!

– Иди, Дима, скорее на поляну ответственности, узнаешь.

– Дай мне отдохнуть, устал я.

– Слабый ты, Дима.

– Что же слабый, давно в пути, имею право!

Мальчик закрыл глаза и уснул. Стали ему сны сниться, что паучок прав был. Прежде чем навешивать ярлыки на паучка, нужно понять мотивы его.

Кто он?

Зачем он это делает?

Проанализировал Дима проблемы, о которых ему говорил паук, и понял, что личных стимулов не хватает для эффективности ему. А как их понять, нужно знания получить и навыки развить эмоционального интеллекта.

Открыл глаза мальчик и говорит:

– Паук, ты где?

А в ответ лишь тишина, молчание и лёгкий ветерок колышет верхушки деревьев. Встал Дима и пошёл в сторону поляны ответственности.

Зашёл он на цветочную поляну и хотел уже пройти.

– Что нужно для мотивации? – спрашивает ромашка.

– Идти вперёд! – отвечает Дима.

– А вот и нет, что ты сюда зашёл, ты сделал выбор, зачем сюда идти, куда идти, как себя вести, что делать. Но нет у тебя ещё компетентности в знаниях и навыках, чтобы двигаться вперёд, а мотивирует тебя сопричастность в общее дело. А какие цели ты, Дима, преследуешь? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Молодец, Дима, настоящая цель настоящего лидера. Осталось тебе пройти через муравейник за тем деревом, и выйдешь к дворцу. Муравейник непростой, и, прежде чем начинать движение вперед, определи, где ты находишься сейчас. Команда тебе нужна для чего, выбери правильные ответы!?

Чтобы ты приказывал, а они выполняли.

Видеть в команде личностей.

Ставить цели, самому решать сложные задачи, вести за собой людей.

Развивать в команде лидеров в команде.

Развивать в команде лидеров, чтобы они вели за собой людей. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дима, ты молодец. Ты достойно прошел первый этап – ТЫ НАСТОЯЩИЙ ЛИДЕР!

А теперь ты переходишь на следующий уровень лидерства – КОМАНДА. Успехов тебе на твоем пути.

Компетенция 2

Команда

Как любила выражаться белочка: «А лидер ли Я?!» Отвечаю, конечно же, да! – восклицает Дима, – ведь я победил, добрался до дворца, и сейчас у меня будет команда, – радуется мальчик.

Добежал Димочка легкой пробежкой по каменной тропинке до ворот и предстал перед ними.

– Отворись, лидер пришел! – грозно прокричал Дима.

– Кто? – прозвучал голос за воротами.

– Лидер, я пришел за командой!

– За какой еще командой? – продолжил отвечать голос, – мальчик, иди домой, здесь команды ты не найдешь.

– Мне сказали, что найду!

– Кто же мог сказать тебе такое недоразумение?

– Белочка.

– Вот белочка и есть твоя команда. Здесь ты команду не найдешь, но работать с ней научишься. У тебя пять секунд пройти в ворота. Если не успеешь, и это потеряешь.

Мальчик, помня наставления во сне паука. Не обдумывая свои действия и последствия своего поступка, забежал сразу же во двор…

– Где же я команду найду?

– Иди мальчик прямо, не оглядывай и не отвлекай меня от важных дел. Как в замок зайдешь, то все ответы, что искал, найдешь.

Дима, по указанию голоса, пошел по каменной дорожке в сторону замка. По пути он любовался и разглядывал местные достопримечательности. Вокруг него расцветали зеленые сады с декоративными кустарниками, водопадами и разноцветными цветами. Диму восхитили окружающие виды, ему даже уходить не хотелось, но цель была превыше всего. Поэтому он без сожаления зашел в парадную дверь. Где встретил парня на пороге косолапый медведь и спросил грозным голосом.

– Чего пожаловал?

– Команда мне нужна!

– Здесь ее нет, можешь идти назад, откуда пришел.

– Да, знаю. Сказали, что здесь обучат, как работать с командой, и скажут, где ее найти.

– Кто сказал?

– Да никто, – нахамил Дима, – обучаете навыкам командной работы? – спросил он.

– Пройди в первую комнату, – показал ему медведь в сторону напротив, – маску и бахилы надеть не забудь, – добавил он.

Дима садится на лавочку и начинает надевать защитные средства. Параллельно осматривается вокруг себя. Где увидел пожарный план эвакуации. На нем показано было, как выглядит дворец. Он состоял из четырех этажей и мансарды, три входа, лифт до третьего этажа и две лестницы.

Мальчик подошел ближе к пожарному плану, чтобы посмотреть, где находится первая комната. Вдруг позади его раздался грозный голос.

– Долго я буду ждать тебя. Вот на тебя нет времени, проходи, я тебе выпишу пропускной, тебя уже ждут на собеседование во второй комнате.

Дима растерялся, он не понял, кто говорил, но послушался. Парень быстрым шагом прошел в комнату и забрал проходной лист. На нем было расписано обучение командной работы и соответствующий этаж.

1. Развитие навыков в командной работе.

2. Роли в команде.

3. Методы по улучшению эффективности команды.

4. Разработка плана.

Когда мальчик вышел из кабинета, то перед ним находился уже другой интерьер, совершенно новая обстановка. Впереди вытянулся длинный коридор, в конце которого виднелась приоткрытая дверь, откуда высвечивалась еще одна комната. Не испугался Дима новизны, пошел напролом. Когда он шел, то вокруг него стены становились зелеными, потолки расширялись, в конце коридора светилась белизной дверь.

Дима зашел, не постучавшись в помещение, и открыл дверь, используя все свои силы. Дверь сразу подалась упорству парня, заскрипела и отворилась. Мальчик прошел в комнату уверенным шагом, но солнечные лучи осветили помещение перед его приходом, остановили мальчика. Дмитрий остановился, и сквозь шторы из солнечных лучей увидел, как прослеживался силуэт совы, отражаясь на полу комнаты. Парень прищурил глаза, где по выражению лица определил, что птица кого-то ждала. Мудрейшая сова же, когда зашел в комнату мальчик, услышала, как скрипнул завес двери. Она поняла, что в ее кабинет зашел ученик. Птица подождала, когда мальчик подойдет ближе, и когда увидела его, то указала ему в сторону парты.

– Здравствуйте, Дмитрий. Присаживайтесь.

Дима со спокойным видом прошел к столу и сел на деревянный стул. При этом мальчик не отводил от своего учителя взгляд, упорно смотрел сове в глаза.

– Первый этаж для тебя будет введением, – продолжала сова, – тебе предстоит в будущем пройти огонь, воду и медный звон. Тогда и сможешь собрать свою команду, – птица посмотрела мальчику в глаза, пытаясь ему заглянуть в душу, чтобы узнать, что он думает, – если ты хочешь перейти на второй этаж, то должен принять, Дима, свою неопытность по управлению командой и дойти до уровня зрелости.

– Ты должен определить свой уровень компетентности по следующим вопросам.

1. В твоей команде есть люди, настроены враждебно к другим, а ты поддерживаешь их?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Ты считаешь, что жизнь других складывается удачно? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ты считаешь, что ты лучше других? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В твоей команде считают, что вы лучше других? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Ваша команда, кроме достижения цели и задач, видит другие команды их достижения? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

– Сова, у меня нет команды! – нахмурился мальчик.

– Дима, лидер имеет гибкое мышление, креатив, любое дело он делает профессионально, повышая свое мастерство. Лидер должен быть первым и лучшим в своем деле. При этом он открыт и честен, – приподняла сова очки. Они при разговоре сползли у птицы со лба, когда эмоционально жестикулировала, объясняя свой учебный предмет, – вступай, Дима, на второй этаж, тебя там ждут, поторопись.

Мальчик не стал продолжать спор с совой. Он молча вышел из комнаты и поднялся на второй этаж. Когда подошел к двери, что была слева от входа, увидел надпись: «Роли в команде». Он постучался и, не ожидая ответа, зашел внутрь кабинета. Где в конце помещения увидел стоящую лошадку, протирающую классную доску. Когда Дима зашел в класс, преподавательница, не обращая на него внимания, задала сразу вопрос.

– Почему один, без команды?

– Не знаю! – растерялся мальчик.

– А зрелый ли ты лидер?

– Сова сказала, что неопытный еще!

– Ой, вас по объявлению набирают, садись за парту, коли пришел, будем учиться.

Дима присаживается за письменный стол, который стоял единственным в комнате, и ждет дальнейших указаний. Лошадка разворачивает к ученику классную доску и пишет на ней: «Роли в команде».

– Мальчик, запомни, в команде из шести игроков, которые достигают цели. И сейчас я их тебе запишу, – посмотрела на него лошадка, – тебя как зовут?

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.