Арина Дудкина
У Мишки – день рожденья. Сюжетно-ролевые игры с ребёнком 3 лет в пересказе

В игры играют: бабушка и внучка. Сокращения в тексте: Б – бабушка, М- Милана.

У Мишки – день рожденья

Для игры потребовались: мягкая игрушка медведь с оторванной лапой, другие мягкие игрушки, нитка с иголкой, кровати, диванчик, машина-каталка, больничка (шприц, лопаточка для мази), песок, формочки для песка, посудка(тарелочки, чашки, ложки, лопатка, нож, чайник).

Чему учит игра: доброму отношению (через отношение к игрушкам), умению отпускать маму по делам, радоваться за другого.

Сюжетная линия: Лечение Мишки; сон для всех игрушек; поездка в магазин; игра с волшебным песком; празднование Мишкиного Дня рождения.

Ход игры:

Б: Ой, бедный Мишка! У него лапка оторвалась! Надо его полечить! Нужны нитка с иголкой.

Милана бежит к маме и просит у неё нитки с иголкой. Отдаёт их бабушке.

Б: Ну, Мишка, давай лечиться. Сейчас я пришью тебе лапку. А чтобы было не больно, поставим тебе обезболивающий укольчик. Милана, где твоя «больничка»? Найди там шприц.

М: Вот! Давай я ему поставлю укол!

Б: Ставь.

Милана «ставит укол».

Б (за Мишку): А-а-а, ай-ай-ай!

Б: Не плачь, Мишка, уже не больно.

М (гладит медведя): Не плачь, не плачь, мой хороший.

Б (зашивает медведя): ну вот, ещё совсем немножко… Готово!

М (находит в «больничке» лопаточку для накладывания мази и мажит медведю лапку, где была «травма»): Сейчас я тебе помажу.

Б: Милана, Мишка хочет спать. Ложись, Мишка, в Миланкину кроватку (кладёт Мишку на Миланину кровать, укрывает одеялом).

М(возмущается): Нет, это моя кроватка!

Б: Но ведь Мишка больной, пусть он отдохнёт после операции в твоей кроватке.

М (сердито): А где я буду спать?

Б: Ты же сейчас не будешь спать. Мишка днём поспит, а ты вечером ляжешь.

М: Ну, ладно.

Рядом стоит другая кровать. Милана, не долго думая, залезает на неё и укрывается одеялом.

М: Я тоже буду спать (закрывает глазки).

Б( берёт собачку): Гав-гав, я тоже хочу спать.

М(поднимает голову): Ладно, иди ко мне.

Бабушка отдаёт собачку Милане.

Б (берёт другую собачку): Гав-гав! И я хочу спать!

М: Тц!(цокает Милана, взмахивая ручкой). Ну ладно, иди ко мне.

Бабушка молчит. Милана поднимает голову.

М (показывает рукой на зебру): она тоже хочет спать.

Б (берёт зебру): И-и-и-го! Я тоже хочу спать!

И так все мягкие игрушки(кошка, несколько медвежат, лошадка, тигр, зайка, кукла) перебираются спать к Милане. Милана закрывает глаза, старательно сопит и похрапывает.

М (через минуту): Всё, уже поспали! Поехали по делам!

Милана садит игрушки на маленький детский диванчик, каждую «пристёгивает». Перед диванчиком ставит машину-каталку и садится за руль.

М: садись, баба.

Баба садится рядом с игрушками на детский диванчик.

М: Баба, пристёгивайся!

Баба «пристёгивается»: Чик! Готово. Поехали. А куда же мы едем?

М: В магазин.

Б (напевает): Мы едем, едем, едем в далёкие края. Хорошие соседи, весёлые друзья. Красота, красота, мы везём с собой кота… (автор Сергей михалков).

М: всё приехали. Я пойду в магазин (она встаёт и идёт по комнате).

М (показывает рукой на игрушки): Плакайте.

Б( от лица тигрёнка): А-а-а-а!

М(возвращается, обращается к тигру): почему ты плачешь?

Б(от лица тигрёнка): потому что ты ушла!

М(садится на диванчик, складывает руки в замок на груди): Ну ладно, не пойду.

Немного посидев, снова встаёт и идёт по комнате, приказывая плакать.

Б (от лица тигрёнка): А-а-а-а!

М(возвращается, садится на диван): Ну ладно, ладно, не пойду.

Так ситуация повторяется несколько раз.

Б(обращается к игрушкам): Давайте не будем плакать, пусть мама сходит в магазин. Она быстро вернётся.

Б(от лица игрушек): Ладно, мама, иди, мы больше не будем плакать. Мы с бабушкой поиграем.

М: Ну вот и хорошо (ходит по комнате).

Бабушка с игрушками играет в ладушки. Милана, прогуливаясь по комнате, наблюдает за ними со стороны.

Б: А давайте книжки почитаем. Милана, где у тебя книжки.

Но вместо книжек натыкаются на «волшебный» песок.

М: Давай в песок поиграем.

Б: Давай!

Бабушка высыпает на стол песок, Милана достаёт формочки. Минут десять лепят фигурки. Затем бабушка приносит игрушечные чашечки, чтобы с их помощью добавить разнообразие форм. Заодно захватывает игрушечные ножик и кухонную лопатку, тарелочки. Ещё несколько минут лепим различные фигурки.

Б (раскладывает лопаткой «пирожные» по тарелочкам, в чашечки наливает «чай»: Давай чай пить. Смотри, сколько мы пирожных налепили!

Милана делает вид , что пьёт чай с пирожными. Бабушка – тоже.

Вдруг Милана ломает все фигурки и собирает песок в одну кучку, прихлопывает его ладошками.

М: Тортик!Фу-фу-фу! Дуй на свечи!

Б: Точно! У тебя же скоро День рождения, Милана. Мы будем петь тебе песенку –

С Днём рожденья тебя!

С Днём рожденья тебя!

С Днём рожденья, Милана!

Поздравляем тебя!

М (подхватывает песенку): С Днём рожденья, Милашка, поздравляем тебя!

Б: А сегодня у Мишки день рожденья!

М (восторженно): Ах! Пойдём его будить!

Баба с Миланой будят мишку: вставай, Миша, у тебя же сегодня День рожденья.

Милана хватает Мишку, передаёт его бабушке.

М: Пойдём скорей!(подталкивает бабушку к столу).

На столе Милана снова лепит тортик.

М: Пой!

Бабушка поёт поздравительную песенку медвежонку, Милана подпевает. Потом все дружно «гасим» свечи, хлопаем в ладоши.

Милана режет торт игрушечным ножиком, а бабушка раскладывает игрушечной лопаткой по игрушечным тарелочкам и наливает игрушечный чай.

Б: Милана, ты такая умница, такой вкусный торт испекла.

А после чаепития водим хоровод:

Как на Мишкин день рожденья

Испекли мы каравай!

Вот такой вышины!

Вот такой ширины!

Каравай, каравай,

Кого хочешь – выбирай! (Мишка кого-нибудь выбирает и обнимает).

Просмотр фильма по телевизору

Для игры потребовались: куклы (одна из них с оторванной головой, подлежащая лёгкому восстановлению, одна из них – грязная), магнитная доска , посудка, игрушечная плита для приготовления пищи, игрушечная ванночка с краном, игрушечные мыло с мочалкой, пластмассовые кубики.

Чему учит игра: добрососедству, аккуратности.

Сюжетная линия: «просмотр» игрушечного телевизора с постепенным приходом новых гостей-зрителей; умывание куклы; «приготовление» супа, угощение им гостей.

Ход игры:

М (тянет бабушку за руку в комнату, где раскиданы игрушки): Давай играть!

Б (садится на пол и берёт в руки первую попавшуюся куклу ): Давай.

Б(за куклу): Я не хочу играть! Я хочу смотреть телевизор! Там мультики показывают.

Б: Ну хорошо, садись. Будем смотреть телевизор.

Бабушка садит куклу на большой пластмассовый кубик. Перед ней ставит магнитную доску (на которой можно писать магнитной палочкой и стирать перемещением рычажка), опирая её на другой пластмассовый кубик.

М(садится на пол рядом с куклой): Я тоже буду смотреть телевизор.

Б: Милана, а какой мультик показывают?

М: Это не мультик. Это кино.

Б: Про кого кино?

М: Про собачку (последнее время она очень хочет настоящую собачку).

Б (берёт другую куклу): Тук-тук-тук! Можно мне с вами посмотреть кино?

М: Негде тебе сесть!

Б (берёт ещё один кубик и ставит рядом): Вот тебе табуреточка. Заходи, садись. Мы смотрим кино про собачку.

Б (от лица пришедшей куклы): Ой, какая хорошенькая собачка. Такая лохматая, кудрявая.

Бабушка рисует собачку на магнитной доске.

М: Ха-ха-ха. Какая смешная собачка!

Б (от лица куклы): Смотри, она нашла косточку.

Бабушка рисует косточку.

Б (берёт куклу с оторванной головой и говорит за неё): Я тоже хочу смотреть телевизор.

Б: как же ты будешь смотреть? Ведь у тебя нет головы! Где ты её потеряла?

Б (за куклу без головы – обиженно): Я не знаю. Я не сама потеряла. Это – Милана!

Б: Милана, как же кукла будет смотреть телевизор без головы? Она ничего не увидит.

М( виновато): Ладно, сейчас найду.

Находит голову куклы, приносит бабушке. Бабушка ремонтирует куклу.

Б (от лица куклы): Ура! Теперь мне всё видно, и я тоже буду смотреть кино!

М (ставит рядом ещё один кубик): Садись сюда.

М(делает вид, что увидела что-то смешное): Ха-ха-ха!Ха-ха-ха! Ой, не могу! Смешно!

М(прикладывает ладошку к уху, изображая телефон): Мама, мы смотрим смешное кино! Пока!

Б (за кукол): Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Б (берёт куклу, всю изрисованную фломастерами, говорит за неё): Ой, у вас так весело. Пустите меня тоже телевизор посмотреть.

М (смотрит на неё, нахмурив брови):нет не пустим!

Б(за куклу): Почему?

М: Ты грязная. У тебя лицо грязное, и ручки грязные!

Б ( за куклу): Я сейчас вымоюсь.

Бабушка берёт игрушечную ванночку с краном. И как будто моет кукле руки.

Б (за куклу): Всё! Я – чистая!

М( возмущается): Нет, ты грязная. Ты не умеешь умываться!

Милана сама берёт ванночку, раздевает куклу, садит её в ванну и «включает» воду.

М (берёт игрушечные мочалку и мыло): Надо мыться с мылом.

Она «намыливает» мочалку и моет куклу.

М: Сначала помоем животик, потом лицо, теперь, руки и ноги. И ещё спинку.

Б (за куклу): Ну теперь я чистая?

М: Нет ещё! Надо мыло смыть под краном («смывает водой» мыло). Теперь ты чистая.

Милана ставит ей кубик рядом с другими куклами. Бабушка одевает куклу и садит её на кубик.

Только все садятся, снова раздаётся стук в «дверь» и приходит очередной гость.

Но теперь, прежде чем сесть смотреть телевизор, все обязательно моют руки.

М(указывает каждому новому гостю): Иди сначала мой руки!

Она пустила в гости всех кукол, кроме одной. Почему? Только она знает.

Б: Милана, кино закончилось. Давай покормим гостей.

М: Я сейчас сварю суп.

Она ставит на игрушечную плиту игрушечную кастрюльку и закидывает в неё игрушечные кусочки овощей. Бабушка на вторую плитку ставит игрушечный чайник.

Б: Кипит, кипит! Милана, подними на кастрюльке крышку.

Милана( поднимает крышку): Сварилась.

Она расставляет перед куклами тарелочки и игрушечной поварешкой раскладывает в них «суп».

М: Ешьте!

Б: Милана, ты тоже ешь суп. Очень вкусно!

М(«наливает» себе «суп», дует) Фу-фу! Горячий!

Б: Ну, подожди, пусть немножко остынет.

Б: все поели? Теперь несите тарелки в раковину. Я их помою.

Милана собирает тарелки, а бабушка как будто моет их.

Б: А теперь гости, вам пора домой. До свидания.

М (берёт по очереди каждую куклу и говорит за неё): До свидания. Пока! Я ещё потом приду.

В городе

Для игры потребовались: конструктор железная дорога (рельсы, паровоз с вагончиками) , кубики, блоки , машинка, мелкие игрушки(белочки, зайчик, динозаврик, мама, папа, дочка, полицейский), качелька, ватка, бутылёк, бинтик, конструктор лабиринт с горками и шариком.

Чему учит игра: основам безопасности жизнедеятельности.

Сюжетная линия: строительство железной дороги для трамвая, домов для игрушек; поездки в трамвае на работу; у гостях у белочек; травма на качелях. Общение с доктором; поход в парк аттракционов, общение с полицейским.

Ход игры:

М: Я хочу сделать железную дорогу.

Бабушка стелет на пол толстое ватное одеяло, чтобы тепло было на полу играть. Сверху одеяло обшито лоскутками от старых рубашек, юбок и платьев. Очень красивое одеялко! Да ещё с кармашками, оставшимися от рубашек. В них можно что-нибудь спрятать. Теперь это одеяло используется как игровой коврик. Милана тащит большую коробку с пластмассовой железной дорогой и высыпает детали на одеяло. Большой кучей лежат рельсы, вагоны, шлакбаумы , паровозы и блоки для строительства домов.

Б: Ну что ж, давай строить.

Бабушка с Миланой собирают железную дорогу, ставят на рельсы паровоз и цепляют к нему вагоны. Только – это не поезд, а трамвай! Из блоков и кубиков строим вдоль рельсов дома и остановки.

Б: Кто же будет жить в этих домиках?

М: Здесь белочки будут жить! (Она находит в коробке много мелких игрушек от киндер-сюрпризов и выбирает из них).

М: Это – мама белочка, а это – дочка белочка(ставит их около домика).

Б: А здесь- зайчик, да?(ставит рядом с домом зайчика).

М: А здесь – динозавры.

Б: Хорошо.

М: А здесь – мама, папа и я (достаёт фигурки человечков и обозначает кто есть кто).

Бабушка катит трамвай по рельсам.

Б: Уже утро наступило. Все собираются на работу: и белочки, и зайчик, и динозаврики, и папа.

М: Да, я ещё сплю (кладёт куклу, обозначающую её, в кармашек одеяла, как бы под одеяло в свое кроватке). А мама папу провожает. Давай ты – папа, иди на работу.( Кукла мама целует папу, кукла папа уходит на остановку).

М: (сейчас играет и за маму, и за дочку)

– Дочка, я с тобой лягу, ещё полежу.

– Хорошо, мама, ложись.

Б: Тук-тук, тук-тук, тук-тук. Трамвайчик едет, стучит колёсами. Остановка: ул. Метёлкина (бабушка объявляет остановки, которые хорошо знакомы внучке). Садись, папа, в трамвай. (Бабушка садит папу в трамвай). Тук-тук, тук-тук! ( едет трамвай по рельсам).

Милана выставляет к остановкам белочек, зайчика и динозавриков.

Б: Следующая остановка – Дворец алюминщиков. Тук-тук, тук-тук! Остановка – дворец алюминщиков.

М: Белочки, скорей залезайте в трамвай! Поехали.

Б: Осторожно, двери закрываются. Следущая остановка – Сквер. Тук-тук, тук-тук, тук-тук! Уважаемые пассажиры, готовьтесь к выходу заранее. Остановка – Сквер.

М: Папа здесь выходит на работу.(Бабушка берёт папу, выводит его из трамвая и уводит за дом). А зайчик заходит (она заводит зайчика в трамвай).

Б: Осторожно, двери закрываются. Следующая остановка – Советская площадь. Уважаемые пассажиры, не забывайте оплачивать проезд.

Милана протягивает ручку, а бабушка берёт каждого пассажира и платит ей воображаемые деньги.

Б: Тук-тук, тук, тук, тук – стучит трамвайчик по рельсам, останавливается. Остановка – Советская площадь. Кто здесь выходит?

М: Белочки выходят, а динозаврики заходят (она выводит белочек и заводит в трамвай динозавриков).

Б: Поехал трамвай дальше. Следующая остановка – снова -ул. Метёлкина. Динозаврики приехали? А зайчик?

М: Нет, они долго будут ехать.

Б: Тук-тук, тук-тук, тук-тук, тук-тук. (Бабушка катит трамвай по рельсам).

Милана берёт куколку –дочку (себя).

М: Мама, вставай, вставай, уже давно утро! (Будит она куколку-маму).

Б(за маму): Ну хорошо, я уже встаю. Ты наверное проголодалась?

М: Да, я хочу кушать.

Б(за маму): Я сейчас положу тебе кашку.(Она ставит перед дочкой тарелочку с ложечкой). Вот – кушай.

М: Спасибо, мама. (Она как бы ест). Теперь пойдём в гости к белочкам.

Б: Но ведь они уехали.

М: Они уже всё сделали и сейчас вернутся.(Она бежит к белочкам, садит их в трамвай и привозит домой). Всё! Приехали!

Б: Ладно, пойдём к ним в гости.

М: Пошли на остановку.( Бабушка с Миланой ведут своих кукол к остановке, садят в трамвай, везут до остановки, где живут белочки, там выводят и ведут их к дому белочек).

М: Белочки, мы пришли к вам.

Б(за белочек), мы очень рады, заходите.

М: Здравствуйте, а что вы делаете?

Б(за белочек): Мы качаемся на качелях?

М: На качелях? Где они?

Бабушка ставит кукольную качельку (у нас вместо неё был вагончик с качающейся ёмкостью).

Б( за белочек): Вот же она. Хочешь покачаться? Смотри, как мы качаемся.

Бабушка садит белочек на качелю и качает их, напевая: «Крылатые качели, летят, летят, летят…»(автор Е.Крылатов).

М: Дай я покачаюсь!

Б: Садись (она снимает с качели белочек).

М (садит куколку на качелю и качает её): а-а-а-а-а… (напевает).

Вдруг куколка падает!

Б(за маму): Дочка, ты упала!

М: Да, ой-ой-ой (делает вид, что плачет).

Б (за маму): Ты покарябала ножку. Нужно вызвать скорую помощь, чтобы доктор тебя посмотрел!

М(берёт машинку, садит туда зайчика): Доктор уже едет!

Б(изображает сирену машины скорой помощи): У-у-у-у-у!

Б (за зайчика-доктора): Что ж, вы, милочка, так не осторожно качаетесь!(Обращается строго к куколке-дочке.) А вы, мамочка, почему невнимательно следите за ребёнком!(Обращается строго к куколке-маме.) Это вы ещё легко отделались! Сейчас я обработаю рану зелёнкой и сделаю повязку бинтом. И впредь будьте осторожнее на качелях!

Б(за маму): Спасибо вам, доктор, мы будем осторожны.

Бабушка мажет куколке ножку ватой и завязывает кусочком бинта.

Б(от лица зайчика-доктора): До свидания.

Б(от лица мамы): До свидания.

М: До свидания.

Доктор уезжает на машине.

Ситуация с качелей очень понравилась Милане и она повторяет её несколько раз, пока бабушка (от лица мамы) не говорит, что скоро домой придёт папа.

Б(за маму):Побежали скорее на остановку, надо срочно домой!

Они бегут на остановку, садятся в трамвай и едут до своей остановки. При этом трамвай останавливается на каждой остановке и объявляются их названия. Дома их встречает папа.

Б (за папу): Где вы были? Я вас потерял.

М: Мы ходили к белочкам и качались на качеле. И я ногу поцарапала.

Б(за папу): А я хотел позвать вас в парк аттракционов. Пойдём?

М: Пойдём!

Б(за папу): Поедем на машине.

Всех куколок усаживают в машину, и они едут в парк.

Парк представлен аттракционом – конструктором, где шарик скатывается вниз по лабиринту горок. Милана несколько минут катает шарик по очереди с «мамой и папой». Потом в какой-то момент, развеселившись, прячет свою куколку.

Б(за маму): Папа, где же наша дочка?

Б(за папу): Только что здесь была!

Мама бегает по парку, зовёт дочку. Папа бегает по парку, зовёт дочку.

М(показывает куколку свою): Ха-ха-ха! Вот я!

Б(за маму): Дочка, не прячься, мы с папой очень волновались.

Они снова катают шарик, и Милана повторяет ситуацию – снова прячет куколку-дочку.

Б(за папу –прикладывает ладошку к уху, изображая телефон): Алло! Полиция? У нас в парке пропала дочка. Мы не можем её найти!

М: Ха-ха-ха! Вот я!

Бабушка берёт в руки куколку-человечка , которая изображает полицейского.

Б(за полицейского обращается к дочке): Девочка, никогда на прогулке не убегай и не прячься от родителей. Это очень опасно. Плохие люди могут тебя украсть. Ты поняла меня?

М: Да. Я больше так не буду. Прости меня, мама.

Б(за маму): Хорошо, доченька, я тебя прощаю. А теперь нам надо ехать домой. Уже вечер, пора ложиться спать.

Вся семья садится в машину и едет домой. Дома они ложатся спать.

Живой дом

Для игры потребовались: Блоки для строительства, пластмассовый слон, игрушки – собачки, белочка, зайчик, коврик для собачки.

Чему учит игра: заботе друг о друге, фантазировать, одушевляя неодушевлённые предметы.

Сюжетная линия: знакомство со слоником, строительство его дома; убегающий дом; появление собаки для охраны дома; строительство соседских домов; общение с куклами, кормлениие их.

Ход игры:

Б : Жил-был слон ведёт слона к Милане

У слона был дом. Высыпает блоки(которые цепляются друг за друга) для постройки

Дом высокий был такой, Строит дом с тремя стенками

Потому что слон большой. Ставит слона в дом. Дом должен быть повыше слона

Долго слон ходил гулял

Наконец он устал.

Дома лёг скорее спать

На любимую кровать. Кладёт слона на бочок спать.

(Мои строчки).

Б: спит слоник.

М: Хр-хр-хр! (изображает как он храпит).

Вдруг Милана берёт постройку дома (напомню, что дом построен из сцепляющихся между собой блоков) и переносит его на другое место недалеко от слона.

М: Ха-ха-ха! А дом – улетел!

Б (за слоника, поднимая его): Как же так? Где мой дом?

М: А вот он!

Б: Ай-я-яй! Сейчас же вернись на место! Я не могу обходиться без дома! Ты же моя защита. Без тебя я не чувствую себя в безопасности.

М: Нет, не вернусь!

Б (за слоника): Ну, ладно, тогда я сам туда пойду. Буду жить на новом месте.

Слоник заходит в дом.

М: Ложись спать.

Б(за слоника) укладывает его на бочок: Хр-хр-хр!

Милана снова переставляет дом на другое место.

Б: Кап-кап-кап! Бух! Кап-кап-кап (ускоряет речь, изображая капли дождя): Милана, слоник сейчас промокнет. Дождь начался.

М: Ну и пусть!

Б (за слоника): Что такое? Что такое? Почему так громыхает? Почему я весь мокрый? Почему я сплю на улице под дождём?

М: Потому что домик опять убежал!

Б(за слоника): Да что ж он такой непослушный! А! Я придумал. Я заведу собаку, и она будет охранять мой дом! И тогда он никуда не денется.

Бабушка расставляет в ряд игрушки собачек. Ведёт слоника вдоль ряда.

Б(за слоника): Какую же собаку мне выбрать? Может быть эту? (Слоник обходит вокруг собачки.) Нет, слишком маленькая.

М: Вот, вот эту! (Выбирает из всех самую красивую по её мнению)Ав-ав!

Б (за слоника): Хорошо. Будешь, собачка, охранять мой дом?

М (за собачку): да.

Б (за слоника): тогда пойдём за мной. (Слоник идёт, за ним – собачка, которую ведёт Милана.) Кстати, как тебя зовут? Барбоска?

М: Нет.

Б: А как? Бобик?

М: Нет.

Б: А как?

М: Пупсик!

Б (за слоника): Приятно познакомиться. А я просто Слон. А ты умеешь охранять дома?

М: Баба, играй! (Передаёт собачку в управление бабушке. Теперь бабушка будет играть и за слоника, и за собачку.)

Б(за собачку): Я ещё не пробовал охранять дома. Но мне рассказывали, как это делать. Надеюсь, у меня получится.

Б(за слоника): Я тоже на тебя надеюсь. А то у меня очень непослушный дом. Вот сегодня он убежал от меня, и я промок утром под дождём.

Бабушка стелет около дома коврик для собачки.

Б(за слоника): вот здесь будет твоё место, а я пойду в дом. Может удастся выспаться. Если дом зашевелится, ты сразу громко лай. Ладно, Пупсик?

Б(за собачку): Ав-ав! Договорились!

Слоник ложится на бочок , засыпает, начинает храпеть. Милана осторожно начинает поднимать домик.

Б (за собачку): Ав-ав-ав! Проснись, слоник, домик улетает! Ав-ав-ав!

Б(за слоника) поднимает слоника на ноги: Куда?! Куда?! Немедленно остановись!

М: Ну, ладно. (Ставит домик на место.)

Б(за слоника): Спасибо, Пупсик. А то бы пришлось мне снова целый день разыскивать свой непослушный домик. Ты хороший охранник.

М(вздыхает): А домику теперь будет грустно. Он будет плакать. Кх-кх-кх.(Милана изображает плач домика.)

Б (за слоника): Дом, ты не грусти. Я позову своих друзей. Они построят рядом свои дома, и вы тоже будете дружить.

Бабушка с Миланой строят дома для белочки и зайчика. Вдруг у бабушки звонит телефон.

Б: Ой, мои девчонки звонят.(Имеет в виду своих давних подружек.)

Некоторое время бабушка , отвлекаясь от игры, разговаривает по телефону. Милана слушает её.

М(по окончании бабушкиного разговора): Кто звонил?

Б: Да мои девчонки.

М(прикладывает ладошку к уху, изображая телефон): Девчонки! Ха-ха-ха! Мои девчонки звонят! Привет! Ты где? (Делает паузу, смеётся.) Как дела? (Снова делает паузу, смеётся, потом начинает говорить быстро-быстро на непонятном детском языке, сквозь который прорываются знакомые слова и смех.) Всё, пока! (Милана убирает ладошку от уха.)

Б: Кто тебе звонил?

М: Мои девчонки.

Б: А где их дом?

М: А вот! (Показывает на кукольный диванчик, на котором сидят куклы. Перед диванчиком стоит кукольный стол.)

Б: Они кушать сели?

М: Да. Сейчас я им суп сварю.

Она ставит игрушечную плиту, ставит на одну конфорку игрушечную кастрюльку, на другую бабушка ставит сковородку. Милана бросает в кастрюльку игрушечные капусту и лук, а на сковородку кладёт картошку.

Б:( втягивает носом воздух): О-о-о! Как вкусно пахнет! Уже готово?

М: Нет, ещё чуть-чуть!(Помешивает «суп» в кастрюле ложкой, а картошку – лопаткой.) Ну вот, всё!

Милана берёт тарелочку, кладёт в неё картошку и ставит на стол перед одной куколкой.

М: Ешь, моя малышка.(Милана говорит ласково и гладит куколку по голове.)

М (изображает плач другой куколки): Кх-кх!

М: Ой, моя малышка, ты тоже есть хочешь! Сейчас я тебя покормлю.

Она берёт вторую тарелочку, кладёт туда капусту и возвращается к столу.

М: Вот тебе капуста, ешь. Не плачь, моя малышка.(Она обнимает куколку.)

М: Кх-кх-кх!(Изображает плач третьей куколки.)

М: Ой-ёй! Ты тоже голодная! Сейчас я и тебя накормлю.

Милана приносит ей в тарелочке луковицу из супа.

М: Не плачь, моя хорошая дочка. Кушай.

Другие куколки за столом тоже начинают плакать.

М: Что же делать? Все проголодались! Ну ничего! Я сейчас и вам пожарю.

Милана жарит на сковородке то яичко, то брокколи, то рыбку, то курочку, и раскладывая по тарелочкам, относит их за стол куколкам.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.